在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇一

有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔,，衣衫襤褸,，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺里面有一些墨水,。然而后來,，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上,，只見他拿著毛筆在紙上寫字,，也許是因為他沒有雙腿，只能用手“走路”,，所有他手上有很多繭子,，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴,，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞,，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久,，而且練得很艱辛,。他的傍邊立馬圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來,，放在他面前的小紙箱里面,，他對每一個人都深深地鞠了個躬，表示感謝,。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢,，他也向我們鞠躬，這是為什么呢?

原來,，殘疾人大叔需要的是尊重,，關(guān)愛，平等,，而不是嘲笑他,，看不起他!

是啊!關(guān)愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰,，關(guān)愛也可以是一個微笑,，卻能給人無比的溫暖，關(guān)愛還可以是一次讓座,，卻能給人無比的感動,。

另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動。他很陽光,，非常喜歡打籃球,，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球,，居然,，能用單手投籃，還每次都那么準(zhǔn),。

他這樣做的原因并不是為了賣弄球技,，而是因為只有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球,，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲,。

他雖然一只手是殘疾人,，但是他從來沒有認(rèn)為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人,，值得我們學(xué)習(xí),。

看了這些故事，我懂得了,，因為有愛世界才有了陽光和雨露,，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起,，從自己做起,，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容,，學(xué)會幫助,，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛,，少一份爭執(zhí),，多一份真情，少一些矛盾,，世界會變得越來越美好,。讓我們攜起手來，與愛同行,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇二

一說到“殘疾人”我就會情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公,。

我的外公是個既樸實，又善良的人,，村上沒有幾個人不認(rèn)識他,。但他在工地干活時，發(fā)生了一次意外,，那一次意外使外公從此不能再站起來了,。

小時候，我特喜歡與外公在一起,。

那時候,，外公經(jīng)常會自己用糯米做鍋滋來賣錢。每當(dāng)外公說要開始了,，我就會不由自主的幫外公燒火,。每次都弄得灰土臉的，這時候,，外公就會摸著胡子笑著說：“看你臟的,，跟只小花貓一樣。我用袖子擦了擦,，咧開嘴笑了,。

和外公在一起的日子里，最令我難以忘懷的,，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的時光了,。到了田里，外公和外婆揉起了油菜,，也沒時間管我,。但我感到越來越熱,，就快要昏倒了我知道，如果我說出來,，外婆一定會讓我一個人回家,，所以我一直沒有說出口。這時外公走過來,，他看見我滿頭大汗的,，就知道我很熱于是他用捆好的油菜桿兒。給我搭了一個避著的小房子,。他平靜的對我說以后做一些事不能太勉強了,，不然就會傷害到自己。知道嗎?我點了點頭,，他便又回過頭揉油菜了,。

那天，天氣酷熱,，樹上的知了叫個不停,，狗也吐出了他那鮮紅的舌頭。我與外公外婆帶著草帽,，扛著揉油菜的工具,，正往田里趕。外婆一邊擦汗一邊對我說：“你還是回去吧,，田里太熱了,。”我的話還沒有說出來,，一旁的外公就說,。“你讓他去吧,，他一個人在家里,，我們還不放心呢!”外公的話真有作用，外婆馬上就答應(yīng)了,。

外公對我說的那句話,，我至今還沒有忘。哎,，整整六年多了,，外公沒有再對我說過一句話，沒有做過一個愛我的動作,。這六年多來經(jīng)常想到和外公在一起的歡樂時光,，也許以后我也只能靠這些美好的回憶來感受外公對我無私的愛了,。

有時候,，我也常常抱怨,，為什么我只能擁有我與外公的回憶呢?為什么我的外公要變成這樣呢?雖然，我現(xiàn)在有爺爺奶奶,，爸爸媽媽的百般呵護(hù),，但我卻尤其想念外公的愛。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇三

活動目標(biāo)：

1,、通過觀看視頻,，感受殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的優(yōu)秀品質(zhì),。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn),，不怕困難，做一個勇敢堅強的新一代公民,。

2,、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象,，畫出不一樣的事物,，來表達(dá)自己對殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛心,。從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人,，讓他們感受到溫暖。

活動流程：

一,、主持人講話,，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

主持人：今天是12月3日,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(國際殘疾人日)

主持人：我們周圍有一些人因為各種各樣的原因,，身體受到了傷害，有點失去了手,，有的失去了腳,，有點眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了,。這些人的生活是非常不容易的,。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰(zhàn),，非常勇敢,，在殘奧會的運動場上，就有他們努力拼搏的身影,。

二,、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神,。

為了幫助殘疾人,，讓他們的生活方便一點,，我們國家在一些公共場所設(shè)置了一些標(biāo)志。下面就讓我們來看看,。

三,、幼兒繪畫，獻(xiàn)出自己的愛心,。

國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設(shè)的節(jié)日,，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節(jié)日,。我們會在這一天里為他們做些什么呢?

主持人：請你們將自己想到的畫下來吧,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇四

一、活動名稱

“給你,，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動

二,、活動背景：

目前，全球共有6.5億殘疾人,，約占世界總?cè)丝诘?0%,，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來,，在國際社會的努力下,，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境,、社會和法律障礙依然存在,，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制,。上天賦予了我們生命的意義,，那么在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去,?；蛟S你沒有健康的身體，但是你有夢想的權(quán)利,，20__年12月3日是第21屆世界殘疾人日,，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命,，讓愛飛翔!

