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初級教師職稱個人工作小結(jié)篇1

美術(shù)教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教學(xué),，可以順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識,、審美情趣認(rèn),、知能力。接縣教育局通知,，將我校美術(shù)教學(xué)工作匯報如下：

一,、美術(shù)教師師資及配備情況

__中學(xué)共有__個班級，共配備在崗專職教師一人,，擔(dān)任日常美術(shù)教學(xué)及課外興趣小組輔導(dǎo)工作,，教師為本科學(xué)歷，職稱中二,。

二,、美術(shù)教材使用及課外教學(xué)資源開發(fā)情況

美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的主要載體，是教師與學(xué)生溝通的橋梁,。我校的教材為__出版,，循環(huán)使用。新課改以來,，現(xiàn)在的教材無論形式上還是在呈現(xiàn)的形式上,，都與過去的美術(shù)教材有著明顯的不同,。這就要求教師要更加準(zhǔn)確的把握教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。當(dāng)然,，我們不能滿足于美術(shù)課堂教學(xué)生成資源的開發(fā)利用，我們還要把眼光投向課堂外更廣闊的世界,，包括校園內(nèi),、校園外的可被利用于美術(shù)教育的各種信息、設(shè)施,、條件及自然資源,。

三、配套美術(shù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備情況

由于我校校區(qū)合并特殊情況,，美術(shù)室代建,，配有多媒體教室、圖書室,。合理利用多媒體等可以拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高美術(shù)素養(yǎng),。

四,、美術(shù)興趣組開展情況

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教,，選取初一,、初二對美術(shù)有興趣的同學(xué)參加課外興趣小組活動，發(fā)展學(xué)生特長的同時提高美術(shù)素養(yǎng),。在活動中充分讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí),，大膽去實(shí)踐，動手制作,，讓他們在實(shí)踐活動過程中接受實(shí)際鍛煉,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和聰明才智。指導(dǎo)老師只是組織者,，只在知識和技術(shù)上起指導(dǎo)作用,。

五、美術(shù)教研工作開展情況

按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課學(xué)校安排每周每班一節(jié),，這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課。對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

在美術(shù)教學(xué)工作中也會面臨一些問題,。我校為農(nóng)村中學(xué)，資源不充足,。就美術(shù)學(xué)科教學(xué)而言,，存在著嚴(yán)重的差異，尤其表現(xiàn)在部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)技能較差制約著綜合能力的發(fā)展,。同一班級在同樣的教學(xué)學(xué)習(xí)條件下也會形成一定的差異,。有的同學(xué)天生愛好美術(shù)，在自身興趣的激發(fā)下,，在老師的正確引導(dǎo)下,，美術(shù)素養(yǎng)自然會提高很快；而有些學(xué)生或受社會大環(huán)境的影響,，對美術(shù)不夠重視,，缺乏一定的興趣愛好，差異的存在也就不足為奇,。在以后的美術(shù)教學(xué)工作中應(yīng)注意通過美術(shù)欣賞教學(xué)激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,，適當(dāng)自主開發(fā)一些教學(xué)內(nèi)容。從學(xué)生的個別差異出發(fā),，在課堂教學(xué)以及課外輔導(dǎo)中對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，讓這些學(xué)生與大家共同進(jìn)步。

社會發(fā)展需要的人才是具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才,，因而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是平衡的全面的,，初中的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)也適應(yīng)這一形勢的發(fā)展，本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的出發(fā)點(diǎn)，在鉆研教材的同時還應(yīng)更多地了解學(xué)生,，以便更好地做好教學(xué)工作,。

初級教師職稱個人工作小結(jié)篇2

20__年10月17日至10月13日，我在南寧市第四十二中學(xué)進(jìn)行地理學(xué)科教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。期間擔(dān)任高一(8)班實(shí)習(xí)班主任,，主要擔(dān)任高一(1)班,、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實(shí)習(xí)地理老師,。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

師者,，傳道授業(yè)解惑也!教師是人類靈魂的工程師,。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，這段時間里,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下,，我先聽老師講課,，在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師們的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，循序漸進(jìn)的過程,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，例如學(xué)校地理組組長張老師，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活躍到極致,。

短短二十多天,，參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變,，現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

