光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇一

為了能加快學(xué)校發(fā)展,，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn),。使新教師及早了解校情,，了解教育改革的形勢(shì)，更快地適應(yīng)新的工作崗位,，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生,。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三,、參訓(xùn)人員

陳莉,、楊玲、魏芹芹,、曹月,、魯思思,、丁飛琴、劉惠妤,、李超,、雷志軍、萬(wàn)薔璐,、周安,、邵尉哲、張璐娜,、周凱云,、

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)介紹學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)理念

(二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué),、備課,、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求,。

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置,、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求,。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度,。

(三)如何當(dāng)好一名老師

五,、培訓(xùn)時(shí)間安排

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

(一) 集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月11日(星期四)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：熊校長(zhǎng)

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)理念

培訓(xùn)地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

第二期：10月15日(星期一)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

第三期：10月17日(星期三)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：任春英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

(二)分散培訓(xùn)階段(10月18——11月18日)

各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六,、培訓(xùn)要求

1,、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。

2,、認(rèn)真聽(tīng)課,，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊,。

七,、考核(指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè))方式

隨堂聽(tīng)新教師的課，并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了使新教師較快地勝任教育教學(xué)工作，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精,、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

上學(xué)期畢業(yè)的新教師以及其他學(xué)校調(diào)入的新教師。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

新教師在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段并且獨(dú)立制作多媒體課件;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面，課堂教學(xué)效果良好,，成為一名合格的新教師。

四,、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容

1,、采取自主學(xué)習(xí)的形式。

按照自身需要和學(xué)科特點(diǎn),，確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容,，做好每月一次的札記，并且主動(dòng)向師傅匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),。(每次2學(xué)時(shí))

2,、采取同伴互助的形式。

開(kāi)展“師徒幫教”為主要形式的培訓(xùn)方式,，通過(guò)建立骨干教師即指導(dǎo)教師與新教師的幫教活動(dòng),，培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計(jì),、課堂調(diào)控,、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，使新教師迅速成長(zhǎng),。

要求：

(1)每節(jié)課聽(tīng)?zhēng)煾档恼n后再上課,，并要求做好詳細(xì)記錄和聽(tīng)課感悟。(聽(tīng)課筆記)(2學(xué)時(shí))

(2)每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探索課,，并邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課,，課后及時(shí)與師傅交流成與敗，并做好文字記載,。(2學(xué)時(shí))

(3)新教師每周聽(tīng)課不少于8節(jié),。(2學(xué)時(shí))

(3)學(xué)期末結(jié)合教學(xué)實(shí)踐徒弟攥寫(xiě)不少于2500字的教學(xué)論文。(2學(xué)時(shí))

3,、根據(jù)新知識(shí)新理論開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng),。

五月份開(kāi)展新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)模式以及校本研修主題,，新教師進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)展示,，學(xué)校成立評(píng)委會(huì)進(jìn)行等級(jí)的評(píng)定。其中教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí),，課件制作4學(xué)時(shí),，教學(xué)感悟和反思4學(xué)時(shí)。

五,、考核與評(píng)價(jià)

(一)成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：周穎

副組長(zhǎng)：宮志江 張傳來(lái) 于曉娜 張展中 馬占軍 侯家富

(二)考核評(píng)價(jià)方法

1,、每位新教師每年度考核60學(xué)時(shí)，考核和評(píng)價(jià)方式通過(guò)學(xué)習(xí)筆記的檢查,、培訓(xùn)出勤以及活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量等多方面進(jìn)行考核,，通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)互評(píng)以及領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià),。在教師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的體現(xiàn),。

2、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段新教師培訓(xùn)工作開(kāi)展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查,、指導(dǎo)，對(duì)工作敷衍塞責(zé),，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育,，必要時(shí)予以通報(bào)并處罰?？己藢W(xué)時(shí)為2學(xué)時(shí),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇三

一,、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)，解決農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾,，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，拓寬知識(shí)背景，盡快掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，提高教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使之逐步成長(zhǎng)為“師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、后勁足,、肯奉獻(xiàn)”的人才資源,。

二、培訓(xùn)時(shí)間

新教師上崗后的第一學(xué)年

三,、培訓(xùn)地點(diǎn)

康華實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

四、培訓(xùn)方式

名師引領(lǐng)和自主研修結(jié)合,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)

2,、班隊(duì)工作常規(guī)培訓(xùn)

3,、教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

六、組織管理

1,、新教師培訓(xùn)工作由市教育局教研室牽頭負(fù)責(zé),，人事科負(fù)責(zé)做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)具體實(shí)施,。

2,、培訓(xùn)班成立由教研室及實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理人員組成的日常管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)成立由優(yōu)秀學(xué)員組成的班委會(huì),。

七,、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)期間將依據(jù)《新教師上崗培訓(xùn)管理規(guī)程》進(jìn)行嚴(yán)格考核，并由教育局根據(jù)考核成績(jī)頒發(fā)等級(jí)證書(shū),。

對(duì)于不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的新教師，須參加下輪滾動(dòng)培訓(xùn);對(duì)于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新教師,，將作為市級(jí)小學(xué)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

考核結(jié)果將全部發(fā)給新教師所在學(xué)校，作為新教師繼續(xù)教育的重要檔案予以存檔,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇四

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元,、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開(kāi)展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇五