三,、活動目的：

當(dāng)代大學(xué)生是時代的領(lǐng)跑者，始終站在時代的前沿,，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會實踐能力,，踐行青年學(xué)生的時代使命，引領(lǐng)社會風(fēng)尚,，充分彰顯青春的色彩,，釋放青春的激情,。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢,，平衡群體差異，此次活動,，我們走殘疾人集體,，讓我院學(xué)生真正了解基層社會、深入關(guān)心當(dāng)合國家對殘疾人的照顧和重視,，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務(wù)的隊伍中去,，推廣社會主義文化建設(shè)，建設(shè)社會主義文明,，向更大范圍,、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖,，適時發(fā)揮黨員先進(jìn)性!

四,、活動時間及地點：

活動時間：20__年12月28日

活動地點：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心

五、 活動前期策劃準(zhǔn)備：

1,、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心,，并做好時間調(diào)整工作，及時溝通,，協(xié)調(diào)相關(guān)工作;

2,、攜手花卉協(xié)會，制作絲網(wǎng)花,，送給殘疾人活動中心,，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員;

3,、確定黨員人數(shù),，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組;

4,、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù),，前往活動中 心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花;

六、活動內(nèi)容及實施步驟：

1,、材料準(zhǔn)備：

聯(lián)系花卉協(xié)會,，購買制作絲網(wǎng)花所需的材料;

2、募捐籌款：

在校園內(nèi)大力宣傳此次活動的目的,，并且在學(xué)生和老師中為 殘疾人募捐,，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐;

3、活動內(nèi)容：

在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花,，務(wù)必保證活動中心每人一支;

七,、活動后期準(zhǔn)備：

1,、活動完成后，各干事清理現(xiàn)場;

2,、安排各組組長在活動完成后寫一份報道和活動感想;

3,、和湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動的后續(xù)報道;

4,、總結(jié)活動過程中出現(xiàn)的問題,，避免下次活動的再次出現(xiàn)。

八,、活動意義：

通過此次活動讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活,，用實際行動表達(dá)大家對殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價值觀,，知道人與人之間要相互理解,，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛,，在生活中碰到殘疾人需要幫助時,，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇五

活動目標(biāo)

1,、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,，學(xué)習(xí)他們的自強不息。

2,、教育幼兒學(xué)會尊重,、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心,、愛心,，并且學(xué)會關(guān)注自己周圍需要幫助的人。

活動準(zhǔn)備

光盤,、眼罩,、小球、筐子,、圖片,、盲文書、鈴鼓,、磁帶,、錄音機

活動過程

一、游戲“盲人走路”

1,、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室,，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺 ，聽聲音尋找老師,。

2,、提問： 你蒙著眼睛走路有什么感覺? 你覺得這樣方便嗎?

你是怎樣找到小球的?又是怎樣找到老師的?

我們生活中有這樣的人嗎?(他們屬于殘疾人)

3、出示盲文書,，盲杖,、盲道、圖片幼兒認(rèn)識,。(豐富知識)

4,、我們可以怎樣幫助他們?

重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙,。

5、小結(jié)：看不見美麗世界是很不幸,，他們的一切行動都是通過辨別聲音,，手指觸摸來完成的。我們要保護(hù)好自己的眼睛,，幫助我們周圍看不見的人們,。你還知道那些人是殘疾人?

一、 游戲“運球”

1,、我們的小手都能干什么?沒有手該怎樣做這些事情呢?現(xiàn)在請小朋友看一段錄像,。

2、把你的手藏起來,，先碰碰肩膀,、再拍拍腿。

3,、用你身體的'來運球,。你會怎樣做?

4、小結(jié)：不用手有什么感覺? 保護(hù)好自己,，不觸摸危險的東西

二,、游戲“走路”

1、認(rèn)識殘疾人標(biāo)志,，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾,。

2、用腿走路很正常,，可是不用腿能走路嗎?小朋友試試,。

3、游戲“用手走路”,，小朋友有什么感覺?

4,、游戲“運糧食”

5、小結(jié)：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上,，需要照顧,，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。

三,、看照片,、光盤。

知道如何幫助殘疾人,、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅強,、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己,，多多關(guān)心別人,，尊重殘疾人、謙讓殘疾人,。這樣你會在快樂中長大,。

活動結(jié)束

小朋友一起探討。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇六

一,、活動名稱

“給你,，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動

二、活動背景：

目前,，全球共有6.5億殘疾人,，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家,。多年來,，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展,。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境,、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè),、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制,。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多艱辛,，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去,。或許你沒有健康的身體,，但是你有夢想的權(quán)利,，20__年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界,，擁抱生命,，讓愛飛翔!

三,、活動目的：

當(dāng)代大學(xué)生是時代的領(lǐng)跑者，始終站在時代的前沿,，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會實踐能力,，踐行青年學(xué)生的時代使命，引領(lǐng)社會風(fēng)尚,，充分彰顯青春的色彩,，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力,，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢,，平衡群體差異，此次活動,，我們走殘疾人集體,，讓我院學(xué)生真正了解基層社會、深入關(guān)心當(dāng)合國家對殘疾人的照顧和重視,，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務(wù)的隊伍中去,，推廣社會主義文化建設(shè)，建設(shè)社會主義文明,，向更大范圍,、更高層次地推廣青年的時代使命,，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖,，適時發(fā)揮黨員先進(jìn)性!

