總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學數(shù)學教育教學工作總結(jié) 教學數(shù)學工作總結(jié)小學篇一

本學期積極參加網(wǎng)上學習,，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學當中，進行理論聯(lián)系實際的教學,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，面向全體學生,，承認學生個性差異,，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學生共同發(fā)展,。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源,，大膽改革課堂教學,。抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成,。堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,， 從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，讓學生進行學法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務(wù),。強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。 具體做到：

1 ,、備課認真。把《課程標準》與教材相結(jié)合,，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料,、理解教材，準確把握重,、難點和關(guān)鍵,，認真研究教學方法，練習上精心選題,，做到精,，有層次，有梯度,。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗

2 、落實高效課堂,。針對初二年級學生特點,，上課盡量做到精講多練，分組討論,，講練結(jié)合等活動提高學生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看，看不如練,，練不如講,，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點,，怎樣運用這些知識解決問題,。教教學生怎樣學數(shù)學，那是重點，怎樣突破難點,。

3 ,、堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學能力,。

4 ,、在作業(yè)批改上，認真及時,，采取當面批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學生找出錯誤的原因,，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài),。典型的錯誤，集中輔導,，做到不放過每一道錯題,。集中于個別相結(jié)合。

5,、努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4,、教學反思不夠,。

1 、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2 、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學反思,，加大教學投入,。

中學數(shù)學教育教學工作總結(jié) 教學數(shù)學工作總結(jié)小學篇二

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況的,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，未能更好的提高教育教學質(zhì)量,，完成教學任務(wù)。先將本學期的工作總結(jié)如下：

平時認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。帶領(lǐng)搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽,。始終以《教育法》,、《教師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教,，依法治教,，教書育人，為人,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定,。用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維， 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況的，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況的及時改進教學方法，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況的，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的'輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

7,、積極推進素質(zhì)教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

中學數(shù)學教育教學工作總結(jié) 教學數(shù)學工作總結(jié)小學篇三

一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。

共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班86名學生中,，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期“時間,、地點、內(nèi)容,、人物,、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

中學數(shù)學教育教學工作總結(jié) 教學數(shù)學工作總結(jié)小學篇四

一學期轉(zhuǎn)眼即逝,，可以說緊張忙碌而收獲多多。在本學期中我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

在本學期，我校在校長嶄新教育理念的帶動下，在年級組老師們共同探討中,，使我在工作中收益非淺,。作為一名數(shù)學教師,我充分認識到自己是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,我把探究式學習作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。我在教學中緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透教材，撰寫教案,并根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，

本學校非常重視“教育教學反思”對于教師成長的重要性,。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學反思,，使反思成為自覺的隨時隨地的行為。反思是一種手段,。反思后則奮進,，存在問題就及時發(fā)現(xiàn)和改正，發(fā)現(xiàn)問題則深思,，找到經(jīng)驗就升華,。教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破,、超越自我,，不斷地向高層次邁進。不斷的反思就有可能形成自己獨特的,、個性化的教學模式,。反思自我，也可以反思他人,。學校經(jīng)常開展聽評課活動,，通過研究別人的教學長處，通過學習比較,，找出理念上的差距,，解析手段、方法上的差異，從而提升自己,。在不斷反思的過程中,，我受益匪淺。

我結(jié)合工作與生活,，在書本中學,、在工作中學、在實踐中學,，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟,、思考,、變化以實話實說的形式進行交流，在我積極參加過程的同時,，對教學有了新的頓悟,，教學組織能力得到了提高。短短幾個月,，課程改革實踐給我教育教學注入了生機與活力,，教育觀念發(fā)生了深刻的變化。我通過教學實踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學校和教研組的各種教研活動,充分發(fā)揮個人的能動作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學工作的實處,初步形成了自己獨特的教學風格,成績顯著,。

在20xx年一年的工作時間里,我事業(yè)心強,，出滿勤、干滿點,，從不遲到,，早退。在工作中,，我不斷提高科學文化和教育理論水平,，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,，實事求是,，勇于探索。我在日常教學工作中從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，和同行教師互學互促,，進行教法切磋，學情分析,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事。

回顧自己走過的路,，我從一次次的教育教學實踐中我體會到,，教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上,，在以后的教學中,，我將進一步研究學生對數(shù)學課的要求，激發(fā)學生的學習興趣,，在學生心中留下深深的痕跡，我將努力立足于講臺,，開拓教室的空間,，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,。

