時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇一

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國粹—京劇,、西南地區(qū)的歌曲、海南本土風情民歌,、音樂與相關(guān)文化等,，分單元、分板塊地進行階梯教學。

二,、學情分析:

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學唱歌,，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,，我會改變教學方式,，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

三、教學任務(wù)要求：

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽、唱,、認,、寫、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

二,、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇二

一,、學生情況分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣,。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,。

二,、教材分析

本冊教材每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三,、學期教學目標

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

3、能夠背唱3—5首歌曲,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇三

一,、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

二,、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：

a,、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);

b、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;

c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

d、能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：

a、聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;

b,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：

a,、聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

c、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三,、任務(wù)目標

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知,。

認知目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...

欣賞：雷鳴電閃波爾卡

綜合訓練：西洋樂器

介紹(四)2

復習1—8課歌曲

綜合訓練2

音樂考核

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇四

教材分析

本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、豎笛學習,、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進行階梯教學。

學情分析

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野,。教學任務(wù)要求：

1、強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、加強民族行與世界性的綜合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3、力求課堂“聽,、唱,、認、動”相結(jié)合,，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,。

教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當堂清?

教學進程：

第一單元 《草原放歌》(1——2)

第二單元 《絲路駝鈴》(3——4)

第三單元 《西南風情》(5——7)

第四單元 《江河大地》(8——10)

第五單元 《櫻花》(11——12)

第六單元 《歐美覽勝——意大利音樂風情》(13——15)

機動補充(16——18，包括感受音樂劇,，學唱啞語歌等)

提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作,，備課時注意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂,，關(guān)注學生,。

2、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野,。

3,、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學生,，還要關(guān)注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生,。

5,、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇五

根據(jù)學生的實際水平和縣教育局的號召,，本學期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，也根據(jù)每學期的音樂考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行,。

一,、教學要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全體同學的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學目標

1、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學生對音樂學習興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風情,、絲路駝鈴,、西南風情、中原的江河大地的風情,，亞非拉,、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂 文化,。

2,、能夠選擇用歡快、輕快活潑,、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情、回憶,、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲 3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來 演唱歌曲。

4,、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風格,。

5,、學習并掌握調(diào)號,、唱名,、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復符號等樂理知識,。

6,、學習豎笛、口琴基本演奏方法,。學習演奏簡單的歌曲,。

三、教學措施

1.認真學習新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學方法,，以學生發(fā)展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂 教學缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學研討活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標,。

2,、抓好教學常規(guī)管理工作，力求做到備課認真,，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效,，有提高,。注重課堂活動的設(shè)計、教學內(nèi)容的擴充和深化,、注意課時教學計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

3,、面向全體學生,，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，不斷的更新教學手段,，給學生直觀，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學生的音樂 文化視野。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動，加強教師基本功培訓,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊的訓練工作,，打造學校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動,。時間有保證,，推動學校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團支部密切合作,，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級,，區(qū)級比賽的訓練工作。

7,、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。課前準備要充分,，特別是教具的準備。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長,。

9,、在上課時,，要多注重與學生間交流;以引導,、啟發(fā)為主，精講,。

10,、嚴格訓練課堂常規(guī),，切實為每節(jié),。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇六

一,、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,，提高認譜,、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì),。努力完成好本學期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

1,、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié),。

2,、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四,、學生情況分析：

學生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,，連音樂知識,、音樂技能、視譜都不會,。這些學生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好,，而且影響大家的學習,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

五,、教材重點難點：

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。

2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力,。

難點：

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏、伴奏六,、教學目標：

1,、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音,、半音,，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

2,、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

認識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標：通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

七、有效課堂教學設(shè)計：

1,、合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié),。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手,，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件,。

2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵,。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

(1)、通過讓學生觀察生活,、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學習。

(2),、讓學生大膽的表達自己的想法,，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂,。

(3)、有效組織,，高效參與,，給學生更多的實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用課堂語言,。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍,，從而提高課堂教學的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣,。

(5),、充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招,。

八、主要的教學措施和教改思路：

1,、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

5,、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣,。

6,、師生互動，以學生自主學習為主,。

7,、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗,。

8,、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇七

一、指導思想

以鄧小平教育理論為指導,，認真貫徹市教育局制定的中小學教育規(guī)劃及實施新課程的有關(guān)文件精神,，結(jié)合我市中學音樂教學實際，以課程改革為切入點,，以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點,，以提高教學質(zhì)量為落腳點，求本,、務(wù)實,、創(chuàng)造性地開展初中音樂學科研訓工作。為打造適應(yīng)素質(zhì)教育的新型音樂教師奠定基礎(chǔ),。