四、活動時間及地點：

活動時間：20__年12月28日

活動地點：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心

五,、活動前期策劃準(zhǔn)備：

1,、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心，并做好時間調(diào)整工作,，及時溝通,，協(xié)調(diào)相關(guān)工作;

2、攜手花卉協(xié)會,，制作絲網(wǎng)花,，送給殘疾人活動中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料,，前往活動中心后教給參與活動的人員;

3,、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單,，并協(xié)調(diào)分組;

4,、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動中心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花;

六,、活動內(nèi)容及實施步驟：

1,、材料準(zhǔn)備：

聯(lián)系花卉協(xié)會，購買制作絲網(wǎng)花所需的材料;

2、募捐籌款：

在校園內(nèi)大力宣傳此次活動的目的,，并且在學(xué)生和老師中為殘疾人募捐,，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐;

3、活動內(nèi)容：

3.1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花,，務(wù)必保證活動中心每人一支;

3.2組織集合：參與人員當(dāng)天下午到學(xué)校食堂門口集合,，清點好人數(shù)、檢查相關(guān)活動物品準(zhǔn)備出發(fā)去湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心;

3.3到達(dá)后隊長負(fù)責(zé)登記,，并且找到相關(guān)負(fù)責(zé)人,，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長的帶領(lǐng)下開始活動;

3.4自由行動,，和殘疾人聊天,，游戲，教他們做絲網(wǎng)花;

3.5幫助管理員打掃衛(wèi)生,，活動接近尾聲;

3.6活動結(jié)束：各組組長點清人數(shù),，有秩序的回校。

七,、活動后期準(zhǔn)備：

1,、活動完成后，各干事清理現(xiàn)場;

2,、安排各組組長在活動完成后寫一份報道和活動感想;

3,、和湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動的后續(xù)報道;

4,、總結(jié)活動過程中出現(xiàn)的問題,，避免下次活動的再次出現(xiàn)。

八,、活動意義：

通過此次活動讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活,，用實際行動表達(dá)大家對殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價值觀,，知道人與人之間要相互理解,，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛,，在生活中碰到殘疾人需要幫助時,，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇七

為進(jìn)一步加大殘疾人就業(yè)工作的力度,，改善殘疾人生活狀況,，根據(jù)市提出的“積極發(fā)展殘疾人扶貧基地和重點鞏固已創(chuàng)辦的扶貧基地建設(shè)”的總體要求，結(jié)合我市實際,，特制定如下實施方案,。

一,、指導(dǎo)原則

創(chuàng)建殘疾人就業(yè)扶貧基地，堅持因地制宜,，形式多樣的原則,，以解決殘疾人就業(yè)、從業(yè)為手段,，逐步提高殘疾人的生活質(zhì)量和參與社會的能力;堅持基地以企業(yè)為載體,，通過基地帶農(nóng)戶、加工戶的原則,，大力發(fā)展殘疾人種植業(yè),、養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)，使殘疾人通過勞動實現(xiàn)自食其力,、脫貧致富;堅持殘聯(lián)扶持,、企業(yè)奉獻(xiàn)的原則和市場化運作方式，不斷膨脹基地規(guī)模,，發(fā)展壯大基地實力,，扶持更多的殘疾人脫貧致富。

二,、基地類型

1,、企業(yè)安置型。依靠現(xiàn)有的各類企業(yè)建立殘疾人就業(yè)扶貧基地,，殘聯(lián)給予政策扶持,。

2、輻射帶動型,。根據(jù)企業(yè)自身的實際情況,，免費提供技術(shù)服務(wù)和合同價回收產(chǎn)品等形式,，吸納農(nóng)村殘疾人從業(yè),，達(dá)到脫貧致富。

三,、基地標(biāo)準(zhǔn)

1,、殘疾人扶貧基地要安排殘疾人就業(yè)不少于10人(福利企業(yè)不含應(yīng)達(dá)減免稅比例的殘疾人)或安排殘疾人從業(yè)不少于20戶。

2,、殘疾人扶貧基地是以企業(yè)為基礎(chǔ),，并在土地使用政策上給予支持，扶持殘疾人通過有效勞動,，實現(xiàn)脫貧致富為宗旨的扶貧載體,，是容納殘疾人集體勞動生產(chǎn)的場所。

3,、殘疾人扶貧基地是指企業(yè)具有一定規(guī)模的經(jīng)濟(jì)實體,。

4,、殘疾人扶貧基地具有一定的經(jīng)濟(jì)效益和較好的市場需求前景，基地年產(chǎn)值在10萬元以上,。

5,、殘疾人扶貧基地具有較好的社會效益，年人均收入能達(dá)到1萬元以上,。

6,、殘疾人扶貧基地具有為殘疾人提供技術(shù)培訓(xùn)、信息咨詢,、優(yōu)良品種,、生產(chǎn)工具、資金扶持的功能,。

7,、殘疾人扶貧基地由市殘聯(lián)掛牌確認(rèn)。

四,、申報程序及時間安排

1,、各鎮(zhèn)、街道根據(jù)建設(shè)扶貧基地的標(biāo)準(zhǔn)及要求,，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢和市場需求,，因地制宜，做好規(guī)劃方案,。

2,、各鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)根據(jù)全市統(tǒng)一規(guī)劃,，調(diào)查論證后,，認(rèn)真填報《市殘疾人就業(yè)扶貧基地建設(shè)項目審批表》、《扶持殘疾人從業(yè)脫貧項目可行性報告》,，《創(chuàng)建基地計劃書和協(xié)議書》及《市就業(yè)扶貧基地扶持殘疾人狀況統(tǒng)計表》,，計劃書主要內(nèi)容有：主要目標(biāo)、保障措施,、時間安排,、執(zhí)行計劃負(fù)責(zé)人等(協(xié)議書樣本附后)，各鎮(zhèn),、街道對基地初審核實后,，于4月底前將以上報表報市殘聯(lián)審批。