教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的個(gè)體,，而每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展,，如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性,，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長(zhǎng)起來(lái),，是一個(gè)園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,，促園所發(fā)展”的理念,，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師,、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃,，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察,、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時(shí),，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀”,，通過(guò)自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，讓教師切實(shí)感受主動(dòng)學(xué)習(xí),、開(kāi)拓創(chuàng)新的積極氛圍,。

同時(shí)為了讓教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于鉆研,、勇于探索,，突顯自我，樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣,，我們讓一批師德優(yōu),、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的教師,，來(lái)影響帶動(dòng)全體教師,。隨著計(jì)劃的出臺(tái)，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機(jī)會(huì)成為我們這個(gè)集體中最閃亮的“明星”,。 一,、指導(dǎo)思想：

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情況,，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)目的

通過(guò)開(kāi)展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，提高執(zhí)教水平,。使教師樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功,，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、省市學(xué)科帶頭人,、各級(jí)各類幼教專家。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

鄧-小-平理論基本原理,、“三個(gè)代表”重要思想、中國(guó)共產(chǎn)黨xx大文件精神,、教師職業(yè)道德,、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí),，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑,，幼教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求,、游戲的組織等。

四、培訓(xùn)的層次

教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn),、見(jiàn)習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn),、青年骨干教師培訓(xùn)。

五,、具體措施：

1,、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求認(rèn)真做好記錄。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章,，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

4,、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班,、大,、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5,、組織教師參觀其他幼兒園,，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界,。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育

6,、積極開(kāi)展教學(xué)改革，推行新教材,，開(kāi)展說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng),，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué),，并嘗試與園本課程相互融合,、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法,。

7,、參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8,、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆,、,。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

10,、通過(guò)集體備課、互相觀摩,、專題討論等方式,，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則,、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);

11、每期舉辦一次教研活動(dòng),，邀請(qǐng)全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論,。

12,、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等。

13,、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案,，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

14,、探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法,，改變以往統(tǒng)一,、定期、標(biāo)準(zhǔn)化,、量化的評(píng)價(jià)模式,，采用觀察、談話,、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,。 15、組織多種競(jìng)賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件,。

16、期末,，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向,。

五,、培訓(xùn)管理幼教

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、幼兒園要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣,。

3,、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí),、檢查,、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度,。

4,、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。

5,、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃,，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

6,、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓(xùn)不拘一格,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇六

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是一種快樂(lè),。我從一個(gè)初入教師隊(duì)伍的新成員成長(zhǎng)為一名十幾年教齡的光榮人民教師,，每當(dāng)站在三尺講壇上的時(shí)候，我的心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福,。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新成員那天起,，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎的人民教師,。十幾年來(lái),，我努力著，也快樂(lè)著!今后,，將繼續(xù)努力,，為人師表。

一,、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)理論修養(yǎng),，苦練教學(xué)基本功。以“教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,，以提高自我專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的發(fā)展為重點(diǎn),，提高自我實(shí)踐素質(zhì)教育的能力和水平,。努力提高自身的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力,、教育科研能力,，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，向新型的專業(yè)型教師隊(duì)伍靠攏,，做一個(gè)不負(fù)學(xué)生,、不負(fù)國(guó)家,，也不負(fù)自我的新時(shí)期新教師。

堅(jiān)守崗位,，如何走向成熟,，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此,，特制訂以下計(jì)劃,，希望能認(rèn)真鞭策自己。三年后,，能展現(xiàn)一個(gè)全新的自我,。

二、 具體實(shí)施方案

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育新動(dòng)向,。繼續(xù)主動(dòng)積極拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期看相關(guān)學(xué)科的理論書(shū)籍,。每學(xué)年寫(xiě)1—2篇論文或案例,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)傾聽(tīng)專家的講座,、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)或研討會(huì),，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參加每一次的組內(nèi)教研活動(dòng),、教學(xué)沙龍活動(dòng)，按要求完成相應(yīng)的任務(wù)。同時(shí)也積極主動(dòng)參與學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，新一輪新課程實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，努力提高自己的理論素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),。

2、每年?duì)幦《嚅_(kāi)各級(jí)公開(kāi)課,。

在信息技術(shù)教育上多下工夫,，能熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。并且經(jīng)常性的開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),，將自己所學(xué)習(xí)的新知識(shí)新理論新教法以及自身存在的不足展現(xiàn)給全校老師,，以他們的批評(píng)作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，全力追趕優(yōu)秀老師的腳步,。

3,、堅(jiān)持教學(xué)工作的“一學(xué)，兩研究,，三堅(jiān)持”制度,。

走新課程教改之路。三年內(nèi)我要積極參加各方面的理論學(xué)習(xí),。有機(jī)會(huì)就參加校,、市課題研究，完成課題組分配的任務(wù),，能夠參與一個(gè)大課題,，不斷提升自己的科研水平。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

4,、 注重學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù);研究教法,、學(xué)法;

堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,。研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展學(xué)生的上課積極性,，研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣,。無(wú)論在教學(xué)方面還是在副班主任工作方面,，要做到與眾不同,，有所成就。

(1)在教學(xué)工作中關(guān)注每一位學(xué)生;關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。努力培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人,。

(2)幫助學(xué)生反思自我，幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向,?？傊诮虒W(xué)的過(guò)程中,，堅(jiān)持研究,，在提高教學(xué)效率的同時(shí)，提高自身素質(zhì),。

三,、困難和希望

困難：1、是否能做到節(jié)節(jié)課精心備;是否能做到一課一反思,。

2,、自身教學(xué)理論知識(shí)和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

希望：1,、希望學(xué)校多提供培訓(xùn)和外出聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì),，能夠有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)與交流，以提高個(gè)人素養(yǎng),。

2,、希望能更加提高教學(xué)能力和課堂掌控能力。

作為一名人民教師,，我將為人師表,，與同事團(tuán)結(jié)合作。熱愛(ài)學(xué)生,，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為子女,，視教師為益友,，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師,。目標(biāo)已經(jīng)確定,，還等什么，出發(fā)吧!努力,，再努力!!爭(zhēng)取輝煌!!!

