光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇一

一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高,，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲,，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法,。

二,、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

1,、強調(diào)“以學生發(fā)展為本,，注重學生個性發(fā)展”;

2、以審美為中心;

3,、以文化為主線(單元主題);

4,、加強實踐與創(chuàng)造。

一年級上冊共編10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容),。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

新教材強調(diào)學生的學,，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂,，允許學生有個性化得獨立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。本教材的曲目選擇,，在考慮作品的.思想性、藝術性,、民族性基礎上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代,，以圖為主,，教材生動活潑。

三,、具體目標

(一)感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿,。

2,、聽長短音。

3,、體驗不同情緒的音樂,。

4、聆聽進行曲,、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作,。

5,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格,。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢。

2,、每學年背唱4-6首歌曲,。

3、學習常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏,。

4、能作簡單的律動,、歌表演,。

5、認識簡單的節(jié)奏符號,。

(三)創(chuàng)造

1,、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

2,、歌詞的創(chuàng)作活動,。

3、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關文化

1,、樂于與他人參與活動,。

2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,。

3,、聲音與生活的探索。

四,、主要措施

1,、靈活處理教材，使學生做到學而致用,，采用點面結(jié)合,，循序漸進法教學。

2,、以表揚為主,，使學生有競爭意識。在比比,、練練,、再比比中互相促進、共同提高,。

3,、充分利用掛圖、音響設備等,，幫助學生理解歌曲,，記憶歌詞。

4,、緊抓優(yōu)等生,、特長生，從而帶動整個班級的進步,，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇二

一、學生基本情況分析

一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學前教育,，其中一部分受過較好的學前教育,，會唱好多歌曲,。多半為獨生子女，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差,，很好動，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂律動美。學生入學不久,，活潑好動,、天真爛漫，每個人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。學生年齡小,，生性活潑,，重點放在舞蹈、律動上,。不但能增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

二,、教材內(nèi)容

一冊教學內(nèi)容分為《我上學了》、《好朋友》,、《動物說話》,、《開火車》,、《寶寶睡覺》、《做游戲》,、《北京兒歌》,、《過新年》八個單元，其中表演的作品15首,，聆聽作品17首,。

三、教學目標

課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),。通過教學及各種生動的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操,。應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇,、好動,、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

1、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化。體驗不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應,。能夠區(qū)別獨唱、獨奏,、齊唱,、齊奏。

2,、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應,。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。學習常見的打擊樂器,。能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。

3,、能夠運用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z,、短句,、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度,、力度等加以表現(xiàn),。能夠運用人聲、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

4、能夠通過廣播,、電視,、磁帶、cd等傳媒聽賞音樂,。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒,。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的`韻律操動作配合不同節(jié)奏,、節(jié)拍,、情緒的音樂。

四,、教學重點

1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習慣,，從自然的聲音來歌唱,，逐步求得音色的統(tǒng)一。

2,、知道音的高低,、長短、強弱,、聽辨音的高低,，聽辨音的長短,，聽辨并說明音的強弱差別。

五,、教學難點

比較不同樂器,，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度純四,，純五度旋律音程的兩個音的高低。

六,、教學改革措施

1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學一年級學生學習音樂的興趣。

2,、教改措施

創(chuàng)造生動活潑的教學形式,，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學,，一把是文學，一把是音樂,?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學方法走進課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(1)建立必要的課堂常規(guī)

(2)運用多媒體課件,，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣

(3)啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

(4)引導學生歌表演,，增強學習興趣

(5)自制樂器練伴奏,，提高學習興趣

(6)繪畫、故事,、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣

七、實施計劃的具體措施

本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征,，采取靈活多樣的方法進行教學,，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學生,，讓每一個學生在我的課堂中能夠找到自己的價值,，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們在玩中學,，在學中玩,。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁,。教學中要正確處理自己和學生的關系,，提倡民主教學，使學生的心情愉快,、思維敏捷,、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇三

一,、教學目標

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應;

2,、通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢,，能用自然的聲音,，輕聲演唱歌曲;本學期能夠背唱歌曲2—3首;

3、認識木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢;

4,、認識簡單的節(jié)奏符號,，如：四分音符、二八音符,、二分音符等;

5,、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒;

6、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

二、教材分析

本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材,。本教材在貫徹落實新課程改革的精神上,，是“以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生，也應當注意學生的個性發(fā)展”,。本教材共分八個單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學生個性發(fā)展,，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系,。激發(fā)學生學習音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

三,、學期教改研究專題教學重點

1,、培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂,、感受藝術;

2,、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿;

3,、在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平,，對所學歌曲能夠要求背唱;

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動,。

四,、教學措施

1、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標,。

2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)

3,、充分運用音樂課自身的特點,，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力,。

4,、充分落實每課的重點,，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握,，不能知識走過場,。

5、準確把握教學目標,，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié),。

五、教學進度安排

第一單元我們來唱歌4課時

第二單元祖國祖國多美麗4課時

第三單元我們從小愛學習4課時

第四單元可愛的家4課時

第五單元我唉我的小動物4課時

第六單元小小足球4課時

第七單元花兒朵朵4課時

第八單元新年好4課時

小學一年級音樂教師工作計劃篇四

一,、基本情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學,。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法,，學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

