計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學一年級音樂課教學計劃篇一

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢,，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

1、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強弱。

2,、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和da,、da,、dada,、dada、da（a）,、da,、da、da,、dada,、da、da,、da（a,、a）、da空da等節(jié)奏,。）

3,、練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的`長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差異,。

培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

在低年級的音樂教學中,，同學第一次正式的接觸音樂的學習,。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

1,、愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去,。

2,、藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

小學一年級音樂課教學計劃篇二

1,、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程。

,、小學低年級學生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多、年齡小,、組織紀律性較差,，學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,。

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

1,、根據(jù)小學低年級學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。

,、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣,。

4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。

周 次

課 次

課 題

教 學 內(nèi) 容

課時

第1、周

第 1 課

《好朋友》

聆聽《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》

表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》

3

第,、3周

第 課

《快樂的一天》

聆聽《快樂的一天》

表演《其多列》《跳繩》

3

第 4 周

第1,、2課

機動

第 5 周

第 3 課

《祖國您好》

聆聽《中華人民共和國國歌》《頌祖國》

表演《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》

第 6 周

第 4 課

《可愛的動物》

聆聽《三只小豬》《快樂的小熊貓》

表演《動物說話》《我有一只小羊羔》

第 7 周

第3、4課

機動

第 8 周

第 5 課

《靜靜的夜》

聆聽《搖籃曲》《小寶寶睡著了》

表演《閃爍的小星》《小寶寶睡著了》

第 9 周

第 6 課

《愛勞動》

聆聽《勞動最光榮》《三個小和尚》

表演《洗手絹》《大家來勞動》

第 10 周

第5,、6課

機動

第 11 周

第 7 課

《小精靈》

聆聽《小青蛙》《野蜂飛舞》

表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》

第 1 周

第 8 課

《小小音樂家》

聆聽《號手與鼓手》《會跳舞的洋娃娃》

表演《法國號》《布娃娃彈琴》

第 13 周

第7、8課

機動

第 14 周

第 9 課

《游戲》

聆聽《火車波爾卡》《捉迷藏》

表演《火車開了》《躲貓貓》

第 15 周

第 10 課

《過新年》

聆聽《小拜年》《平安夜》

表演《龍咚鏘》《新年好》

第 16 周

第9,、10課

機動

第 17 周

創(chuàng)編與活動

創(chuàng)編與活動

第 18 周

音樂宮

音樂宮

第 19 周

復習

復習

第2 0 周

考試

(一),、發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的興趣,。

,、歌唱姿勢要正確。

3,、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌。

4,、按教師的手勢,，整齊地唱歌。

5,、用正確的口形,，唱好u、o,、u韻母,。

(二)、讀譜知識：

1,、知道音有高低,。

、知道音有長短,。認識四分音符,、八分音符、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強弱。

4,、認識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲,。,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。

（四）,、練耳：

1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短。

3,、聽辨并說明音的強弱差別,，比較ff與pp、f與p的強弱差別,。

（五）,、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習慣,。

、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂感受能力,。

（六）,、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

,、通過歌唱、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美。

小學一年級音樂課教學計劃篇三

小學生愛唱歌,，愛蹦跳,，愛動，對音樂有一定的興趣,。但是,，由于每個班學生人數(shù)多，年齡小,，組織紀律性差,，學生的音樂素質(zhì)存在個體差異。應該以欣賞的態(tài)度對待學生,，讓他們在鼓勵和表揚中不斷提高學習音樂的興趣,。

二、教材分析

湖南省小學一年級音樂教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制和新的評價體系來確定義務教育音樂課程標準,。

1,、“以學為本”的教學理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學低年級學生的心理特點,，教材的內(nèi)容和顏色有趣,，鼓勵和啟發(fā)學生學習。比如第六課《飛呀飛》,，歌詞從鳥和飛機擴展到還有什么會飛,？讓學生自由想象。

2,、它降低了音樂知識的學習難度,，如聲音的強弱（f強，p弱）,，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,，并利用烏龜和兔子的特點，讓學生區(qū)分高音,、低音,、快慢，讓學生快速分辨。

3,、充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

4,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,。課后——《開場音樂劇花》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真好,，我們班的'小明星,，老師告訴我的，爸爸媽媽告訴我的,。

三,，教學資源的開發(fā)

在音樂教學中使用教師的書籍、錄音帶和多媒體教學軟件等教具,，也可以引導學生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂器,，如本書中的《小樂手》、——弦鈴鍵,、——金屬棒等,，讓學生更有興趣，更輕松,，更樂于學習,。

四、教學措施

1,、把每個學生的發(fā)展放在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱歌,、多聽,、多動、多想,、多說,，從而在音樂實踐中獲得學習音樂的樂趣和能力。