二,、工作原則

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則,。在研訓工作中,，以科學的教育教學理論為指導,，并結(jié)合本市本學科的實際情況進行,。

2、堅持科學性與可操作性相結(jié)合的原則,。開展各項研訓活動時,，講究工作的科學性、層次性,，并考慮工作的可行性，不能流于形式,。

3,、堅持創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合的原則,。工作中樹立新觀點,，形成新思想，探索注重實效性,，講求科學性的研訓工作新方法,、新途徑。

三,、工作目標

1,、為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓工作,。努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍,。

2、為提高教學質(zhì)量服務(wù),，通過研究與探索,，尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑。

四,、主要措施

1,、加強學習，在工作中學習,，在研究中提高,。認真研讀相關(guān)教育專著，鉆研教材,，深入基層,，研究學科教學模式，形成課例,。2,、認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見。在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導教師組織好課堂教學的同時,，注重優(yōu)化課堂教學設(shè)計以提高教學效率。根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質(zhì)量情況比較做出全面的評價,，對存在的問題進行及時跟蹤,，拿出較為合理的指導意見。

3,、力爭聽課覆蓋到所有基層學校。每校聽課不少于2節(jié),，并把每一次聽課當作自己學習提高的機會,，而且聽課后及時組織教師研討、交流,，及時評課,，及時總結(jié)，給基層學校留下指導意見,。4,、精心組織,周密安排各種教研活動,。

(1)開展送教下鄉(xiāng)活動?；顒硬扇〗M織“教師基本功大賽”獲獎教師上教學示范課,，教研員評析課例的形式，為城鄉(xiāng)教研聯(lián)動搭建平臺,，努力促進全市音樂教育的均衡發(fā)展,。

(2)組織觀摩研討活動。安排示范課進行觀摩研討,，提高課堂教學實效,。

(3)組織教師參加我市的課題研究《中學音樂教學中問題提問的有效性研究及策略》動員和實施活動。

(4)開展集體備課教研活動,。安排在幾所基層學校進行集體備課研討,，并在南片召開教研活動。

(5)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用,，在本人教研博客中進行網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動。

5,、挖掘現(xiàn)有資源,，進行“傳、幫,、帶”,。積極利用現(xiàn)有教育教學資源，充分發(fā)揮名師的“傳,、幫,、帶”作用，加強骨干教師培養(yǎng),，努力使南,、北片有本學科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,。

6,、下校蹲點。(甘城子中學)立足課堂,，找出音樂學科教學中存在的種.種問題,，歸納、總結(jié)并研究解決教學中的問題,，進一步提高教學質(zhì)量

7,、開展紅歌唱響校園活動。通過在音樂課堂教學中教唱紅歌,、在課前唱歌中唱紅歌,、每天早,、午、晚各十分鐘的校園廣播紅歌展播及課外活動中利用小合唱,、大合唱、獨唱等形式唱紅歌,，奏響社會主義好,、共產(chǎn)黨好、改革開放好的主旋律,，進一步弘揚民族精神,，激發(fā)全體師生熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的熱情,。

五,、各月份工作要點

二月份：1、政治,、業(yè)務(wù)學習

2,、制定研訓計劃

三月份：1、常規(guī)聽課,，學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動：音樂學科課堂教學中有效

提問策略

3、組織課題研究《青銅峽市中學音樂教學中問題提問

的有效性研究及策略》實施方案布置,、課題研究相關(guān)培訓活動和安排各校開展紅歌唱響校園活動(上旬)

4,、組織開展全市音樂學科送教下鄉(xiāng)活動?；顒硬扇〗M

織“教師基本功大賽”獲獎教師上教學示范課(中旬)

5,、下校蹲點。(甘城子中學)立足課堂,，找出音樂學

科教學中存在的問題并加以解決,，提高課堂教學質(zhì)量

四月份：1、常規(guī)聽課,，學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動

3,、下校蹲點,。

4,、組織南片中學音樂學科觀摩研討活動

五月份： 1、常規(guī)聽課,、學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(待定)