二,、教材分析

(一)內(nèi)容

1,、唱歌：共計21首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習慣;學習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱,。

2、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動,、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。

4、欣賞：培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5,、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低,、音的強弱;

(二)編排特點

小學一年級第一冊音樂課改教材,，以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透,，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終,。

本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性,、藝術性,、民族性基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口,，易唱易記，讓學生愛聽,。在樂譜使用上運用了字母譜,。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲,、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。讓學生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造，促進思維,，發(fā)展智力,。

(三)教學條件及學生情況分析

教學條件

我校教學條件優(yōu)越，各教室配備電子白板,，錄音機等,，為教學提供了有力的保障

學生情況

一年級共兩個班,，共有學生45人，本年級學生學習音樂的積極性較高,，興趣濃厚,，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應,。

(四)教學重點：學唱歌曲聆聽音樂

三,、教學目標

1、突出音樂學科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

四,、改進教學工作的措施及教學中應注意的問題

1、加強學習有關音樂教學的理論書籍,，以課改為契機,，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。

3、認真鉆研教材,，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學生平時的學習效果與考查,。

5,、在教學中,，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具,、多媒體課件等,。

6、平時注重學生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng),。

小學一年級音樂教師工作計劃篇五

一、指導思想

音樂教學需要師生共同來塑造,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。在新課標教育思想的指導下，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學校教學環(huán)境分析:

音樂是一門情感的藝術,，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學,，豐富學生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀儗W校有專用的音樂教室,，可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質(zhì)量,，取得了良好效果,。

三、學生情況分析:

本學期我繼續(xù)擔任一(3)班的音樂老師,。他們活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一學期的學習，學生對于學校的規(guī)章制度,，小學生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎是當前首要任務之一,。

四、教材分析：

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1,、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性發(fā)展;2,、以審美為中心;3,、以文化為主線;4、加強實踐與創(chuàng)造,。

一年級下冊共編成10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。一年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。如：1,、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領?讓學生自由想象,。2,、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱(f強,、p弱)讓學生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分,。3,、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

五,、教學目標

在音樂教學中,，德育因素無處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘,，它就會像“和風催物,、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

小學一年級音樂教師工作計劃篇六

一,、學生情況分析：

一年級學生在上學期已學過一些兒歌,，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多,。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲,，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法,。

二,、教學內(nèi)容

一年級下冊總共11課，分別是《春天》,、《放牧》,、《手拉手》、《長鼻子》,、《跳起舞》,、《咯咯噠》、《大海的歌》,、《幸福生活》,、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》,、《猜一猜》,，讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心,，以音樂的美感來感染學生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

三、本期教學要求：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

3、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造,。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

四,、教學重難點：

1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識,、音樂技能教學的觀念，加強情感,、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng),。

2、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一,。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術,、音樂與其他學科的聯(lián)系,，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

3,、學生真正成為音樂學習的主體,。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導,，在倡導學生自主、探究,、合作學習的活動中,，突出體驗、重視實踐,、鼓勵創(chuàng)造與反思,，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。

4,、教育創(chuàng)新的時代要求,。以觀念更新為先導，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關系,。在倡導自主,、合作、探究學習的同時，積極推動現(xiàn)代教學技術的應用,。

五,、教學措施：

1、以審美為核心,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、師生互動,，以學生自主學習為主,。

3、通過對音樂進行表演,，使學生得到合作的體驗,。

4、通過游戲活動來感知,、體驗,、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

六,、教學進度安排

小學一年級音樂教師工作計劃篇七

我的目標很簡單:

1.爭取有職務。(媽媽說的)

2.考試每次考90分以上,。(老師說,這樣就算成績不錯了)

3.交好多好多的新朋友,幼兒園的好朋友都不在一個班了,。

這就是我的新學期,新目標,

1、上課認真聽講,不搞小動作,不和同學講話,上課做好筆記,。

2,、回家認真寫作業(yè),把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查,。

3,、每天在家預習新課15分鐘,復習舊課15分鐘,堅持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘,。

一,、鍛煉好身體:

1、每天跳繩10分鐘,。

2,、保持正確坐姿,保護好視力。

二,、培養(yǎng)好習慣:

1,、愛惜時間的習慣。做事不磨蹭,吃飯在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決,半小時內(nèi)吃完,及時就寢,9點上床,保證9個小時的睡眠時間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個半小時做完,最多兩個小時內(nèi)完成,。

2,、獨立思考問題的習慣,。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3,、勇于表現(xiàn)的習慣,。上課要積極主動發(fā)言,主動參加班級,學校的活動。