一、與隊(duì)友相伴,，快樂多多

我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實(shí)習(xí)的,，剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進(jìn)行歷史教育實(shí)習(xí),，這讓我有幸認(rèn)識了一幫新朋友，與其中3個成為了隊(duì)友,。從初次認(rèn)識到一起逛校園,，熟悉學(xué)校環(huán)境，即使不是相同的學(xué)科教學(xué),，還是會一起討論教學(xué),、班主任工作等等，備課時的互相關(guān)懷,，上課前的鼓勁加油,，主題班會的討論改進(jìn)無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，讓我們留下很多美好的回憶,。

二,、走上講臺，收獲多多

如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這是我在實(shí)習(xí)過程中一直在思考的問題,。

到達(dá)學(xué)校,，我分配到的指導(dǎo)老師是教11級8班的朱敏老師，朱老師是高一(8)班班主任,，同時教四個班的地理：高一(4)班,、高一(5)班、高一(8)班,、高一(9)班,，原計(jì)劃是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班，改變計(jì)劃后,，是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)驗(yàn)的黃蓮鳳老師,，黃老師教高一(1)班、高一(2)班,、高一(3)班及高一(10)班,。

聽課篇。跟老師們交流認(rèn)識之后,，首先做的第一件事情就是聽課,。只要有時間我都去聽不同老師上課，每次聽課,，我都用心做筆記,，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，以及每部分所以時間記下來,，分析各個知識點(diǎn)是如何組織聯(lián)系起來的,，分析如何分配時間。老師們講課,，有的語速比較慢并且有節(jié)奏,，頗帶威嚴(yán)的教態(tài),，有的語速比較快，富有激情和感染力的聲調(diào),，絲毫不拖泥帶水,。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識,，巧妙運(yùn)用一些練習(xí)實(shí)踐去強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解和掌握,。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來,，把課堂更多的時間留給學(xué)生,，讓他們自主理解消化，有時候也會讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題,，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正,。幾位老師，風(fēng)格迥異,，但是從他們的身上,，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多,。

交流指導(dǎo)篇,。在不斷的聽課過程中，我慢慢地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂,，知識應(yīng)該如何去介紹,。每次聽完課或者閑暇時間，我都主動跟老師交流,，特別是黃老師,，總是很用心地告訴我，分析教學(xué)對象是很重要的,，不同的個體特征用不同的教法。比如高一(1),、2),、(3)班屬于重點(diǎn)班，他們接收知識能力較強(qiáng),，可以把知識介紹得更為深入一點(diǎn),，而高一(10)班則不同，屬于普通版,，且地理基礎(chǔ)較差,，因此，在介紹知識時不能講太深,，不然他們接受不了,。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意,。老師強(qiáng)調(diào)，每次上課前要充分備好課,，只要第一節(jié)課上好了,，后面就不難了。在實(shí)習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后,，給我很多很有價值的意見建議,，跟他們交流過程中，總是可以學(xué)到很多東西,，他們會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，以后工作會遇到什么問題,。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要,，他們的能力更讓我折服。

教學(xué)反思篇,。真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的,，我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到,。每次上課前,，我都先與黃老師交流，看看哪些重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出,，教學(xué)有什么要求等,，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識點(diǎn),，寫好教案以及做好課件等,。每次上完課，我都會詢問黃老師聽課的意見,，看看知識的介紹是否有錯漏,，任務(wù)設(shè)置是否合理等。

踏上講臺,，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運(yùn)動》,，有三位學(xué)校地理老師來聽我的課。在此之前,，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容,，在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案，三位老師在聽課后,，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強(qiáng),，重點(diǎn)不夠突出，地理組組長張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗,，比如說用不同顏色的粉筆,、用粗線突出重點(diǎn)等,，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識點(diǎn)講得不夠清楚透徹,，他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講,。

老師們在指出了我存在的不足和錯誤，同時也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若,。我很謝謝老師們對我的評價,，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正,，一步步完善自己的教學(xué),。舉個例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時,，我跟學(xué)生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律,，空間上他們很容易理解，而時間上他們就不太明白,，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象,，從數(shù)學(xué)角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象,，對于實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說比較困難,，應(yīng)該結(jié)合生活來講。當(dāng)時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理,，但是事后,，我再重新思考吳老師說的話的時候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了,。這件事讓我更加體會到：教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，這樣才能使我們的知識更加牢固,，更加豐富,，我們的教學(xué)才會更加科學(xué)。上這次課,，學(xué)到了很多,，思考了很多，可以說是受益匪淺,。我真正體會到一個地理的實(shí)際課堂是怎么樣的，切實(shí)地去思考一些問題,，例如課堂紀(jì)律如何控制,、學(xué)生對地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。

