總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園蒙班班務(wù)工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班務(wù)總結(jié)篇一

一,、科學(xué)教育，全面發(fā)展

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心,，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn),，通過蒙氏課程的學(xué)習(xí)，明顯看出我班幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高,。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,，孩子們的活動(dòng)更加井然有序，同時(shí)還學(xué)會(huì)了合作,、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，我班還開設(shè)了幼兒英語、音樂,、美術(shù),、舞蹈等輔助課程。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)最終也得到了家長(zhǎng)的充分肯定,。具體表現(xiàn)在：

1,、品德。幼兒在園能使用禮貌用語,，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼,。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。

2,、健康。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，身體健康,。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走,、跑,、跳、鉆爬,、平衡等方面均得到了鍛煉,，活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力,。

3,、語言。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽，在園能堅(jiān)持講普通話,。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣,，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書,、圖片,，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,，能愛護(hù)圖書,，會(huì)整理。學(xué)會(huì)了較多的詩(shī)歌和故事,，會(huì)完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復(fù)述出來,。還能在老師得幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉故事情節(jié)。 但是有個(gè)別年齡偏小幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好,，還有待于進(jìn)一步改善,。

4、科學(xué),。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心,，在教學(xué)中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看,、摸摸,、嗅嗅、聽聽,、感知經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

5,、數(shù)學(xué),。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng),。在物體的活動(dòng)中掌握較好,，10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、目測(cè)數(shù)群;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征,。

6、藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動(dòng),，喜歡唱歌，喜歡模仿動(dòng)作,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對(duì)周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫技能有明顯的進(jìn)步,，個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造，但有個(gè)別幼兒還要老師在旁幫忙,。

二,、班級(jí)情況分析。

我班一直是維持在30多人左右的小班額教學(xué),，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級(jí)生活,班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

1、 生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理,、獨(dú)立性等方面都較好,，但是有的幼兒合作性還較為欠缺，個(gè)體差異較大,。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo),。

三、工作中不足,、有待改進(jìn)

1,、回首這一學(xué)期，我們是在實(shí)踐和探索中走過的,，成績(jī)不少,，但問題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā),，將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合,，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,。

2,、保育工作還要細(xì)致，要處處為孩子著想,，多關(guān)心體弱的幼兒,。

3、班級(jí)幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子,，多給他們一些機(jī)會(huì)，使他們能跟上整體水平,。

四,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表記錄,。 管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。

五、家園同步,，共同教育

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了一年,，在過去的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系,，互相合作取得了較好的成績(jī),，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長(zhǎng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1,、家訪,。開學(xué)時(shí)，我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪,。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,，還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解,。

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很重視,，來的也特別整齊,。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃，有關(guān)需要配合的事項(xiàng),，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見,。

3,、每周向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一周來在園的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們寫留言，對(duì)保教工作許多家長(zhǎng)談了自己的看法,，提出自己的建議和想法,，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育,。

六、保育工作

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們教師一起搞好班級(jí)衛(wèi)生。老師每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,。

衣服以及抓緊時(shí)間等方面,。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。

幼兒園蒙班班務(wù)工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班務(wù)總結(jié)篇二

緊張忙碌的一年即將結(jié)束,，看著孩子們一天天在進(jìn)步,，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào),，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心,。

回首星星班的成長(zhǎng)之路～從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強(qiáng)了，狀態(tài)變得積極且有思想,。他們?cè)谝?guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中提高能力。而家長(zhǎng)和我們～為了同一目標(biāo)也成為了朋友,，在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的教師,，我深深地感受

到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力......在實(shí)踐中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

一、修身養(yǎng)性,、陶冶情操

古人云：“德者,，才之師也”，作為一名教育工作者,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。于是，我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),，積極地參與討論并做好記錄,，每次活動(dòng)都做到人道、心到,、口到;遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作，服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,，在工作中與同事友好相處,，嚴(yán)格要求自己，以一個(gè)健康,、積極的心態(tài)去快樂工作,。

二、教育目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個(gè)蒙班,，也是唯一的混齡班,，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的,、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工,，及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是,，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,，查找方法,，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,，生活中，兩教一保認(rèn)真配合,，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng),，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題,、查找問題、解決問題,，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則,。