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇七

炎炎夏日的暑期,，作為推進(jìn)學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項(xiàng)目活動(dòng)---天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開(kāi)課了，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不僅有專家的專題講座,，而且安排了每周一次全天的歷時(shí)四個(gè)月的下園培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。在興奮,、驕傲的同時(shí),，我覺(jué)得為了把握好這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正學(xué)有所獲,、學(xué)有所長(zhǎng),，自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己，對(duì)自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析,。同時(shí),，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化,。

一,、 自我分析

我從走出師范學(xué)校大門(mén)，走上幼兒教師這個(gè)神圣而光榮的工作崗位后一干就

是十八年,，這十八年來(lái)我一直從事一線教育教學(xué)工作,，從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園內(nèi)的骨干教師、教研組長(zhǎng),、后備干部,。就自身專業(yè)成長(zhǎng)而言，作為一線教師我有許多優(yōu)勢(shì)駕馭幼兒教師這個(gè)工作,。我具有勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，善于思考與反思，擅于觀察,、分析,，能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，有獨(dú)特的視角與見(jiàn)解等等,。同時(shí)在學(xué)習(xí)工作中也清楚自身的弱勢(shì)與不足,，并能客觀的自我評(píng)價(jià)與正視。我覺(jué)得具體分析有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性還需加強(qiáng),。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷

提高自己對(duì)幼教工作的責(zé)任心,，拓展視野,、開(kāi)闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí),、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研等活動(dòng)我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，并抓住重點(diǎn),、積極思考,、發(fā)表見(jiàn)解，學(xué)習(xí)的效果較好,。但是對(duì)于自學(xué),、自我修煉部分，由于工作任務(wù)繁重,、時(shí)間緊張等原因,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性總是不夠。

2,、理論水平有待提高,。作為一線教師，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，針對(duì)具

體教育教學(xué)工作的問(wèn)題也能正確處理,。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫(xiě)論文,、分析教育案例中,，能抓住有代表性的問(wèn)題和實(shí)例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,。但在歸納總結(jié)上升到理論的過(guò)程中感到有一定困難,。

3、自我表現(xiàn)欲不強(qiáng),。對(duì)于自己有想法的問(wèn)題有時(shí)不能大膽,、及時(shí)的表達(dá)出來(lái)。即使感覺(jué)很有把握,，也總是在大腦反復(fù)思考,，考慮周全，而不愿冒失表達(dá)或表現(xiàn),。

二,、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高自身理論水平,，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

2,、不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)帶動(dòng)自身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，提高自身成長(zhǎng)的綜合素質(zhì),。

三,、具體目標(biāo)與措施

1,、通過(guò)暑期當(dāng)中的專題講座活動(dòng)，提高自身的理論水平及拓展自己的視野,，以更高,、全面的角度看待學(xué)前教育。

2,、準(zhǔn)時(shí)參加為期四個(gè)月的下園實(shí)踐活動(dòng),，不因個(gè)人原因請(qǐng)假。

3,、利用業(yè)余時(shí)間閱讀四本教育書(shū)籍,，學(xué)有所獲、學(xué)有所思,、學(xué)有所得,，能寫(xiě)出深刻的讀后感想。

4,、通過(guò)下園觀摩和實(shí)踐,，使自己的教學(xué)水平、反思能力都有較大程度的提高,。

5,、積極參與活動(dòng)，大膽,、主動(dòng)發(fā)表自己的想法與認(rèn)識(shí),。

6、在培訓(xùn)活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

7,、把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R(shí)和教育行為,，應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去,。

8、認(rèn)真完成每次活動(dòng)后的作業(yè),，把完成作業(yè)的過(guò)程作為自己提升,、進(jìn)步的途徑。

四,、總結(jié)展示

在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)工作,，把自己的收獲與體會(huì)以論文的形式呈現(xiàn)。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇八

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教師教育改革,，全面貫徹落實(shí)省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神，根據(jù)省教育廳,、南通市教育局的有關(guān)通知精神,，如東縣教育局20xx資培訓(xùn)計(jì)劃，河口鎮(zhèn)教師培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，現(xiàn)就進(jìn)一步做好教師暑期培訓(xùn)作如下計(jì)劃：

一、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作,，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，堅(jiān)持“全員參與、全面培訓(xùn)”的原則,，認(rèn)真組織實(shí)施“中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”,。以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識(shí)、新技能,、新技術(shù)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)為主要組織形式,，認(rèn)真參與省,、市、縣,、校四級(jí)培訓(xùn),，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理,，分層培訓(xùn),，分類指導(dǎo)，確保每個(gè)教師在暑期參訓(xùn)時(shí)間不少于2周,，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)際和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，全面進(jìn)行通識(shí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一,、校本研修(7月3日—7月9日、8月22日—8月29日)

1.師德師風(fēng)專題。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂),、縣局關(guān)于有償家教的處理意見(jiàn)等文件。

2.教育法規(guī)專題,。學(xué)習(xí)省,、市、縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)精神;學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。