3,、市殘聯(lián)于7月下旬組織力量,，對基地建設(shè)情況，會同市財政部門實地進(jìn)行審核,，審定達(dá)標(biāo)后,，將所需扶持資金直接劃撥到扶貧基地,，確保專款專用,。

五,、基地的經(jīng)營和管理

1、基地接受殘聯(lián)的指導(dǎo)和檢查,，由基地自主經(jīng)營,，全權(quán)管理，殘聯(lián)不提供擔(dān)保,，不負(fù)經(jīng)濟(jì),、民事等法律責(zé)任。

2,、基地經(jīng)營實行市場化運作,，有條件的可在基地內(nèi)部單列帳戶，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙贏,。

3,、基地不搞終身制，對照基地標(biāo)準(zhǔn),，合格的.繼續(xù)掛牌,，不合格的給予摘牌處理。對于已建立的基地,，具有發(fā)展?jié)摿?，并能按照基地?biāo)準(zhǔn)，每年多安置殘疾人不少于10人,，可以作為鞏固基地繼續(xù)扶持,。

4、基地實行動態(tài)管理制度和重大事項報告制度,，如決定和調(diào)整幫扶殘疾人從業(yè)項目,，舉辦殘疾人勞動技能培訓(xùn)班、幫扶協(xié)議樣本,、終止與殘疾職工的用工合同等事項要及時報市殘聯(lián)認(rèn)可備案,，市殘聯(lián)將不定期的檢查或抽查,，以防止弄虛作假,。

5、做好統(tǒng)計報表工作,。每年11月10日前,，鎮(zhèn)、街道扶貧基地都要向市殘聯(lián)康復(fù)就業(yè)科如實填報《殘疾人就業(yè)扶貧基地扶持殘疾人狀況統(tǒng)計表》(附后)和當(dāng)年扶貧基地工作總結(jié)及下年度扶貧工作計劃,、措施,、扶持殘疾人脫貧目標(biāo),。

六、基地檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)

1,、基地安排殘疾人就業(yè)不少于10人,，要與殘疾人簽訂三年以上勞動合同，并為其繳納社會養(yǎng)老和醫(yī)療保險,，工資不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn),，安排殘疾人從業(yè)要與殘疾人簽訂生產(chǎn)資料供應(yīng)、技術(shù)服務(wù),、產(chǎn)品回收等協(xié)議,，從業(yè)殘疾人戶年人均收入不低于20__元。

2,、基地必須當(dāng)年見效,，殘疾人工資當(dāng)月兌現(xiàn)?；匾鞔_一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)基地的日常工作,，基地管理與服務(wù)制度上墻。有年工作計劃和總結(jié),、帳務(wù)清楚,、勞動合同、幫扶協(xié)議,、幫扶情況記錄,、殘疾人就業(yè)、從業(yè)花名冊及收入狀況等資料齊全,。

3,、基地每年要組織一次對殘疾人勞動技能培訓(xùn)，培訓(xùn)計劃按管理權(quán)限提前10天送市殘聯(lián)康復(fù)就業(yè)科,。

七,、扶持資金的標(biāo)準(zhǔn)及使用監(jiān)督

新建和鞏固基地按1-2萬元資金進(jìn)行扶持，扶持資金從市殘疾人保障金中列支,。市殘聯(lián)會同審計部門對扶持資金的使用情況進(jìn)行嚴(yán)格審計,，確保扶貧資金的合理使用。對殘疾人扶貧基地的建設(shè),，鎮(zhèn),、街道要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，做到公開、公正,、透明,，自覺接受社會監(jiān)督,。市財政局和市殘聯(lián)對扶貧基地的專項資金進(jìn)行定期檢查，加強對資金使用的監(jiān)督,。

八,、組織領(lǐng)導(dǎo)

殘疾人扶貧基地是一項從根本上解決殘疾人就業(yè)，實現(xiàn)共同致富奔小康的“民心工程”,。各鎮(zhèn),、街道要切實加強對基地建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，列入工作重要議程,，認(rèn)真組織實施,，實行鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)理事長負(fù)責(zé)制,，確保扶貧基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。要經(jīng)常抽查基地建設(shè)情況，及時解決工作中遇到的問題,，積極推動基地建設(shè)有序發(fā)展,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇八

“小康路上不掉隊一人”這是中國政府的莊嚴(yán)承諾，關(guān)愛幫助弱勢群體的生產(chǎn)生活是各級黨和政府不可推卸的責(zé)任,，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動,，幫助殘疾人自立自強，增強殘疾人對未來生活的勇氣和自信,。

一,、成立組織，強化責(zé)任落實,。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián),、城建、勞保,、民政等多個部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，鄉(xiāng)黨委書記任組長，統(tǒng)一安排部署落實幫扶行動,。

二,、制定政策，開展幫扶活動,。做好信息收集工作,，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況,，掌握困難信息,，結(jié)合實際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實處,。

三,、落實行動，幫助殘疾人自立自強,。通過典型帶動,、技能培訓(xùn)、資金支持,、項目開發(fā),、一對一結(jié)對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對生活的信心。

四,、完善制度,，推動幫扶長效機制建設(shè)?？偨Y(jié)幫扶經(jīng)驗,，針對不足，及時做好完善工作,。舉一反三,，加強幫扶制度建設(shè)，構(gòu)建幫扶長效機制,。

通過此次活動,，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹立了他們對未來生活的自信心,，提升了人民群眾的幸福感,，加強了政府和人民的血肉聯(lián)系。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇九

活動目的

1,、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴,，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，燃起對他們的同情與關(guān)愛之情,，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。

2,、了解殘疾伙伴身殘志堅的故事，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運低頭,、自強不息的精神,。

活動準(zhǔn)備

殘疾孩子的生活資料，身殘志堅的勵志故事,。

活動過程

1,、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂,、幸福,，但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人,，他們的世界對我們來說陌生而遙遠(yuǎn),，現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。

(老師分別介紹照片)(投影照片)

照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文,、學(xué)習(xí)按摩,。

生活情景——洗衣服、上下樓梯,。

2,、聽了老師的介紹，你對這些同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活有了哪些了解?

