制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

第二學(xué)期語言文工作計(jì)劃 大班第二學(xué)期語言學(xué)科計(jì)劃篇一

本著“讓每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”的價(jià)值取向,，弘揚(yáng)學(xué)?！昂秃臀幕?、善的教育”的辦學(xué)理念，構(gòu)建學(xué)?！昂秃驼n程”,，進(jìn)一步完善學(xué)校“四大管理系統(tǒng)”,，不斷培植“擇善固執(zhí)”的學(xué)校精神,。本學(xué)期我校將繼續(xù)以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際，開展各種形式的宣傳活動(dòng),，發(fā)揮語言文字工作育人功能,，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)和輻射作用，提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),，提升和和文化品位,，促使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。

二,、

1,、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，根據(jù)區(qū)語委會(huì)的要求,，加大語言文字宣傳力度，營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立學(xué)校的形象,，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2,、進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用規(guī)范字,，并做好資料積累,。

3、營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境,，讀書氛圍,，開展咱組織學(xué)生展豐富多彩的語言文字小活動(dòng)，積極參加有關(guān)的各項(xiàng)比賽活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字,，感受祖國(guó)語言文字的魅力,，提升學(xué)校和和文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化,。

三,、

（一）做好常規(guī)工作，提高語言文字工作規(guī)范性,。

1,、在學(xué)校醒目位置設(shè)置語言文字永久性標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境,。

2,、落實(shí)各班的小推普員，并召開推普員會(huì)議,，完善由推普員組成的推普檢查隊(duì),，力求把學(xué)校語言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處。

3,、認(rèn)真寫好班級(jí)推普角,，堅(jiān)持每月更換，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,。同時(shí)每班由推普員統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每周一詩”,，要求學(xué)生養(yǎng)成誦讀古詩的好習(xí)慣。

4,、在和和廣播中介紹推普知識(shí),，主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學(xué)校廣播的宣傳示范作用,。

（二）加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的運(yùn)行機(jī)制,，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

1,、充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

2,、定期召開語言文字工作專題會(huì)議,，健全學(xué)校的語言文字工作機(jī)構(gòu)、制度,、機(jī)制,，明確工作網(wǎng)絡(luò)的各部門的職責(zé)，提高工作的效益,。

3,、做好語言文字工作專項(xiàng)檔案整理，做到專人專管、分類明確,、內(nèi)容充實(shí),、及時(shí)整理，注意保留原始資料,，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,。

4、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學(xué)生評(píng)語,、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力,，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí),。

5、重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施,。

（三）繼續(xù)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1.語文教學(xué)中以學(xué)定教,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué),。教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂掌握第一手資料,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與反饋,。

2.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,，還結(jié)合教學(xué)開展各類語文教學(xué)活動(dòng),，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字能力。

3.三至五年級(jí)做好優(yōu)秀作文的資料積累,。

4.上好寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫技能。

5.三至五年級(jí)做好優(yōu)秀作劇本創(chuàng)作的資料積累,。

（四）開展課題研究,，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作,。

1.語文教研組開展《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文語言實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》課題研究工作。

2.學(xué)校項(xiàng)目研究小組繼續(xù)開展課題研究《小學(xué)兒童戲劇課程化建設(shè)的實(shí)踐研究》,。

（五）廣泛開展語言文字活動(dòng),，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

教師活動(dòng)：

1.在教研組活動(dòng)中,，在說課,、上課、評(píng)課上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

2.積極參加主題征文活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.結(jié)合“溫馨教室”創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極營(yíng)造和諧溫馨個(gè)性化的班級(jí)文化氛圍,，各班的圖書角和黑板報(bào)等及時(shí)更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳作用。

2.結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子講好普通話,，寫好規(guī)范字，幫助孩子們?cè)谧栽u(píng),、互評(píng)發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn)，表彰符合要求的隊(duì)員,，樹立榜樣,。

3.開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)。啄木鳥檢字員利用課余時(shí)間在校園,、班級(jí)搜尋使用不規(guī)范的字,，勸導(dǎo)整改、并登記整理,。

