光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中化學教師新學期工作計劃 初三化學教師工作計劃篇一

九年級剛開設的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，教師應正確引導,，以期在中考中取得好的成績,。本學期擔任九年級(2)班的化學教學任務，這些學生大多來自農村,，基礎高低參差不齊,，對于差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們喜歡學化學，愛學化學,，在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

二、教材總體分析

教科書重視以多角度,，多層次,，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式把基礎化學知識和技能展示出來。有利于調動學生的學習興趣,，有利于激發(fā)學生的探究欲望,，有利于因材施教，有利于構建學生的科學物質觀,。比如認識了我們身邊的常見物質空氣,，水，碳和碳的氧化物,，金屬,，溶液，酸,，堿和鹽等等;形成一些最基本的化學概念;分子,，原子，元素等,。認識到構成物質的微粒有分子,，原子，離子;初步形成了基本的化學實驗技能,。能設計和完成一些簡單的化學實驗,。這些內容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能,。能初步的探究活動，初步學會通過觀察實驗等方法,，獲取信息,，能用文字，圖表和化學用語,，表述有關的化學信息,，能解決一些簡單的化學問題，能與他人進行交流和討論,，這些體現(xiàn)了過程與方法,。

三、教學目的要求

1,、使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實驗中的應用,。

2、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。讓學生理解和掌握知識目標,，能力目標,，思想教育目標。

四,、教學,、教法設想

初中化學教學應根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，從知識,，技能和能力等方面給學生打好基礎,，同時要學生注意激發(fā)的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法,。堅持進行啟發(fā)式教學,，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的,。

在教學中,，要處理好知識，技能和能力的關系,，知識和技能是學生形成能力的基礎,，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識,，技能和形成能力,，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程,，教師要根據(jù)本學科的特點,，結合學生的實際，有目的,，有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性,。

高中化學教師新學期工作計劃 初三化學教師工作計劃篇二

本學期擔任九年級4個班的化學教學任務,，四個班共有學生兩百六十多人，通過上期期末考成績和上課情況對各班情況有了大致的了解,，針對四個班的不同情況,，將本學期的教學計劃如下：

一、學期目標

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中,，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成概念，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重要工具。在教學中,，要讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

二,、改進教學,、提高質量的具體措施：

(1)做好教學常規(guī)工作，認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課。

(2)認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問,，耐心給學生講解，做好對學生的輔導工作,。

(3)認真做好備課,、上課和課后反思工作。

(4)積極參加教研活動,，主動參加集體備課和教學案例研究,，吸取其他教師的成功經(jīng)驗，找到更適應學生的教學方法,。

(5)做好結構化預習,使學生真正走進文本,。

(6)突出學生的主體地位,讓學生積極投入到新課程有效課堂教學中、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

(7)做好一幫一工作,，強化學生的合作意識。鼓勵科學探究的教學,，在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成,。

(8)利用好多媒體技術,，將信息技術和化學教學有機結合起來，提高學生學習興趣,。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，努力提高自己的教育教學水平。

高中化學教師新學期工作計劃 初三化學教師工作計劃篇三

一. 本學期教學指導思想

本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的啟蒙性和基礎性,，提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的科學知識和基本技能,，培養(yǎng)學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力,，使學生從化學角度逐步認識自然界,，學會用科學的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學,，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能,，繼續(xù)感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系,，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學流程”策略,，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習,、合作學習、探究學習的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力,，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性,，探究性,、開放性、應用性,、教育性和人文性,，為社會法杖和上一級學校培養(yǎng)更多的人才。

二.教學目標的總體設想

(一)認真學習研究《化學課程標準》,、教科書和教參,。做好學情分析、編寫好導學案,，明確每一學段的知識,，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考,，會考要求及常見題型,，八相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系,，更好地迎接統(tǒng)考和中考,。

(二)統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點,。

初三教學部分

1. 教學內容,。本學期的教學內容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物,、第七單元燃燒及其利用,。

2. 重點、難點和關鍵

第五單元教學重點：通過實驗探究認識質量守恒定律,，化學方程式含義及書寫原則,，化學方程式的簡單計算。教學難點：從微觀角度解釋質量守恒定律及其應用,，化學方程式的書寫與配平,。

第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質，實驗室制取二氧化碳原理及裝置,，氣體制取思路和方法,。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理,、燃燒使用對環(huán)境影響,。教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等,。 教學的關鍵：

(1)抓好常規(guī)教學,、抓好基礎知識的全面教學與復習，化學基礎概念原理,、準確使用化學用語表單物質及化學反應,，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作,。

(2)抓好單元知識體系構建,，好好轉向知識復習與突破。 (3)抓好合作考試內容的組織編排,，加強綜合訓練,。

3.學生現(xiàn)狀(層次)分析

(1)學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學感動又新鮮感,，都有一種共同的欲望——學好化學,。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,，有良好的心理素質,、學習態(tài)度較明確?？梢皂樌貙W習新知識。

(2)學習情況,。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經(jīng)驗,、可以及時進入學習狀態(tài),、具有一定的自主學習能力和探究能力、合作學習意識較強,。興趣較濃厚,、能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異,、如部分學生的學習情感,、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培養(yǎng),，學生的交流與合作意識不強,，良好的學習習慣沒有形成、學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導,。

(3)學生層次,。可分為三個檔次,。

尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺,、有能力,、安排好自己的事情，努力學習,，積極投入,，學習責任心強。

邊緣生：有學習欲望,，對學習始終抱有較濃厚興趣,，能在他人幫助下自主學習，有一定的學習責任感,，是急需提高,、幫助的一類學生。

學困生：對學習有認識,，能接受他人意見,。學習意志不堅強，基礎知識差,，學習時間不長久等,，這類學生占有相當一部分比例,，教師應幫助他們，愛護他們,，更不能放棄他們,，本學期應做好這方面工作。

(三)教學,、學法及策略

根據(jù)“六步實效教學流程”要求,，應用新方法新理念，立足于課改,，讓學生在“做中學,、學中會”。上好點撥自學課,，合作考生課,，定向反思課等。重視創(chuàng)設學習情境,，充分利用討論,、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會,，培養(yǎng)學生動手實踐能力,。加強小組合作學習，有效利用教學資源,，豐富教學內容,、開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情,。加強學法指導,、可通過課前自學、課上引導,、自主探究,、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學生動態(tài),，加強課后輔導鞏固新知識,，提高能力，是學習更有效,。

(四)實施教學計劃采取的措施

1.抓好課堂教學的組織,、重點的掌握、難點的突破,、基礎知識和基本技能的落實,，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成,。

2.積極做好學生的實驗和教師演示實驗,，培養(yǎng)學生觀察,、分析解決問題的能力。

3.及時復習小結,、 把各課題知識整理成知識點,，連成知識線，構建“知識網(wǎng)'教給學生識記知識的方法,，如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等。

4復習方式要靈活多樣,，可采取精講,、談論的方式。也可采用實驗,、聯(lián)系的方式,、還可以采取課內外結合。合作探究方式等,。