(學(xué)生交流感受)

3,、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事,，可是一旦失去了光明或手臂殘疾,，再簡單的事也會變得困難起來。前不久,，同學(xué)們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”,，誰能說說自己當(dāng)時的感受?

(指名學(xué)生講述自己體驗的經(jīng)歷、感受,。)

4,、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因為身體的殘疾,，他們的童年時代多了幾分苦澀,、酸楚、艱辛,。

感受頑強

1,、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄,、一蹶不振,，有的人卻從厄運中掙脫出來，憑著頑強的毅力,、不懈的努力,，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

2,、教師講述張海迪,、海倫凱勒,、霍金身殘志堅、創(chuàng)造奇跡的故事,。

傳遞關(guān)愛

冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切,。”的確,，愛像三月的`和風(fēng),，能催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽,，能融化沉積的冰雪,。對于這些遭受不幸的同學(xué)來說，愛是心靈最好的慰藉,。

談感受

這次主題班會開得很有意義,，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,，老師們足以看出在今后的學(xué)習(xí),、工作中，他們會把對殘疾人“理解,、尊重,、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生,，并能自覺地成為殘疾人平等參與社會生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十

今年5月18日是第__個“全國助殘日”，為推動我校殘疾人工作的全面發(fā)展,，弘揚人道主義精神,，在學(xué)生中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，營造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境,，落實教育局及殘聯(lián)文件精神,，我校決定開展“全國助殘日”活動。

一,、活動主題

“關(guān)心幫助殘疾人,，實現(xiàn)美好中國夢?！?/p>

二,、活動宗旨

利用助殘日有利時機，增強我校學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛意識,，確保殘疾學(xué)生也能健康,、快樂地成長，逐步在學(xué)生中形成樂于扶殘,、助殘的良好風(fēng)尚,。

三,、活動內(nèi)容及要求

積極組織宣傳教育活動。

各班要認(rèn)真做好宣傳工作,，通過板報,、主題班會，教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格,，不歧視,、不挖苦、不起綽號,，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí),，幸福地生活，健康地成長,。

四,、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

五、活動籌備分工

1,、___：主持全面活動,。

2、___：負(fù)責(zé)活動方案的制定,。

3,、__：負(fù)責(zé)主持。

4,、__：負(fù)責(zé)節(jié)目編排,，音樂(迎賓曲、國歌,、愛的奉獻(xiàn)—韋唯)和圖片(國旗)下載播放,。

5、__：負(fù)責(zé)拍照,。

6,、___：負(fù)責(zé)宣傳板報。

7,、參加人員：上級領(lǐng)導(dǎo),、我校領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀學(xué)生,、初一學(xué)生,、全體老師。

六,、助殘日活動程序,。

播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動現(xiàn)場,。

主持人：20__年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢,?！被顒蝇F(xiàn)在開始。

活動第一項：全體起立,，奏國歌,。(白板投影國旗、播放國歌)

活動第二項：介紹來賓,。

活動第三項：請肖校長講話,。

活動第四項：請上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長講話。

活動第五項：教育局局長講話,。

活動第六項：捐贈儀式,。隨班就讀兒童請到臺前,，上級領(lǐng)導(dǎo)捐贈書刊,。(小音量播放：《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯)。

第七項：受捐者代表講話,。

第八項：全體學(xué)生唱《感恩的心》,，活動結(jié)束。

各班主任宣傳發(fā)動,，將本次教育活動與學(xué)校德育工作有機結(jié)合起來,，以這次活動為契機，培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和社會責(zé)任感,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十一

作為一名殘疾人專職委員,，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用,。自20__年7月份成為一名專職委員以來，在區(qū),、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作,，密切聯(lián)系殘疾人,，代表其利益，傾聽其呼聲,，反映其需求,，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案,。在工作中我虛心地向陳建平,、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗,，找到了今后工作努力的方向，同時我也從他們身上看到仁愛,，我想只要有了仁愛之心,，就一定能做好殘疾人工作。

現(xiàn)就我一年多以來所做的工作談幾點自己的想法和體會:

一,、是做好殘疾人工作,，需要跑得多，走得勤,，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友,。

09年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下,，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪,。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況,，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求,，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，我很清楚,，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是,，我主動擔(dān)任了低保專干的助手,，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況,。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況,。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任,。

二,、是做好殘疾人工作，需要有一顆仁愛之心,。

殘疾人朋友都屬于弱勢群體,，在為他們進(jìn)行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇,，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來,。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間,。在我的聯(lián)系下,，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測。目測當(dāng)天,，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測的醫(yī)生查看,，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈,，無法用目測進(jìn)行判斷,，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個結(jié)論,，兩位盲人朋友情緒都很激動,。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人,，為什么要她們再去鑒定,，這是歧視殘疾人。

再說,，她們雙目失明,，去醫(yī)院會相當(dāng)?shù)?不便。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關(guān)規(guī)定,，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行,，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平,。然后表示,，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請她們放心,。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激,。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話,，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況,，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友,。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心,，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題,。

