做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇一

一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期初三年級(jí)組工作,，我們深感欣慰.我們年級(jí)組的全體教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校“回報(bào)社會(huì),，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo),，我們始終堅(jiān)持“以人為本，以關(guān)愛為本,，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,，真情感動(dòng)，才華感染,，實(shí)績(jī)服人”的服務(wù)理念,，不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”品牌意識(shí),，以素質(zhì)教育為本，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏,、互相協(xié)作，各項(xiàng)工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績(jī),，在中考中取得了理想的成績(jī)。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中,，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正,、公平,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成了學(xué)校,、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、加強(qiáng)管理與督促,，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。

1、通過班會(huì),、晨會(huì),、主題班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,，建立了轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,，做到“四有”(有計(jì)劃,、有目的、有安排,、有措施)切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作。

3,、關(guān)心學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí),、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度,，用身邊的人,，身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)決杜絕了重大安全事故的發(fā)生,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合各次考試分別召開初三教師會(huì),、全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，以班為單位分別召開了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì)議，以及后進(jìn)學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行家訪工作,；加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況，形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，每一位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教育教學(xué)論文,，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教務(wù)處每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì),，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致，后記有針對(duì)性,。

2,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計(jì)劃,、有措施,，有記錄、有效果,，由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處,，從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。

3,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課,，堅(jiān)持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí)，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師積極參加教研活動(dòng),。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開課、課題研究,，以教材分析,、說課、評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)為主,，定時(shí)、定人,、定內(nèi)容,，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng),。

總之,，對(duì)于我們初三年級(jí)來說，“奪取20**年中考全面勝利”是我們這一年的核心工作,。我們?nèi)w老師牢記校長(zhǎng)室的重托,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，拼搏奮斗的精神,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)，全面提升年級(jí)組的管理,、教學(xué),、教研、教育實(shí)力,，在中考中取得了比較理想的成績(jī),。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)五班的班主任，我一名班主任,。班級(jí)是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任工作的重要性不言而喻,。

在接手該班的工作后，既感到光榮,，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量,。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，她們?cè)诎嘀魅喂ぷ魃蠟槲姨崃嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為我順利地開展工作給予了很大的幫助。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后,，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,，嚴(yán)格管理班級(jí)，加分,、扣分公開,、明確責(zé)任，尋找差距,，確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”。

二,、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”,，而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次,。

1,、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)

2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3,、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表

他們是一事一議,、一人一責(zé)，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。

4、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng),，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

三,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇三

一,、深入班級(jí),，摸清基本情況。

因高二選科,，組建起來的高二(8)班,，是來自各個(gè)班的，所以拿到分班的名單后,，第一步是深入到學(xué)生中間去,，了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，了解他們的興趣,、愛好、脾氣,、習(xí)慣等,，為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料,。

三,、大膽放手，培養(yǎng)班干部

在充分民主的基礎(chǔ)上,，由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部,，我召集講究班干部的作用,，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級(jí)公約,，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),，由班委在班級(jí)討論通過;其后，班級(jí)主要活動(dòng)的開展,，則按班級(jí)計(jì)劃,，由班干部召集開展，我只是指點(diǎn)一下,，而學(xué)生有些小錯(cuò),，也按班級(jí)公約去執(zhí)行，一段時(shí)間下來,，班委已能很得力地開展工作了,。

四、集思廣益,，使班級(jí)班會(huì)系列化

在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),，在學(xué)校正常的活動(dòng)外，由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng),，編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表,，本學(xué)期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動(dòng),，也穿插了郊游,、籃球賽等活動(dòng)，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增加了班級(jí)的凝聚力,，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。

五,、寬嚴(yán)結(jié)合,，真誠(chéng)地愛每一個(gè)學(xué)生

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí),，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,，當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，從不護(hù)短,，但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

通過以上工作，一年的過程中,，班級(jí)的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了,，學(xué)生也善于自我管理了，他們?cè)谶@一學(xué)年中,，多次獲得“校流動(dòng)紅旗”,，而男,、女寢室也多寢室、多次被評(píng)為“文明宿舍”,。

我會(huì)用盡我畢生最大的精力,，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”,。我愿我能為教育樹立起一面旗幟,，不愧“靈魂工程師”的稱號(hào)。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇四

九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情,，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo),。

工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的,、行之有效的科學(xué)工作方法,；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教,，對(duì)癥下藥,。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,，但是學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng),，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過找他們談心,、家訪,、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因,，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，有幾個(gè)過去總愛和老師形成對(duì)立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉,，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

首先,，我班注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手?！敖逃仨氂恕笔墙逃罡镜乃枷?。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育,因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,此時(shí),讓他們知道,無論從哪個(gè)方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級(jí)的學(xué)生,；他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為,，如打架,、鬧事、不學(xué)習(xí)等,。我就針對(duì)這種因素,，提前做好預(yù)防工作,，打消他們心中的這種不良的想法。

