總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

蒙氏幼兒園主班工作總結篇一

您好!

歲末年初,，又一個學期過去了?；仡欉@學期,，不能用碌碌無為總結，但并非碩果累累,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎瑓R報如下：

一,、思想品德

本人始終加強政治學習,、參加園內各項活動及教研活動，遵守紀律,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、本學期取得的成績

1,、在教育教學活動中，力求為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。后學期,，我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹容^特殊點：孩子們層次不齊,，開學初我就根據班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育,，讓他們在最短的時間內能養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的`特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,。

2,、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的壞性行為,，給予及時的制止，并進行隨機教育,。

四,、安全工作

安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作，認真填寫班務日志內容,。

五,、家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，更好地做到家園同步教育。

3,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，進一步加強學習教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現家園同步,。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行課題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

此致

敬禮!

述職報告蒙氏幼師主班3

蒙氏幼兒園主班工作總結篇二

尊敬的領導：

您好!

時間過的真快,，轉霎時，一學期又從前了,?；貞洿購那暗陌肽辏惺斋@也有失落,，有杰出也有黯淡,。但我的心田卻是充實的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的,。

在這學期中，我擔當小班的班主任工作,。我可能積極地參加園里組織的各項學習,，認真、詳細地做筆記,，積極加入組里的各項活動,，酷愛群體、團結共事,、尊重老先生,，對待幼兒有愛心，嚴格按照園里的各項規(guī)章制度,、踴躍響應園里面的各項活動,。

新學期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期,，由于賈老師的腳受傷了,，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們基礎當作充耳不聞,。形成了日經慣例差，幼兒的常識面窄,，語言表白才能低的可怕氣象,。發(fā)現了這些情況時，我征求了多少位老老師的的看法,，針對班上孩子浮現的情形作出分析,。改變自己的教誨模式是重要的任務，接著是馬上與家長獲得接洽,，告知其孩子的種.種情況,，以達到家園共育的目的,。我還根據我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中,。

一貫粗心的我,，經過多少年的盡力和改進，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),，我根據以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,，就立刻記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責幼兒午睡時，依據景象變革適當教育幼兒添減衣服,，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保障他們身體健康成長,。

在教學上，我提前一周備課,，教具準備充分,，認真上好每一節(jié)課，課堂上用活躍有趣的語言,，靈活地利用各種教具進直觀教學,，教學時能面向全部，不偏愛某一個孩子,，經常對個別才干差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習常識，

再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學習,，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學啟蒙吧,。我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會景象：為什么孩子不會自理,，不懂感恩?我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思,，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段,，開家長會時,，我曾經向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。

幼教光有教導是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個重要部分,，_月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動，而且還準備了大量的視頻材料,，比喻：課堂教養(yǎng),，家長可能看到本人的寶寶表現如何，老師是怎么進行蒙氏數學的,，有做早操的視頻,，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長們都看得津津有味,，有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間,，我應各位家長的懇求，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,，這樣家長會才會單調無味,。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中,，我跟賈老師總會有一人在招待家長,，與他們交換孩子的進步，對一些幼兒在班上有一定的進步時,，我會立即與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子能連續(xù)先進,。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅持做好每天的晚送工作，輔助幼兒整理好儀容,、書包等,，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的見解,。為了空虛家長們的育兒教訓，我會去網站中收集新的文章,，及時更換家園共育欄中有關保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

在這里說一件事件：小班孩子學舌特別可惡,，我們佳樂的媽媽跟咱們說,，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好,，只有老師最好,。是啊，我們也總是關心著孩子,，他們才會這般的愛我們,。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了,?！蔽亿s快表揚她：“你真棒?！倍箜樋趩柫司洌骸罢l教你的啊?”她說：“你啊,。”那個時候我只有久久的沖動,，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少貨色,，或者等她長大了當前對這句話已經不屑一顧了,，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

我是一個很情感召的人，在一個融洽的氣氛中我才華開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好,，你就要對別人十個好?！蔽液苄腋?，因為我生涯在一個快活力氛中，這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務,。

在下一學期中,，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子,，激情面對工作,。最后渴望在新的一年里，班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，個人工作可以更加一路順風,，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現給大家,。謝謝!

