為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

為了豐富學(xué)生的文化生活,，為特長(zhǎng)生提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，創(chuàng)建臉良好的藝術(shù)氛圍,，學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ),，現(xiàn)開(kāi)設(shè)深河中學(xué)“畫(huà)魂”美術(shù)社團(tuán),，根據(jù)學(xué)生年齡特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，堅(jiān)持貫徹“以人為本”的原則，有計(jì)劃地進(jìn)行藝術(shù)造型訓(xùn)練，促進(jìn)繪畫(huà)人才的形成,。

一,、人員設(shè)置

負(fù)責(zé)老師：周立斌鄭海濤

成員組織：根據(jù)我校實(shí)際，將以七,、八年級(jí)學(xué)生為主,，社團(tuán)小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

繪畫(huà)：包括素描、水粉畫(huà),、國(guó)畫(huà)、蠟筆畫(huà),、卡通畫(huà)等。

烙畫(huà)：火筆烙畫(huà)

篆刻：青石印章

三,、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物,。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔,，干凈衛(wèi)生,。遵守課堂紀(jì)律,。有事要舉手,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力,。

四、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后,，再以想象為輔,，引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所有想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。充分發(fā)揮他們好動(dòng),。思維跳躍性強(qiáng),，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到,、看到,、感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣,。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言---線(xiàn)條,、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，在上課時(shí)讓其先臨摹自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà),，想象畫(huà)等。開(kāi)設(shè)烙畫(huà),、篆刻等相結(jié)合課,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣,。

五、做好點(diǎn)評(píng)工作,。對(duì)每位學(xué)生每周的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，從中使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系---美術(shù)對(duì)生活的描繪，對(duì)生活的美化,。

六,、學(xué)生作品畫(huà)到一定程度的時(shí)候,，舉行社團(tuán)繪畫(huà)大賽，作品展進(jìn)行觀(guān)摩,。

七、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任,，出好班級(jí)板報(bào)，美化校園環(huán)境等,。使學(xué)生將興趣與應(yīng)用相結(jié)合,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

八,、組織烙畫(huà),、繪畫(huà)比賽：為了促進(jìn)同學(xué)們的交流，形成良好的藝術(shù)氛圍,，本學(xué)期將在全校范圍內(nèi)組織繪畫(huà)比賽。

①繪畫(huà)比賽(在上半學(xué)期舉行)可以展現(xiàn)各個(gè)種類(lèi)的繪畫(huà)作品

②烙畫(huà)比賽(在下半學(xué)期舉行)

活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室

活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第八節(jié)課

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

知識(shí)與技能：了解戲曲的藝術(shù)特色,、品貌及劇種,。認(rèn)識(shí)其作為歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式的發(fā)展歷程,。

過(guò)程與方法：通過(guò)圖片,、故事及視頻再現(xiàn)等手段,，制作戲曲系列宣傳小報(bào),。

情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受鄰近色的美感,，提高對(duì)色彩的感知度，學(xué)會(huì)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣,。

【重點(diǎn)】

了解戲曲的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握戲曲與美術(shù)的關(guān)聯(lián)性,。

【難點(diǎn)】

創(chuàng)作特色鮮明的戲曲題材美術(shù)作品,，體味戲曲與美術(shù)的藝術(shù)銜接,。

多媒體課件、戲劇的相關(guān)資料,、京劇臉譜等。

學(xué)生交流回答,，揭示課題：《戲曲與美術(shù)》,。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：戲曲起源于原始歌舞,，是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式,。中國(guó)戲曲主要是由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成,。

作品主要描寫(xiě)楊玉環(huán)醉后自賞懷春的心態(tài),，凸顯楊玉環(huán)對(duì)皇帝的柔情。以外形動(dòng)作的變化來(lái)表現(xiàn)這個(gè)失寵貴妃從內(nèi)心苦悶,、強(qiáng)自作態(tài)到不能自制,、沉醉失態(tài)的心理變化過(guò)程。

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：展現(xiàn)內(nèi)容均為戲曲橋段,。突出了戲曲與美術(shù)密不可分的聯(lián)系，作品運(yùn)用不同的美術(shù)藝術(shù)手法塑造了一個(gè)個(gè)鮮明的戲曲人物形象,，可見(jiàn)美術(shù)是戲曲藝術(shù)的承載手段。

教師追問(wèn)：根據(jù)課前搜集及學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)戲曲表演需要哪些“裝備”?

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：臉譜：舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。戲服：制作精良,、凸顯人物特征。舞臺(tái)設(shè)計(jì),。空間,、色彩,。

學(xué)生討論回答,，教師總結(jié)：我的家鄉(xiāng)是安徽,，流行黃梅戲,。黃梅戲載歌載舞，唱腔委婉動(dòng)聽(tīng),，表演樸實(shí)優(yōu)美，生活氣息濃厚,，受到了人們普遍的歡迎,。具有很重要的精神價(jià)值,，調(diào)節(jié)、改善,、豐富和發(fā)展人的精神生活,，提高人的精神素質(zhì)。

教師追問(wèn)：美術(shù)家創(chuàng)作的戲曲題材的美術(shù)作品有什么特點(diǎn)?