三,、尊重環(huán)境、尊重孩子,、尊重自己

蒙特梭利教育指出：“兒童是個(gè)探索者,，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來,。”

在物質(zhì)上,，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng),、自由探索的教育資源，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著：“從哪里來,，到那里去”的原則,，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動(dòng)墻飾布置上，我們細(xì)心傾聽每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來,，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動(dòng)“活”起來,，真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái),。在日常生活中，我們還注意及時(shí)調(diào)整更新活動(dòng)材料,，將學(xué)期總計(jì)劃安排,，分級(jí)分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中，以主題形式面向全體,，所有材料取放都是開放的,、自主的。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待,、謙讓和輕拿輕放,，活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)大家一起清理桌面,，檢查物品歸位,。當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，我們一起集中討論,、商量對(duì)策;有了成績(jī)和榮譽(yù)大家一起分享,，因?yàn)樵诳鞓窌r(shí)與大家分享會(huì)更快樂，悲傷時(shí)與大家分享,，痛苦會(huì)減少許多,，這是一種做人的積極狀態(tài)! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感,。

蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律必須通過自由而獲得,?！别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成,。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí),，他不是在守紀(jì)律，而只不過是一個(gè)失去個(gè)性的人,。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),，在“生活”中實(shí)踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律,。

這學(xué)期,，我們班新轉(zhuǎn)來了幾個(gè)孩子，因?yàn)槟挲g較大,，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境,。正當(dāng)我們暗自竊喜時(shí)，問題就出來了：工作時(shí),，別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),，自主選擇工作了，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,，接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間,，又無法靜下心來聽課，東張西望精力不集中,，我們班幼兒年齡參差不齊,，性格狀態(tài)普遍活躍，本來就坐不住,，加之這幾個(gè)調(diào)皮寶貝,，可想而知……

對(duì)于這種情況，我們沒有強(qiáng)迫他們或請(qǐng)他們離開,，而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動(dòng),。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固;在中午午休時(shí)，徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子,，害怕他們會(huì)感到被冷落,，總守在他們的床邊哄著他們睡覺，有時(shí)我們因?yàn)榧痹?，?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí),，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法，應(yīng)該尊重孩子,，多從正面鼓勵(lì),。就這樣，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,，遷移默化的影響和教育著我們,，讓我們懂得愛其實(shí)就在我們身邊,，在你尊重他人的同時(shí)，你便也贏得了愛……

我們沒有對(duì)幼兒同一而論,，也沒有拿著幼兒比來比去,。因?yàn)槲覀冎溃骸皼]有不好的孩子，只有不好的老師”,，對(duì)于這些孩子來說,，剛

從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念，在進(jìn)入另一環(huán)境中,，必須要有足夠的時(shí)間來適應(yīng)和再吸收,，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn),，這才是我們的任務(wù),。

在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來說話,，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提醒自己,，我和孩子的關(guān)系是朋友，而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,，作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)充實(shí)、快樂的精神環(huán)境,，學(xué)會(huì)尊重孩子,，我們知道：尊重別人就等于尊重自己,。

我們利用主題課活動(dòng),，讓孩子們知道我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，只有彼此相親相愛,，家庭的每個(gè)成員才會(huì)快樂,，每個(gè)人都不可以做對(duì)家庭有傷害的事，所有的人都必須維護(hù)家庭的利益,。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓,，了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰?，?dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，學(xué)會(huì)了控制錯(cuò)誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時(shí),，總會(huì)有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯?shù)男袨?，?qǐng)你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子，所以,，決不把消極的情緒帶給孩子,，為幼兒努力營(yíng)造一種平等,、寬松、理解,、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任,。

四、保育工作

幼兒的衣,、食,、住、冷暖等生活問題永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)和我們最關(guān)心的話題,。剛開學(xué),，徐老師就向我們建議，給每位家長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查文件,，了解每位孩子的飲食習(xí)慣,、個(gè)人偏好、又無過敏史等,，根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位,，把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,，隨時(shí)查看詢問,，每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西，避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里,，造成意外,。這一年，孩子們成長(zhǎng)的很快,，學(xué)會(huì)了自己穿衣,、系扣、拉拉鏈,，部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子,、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面,、地面及戶外環(huán)境的整潔,，在規(guī)則中，孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,，不要傷害他人;在規(guī)則中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利;在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度,，學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。