述職人：__

2020年_月_日

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蒙氏幼兒園主班工作總結篇三

回顧本學期的工作,，我從六個方面進行一下小節(jié):

一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范,、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境,，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解,。我們要尊重和信任幼兒,、關心愛護幼兒，只要是我的學生,，無論活潑,、頑皮、或膽怯,、安靜,，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關注,，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩,。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和,，喜歡小朋友,，喜歡老師，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒,，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現空間,。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現,，展示自己的風采,，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的,，老師的真誠，孩子是能感受到的,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就會以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二、本學期我和闞老師,、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學,、保育工作。我班共有15名幼兒,，和這些可愛的孩子們在一起,，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點,。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了,。

三,、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境,，很多孩子不能很好的適應,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好,、不良習慣,，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況,。在與孩子們的接觸中,，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情,，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境,。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里,，孩子們的變化很大了,，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人,、幫助別人的小哥哥,、小姐姐。這些小哥哥,、小姐姐不僅學會了書本上的知識,，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現問題,、提出問題,、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了,。我們班的寶貝,，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫,，基本上都能正確的貼上,。也愿意做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上,，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品,，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著:這個是我的,，那個是我的。有的會對別的小朋友說,，我做的漂亮吧,。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高,。還有在美術方面,，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大,，有的孩子涂了一半就不愿涂了,。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象,，生動起來運用角色進行教育,。例如:涂西紅柿時，有許多西紅柿,，我就把他們分為:“西紅柿爸爸,，媽媽。寶寶,。調動孩子們的積極性,，就會積極的去涂色。在涂色的時候,，我會隨時提問:你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答:“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知,。

四、善于與家長溝通,。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況,，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪,。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育。

五,、在日常工作中,，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后,，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去,。

六,、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子,，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

述職報告蒙氏幼師主班5

蒙氏幼兒園主班工作總結篇四

本人1998年畢業(yè)于江蘇省丹陽師范，同年8月進入辛豐中心幼兒園工作,，自今已有12個年頭,，這12年中，有十年的班主任經歷,。參加工作后,，能積極主動地參加學歷進修，于2002年6月取得江蘇教育學院學前教育（?？疲┊厴I(yè)證書,，2007年6月取得南京師范大學學前教育（本科）畢業(yè)證書,，2009年7月取得南京師范大學學前教育學士學位證書。自2000年起擔任幼兒園教研組長,，負責本園教科研等活動,，至今已有10年；自2004年被評為小學一級教師,，至今已有五個年頭,。回顧這過去的5年,，主要工作總結如下：

一,、擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏,。

多年來,，本人積極擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體幼兒,，盡心盡力地照顧好每位幼兒,，做到保教結合；同事之間能做到相互尊重,、相互學習,、互幫互助。此外,，本人還積極向黨組織靠攏,，向辛豐中心小學黨支部遞交了入黨申請，目前已是一名預備黨員,。

二,、傾心教育，愛崗敬業(yè),。

教育教學業(yè)務上,，我始終將做一個研究型教師作為自己追求的目標而不懈努力。為了激發(fā)幼兒的學習興趣,，優(yōu)化教學效果,，我反復地研讀了新課程標準的相關理論,，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中不斷地嘗試,、展現,。經過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累,，我對幼兒各年齡段的教學目標有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己的教學風格。首先認真?zhèn)湔n,，不但備幼兒而且備教材,、備教法，根據教材內容及本班幼兒的實際,，做好教學設計,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄,，認真寫好教案,。其次，每堂課都在課前做好充分的準備,，并根據教學內容制作有趣的教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,。這五年中,，我不斷總結自己的教育教學經驗，積極撰寫論文,，參加各種評比活動,。

2008年，我撰寫的論文發(fā)表在《鎮(zhèn)江教工》上,，2005,、2008年，分別有一篇論文發(fā)表在《丹徒進修》上,。2009年,，我的論文《培養(yǎng)農村幼兒繪畫創(chuàng)造力途徑探幽》獲江蘇省首屆行知杯二等獎，5年來共有6篇論文獲省級三等獎,，兩篇論文分獲市級二,、三等獎。本人還參加了各類評優(yōu)課,，2004,、2007、2008年分別獲區(qū)青年教師優(yōu)秀教育活動三等獎,，2009年在園級青年教師教學大比武活動中獲一等獎,，2006年,，在園級教研課評比中獲一等獎。此外,，本人撰寫的教育隨筆,、設計的主題游戲分別獲區(qū)二等獎，在本園組織的各項評比活動中多次榮獲一等獎,。

三,、潛心教研，樂于奉獻

擔任教研組長的同時,，我還兼任年級組長,，和其他老師相互協(xié)作，互相學習,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高自己的教育、教學和科研水平,。同時每年都與青年教師結成對子,，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們在較短的時間內,，樹立牢固的專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育教學水平,，成為我園教育教學骨干的后備力量,。