2,、我們應該積極創(chuàng)造生動活潑的教學情境,，營造良好的音樂學習氛圍，讓他們在感受,、欣賞,、表達和創(chuàng)作音樂時陶冶情操，凈化心靈,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵和贊美讓他們享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計和組織音樂教學,，充分發(fā)揮音樂教師各自的特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

五、教學目的

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

通過音樂學習,，學生的情感世界受到感染和熏陶,，以潛移默化的方式建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的深深熱愛，進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求,。

2,、培養(yǎng)對音樂的興趣，樹立終身學習的愿望,。

通過各種有效的方式方法引導學生進入音樂,，在親身參與音樂活動的過程中熱愛音樂，掌握音樂的基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣，為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操,。

通過感受和理解音樂作品的情感,、風格、思想傾向和人文內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學生的欣賞和評價能力,，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學生在真實,、美好,、美好的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動和藝術(shù)作品,，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習慣，學習不同國家,、不同民族,、不同時代的作品，在音樂中感知民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化和世界其他民族的音樂。

六,、教學內(nèi)容和基本要求

1,、能運用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱,，每學年能背誦4~6首歌曲,。

2、感受樂器的聲音,，聽打擊樂器的音樂,，聽孩子的聲音，女孩和男孩,，用自己的聲音或者打擊樂器去模仿,。

3、體驗不同情緒的音樂,，能夠自然的表現(xiàn)出相應的表情或者做出姿勢反應,。

4、聽兒歌,、童謠,、進行曲、舞曲,，能通過模唱,、打擊樂對音樂做出反應，伴著進行曲,、舞曲,、散步、跳舞跳舞,。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強、音色長度和層次,。

6,、可以用線條,、色塊、圖形來記錄聲音或音樂,。

七,、教學進度和活動安排

每周唱歌和聽力課

第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》1課時

第2周《接媽媽》《我愛媽媽的眼睛》2課時

第3周《母雞叫咯咯》《請來看看我們的村莊》2課時

第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時

第5周《玩具兵進行曲》《玩具兵進行曲》2課時

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時

第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時

第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強和弱》2課時

第9周《人人叫我好兒童》《勞動最光榮》2課時

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小學一年級音樂課教學計劃篇四

本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》,，一年級上冊,，全書共七個單元，四十節(jié)課,，教材難度較大,，任務較重，希望通過努力,，能夠達到較好,，能夠達到較好的教學成果。

1,、培養(yǎng)學生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進行模仿。

2,、在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣,，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

1、要求學生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱,。

2、組織好上課形式,，使之生動,、活潑、有趣,，并能使每一位學生都能主動、大方的表演,。

1,、引發(fā)學生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系,。

2,、如何吸引剛?cè)雽W的一年級小學生集中注意力聽音樂，幫助學生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對剛?cè)雽W的一年級學生要多引導，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學生的發(fā)音及演唱姿勢、表情,，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學生與教師、學生與學生之間的協(xié)作,、合作意識,。

錄音機，dvd,，電視,，碰鈴、響板,、數(shù)碼視頻展示臺等

第一單元：4課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：4課時

第五單元：6課時

第六單元：4課時

第七單元：6課時

小學一年級音樂課教學計劃篇五

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對音樂知識的掌握、五線譜的識別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的.學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手,，著重培養(yǎng)學生的音樂能力,，使學生具備基本的音樂能力。

1,、通過音樂教學,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。

2,、進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育,。

1,、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習。

2,、培養(yǎng)學生音樂能力等,。

學生音樂能力的培養(yǎng),。

1、精心準備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學生學習音樂的興趣,。

3、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習,，培養(yǎng)學生音樂能力,。

第1周《我們一起來唱歌》

第2周《玩具進行曲》、《傳,、傳,、傳》

第3周欣賞《玩具兵進行曲》、音樂游戲

第4周《動物說話》

第5周《你聽,，什么敲響了》

第6周欣賞《聽,！誰在唱歌》

第7周《你早》、《上學歌》

第8周聽《嘎嘎小鴨子》,、《跳繩》,、《可愛的家》

第9周我的創(chuàng)造

第10周《國旗國旗真美麗》、《娃哈哈》

第11周欣賞《中華人民共和國國歌》,、《草原就是我的家》

第12周集體舞

第13周《小樹葉》,、《紅葉》

第14周《猜一猜》、《小猴子》

第15周《小鼓響咚咚》

第16周欣賞《京劇鑼鼓》,、《小花鼓》

第17周《堆雪人》,、《藍鳥》

第18周欣賞《雪花飛舞》、《放鞭炮》

小學一年級音樂課教學計劃篇六

小學一年級第一冊音樂課改教材,，以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合和滲透，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終,。

本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記,，讓學生愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜,。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇、游戲,、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維，發(fā)展智力,。

一年級第二學期音樂教學工作計劃如下：

認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求,，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級的實際情況,，制訂音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作,。