五,、家園同步,、共同教育

細(xì)細(xì)想來，從星星班成立至今已有一年多了,，我們?cè)诒娡刑剿?，在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，但不得不承認(rèn)：至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸,。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會(huì)被一部分家長(zhǎng)以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去,，為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，讓家長(zhǎng)了解教育、參與教育,，使幼兒園教育與家庭教育相滲透,、互相補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂》,、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》,、《我和寶寶編故事》等活動(dòng),，請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈,、一起分享生日聚會(huì),、一起學(xué)習(xí)手指操….在主題活動(dòng)開放時(shí)，我們還請(qǐng)爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》,，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,，種子發(fā)芽的奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶,，增強(qiáng)了孩子對(duì)集體的關(guān)心與愛護(hù)……

通過我們的努力,，家長(zhǎng)的埋怨沒有了，支持更多了,，家園共育正在朝一個(gè)積極,、成功的方向邁進(jìn)!

回首這一年，我們是在實(shí)踐和探索中走過的,，成績(jī)不少,，但問題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā),，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

本學(xué)期結(jié)束了,，在今后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)(文檔來源：幫幫寶網(wǎng) 編輯：陳老師)

新時(shí)期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽!

幼兒園蒙班班務(wù)工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班務(wù)總結(jié)篇三

緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進(jìn)步,，我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心,。

回首星星班的成長(zhǎng)之路～從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強(qiáng)了,，狀態(tài)變得積極且有思想,。他們?cè)谝?guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高能力,。而家長(zhǎng)和我們～為了同一目標(biāo)也成為了朋友,，在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛的腳印 …… 作為一名蒙班的教師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難,，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力 ...... 在實(shí)踐中,，我 總結(jié) 出了以下幾點(diǎn)：

一,、修身養(yǎng)性、陶冶情操

古人云： “ 德者,，才之師也 ” ,，作為一名教育工作者,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。于是,，我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí)，積極地參與討論并做好記錄,，每次活動(dòng)都做到人道,、心到、口到;遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作,，服從園領(lǐng)導(dǎo)安排，在工作中與同事友好相處,，嚴(yán)格要求自己,，以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂工作,。

二,、教育目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個(gè)蒙班，也是唯一的混齡班,，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,，經(jīng)過理解和加工,，及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,，查找方法,，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,，生活中,，兩教一保認(rèn)真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng),，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題,、查找問題、解決問題,，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則,。

三、尊重環(huán)境,、尊重孩子,、尊重自己

蒙特梭利教育指出： “ 兒童是個(gè)探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智,。唯有透過開放的環(huán)境,，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。 ”

在物質(zhì)上,，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng),、自由探索的教育資源，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著： “ 從哪里來,，到那里去 ” 的原則,，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動(dòng)墻飾布置上，我們細(xì)心傾聽每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來,，尊重孩子的想法和建議,，讓這些活動(dòng) “ 活 ” 起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái),。在日常生活中,，我們還注意及時(shí)調(diào)整更新活動(dòng)材料，將學(xué)期總計(jì)劃安排,，分級(jí)分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,，

以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的,、自主的,。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,，活動(dòng)結(jié)束后,，請(qǐng)大家一起清理桌面，檢查物品歸位,。當(dāng)發(fā)生問題時(shí),，我們一起集中討論、商量對(duì)策;有了成績(jī)和榮譽(yù)大家一起分享,，因?yàn)樵诳鞓窌r(shí)與大家分享會(huì)更快樂,，悲傷時(shí)與大家分享,，痛苦會(huì)減少許多，這是一種做人的積極狀態(tài) ! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感,。

蒙特梭利認(rèn)為： “ 紀(jì)律必須通過自由而獲得。 ” 養(yǎng)成孩子的紀(jì)律,，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成,。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí)，他不是在守紀(jì)律,，而只不過是一個(gè)失去個(gè)性的人,。所以要讓孩子在 “ 工作 ” 中學(xué)習(xí)，在 “ 生活 ” 中實(shí)踐,，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律,。