學(xué)生討論回答,，教師總結(jié)：戲曲剪紙的常見(jiàn)顏色是紅色,，其色彩鮮明，人物神態(tài)、動(dòng)作,、服飾通過(guò)剪紙形式刻畫(huà)的淋漓盡致,，突出了剪紙藝術(shù)的趣味感，同時(shí)又是戲曲藝術(shù)傳承的形式之一,。

2,、思考與練習(xí)

小組為單位分工合作，了解,、研究家鄉(xiāng)戲曲或大家喜愛(ài)的戲曲;收集相關(guān)的圖片和美術(shù)作品,，拍照片，創(chuàng)作戲曲題材的繪畫(huà)作品,，寫(xiě)戲曲介紹,、觀(guān)后感、評(píng)論等;制作宣傳小報(bào),，舉辦文化宣傳活動(dòng),。

3、展出學(xué)生作品內(nèi)容,，開(kāi)展宣傳評(píng)議活動(dòng),。師生共同分享心得。

教師編制考試內(nèi)容廣泛,，考生往往無(wú)從下手,，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi),，隨報(bào)隨學(xué),，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng))進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專(zhuān)題,。

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)理念

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式將美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個(gè)領(lǐng)域,，即“造型表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”,、“綜合探索”,。而本課屬于“造型表現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨捅憩F(xiàn)”領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、建立融洽的師生,、同學(xué)關(guān)系。

2,、以合作學(xué)習(xí),、自己學(xué)習(xí)為主

3、以描繪為主,，其他表現(xiàn)方式為輔,。

4、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。

課型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解,。

了解表現(xiàn)人物特征的方法,，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情

教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)

學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具等

教學(xué)過(guò)程： 一,、游戲?qū)?/p>

（教師事先把學(xué)生準(zhǔn)備的自己的照片收集放在一個(gè)小箱子里）

同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲,，游戲的名稱(chēng)是：猜猜“他”是誰(shuí)

學(xué)生每人從箱子里拿一張照片,，猜猜照片中的人物是誰(shuí)？

同學(xué)們,，在剛才的游戲中,，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有猜出照片中的人物是誰(shuí)，這主要是什么原因呢,？（我們剛進(jìn)初中,，有些同學(xué)不熟悉）那我們這節(jié)課就來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。

（板書(shū)：你,、我,、他）

二、描述特征

說(shuō)說(shuō)“他”的特征

看自己手中照片的人物,，說(shuō)說(shuō)“他”給你的第一印象是什么,？

仔細(xì)觀(guān)察，“他”有哪些比較明顯的特征,？（如臉型,、五官、發(fā)式等）

說(shuō)說(shuō)“我”的特征

每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征,。（如臉型,、五官、性格等）

三,、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征

1,、《蒙娜麗薩》

出示藝術(shù)作品

學(xué)生觀(guān)察,、體驗(yàn),、討論人物特征

教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬奇,、《蒙娜麗薩》

學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受,、特征,，教師總結(jié),。

看達(dá)芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。

2,、《凡高自畫(huà)像》

出示藝術(shù)作品

學(xué)生觀(guān)察、體驗(yàn),、討論、猜想人物特征

教師簡(jiǎn)單介紹凡高,，增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征，教師總結(jié),。

3,、畢加索的人物肖像畫(huà)

4、現(xiàn)代版的《蒙娜麗薩》

5,、探索

學(xué)生討論,、猜想。

教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān),。在攝影術(shù)發(fā)明以前,，像國(guó)王,、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像,。這些肖像充滿(mǎn)了他們生活的線(xiàn)索,，人們能從華麗的.服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。攝影術(shù)發(fā)明以后,，畫(huà)家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的,，所以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫(huà)的新方法,。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類(lèi)的情感和思緒,。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用,。

四,、分析人物特征的表現(xiàn)手段

同學(xué)們,，剛才我們一起說(shuō)了人物特征，那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢？（人物頭部）

人物頭部是反映人物特征最主要的地方,，包括相貌,，精神狀態(tài)，還有性格特征,。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型,、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的,，而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內(nèi)心世界,，突出表現(xiàn)某一主題。

請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演“哭,、笑,、怒、樂(lè),、驚”的表情,。

每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái),，并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。

教師總結(jié)：人物表情主要是通過(guò)人的眉毛,、眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。（出示各種表情圖片，說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律）

感知人體比例,、結(jié)構(gòu)

探索：頭部比例——三停五眼

出示人體肌肉和骨骼圖

過(guò)渡：剛才,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來(lái)嘗試一下為自己或同學(xué)畫(huà)一張肖像,。在畫(huà)肖像之前,，我們感受一下畫(huà)家們是如何捕捉和表現(xiàn)人物特征的。

五,、臨摹練習(xí)

學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(huà)（可以是書(shū)上,，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。

仔細(xì)觀(guān)察你所選的肖像畫(huà),，把人物特征用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)寫(xiě)在作業(yè)上,。

引導(dǎo)評(píng)價(jià)

你能根據(jù)自己的理解臨摹出畫(huà)中人物的神情嗎？

你所臨摹的畫(huà)是否得到老師或同學(xué)的認(rèn)可,？

（精選幾張有代表性的作品在實(shí)物投影儀上展示）

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好評(píng)價(jià)表,，并存入學(xué)習(xí)檔案袋。

課后延伸

請(qǐng)大家課后去搜集與本課有關(guān)的資料（如圖片,、文字等）,，存入學(xué)習(xí)檔案袋，并與同學(xué)交流感受,。

3.中學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

1,、教材分析:

《靜物構(gòu)圖》是選取湖南美術(shù)出版社、現(xiàn)代美術(shù)教育研究所出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》(選修)《繪畫(huà)雕塑》系列中的《繪畫(huà)》模塊第二課《形的視覺(jué)印象》的延伸內(nèi)容,。這一課包括客觀(guān)物象在平面上呈現(xiàn)的形體,、特征及我們?cè)鯓邮崂砜陀^(guān)物象給我們的印象,我從中選取怎樣梳理客觀(guān)物象給我們的印象這一節(jié)加以擴(kuò)展——靜物該怎樣構(gòu)圖,作為本節(jié)課的內(nèi)容。本課從首先請(qǐng)同學(xué)們把自己最喜歡的照片或圖片進(jìn)行描繪,然后通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)們給與意見(jiàn),結(jié)合教師所說(shuō)的理論知識(shí)進(jìn)行修改再創(chuàng)造,。采用學(xué)生上臺(tái)手繪,、師生交流的形式教學(xué),既加強(qiáng)了課堂的交互能力,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生探討學(xué)習(xí)的積極性,還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作。