三,、當(dāng)班主任,，學(xué)問多多

我實(shí)習(xí)的班是高一(8)班,，這是個普通班，共有58人,，其中30位男生,，28位女生，全都是90后,。班里除少數(shù)幾個學(xué)生比較活躍外,，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導(dǎo)老師朱敏老師帶連同我一共四位同學(xué),，其中每人帶班一周時間,。

記得第一次向?qū)W生們自我介紹時，全班響起了熱烈的掌聲,。因此初次見面,，我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后,，我就用心去逐個記住,，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時他們要上其他科目的課,，我也要上其他班的課,，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習(xí)下課的時間到班里走走,，盡量每次與不同的學(xué)生聊天,，了解他們的成績和性格等。此外,，我還通過宿舍走訪,，體育課自由活動時間等來增進(jìn)對學(xué)生的了解。

帶班的這一周時間,，我在班里開了一次主題班會,。班會主題是天天向上，包括兩個小主題：一是優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，二是人生是一種過程(王國維人生三境界),。由于班上同學(xué)反應(yīng)還沒認(rèn)識完同學(xué)，所以我在開班會的第一件事是讓同學(xué)們抽簽調(diào)座位,，然后跟自己的上下左右的同學(xué)做簡單的自我介紹,，促進(jìn)他們之間的交流。然后是讓他們將自己的座右銘寫在小紙條上,，通過隨機(jī)抽取的方式將不一部分同學(xué)的人生座右銘念出來,，被抽取到的這位同學(xué)跟大家分享自己對于自我座右銘的一些感受，這主旨在于讓同學(xué)們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力，不斷受到有價值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞,，不斷地積極進(jìn)取,，明白優(yōu)秀是要堅(jiān)持不懈地將一些良好的習(xí)慣發(fā)揚(yáng)。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》,、柳永的《鳳棲梧》,、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國維的人生三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望斷天涯路,、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,、眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,。最后總結(jié)應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對人生,，對于現(xiàn)階段的他們來說，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。這次班會的反響還不錯，氣氛很好,，舉辦得很成功,。

實(shí)習(xí)期間，正逢學(xué)校段考,，我們作為考官,，監(jiān)控同學(xué)們，并且參與了改卷工作,，感覺很新鮮,，也讓我再次體驗(yàn)到當(dāng)老師的不容易。

四,、體會

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

總的來說,，這次實(shí)習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。只有堅(jiān)持自我，不斷努力,，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會做的很好,。

初級教師職稱個人工作小結(jié)篇3

歲月如梭,，踏入鄭州外國語學(xué)校從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年的工作中,，我既體會到了剛剛踏上教師工作崗位的那種新鮮感,，又切身感受到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中,，我既是兩個班級的英語教師又擔(dān)任七(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任管理班級,。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我簡要匯報一下本年度的工作,。

一,、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

（1）深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我積極制作多媒體課件,，盡可能地讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

（2）認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

（3）認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

（4）堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課三至四節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,，還抓住每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短,，收獲不少,。

（5）注重教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,，我積極參加市教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動,，這大大提高了我的教育理論水平。一年來,學(xué)校定期組織青年教師匯報課,，通過公開匯報課,我注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。同時我多次參加學(xué)校組織的班班通多媒體培訓(xùn)活動,，對教室多媒體授課平臺運(yùn)用熟練,。

(6)扎實(shí)自己的基本功。課余時間我堅(jiān)持聽voa,、bbc鍛煉自己的聽力,，并堅(jiān)持做翻譯練習(xí)，時刻謹(jǐn)記夯實(shí)自己的專業(yè)基本功,。

二,、班主任工作情況

本學(xué)期協(xié)助班主任開展的主要工作有：

（1）協(xié)助班主任組織開展每周班會活動。

(2)協(xié)助班主任做好大課間的教室衛(wèi)生和桌椅擺放工作,。

（3）協(xié)助班主任做好早操查晚寢工作,，與學(xué)生交流，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