3,、撰寫下校聽課調(diào)研報告

4,、組織開展中學音樂學科集體備課研討活動,。提高

課堂教學實效性

六月份：1,、常規(guī)聽課、學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動

3、收集課題研究材料

4,、組織紅歌唱響校園競賽活動

七月份：總結(jié)本學期工作

八月份： 1,、政治,、業(yè)務(wù)學習

2、制定研訓計劃

九月份：1、常規(guī)聽課,、學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動

3、組織中學音樂學科教學觀摩研討活動

十月份：

1,、常規(guī)聽課,、學科業(yè)務(wù)學習

2、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動

3,、蹲點聽課

十一月份：1,、常規(guī)聽課,、學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動

3、組織南片中學音樂學科觀摩研討活動

十二月份：1,、學科業(yè)務(wù)學習

2,、網(wǎng)絡(luò)主題研討活動

3、撰寫工作總結(jié)

六,、其它方面工作,。

各基層單位要依據(jù)本計劃并結(jié)合本校實際情況，制定出各自的研訓計劃,，并逐項落實,，認真實施，切實做好本學期的研訓工作,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇八

一,、學情分析：

1、學生在經(jīng)過初一一年的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子。

2,、八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八年級學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃。

二,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。具體安排：第一單元 綠色家園2課時 ; 第二單元 西南情韻3課時 ;第三單元 瑰麗的電聲 3 課時; 第四單元 歌劇世界 2 課時 ; 第五單元 化蝶 3 課時;第六單元 婆娑舞姿 3 課時

三,、教學目標：

1、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四,、教材重點難點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。

2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力,。

3,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

4,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏、伴奏

五,、教學措施：

1,、明確目標、自主學習

2,、情趣導疑,、合作探討

3、巧問促思,、自主解惑

4,、點撥深化、模擬拓展

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇九

一,、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜,、識譜的能力,。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

1、初一音樂教材課堂教學,，每周一節(jié),。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

三,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課，每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四、學生情況分析：

學生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,，連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會,。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律,，所以不僅自己學不好,，而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學生對音樂的學習,，觀念不正確,。

五、教材重點難點：

重點：

1,、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。

2,、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。

難點：

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。

2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏,、伴奏 六、教學目標：

1,、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器,，全音、半音,，以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲,，會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

認識了解音樂家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標：通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

七、有效課堂教學設(shè)計：

1,、合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié),。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動,、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手,，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件,。

2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵,。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

(1)、通過讓學生觀察生活,、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學習。

(2),、讓學生大膽的表達自己的想法,，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂。

(3),、有效組織,，高效參與，給學生更多的實踐機會,，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,，教學語言技巧掌握得好,，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣,。

(5)、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。

八,、主要的教學措施和教改思路：

1,、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，從而提高學生的學習積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

5,、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣,。

6,、師生互動，以學生自主學習為主,。

7,、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗,。

8,、通過游戲活動來感知、體驗,、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十

本學期我擔任八年級(1)、(2)班的音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質(zhì)教育,，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二,、學生情況分析

由于農(nóng)村中小學缺乏專職音樂教師,，所以學生的樂理知識存在嚴重問題，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了。因此,，想提高學生的素質(zhì),，是需要教師和學生相互配合，教師和學校及時交流,，教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學切實可行的一套教學方案,。

三、教材分析

教材內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容,。

四、教學目標

1,、突出音樂學科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、結(jié)合農(nóng)村中小學特點，因地置宜地展開教學工作,，努力提高農(nóng)村學生的音樂素養(yǎng),。

(一)唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，但針對本校學生特點，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,、教詞,，然后教師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進部分生動教學，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有檢查。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，以進一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學生的課余生活，為了增進學生的學習積極性,，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容,，進而加強教材的完整性。

(五)活動部分：組織開展9月的藝術(shù)節(jié),，作為今年的精品項目展示,。

六、具體措施

1,、注重教學方法的使用與改進,，充分利用現(xiàn)代化教學手段，突破教學中的難重點,，盡可能補充延伸的知識,，開闊學生視野。教學中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

2,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

3、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念,，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。盡可能補充延伸的知識,，開闊學生視野。教學中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

4,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,，采用多種教學手段,，提高課堂教學效果。開展各種各樣的活動,，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

5,、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個班,，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

6、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設(shè)有意義的，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學生的學習興趣,。

7、完善唱歌課制度,，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十一

教案中。

音樂教育要面向全體學生,，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點,，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目,，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點,，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫,、節(jié)奏準確,、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),，結(jié)果教學進行的更加順利,，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出,，線索明了,，語言簡練、生動,、幽默,，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性,，得到學生的喜愛,。而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心,。有些學生在與我談話之后,，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學生,。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績,。