4,、巧于學習的好習慣,。每門功課做到課前預習,課后復習,及時鞏固;準備《錯題難題本》,及時整理復習。

5,、熱愛勞動的習慣,。整理自己的房間,周末做些小家務。

三,、培養(yǎng)好性格:

1,、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn),。

2,、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難,。

3,、豁達、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評,。

四,、學習好知識:

(一)語文

1、每天朗誦課文,、預習課文,、復習課文。

2,、每天堅持讀課外書15分鐘,。

3、認真完成老師布置的作業(yè),。

(二)數(shù)學

1,、算,每天口算訓練一頁。

2,、每天認真完成老師布置的作業(yè),。

(三)英語

1,、每天讀英語20分鐘,。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘,。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時,。

總而言之,在新的學期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇八

一、活動目的

通過活動,、比賽,，引領一年級學生積極參與享受快樂學習、傳播精神文明,、提升文明素養(yǎng)的行動中來,，讓學生產(chǎn)生“我要學習”的動力和熱情，促使他們端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。濃郁班級、校園內(nèi)外學習氛圍,，讓師生在學習中提升素養(yǎng),，讓學生在讀書中感受學習的快樂,，體驗成長的樂趣,。

二、活動主題

學習與生命同在

三,、活動時間

20xx年9月——20xx年1月

四,、活動小組

組長：陳秋婷

副組長：施春玲藍燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

五、具體活動安排

1,、開展“親子閱讀”

每天進行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志,，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學生識字不多,，要求由家長代替寫)

(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一小學一年級讀書計劃篇,。

(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂,、讀透,。

(3)每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。

(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊會,，讓隊員們介紹自己看到的好書,。

(5)學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或小學一年級讀書計劃篇目，邊讀邊記,。

(6)了解一個人物：認識書中人物或該書的作者,。

(7)讀書識字：在課外閱讀中,，認識更多的字。

2,、開展“陽光晨讀”活動

參加對象：全體學生

時間：早自習和語文課前兩分鐘

內(nèi)容：語文課標要求背誦的小學一年級讀書計劃篇目,、名言、警句

要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學生誦讀

3,、開展“午間悅讀”活動

時間：每天中午：00——：30為學生午間“悅”讀時間

內(nèi)容：一年級必讀小學一年級讀書計劃篇目或選讀小學一年級讀書計劃篇目

要求：每天利用午讀時間組織學生誦讀名家經(jīng)典

4,、家長工作：

(1)爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源,。

(2)配合學校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭,。

(3)每天提醒孩子落實半小時的讀書時間。

5,、班級文化建設：

(1)圖書架：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書架活動,，充實各班圖書架的圖書數(shù)量;在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”的活動,。

(2)板報：十一月份板報以“學習”為主題，并結(jié)合學校少先隊部的內(nèi)容進行宣傳與動員,，可以是學習方法介紹,、好書推薦以及關于學習、讀書的名言等,。

6,、期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。

小學一年級音樂教師工作計劃篇九

一、教學目標

小學科學總目標：

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心科技的新發(fā)展,。

二、教學資源分析

教學重點和難點

1,、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務,。

2、幫助學生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3,、建立科學概念,，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4,、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

三,、學生基本情況分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲,，在教師的引導下基本能主動開展探究活動,。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少,，比較依賴于教師的教;學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱,。

因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點,。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記,，并能應用到生活實踐中去,。

四、教學方法設計

1,、加強理論的學習,，特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2、深刻領會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

3,、加強自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

4、認真鉆研教材和各類教學參考書,，瀏覽網(wǎng)絡,、雜志等,，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍;

5,、潛心解讀學生,、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理;

6,、積極收集,、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

7、張揚學生的個性,，發(fā)展學生特長,，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能,，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng),。

五、教學評價方案

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中,，教師針對學生的語言、思維等學習行為,，作出及時的價值判斷,。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視,，對其合理性,，成敗得失進行判斷與思考。

六,、日程安排

三月份

1,、制定課題組計劃。

2,、制定個人教學計劃,。

四月份

收集相關資料和經(jīng)驗，互相聽課,，進行一次學生知識檢測,。

五月份

進行一次學生知識檢測。

六月份

1,、歸納收集資料,，檢驗實驗效果。

2,、做好期末復習工作,。

3、撰寫學期工作總結(jié)。

小學一年級音樂教師工作計劃篇十

一,、教材分析：

義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元,，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動。其中在這六單元中,，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,，表演部分共有10課,。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞,，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣,。

這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別,，只有對教材了解了,，才能在以后的教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中有的放矢。

本教材分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容,，每部分曲目都跟有律動,、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出,，在課本中有機動聯(lián)系在一起,，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭,，命名曲欣賞改為聆聽,，這是一大不同之處。

二,、學情分析：

本學期我擔任兩個班的音樂教學,，學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。

學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應用

不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均

有提高,。

學生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，

讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

三,、指導思想：

培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,，在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力,。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學生感受音樂的魅力,，在音樂的良好氛圍中體驗情感,，深化情感，升華情感,。

