時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中音樂教學工作計劃 二年級音樂教學工作計劃篇一

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務。 注重教育目的,，突出素質教育中音樂學科的特點,，緊密結合我校的實際，力求做到以審美為核心,，注重思想性,，藝術性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對學生情商,、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。

二、工作任務：

1,、七年級(1234班)音樂教材課堂教學,，每周一節(jié),。

2、學校有關音樂方面的文娛工作,。

三、教學目標：

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四,、學生情況分析：

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生素質差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

五,、教學措施：

1、七年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，從而提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

六,、教學計劃安排：

教學內容 課時 周次

第一單元 嶺南春早 4 4

(1)嶺南春早

(2)春天的故事

(3)東方之珠

(4)七子之歌

第二單元 吹豎笛 2 5—6

1、吹5,、6,、7

2、吹1,、2

第三單元 音樂與人的情感世界(之一) 4 7—11

1,、弦樂四重奏

2、鄉(xiāng)情

3,、親情,、友情

4、別情

第四單元 西洋管弦樂隊 2 12—13

1,、管弦樂曲《彼得與狼》

2,、管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》

第五單元 膾炙人口的歌(之二) 3 14—17

1、南屏晚鐘,、小城故事

2,、康定情歌、南泥灣

3,、老漁翁,、繡荷包、太陽出來喜洋洋

第六單元 世界音樂之窗(之一) 2 18—19

1,、南亞的音樂,、東南亞的音樂

2、東北亞的音樂,、中亞的音樂,、西亞的音樂

七、復習

原則上按照以上計劃進行,，但若遇特殊情況，可做相應的變動

初中音樂教學工作計劃 二年級音樂教學工作計劃篇二

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的本事，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)

3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對

音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、調動學生的學習進取性,，使他們主動地參與音樂審美活動

2、用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具,，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

1、強化治理,，突出重點,，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學,，努力提高專業(yè)水平

3、加強教研教改,，注重教學方法,，努力提高教學質量

4,、加強合作，優(yōu)勢互補,，共同提高

1,、欣賞民歌、藝術歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識,。

2,、經過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、經過欣賞音樂，使學生初步了解中外不一樣歷史時期音樂的風格流派,、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4、經過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系,。教學資料要求

5、欣賞資料是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性,、經典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育

7,、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野,。

初中音樂教學工作計劃 二年級音樂教學工作計劃篇三

新的學期緊隨虎年的元宵佳節(jié)來到了，萬物的復蘇讓我們看到春的生機與希望,，新的工作又給了我信心和力量,。全校教師又開始了新的教學活動。為了更好地搞好音樂教學工作,，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學期的音樂教學工作計劃如下：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育,，培養(yǎng)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好中學音樂教學工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為中學音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學生集體進步,。

1,、通過上學期的學習，學生對歌唱的方法有了一定的了解和認識。

2,、通過上學期的學習,，學生已初步具備了一些表演自我的能力。

3,、通過上學期的學習,，學生對音樂的學習，有了一定的正確觀念,。

初一級學習湘版《音樂》7年級下冊,。

十二月份：

1、五,、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習,。

2、合唱成果展示――參加中心校迎新年合唱比賽,。

一月份：

教學成績測試

初中音樂教學工作計劃 二年級音樂教學工作計劃篇四

音樂是一門情感的藝術,，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓孩子與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據孩子身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學習興趣,。教學內容應重視與孩子的生活經驗相結合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體孩子,，注重個性發(fā)展,，重視孩子的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看，孩子在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面孩子相對可以,，大部分孩子對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的孩子很多,。執(zhí)教的十七個班級孩子音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高孩子的素質，努力使孩子在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳,?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,，進一步鞏固,、完善教學，為孩子打下扎實的基礎,。

（一）感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作 簡單描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2～4首。

4,、音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應,。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首,。

2,、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

（3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論,。

3,、識讀樂譜

（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關文化

1、音樂與社會生活

（1）關注日常生活中的音樂,。

（2）喜歡從廣播,、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經常聆聽。

（3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,，并能同他人進行音樂交流,。

（4）聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

2,、音樂與姊妹藝術

（1）接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用,。

（2）能夠結合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

3,、音樂與藝術之外的其他學科

（1）能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

1,、能夠完整地背唱所學過的歌曲,，參與各種演唱活動。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3,、感受生活中的音樂,，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4,、樂于與他人共同參與音樂活動,。

1、在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。程度的調動孩子的積極性，并使他們程度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)孩子的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓孩子喜愛音樂課,。

3、因材施教,，對不同的孩子要注意采用不同的教學手法,，使孩子能夠充分發(fā)展。

4,、設計好每堂課的導入,，提高孩子的學習興趣。

5,、豐富課外音樂活動,，以孩子的愛好為主開展課外音樂活動，使孩子在平時生活中學習音樂,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使孩子開闊眼界,。教師從中總結經驗。