對待上級指定的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不講條件, 不提要求,。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進,。

當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠遠不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:

一,、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為是,。

二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁,。在工作中, 虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師標準要求自己,。

三,、在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù), 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個行業(yè), 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十二

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風情民歌、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌,，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力,。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式,，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說、唱,、跳,、演,、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽、唱,、認,、寫、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、在學習有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6,、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看,。

7,、適當?shù)膸ьI(lǐng)學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出。

2,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者,，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3,、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度,，由兵考兵,，減輕老師的負擔。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十三

一,、學生知識現(xiàn)狀分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,，八年級音樂教學計劃,。八年級幾個班學生相對來說上課比較認真，學習主動性較高,，學習興趣較濃厚,。初二的學生在經(jīng)過前一階段的學習，對初中音樂的學習也有了一定的了解,。因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二,、本學期教材分析

本學期教材由七個單元組成,，共18個課時。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,，《阿西里西》,，《大海啊，故鄉(xiāng)》,，《獵人合唱》,，《梁?！?，《軍民團結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單的描述,。

三,、本學期教學重難點

第一單元：學唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美,，抒情的情緒;欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感;知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,。

第二單元：能夠用自然圓潤,，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學唱《阿西里西》;感受,，體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒,，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認其主奏樂器的音色,，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒,。

第三單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學唱《大海啊,，故鄉(xiāng)》，表達熱愛大海,，熱愛家鄉(xiāng)的感情;欣賞《漁舟唱晚》,，感受，體驗我國古典音樂的美感;欣賞《夜鶯》,，感受電聲樂隊的音響效果,，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

第四單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡快活潑,，熱情奔放的音樂情緒;感受,，體驗《飲酒歌》,，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并能辨認變化著的演唱形式;初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻,。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學唱《化蝶》,，學習變化演唱速度,，力度,，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感;欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系,，加深對音樂情感的感受和體驗;結(jié)合具體作品學習協(xié)奏曲,，奏鳴曲式等有關(guān)知識。

第六單元：學唱《軍民團結(jié)一家親》,，體會歌曲的親切,，熱烈的情緒;聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風格特點;聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,，辨別樂曲的不同情緒風格;學習舞劇,，芭蕾舞劇有關(guān)知識;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤,，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學唱《山歌藏在姐心間》,，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣;聆聽《巢湖好》等歌曲，感受,，體驗它們的地方音樂情緒及風格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”,。

四、本學期教學目的的要求

1,、培養(yǎng)學生的音樂感受力和鑒賞能力

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動

3,、培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂的能力

4,、培養(yǎng)學生音樂想象力與創(chuàng)造力

5、培養(yǎng)學生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神

五,、本學期教學方法與措施

1,、認真?zhèn)湔n,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學生

2、充分利用多媒體教學設(shè)備，讓學生視聽享受，開拓學生的視野

3、做好每一節(jié)課的檢查工作,，學一首歌會一首歌

4,、面向全體學生，因材施教,，

5,、積極學習探索新的教學模式，并努力提高自身的專業(yè)水平

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十四

一,、學情分析

認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標、教學任務(wù),、教學內(nèi)容,、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎(chǔ),。八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。

學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,，初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,，做到寓教于樂。

二,、課堂教學方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神,，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能,。要實現(xiàn)以上目標,，在教學過程中要

三,、教材分析

本冊教材從七子之歌,，多彩音樂劇，雪域天音,、音詩音畫,、國樂飄香，天南地北河南人這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌曲,、音樂劇、管弦樂曲,、河南地域音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌,、欣賞,、知識技能、實踐與創(chuàng)作,、學習評價等五個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

四,、學期教學目標

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受管弦樂隊與體驗管弦樂的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

五,、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界。

3,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求。

六,、音樂教材安排

1,、課堂教學，每周一節(jié),。

2,、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十五

本學期我擔任八年級(1)、(2)班的音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好,，本學期制定計劃如下：

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進素質(zhì)教育,，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣,，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

二,、學生情況分析

由于農(nóng)村中小學缺乏專職音樂教師，所以學生的樂理知識存在嚴重問題,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想提高學生的素質(zhì)，是需要教師和學生相互配合,，教師和學校及時交流,，教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學切實可行的一套教學方案。

