人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇一

本冊教材包括唱歌,、欣賞、音樂知識,、樂器演奏,、活動與練習(xí)等五個部分。一共安排了十二課,，其中有兩課是專題欣賞,，一個是欣賞交響音樂童話《彼得與狼》，一課是介紹德國著名音樂家貝多芬并欣賞其代表作,。其余每課都安排了一首歌曲,，欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中,。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲,，供六年級的學(xué)生選學(xué)選奏。

二,、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力,，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力,。隨著學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強,。

三,、學(xué)期教學(xué)的總目標和基本要求：

總目標：通過音樂教學(xué)及各種生動的`音樂時間活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操,。

基本要求：

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1)提醒自己要把每一個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得音樂學(xué)習(xí)的愉悅和能力。

2)積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,，凈化心靈,。

3)重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強其學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4)因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮自己的特長,，積極探索,、勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

五,、教學(xué)進度安排：

兩課專題欣賞各安排一個課時,，第四課和第八課各安排三課時，其余每課安排兩課時,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇二

一,、教材分析：

本冊教材包括唱歌、欣賞,、音樂知識,、樂器演奏、活動與練習(xí)等五個部分,。一共安排了十二課,，其中有兩課是專題欣賞，一個是欣賞交響音樂童話《彼得與狼》,，一課是介紹德國著名音樂家貝多芬并欣賞其代表作,。其余每課都安排了一首歌曲，欣賞,、音樂知識和音樂活動穿插其中,。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲，供六年級的學(xué)生選學(xué)選奏,。

二,、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力,，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力,。隨著學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強,。

三,、學(xué)期教學(xué)的總目標和基本要求：

總目標：通過音樂教學(xué)及各種生動的`音樂時間活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。

基本要求：

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1)提醒自己要把每一個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得音樂學(xué)習(xí)的愉悅和能力,。

2)積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操，凈化心靈,。

3)重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強其學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4)因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮自己的特長，積極探索,、勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。

五,、教學(xué)進度安排：

兩課專題欣賞各安排一個課時,，第四課和第八課各安排三課時,，其余每課安排兩課時。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇三

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo),，八年級下學(xué)期音樂工作計劃。八(1)這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真,，學(xué)習(xí)主動較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

本冊教材從綠色家園,，西南性韻,、瑰麗的電聲、歌劇世界,、化蝶,、婆姿舞這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道"歌唱的咬字,、吐字"和"合唱的和諧與均衡"方面的知識,，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用，工作計劃《八年級下學(xué)期音樂工作計劃》,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3-5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學(xué)生眼界,。

3、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇四

一,、教學(xué)任務(wù)

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字、吐子,，清晰準確,，做到有表情唱歌。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動,，模仿動作和即興表演,。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4,、讀譜知識認唱1、2,、3,、5,、6、等幾個音,，認識連線,、延長記號等，并知道作用,。

二,、教學(xué)要求：

1、突出音樂學(xué)科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

三、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂

四,、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標： 以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂

教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

教學(xué)措施：

(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感,，趣味，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。

在教學(xué)中,，利用插圖,、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化，進而進行思想教育,，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外,，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事,，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力,、樂觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時值的長短時，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時,，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

(二)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個眼神,，一個微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課,，從而吸引學(xué)生,。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力,。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學(xué),，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：1355 |1-|坐下：15 33 |1-|),。學(xué)生回答問題正確時，學(xué)生用唱歌方式表揚(12 3| 123|你真棒),。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨特魅力,，成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一。

2,、運用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后,，點按實踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽,、具有感染力,、生命力。要做到這一點,，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的,。

因此,，教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去,，正確的,、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動,，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。

在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做：(一)啟發(fā)學(xué)生進行即興表演,。(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生,。(三)個別檢查。在個別檢查時,，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、繪畫、故事,、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力,，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗。但小學(xué)生閱歷淺,，感情積累少,，要是學(xué)生真正理解音樂,，達到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點，通過形象活潑的畫面,，生動有趣的故事,，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗,，使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶,，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色,、線條、文字,、動作表現(xiàn)出來,。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更準確的把握作品,，理解音樂,，欣賞音樂之美。

