光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

新一年教師工作計劃新教師學期教學工作計劃篇一

20xx年7月中旬起,我參加了云南省首批農村中小學省級骨干教師的培訓,20xx年8月考核合格獲準結業(yè),。20xx年9月,經云南省教育廳審核確定公示為省級骨干教師,并頒發(fā)證書。根據《云南省教育廳關于云南省中小學骨干教師培訓工作的通知》(云教師〔20xx〕7號)要求和《族哈尼族拉祜族自治縣教育局關于印發(fā)xx縣名校長,、省市級學科帶頭人,、骨干教師考核辦法的通知》(鎮(zhèn)教〔20xx〕58號)文件精神要求,我將承擔骨干教師的示范、引領和輻射作用,全力帶動本片區(qū)教師素質的提升,提高教育教學質量,。為履行骨干教師的職責,更好地為教育事業(yè)服務,特此制定20xx-20xx年研修指導發(fā)展工作計劃,。

20xx-20xx學年

1、加強政治理論學習,嚴格遵守教師職業(yè)道德,熱愛本職,踏實工作,規(guī)劃定位未來五年的個人研修指導發(fā)展目標,。

2,、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。從實踐中學,向同事學習,提煉先進方法和思想,。

3,、自覺學習進修,拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學水平,不斷提高教學質量,發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用。創(chuàng)新教學,形成個人風格,積極引導學生主動參與探究性學習,開展實踐活動,。

4,、根據學校實際,找出制約學校教育教學發(fā)展的問題,參與學校改革,積極獻計獻策,每學年至少提供給學校2-3條有價值的建議并落實實施。

5,、主持,、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗;繼續(xù)做好《小學數學教學與生活運用研究》市級課題的研究工作,收集整理材料,總結經驗,逐步推廣。

9、每年在本鄉(xiāng)片區(qū)活動中做示范課2課時,。

10,、每年在本片區(qū)承擔組織教育教學示范、觀摩和專題講座,、輔導等任務1-2場次,。

11、參加支援本片區(qū)薄弱學校教育等活動,送教下村,年累計不少于20課時,。

20xx-20xx學年

1,、加強政治理論學習,嚴格遵守教師職業(yè)道德,熱愛本職,踏實工作。在師德建設方面發(fā)揮表率,、示范作用,熱愛學生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,。

2、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質,。從實踐中學,提煉先進方法和思想,。從書上學,學習自己專業(yè)知識,學習教育教學理論,每學期讀好兩本以上與教育相關的專著,并撰寫兩篇以上讀后感。

3,、不斷學習現(xiàn)代教育理論和技能,學習本學科教學國內外發(fā)展動態(tài),自覺學習進修,拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學水平,不斷提高教學質量,發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用,。

4、根據教育改革與發(fā)展的目標和要求,結合本地,、本校實際,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學中的問題。參與學校改革,積極獻計獻策,每學期至少提供給學校-2條有價值的建議落實實施,。

5,、積極投身基礎教育教學改革,全面實施素質教育,成為教育教學改革的促進者。創(chuàng)新教學,形成個人風格,積極引導學生主動參與探究性學習,開展實踐活動,。

6,、主持、承擔或參與新的教育科研課題的申報,實施和實驗;收集整理材料,總結經驗,逐步推廣,。

10,、每年在本鄉(xiāng)片區(qū)活動中做示范課2課時。

11,、積極參與研訓機構組織的教育教學研討,、教師培訓、對外交流等各類活動,。

12,、每年在本片區(qū)承擔組織教育教學示范、觀摩和專題講座,、輔導等任務1-2場次,。

13、參加支援本片區(qū)薄弱學校教育等活動,送教下村,年累計不少于20課時。

新一年教師工作計劃新教師學期教學工作計劃篇二

本學期我擔任初二數學教學,，該班共有學生24人,。從畢業(yè)成績來看初二學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善思則學得活,，效率高,，不善思則學得死，效果差,。初二學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,，初二學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應初二教學的新要求，要重視對學生進行記法指導,。

二,、教材及課標分析

第一章有理數

1、通過實際例子,，感受引入負數的必要性,。會用正負數表示實際問題中的數量。

2,、理解有理數的意義,，能用數軸上的點表示有理數。借助數軸理解相反數和絕對值的意義,，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母),，會比較有理數的大小,。通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法,。

3,、掌握有理數的加、減,、乘,、除運算，理解有理數的運算律,，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數的運算解決簡單的問題。

4,、理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)。通過實例進一步感受大數,，并能用科學記數法表示,。了解近似數與有效數字的概念。