1,、唱歌：共計22首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；繼續(xù)學習自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；繼續(xù)學習音樂劇,、集體舞,、歌表演、音樂游戲等,，注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng)。

3,、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器,；注意與律動、音樂劇,、音樂游戲,、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲,，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學習口琴的吹吸方法,，可以演奏,、表演簡單的樂曲及歌曲。

4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲,；初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5,、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短,、音的高低、音的強弱,；能夠準確的拍讀二拍子,、三拍子等節(jié)奏。

培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏,，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學科特點,。

2、注意音樂教學與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合,。

3、面向全體學生,，注意因材施教,。

4、建立民主,、和諧,、平等互助的師生關(guān)系。

5,、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段,，輔助音樂教學工作。

6,、因地制宜實施《新音樂課程標準》,。

7、落實器樂進課堂,，做好校本課程教學計劃,，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結(jié)合。

1,、學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高,，興趣濃厚，有強烈的求知欲,。學生在課堂上能夠積極與老師呼應,。

2、學習能力：對于教師傳授的知識點,，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握,。教學實踐活動中，有學困生,，他們理解能力,、學習能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離,。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步,。

3,、潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺,。

1,、加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍，以課改為契機,，推動音樂教學的課程改革,，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2,、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。

3,、認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。

4,、重視學生平時的學習效果與考查。

5,、在教學中,，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時注重學生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng),。

以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中,，會根據(jù)學生,、工作具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改,、完善本計劃,。

教學時間安排：

時間內(nèi)容

2月21日—2月27日《再見吧冬天》、《小小雨點》

2月28日—3月6日《我和小樹來比賽》,、我的創(chuàng)造

3月7日—3月13日《大樹媽媽》,、《小寶寶睡著了》

3月14日—3月20日《家家就是媽媽》,、搖籃曲欣賞

3月21日—3月27日《勞動最光榮》、《勤快人和懶惰人》

3月28日—4月3日《快樂的小木匠》,、律動,、欣賞

4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》

4月11日—4月17日音樂劇,、采集與分享

4月18日—4月24日《哈里羅》,、《彝家娃娃真幸福》

4月25日—5月8日舞曲欣賞,、集體舞

5月9日—5月15日《數(shù)蛤蟆》,、《顛倒歌》

5月16日—5月22日《滑稽歌》、音樂游戲

5月23日—5月29日《閃爍的小星》,、《月兒彎彎》

5月30日—6月5日《閃亮閃亮的小星》,、欣賞及創(chuàng)造

6月6日—6月12日《柳樹姑娘》、《螢火蟲》

6月13日—6月19日《愛唱什么歌》,、欣賞

6月20——復習、評價

小學一年級音樂課教學計劃篇七

一,、基本情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習,。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

二,、教材分析

（一）內(nèi)容

1、唱歌：共計21首,。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣,；學習自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的.變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作,；注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng)。

4,、欣賞：培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲,；初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5,、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短,、音的高低、音的強弱,；

（二）編排特點

小學一年級第一冊音樂課改教材,，以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合和滲透,，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終。

本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學生愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜,。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇、游戲,、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造，促進思維,，發(fā)展智力,。

（三）教學條件及學生情況分析

1、教學條件

我校教學條件優(yōu)越,，各教室配備電子白板,，錄音機等,，為教學提供了有力的保障

2,、學生情況

一年級共兩個班，共有學生45人,，本年級學生學習音樂的積極性較高,，興趣濃厚，有強烈的求知欲,。學生在課堂上能夠積極與老師呼應,。

（四）教學重點：學唱歌曲聆聽音樂

三、教學目標

1,、突出音樂學科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

四,、改進教學工作的措施及教學中應注意的問題

1、加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍,，以課改為契機,，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。

3、認真鉆研教材,，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學生平時的學習效果與考查,。

5,、在教學中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時注重學生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。

以上是一年級音樂教學計劃,，在實際教學工作中,，會根據(jù)學生、工作具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整,，并隨時修改,、完善本計劃。

五,、課時安排

（略）

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小學一年級音樂課教學計劃篇八

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固同學對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導同學自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待,，使同學愛學,、愿學。同學的整體情況預計不均衡,，情況良莠不齊,。所以，對不同同學應用不同教法,，要培養(yǎng)同學專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使同學各方面均有提高,。同學年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強同學身體的協(xié)調(diào)能力,，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備同學。

2,、因材施教,，對不同的同學要注意采用不同的教學手法,，使同學能夠充沛發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高同學的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充溢知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使同學開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

1、一年級的新生,，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，正確的姿勢。

2,、在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能非常到位,。

3、利用獎勵措施來提高同學課堂學習積極性,。

教學進度和時間分配：每周兩節(jié)課.

教學輔導計劃：在課上對同學學習過程中所存在的問題進行和時輔導糾正,，針對不同學習水平的同學做不同的輔導，確保每個同學都受益,。