中學數(shù)學教育教學工作總結(jié) 教學數(shù)學工作總結(jié)小學篇五

一學期以來,，我系在“抓好常規(guī)教學管理，加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),，加強教研室建設(shè),，提高教師隊伍教學水平，在教學管理工作上臺階,，上水平”的指導思想的指導下,，開展了一系列的教學工作，取得了較好的效果,。

1. 重視教學 強化教學中心地位

我系一直非常重視教學常規(guī)管理,，指定了一系列的規(guī)章制度，如教師請假制度,、教師備課制度,、教師聽課制度、教師輔導制度、教師批改作業(yè)制度等,，并在開學初,、學期中間、學期末進行教學常規(guī)的重點檢查,，與平時檢查相結(jié)合,，保證了教學秩序的正常進行，牢固樹立教學為中心的思想20xx年度本系教學改革總體思路及教學工作中心地位的落實情況,；

2.加強建設(shè) 提高師資隊伍質(zhì)量

我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人,，副教授12人，占總數(shù)的42.86%,，碩士11人,，占總數(shù)的39.28%，省級骨干教師1人,，市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人,，雙師型教師2人。

我系教師勤于鉆研,，重視課堂教學,，深入研究課堂教學藝術(shù)，在學生評教測評中均獲得好評,，經(jīng)過調(diào)查,，教室授課普遍受到學生的歡迎。

我系教師特別重視科研工作,，積極參加科學研究,，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇,。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的論文評比中獲獎,，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項,，有9項教學改革項目在校級立項,。07年度立項課題為18項。

我系特別重視青年教師的培養(yǎng),，為新教師配備指導教師,，在業(yè)務(wù)能力上予以指導，本學期新教師開設(shè)了匯報課,，受到好評,。

本學期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，獎勵金額為6000元,。

經(jīng)過高職高專評估以后,，我系特別重視實踐教學的組織和實施工作,，組織教師制定了數(shù)學教育專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案，明確了實踐教學的重點,，進一步完善了學生的教師職業(yè)技能訓練方案,，使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化,。我系的學生的職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成績,，數(shù)學教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)分別獲一等獎，獎勵金額為13500元,。

在專業(yè)建設(shè)上,，我系經(jīng)過組織全系教師參與社會調(diào)查，制訂了金融數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學計劃,，申報了新專業(yè),，在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局,。

在課程建設(shè)上,，我系加強了課程建設(shè)步伐，組織申報了校級精品課程,，有3門課程被評為校級二類精品課程,，取得了突破性進展。

在教材建設(shè)上,，我系的校級立項教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)大學出版社和兵器出版社出版,，取得了較好的效果。

我系嚴格遵守教學計劃管理的各項內(nèi)容,，對因為學生要調(diào)整實習而改變的課程,，都嚴格按照教務(wù)處的要求進行規(guī)范審批，從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學計劃的現(xiàn)象,，對教務(wù)處布置的各項工作都及時完成,，達到最好的質(zhì)量,。

本學期我們組織教師對07級教學計劃進行了修訂,，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學時,，從原來的2100多學時,，調(diào)整到1900學時，加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開設(shè),，以培養(yǎng)學生從教能力為重點,。組織教師對教學大綱、試題庫進行了修訂,。

針對學生下學期參加實習的要求,，組織教師對學生的試講進行了過關(guān)考核,，下發(fā)了考核方案，并組織教師嚴格考核,，從考核結(jié)果看,，學生的試講能力有了較大的提高。對學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作,，我系制定了詳細的工作計劃,，選聘了學生的畢業(yè)論文指導教師，對學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行指導,。我系制訂了學生的論文指導教師的工作規(guī)范,，并下發(fā)了指導手冊。目前學生已完成選題工作,，進入任務(wù)書填寫階段,。我們

經(jīng)典哦總結(jié)了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關(guān)材料進行了修訂,。

我系一直非常重視教師的管理,，并嚴格按照學校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行，對教師的教學工作嚴格管理,，開展活動,，促進教師教學研究的氛圍。教師們也具有高度的責任感和使命感,，勤于提高自己的業(yè)務(wù)能力,，認真鉆研教材，對學生提出的問題及時解答,，利用值班課間等時間為學生輔導,。

學生的學習風氣比較濃厚，教師的言傳身教,，輔導員的嚴格管理,，使學生的學習興趣又了較大的提高。

據(jù)不完全統(tǒng)計,，我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書,，05級有84%學生獲得了英語三級以上證書，06級81%的學生獲得了計算機應(yīng)用能力證書,，05級有95%學生獲得了計算機應(yīng)用能力證書,。今年31名同學參加了專轉(zhuǎn)本的考試，全部被錄取,。

