在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任學(xué)期工作自我鑒定

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小學(xué)班主任工作小結(jié)

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小學(xué)班主任工作隨筆

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小學(xué)班主任工作總結(jié)

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小學(xué)班主任工作計(jì)劃

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自我鑒定是對(duì)自己的政治思想,、工作業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述，它能夠頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)工作班主任自我鑒定,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

班主任個(gè)人鑒定篇1

今學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,，取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期我主要抓住“三心”：

沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，特別是xx的孩子們,，年齡小,，你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

小學(xué)xx年級(jí)的孩子小,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，互相打小報(bào)告,，無(wú)法去上課。此時(shí),，對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng),、少指責(zé)。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

今后，我將更努力,、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作,。

班主任個(gè)人鑒定篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任,，在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面,，簡(jiǎn)單鑒定如下。一個(gè)團(tuán)體要有向心力,，就得有必須的班級(jí)文化,，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來(lái)的，具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西,。

我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊,，自尊心異常強(qiáng)，容不得怠慢和忽視,，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情,。看人先看缺點(diǎn)也是我們民族心理特征之一,，孩子愛(ài)告狀,，喜歡挑同學(xué)的毛病，拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比,，團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn),。在這方面我一向在自我?guī)н^(guò)的班級(jí)中嘗試用很多方法來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò),。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小,，還很單純的特點(diǎn)，我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛(ài)我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng),，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子,，一幫一也很受歡迎,。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的、最有愛(ài)心的,，當(dāng)然樂(lè)于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高。實(shí)際上,，孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢,。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。比如我們班的萬(wàn)杰枚同學(xué)性格軟弱,，愛(ài)哭鼻子,，遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙,，同學(xué)都不敢跟他一齊玩。我明白后,，一方面給她講道理,，也和家長(zhǎng)談話溝通，更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng),。用賞識(shí)的目光看待她,，哪怕是她犯錯(cuò)誤了。記得一次,，放學(xué)回家,，一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮,，疼得放聲大哭,，她的家長(zhǎng)聽(tīng)到她的哭聲也異常心疼，找到我,，非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可,。這時(shí)，“寬容”二字便出此刻我的心頭,。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候,，我讓他先冷靜一下，同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理,，等他氣消了我再跟萬(wàn)杰枚講了一個(gè)寬容的故事,，并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人，給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),。然后我找來(lái)撞到她的同學(xué),，讓他們自我處理。萬(wàn)杰枚果然寬容的原諒了他,。我也及時(shí)的稱贊她是個(gè)寬容的孩子,。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。在我的教育下大家漸漸中接納她,，多看看她的優(yōu)點(diǎn),。這就是班級(jí)文化氛圍，歡樂(lè),、真誠(chéng),、陽(yáng)光。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生,，在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了,，這真的使我感到欣慰。是呀，教育上沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,，僅有無(wú)聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗,。

孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動(dòng)的,，相對(duì)靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲,。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會(huì)生活,，開(kāi)闊視野,，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面,，盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為,。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天，聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音,，看看植物的生長(zhǎng);四,、五月份帶著孩子們踢毽子，跳繩,，跑步,，鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，和孩子們一齊練習(xí)搖呼啦圈,。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,，我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒，孩子們分小隊(duì)展開(kāi)活動(dòng),，有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué),，有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來(lái)臨之際，孩子們還為自我的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物,，同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份,。他們說(shuō)呀，我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng),。課余,，我還讓他們自我做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話故事編成課本劇演，他們自編自演,，其樂(lè)融融,。在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖,，這樣就愿意極力為團(tuán)體今上自我的一份力量,。其實(shí)，團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的,。

課堂上,，做學(xué)生的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說(shuō),，課下,，一齊游戲，盡量在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)平等,、和諧的師生關(guān)系,。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽(yáng)光，也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺(jué)甜蜜和自豪,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習(xí)慣,，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情,。在班級(jí)的整個(gè)改變過(guò)程中，相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù),，有的甚至是反復(fù)多次,，這就要求我們教育者，要有耐心,，有一種持之以恒的精神,。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也是最艱巨的工程,，作為教師,，科學(xué)的教育方法自然是必需的，而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更加重要,，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心,，就必須能做好本職工作。

班主任個(gè)人鑒定篇3

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下就是我對(duì)自我的工作鑒定：

首先要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在這個(gè)日新月異的社會(huì)里,，各方面對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量

班主任個(gè)人鑒定篇4

自擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我大膽創(chuàng)新,，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、啟智,、育人”的教風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作,。

工作以來(lái),，我思想積極，要求進(jìn)步,，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。直以愛(ài)國(guó)心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入學(xué)生管理工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。因此,，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級(jí)氣氛,，在處理問(wèn)題上，始終做到一視同仁,，沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,，沒(méi)有班委之分，也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,，就事說(shuō)事,，堅(jiān)持平等的原則。

在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我從未采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)講事實(shí),、擺道理化解他們的問(wèn)題,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。