四,、教學重點、難點：

1 重點內(nèi)容：有趣的聲音世界 大雨和小雨 國旗國旗真美麗布娃娃彈琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快樂小舞曲 兩只小象

在動物圓里

2難點：音的長短,、低音,、對音樂的欣賞能力。

五,、提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工

作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最

大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意

在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

六、教學進度(略)

小學一年級音樂教師工作計劃篇十一

一,、教學內(nèi)容：

本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》,，一年級上冊,，全書共七個單元,，四十節(jié)課，教材難度較大,，任務較重,，希望通過努力，能夠達到較好,，能夠達到較好的教學成果,。

二、教學目標：

1,、培養(yǎng)學生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進行模仿。

2,、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣,，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

三、教學重點：

1,、要求學生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱。

2、組織好上課形式,，使之生動,、活潑、有趣,，并能使每一位學生都能主動,、大方的表演。

四,、教學難點：

1,、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關愛，使學生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關系,。

2、如何吸引剛?cè)雽W的一年級小學生集中注意力聽音樂,，幫助學生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

五,、教學設想：

對剛?cè)雽W的一年級學生要多引導,，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢,、表情，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學生與教師,、學生與學生之間的協(xié)作、合作意識,。

六,、教學準備

錄音機，dvd,，電視,，碰鈴、響板,、數(shù)碼視頻展示臺等

七,、課時安排

第一單元：4課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：4課時

第五單元：6課時

第六單元：4課時

第七單元：6課時

小學一年級音樂教師工作計劃篇十二

一、指導思想

以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風學風為主線,，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的,，還是學習習慣上的;不管是學習成績,，還是身體素質(zhì),。

二、班級情況分析

本學期共有27人,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，取得更大的進步，特制定班主任計劃如下：

1,、常規(guī)教育方面

現(xiàn)在是孩子入學的第一個學期,，對于學校的日常生活和學習還不適應，一年級學生自我控制能力較差,，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定,。為了使學生能夠建立起紀律觀念，培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感,，增強他們的自我管理的能力,。因此，我決定從以下幾點入手：

①,、充分利用班會的時間學習有關規(guī)章制度,，展開表揚與批評。讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，到下星期一進行一周總結(jié)，評出每日小明星,。對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

②,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用植樹節(jié),、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

③、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。比如：可以利用班級讀書角,、衛(wèi)生角和其他的競賽等活動，對學生進行思想教育,。另外,，本學期對于學生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助,。另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促,、提醒。

三,、安全方面

安全工作是學校工作的靈魂,，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動,，經(jīng)常到各處去玩,。因此對于低年級孩子來說，關注孩子們的安全更為重要,。本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙,，看書，或者畫畫,，寫字,，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外知識,，增加識字量,，也避免了很多安全事故的發(fā)生。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師,，他們對于孩子的成長起著至關重要的作文,。本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀,，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

這學期,，我還會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇十三

一、班級概況

本班有學生 43人,，其中男生 24 人,，女生 19 人，學生結(jié)構(gòu)較小,，有利于管理,。但學生年齡小，自理能力弱,，一時還不能適應校園生活和學習,，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣,。

二、指導思想

以學生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風,，形成良好的學習氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,，保證學生盡快做到自覺遵章守紀,。

2、訓練學生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀律強，效果好,。

3,、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操,，保證人人會做,，人人做好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。

5,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。民主推選班隊干部,，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

(二)對學生進行思想品德教育,。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，學生以此為范,，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3,、結(jié)合生活情境,，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習,。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新,，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣,。

2,、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

(四)關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。進入冬季后,，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志,。

3,、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，給住宿生家的溫暖,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育,。

(五)加強與家長的合作

1,、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

四、具體安排

九月份

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、帶領學生學習《小學生行為規(guī)范》,。

3,、慶祝教師節(jié)，教學生對每位任課教師說一句祝福的話,。

4,、評選“守紀之星”

十月份

1、對學生進行愛國主義教育,，認識我們的國旗國徽,。

2、鞏固學生的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍。

4、評選“愛國之星”,。

十一月份

1,、培養(yǎng)學生的自理能力。

2,、訓練學生的衛(wèi)生習慣,。

3、評選“自理之星”,。

十二月份

1,、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識,。

2,、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式,。

3,、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學,。

4,、評選“友愛之星”。

一月份

1,、帶領學生堅持長跑鍛煉,，培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。

2,、引導學生形成正確的學習態(tài)度,，掌握正確的學習方法。

3,、開展講故事比賽,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

4,、評選“學習之星”,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇十四

一、基本情況

本班共有學生12名,，其中女生4名,，男生8名。本班平均年齡7歲,。

二,、本期的工作打算：

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助.

