每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇一

各院(系,、部),、機關各處室：

1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍,，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成,，推進文明校園、和諧校園建設,，圖書館將舉辦“20__世界讀書日”活動,，請各院(系、部),、機關各處室發(fā)動師生積極參加,。

活動安排如下：

一、活動時間：

20__年4月1日～20__年4月30日

二,、主辦單位：

__小學圖書館

三,、活動對象：

全校師生

四、活動內容

(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽

活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽，增強校園讀書氛圍,，倡導良好的讀書習慣,。獲獎作品將在圖書館中廳展示。

作品要求：

1,、主題鮮明,、內容健康、富有創(chuàng)造性,。

2,、海報使用不小于a4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名,、單位及聯(lián)系方式,。

3、作品提交截止時間：20__年4月23日

4,、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,，電子版提交到email。

本活動將評出一等獎2名,、二等獎5名,、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名,。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動,，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

(二) “文明閱覽,、文明學習” 溫馨提示語征集活動

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱,、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式,，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨,、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館,，構建和諧的校園文化,。

1、內容要求：

(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫,、閱覽室和自習室的學習環(huán)境及管理規(guī)定,。

(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,，易于上口,，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。

(3)溫馨提示語以“文明閱覽,、文明學習”為中心,，具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環(huán)境衛(wèi)生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有,、不弄臟弄破,、不涂寫等);⑤愛護設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲,、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等,。

(4)提示語必須內容健康,，富有創(chuàng)造性，不得抄襲,。

2,、征集辦法：

(1)作品提交截止時間：20__年4月23日

(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至__，作品請注明作者的姓名,、單位,、郵箱地址、聯(lián)系電話,。

本活動將評出一等獎2名,、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名,。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動,，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。

(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動

1,、體裁不限,，字數(shù)3000字以內。

2,、作品內容積極向上,，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲,。

3,、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email,，作品請注明作者的姓名,、單位、郵箱地址,、聯(lián)系電話,。

4、作品提交截止日期：20__年4月23日

作品將評出一等獎2名,，二等獎5名,，三等獎7名，優(yōu)秀獎若干名,，獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出,。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇二

以“世界閱讀日”為契機,，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂,，鼓勵孩子多讀書,，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣,。

二,、活動主題

快樂閱讀快樂成長

三、活動內容

1,、分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發(fā)放親子閱讀記錄表,，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。

2,、語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

語言組制作宣傳海報,，形式語言組自定。

3,、“我愛閱讀,、我愛我家”(4月22日—4月25日)

各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,，進行環(huán)境創(chuàng)設。

4,、“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”,。平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5,、“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演,。

6、繪本教學走進課堂

老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動,，并能體現(xiàn)在周計劃表中,，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師,。

7,、讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)

四、活動攝影：楊雅敏

五,、活動信息報道：周琰

__年4月

圖書館世界讀書日活動策劃案篇三

為慶祝第__個世界讀書日,，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考,，在讀書中開拓視野,，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生,。

一,、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二,、宣傳標語

好書伴我行,，書香遍學校

與名著為伴，塑造完美心靈

與經(jīng)典同行,，打好人生底色

開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學海無涯――我們勤讀書,。

三、活動時間

4月9日――4月24日

四,、資料與形式

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)

參與對象：全體教師

活動資料：教師們經(jīng)過閱讀談感想,、分享展示教師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享歡樂

為迎接世界讀書日,，進一步引導學生遨游書海,，親近書籍，與好書為友,，開闊視野,，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動,。

1,、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題,，題目自擬,，有創(chuàng)新要新穎。

2,、手抄報應精心進行選材和設計,。所選(寫)資料均應短小精悍，體趣味性,、教育性,、藝術性和創(chuàng)造性的特點。

3,、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求,，標題突出，圖文并茂,，版面生動活潑,。

4,、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。

5,、手抄報的文字部分必須堅持手抄原則,。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對,，杜絕錯別字,。