3.學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)專題,。詳見(jiàn)《教師暑期研修綱要》相關(guān)要求,。

4、教育理論專題,。推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論,，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著;教師,、學(xué)生心理健康知識(shí),。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展筆記展評(píng),、閱讀體會(huì)沙龍研討活動(dòng),。

5.專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃輔導(dǎo)。全面推行《教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》的制訂工作,，做好輔導(dǎo),、審核工作，確保每位教師完成一份高質(zhì)量的成長(zhǎng)規(guī)劃,。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：

7,、教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究;

②初中教師高中教材學(xué)科銜接培訓(xùn);

③教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制訂;

④青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

⑤班主任工作培訓(xùn),。

6.二次培訓(xùn)活動(dòng),。做好省市縣培訓(xùn)的送培、管理工作的同時(shí),，各單位要充分發(fā)揮參加上級(jí)培訓(xùn)的人員的輻射作用,，及時(shí)有效地開(kāi)展二次培訓(xùn)活動(dòng)，使更多的教師受益,。

二,、自主研修(7月9日——8月20日)

1、學(xué)科素養(yǎng)專題研修：依據(jù)《教師暑期研修綱要》，對(duì)照自主研修的要求,，各人逐條完成必選研修內(nèi)容,，對(duì)于選修內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科統(tǒng)一確定選修內(nèi)容,。

2,、教育理論專題。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育學(xué)》,，學(xué)習(xí)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論,，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著,。分學(xué)段確定教師必讀書(shū)目(附后),。每位教師暑期內(nèi)必須認(rèn)真研讀至少2本理論專著，做至少1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記,，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展筆記展評(píng)、閱讀體會(huì)沙龍研討活動(dòng),。

3,、每位教師結(jié)合課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思性文章或優(yōu)秀教案,，參加市“教師專業(yè)成長(zhǎng)”,、縣“金帆杯”、“黃海潮” 論文比賽,。

三,、暑期研修預(yù)期成果

1、個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案一份(包括個(gè)人20xx年以后業(yè)務(wù)成長(zhǎng)小結(jié))

2,、個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)規(guī)劃一份

3,、讀書(shū)筆記一本(累計(jì)字?jǐn)?shù)不少于10000字)

4、教學(xué)反思或教學(xué)論文一篇

5,、讀書(shū)反思交流材料一份

6,、一篇較高質(zhì)量的教學(xué)案例(參加縣“黃海潮”活動(dòng))

7、完成“減負(fù)增效”,，打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定

8,、完成新學(xué)期一周教學(xué)課時(shí)的備課量

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇九

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教師教育改革,，全面貫徹落實(shí)省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神，根據(jù)省教育廳,、南通市教育局的有關(guān)通知精神,，如東縣教育局20__資培訓(xùn)計(jì)劃,，河口鎮(zhèn)教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，現(xiàn)就進(jìn)一步做好教師暑期培訓(xùn)作如下計(jì)劃：

一,、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，堅(jiān)持“全員參與,、全面培訓(xùn)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施“中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”,。以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識(shí)、新技能,、新技術(shù)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)為主要組織形式,，認(rèn)真參與省,、市、縣,、校四級(jí)培訓(xùn),，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理,，分層培訓(xùn),，分類指導(dǎo)，確保每個(gè)教師在暑期參訓(xùn)時(shí)間不少于2周,，不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)際和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，全面進(jìn)行通識(shí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一,、校本研修(7月3日—7月9日、8月22日—8月29日)

1.師德師風(fēng)專題,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20__年修訂),、縣局關(guān)于有償家教的處理意見(jiàn)等文件。

2.教育法規(guī)專題,。學(xué)習(xí)省,、市,、縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)精神;學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī),。

3.學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)專題。詳見(jiàn)《教師暑期研修綱要》相關(guān)要求,。

4,、教育理論專題。推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論,，陶行知,、蘇霍姆林斯基等教育家專著;教師、學(xué)生心理健康知識(shí),。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記,，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展筆記展評(píng)、閱讀體會(huì)沙龍研討活動(dòng),。

5.專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃輔導(dǎo),。全面推行《教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》的制訂工作，做好輔導(dǎo),、審核工作,，確保每位教師完成一份高質(zhì)量的成長(zhǎng)規(guī)劃。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：

7,、教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí),、研究;

②初中教師高中教材學(xué)科銜接培訓(xùn);

③教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制訂;

④青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

⑤班主任工作培訓(xùn)。

6.二次培訓(xùn)活動(dòng),。做好省市縣培訓(xùn)的送培,、管理工作的同時(shí)，各單位要充分發(fā)揮參加上級(jí)培訓(xùn)的人員的輻射作用,，及時(shí)有效地開(kāi)展二次培訓(xùn)活動(dòng),，使更多的教師受益。

二,、自主研修(7月9日——8月20日)

1,、學(xué)科素養(yǎng)專題研修：依據(jù)《教師暑期研修綱要》，對(duì)照自主研修的要求,，各人逐條完成必選研修內(nèi)容,，對(duì)于選修內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科統(tǒng)一確定選修內(nèi)容,。

2,、教育理論專題,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育學(xué)》，學(xué)習(xí)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論,，陶行知,、蘇霍姆林斯基等教育家專著。分學(xué)段確定教師必讀書(shū)目(附后),。每位教師暑期內(nèi)必須認(rèn)真研讀至少2本理論專著,，做至少1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記,，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展筆記展評(píng),、閱讀體會(huì)沙龍研討活動(dòng)。