三,、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，不斷充實自己

在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來,，我經(jīng)常參加街道、區(qū),、市殘聯(lián)組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),。20__年5月,，在區(qū)殘聯(lián)組織的第一屆殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月,，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中,，取得了中英文文本處理第3名的成績。20__年6月,，在全國社會工作師的考試中,，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項技能,，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)

雖然我的工作有一點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn),，我要在以后的具體工作中百尺竿頭,，爭先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實干,，創(chuàng)新突破,，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情,，積極做好每一項應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十二

一,、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識殘疾人是一個特殊的群體,，感受他們生活上的種,。種困難，喚起學(xué)生對殘疾人的同情和關(guān)愛之情,。

2,、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強,、自立的精神,。

3、了解社會對殘疾人的關(guān)心與幫助,，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起,，力所能及地為殘疾人奉獻(xiàn)愛心。

二,、活動準(zhǔn)備：

課前搜集殘疾人各類資料,，制作有關(guān)多媒體課件。

三、活動過程：

(一)感知——認(rèn)識殘疾人這一群體

1,、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，你們每天哼著優(yōu)美的歌曲，邁著輕快的腳步,，高高興興地來到學(xué)校,、快樂地學(xué)習(xí)、玩耍,，大家是多么幸福啊!(課件出示相關(guān)畫面)

可是,，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人,，他們因為先天或者后天的原因,，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑,，有的無法開口說話,，有的肢體殘缺行動不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因為各種殘疾而困難重重,，需要得到理解和關(guān)愛,。為此，,。今天我們班會的主題就是《大家都來關(guān)愛殘疾人》,。

2、介紹資料

師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，我國現(xiàn)有各類殘疾人共約8千萬人,，占全國人數(shù)的6。34%,，這可是一個相當(dāng)大的群體呀!今天就讓我們一起走進(jìn)殘疾人的世界吧,。

3、播放視頻(師邊介紹)

(1)斷臂劉偉彈鋼琴,，劉華勇組裝電腦。

(2)我市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí),、生活場景片斷,。

師：看了這些真實畫面后，你有什么感覺?

生交流后師小結(jié)：同學(xué)們,，我們剛才看到了殘疾人的生活,、學(xué)習(xí)處境確實讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會的痛苦,，經(jīng)歷著各種各樣的艱難,，哪怕取得一點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,。

(二)體驗——理解殘疾人的酸甜苦辣

師：_曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味,，就得親口嘗一嘗,。”殘疾人的內(nèi)心有著怎樣的痛苦?生活又是如何艱難?下面,，就讓我們通過幾個模擬活動,，設(shè)身處地體驗一下吧。

1,、“盲人”體驗活動

(1)全班同學(xué)緊閉眼睛(2分鐘),，然后談內(nèi)心感受。

(2)指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺前走到教室后面,，然后交流行走時的感覺,。

2、肢殘體驗活動

同學(xué)們試著用一只手脫下并穿上自己的衣服,，另一只手不許幫忙,。

師：(1)總算有幾個同學(xué)完成了，我看到他們費了好大的勁,。

(2)穿,、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它,，可是,，為什么會有這么多同學(xué)沒完成呢?能說說原因嗎?

(3)剛才，老師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項活動的,，能說說為什么嗎?

(4)是呀,，只有一只手，生活該有多么不方便呀!

3,、“聾啞”體驗活動

請一位同學(xué)上臺,，模擬“聾啞人”，向其出示“請問,，你需要幫助嗎?”的卡片,，要求不用語言，而用手勢表達(dá),，大家猜猜這句話的意思,。

師：(1)誰讀懂他所表達(dá)的意思?

(2)在他做手勢時，你不明白他的意思,，你的心情是怎樣的?

(3)(詢問打手勢的同學(xué))當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時,，你是怎樣想的?

(4)(出示卡片內(nèi)容)這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解,，看來,，說不出、聽不見、不能和別人交流,，生活起來真的是太不方便,。

4、小結(jié)：一件平日里對于我們來說最簡單不過的事情,，可是對于殘疾人來說,，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗活動中,，你想到了些什么?(我們對殘疾人要多理解,，多關(guān)愛。)

(三)感動——學(xué)習(xí)殘疾人自強精神

師：許多殘疾人以堅強的意志,，克服自身殘疾,，戰(zhàn)勝重重困難，用自強自立譜寫了一篇篇感人的故事,，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”,。大家想不想認(rèn)識一下他們?(課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡)

1、張海迪：她5歲時因患脊髓血管瘤,，胸部以下完全失去知覺,，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院,，躺在病床上的她,，仍然堅持學(xué)習(xí)，她把書倒放在病床上,，對著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語,，經(jīng)過不懈的努力，她精通十幾個國家的語言,，成為了著名的作家,。她的成功是多么的不容易啊!

2、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》舞蹈令全國億萬觀眾驚嘆不已,，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員,，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一,，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機旁,，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍,。

3、師：這樣的事例還有很多,，比如20__年北京殘奧會,，每個殘疾運動員的背后都有一個動人的故事。面對這些感人事跡，你們想對他們說些什么?(他們真了不起!他們太堅強了,。他們真讓人佩服!……我們要學(xué)習(xí)他們的自強自立精神)

(四)行動——我為殘疾人奉獻(xiàn)愛心

1,、社會關(guān)愛

課件出示：

(1)從中央到地方，各級都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織,，以維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益;

(2)國家確定每年五月份第三個星期日為“全國助殘日”;

(3)開辦專門的特殊教育學(xué)校;

(4)舉辦殘疾人運動會

2,、愛心行動

師：平時看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做?