2,、教學(xué)目標(biāo):

(1)知識(shí)目標(biāo):

掌握有關(guān)靜物構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)

(2)能力目標(biāo):

a.提高學(xué)生的觀(guān)察靜物取舍的能力

b.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)靜物素描動(dòng)手繪畫(huà)能力

(3)發(fā)展目標(biāo):

a.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

b.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

c.培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓新思維的能力

(4)情感目標(biāo):

a.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣

b.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來(lái)感受生活,創(chuàng)造生活

3,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

(1)靜物構(gòu)圖的基本形式

(2)靜物構(gòu)圖的基本原則

教學(xué)難點(diǎn):靜物構(gòu)圖的基本形式,如何取景

4、教師準(zhǔn)備:

靜物作品圖片,、知識(shí)

5,、學(xué)生準(zhǔn)備:

簡(jiǎn)單的靜物:本子,書(shū)籍,筆,橡皮擦,文具盒等一些學(xué)習(xí)用品

二、說(shuō)教法學(xué)法:

生體會(huì)生活——總結(jié)體會(huì)——討論探究——知識(shí)擴(kuò)展——再創(chuàng)生活

互動(dòng)

師引導(dǎo)體會(huì)——說(shuō)出問(wèn)題——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總

歸納

在本節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)自主建構(gòu)自己的知識(shí)體系。首先是回憶自己生活里的美麗圖片,自己是怎么把這些情景拍攝下來(lái)的,自己有過(guò)什么樣的想法沒(méi)有,也可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)大概繪畫(huà)一下自己有過(guò)的好的設(shè)想或作品,并闡述一下自己的構(gòu)思,之后師生一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng),說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題,并請(qǐng)同學(xué)提出一些修改的意見(jiàn),之后教師結(jié)合構(gòu)圖的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解構(gòu)圖的要素進(jìn)而講到生活中隨處可見(jiàn)的靜物,并講解靜物構(gòu)圖的基本形式和基本原則,結(jié)合我所畫(huà)的靜物構(gòu)圖進(jìn)行分析和闡述,。然后要同學(xué)們結(jié)合靜物構(gòu)圖理論,自己用眼前書(shū)桌上的東西擺設(shè)一組靜物并進(jìn)行取舍描繪,之后再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)繪一次,并說(shuō)明自己的想法,怎樣和靜物構(gòu)圖理論知識(shí)結(jié)合,我們給與一定的意見(jiàn),進(jìn)行完善,并最后總結(jié),。在教學(xué)中,教師應(yīng)分強(qiáng)化自己的角色意識(shí),始終以學(xué)生的朋友身份出現(xiàn),讓學(xué)生時(shí)刻感受到與教師處于平等的地位,相互交流。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的趣味性,以活躍課堂的氣氛,。

三,、說(shuō)過(guò)程:

學(xué)生回答

4、教師結(jié)合自己的靜物作品講解靜物構(gòu)圖的基本要素和基本原則,并分析作品是如何進(jìn)行的,另外注意存在的一些常見(jiàn)的構(gòu)圖錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤,。

6,、總結(jié)內(nèi)容,并發(fā)動(dòng)學(xué)生課后去室外取景,并描繪下來(lái)

四、說(shuō)注意事項(xiàng)

4,、本課的內(nèi)容緊密聯(lián)系生活,加上活動(dòng)式的教學(xué)法,課堂的氣氛非?；钴S,教師應(yīng)注意調(diào)控課堂紀(jì)律,把握好課堂的活躍程度。

五,、小結(jié)

本節(jié)課以活動(dòng)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn),以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生勤于動(dòng)手,、敢于創(chuàng)新,課堂氣氛活躍;從教學(xué)效果看,知識(shí)目標(biāo)完全達(dá)到,能力、發(fā)展和情感目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

通過(guò)本課的教學(xué),，向?qū)W生介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)思路和方法,，使學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本審美原則和掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本技能,、設(shè)計(jì)思路，從而提高學(xué)生的審美能力,，樹(shù)立正確的初中美術(shù)教案審美觀(guān)念,。

[教學(xué)過(guò)程]

(一)導(dǎo)入新課

學(xué)生回答……

教師明確：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，你自然會(huì)去找能夠代表這種地方的圖形符號(hào),，這樣的符號(hào)就是我們要講的標(biāo)志,。

(二)基本知識(shí)

1.什么是標(biāo)志

用一種文字或圖形來(lái)代表另外一種事物的符號(hào)。

標(biāo)志的這種作用與文字產(chǎn)生之前的原始社會(huì)采用的結(jié)繩記事,、堆土記事,、刻木記事的作用是一致的。

教師明確：結(jié)繩記事盛行于原始社會(huì)一次函數(shù)與方程學(xué)案,，“先民結(jié)繩以明事”，結(jié)繩不同,，所寓之事即有別,。這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是標(biāo)志的雛形。

2.標(biāo)志的類(lèi)別

學(xué)生回答：……

教師歸納：確實(shí)如,，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中,，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào),，它具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,，強(qiáng)大的社會(huì)功用，成為一個(gè)種文化,。