這學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來了幾個(gè)孩子,，因?yàn)槟挲g較大,，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正當(dāng)我們暗自竊喜時(shí),，問題就出來了：工作時(shí),，別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū)，自主選擇工作了,，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,，接下來就是無目的的 “ 神游 ” 和打攪他人工作 …… 到了集體活動(dòng)時(shí)間，又無法靜下心來聽課,，東張西望精力不集中,，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態(tài)普遍活躍,，本來就坐不住,，加之這幾個(gè)調(diào)皮寶貝，可想而知 ……

對(duì)于這種情況,，我們沒有強(qiáng)迫他們或請(qǐng)他們離開,，而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動(dòng)。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固;在中午午休時(shí),，徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子,，害怕他們會(huì)感到被冷落，總守在他們的床邊哄著他們睡覺,，有時(shí)我們因?yàn)榧痹?，?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí)，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,，應(yīng)該尊重孩子,，多從正面鼓勵(lì),。就這樣，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,，遷移默化的影響和教育著我們,，讓我們懂得愛其實(shí)就在我們身邊,，在你尊重他人的同時(shí),，你便也贏得了愛 ……

我們沒有對(duì)幼兒同一而論，也沒有拿著幼兒比來比去,。因?yàn)槲覀冎溃?“ 沒有不好的孩子,，只有不好的老師 ” ，對(duì)于這些孩子來說,，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念,，在進(jìn)入另一環(huán)境中，必須要有足夠的時(shí)間來適應(yīng)和再吸收,，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，這才是我們的任務(wù),。

在我們星星班提出了一個(gè)新思想 ——“ 我和幼兒一樣高 ” ,，就是說與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來說話，這不是單一的使身高與幼兒 “ 一樣高 ”, 而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提醒自己,，我和孩子的關(guān)系是朋友,，而不是 “ 教者 ” 與 “ 被教者 ” 的關(guān)系，作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)充實(shí),、快樂的精神環(huán)境，學(xué)會(huì)尊重孩子,，我們知道：尊重別人就等于尊重自己,。

我們利用主題課活動(dòng)，讓孩子們知道我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭,，只有彼此相親相愛,，家庭的每個(gè)成員才會(huì)快樂，每個(gè)人都不可以做對(duì)家庭有傷害的事,，所有的人都必須維護(hù)家庭的利益,。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓，了解什么是粗魯?shù)男袨?，有了基本明辨是非的能力,，?dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了控制錯(cuò)誤和自己解決問題,。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時(shí),，總會(huì)有孩子站出來正義昂言： “ 這是粗魯?shù)男袨?，?qǐng)你馬上制止! ” 我們的言行舉止直接影響著孩子，所以,，決不把消極的情緒帶給孩子,，為幼兒努力營(yíng)造一種平等、寬松,、理解,、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。

四,、保育工作

幼兒的衣,、食、住,、冷暖等生活問題永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)和我們最關(guān)心的話題,。剛開學(xué)，徐老師就向我們建議,，給每位家長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查文件,，了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個(gè)人偏好,、又無過敏史等,，根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位，把身體不好的,、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,，隨時(shí)查看詢問，每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,，避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里,，造成意外。這一年,，孩子們成長(zhǎng)的很快,，學(xué)會(huì)了自己穿衣、系扣,、拉拉鏈,，部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物,，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面,、地面及戶外環(huán)境的整潔，在規(guī)則中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,，不要傷害他人;在規(guī)則中，孩子們學(xué)會(huì)了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利;在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度,，學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質(zhì),。

五,、家園同步、共同教育

細(xì)細(xì)想來,，從星星班成立至今已有一年多了,，我們?cè)诒娡刑剿鳎谄谂沃信で蠛门c實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法,，但不得不承認(rèn)：至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸,。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會(huì)被一部分家長(zhǎng)以 “ 沒看到 ” 或 “ 忘了 ” 等推托搪塞過去,，為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，讓家長(zhǎng)了解教育、參與教育,，使幼兒園教育與家庭教育相滲透,、互相補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂》,、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》,、《我和寶寶編故事》等活動(dòng),，請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌,、一起舞蹈,、一起分享生日聚會(huì)、一起學(xué)習(xí)手指操 …. 在主題活動(dòng)開放時(shí),，我們還請(qǐng)爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》,，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的奇妙世界,，以此作為孩子與集體相連的紐帶,，增強(qiáng)了孩子對(duì)集體的關(guān)心與愛護(hù) ……

通過我們的努力，家長(zhǎng)的埋怨沒有了,，支持更多了,，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)!