生1：看到盲人過馬路,，應(yīng)該去扶他過,。

生2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘,。

生3：看到他們拿東西吃力,，主動幫他們拿回家。

生4：坐車時主動給殘疾人讓位,。幫殘疾人打掃衛(wèi)生,。

師：同學(xué)們說得真好!你們能用實際行動來做一做嗎?現(xiàn)在我要請出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的?(請同學(xué)上臺做一做,。)

①學(xué)生做一做,。(邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂)

②師：他們做得真好!你們看完后有什么感想?(指名回答)

師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會良好的道德風(fēng)尚，我們從小要為其努力,，做到在生活上同情,、關(guān)心、幫助殘疾人,，在精神上鼓勵支持他們,，成為新時代的好少年。

3,、做愛心卡

每位同學(xué)把愛心化為最美的語言,，做一枚愛心卡，送給身邊的親人,、朋友,。

(五)活動小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事,，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們,，收獲和感想一定不少吧?走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟,。也許,，他們的要求并不多。一個善意的微笑,，一次小小的幫助已足夠,。愿愛心常在,，感動常在。讓我們用自己的實際行動,，伸出溫暖的手,，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天,。讓我們在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班會,。

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，多媒體顯示歌詞,，全班同學(xué)齊聲歌唱,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十三

近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動,。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動中,，在平等的社會中播撒愛的溫暖。

我們9點到余叔叔家,，余叔叔挺熱情的,，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋,。還有個細(xì)節(jié)挺感人,，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的,。屋里爺爺在看電視,，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上,，還是婆婆給擦去的,，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著,，之后婆婆安排了擦窗的工作,，我們還擦了柜子，搭檔拖了地,。忙的時候總不覺得時間過的快,，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯,。

余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語,，人家挺能干，英語很不錯,，三十年如一日,，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛,，我很慚愧,，當(dāng)時我堅持了3天,。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬,，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有,，但精神上還是很開的,。”這叫身殘志不殘吧,。余叔叔看起來挺和藹的,，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻,。比如我說我會盡量把英語學(xué)好,，而余叔叔是用一定要學(xué)好!

有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避,。既然選擇了,，就應(yīng)該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的,，古人囊螢映雪,，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽,，這便是我的體會,。

關(guān)愛殘疾人活動心得體會2

今天是10月17日，天氣陰沉沉,，深秋的李口大地有了初冬的感覺,。下午兩點半我騎車來到我們葛莊居委會田頭組，開始了下午的進(jìn)戶走訪,。

葛莊居委會田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰,，在我的印象中經(jīng)濟(jì)條件相對較好。在走訪前我一直思考,，街道村的村民應(yīng)該都有很好的致富理念吧,，于是我決定一探究竟。然后隨著我走訪的深入,，進(jìn)入相對偏僻的巷道,，我發(fā)現(xiàn)田頭組原來還有很多人任然是很破舊的磚瓦平房，當(dāng)時我才明白,，原來我被臨近街道村的表面現(xiàn)象所迷惑了,。

今天走訪的第一戶就是一位殘疾人家庭，在進(jìn)入她家門的一瞬間,，她手中的雙拐就吸引了我的眼球,，她步履蹣跚的來到我的面前對我說：小伙子,，你有事嗎?在一番簡單的寒暄之后，我和她便拉起了家常,。這位殘疾人叫陳前芳,，自小因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿不能獨立行走，屬于肢體二級殘疾,，他的丈夫長期在外做瓦工,，她的兒子在李口中學(xué)讀初一，家庭年收入不足8000元,，由于孩子讀書,，家庭壓力較大。為了增加家庭收入,，z選擇在家中織漁網(wǎng),，每天可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢,，她邊說邊織,，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結(jié)，真的即費時又費力,。我問她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對我說：只能靠雙拐了,。看著她無奈卻又充滿堅毅的面孔,，我心中萌發(fā)了一個念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟,，為陳前芳申請一張輪椅，為她解決最基本的生活難題,。下一步,，我想利用這個星期天來她的家中，與他的兒子楊虎見一面,，以便進(jìn)一步了解他兒子的生活學(xué)習(xí)情況,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十四

社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人,，找到一盞明燈;就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭;就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉,。

海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說,，上帝讓她來到人間,，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病,，連日的高燒使她昏迷不醒,。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了,，耳朵燒聾了,，那一張靈巧的小嘴也不會說話了,。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,，陷進(jìn)了痛苦的深淵,。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄,，而是自強不息,，在導(dǎo)師安妮?莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦,。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心,。海倫接受了生命的挑戰(zhàn),，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境,，終于在黑暗中找到了人生的光明面,，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

張海迪在1991年做了癌癥手術(shù),，但繼續(xù)以不屈的精神與命運抗?fàn)?，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》,。1993年,，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯,，被授予碩士學(xué)位,。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣,，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福,。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開拓了一條道路,。她不斷地努力,，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章,。

理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓,，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折,，頭被劃破,。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活,，完成自己所能做的任何事情,。1985年,，霍金動了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力,。他就是在這樣的情況下,，極其艱難地寫出了的《時間簡史》?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人,。

關(guān)愛是一個眼神,，給人無聲的祝福;關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;關(guān)愛是一問候,，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一場春雨,，給人心田的滋潤;關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷;關(guān)愛是一灣清泉,，給人心靈的洗滌,。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天!