(用微機(jī)展示一幅圖片,，介紹生活中常見(jiàn)的幾種標(biāo)志)

(1)從用途上分：

紀(jì)念標(biāo)志：1979年國(guó)際兒童年一次函數(shù)圖像

城市標(biāo)志：德國(guó)基爾城城徽、聯(lián)合國(guó)標(biāo)志

會(huì)議標(biāo)志：奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志

商業(yè)標(biāo)志：

(2)從造型特點(diǎn)上分：

字圖型標(biāo)志(特點(diǎn)：運(yùn)用廣泛,、傳播速度快,。圖例為：加拿大鐵路標(biāo)志)

3.標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則

簡(jiǎn)：簡(jiǎn)明易認(rèn)，一目了然(采用美國(guó)百氏可樂(lè)飲料公司標(biāo)志的五次變數(shù)學(xué)課件_來(lái)說(shuō)明標(biāo)志設(shè)計(jì)從繁到簡(jiǎn)的過(guò)程)

準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確,、形象直觀(guān)(日本某建筑公司標(biāo)志)

奇：獨(dú)樹(shù)一幟,、不能雷同(采用幾幅典型的標(biāo)志圖說(shuō)明)

美：符合藝術(shù)美的規(guī)律、符合大眾普通的審美情感

4.標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)方式

在電影有眾多的流浪漢形象,，然而,，大家可曾想過(guò)：為什么這眾多的形象中只有卓別林留有給我們一種卓而不群的藝術(shù)感受呢?原因即在于它獨(dú)特的形象設(shè)計(jì)和別具風(fēng)格的藝術(shù)表達(dá)方式。相同的內(nèi)容,，不同的藝術(shù)表達(dá),，即可產(chǎn)生風(fēng)格迥異的藝術(shù)效果。同樣,，既然標(biāo)志設(shè)計(jì)是藝術(shù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì),，那么它應(yīng)運(yùn)用一些基本的藝術(shù)表現(xiàn)方式。下面介紹幾種常用的方式,。

(1)形象高度夸張,、概括、簡(jiǎn)潔,、幾何形化(采用太陽(yáng)神口服液標(biāo)志和捷克音樂(lè)學(xué)院標(biāo)志說(shuō)明)

(2)運(yùn)用聯(lián)想,、比喻的方式(采用阿根廷市政銀行和某人壽保險(xiǎn)公司標(biāo)志說(shuō)明)

(3)運(yùn)用象征的方式(波蘭和平委員會(huì)標(biāo)志)

中國(guó)民航標(biāo)志說(shuō)明：①在創(chuàng)作構(gòu)思上，作者突出了標(biāo)志設(shè)計(jì)的民族性特點(diǎn),，它以中國(guó)固有民族圖騰形象之一“鳳凰”作為構(gòu)圖的主體,，體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的血脈滋潤(rùn)與獨(dú)特內(nèi)涵。

②從造型特點(diǎn)上看,，具有極強(qiáng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí),，完全符合上述標(biāo)志的現(xiàn)代設(shè)計(jì)原則。是一幅傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代美原則和諧統(tǒng)一的杰作,。

a.中國(guó)鐵路標(biāo)志介紹

b.加拿大毛紡織公司標(biāo)志[_

c.某皮鞋超大廠(chǎng)標(biāo)志[_

(四)指導(dǎo)學(xué)生分析標(biāo)志設(shè)計(jì)的構(gòu)思過(guò)程

(五)小結(jié)

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇六

通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。

二、活動(dòng)組織：美術(shù)組

三,、主題和內(nèi)容

以“美好家園,、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題,，結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,，通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活,，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌,。

四,、參賽對(duì)象

1——6年級(jí)各班5幅作品

五、比賽項(xiàng)目

繪畫(huà)類(lèi)作品含：中國(guó)畫(huà),、水彩畫(huà),、版畫(huà)、剪紙,、兒童畫(huà),、漫畫(huà)等;

六、參賽作品格式

中國(guó)畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以?xún)?nèi),，格式不拘,，其他畫(huà)種和平面設(shè)計(jì)、繪畫(huà)一律為4開(kāi)鉛畫(huà)紙大小(繪畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇),。

如不符合上述要求,，初評(píng)時(shí)即不予入選。

七,、參賽作品報(bào)送要求

1,、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組

2、每班作品總數(shù)限報(bào)送5幅

3,、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

4,、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。

5,、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》

八,、評(píng)獎(jiǎng)辦法

分別評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

猜你感興趣

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇七

通過(guò)學(xué)習(xí),，了解我國(guó)傳統(tǒng)京劇人物服飾,、造型、表演的相關(guān)知識(shí),，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國(guó)畫(huà)材料表現(xiàn)一幅京劇人物的.作品,。

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中,，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作,，探究意識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,。

了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法,。

如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。

欣賞觀(guān)察法,、比較法,、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法,、談話(huà)法,、交流討論法、講解法等,。

有關(guān)京劇的圖片資料,、課件、毛筆,、宣紙,、墨汁、顏料等

第一節(jié)

教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

穩(wěn)定情緒,，檢查用具準(zhǔn)備情況,。

穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課,。

1,、播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力,。

2,、欣賞思考

a,、 這是什么戲曲？

b,、 有哪些人物形象,？

c、 給你什么感受,？

d,、 跟著錄像模仿一下動(dòng)作表情。

3,、 板書(shū)課題《戲曲人物》

學(xué)生欣賞,。學(xué)生思考、回答問(wèn)題,。

模仿人物動(dòng)作,。

1、 介紹有關(guān)京劇的知識(shí)

a,、京劇的起源：京劇是我國(guó)的國(guó)粹,，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了,，它從各種戲曲形式中演變而成,，太倉(cāng)、昆山的昆曲被稱(chēng)為百戲之祖,，它就是京劇的一種主要借鑒戲種,。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀(guān)賞性的舞臺(tái)藝術(shù),。

b,、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人,、女,、將領(lǐng)、和滑稽人物,。

c,、介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的行家。學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生介紹,。