2008年，我園申報了市級課題《農村幼兒繪畫教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究》,，我擔任課題主持人，每學期,，我都及時組織課題組教師進行課題活動,，寫好課題階段計劃和工作總結，目前,，課題以有顯著的成果,，有多名幼兒繪畫作品分別在省、市,、區(qū)獲獎,，課題組教師撰寫的美術教育論文也分別在省、市,、區(qū)獲獎,。

四,、精心培養(yǎng)，教書育人,。

我特別注重發(fā)揮幼兒的繪畫特長,，平時精心組織、輔導幼兒參加美工區(qū)的活動,，利用一切可繪畫的紙讓孩子們涂涂畫畫,，告知幼兒什么是冷暖色，如何搭配顏色,，如何進行構圖,。2008年，我在鎮(zhèn)江市第五屆童話節(jié)中獲優(yōu)秀指導獎,，2009年,，我指導的幼兒繪畫作品分別獲區(qū)二、三等獎,。由于本人的工作踏實,，2004年被評為辛豐鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，先后三次被評為園級優(yōu)秀班主任,。

當今社會經濟飛速發(fā)展,，對人才的要求也越來越高?；仡欉@五年的工作,，我深深感到自己所做的一切還遠遠不夠。今后,，我要繼續(xù)努力,，虛心向各位老師學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎，為國家,、社會培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)秀的人才。

述職人：

述職報告蒙氏幼師主班4

蒙氏幼兒園主班工作總結篇五

一,、師德為先,，崗位盡職，注重學習,，提升自我,。

幼兒園無小事，事事育人,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己，做到堅持學習不放松,，率先垂范,，提升自己；堅持帶班不放松,，掌握情況,，加強研究；深入群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心，教職工及直系親屬喜慶送鮮花,，生病住院慰問,。扎扎實實做好本職工作。根據崗位職責,，分工明確,，體驗合作帶來快樂和成功。

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者，又是教師,，也是個學生,。在信息化的今天，深深感到自己是如此的貧乏,，不斷地接受新的觀念,，學習新的知識，我對自己提出：文化要向更高層次進修,，知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。一直以來我重視提高自己的思想素質教育,，充分利用時間加強學習,，定期組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，《教師法制教育讀本》法規(guī)考試,，抓校內先進典型，組織教師學習全國模范教師徐繼光,、孟二冬的先進事跡,，組織全園教師開展“女教職工有獎征文評比活動”，我自己在參加潯中中心小學女教職工有獎征文評比活動獲得三等獎,，金樹老師在參加中心小學第二屆輔導員風采大賽獲二等獎,。通過這些活動,，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率,，有了更深的理解和認識,。從而樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

不定期開展學習業(yè)務活動,，組織全體教職工學習《生命化教育》,、《綱要》、文章《發(fā)展力,，當代教師的生存力》,、《2008，中國教育的反思》,、《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等提高理論水平,，為全面貫徹和推行課程改革做準備,，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀,。撰寫學習體會反思,，完成一萬字的讀書筆記，撰寫的1篇論文在市級刊物上匯編,，撰寫的三篇論文在駕云報發(fā)表,。

積極向有經驗的幼兒園學習。為了開闊教職工的眼界,，一年來,，分別組織到本縣、市,、永春等幼兒園參觀學習,，通過參觀學習和對比，找差距,，取長補短,，不斷提高教職工各方面的能力和教學質量。

二,、傳承創(chuàng)新,，全面推進。

堅持“以人的發(fā)展為本”的思想,，視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本,，我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者,、協(xié)作者的角色,。教職工中有困難我盡力幫助，教職工的合理要求我盡力滿足,，教職工的合理建議我積極采納,，教職工的正確言行我大力支持。我堅持實行民主管理,，無論小事,、大事都能做到班子成員共同商量決定，我主張人人都參加管理的氛圍,，讓園中的每個人都關心幼兒園的現狀和發(fā)展,，讓教職工成為幼兒園的主人。在我的管理中不主張“管”與“約束”,，我更主張教職工的自主管理,，學會合理、自主地安排自己學習,、工作的時間和空間,，為教職工們創(chuàng)設一個寬松的工作環(huán)境。正是在這么一種和諧良好的氛圍中,，我們每個人的智慧在碰撞,，推動了我們幼兒園的發(fā)展。

述職人：

20__年__月__日

述職報告蒙氏幼師主班2