三,、教材分析

教材內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容,。

四,、教學目標

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、結(jié)合農(nóng)村中小學特點，因地置宜地展開教學工作,，努力提高農(nóng)村學生的音樂素養(yǎng),。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,，但針對本校學生特點,，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,、教詞,，然后教師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進部分生動教學,，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有檢查,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學生的課余生活,，為了增進學生的學習積極性，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容,，進而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展9月的藝術(shù)節(jié),，作為今年的精品項目展示。

六,、具體措施

1,、注重教學方法的使用與改進，充分利用現(xiàn)代化教學手段,，突破教學中的難重點,，盡可能補充延伸的知識，開闊學生視野,。教學中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

2、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

3,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。盡可能補充延伸的知識，開闊學生視野,。教學中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

4、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，采用多種教學手段，提高課堂教學效果,。開展各種各樣的活動,，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

5,、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個班,，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

6、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設(shè)有意義的，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學生的學習興趣。

7,、完善唱歌課制度,，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十六

一,、學生情況分析

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃，初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

二,、教材分析

本冊教材從百卉含英,，梨園頡英。管弦和鳴,、神州大地(4)—茂密的森林,、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

三、學期教學目標

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十七

一、學生情況分析

八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。這個班學生相對來說只有少部分學生上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,，八年級學生經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

二,、教材分析

本冊教材從百卉含英,、梨園頡英、管弦和鳴,、神州大地(4)——茂密的森林,、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào)、序曲,、越劇,、舞劇、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三,、學期教學目標

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。 6,、能夠背唱3—5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四,、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。

3,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十八

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學成績,，特做計劃如下：

一,、指導思想

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一,，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,，其他教學領(lǐng)域也大都配合歌曲的學習進行,。

二、教學目標和要求

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。

5,、培養(yǎng)學生的音樂感知能力。如節(jié)奏感,、旋律感,、和聲感、音色感等,。

6,、培養(yǎng)學生的音樂分行能力。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7,、培養(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國、熱愛集體,、遵紀守法,、尊老愛幼、熱愛生活,、熱愛勞動等,。

8、培養(yǎng)學生的精神,，群體意識及合作能力等,。

9、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等,。

三,、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂新課標,，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量,，提高課堂教學效果,。

5、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

6、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學,，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風格,。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

四、課時安排

第一單元三課時

第二單元三課時

第三單元三課時

第四單元三課時

第五單元三課時

第六單元三課時

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇十九

一,、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風情民歌、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學。

二,、學情分析:

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學唱歌,，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,，我會改變教學方式,，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

三,、教學任務(wù)要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認,、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務(wù)目標

(一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱,，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、在學習有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6,、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看,。

7,、適當?shù)膸ьI(lǐng)學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出。

2,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔.

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,，同時緊扣主題。

四,、教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當堂清?

提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結(jié)合新課標,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學生。

2,、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄,，課堂提問面向全體學生，還要關(guān)注個別聲音問題學生,，真正做到面向全體學生。

5,、積極學習探索新的教學模式,，進行學科整合。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇二十

一,、學生情況分析

本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作,。學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

二、教材分析

本冊教材從這主題方面對學生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào)、序曲,、越劇,、舞劇、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學主題,，欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

三、學期教學目標

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化,。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇二十一

本學期我擔任全校三個年級的音樂課教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一,、 指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共__大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質(zhì)教育,，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二,、教材分析

教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材,，內(nèi)容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容。

三,、教學目標

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

7、結(jié)合農(nóng)村中小學特點,，因地置宜地展開教學工作,，努力提高農(nóng)村學生的音樂素養(yǎng)。

四,、教學內(nèi)容

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,，但針對本校學生特點,，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜、教詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。再教唱過程中加進部分生動教學,，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有檢查,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學生的課余生活,，為了增進學生的學習積極性，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容,，進而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展12月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展示,。

五,、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念,，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。課前準備要充分,，特別是教具的準備。2,、充分調(diào)動學生的學習興趣,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,，突出學生在教學中的主體地位,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，采用多種教學手段,，提高課堂教學效果,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

7,、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會,。

六、特色教學

1,、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個班,，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

2、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設(shè)有意義的，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學生的學習興趣。

3、完善唱歌課制度,，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

初中八年級下冊音樂教學計劃 初二年級音樂教學計劃篇二十二

一、 教學要求

1在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

二,、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三,、任務(wù)目標

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知。

一,、教學要求

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務(wù)目標

(一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感

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