2,、欣賞京劇人物形象

a、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

b,、展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫(huà)作品,。

c、說(shuō)說(shuō)這些作品抓住了人物的哪些方面來(lái)刻畫(huà),？

3,、講解繪畫(huà)方法

a,、選取一個(gè)自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動(dòng)作,、表情,、服裝等方面的特征。

b,、勾好大致輪廓，注意各部分比例,。

c,、自己刻畫(huà)人物的細(xì)節(jié)部分。

d,、勾線(xiàn)上色,。

學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動(dòng)作,、頭飾,、臉譜等。

服飾,、面部,、動(dòng)作、道具等,。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜,。

學(xué)生分析。

1,、作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片,，用色彩畫(huà)表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情,、動(dòng)作特點(diǎn),。

2、第一課時(shí)畫(huà)草圖,，第二課時(shí)上色完成,。

3、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。學(xué)生作畫(huà),。

1、展示學(xué)生作業(yè),，請(qǐng)學(xué)生互相介紹,，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。

2,、提出改進(jìn)意見(jiàn),。學(xué)生互相介紹,、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇八

【知識(shí)與技能】

知道我國(guó)四大石窟,、掌握雕塑的材質(zhì)以及分類(lèi),、初步掌握云岡石窟的藝術(shù)特色。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)欣賞,，分組探討理解在宗教盛行的歷史時(shí)期,，宗教對(duì)人的精神影響和作用。

【情感,、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)】

通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)雕塑建設(shè),，愛(ài)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，具有保護(hù)古建筑意識(shí),。

二,、教學(xué)重、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

四大石窟,、云岡石窟的藝術(shù)特色,。

【難點(diǎn)】

能夠簡(jiǎn)單評(píng)析云岡石窟的雕塑作品

三、教學(xué)方法

欣賞教學(xué)法,、情境法,、體驗(yàn)感悟法、討論法,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備

教材、多媒體課件等

五,、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：

a、世界上三大主流宗教是哪三個(gè)?(佛教,、_,、伊斯蘭教)

b、中國(guó)的主流宗教是什么?(佛教)

c,、一提到佛教同學(xué)們首先想到什么?(西游記,、敦煌壁畫(huà)、佛像等),。(接下來(lái)看影片《飛天舞蹈》提升學(xué)生興趣,，引入新課。

(二)直觀(guān)感知

1.佛教的產(chǎn)生,。(播放ppt誕生圖)

佛教產(chǎn)生于公元前6—5世紀(jì)時(shí)古印度的一個(gè)小國(guó),。釋迦摩尼的母親一天晚上夢(mèng)見(jiàn)一頭通體發(fā)光的六齒白象飛進(jìn)了她體內(nèi)，因此受孕,。而后在腋下誕生一個(gè)嬰兒,，就是后來(lái)的釋迦摩尼,，佛教的創(chuàng)始人。佛教的教義講求轉(zhuǎn)世輪回說(shuō),，教化人們一心行善,，默默的接受人世間一切苦難，來(lái)世便會(huì)有好的結(jié)果,，過(guò)上好的生活,。

2、佛教傳入中國(guó)

提問(wèn)：佛教什么時(shí)候傳入中國(guó)的?

學(xué)生討論,，教師小結(jié)佛教是經(jīng)過(guò)古代的絲綢之路逐漸傳入到中國(guó)的,。人間眾生的苦難是多種多樣的，眾生的愿望和需求也是多種多樣的,，佛能夠看到并且?guī)椭姸嗍芸嗍茈y的人，并且滿(mǎn)足不同人的愿望,。

(三)具體分析

1,、提問(wèn)：中國(guó)四大佛教石窟?通過(guò)ppt分別播放四大石窟圖片。

敦煌莫高窟

麥積山石窟

洛陽(yáng)龍門(mén)石窟

大同云岡石窟

2,、討論佛像的一般造型特點(diǎn)?

學(xué)生討論后,，教師總結(jié)：肉髻，螺發(fā),，白毫,，耳垂。石窟造像,，高達(dá)寬博,，造型平穩(wěn)厚實(shí)。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)高潮的雕塑技術(shù),。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)佛教在人心目中的無(wú)上地位,。

(影音欣賞佛像圖片《金剛經(jīng)》)

3、云岡石窟大佛欣賞,。(重點(diǎn)欣賞第20窟大佛)

a,、教師簡(jiǎn)介云岡石窟。

位于山西大同的武周山北崖,，依山鑿窟,，東西綿延一公里，創(chuàng)建于北魏文成帝興安二年,。云岡石窟開(kāi)鑿于公元460年(北魏),，到唐朝達(dá)到高峰。云崗石窟作為北魏早期佛教藝術(shù)的中心,，給各地石窟藝術(shù)以巨大的影響?，F(xiàn)存洞窟53個(gè),，窟龕約1100個(gè)，石雕造像51000余尊,。云岡石窟已成為國(guó)內(nèi)各界人士參觀(guān)游覽的重要場(chǎng)所也是國(guó)際友人傾慕和向往的旅游勝地,，有的二十石窟。

b,、提問(wèn)雕塑的分類(lèi)?

----圓雕,、浮雕。

c,、雕塑的材質(zhì)?