回首這一年,，我們是在實(shí)踐和探索中走過的,，成績(jī)不少，但問題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā),，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索 ” !

本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度,、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手，共同托起明天的太陽!

幼兒園蒙班班務(wù)工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班務(wù)總結(jié)篇四

今年是我在朝陽幼兒園工作的第一個(gè)學(xué)期,，同時(shí),，也有可能是我最有意義的一份工作，在這三個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長(zhǎng)了很多,，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩(shī)的過程,，都在這三個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。

這一個(gè)學(xué)期是幼兒進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)的重要學(xué)期,，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開始建筑，而我們,，幸不辱命!下面是我對(duì)這一個(gè)季度以來的工作總結(jié),，希望校領(lǐng)導(dǎo)予以點(diǎn)評(píng)。

一,、學(xué)生教學(xué)方面

1,、語言

因?yàn)槲覀兊木毩?xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語文教材，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí),，還要學(xué)習(xí)文字，這可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù),，還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句,。同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。最后還有表述能力的體現(xiàn),，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域,，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái)，講故事是最重要的展現(xiàn)方式,，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,，非常優(yōu)秀,。

2,、數(shù)學(xué)

在數(shù)學(xué)方面，我們主要從幼兒對(duì)手指的熟練度開始,，漸漸進(jìn)步到口算,，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、我們幼兒園第一次將英語收錄到正式教學(xué)之中,，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀,，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的`英語教學(xué)。幼兒對(duì)英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課,。

4,、拼音

對(duì)于拼音，我們學(xué)校一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí),，在本學(xué)期,，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母,，并且幼兒掌握度非常高。

二,、幼兒的保育工作

我們班級(jí)的保育工作是陳老師在負(fù)責(zé),，從未有過紕漏，一直都非常優(yōu)秀,，無論是按時(shí)打掃衛(wèi)生,，提醒老師工作,，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條,。

孩子們?cè)谶M(jìn)入秋天之后就多數(shù)處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分,，在疾病高發(fā)期的時(shí)候,，其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假，而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來園,，我們也都提供了更多更好的環(huán)境,。

三,、幼兒園教師之間的配合

學(xué)校里的老師，除了周末和節(jié)假日,，我們都會(huì)在學(xué)校里碰面,，在這一個(gè)季度里，我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多,，也知道了自己之前究竟有多么的不足,，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步?，F(xiàn)在我們班級(jí)的保育工作一直由翟老師配合,，翟老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級(jí),，解決了非常多的后顧之憂,，每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟老師了,。

新老師李慧在20__年4月中旬加入班級(jí),，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多,，也進(jìn)步了很多,。

四。做通學(xué)生家長(zhǎng)的工作

這個(gè)季度,，我們班幼兒并沒有發(fā)生大的安全事故,，除個(gè)別家長(zhǎng)外，大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作,，尤其在4月份演出時(shí),，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。

個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽,，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快,，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長(zhǎng),。

我的第一季度工作總結(jié)做完了,，我知道，在教學(xué)活動(dòng)中,，我還有許多不足,，所以我希望校領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我指出來，我會(huì)盡我所能的去改進(jìn),。

謝謝大家!

幼兒園蒙班班務(wù)工作總結(jié) 蒙氏幼兒園班務(wù)總結(jié)篇五

不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的>工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持'保教'并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期>工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

新學(xué)期開始了，對(duì)于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二,、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù),。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒'小球',，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛,，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

三,、重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾,，打掃課室;定時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手,，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,，自己吃飯,，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

四,、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。如'幼兒園是我家',、'超級(jí)糖果屋'、'小不點(diǎn)兒'等,。以整合的思想為指導(dǎo),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,，并通過區(qū)角活動(dòng),，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展,。

作為'奧爾夫音樂班',，我們開展了豐富多采的>音樂教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽'奧爾夫'配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂的喜愛，都感到很開心,，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。