3,、每位教師結(jié)合課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng),，完成一篇教學(xué)反思性文章或優(yōu)秀教案，參加市“教師專業(yè)成長(zhǎng)”,、縣“金帆杯”,、“黃海潮” 論文比賽,。

三,、暑期研修預(yù)期成果

1、個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案一份(包括個(gè)人05年以后業(yè)務(wù)成長(zhǎng)小結(jié))

2,、個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)規(guī)劃一份

3,、讀書(shū)筆記一本(累計(jì)字?jǐn)?shù)不少于10000字)

4、教學(xué)反思或教學(xué)論文一篇

5,、讀書(shū)反思交流材料一份

6,、一篇較高質(zhì)量的教學(xué)案例(參加縣“黃海潮”活動(dòng))

7、完成“減負(fù)增效”,，打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定

8,、完成新學(xué)期一周教學(xué)課時(shí)的備課量

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念,，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二,、培訓(xùn)目的

本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說(shuō)、跳,、畫(huà)等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功,、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤(pán),、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà),。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，提高教師彈、唱,、說(shuō),、跳、畫(huà)等各方面能力,。

1,、普通話

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句,、說(shuō)話,、講述等,，提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧,，做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)調(diào)連貫,。

2、鍵盤(pán)

(1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺(jué),，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。

3、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,，并能隨音樂(lè)的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。

(2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作,，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

6、簡(jiǎn)筆畫(huà)

(1)物體形象,，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2,、講課：

能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)適切，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出,，訓(xùn)練到位,。

3、評(píng)課;

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色,，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議，能指出問(wèn)題和不足,，闡說(shuō)自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議,。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

四,、培訓(xùn)形式

1,、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn),，組織全體教師以"座談會(huì)"的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說(shuō),、畫(huà)等方面的培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)要求

1,、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí),，不得遲到、早退,，有事要請(qǐng)假,。

2、在練習(xí)舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位,，面部表情要好,。

3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理,、物體形象,、線條流暢。

4,、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào),。

六、保證措施

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績(jī)效工資中,。

3,、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性,。開(kāi)展以"講課,、繪畫(huà)、舞蹈"為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂(lè)、繪畫(huà),、故事大王等比賽活動(dòng),，豐富幼兒生活，開(kāi)拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),，更新教師觀念，提高教師素質(zhì),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十一

我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校的工作部署,，通過(guò)一年的全員培訓(xùn)，如期完成年度培訓(xùn)任務(wù)，并取得一定成績(jī),。但是在工作中也存在不少問(wèn)題,，如教學(xué)設(shè)備、教師業(yè)務(wù)水平和管理能力等,，與目標(biāo)還差一段距離?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一,、主要成績(jī)

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),，加大投入,，確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。實(shí)行教師全員培訓(xùn),，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑,，為了確保校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由任立明校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室由夏元軍兼任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各項(xiàng)工作,，另外,，為了保證該項(xiàng)工作順利實(shí)施，逐年加大經(jīng)費(fèi)投入,，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),、教師培訓(xùn)教材、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。我校于學(xué)年末,，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)材料全面檢查,，通過(guò)檢查，大部分的教師完成比較好,，得分依據(jù)材料和成長(zhǎng)檔案材料都比較齊全,，但個(gè)別教師存在教材不齊全，我校責(zé)令定期完成,，毫無(wú)折扣,。

2、健全制度,，規(guī)范管理,，促進(jìn)校本培訓(xùn)扎實(shí)有效

我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定，制定了嚴(yán)格細(xì)致的培訓(xùn)管理制度,。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》,、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教科研活動(dòng)管理制度》,、《獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度》等,，使得教師參與培訓(xùn)制度化。另外,，學(xué)校建立了教師校本培訓(xùn)檔案,，將參加校本研訓(xùn)作為教師評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)考核的重要依據(jù)，規(guī)定沒(méi)有完成校本培訓(xùn)任務(wù)者,，年終評(píng)優(yōu),、評(píng)職、晉升實(shí)行一票否決,。完善各種制度促使我校的培訓(xùn)工作能扎實(shí)有效地進(jìn)行,。另外，我校在該項(xiàng)活動(dòng)中,，進(jìn)行了科學(xué)的組織管理,。我們除了制定五年的培訓(xùn)規(guī)劃以外，每學(xué)期制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，期末進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)評(píng)估,。每年度我們都積極組織教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，除了積極組織校本培訓(xùn)以外,，還積極組織教師參加省級(jí)必修課程即基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試,，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄和考試成績(jī)。今年來(lái)我校教師參加各科目考試合格率均達(dá)100%,。

為了保證我校校本培訓(xùn)工作的省時(shí)高效,，除了組織我校骨干教師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)以外，我校還根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn),，本次培訓(xùn),，業(yè)務(wù)性強(qiáng)，教師收獲不少,。此外,，我校的校本培訓(xùn)工作針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容和方法都能滿足教師的個(gè)性化要求,。如“四學(xué)法”教學(xué)流程,、“學(xué)習(xí)生活小組”應(yīng)用研究、教育技術(shù)培訓(xùn)等,，此外，我們還依據(jù)學(xué)校本學(xué)年擬定的“自主教育”主課題研究目標(biāo)開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)示范,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

三、開(kāi)展形式多樣的校本活動(dòng),，促進(jìn)校本培訓(xùn)有聲有色,。

我校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，為教師的崗上大練兵活動(dòng)創(chuàng)造了條件,。