-----石,、陶、木,、銅

d,、欣賞云岡石窟佛像后討論藝術(shù)特色·

-----以壯觀(guān)的石刻聞名。

(四)情感升華

討論：在你旅游時(shí)應(yīng)該怎樣自覺(jué)保護(hù)歷史文物?

(五)小結(jié)拓展

1,、本課總結(jié)：任何一個(gè)國(guó)家和民族都有自己的宗教信仰,，在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)宗教是人們解決生命中一切痛苦的法寶，是進(jìn)行心靈慰藉的精神支柱,。正是由于宗教的強(qiáng)大的精神作用,，也被統(tǒng)治者作為統(tǒng)治國(guó)家的一個(gè)重要手段。但無(wú)論怎樣,，歷史給我們留下了豐富的宗教美術(shù)作品,，能夠讓我們直接面對(duì)宗教的神圣與威嚴(yán)，宗教到現(xiàn)在仍然是凈化人們心靈的文化產(chǎn)物,。

1,、拓展：播放ppt配樂(lè)欣賞敦煌飛天壁畫(huà)圖片。

提問(wèn)：為什么云岡石窟以石刻佛像著稱(chēng)而敦煌莫高窟以壁畫(huà)聞名于世?

六,、板書(shū)設(shè)計(jì)

凈化心靈的文化產(chǎn)物----云岡石窟

一我國(guó)四大石窟,。

二雕塑的分類(lèi)，材質(zhì)

三云岡石窟佛像藝術(shù)特色-----以壯觀(guān)的石刻聞名,。

七,、課后反思

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇九

2016年9月

周建虹

（一）使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)以及美術(shù)的種類(lèi)，常用工具,，基本的使用方法,。

（二）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)裝飾畫(huà),、刻紙進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練,，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。

開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（一）名作欣賞指導(dǎo)學(xué)生從各種報(bào)刊,、畫(huà)刊中搜集有關(guān)優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞,、討論學(xué)習(xí)作者如何觀(guān)察生活,、觀(guān)察生活、構(gòu)思,、取材,，怎樣著筆、作畫(huà),、表現(xiàn)生活,。（二）講授美術(shù)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)知識(shí),，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解,，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。

遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，從實(shí)際出發(fā),，內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì),，加強(qiáng)趣味性,、應(yīng)用性,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望,。以畫(huà)室為主，結(jié)合多媒體室,，實(shí)驗(yàn)室和室外活動(dòng),。

五、活動(dòng)資源

1,、配置活動(dòng)使用相關(guān)教具,、工具、材料,；

2,、充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、地方課程等資源,；

3,、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進(jìn)行繪制。 六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議

1,、隨時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)積極參加和投入活動(dòng)，表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、對(duì)活動(dòng)中學(xué)生想象力豐富、設(shè)計(jì)獨(dú)特,、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品,，教師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

3,、學(xué)生互評(píng)或自評(píng)作品,，學(xué)會(huì)欣賞別人。評(píng)價(jià)也是觀(guān)察,、反思,、提高的重要環(huán)節(jié)。

4,、鼓勵(lì)有合作,、探索精神的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

中學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇十

為了更好的上好本課,，我對(duì)本課的教材和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析,。

1、教材分析

《唐代墓室壁畫(huà)》屬墓室壁畫(huà)中的精品,，具有很高的美學(xué)價(jià)值,。唐代墓室壁畫(huà)進(jìn)入中學(xué)美術(shù)課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)唐代豐富多彩的壁畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)形式的理解,，以及對(duì)個(gè)人品味和審美水平的提升有著重要的作用,。

2、學(xué)情分析

在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了《敦煌莫高窟》,學(xué)生已經(jīng)對(duì)壁畫(huà)藝術(shù)有了較為系統(tǒng)的了解,并掌握了壁畫(huà)的制作方法,這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)唐代墓室壁畫(huà)奠定了良好的基礎(chǔ),。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)墓室壁畫(huà),所以我在課件中展示了多幅作品讓學(xué)生欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)唐代墓室壁畫(huà),開(kāi)拓學(xué)生的眼界,激發(fā)其探索墓室壁畫(huà)的興趣,。本課我采用對(duì)比分析法和小組合作探究法，通過(guò)比較分析唐代墓室壁畫(huà)和唐敦煌莫高窟壁畫(huà)的異同,，使學(xué)生對(duì)唐代壁畫(huà)有更深層次的理解和認(rèn)知,。

3、教學(xué)目標(biāo)

作品結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，從知識(shí)與能力,、方法與途徑、情感與評(píng)價(jià),、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等4個(gè)方面提出明確的教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)與能力:了解唐代墓室壁畫(huà)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和藝術(shù)特征;學(xué)會(huì)用對(duì)比分析法分析比較唐代墓室壁畫(huà)和唐敦煌莫高窟壁畫(huà)的異同。

方法與途徑:欣賞唐代墓室壁畫(huà),了解唐代墓室壁畫(huà)的歷史和意義;在討論與交流過(guò)程中,了解唐代墓室壁畫(huà)和唐敦煌莫高窟壁畫(huà)的不同藝術(shù)特征,能用線(xiàn)描的形式臨摹壁畫(huà)作品的局部,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)與評(píng)價(jià):感悟唐代墓室壁畫(huà)的藝術(shù)美,分析壁畫(huà)的不同表現(xiàn)形式,提升欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合,，運(yùn)用具體的,，有針對(duì)性的評(píng)價(jià)用語(yǔ)，多激勵(lì),，多引導(dǎo),。

4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解唐代墓室壁畫(huà),，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言分析評(píng)價(jià)唐代墓室壁畫(huà)的美。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用比較分析法探究唐代墓室壁畫(huà)和唐敦煌莫高窟壁畫(huà)的異同,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