三,、注重個性發(fā)展,，建立平等互動的師生關(guān)系

在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結(jié)合，每個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣,，應(yīng)創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位,，建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系,。

教學(xué)進度：

第一周 校園升旗 2課時 目的：培養(yǎng)愛國意識,，唱《國旗、國旗真美麗》;

第二周 接媽媽 2課時 目的：愛媽媽的表現(xiàn),，會打《接媽媽》的節(jié)拍,，會表演唱;

第三周 農(nóng)場的早晨 2課時 目的：模仿動物的聲音練聲、會唱《母雞叫咯咯》進行歌表演;

第四周 小雨沙沙 2課時 目的：會識《小雨沙沙》的歌譜,，及打節(jié)奏

第五周 玩具音樂會 2課時 目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型,、學(xué)唱《玩具進行曲》

第六周 飛呀飛 2課時 目的：掌握跳音、會表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》

第七周 望月亮 2課時 目的：掌握四三拍節(jié)奏,，會唱《望月亮》欣賞樂曲;

第八周 山谷回聲真好聽 2課時 目的：掌握明快的節(jié)奏,，會唱《山谷回聲真好聽》,，突破高音處理

第九周 我們愛勞動 2課時 目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動,，做乖孩子;

第十周 龜兔賽跑 2課時 目的：欣賞音樂,，在音樂情境中分角色表演;

第十一周 好房子 2課時 目的：教育孩子愛自己的家，進行音樂游戲,，欣賞《好房子》;

第十二周 小樂手 2課時 目的：用簡單樂器進行演奏;

第十三周 小動物回家 2課時 目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》,、音樂游戲《小花鴨》;

第十四周 倫敦橋 2課時 目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動作《倫敦橋》;

第十五周 音樂夏令營 2課時 目的：進行歌表演

第十六周 選聽幼兒歌曲 2課時 目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲

第十七周至期末 復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求,。

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不一樣的學(xué)生要采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的用心性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準備,。使課堂持續(xù)愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動用心地投入感受音樂,、明白音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二,、對學(xué)生的要求,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識,、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì),。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我期望透過我的課程能夠調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后能夠到達一個整體成績有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作安排,，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,，把他們當成自己的孩子去愛他們，我堅信這樣必須能夠用最好的教育教出最好的孩子,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇六

一,、學(xué)術(shù)情況分析：

大二學(xué)生在一年級就培養(yǎng)了一定的音樂習(xí)慣，對音樂很感興趣,。尤其是對于貼近生活的活潑歌曲,。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分同學(xué)感覺音樂不錯,，音準也不錯,，少數(shù)同學(xué)音準、表現(xiàn)力,、約定俗成都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

這學(xué)期我教了兩年音樂,，對學(xué)生的基本情況了解的很透徹,。畢竟我當這個班的班主任一年了。我去年從他們的音樂老師那里了解到,，大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣,，包括正確的坐姿，安靜的聽歌,，整齊自然的唱歌,。不僅如此，他們對音樂課也有濃厚的興趣,，每周都期待上音樂課,。大部分學(xué)生熱愛歌舞，有很強的表達欲望,，對音樂作品有自己的理解和看法,，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們可以根據(jù)歌曲的情緒來表達,，他們可以即興表演與歌曲情緒一致的舞蹈,，這是非常有價值的。班里有些同學(xué)已經(jīng)能看懂簡單的樂譜了,，但是大部分同學(xué)對這段內(nèi)容的把握都比較薄弱,。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，課堂上通常使用課件,，學(xué)生經(jīng)常聽音樂,，學(xué)歌曲，增強了學(xué)生的節(jié)奏感和合作制作能力,，讓學(xué)生很容易跟著音樂一起唱卡拉ok,。但是在一起唱歌的時候，有些同學(xué)表現(xiàn)很好,，經(jīng)常唱的很大聲,，缺乏氣息支撐，影響了音樂的美感,。老師應(yīng)該經(jīng)常提醒他們和朋友的合作。