第二章整式的加減

1,、理解并掌握單項式,、多項式、整式等等概念,，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。

2、理解同類項概念,，掌握合并同類項的方法,，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號,。在準確判斷,、正確合并同類項的基礎上,，進行整式的加減運算,。

4、能分析實際問題中的數量關系,，并列出整式表示,。體會用字母表示數后，從算術到代數的進步,。

第三章一元一次方程

1,、經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數學模型,，了解一元一次方程及其相關概念,，認識從算式到方程是數學的進步,。

2、通過觀察,、歸納得出等式的性質,，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3,、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想,。

4、能夠“找出實際問題中的已知數和未知數,，分析它們之間的關系,，設未知數，列出方程表示問題中的等量關系”,，體會建立數學模型的思想,。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關系,，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數學的應用價值，提高分析問題,、解決問題的能力,。

第四章圖形認識初步

1、通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系,。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱,、圓錐,、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開圖,，能根據展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,，進一步認識點、線,、面,、體，理解它們之間的關系,。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺,。

3,、進一步認識直線、射線,、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質,，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段,。

4,、通過豐富的實例，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差,，認識度、分,、秒,，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念,，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質,，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖),。

5,、逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據語句畫出相應的圖形,，會用語句描述簡單的圖,。

6,、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義,。

7、激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣,，通過與其他同學交流,、活動，初步形成積極參與數學活動,，主動與他人合作交流的意,。

三、學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)

針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象,，本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，這也是我們進一步轉化學困生,，控制學生流失的根本保證,。

1、指導學生養(yǎng)成預習的習慣,。

預習是上好新課,、取得高效率的學習成果的基礎?；疽螅?/p>

①及時預習,。根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課,。

②善于預習,。依據知識基礎、教材內容和學科特點等,，選擇適合自己實際情況的預習方法,。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意,。

2,、指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

①要做好聽課準備,。包括學習用品,、相關知識和心理準備。

②要集中注意力,，專心聽講,。

③要注意突出重點，抓住關鍵,。

④要踴躍回答問題,。積極思考,，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

⑤要做好筆記,。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學生的學習筆記,，及時進行指導。

3,、指導學生養(yǎng)成復習的習慣,。

①要及時復習。復習要及時,，每天復習以鞏固當天所學的知識,。一個單元、一個章節(jié)后,，也要及時復習,，及時鞏固知識。

②復習要有針對性,，要抓住要點,，對一些重要的基本概念和基礎知識，通過理解加深記憶,。

③復習要注意歸納總結,，使知識更加條理化、層次化,。

4,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣,。

①要及時完成作業(yè),。當天的作業(yè)要當天完成。

②要獨立完成作業(yè),。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣,。

③要注意解題方法，總結答題規(guī)律,，答題要有一定的速度,。

④要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正,，找出錯誤的原因所在,，要認真總結解題規(guī)律。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況、教案,、作業(yè)批改、教研活動記錄,、課后輔導記錄,。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課,，做到不求全面,，但求突破。布置作業(yè)時,，做到少而精,。全科作業(yè)量要控制在1.5—2小時左右。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,，留下更多的時間供學生自學,、復習、整理,。這樣,，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習興趣

(1)導課新穎，引起興趣

“良好的開端,，是成功的一半”,。如何誘發(fā)學生產生與學習內容、學習活動本身相聯(lián)系的直接學習興趣,，使學生從新課伊始產生強烈的求知欲望是至關重要的,。

(2)明確目的，產生興趣

心理學研究表明,，興趣是在需要的基礎上產生的,，通過人的實踐活動形成和發(fā)展的。當一個人有了某種需要時,，才會對相關的事物引起注意,，并產生興趣。因此,，在導入新課后,，應明確具體地交待學習目標，使學生明確本節(jié)課的學習內容在知識體系中以及在實際應用中的地位,、作用,，以引起學生的重視,，產生心理的需要，引發(fā)學習的愿望,，從而產生濃厚的興趣,。

(3)創(chuàng)設情景，誘發(fā)興趣

在教學中,，適時地創(chuàng)設和諧,、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學,、愛學數學的內驅力,，誘發(fā)學生學習興趣。

(4)動手操作,，促進興趣

動手操作活動是一種主動學習活動,，它具有具體形象，易于促進興趣,，便于建立表象,，有利于理解知識等特點。它需要學生多種感官參與活動,，動腦思考,，動口表達，并需要學生獨立,、自覺地運用知識解決問題,。總之,，就是使學生在愉快的操作活動中掌握抽象的數學知識,，既發(fā)展學生的思維，又提高學生的學習興趣,。比看教師拼,、擺，聽師講解獲得的知識牢固得多,，既能提高學生的學習興趣,，又能發(fā)展學生的數學潛能。