參觀(guān)陜西省歷史博物館的唐代壁畫(huà)珍品館，撰寫(xiě)觀(guān)后感,。查閱唐墓室壁畫(huà)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,。研究總結(jié)唐代墓室壁畫(huà)中的題材、構(gòu)圖,、人物造型,、色彩特點(diǎn)藝術(shù)特色。分析比較唐代墓室壁畫(huà)與敦煌莫高窟壁畫(huà)的異同,，并結(jié)合壁畫(huà)圖片詳細(xì)列舉,，將所需要的圖片配上簡(jiǎn)要的文字資料制作成幻燈片在開(kāi)課前循環(huán)播放。制作多媒體課件供詳細(xì)講解需要,。

教學(xué)方法：欣賞法,、對(duì)比分析法、小組合作探究法

課時(shí)數(shù)：1課時(shí)

三,、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入】用已學(xué)知識(shí),，引出課題(2-3分鐘)

1,、課前循環(huán)播放敦煌莫高窟壁畫(huà)和唐代墓室壁畫(huà)經(jīng)典代表作品,。

2、提問(wèn)：同學(xué)們,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪里的壁畫(huà)?

3,、回顧敦煌莫高窟壁畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)敦煌莫高窟壁畫(huà)的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考唐代壁畫(huà)除了莫高窟壁畫(huà)以外,，你還知道哪些優(yōu)秀的作品?引出唐代墓室壁畫(huà)。

【講授】欣賞感知,，合作探究(8-10分鐘)

1,、什么是墓室壁畫(huà)?(課件展示)

墓室壁畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)壁畫(huà)的重要一翼，它一般繪于墓室的四壁、頂部以及甬道兩側(cè),。墓室壁畫(huà)的內(nèi)容多是反映死者生前的活動(dòng)情況,，也有神靈百物、神話(huà)傳說(shuō),、歷史故事,、日月星辰以及圖案裝飾，目的主要是說(shuō)教和對(duì)亡者的紀(jì)念或者希望死者在冥間能過(guò)上好日子,。

2,、唐代墓室壁畫(huà)

(1)、唐墓壁畫(huà)簡(jiǎn)介

唐墓壁畫(huà)是陜西歷史博物館獨(dú)具特色的珍貴藏品,，共有20多座唐墓的壁畫(huà)精品近600幅,，達(dá)1000多平方米。其中5件(組)18幅被國(guó)家定為國(guó)寶級(jí),，69件(組)82幅被定為一級(jí)品,。唐墓壁畫(huà)以風(fēng)格獨(dú)特的建筑、簡(jiǎn)約傳神的人物,、特色鮮明的器物,、簡(jiǎn)潔明快的山水與栩栩如生的動(dòng)植物，描繪了當(dāng)時(shí)的儀禮規(guī)范,、生活習(xí)俗,、服飾特色、娛樂(lè)方式與建筑風(fēng)格,，是研究唐代社會(huì)生活尤其是貴族生活和精神追求的重要形象資料,。

陜西歷史博物館的唐墓壁畫(huà)包括章懷太子墓客使圖、馬球圖,、狩獵出行圖,，懿德太子墓闕樓圖、儀仗圖,，永泰公主墓宮女圖在內(nèi)的壁畫(huà)珍品97幅;以及輔助文物18件組,，其中有些是上展壁畫(huà)墓出土，有些則與畫(huà)面內(nèi)容有關(guān),。為了便于觀(guān)眾比較唐墓壁畫(huà)和唐代傳世繪畫(huà),，還專(zhuān)門(mén)選出唐代前后的傳世名畫(huà)復(fù)制品作為輔助展品。

(2),、欣賞永泰公主墓壁畫(huà)

永泰公主墓,，李仙蕙(684-701年)中宗李顯的第七女，謚永泰公主,。其墓為高宗乾陵陪葬墓,，長(zhǎng)87.5米,，由墓道、過(guò)洞,、天井,、前后甬道、前后墓室組成,。出土隨葬品1300遇見(jiàn),。壁畫(huà)題材有青龍、白虎,、建筑,、儀仗、列戟,、宮女等,。

《永泰公主墓宮女圖》是陜西省乾縣唐永泰公主李仙蕙墓前室東壁南側(cè)出土的畫(huà)，現(xiàn)藏陜西歷史博物館,。高176厘米,，寬196.5厘米。李仙蕙是唐中宗第七女,，初封永泰郡主,，后贈(zèng)永泰公主。此圖場(chǎng)面宏大,，保存較好,，畫(huà)中人物為九位風(fēng)姿綽約的宮女，頭梳高髻,，肩披紗巾,，長(zhǎng)裙曳地，個(gè)個(gè)體態(tài)豐盈,，婀娜多姿,。她們手捧方盒、酒杯,、拂塵,、如意、團(tuán)扇,、蠟燭等,，在為首女官的引領(lǐng)下款款徐行,，或低語(yǔ),、或回顧、或凝神,，神態(tài)被描繪得細(xì)致入微,，生動(dòng)傳神,。體現(xiàn)了大唐喜好秀麗豐滿(mǎn),、華貴艷媚的女子的風(fēng)尚,，真實(shí)的展示出唐代皇室貴族奢靡生活的一瞬間。整體構(gòu)圖既注意到各顯人物特點(diǎn)，又顧及到畫(huà)面和諧統(tǒng)一,，色彩豐富,，線(xiàn)條流暢,，人物的裝束,、服飾具有很高的史料價(jià)值,，精美的畫(huà)面又有極高的藝術(shù)性,。畫(huà)師著重通過(guò)人物的正,、側(cè)、背、轉(zhuǎn)各種微妙的變化，使單調(diào)排列的宮女神情相應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)完美的整體,，是唐墓壁畫(huà)中的精品,，達(dá)到了藝術(shù)效果與歷史價(jià)值的高度統(tǒng)一。