二,、教材分析：

(一)全卷分析,。

本學(xué)期使用的教材是國家必修課程標準實驗教材(人聲版)。這本教材是根據(jù)新課程標準的精神推出的,。從教育理念上,，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)”;以審美為中心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科特色為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強融合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本卷分為11個單元：《問聲好》，《時間的歌》,，《童話故事》,，《跳起舞》，《愛勞動》,，《可愛的動物》,，《小小音樂家》，《幸福生活》,，《美麗的動物》,。

本教材共分十個單元，包括以下教學(xué)內(nèi)容：求好聲音;時間之歌;童話;跳舞;快樂勞動;小動物的歌聲;演唱會;生活是多么幸福;美麗的動物;新年快樂;游戲廳。教材編排強調(diào)音樂與自然,、音樂與生活,、音樂與人、音樂與動物等的聯(lián)系,。內(nèi)容豐富多彩,，有國內(nèi)的也有國外的。教材在大的文化背景下用文化主題和音樂組織,。每個單元的內(nèi)容安排有一定的關(guān)聯(lián)性或聯(lián)系性,，注重單元之間內(nèi)容的銜接性或?qū)哟涡浴Ｗ寣W(xué)生逐漸獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的簡單音樂的基本知識和技能,。

在這本教材中,，許多學(xué)生唱歌，欣賞內(nèi)容,。更重要的是,，學(xué)生的創(chuàng)作、表演,、動手等活動大大增加,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了豐富的資源環(huán)境。在“讀譜”的要求上,，要求根據(jù)鍵盤位置識別音階中的七個音,，并盡量填寫點名，學(xué)會唱字母譜,，創(chuàng)造出簡單的旋律;在打擊樂的運用上,，對歌曲的伴奏力度有所加大;在掌握節(jié)奏、培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以有趣的謎語,、游戲、活動的形式出現(xiàn),，變枯燥為生動,，變抽象為通俗，深受孩子們喜愛,?？傊@本教材的版式設(shè)計圖文并茂,，風格形式繁多,，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具備綜合素質(zhì),，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，靈活選擇教材，重組教材，更好地利用新教材,。

(二)安排意向,。

新教材在考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性的基礎(chǔ)上,，曲目的選擇特別注重歌曲的演唱和欣賞,。朗朗上口，好聽好記,，學(xué)生愛聽,，愛唱。降低了閱讀音樂的難度,，欣賞音樂的主旋律主要是圖集,。每個年級的歌曲也考慮了年齡特點。比如這本教材的圖集和字母譜就是特點,。對于最基本的時間值從“一拍”到各種音符時間值,，從42拍到43拍，符合學(xué)生的認知規(guī)律,。

三,、教學(xué)目標：

(一)知識目標

1、理解課本上的幾個音樂學(xué)習(xí)符號,，盡量用動作和語言表達歡快活潑的情緒,。

2、學(xué)會聽音樂,，用行動的形式表達自己的感受。

3,、知道聲音的長短,，感受聲音的強弱。

4,、充分重視學(xué)生形象思維,、好奇、主動,、模仿的身心特點,，充分利用兒童自然的聲音和靈巧的身體，采用歌舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段進行直觀教學(xué)。

5,、能自然,、有表現(xiàn)力地演唱，愿意參與其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友好的精神,。

(二)目標能力

1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，體驗音樂的美感,。

2,、聽音樂素材要短小、有趣,、生動,。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

(三)思想教育目標

1,、培養(yǎng)學(xué)生的樂觀精神,。友誼的態(tài)度和精神

2、教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛動物,、熱愛勞動、熱愛自然

四,、教學(xué)重點和難點：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2,、發(fā)展對音樂的感知,，體驗音樂之美。