(二),班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

(三),衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

(四),班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

小學一年級音樂教師工作計劃篇十五

通過科學課程的學習,，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,；了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動,，逐步學會科學地看問題,、想問題,；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,；親近自然、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心科技的新發(fā)展。

1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務,。

2,、幫助學生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3,、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4,、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學生的科學探究能力,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學生對一切事物都充滿著好奇心,，有較強的求知欲,，在教師的引導下基本能主動開展探究活動,。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱,，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教,；學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱,。

因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力,、提高學生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點,。我要求學生在掌握知識的同時,，還應記筆記,，并能應用到生活實踐中去,。

1,、加強理論的學習,，特別是小學科學課中“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法,；

2,、深刻領會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求,；

3,、加強自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力,；

4,、認真鉆研教材和各類教學參考書,，瀏覽網(wǎng)絡,、雜志等,，學習先進經(jīng)驗,、科學設計教學策略,；為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍,；

5,、潛心解讀學生,、了解學生,、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理,；

6,、積極收集,、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料,；發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動,；

7、張揚學生的個性,，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能,，發(fā)展學生的多元智能,，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng),。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中,，教師針對學生的語言,、思維等學習行為，作出及時的價值判斷,。

2,、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視,，對其合理性,，成敗得失進行判斷與思考,。

三月份

1,、制定課題組計劃,。

2,、制定個人教學計劃,。

四月份

收集相關資料和經(jīng)驗,，互相聽課,，進行一次學生知識檢測,。

五月份

進行一次學生知識檢測,。

六月份

1、歸納收集資料,，檢驗實驗效果,。

2,、做好期末復習工作,。

3,、撰寫學期工作總結(jié),。

小學一年級音樂教師工作計劃篇十六

一,、指導思想

隨著全球經(jīng)濟、信息技術,、知識技能一體化，社會對人才要求：年青化,、知識化,、技能化,、專業(yè)化,。尤中國加入wto后，english get more andmore important in modermsociety,。所以我們的英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,、以人為本,、終身學習的思想觀念,，提高教育教學效益為中心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進素質(zhì)教育,。

結(jié)合小學英語教學的特點,，主要激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學習習慣,，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力,，循序漸進地建立起英語語言思維能力,，為學生進一步學習英語打下良好基礎,。

二,、教學原則

以聽為首,，以聽助說,，聽說整合,，聽說,，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語”,。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系,，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍,，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識,、技能,、興趣,、音樂,、情感,、享受融為一體,，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識,，在玩中體驗,，在體驗中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能,。

三,、學生基本情況分析

一年級學生共人,，是整個年級中學生最多的一個年級,，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語,，對英語學習沒有基礎,，所以教學難度很大,。少數(shù)學生在學前班學過一點,，但大部分學生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學中,，應面向全體生,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學習英語的語境。

四,、教材分析

此套教材new standenglish,，全書共分13個模塊(module),。每個模塊分三個單元(unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,，第二和第三單元提供若干任務型(task-based)練習,，包括歌謠和小詩,。

通過對歌謠和小詩的學習,，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化,。其中的一些不常用單詞,，不要求學生在歌謠之外使用,。

本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語,，特設計了一些日常生活中使用頻率的詞句,，主要有以下內(nèi)容：問候并回應;詢問姓名、年齡,、地點,、物品等,，并給予回答;數(shù)字1-12;談論人,、物品,、地點,、動物;表達自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學生在學習時,，應積極參與到老師特設的語用和語境中,，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運用英語的能力,。

小學一年級音樂教師工作計劃篇十七

本學期針對我校學生實際情況,，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極性,，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧,，能有感情,、有表情的進行演唱,。

本期的教學任務,、要求及重點如下：

一,、教學任務

1,、表演學習自然呼吸,，不聳肩,，養(yǎng)成良好習慣,，注意咬字,、吐子,，清晰準確,，做到有表情唱歌,。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進行律動,，模仿動作和即興表演,。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4,、讀譜知識認唱1,、2、3,、5,、6,、等幾個音,，認識連線,、延長記號等,，并知道作用,。

二,、教學要求

1,、突出音樂學科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學重點

學唱歌曲 聆聽音樂

四,、教研課題

以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂

教研課題

如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,。

五、教學措施奮斗目標

(一)以音樂的美感來陶冶學生,，感染學生

教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育” ,。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感,，趣味，娛樂之中,，使學生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。

在教學中,，利用插圖、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學生的愛國主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化，進而進行思想教育,，情感上和學生產(chǎn)生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外,，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如 “音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事,，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想,、頑強的毅力,、樂觀的精神吸引，在學生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設情境出發(fā),，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后,，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學生按練習中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習,，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時,，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

(二)創(chuàng)造生動活潑的教學形式,，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣

法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學,，一把是文學，一把是音樂,?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎,。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學理念,，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學方法走進課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個眼神,，一個微笑,，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思,，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生,。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動教學,，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|),。學生回答問題正確時,，學生用唱歌方式表揚(12 3| 12 3|你真棒),。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力,，成為學生對音樂課感興趣的原因之一,。

2,、運用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣

如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對比,，經(jīng)過三次不同體驗后,，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,，讓學生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍,。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然,。