(5)尋求規(guī)律,，發(fā)展興趣

數學知識的特點之一就是具有高度的抽象性,、嚴謹性，所以數學教學必須重視培養(yǎng)學生的分析,、推理能力,，突出數學知識的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、掌握規(guī)律,，才能使學生越學越有興趣，從而正確運用規(guī)律解決問題。

四,、具體措施

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,，主動地進行學習,。

2、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學要求,，不要隨意撥高。

3,、突出方程這個重點內容,，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數學思想方法的滲透，關注數學文化,。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內容。

5,、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數量,。

7,、重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源,。

8,、注重對學生進行學法指導。讀法指導,、聽法指導,、思法指導、寫法指導,、記法指導,。

五、自我提高

首先,，在工作中不斷積累經驗,，并及時形成材料，完成自己的教研課題,。在備課,、講課，還是在講評練習中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結,。有機會多到外校去聽課，學習其優(yōu)點及新理念,。經常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系，互相交流信息,。

其次,，認真學習信息技術，不斷提高自身業(yè)務素質?，F(xiàn)在網絡資源非常豐富,，應用多媒體教學，對學生進行知識的傳授,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，都有很大的幫助。同時,，也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平,。

注意揚長避短，堅持崗位練功。熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，必然落實于熱愛學生,。愛學生成長中的每一個閃光點，理解信任他們,，并嚴格要求他們,，勤奮學習,。

嚴格要求自己，虛心向別的教師請教,。利用業(yè)余時間多讀書,，多閱讀有關的書籍與刊物,，了解先進的教育方法,，學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法,。加強理論學習,，多讀書,，讀好書，并在學習的同時,，要做好學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質。

總之,，盡自己最大的努力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，不斷提高自己的教育教學水平,。

新一年教師工作計劃新教師學期教學工作計劃篇三

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，很快就要開展新的工作了,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的新一年教師工作計劃,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

新的一年已開始,，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量,，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標,，在不斷充實,，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

在本學期的教學工作中,，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識,，加強新課程標準的學習,。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段,。轉變教育觀念,，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置,。認真做好自己的本職工作,，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，認真完成學校交給我的各項工作。

1,、熱愛學生,、想學生所想。

熱愛學生是師德建設的核心,，關心每一個學生,、了解學生、走進學生,、對學生嚴而有愛,、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生,，促進學生主動,。全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學”為“我要學”,。

2,、樂于奉獻，保持心態(tài),。

自古以來,，為人師表、以教為榮,、不計名利,、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的`心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責,，培養(yǎng)學生具有良好的品德,，尊重學生、尊重家長,、耐心對待每一名學生,、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài),。不勒索或暗示家長送禮,，遵守教師道德十不準。

3,、為人師表,、以身作則。

作為一名教師,，在思想品德上以身作則,、誠實、守信,、在治學上以身作則,、語言美、儀表美,、以廣博的知識,，才學和完善的人格力量，去影響學生,，感染學生,，真正做到教書育人。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老。

總之,，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求！必須要有良好的思想道德素質,，用自己的人格力量感化學生,，立足本職，不懈努力,，扎扎實實干好本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量,。

新一年教師工作計劃新教師學期教學工作計劃篇四

教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。作為一名從事一線教學的幼兒教師,，要通過讀書學習,，不斷更新自己的教育理念，用新的思想,，新的理念,，指導與反思自己的教育教學。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。

1,、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

2,、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3、能力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力,。

1,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3,、將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念,，提高自己的教學實踐能力,。

4、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質量。

5,、充分利用網絡資源,，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野,。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2,、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

4、品讀名著：《紅樓夢》

5,、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

1,、積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

2,、充分利用網絡資源,，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野,。

3,、以品讀為主，認真書寫讀書心得體會,。讀書內容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

4,、讀書要與思考有機結合,。

5、古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學的理論知識與實踐相結合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

6,、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

7、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,，構成自己的“三本書”,。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網絡資源,，在網上尋找好的資源幫助學習,。

我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

閱讀不能改變人生的長度,，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點,?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己能成為有知識,、更有文化底蘊的幼兒教師,。

最后，我想說：天下風光在讀書,?！伴喿x不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人的終點,。”我們應把讀書作為今天的選擇,，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,，且讀且思,，且思且行，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷!