3,、能自然,、有表現(xiàn)力地演唱，愿意參與其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動,。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友好的精神。

5,、學(xué)生的音樂表達和即興創(chuàng)作活動

五,、采取的措施：

1、注意通過設(shè)計場景或?qū)嵺`活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，建立良好的自信心,，能夠自然大方地唱歌。

2,、營造良好的氛圍,，讓每一個學(xué)生都能從中受益，獲得發(fā)揮潛能的機會,，從中獲得樂趣,。

3,、加強備課和教研活動，認真研讀教材,，精心準備,，努力提高自己的專業(yè)水平。

4,、及時辦好文藝專業(yè)學(xué)生,。

5、繼續(xù)抓好課堂套路,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。這學(xué)期繼續(xù)考“課堂表現(xiàn)”(班級紀律、學(xué)習(xí)工具準備,、舉手發(fā)言等,。)作為音樂評價之一，在學(xué)期末采用“自我評價,、相互評價,、其他評價、教師評價”的方法,。

6,、靈活選擇教材，合理安排教材,，“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)過程設(shè)計和每節(jié)課的準備,。教學(xué)是為了所有的學(xué)生，所有的音樂教學(xué)活動都不堅持一貫性,，讓學(xué)生充分自由地發(fā)展個性,。

7、調(diào)動課堂上所有的教學(xué)方法,，盡量讓課堂生動有趣,，真正吸引孩子的注意力，在整個教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。課后認真反思教學(xué),，寫好教學(xué)后記,，及時改進教學(xué),。

8、平時與孩子交流交談,，了解孩子的需求和想法,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;盡量在課堂上營造輕松民主的氛圍，讓學(xué)生在愉快的`課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)基本的音樂知識和技能,。

9,、面對優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們更多的實踐和創(chuàng)造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,，應(yīng)該給他們更多的展示機會,，鍛煉他們的勇氣，更多的鼓勵,，樹立他們學(xué)習(xí)音樂的信心,。

10、加強整合和滲透,，即融入其他學(xué)科的知識,，真正體現(xiàn)學(xué)科的融合。

11,、平時多上網(wǎng),，多查一些關(guān)于音樂教育的雜志期刊，了解教育的新動向,，不斷給自己充電;求同科有經(jīng)驗的老師指點學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，讓學(xué)生真正熱愛音樂,，熱愛音樂課,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,，學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳,、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固,、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首,。

4.音樂風格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論,。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜,。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器,。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流,。

(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用,。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

四、教學(xué)重點難點

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,，參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂,，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動,。

五、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。

3.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富課外音樂活動,，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇八

為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標,，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情景,，制定了本教學(xué)計劃,。

一，教育理念的思考,，必須強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,。

以往教學(xué)從教師的教研究較多，以教師為主,，很少研究學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論上，強調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生經(jīng)過教師的教,、傳授去獲取知識，所以學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為以學(xué)生發(fā)展為本,。

二，音樂教育要應(yīng)對全體學(xué)生，也應(yīng)當注重學(xué)生的個性發(fā)展,。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性,，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當強求一致，應(yīng)當允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學(xué)生用自我獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

三，鉆研教材編寫的思路,。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

1.以審美為中心

為此,，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事,。

2.以(音樂)文化為主線

我們經(jīng)過學(xué)習(xí),，認識到作為普通小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為資料,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，所以本教材的資料，音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值一拍到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能,。

4.加強實踐與創(chuàng)造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。教學(xué)活動要異常重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗,、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中,，編有很多的實踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的本事。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動,、舞蹈),，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不一樣演繹,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇九

一,、以課改精神為理念，上好初,、高中兩級音樂課,，全組教師需要定好本學(xué)期必做的教學(xué)及各項工作計劃，做好常規(guī)工作,，備好每一堂課,。寫詳案，帶教案進課堂,。