(3)、總結(jié)永泰公主墓壁畫(huà)中的人物造型與色彩特點(diǎn)

充滿(mǎn)氣勢(shì)的構(gòu)圖、樸拙生動(dòng)的造型,、流動(dòng)飛揚(yáng)的線(xiàn)條、豐富熱烈的色彩

3、自學(xué)探究章懷太子墓壁畫(huà),、懿德太子墓壁畫(huà)

(1),、小組合作思考,、討論章懷太子墓壁畫(huà)中人物的造型與色彩特點(diǎn)。

(2),、小組合作思考,、討論章懷太子墓壁畫(huà)中人物的造型與色彩特點(diǎn)。

(3),、小組派代表總結(jié)發(fā)言

小組合作運(yùn)用對(duì)比分析法分析比較唐墓室壁畫(huà)與敦煌莫高窟壁畫(huà)的異同,，將討論結(jié)果寫(xiě)到黑板上。(8-10分鐘)

老師總結(jié)(4分鐘)

相同點(diǎn)：

1,、社會(huì)背景相同,。盡顯唐朝的繁榮文化、當(dāng)時(shí)所盛行的厚葬文化和墻繪畫(huà)風(fēng)氣的流行,。

2,、相同的材料與繪畫(huà)思維方式。運(yùn)用毛筆蘸墨在墻上勾勒出人物,，山水,、花鳥(niǎo)的形體，然后賦予應(yīng)有的理想色彩,，其用色方法,、繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖方法和文化習(xí)慣,，都透漏出中國(guó)人的審美和人生哲學(xué),，與西方美學(xué)相異。

3,、都是心靈的寄托,。論兩者的產(chǎn)生原因，都是源于心靈的寄托,。唐莫屬壁畫(huà)所服務(wù)的是皇親國(guó)戚,、貴族后裔，表達(dá)他們希望自己在死后或轉(zhuǎn)世人能享受榮華富貴,、權(quán)利,、地位等,。莫高窟壁畫(huà)則是貧苦老百姓,、商戶(hù)、官員的心理愿望,，祝福祖先在另外一個(gè)極樂(lè)世界幸福,，寄托自己在外經(jīng)商平安，脫離塵世的痛苦,，來(lái)生可以投胎到富貴權(quán)勢(shì)人家,，過(guò)得比今生更好。

不同點(diǎn)：

1、題材的選定各有不同,。唐墓室壁畫(huà)是貴族皇室流行厚葬所產(chǎn)生的繪畫(huà)作品,，大體表現(xiàn)自己奢華的生活和歷史事件,。主要有儀仗出行,、外交,、狩獵,、宮女,、樂(lè)舞等,，希望死后仍能享受今世的快樂(lè),。取材關(guān)注自己的生活,，作品富有生活化、真實(shí)化的特點(diǎn),。敦煌莫高窟壁畫(huà)則是寄托百姓所想,，題材大都選自佛經(jīng)故事、佛教教義,、佛教歷史畫(huà),、西方凈土等，經(jīng)變畫(huà)是這時(shí)期的重點(diǎn)內(nèi)容,，供養(yǎng)人也漸漸進(jìn)入了畫(huà)面,，繪畫(huà)題材與百姓的生活逐漸融合起來(lái)。

2,、構(gòu)圖處理手法相異。兩者共有長(zhǎng)方形構(gòu)圖和長(zhǎng)卷式構(gòu)圖,，三聯(lián)式構(gòu)圖和立體藻井構(gòu)圖是盛唐敦煌莫高窟壁畫(huà)中獨(dú)特的,。

3、藝術(shù)語(yǔ)言各有追求,。唐墓室壁畫(huà),，構(gòu)圖簡(jiǎn)約，形象生動(dòng),，故事情節(jié)簡(jiǎn)練,，追求自然生動(dòng)、生活氣息濃郁的真實(shí)感受;用筆用色虛實(shí)相生,，具有中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意屬性;設(shè)色為工筆淡彩但又不失該有的厚重感,。莫高窟壁畫(huà)中，故事內(nèi)容豐富,，構(gòu)圖飽滿(mǎn),，氣氛活躍,，人物造型比較豐滿(mǎn)，顯示佛家的大度與佛法的廣大,，具有普度眾生之意;場(chǎng)面宏大,，畫(huà)面復(fù)雜，裝飾性比較強(qiáng)烈,，顏色豐富多彩,，表述了佛國(guó)的一派盛世之象。其用筆設(shè)色屬于傳統(tǒng)的工筆重彩畫(huà),。

【展示與評(píng)價(jià)】(3-5分鐘)

1.組代表發(fā)言,，自評(píng)本小組的討論結(jié)果，分享心得,。

2.激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)有針對(duì)性,、抓重點(diǎn)進(jìn)行高效討論。

3.小組互評(píng)討論結(jié)果,，說(shuō)說(shuō)自己在今后的課堂討論中該如何改進(jìn),。

【總結(jié)】(2-4分鐘)

鼓勵(lì)學(xué)生談一談本節(jié)課學(xué)到了什么，教師補(bǔ)充總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的滲透,。

【課后作業(yè)】

1.周末去陜西省歷史博物館唐代壁畫(huà)珍品館參觀(guān)。

2.撰寫(xiě)200字左右的觀(guān)后感,，在課余時(shí)間和同學(xué)交流感受,。

3.嘗試用線(xiàn)描形式劃一劃壁畫(huà)中的人物。

以上內(nèi)容3選2