我們組織了90名學生到新海實驗中學和新浦中學的見實習活動,，學生們積極參與學校的活動，認真聽課,、備課,，協(xié)助實習學校作了大量工作,。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。

（1）組織了教師教學研究論文大賽,，正在評選中,，從教師選題來看，教師從教學的角度對教學內(nèi)容及教學方法進行了深入研究,，對教學質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重大意義,；(文章收集:不錯哦)

（2）組織了數(shù)學建模活動小組,，第一次以學校的名義組隊參加了全國數(shù)學建模大賽,，并取得較好成績（省二等獎），實現(xiàn)了我校首次集體組隊參賽的好成績,；

（3）組織了新教師匯報課,，并全體進行評議，反映出新教師基本功扎實,，對其他教師也是一個促進,；

（4）組織了全系教師的互聽課活動，共開設(shè)公開課16節(jié),，教師取長補短,，促進了教學水平的提高；

（5）學生的職業(yè)技能訓練扎實開展,，并取得了數(shù)學教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成績,。

（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數(shù)學教育研討會”，聽取了南京師范大學數(shù)學科學學院教授博導喻平老師,、華東師范大學教授博導張華老師以及天津師范大學教授,、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育,。

（7）聘請了天津師范大學教授,、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明到學校講學，就數(shù)學教育中的熱點問題進行來討論,。

（8）開展了博士論壇活動,，我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。

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1．課時計劃縮減,，使得自習課增加,，甚至有些課程要提前結(jié)束,，勢必造成學期后期學生自習課增多與不易管理的矛盾,；

2．學生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在，部分同學表現(xiàn)為缺課,；

3．有一臺投影儀老化,，經(jīng)常出故障,，需予以更換；

4．缺一臺照相機,，原有相機已損壞,，不值當修理；

5．統(tǒng)計實務(wù)的實踐基地建設(shè)（數(shù)學(文章收集:不錯哦)建模實驗室）是要重點建設(shè)的項目,；

6．亟待建立教學研究團隊,，爭取更好的教學效果；

1．進一步加強教學管理工作,，規(guī)范教學規(guī)程,，調(diào)動學生學習的積極性；

2．在教學經(jīng)費及設(shè)備上加大投入,，使教學管理,、教學設(shè)備與時俱進；

3．盡快組建教學研究團隊,，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ),。

數(shù)學系

20xx.12.28

中學數(shù)學教育教學工作總結(jié) 教學數(shù)學工作總結(jié)小學篇六

日月如梭，時光飛逝,，一學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的數(shù)學教學情況，有苦,、也有甜,。日常工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的體驗與反思。為使以后的數(shù)學教學工作順利開展,，為總結(jié)經(jīng)驗,，以備以后更好的進行數(shù)學教學工作，為學生提供一個更好的發(fā)展自我,，張揚個性的舞臺,，特在此對一學期的工作進行總結(jié)和反思。

本學期,，根據(jù)課程方案的要求,，數(shù)學課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學課,，既讓學生掌握好必須的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本能力,，又能讓學生在數(shù)學課堂上張揚自己的個性,，培養(yǎng)數(shù)學的實際應(yīng)用能力。為此,，我在備課方面,，認真做到兩點：

1、認真編寫教學案,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教學案,，力爭突出新教材新思路新方法,。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

2,、認真編寫導學案,。為了更好的做到數(shù)學教學的前瞻和后延，切實培養(yǎng)學生的自學能力,，根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，認真編寫導學案，做到導學條理,，符合學生的認知規(guī)律,，做到讓學生根據(jù)導學案，就能做到自己能學會的自己學會,，自己學不會的帶到課堂解決,，切實做到讓學生帶著問題進課堂，提高課堂教學效率,。

1,、小組長的產(chǎn)生。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長,，小組長是小組管理的核心,，小組長的選拔是小組管理的核心。小組長的人選必須具有：①數(shù)學學習優(yōu)秀,。②在班級內(nèi)有一定的威信,。③有較強的組織能力和管理能力.