二,、普通高中音樂課程與九年義務(wù)教育階段的音樂或藝術(shù)教育相銜接。是高中階段實施美育的重要途徑,，是面向全體學(xué)生的必修課程,，一定要使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。

三,、在本學(xué)期本組教師至少開一節(jié)校級以上的公開課,。做好公開課評價標準與評價總結(jié)。交一篇學(xué)生心得作文,。

四,、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，多參加音樂學(xué)科培訓(xùn),、講座,、學(xué)習(xí)，多聽課，多交流,，繼續(xù)再教育,。

五、組織和開展學(xué)生第二課堂活動,，在今年元旦學(xué)校大型文藝匯演“迎新春展才華”每個音樂老師要將自己第二課堂的成果展現(xiàn)在全校師生面前,，活躍校園文化生活。

六,、做好高考（藝術(shù)）前期指導(dǎo)工作,，全組教師要積極投入，現(xiàn)高三年已有4名學(xué)生決定報考,。高二已有11名學(xué)生也參與前期訓(xùn)練,。老師們一定要做好此項工作。

七,、參加各種教研,，做好本組教研工作，認真對待12月4日的市教育學(xué)院的視導(dǎo),。

以上是20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期音樂組所要完成的教育教學(xué)及各項工作任務(wù),。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇十

本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人,，女同學(xué)13人,。大部分同學(xué)有責任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。

二年級下冊共編成8個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1,、強調(diào),，注重學(xué)生個性發(fā)展；

2,、以審美為中心,；

3,、以文化為主線,；

4、加強實踐與創(chuàng)造,。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中,。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,，教材強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材,。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,，音樂也不例外,，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演,、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學(xué)活動而言,，學(xué)生離開了延長、演奏,、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗,。

新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性,。朗朗上口,，讓學(xué)生愛聽、愛唱,。另外還有自制樂器,、創(chuàng)編小品、游戲,、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維，發(fā)展智力,。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

4,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

5,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

7,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族,、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

8,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。

9,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。

10、通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

11,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

12、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

13、突出音樂學(xué)科的特點,，把教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為社會主義接班人和建設(shè)著,。

14,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

15,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

16、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索,，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

1,、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí),，對學(xué)生感興趣的,、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來,，加以提倡發(fā)揚,。

2、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思,，想相應(yīng)的對策,，可以向其他老師請教并交流。

略

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇十一

1.學(xué)習(xí)和了解音樂

基本表現(xiàn)要素(如力度,、速度,、音色、節(jié)奏,、旋律,、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展,。

2.音樂基本技能

培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然、有表情地歌唱;學(xué)習(xí)演唱,、演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。

3.音樂創(chuàng)作與歷史背景

以自由,、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感,，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材,、體裁,、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,，初步識別不同時代,、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解,。

4.音樂與相關(guān)文化

認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系,。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)過的知識,，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。

一,、學(xué)段目標

(一)3～6年級

學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。

培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

二、教材分析：

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;放牧;手拉手;長鼻子;跳起舞;咯咯噠;大海的歌;幸福生活;巧巧手;汪汪與咪咪;游戲?qū)m,。

本學(xué)期繼續(xù)運用新教材,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童,，他們的生活還是以游戲為主，因此,，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的,，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望,，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望,。

三,、教學(xué)目標：

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

4,、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

7、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風格。

8,、樂于參與各種演唱活動,。

9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

10,、能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

11,、樂于參與各種演奏活動,。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

13,、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

15,、能夠識讀簡單樂譜,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好課前準備,。

2,、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，力求使學(xué)生掌握知識。

4,、采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性。

5,、加強自身基本功訓(xùn)練,，提高工作水平。

6,、執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責,。

五,、學(xué)生情況分析

三年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用,，演唱時充滿感情。

各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。

音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇十二

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)、唱歌部分

1,、緊扣教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到

學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,。

三,、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇十三

一,、學(xué)生情況分析：

a,、聲樂方面(fangmian)：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌,。合唱的歌曲聲音協(xié)和,、節(jié)奏準確、并帶一定的.感情,，部分學(xué)生聲音嘹亮,、悅耳。