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我校充分利用校內(nèi)的教育資源,，通過(guò)專題講座,，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力,。一年來(lái)我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次,。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”,、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等,，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的實(shí)施,。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順利實(shí)施校本培訓(xùn)提供了理論基礎(chǔ),。

2,、抓學(xué)科骨干

我校的骨干教師是校本培訓(xùn)的重要資源。我?，F(xiàn)有市,、縣級(jí)骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn),，保證骨干教師參加省,、市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，保障經(jīng)費(fèi)到位,。另一方面,，我校鼓勵(lì)骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行師徒制,。通過(guò)骨干教師的幫助,、指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等,，促進(jìn)其他青年教師不斷成長(zhǎng),，提高專業(yè)水平,。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，對(duì)全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn),，有三分之一的教師，會(huì)使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué),。

3,、抓教研活動(dòng)

在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用,。每學(xué)期第二周,，教研組就制訂好了教研工作計(jì)劃，教研組成員全部參加教研活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè),、集體備課工作中常常遇到的問(wèn)題,，力求在集體備課的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、抓課堂教學(xué)

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，也是教師活動(dòng)的時(shí)空,。因此,，我們?cè)谧ダ碚搶W(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,。我校請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員到校進(jìn)行輔導(dǎo),，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反饋,、交流與指導(dǎo)，形成了深入課堂,、研究教學(xué)的良好氛圍,。此外，學(xué)校還定期舉行每人一節(jié)“實(shí)驗(yàn)課”,，教研組每周一節(jié)“精品課”活動(dòng),，要求人人參與，這樣,，在為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺(tái)的同時(shí),，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

總之,，我們通過(guò)豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)骨干教師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用,，探索總結(jié)出行之有效的新課程實(shí)施模式，優(yōu)化我校的課堂教學(xué),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高,。另外,，每學(xué)期我們都定期召開(kāi)校本研訓(xùn)的專題會(huì)議,，劉洪文校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施進(jìn)行部署，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，及時(shí)整改。有效地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四,、存在的問(wèn)題

我校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,，但也存在不少的問(wèn)題,，有待改進(jìn)，具體表現(xiàn)在：

1,、開(kāi)展專家引領(lǐng)和聘請(qǐng)專家講座少,。

2、教學(xué)研究成果不顯著,。

3,、校本培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)達(dá)不到深度。

五,、今后的工作思路

通過(guò)今年的校本培訓(xùn),，使教師的專業(yè)知識(shí)得到鞏固而升華，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我校將采取強(qiáng)有力的措施，想盡一切辦法,，解決問(wèn)題,，加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力,，推動(dòng)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十二

一、指導(dǎo)思想：

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

三,、具體工作措施：

(一)更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。

1.搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點(diǎn)。

2.確定培養(yǎng)對(duì)象,，針對(duì)教師的實(shí)際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn),。

(二)給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)

1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

(1)加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神,。

(2)實(shí)行多向互動(dòng)管理,，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境,。

(3)倡導(dǎo)合作精神,，發(fā)揮集體作用。

2.為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間,。

(1)關(guān)心教師的成長(zhǎng),，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

(2)通過(guò)多種渠道(網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍,、外出學(xué)習(xí)等)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹(shù)立她們的新教育觀,。注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用,，定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍,，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使她們從中吸取精神營(yíng)養(yǎng),，引發(fā)聯(lián)想，形成觀點(diǎn),。并結(jié)合保教工作實(shí)踐,，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，使骨干教師不斷更新教育思想,，掌握現(xiàn)代化教育觀念,，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為

(3)去別的幼兒園參觀，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),，行有方向,。

(4)通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我,。

(5)有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色。

(6)積極開(kāi)展科研活動(dòng),，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。

(7)幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng),。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十三

一,、工作思想

以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力;

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

三、主要工作

(一)著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對(duì)性,。

1.強(qiáng)化師德建設(shè)，樹(shù)立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客,、校訊通、教育簡(jiǎn)訊,、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn),，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”,、“師德征文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng),，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設(shè),。

2.特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升,。以“書(shū)香校園”文化建設(shè)為源頭,，通過(guò)校園圖書(shū)館、教育博客等信息平臺(tái),，繼續(xù)深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程,，以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識(shí)型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,，以豐富的知識(shí)積淀開(kāi)啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3.支教幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng),。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢(shì),，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“高效課堂活動(dòng)研討”,、“名師教育思想交流”等,，在名師專家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對(duì)幫扶,，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng),。

4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升,。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”,、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”,、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,。

(二)豐富形式,，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。

1.立足校本,，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,，通過(guò)教務(wù)處,、教研組、課題組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng),，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”,、“案例診斷”,、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

2.搭建平臺(tái),，拓寬渠道,。一是外輸送培，開(kāi)放教育思想,。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程;二是外聘內(nèi)訓(xùn),，開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機(jī),，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);三是骨干輻射,，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課,、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。

3.以賽代訓(xùn),，賽訓(xùn)結(jié)合,。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。

四、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任,、及教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障,。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng),，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保教師培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

3.加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。

所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施,。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘,、崗位設(shè)置,、評(píng)先表彰等掛鉤，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，振興漩口地方教育。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，服務(wù)培訓(xùn),。

為了做好培訓(xùn)、服務(wù),、管理工作,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要;教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確、思路清晰,、要求具體,，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十四

都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期,，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真,、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話,，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的,。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃,，以作鞭策,。

一、教育教學(xué)方面

1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3,、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師,、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華,，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高課堂教學(xué)效果,。