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十五

為進(jìn)一步促進(jìn)我市殘疾人就業(yè),，拓展殘疾人就業(yè)渠道,，推廣殘疾人居家就業(yè)，創(chuàng)新殘疾人就業(yè)形式,，實現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)有效結(jié)合,，__市殘疾人聯(lián)合會與__市人力資源和社會保障局決定聯(lián)合舉辦我市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，幫助殘疾人實現(xiàn)網(wǎng)上就業(yè),。

一,、報到、培訓(xùn)時間：

20__年11月10日—15日(10日上午11:00之前報到,，11日—15日培訓(xùn))

二,、報到、培訓(xùn)地點：

__海景商務(wù)酒店(地址：__市__區(qū)元光南路32號,，新華都對面)

三,、舉辦單位主辦單位：

__市殘疾人聯(lián)合會、__市人力資源和社會保障局承辦單位：__市殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心,、__市就業(yè)和培訓(xùn)管理中心執(zhí)行單位：__市暢能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

四,、參訓(xùn)人員：

根據(jù)《關(guān)于__市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班(網(wǎng)店培訓(xùn))調(diào)查摸底工作的通知》(_殘聯(lián)[20__]_號文件)前期工作布署，各縣(市,、區(qū))已調(diào)查摸底的學(xué)員43人和新報名學(xué)員,。

五、師資力量：

淘寶大學(xué)福建管理中心淘寶大學(xué)認(rèn)證講師。

六,、課程安排：

網(wǎng)上開店實用技巧,、網(wǎng)店推廣、淘寶客服,、客戶接待與溝通,、交易糾紛的處理、網(wǎng)絡(luò)交易安全等,。

七,、其他方面：

1、學(xué)員參訓(xùn)往返交通費用由所屬縣級殘聯(lián)承擔(dān),，培訓(xùn),、食宿費用由市殘聯(lián)、暢能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校共同承擔(dān),。

2,、學(xué)員報到時必須隨身攜帶殘疾人證、身份證原件及復(fù)印件1份,、2寸彩色免冠近照1張。

3,、請各縣(市,、區(qū))殘聯(lián)根據(jù)前期調(diào)查摸底名單，做好學(xué)員通知工作,，并填報《__市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班報名匯總表》(附件1,，請一定注明是否需要提供食宿)，于10月30日前將電子版發(fā)送至__市殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心;同時,，做好學(xué)員組織工作,，確保學(xué)員按時報到參訓(xùn)。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十六

活動目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會尊重,，關(guān)愛殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息,，熱愛生活的精神,。

活動準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄像《千手觀音》

2,、幼兒用書,。

活動過程：

一、了解殘疾人

1,、觀看舞蹈錄像,，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎?

二,、關(guān)愛殘疾人

1,、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答,。

2,、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3、講述故事《香香的路》,。

4,、小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三,、值得尊敬的殘疾人

1,、幼兒觀看幼兒用書。

2,、教師講述殘疾人自強不息的故事,，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

活動評價：

本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小,，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀察,、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神,，幼兒的探索精神并不因為活動的結(jié)束而結(jié)束,，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物,。做個生活中的有心人,。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心,。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會,、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的,。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動內(nèi)容篇十七

今年__月3日是第23個國際殘疾人日,，今年的主題是“消除障礙，共建一個包容和發(fā)展的社會”,。根據(jù)市文明辦,、市志工辦《關(guān)于印發(fā)的通知》(張文明辦〔__〕15號)精神，制定《__市__年“國際殘疾人日”志愿助殘活動方案》,。具體方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆_精神，大力傳播志愿助殘服務(wù)理念，培育志愿助殘服務(wù)文化,，弘揚志愿助殘服務(wù)精神,，積極開展以“開展志愿服務(wù)、共建文明城市”為主題的“情暖三冬”關(guān)愛殘疾兒童志愿服務(wù)活動,，使志愿服務(wù)文化在社會主義核心價值體系建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，在全社會形成理解、尊重,、關(guān)心,、幫助殘疾人的良好社會風(fēng)尚，為實現(xiàn)“旅游勝地夢,、全面小康夢”作出積極貢獻(xiàn),。

二、活動目的

體現(xiàn)黨和政府對殘疾人的關(guān)懷,，體現(xiàn)社會各界對殘疾人的理解,、尊重、關(guān)心,、幫助,，讓殘疾兒童度過一個溫暖的冬天。

三,、活動方式

(一)活動時間

__月3日上午,。

9：00在天成超市門口集合統(tǒng)一出發(fā)。

(二)活動地點

張家界愛心林啟智教育學(xué)校,。

地址：官黎坪辦事處白楊坡居委會。

(三)參加人員

1,、助殘志愿者：

市文明辦,、市民政局、市教育局,、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員;

我有一棵樹文化傳媒公司,、張家界湘小伍商貿(mào)有限公司等愛心企業(yè);

陽光愛心公益、__市愛心聯(lián)盟等愛心組織,。

2,、受助對象：

愛心林啟智教育學(xué)校智障和自閉癥兒童，20名;

愛心林殘疾人托養(yǎng)中心殘疾孩子,，20名;

(四)活動內(nèi)容

1,、助殘志愿者單位和個人看望慰問殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)機構(gòu)殘疾兒童,、家長和工作人員;

2,、殘疾兒童表演節(jié)目;

3、殘疾兒童和志愿者互動游戲。

(五)任務(wù)分工

1,、市文明辦：

活動總負(fù)責(zé);召開聯(lián)系會議;邀請市領(lǐng)導(dǎo);組織助殘慰問活動,。

2、市民政局,、市教育局：

籌集慰問金;籌集捐贈物資;參加活動,。

3、市殘聯(lián)：

活動組織者;助殘慰問場地和對象的組織;邀請新聞媒體記者;活動組織安排,。

4,、愛心企業(yè)、組織和個人：

自愿參加活動;提供志愿服務(wù),。