b,、器樂方面(fangmian)：能辨清中國民族樂器的名稱,、種類、外形特點,、演奏姿勢,、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出,。

c,、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造,、音色特點;節(jié)奏上,、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu),、情緒等,。

d、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作,，表演時認真持久,，效果較好

e、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟,，準備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準備,，便能準確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí),。

f、存在的問題：a,、音準還不夠要求,，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情,，b,、完成作業(yè)不及時，字跡較差,。課本沒好好愛護,。

二、本年級認知目標：

(一),、讀譜知識

1,、認識：保持音記號、上滑音,、下滑音記號,、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié),、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律,。

2、認識：上波音,、下波音記號,、前倚音、后倚音記號,。

(二),、音樂常識

1、了解民族吹管樂器,、拉弦樂器及其作品。

2,、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3,、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜六十鋪中(,，上萬資源免費下載,，無須注冊!

5、了解民族彈撥樂器,、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6,、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

(一),、聽

1,、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

2、培養(yǎng)主音感

3,、聽辯大,、小三度、純四,、純五度和聲音程

4,、聽記2--4小節(jié)旋律

(二),、唱

1、用氣息支持唱歌,，學(xué)習(xí)頓音唱法

2,、視唱2/4、3/4,、4/4,、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

3,、學(xué)習(xí)二,、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6--8首

(三),、動

1,、律動綜合練習(xí)

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,，能演奏簡單樂曲2--4首

四,、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂,，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格,。

初中音樂教學(xué)工作計劃 二年級音樂教學(xué)工作計劃篇十四

本屆高一年級的學(xué)生來自各個學(xué)校,，基礎(chǔ)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同,，每個班都有上課紀律比較松散的學(xué)生,，有部分學(xué)生只愿意接受流行音樂，對其他音樂有排斥心理,，而音樂鑒賞課的教學(xué)基本都要認真聆聽音樂,，并根據(jù)音樂說出自己的感受，這對于只喜歡流行音樂的學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn),。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂特長班這點讓我很高興,，學(xué)生還是很喜歡音樂的。不過大部分學(xué)生都沒有基礎(chǔ),，看來要從頭開始,。

《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價,、判斷能力,，是增進學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂、俄國民族音樂,、現(xiàn)代音樂,、中國古樂及中國著名的藝術(shù)歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀,。既強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,，也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂文化;既強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí),。同時,，也注意了音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。

(1)通過音樂教學(xué)讓師生共同感受,，體驗，表現(xiàn),，創(chuàng)造,，評價音樂美，進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，陶冶情操,，完善人格。

(2)以學(xué)生發(fā)展為中心,，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,，同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展個性的空間,，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。

(3)重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗,。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系,。

(4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關(guān)系,，以開闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀,。

1,、加強校本培訓(xùn)，積極,、認真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,，通過培訓(xùn)提高認識和能力。

2、認真分析音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)音樂專業(yè)特點,，認真、細致,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步,，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導(dǎo),，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，組織好校文藝隊的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作,。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),，形成良好的活動氛圍,。

4、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,，并結(jié)合本學(xué)期各項比賽的時間,，制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計劃。

第一周：《音樂能告訴我們什么》

第二周：《培養(yǎng)音樂的耳朵》

第三周：《優(yōu)美與壯美》

第四周：《崇高美與歡樂美》

第五周：《悲劇美與喜劇美》

第六周：《中國少數(shù)民族音樂》

第七,、八,、九周：《漢族民歌》

第十周：中考

第十一、十二周：《亞細亞民族風情》

第十三,、十四,、十五周：《走進非洲與美洲》

第十六,、十七,、十八周：《歐洲民間音樂掠影》

第十九周：期考