3,、啟發(fā)學生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學生唱會一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象,。進入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會,。只有這樣，學生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動聽,、具有感染力,、生命力,。要做到這一點,，首先要使學生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級學生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的,。

因此,，教師要把音樂同學生的生活,、玩耍融為一體,，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術內(nèi)涵挖掘出來,，激發(fā)起學生深厚學習興趣。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的,、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術美,。

4、引導學生歌表演,，增強學習興趣低年級學生活潑好動,，每學一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學生進行律動或表演,，以幫助學生更好的理解歌曲,，記憶歌詞。

5,、在啟發(fā)學生表演時,，可以這樣做：(一)啟發(fā)學生進行即興表演。(二)教師根據(jù)學生表演編排一套好的動作教給學生,。(三)個別檢查,。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣，不但培養(yǎng)了學生的表演能力,，加強了學生對歌曲的理解,，而且也增強了學生的學習興趣。

6,、繪畫,、故事、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂,，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗,。但小學生閱歷淺，感情積累少,，要是學生真正理解音樂,，達到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學生的思維特點,，通過形象活潑的畫面，生動有趣的故事,，簡短的啟發(fā)談話等形式,，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學生理解作品,。然后在讓學生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶,，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條,、文字,、動作表現(xiàn)出來。學生能聞其聲如見其形,，從而更準確的把握作品，理解音樂,，欣賞音樂之美,。

(三)、注重個性發(fā)展,，建立平等互動的師生關系

在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結(jié)合,，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣,，應創(chuàng)造生動活潑,，靈活多樣的教學形式，突出學生的主體地位,，建立民主,、平等的師生交流互動關系。

教學進度：

第一周 校園升旗 2課時 目的：培養(yǎng)愛國意識,，唱《國旗,、國旗真美麗》;

第二周 接媽媽 2課時 目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會打《接媽媽》的節(jié)拍,，會表演唱;

第三周 農(nóng)場的早晨 2課時 目的：模仿動物的聲音練聲,、會唱《母雞叫咯咯》進行歌表演;

第四周 小雨沙沙 2課時 目的：會識《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏

第五周 玩具音樂會 2課時 目的：學習各種節(jié)奏類型,、學唱《玩具進行曲》

第六周 飛呀飛 2課時 目的：掌握跳音,、會表演唱《飛呀飛》;學習集體舞《雁兒飛》

第七周 望月亮 2課時 目的：掌握四三拍節(jié)奏，會唱《望月亮》欣賞樂曲;

第八周 山谷回聲真好聽 2課時 目的：掌握明快的節(jié)奏,，會唱《山谷回聲真好聽》,，突破高音處理

第九周 我們愛勞動 2課時 目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動,，做乖孩子;

第十周 龜兔賽跑 2課時 目的：欣賞音樂,，在音樂情境中分角色表演;

第十一周 好房子 2課時 目的：教育孩子愛自己的家，進行音樂游戲,，欣賞《好房子》;

第十二周 小樂手 2課時 目的：用簡單樂器進行演奏;

第十三周 小動物回家 2課時 目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》,、音樂游戲《小花鴨》;

第十四周 倫敦橋 2課時 目的：學習集體舞的基本動作《倫敦橋》;

第十五周 音樂夏令營 2課時 目的：進行歌表演

第十六周 選聽幼兒歌曲 2課時 目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲

第十七周至期末 復習、鞏固以及期末考試

小學一年級音樂教師工作計劃篇十八

教學目標

⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

⒉了解小學生常見的行為規(guī)范,。

⒊能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》,。

教學過程

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,，做游戲,。

⒈教師提問：同學們上學是用什么交通方式到學校的?學生回答走路、坐公共汽車,、騎自行車,、家長開車送等等。

在城市交通里,，紅綠燈是警察的幫手,，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行,。

紅燈和綠燈各有不同的作用,，例如紅燈亮時，車輛行人停止通行,，綠燈亮時,，車輛行人通行等。

⒉聽音樂,，做游戲,。

每個同學手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌,，教師唱到“紅燈紅,，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r,，同學們舉紅牌，唱到“綠燈綠,，綠眼睛,，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉綠牌,。

⒊跟著歌曲〈〈紅眼睛 綠眼睛〉〉,，做游戲。

請一名同學做警察舉紙牌,，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛,，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)做動作,。

二,、看圖標,、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱,。

⒈請一名同學做警察舉紙牌,，舉紅燈時，教師在心里默唱,，舉綠燈時,，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌,，同學們默唱或放聲唱,。

⒉看圖標，選擇大聲唱或心里默唱,。

自己判斷行為：吸煙,、鳴喇叭、走人行道,、廢品扔到垃圾桶等。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現(xiàn)出來,。

三,、小結(jié) 。

四,、作業(yè)設計：自己設計圖標做游戲,。

年級：一年級

課時：1課時

教學目標：

1.要求學生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。通過演唱歌曲,，教育學生學習小螞蟻遵守紀律,、互相幫助，勤勞勇敢的精神,，從小養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習慣。