4.開展“小青蛙講故事”興趣小組活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生講好每一則小故事，并為學(xué)生搭建展示自己才華的舞臺(tái),，挑選優(yōu)秀學(xué)生在和和廣播中一展風(fēng)采，訓(xùn)練學(xué)生具有較好的語言基本功,，輻射全校,。

5.組織學(xué)生參加各類征文、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。

6.結(jié)合?！八囆g(shù)節(jié)”,，開展語言文字活動(dòng)。

第二學(xué)期語言文工作計(jì)劃 大班第二學(xué)期語言學(xué)科計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

高一年級(jí)共有13個(gè)班,，本學(xué)期初進(jìn)行了文理分班,，1、2,、3班為文科班,，其中3班為重點(diǎn)班。其他為理科班,，其中6班為重點(diǎn)班,，7、8為市重點(diǎn)班,，其余均為普通班,。學(xué)生已學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的高中化學(xué)知識(shí)，逐漸適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),，但學(xué)生基礎(chǔ)比較普遍較差,，這第一學(xué)期還需要強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)有目的拓展化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，大量開展習(xí)題訓(xùn)練課,，以期望能盡早進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、教材分析：

必修2是主要是學(xué)習(xí)基本化學(xué)理論知識(shí),，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律,、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物和化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容,，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)高中化學(xué)知識(shí),，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的查找工具，理解掌握元素周期表對(duì)學(xué)生學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要,，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),。第二章是化學(xué)反應(yīng)與能量,，屬于高中化學(xué)的基本理論，理科學(xué)生要特別在這里加大學(xué)習(xí)力度,，打好基礎(chǔ),，為高二學(xué)習(xí)選修4模塊做好充分準(zhǔn)備。第三章有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次接觸有機(jī)物,，學(xué)好這里將來學(xué)習(xí)必修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)就得心應(yīng)手了,。第四章是是化學(xué)學(xué)科與自然資源的利用問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué),，關(guān)注人文,，關(guān)注化學(xué)與社會(huì)，化學(xué)與生活,，,，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)服務(wù)社會(huì)的使命感。

通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立基本的化學(xué)知識(shí)體系,，認(rèn)識(shí)更多的生產(chǎn)生活有機(jī)材料;(2)探究物質(zhì)之間的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)了解工業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)反應(yīng)原理,，懂得利用化學(xué)知識(shí)解釋化工生產(chǎn)原理;(4)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn),，體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思想和方法，注重實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練,。

3,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生初中化學(xué)的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、具體工作措施

1,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。 認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋,。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3,、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過,。

4,、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

第二學(xué)期語言文工作計(jì)劃 大班第二學(xué)期語言學(xué)科計(jì)劃篇三

本學(xué)期我校將以貫徹《國(guó)家通用語言文字法》為核心，以區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),，以提高學(xué)校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的,，扎實(shí)做好學(xué)校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高學(xué)校校語言文字工作管理水平,，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè)。具體措施有：

建立管理有效,、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證,，為此，學(xué)校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學(xué)校語言文字工作,。

1.我校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)。

2.學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展,、落實(shí),，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題。

3.語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查,。

4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查,。

1.健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開專題會(huì)議,，研究、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,。

2.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

（2）在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練,，績(jī)效考核等的基本內(nèi)容和條件。

（3）嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,，將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話,、寫規(guī)范字”,，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件,。

1.校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓,、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄，在校園廣播,、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳,，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

2.充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

3.將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué),。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作,，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,，提升學(xué)生的語言文字能力。在聽課,、上課,、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

1.定期開展學(xué)生韓資運(yùn)用能力比賽,、經(jīng)典誦讀比賽。

2.積極參與全國(guó),、區(qū)的各項(xiàng)語言文字活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校語言規(guī)范化。

3.組織學(xué)生檢查校園內(nèi)外的名稱牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語等是否用字規(guī)范，讓推普活動(dòng)走進(jìn)社會(huì),。

4.邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),。

5.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。