4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,，多寫(xiě)案例,、教育日志、論文,，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,，多看課外書(shū),，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng),。加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué)。

2,、教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，以身作則,，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者,。

3,、要不怕上課，不怕失敗,，多次嘗試,，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

4,、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

三,、思想方面

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位,，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,。如：,、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲,。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想,，熱愛(ài)工作,，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課,，并能取得老師的肯定,。在論文寫(xiě)作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī)。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高,。科研上也有富有新意的課題進(jìn)行研究,。

三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,，能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績(jī),，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡,。

三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,，我都會(huì)為之努力,。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出,，我會(huì)在這條路上越走越好,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十五

一,、積極參加集中、校本培訓(xùn)

學(xué)校的每一位骨干教師要積極,、主動(dòng)的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，并掌握和理解書(shū)中的部分內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)中,。記好教學(xué)筆記,。并要保證完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)。

二,、組織觀摩課,，突顯骨干教師的示范作用。

我校教務(wù)處教研中心,、教研組及骨干教師,，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證探討，擬訂了定期的觀摩課和研討會(huì),。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向,，組織相關(guān)教師共同觀摩及研討。做到每堂觀摩課后由任課的骨干教師講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想,，每次研討會(huì)上由骨干教師相對(duì)完整地表述專題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合,。不僅提升了骨干教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對(duì)教改教研的認(rèn)識(shí)和熱忱,。

三,、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，研究對(duì)策及采取措施。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與下我校骨干教師個(gè)人的教研教改的研究歷程分以下三個(gè)階段進(jìn)行：1,、理論學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的有關(guān)論著,，明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)因素。2,、問(wèn)卷調(diào)查,。重點(diǎn)了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況。3,、分析綜合,。對(duì)調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納。

四,、上一節(jié)示范課

每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,，要有教學(xué)的改革意識(shí)。

五,、在各方面進(jìn)行鍛煉

骨干教師一般都是我們的年輕教師,，我們要給他們壓擔(dān)子，給他們以展示的舞臺(tái),，骨干教師除上好本身要求的示范課以外,，在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用，還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座,。

管理與考核

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

2,、建立學(xué)習(xí)督察制度,，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)骨干教師積極參與,。

4,、學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障,。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)

5,、骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底考核掛鉤。

6,、教導(dǎo)處組織每學(xué)年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查,，并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)使骨干教師不但要在觀念上轉(zhuǎn)變,，還要在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力,、教研能力方面有較大的提高,，發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，使他們盡快成為本學(xué)科的帶頭人,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十六

為進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)“發(fā)展性課堂”理論需求，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的有關(guān)要求,，決定在寒假期間,，對(duì)全校教師進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法與效果,、教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì),、學(xué)科專業(yè)能力、熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn),。

一,、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的,，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點(diǎn),，利用寒假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，為辦好人民滿意的教育,，實(shí)現(xiàn)xx年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、組織機(jī)構(gòu)

成立“二xx中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成員如下：

組 長(zhǎng)：賀群齡

副組長(zhǎng)：陳長(zhǎng)艷、黃海濤,、梁兆友,、

成 員：王永輝、李雨秋,、張佳琦,、王海燕

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置,、落實(shí),、資料收集及考核。

三,、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，通過(guò)學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)目的和方法上的詳細(xì)論述,。

2.開(kāi)展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論,。在教材內(nèi)容的處理,、教學(xué)策略的選擇

教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化,。

3.開(kāi)展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng),，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)無(wú)痕跡銜接,。

4.教師的學(xué)科專業(yè)能力是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí),，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律,，提升自己的專業(yè)化能力,。

5.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

四,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：xx年1月10日—1月26日,。

地點(diǎn)：二xx中學(xué)階梯教室。

五,、培訓(xùn)對(duì)象

全校教師,。

六、培訓(xùn)安排：(見(jiàn)下表)

xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

七,、培訓(xùn)要求

1,、所有教師認(rèn)真對(duì)待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排,。

2,、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。每天上午8：30—11：30,、下午2：30—5：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，做到有事請(qǐng)假。

3,、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。

八.培訓(xùn)作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì)。1500字以上,，電子稿且不能雷同,，上交時(shí)間xx年3月2日。

2.教師作近三年本學(xué)科中考試題,，開(kāi)學(xué)進(jìn)行考試,。音體美教師寫(xiě)一篇教學(xué)案例，2500字左右,，電子稿且不能雷同,，上交時(shí)間xx年3月2日。

3.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十七

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對(duì)自己的特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、培訓(xùn)的總體目標(biāo)

1,、師德高尚，人格完善,。

2,、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí),，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3,、制訂個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功,，有一定的教科研能力,，承擔(dān)一個(gè)課題的研究。

4,、能勝任副班主任,。

二、培訓(xùn)的基本任務(wù)

(一)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法,、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,，熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂,、教案準(zhǔn)備,、出題閱卷、答疑,、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度,。通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

(二)積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對(duì)性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。

(三)針對(duì)我校寫(xiě)字育人的教學(xué)特色，苦練寫(xiě)字基本功,，爭(zhēng)取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺(tái)階,。

(四)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)教育理念

(五)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十八

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有好處,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一向十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十九

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念,，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二、培訓(xùn)目的

本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn)，以教材培訓(xùn),、基本功為主,，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈,、唱、說(shuō),、跳,、畫(huà)等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功,、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學(xué)期，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話,、鍵盤(pán),、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà)。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，提高教師彈,、唱,、說(shuō)、跳,、畫(huà)等各方面能力,。