新一年教師工作計劃新教師學期教學工作計劃篇五

根據語文學科的具體特點,，以提高語文教學質量為目標，在教學中積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，提高學生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅持以學生為本，務實教學,，努力提高語文教學質量,，培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

一,、學生基本情況：本人任教初二

班語文教學工作,。本班有學生45人，男25人,，女20人,。經過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習,，多數學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面,，學生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學中有待加強,。

二、本期目標

1,、月教學質量檢測年組成績前十名?！岸幦?。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

4,、重點提高學生的閱讀和寫作能力,。

三、工作措施

1,、鉆研教材,，詳寫教案，備好每節(jié)課,。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量,。

2、及時寫好教學反思,，總結教學過程中的得失,。主要從學生角度、從發(fā)展角度,、從個性角度思考題,，以利于今后的教學工作。

3,、多聽課,，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短,。邀請老教師聽課,，虛心接受老教師的意見，及時加以改正,。

4,、精心設計作業(yè)，力求緊扣教材,，訓練目標明確,，并及時做好檢查、批改等落實工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點。

5,、繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作,。基礎知識做到逐個過關,，每課過關,，單元過關。特別是中下游的學生,，要加大對他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。

6,、設立班級作文角,，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,，供同學交流學習。

7,、改進課堂教學方法,，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導學生分析品位文章語言,，教授學生分析文章語言的角度和方法,，訓練學生的分析、總結能力,，培養(yǎng)學生領悟文章中心的能力,，提高語文自主學習的能力。

8,、養(yǎng)成學生課前預習的習慣,。不但老師要備課，學生也要“備課”,，讓學生做好每節(jié)課的預習工作,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間,。

新一年教師工作計劃新教師學期教學工作計劃篇六

時間過得飛快,，眨眼間一年就要結束了?；叵胱约涸谙窜嚲拍曛茖W校支教的這七個多月,，有艱辛也有幸福，有汗水也有歡笑,。支教,，豐富了我的人生閱歷,，為我的教學生涯增加了一抹亮色。

一,、在思想上

本人熱愛祖國,，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。來到洗車九年制學校后，領導安排我任一年級語文,、美術,、勞動、寫字等科目的教學兼班主任,，我沒有怨言,，樂于接受,。在新的學校，我積極參加學校組織的各項活動,，團結受援學校老師,，做到愛受援學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好。

二,、在工作上

(一)出勤方面,。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給師生作了極好的表率,。

(二)業(yè)務輔導方面。我利用中午和晚上的時間,，為青年教師進行業(yè)務輔導,。和他們一起學習了新課程標準，結合自己的教學經驗談了自己鉆研教材,、研究學生,、設計教案、培優(yōu)輔差,、大面積提高教學質量的做法,，理論聯(lián)系實際，和他們探討了新授課,、練習課,、復習課、綜合實踐課,、數學活動課等課型的要點和方法,，幫助他們提高業(yè)務水平。

(三)課堂教學方面,，自己的具體做法：

1,、多和學生，和家長,，和本校老師進行交流,，了解這里學生的各方面的狀況，和他們探討一些適合這里孩子的教學方式,。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出,，請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材，將教材,、教法,、學法盡可能完美地結合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課。

3、積極參加學校的教研活動,。積極參加學校的教研活動和聽課活動,，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課,，向這里的老師學習,，在學習中調整自己的教學方式。

4,、組織好課堂教學,，活躍課堂氣氛。針對課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關注全體學生，課堂提問面向全體學生,，不再是單一的只叫幾個學生,，讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣,。

5,、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析,。對于個別好學的學生,，進行課余輔導，制定學習計劃和目標,。同時分小組，進行責任制的小組互助學習,，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生,。

6、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質,，例如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等,。

7,、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力。剛接觸自己帶的班級時,，發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學習的意識十分差,，自我思考問題的意識也很薄弱，都是等待老師等待答案。還記得剛去上課的時候,，我提個問題叫學生思考,，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在思考,。后來我開始放慢自己的教學腳步,，調整自己的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學生的自主學習意識,，注重對他們學習方法的培養(yǎng),，和思維習慣的培養(yǎng)。雙方在經歷了兩到三個月的磨合和碰撞,，終于開始互相適應,。上課的氣氛，也開始變得活躍,，不會再冷場了,，學生也不再是只會發(fā)呆，而開始學會思考了,。

在經過了一段艱難的適應后,，我們從最開始的陌生、磨合到現(xiàn)在的相互理解適應,，到現(xiàn)在的十分融洽,。孩子們逐漸喜歡上了我這樣一位來自遠方的支教老師，我也喜歡上了這樣一群天真淳樸的農村娃娃,。

現(xiàn)在,，一年的支教快要結束了，雖然在這過程中有苦澀,，有困惑,，但也有快樂，有喜悅,。支教教師和本校教師互相學習,，共同促進，實現(xiàn)了教育的雙贏,。