2.通過學習歌曲,，讓學生感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同,、曲調(diào)不同的特點，初步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和專心聽音樂的習慣,。

3.通過跳集體邀請舞這一活動,，培養(yǎng)學生的表演能力、與同學的協(xié)作能力,，同時主要培養(yǎng)學生講文明,、懂禮貌的行為習慣和集體合作的精神。

教材分析：

歌曲《小螞蟻》,，是一首生動活潑非常有趣味的兒童歌曲,。讓學生通過了解小螞蟻的生活習性,，知道它的群體性很強，具有合作精神;互相幫助,，遵守紀律,，遵守秩序，具有吃苦精神,。從而培養(yǎng)學生也要養(yǎng)成講文明,、懂禮貌的行為習慣。

歌曲用了贊美的情緒,，適合用中速演唱,，上下兩大樂句節(jié)奏相同，曲調(diào)不同,，各有八小節(jié)旋律組成,，反復強調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為。

教學重點：感受和表現(xiàn)歌曲,。

教學難點：歌詞的記憶,。

教學準備：課件、小螞蟻頭飾,，學生提前搜集的螞蟻資料等,。

起學過程：

1.組織教學。

(l)讓學生邊聽著《小螞蟻》音樂,，邊按節(jié)拍踏步走進教室,。

(2)做一個拍手律動。讓學生聽著小螞蟻的音樂跟著教師拍手,，每四小節(jié)的前兩小節(jié)分別在胸前左右拍手,，每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請動作、招手動作,、點頭動作和握手動作(聽著音樂做兩遍),。

2.導入新課。

(提前讓學生搜集關于螞蟻方面的資料,，觀察,、了解螞蟻有什么生活習性，學生有了這方面的資料準備,，教師就可以提問,。)

教師提問：“課下，你們觀察到螞蟻有什么特點?你對螞蟻有哪些方面的了解?”

學生回答：“螞蟻的群體性很強;善于合作;螞蟻見面相互用觸角問好,，用觸角傳話,，很有禮貌;螞蟻懂得天氣，一到下雨天他們就把家搬到樹上;螞蟻注意積蓄,，具有吃苦精神;螞蟻的種類很多;螞蟻的分工不同,，有指揮的,、有傳信的、有搬運的,、組織得很有秩序,。”

根據(jù)學生的回答,，教師及時提示,、引導，給予表揚,。然后播放音樂課件;(幾幅螞蟻圖)

第一幅：螞蟻面對面相互用觸角問好(體現(xiàn)螞蟻講文明,、懂禮貌)。

第二幅：螞蟻排隊搬運糧食,，同時有指揮的,，有傳信的，各有分工(體現(xiàn)螞蟻遵守紀律,，很有秩序),。

第三幅：螞蟻集體搬運一種大的食物(體現(xiàn)人多力量大，齊心協(xié)力,、合作精神),。

邊放畫面，邊放《小螞蟻》伴奏音樂,，教師達朗誦歌詞,，讓學生自己來理解,、記憶小螞蟻的特點,。然后教師總結(jié)：螞蟻這樣講文明、懂禮貌,，螞蟻能做到的,，我們更能做到。接著對學生進行這些方面的教育,，教師說螞蟻的行為真值得我們歌頌,，今天我們就來學習一首贊美螞蟻的歌曲，歌名就叫《小螞蟻》,。

(用這種方式導入新課,，可以引導學生學會觀察生活，觀察大自然,，培養(yǎng)學生講文明,。懂禮貌，從而激發(fā)學生學習歌曲的興趣,。)

3.聽錄音唱,。

讓學生完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲,，體會情緒，感受節(jié)奏,。教師邊聽音樂,，邊加上動作表演一遍。

聽完后,，讓學生觀察大歌譜(課件),，教師領學生數(shù)出一共有16小節(jié)旋律，前八小節(jié)是第一大樂句(教師視唱),，后八小節(jié)是第二大樂句(再現(xiàn)唱),，然后提問：誰觀察出兩個大樂句有什么相同的地方，有什么不同的地方?

這時教師拍著手,，唱著音高,，拍出節(jié)奏，讓學生邊觀察邊感受,，找出兩大樂句節(jié)奏相同,，音高木同的特點。

4. 朗讀歌詞,。

讓學生先聽教師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞,，然后學生再聽著音樂接節(jié)奏朗讀一遍。

5. 填唱歌詞,。

先聽錄音范唱,，小聲跟唱一遍歌詞，再聽伴奏音樂跟唱一遍,。

6. 做歌詞接龍游戲,。

為了讓學生便于記住歌詞，讓學生做歌詞接龍的游戲,，先是老師和學生接龍,，然后學生分組接龍，采用出聲接龍和默唱接龍交替進行,，直至學生掌握記熟歌詞,。

7. 表現(xiàn)歌曲。

《小雨沙沙》

課型：綜合課

年級：一年級

課時：一課時

小學一年級音樂教師工作計劃篇十九

一,、指導思想：

以“三個代表”重要思想和xx屆六中全會精神為指導,，認真學習貫徹黨的教育方針從學校教育工作要點和本班學生思想實際出發(fā)，“以人為本,，以構(gòu)建和諧校園”為宗旨,，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育,。以狠抓學生的養(yǎng)成教育,、社會公德和家庭美德教育為主線,，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動,，加強班級小干部的思想品德教育和管理能力的培養(yǎng),，抓好班級管理，提高學生綜合素質(zhì),，努力把校內(nèi)外教育與學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,，全面提高教育教學質(zhì)量，建立一個團結(jié),、活潑,、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班集體。