1、普通話

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說(shuō)話、講述等,，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)調(diào)連貫。

2,、鍵盤(pán)

(1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺(jué),，手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,，并能隨音樂(lè)的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度。

(2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演,，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作,，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

6、簡(jiǎn)筆畫(huà)

(1)物體形象,，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2,、講課：

能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)適切，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出，訓(xùn)練到位。

3,、評(píng)課;

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,，能指出問(wèn)題和不足,，闡說(shuō)自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

四,、培訓(xùn)形式

1、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間,，讓每個(gè)教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。

2,、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn)，組織全體教師以"座談會(huì)"的形式,，討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳,、說(shuō),、畫(huà)等方面的培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)要求

1,、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到,、早退,，有事要請(qǐng)假。

2,、在練習(xí)舞蹈時(shí),，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好,。

3,、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理、物體形象、線條流暢,。

4,、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。

六,、保證措施

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,，記入教師績(jī)效工資中,。

3、組織各種比賽活動(dòng),，提高教師工作積極性,。開(kāi)展以"講課、繪畫(huà),、舞蹈"為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂(lè),、繪畫(huà),、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活,，開(kāi)拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇二十

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，立足“三個(gè)堅(jiān)持”,，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本,、堅(jiān)持深化改革;做好“三篇文章”,，即率先的文章,、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章,，圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo),。

工作重點(diǎn)：教師隊(duì)伍優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)提高 教學(xué)質(zhì)量提升。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道,，以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度,。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

一,、完善培訓(xùn)的模式

1,、聽(tīng)專家對(duì)教育改革與發(fā)展面臨的主要問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

2,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“帶出去”的培訓(xùn),。參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后必須做好“三個(gè)一”工作：

(1)寫(xiě)一篇外出學(xué)習(xí)的感想;

(2)作一場(chǎng)外出學(xué)習(xí)的專題匯報(bào);

(3)上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。

3,、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué),。開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周活動(dòng)，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問(wèn)題,。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng),，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二,、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此,，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

(1)每期活動(dòng)的主持人,、活動(dòng)人明確分工,，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。

(2)各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利,。

(3)培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處,、教科室審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

(4)建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

三,、開(kāi)展研討活動(dòng),，搭建平臺(tái)

1、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地,。主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：

我們將深入研究課堂,，同時(shí)，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，和上課教師交流意見(jiàn),，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2、狠抓教科課題研究,。

不折不扣完成教科常規(guī)工作,。具體要求：

要求教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育故事，每學(xué)期寫(xiě)兩篇教學(xué)論文,。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng),，對(duì)教師的教育科研成果，采取獎(jiǎng)罰政策,。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,。

繼續(xù)省、市級(jí)課題的研究工作,，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度,，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向,。

積極申報(bào)新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng),。 全體教師要圍繞學(xué)校主課題,，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái),，努力做一個(gè)科研型的教師。

四,、健全各項(xiàng)制度,，提供條件

1、建立師德監(jiān)督機(jī)制,，督促教師愛(ài)崗敬業(yè)

通過(guò)組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的高尚師德,，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,，堅(jiān)決制止有償家教。加強(qiáng)對(duì)教師師德,、教育教學(xué)工作的考核評(píng)比,，使教師真正做到敬生愛(ài)崗、教書(shū)育人,、為人師表,。

另外，通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師自我加壓,，嚴(yán)格自律,，提高教師的師德修養(yǎng)。

繼續(xù)組織青年教師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中,，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng)。對(duì)師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)其榮譽(yù)感,。

2、完善各項(xiàng)考核制度,，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取

學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》,、《教師教學(xué)工作基本要求及考評(píng)辦法》,、《教師常規(guī)工作要求》，加強(qiáng)對(duì)教師的考核,、評(píng)比工作,，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評(píng)的重要項(xiàng)目,，全面檢測(cè)教師的教育教學(xué)工作。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇二十一

依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

一,、在實(shí)踐中提升自己

1.每周爭(zhēng)取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

2.本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng)，互相切磋,，共同提高,。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,，及時(shí)記錄聽(tīng)課體會(huì)和修改意見(jiàn)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié),。

3.利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個(gè)學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動(dòng)，建立信息交流平臺(tái),，拓展視野,，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

二,、在反思中完善自己

1.按時(shí)參加教研活動(dòng),，積極參與研討。反思自己,，分享他人經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。

2.著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)公式,，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的,。所以，在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí),，要靜思回顧,，及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善,、修正原來(lái)的教案,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

在以后的工作中,，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇二十二

根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見(jiàn)》的通知精神,，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹(shù)立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能, 對(duì)我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn) ，并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案:

一,、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長(zhǎng)步伐。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,，提高班級(jí)管理能力;樹(shù)立正確的課堂觀,、學(xué)生觀、教師觀和評(píng)價(jià)觀,，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式,、新技能、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

通過(guò)公開(kāi)招考被錄取的教師,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說(shuō)課,、聽(tīng)課和評(píng)課》

《怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五,、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日—15日。

第二階段為8月10日—16日

六,、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東教師進(jìn)修學(xué)校

七,、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ),、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份不少于1000字的試卷分析,。

2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1,、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?。

2,、制作出一課時(shí)課件,，并進(jìn)行展示與交流。

3,、寫(xiě)出一份說(shuō)課稿,，并說(shuō)課。

4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課,。

5,、寫(xiě)出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進(jìn)行展示與交流,。