6、上交時間：4月18日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,，嘗試著做到以下幾點：

這一天,，走進書店，買一本自我喜愛的書,，開始閱讀;

這一天,，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;

這一天開始,，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚,。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇四

二、活動目的

1,、通過活動,，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣;

2,、通過活動，引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

3,、通過活動,，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài);

三,、活動安排

1,、宣傳工作

(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置,，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料,，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色,，要求5月7日前完成。

(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報,，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語,，營造良好的學習氛圍。

2,、“讀書節(jié)”主題班會,。

時間：5月10日,，主題自擬，形式不限,。

3,、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段,，初賽和決賽,，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定,。

4,、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座,。

四：總結表彰(5月底)

3,、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

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一,、宣傳,、動員階段(3/12——3/18)

1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播,。

這一讀書節(jié)主題活動,。

3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的動員,。

(1)知道讀書節(jié)活動的口號,。

(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)

(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料,。

4,、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動,，希望得到家長的支持與配合,。

(1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。

(2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內容,。

(3)希望家長支持與配合的方面：

從找到的有關蔬菜的資料中,，選取孩子能讀得懂、讀的通,、容易記的內容,，便于孩子在課內交流。

希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示,、長輩們的寄語等,。

可以在班網(wǎng)的“家校互動”一欄中交流有關讀書節(jié)內容或可供查詢的網(wǎng)址,。

二,、收集資料階段(3/19——4/8)

1,、征集家長寄語和溫馨提示等內容。

2,、學生查找資料,、選取有價值的內容后再交給班主任。

3,、各門學科布置有關讀書節(jié)活動的學科內容,。

英語：學習一些蔬菜名字的單詞。

美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜,。

科常：;了解部分蔬菜的生長過程等,。

……

4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動,。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中,，直至最后的網(wǎng)上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定,。)

5,、在班網(wǎng)上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動,。

三,、主題班會籌備階段(4/9——4/22)

2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類,、組合,，設計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇,、兒歌,、英語小品、小游戲,、智利大沖浪……)

3,、班網(wǎng)上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。

四,、節(jié)目排演階段(4/23——5/6)

1,、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。

2,、挑選積極,、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。

3,、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導,、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。

4,、班網(wǎng)上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮,。

五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)

1,、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核,。

2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排,。(邀請家長參與,。)

3、班網(wǎng)上評選“小學者”和“熱心輔導員”,。

4,、班網(wǎng)上展示部分學生作品。

六,、總結匯報階段(5/28——6/2)

1,、各科展示讀書節(jié)活動成果。

2,、部分內容以主題班會的形式匯報演出,。

3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會,。

4,、班網(wǎng)上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單,。

5,、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎,。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇五

二,、活動簡介：

每年的4月23日，為“世界讀書日”,。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,，暢游于書海中,，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三,、活動目的：

1.開啟學校第_屆“大學生讀書節(jié)”,，讓更多的人了解“世界讀書日”

2.提高大學生對閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習慣,。

3.在成長中學習,，在學習中成長

4.推進學風建設，營造學習氛圍,。

5.豐富大家的課余時間,，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。

四、活動主辦方：團委學生會

六,、活動時間與地點：

地點：食堂前空地

七,、活動對象：全校師生

八、活動總負責人：

九,、活動內容：

(一)愛心捐書

1.活動意義：

幫助貧困地區(qū)人民,，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福,。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人,。

2.活動形式：

1),、 按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐,。

愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話,，畫上笑臉標識)。

3),、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念,。

(二)舊書互換--以書會友

1.活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍,，可以促進知識的傳播和思想的溝通,。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人,，以書會友,，尋覓知己?；顒咏Y束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區(qū),，奉獻我們的愛心。

2.活動形式：

1),、按照同學們自愿的原則,，在全校進行捐贈。

2),、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或qq帳號,，以書會友。

3),、舊書互換,，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。