二、本班學生基本情況及目標：

這些學生剛剛?cè)胄W,，對學校、老師,、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感,。由于年紀小,，在行為習慣方面和小學生的要求都有很大的差距，遲到,、早退,、課間追奔打鬧，大聲喧嘩等情況時有發(fā)生,。大部分學生都是獨生子女,，家長過于寵愛，孩子的自我意識太強烈,，惟我獨尊,，不愿意幫助他人,，不懂得欣賞他人,，雖然在校還能聽從老師的教導，但很難對自己嚴格要求,，做到持之以恒,。新學期，我將針對剛?cè)雽W兒童存在的問題,，在入學教育,、常規(guī)管理、安全教育,、

心理健康教育等方面常抓不懈,，為培養(yǎng)有進取心,、努力使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生及早養(yǎng)成良好的行為習慣而不懈努力,。

三,、班隊工作的主要目標和措施：

(一)、常規(guī)教育方面

為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育。

2,、充分利用升降旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動中學會合作,，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的讀書、寫字的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二),、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

(三)、體育衛(wèi)生方面

認真落實學校體育衛(wèi)生工作制度,。組織學生上好體育課,、上好“三操一活動”。講究衛(wèi)生,，不亂扔廢棄物,，保持室內(nèi)外干凈整潔。養(yǎng)成良好的生活習慣,，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：制定班吉衛(wèi)生公約。堅持每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。本學期我將采取細心觀察,，民主推薦小助手,，交給他們管理班級的方法,，從一點、一滴的小事做起,，給予耐心細致的指導,。使班級管理步入正軌，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

四,、班級工作安排：

九月份：文明之花滿校園。

1,、認識校園活動,。(自我介紹，愛我校園,，認識新朋友)

2,、強化學習“守則“、“規(guī)范”,，制定班規(guī),。

3、形體訓練(好好走路),。

4,、教會眼保健操,、學做廣播操。

十月份：星星火炬,，代代相傳,。

1、愛國主義教育(認識地圖,，國旗,，會唱國歌)。

2,、認識紅領巾,、綠領巾(了解少先隊組織),。

3,、參加校運動會。

4,、文明十分鐘(引導課間活動),。

十一月份：積極鍛煉，我能行,。

1,、金秋收獲(收集花瓣、樹葉),。

2,、我是生活小能手(整理書包,、房間、系鞋帶,、扣子等),。

3、科學家的故事(美麗的小問號),。

4,、安全教育(如：走丟了怎么辦?),。

十二月份：心中有他人。

1,、收舊利廢活動一：我是大自然的小衛(wèi)士。

2,、愛老師,、愛同學、愛校園,。(說一說,，做一做)。

3,、禮儀教育(見人問聲好，學會對人有禮貌),。

4,、讀報活動(評選閱讀之星)。

元月份：

1,、“元旦”聯(lián)歡(才藝展示),。

2、收舊利廢活動二：“筆的哭訴”(節(jié)約水電等),。

3,、心理健康教育(評選“文明禮儀之星“)。

小學一年級音樂教師工作計劃篇二十

教學目標：

1,、回顧上學期的各科成績,，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2,、了解本冊數(shù)學,，語文書的內(nèi)容。

3,、說說自己在暑假中的收獲。

4,、激發(fā)學生的學習興趣,。

5、提出要求,，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

教學重點、難點：

1,、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2,、進行強化訓練,，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在暑假中的收獲,。

大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,，可以說自己學會的本領,，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二,、明確取得好成績或考試失利的原因,。

1、回顧上學期的成績,。

2,、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3,、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方,。

三、了解本冊數(shù)學,，語文書的內(nèi)容,，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算,。

學生看書,，師和學生一起說。

四,、對學生的常規(guī)課堂進行要求：

1,、課前準備：

(1)課前預習;

(2)準備好上課所需物品。

2,、上課的要求：

(1)認真聽講,，積極思考;

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑,。

3,、課后的要求：

(1)課后復習;

(2)獨立完成作業(yè);

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論,。

(2)集體交流后歸納：

a,、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電的危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

b,、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

c,、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d,、飲食安全：不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

(3),、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意,。

六,、教師小結(jié)

師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。小朋友,，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè),、考前認真復習,、考后認真總結(jié),，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師,、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長,。

(3)愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智,。

新的學期,，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天,，進步每一天，收獲每一天!