2、小組組員的分配。把除小組長以外的學生按學習成績,、基本素質(zhì)等情況分成a、b,、c三等,。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級中的一名學生組成四人小組,。

3,、小組一旦形成，小組一旦形成,，具有穩(wěn)定性,，不能隨便調(diào)換。假如某一個同學想到其他組去,，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意,，再取得老師的同意才能調(diào)換。如果某一同學由于某種原因,，本小組一致同意不要他了,，這個同學必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽,，為本小組的榮譽做出自己的貢獻,，爭取其他同學對自己的認可和尊重。

4,、小組學習指導：

①重視學生獨立思考能力在小組學習中的作用,。小組學習必須建立在獨立學習的基礎(chǔ)上，小組學習要讓每個成員都參與學習的過程,，每個人都要有自己的見解,。因此，教師在組織小組討論之前,，要給學生一定的獨立思考時間,，并鼓勵學生大膽發(fā)言，把自己的探索,，發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來,，在組內(nèi)交流

②小組長要做好調(diào)控：小組討論、交流時每個成員必須發(fā)言,，讓差生先發(fā)言,，防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言，差生無言的局面,。

③培養(yǎng)學生學會傾聽別人發(fā)言,。在小組學習時，教師要教會學生如何聽別人的意見，在訓練中讓學生意識到傾聽別人發(fā)言,，既是一種尊重他人的禮貌行為,，也是一種好的學習方法，認真傾聽別人的發(fā)言,，能夠從中得到啟發(fā),，并且收獲更多的知識和方法，在此基礎(chǔ)上,，把別人的意見歸納起來,，進一步完善和發(fā)展自己的觀點，這樣做較好地融洽了個體與群體的關(guān)系,，強調(diào)了合作精神,。

④讓小組組員間相互檢查知識的掌握情況，成為一種習慣,。組員利用課余時間,，相互檢查近期所學知識的掌握情況，有相互當老師的意識和習慣,。讓小組始終處于學習相互督促,，共同提高的氛圍中。

㈠秩序管理,。

1,、課前相互提醒本小組成員做好上課準備。

2,、上課過程中相互提醒并制止本小組成員上課說話,、走神等違規(guī)行為，保證本小組成員把全部精力集中到課堂上,。

㈡課內(nèi)學習,、研究。

1,、我們學校采用學案導學的方法,。在課前，老師把導學案提前發(fā)給學生,，讓學生根據(jù)導學案的內(nèi)容自主預習新課,。課堂上，小組長帶領(lǐng)本小組成員對課前導學案的研究探索情況進行討論交流,，把本小組研究的成果統(tǒng)一認識形成本小組的研究成果,，把本小組遇到的問題記錄下來，提交到全班研究討論,。

2,、上課過程中遇到的新生成的問題,，由小組長帶領(lǐng)全組研究、討論,，形成本小組的研究成果,。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組，是小組共同研究的成果,。

3,、由小組長檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況。

例如：在學習蘇教版三年級數(shù)學下冊乘數(shù)末尾有0的乘法時,，豎式的簡便寫法這部分知識,，通過小組研究,、交流,、匯報，教師精講點撥后,，是不是全班同學都掌握了呢,，特別是差生也掌握好了呢?這時我安排各小組看書質(zhì)疑，相互檢查,。小組長就會根據(jù)平時的學習情況,，重點檢查本小組可能沒有掌握的同學是否學會了，如果不會,，全小組的同學就合力把他教會,。這樣就達到了小組共同提高的目的。

4,、在自習課上,，老師把練習題、練習卷等放給小組,，讓小組獨立完成后小組合作檢查,，有弄不明白的問老師。這樣老師幫學生解決的都是小組不能解決的疑難問題,。

㈢課外學習,、研究。

1,、作業(yè)的布置,。我們的課外作業(yè)分兩部分：老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據(jù)上課的安排,，布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預習作業(yè)(例如導學案),。小組作業(yè)是小組長根據(jù)本小組組員的學習情況，和本小組成員共同協(xié)商,，自主安排作業(yè),，可以是課本上的，也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的,。

2,、作業(yè)的檢查。小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè),，進行全面詳細的檢查,，對意見不統(tǒng)一的問題全組協(xié)商解決。對于檢查出的錯誤,，由小組長負責督促改正,。

3、實際問題研究,。每個小組都有一個小組共同研究的有一定難度的實際問題,，在課余空閑時間，就聚在一起,，相互交流自己的探索思路,。研究結(jié)束，根據(jù)本小組的研究情況,，填寫研究情況匯報表,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，讓孩子們終生受益,。

每一個單元，都要根據(jù)日常教學情況,，認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題,，檢測情況用a,、b、c,、d評價,。檢測后，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況,，反思教與學中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān),。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學教學改革,，努力提高課堂教學效率,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!