（4）協(xié)助班主任做好學(xué)生大型活動的排練工作,，比如：唱軍歌比賽，跳繩比賽,，運(yùn)動會,，圣誕晚會，風(fēng)箏節(jié)等等,！

（5）在班主任因公外出期間,，代替班主任負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)。

在這一年的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情,，都需要老師親力親為地和同學(xué)們一起參與,。在與學(xué)生的接觸中，我看到了每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過初中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。在教育教學(xué)工作中,，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長，使自己能夠快速成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

初級教師職稱個人工作小結(jié)篇4

短短五個星期的見習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多,、感受了許多、成長了許多,。見習(xí)第一天，帶著期待,，帶著不安,，來到了__小學(xué)，我見到了我的見習(xí)指導(dǎo)老師Missx,，班主任x老師,。班主任x老師是一位資歷的女老師，在以后的見習(xí)中,，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識了我的見習(xí)班級三年級甲班，認(rèn)識了47個聰明,、天真,，活潑，可愛的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。一次簡短甚至有些倉促的自我介紹,，讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。Missx很年輕很漂亮,，她是__班原任英語老師,，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,，她讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，這讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級,。實(shí)習(xí)第一天，跟班,、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅,。

見習(xí)的第一天的時候,，我抄了一份班級名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。隨后，每到課間的時候,，我就到班上去,，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機(jī)會去認(rèn)識他們的名字,，了解他們的性格,，結(jié)果不過三天我就能叫出班上大部分學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題,，我叫出他們名字的時候,，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉,，我心里也感到很安慰,。

這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作,，很機(jī)械,、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè),，聽課,，記筆記，跟值日,，以旁觀者的身份觀察班級的活動,，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎,，同時也感受到了作為一名老師的責(zé)任,，對教師工作有了一個更直觀的認(rèn)識。

初級教師職稱個人工作小結(jié)篇5

實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,，是一門必修課,，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的,、在這段實(shí)習(xí)期間,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識,，第一次體會到為人師表的滋味|,。那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活,，犟成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。現(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想記憶收獲總結(jié)如下:

作為一名體育教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第二天,，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課,。出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎,？？對于聽課,，我是想先認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的有點(diǎn),。但是遺憾的是,，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧,？

在教育實(shí)習(xí)過程中,，我深深感到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,。經(jīng)過我的充分準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大提高,，上課也能得心應(yīng)手了,。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù),。雖然我還是比較害怕傷公開課的,，但公開課是檢驗(yàn)一個教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課,，每天都會忙個不停,，還經(jīng)常向指導(dǎo)教師請教，在備課當(dāng)中我深深體會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多,。公開課的時候,，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教師都過來聽課，而我也好好的完成了上課的內(nèi)容,，也得到了老師的較高的評價,。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)教師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。

在實(shí)習(xí)過程中,，我認(rèn)真工作,，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成,。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作,，校運(yùn)會的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動會鮮花對的排練,，幾千份獎狀的蓋章,，組織課間操等大大小小工作，我都積極主動做好,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同事,，也要努力的做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù),，我都按時認(rèn)真的完成,。早上去看他們早讀，課間操,，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等,。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟,，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生,。在這段時間的班主任實(shí)習(xí)中,，我逐漸記住每一個學(xué)生的姓名，并初步了解他們的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn),，這是終于哦為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮的個人空間,。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個度,，多與學(xué)生溝通,，從心了解學(xué)生,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課就要有上課的樣子,，一定要認(rèn)真聽課,，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅,。在這期間,，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會,。讓學(xué)生有所感悟,，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié),，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候,，我就情不自禁的想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作,。而我又從原班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,，勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,?；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f話時候普通話說的不夠好或者說錯了,，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容,、羞愧一兩天的事情也有過。

在實(shí)習(xí)中,，你會遇到各種各樣的情況,，就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,，容易完成的還是很難完成的,，我們都要勇敢面對。雖然我一開始的時候都會有顧慮去做,，但是事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即使我在嘗試中失敗了,，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機(jī)會都沒有的話,，哪來積累經(jīng)驗(yàn)和成長呢,？這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切,，只能靠自己去爭取,。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，哪我們只會在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí),，讓我們受了挫折,，也讓我享受了快樂,。

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊,，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長了,，開始變得老練了，堅(jiān)定了,。兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的七點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的更好。