其次,，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《學(xué)生課間行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為,從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育,；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴,；特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,，因此每次學(xué)校檢查各班的個(gè)人衛(wèi)生是我班的情況都是非常好，受到學(xué)校的贊揚(yáng),；每個(gè)星期五的大掃除基本上是專人專職,，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。正是因?yàn)槿绱耍诒緦W(xué)期中我班多次獲得“星級(jí)班”。

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解,。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī),，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作,，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng),，也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次,，家訪三次以上,。

④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友,，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個(gè)德育高尚的班主任,，做學(xué)生知心人,。教師的行動(dòng)無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行,，注意自己的言行舉止,用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，不歧視他們，尊重他們的人格,。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人,。

“一分耕耘,，一分收獲”，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵,。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。我班每次考試?yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第四,配合學(xué)校搞好“中考備考”工作,。為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對(duì)學(xué)生從心理上,，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作,。六次月考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,、體育中考及信息技術(shù)中考工作,、做好保送生的相應(yīng)工作、中考體檢工作,、畢業(yè)生考法指導(dǎo)工作,、中考送考工作等,。

對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無窮的,。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理,。比如,，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情,、男兒當(dāng)立志,、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例,。我覺得，講這些故事,、事例,，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進(jìn)去,，但是,，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的.。事實(shí)證明,，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的,。 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,；最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

扎實(shí)做好思想教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。以養(yǎng)成促規(guī)范,，以規(guī)范促發(fā)展,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“換位”思考及引導(dǎo),，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康生長(zhǎng),，都起著重要作用,。因此,，在這學(xué)期我開展了為班級(jí)增色澤 ” 感恩之心 ” 品讀好書，創(chuàng)建書香校園 ” 等主題班會(huì)流動(dòng),，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決,，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣,。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣入手,，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間,，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo),。每次月考后，結(jié)合上一次月考成績(jī),，匡助學(xué)生分析得失,，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)步學(xué)生的優(yōu)生意識(shí),，夸大學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識(shí)和高分意識(shí),。本期有多名同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你,，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活,。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校,，很多學(xué)生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí),。學(xué)生飯卡上沒錢了,，我會(huì)借錢給他們,，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然,，師生之間的愛是具體的,，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來就不是一根子打死,，采用簡(jiǎn)單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo),、去梳理,，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果,。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣,，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實(shí)踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng),。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇五

學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生694人,，教職工61人,，專任教師53人（其中副高10人，中職22人）,，其中,，本科學(xué)歷41人,，教師學(xué)歷合格率100%，管理人員3人,，工勤人員6人,。

為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度,，把“縣域義務(wù)教育初步均衡”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一,。依據(jù)州、縣相關(guān)的會(huì)議及文件精神,，制定了《瀘水縣民族中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐,。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),，校長(zhǎng)和全體教職工都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，無體罰學(xué)生和違法犯罪問題,。

（一）組織管理

我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評(píng)估考核制度,，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管,、有人查,、有人抓。

（二）教育經(jīng)費(fèi)

上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我鄉(xiāng)的教育投入能按有關(guān)政策撥付,，并逐年提高,。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位,，并實(shí)行收支兩條線管理,，無擠占、平調(diào),、截留問題,，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（二）布局調(diào)整

學(xué)校布局趨于合理,，規(guī)模適中,，有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng),，有利于現(xiàn)代教育資源的共享,。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象，推進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

（三）辦學(xué)條件

我校采取多渠道籌措資金,，加大了對(duì)圖書資料,，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材投入力度,，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ),。但離配備標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距,。

1,、生均教學(xué)及輔助用房面積：校舍建筑面積共計(jì)13394平方米，有五棟d級(jí)危房（兩棟男生宿舍和辦公室,、門衛(wèi)室,、服務(wù)部）總面積1968平方米。教學(xué)及輔助用房面積5766平方米,，生均平方米,，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、生均體育場(chǎng)地面積：體育場(chǎng)地總面積8288平方米,，其中游戲場(chǎng)地5430平方米，環(huán)形跑道（含100米直跑到）700平方米,，籃球場(chǎng)地1260平方米,，排球場(chǎng)地840平方米，器械場(chǎng)地58平方米,，生均體育場(chǎng)地平方米,，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

3,、初中理科實(shí)驗(yàn)儀器配備：物理,、化學(xué)、生物按一類標(biāo)準(zhǔn)配備,，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),；數(shù)學(xué)只有三角板、圓規(guī),、量角器等,，地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等,，其他都沒有配備,，不合格（配備情況見附表）。

4,、體,、音、美器材配備：音、體,、美應(yīng)配備二類標(biāo)準(zhǔn),，沒有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

體,、音,、美器材目前的配備情況：

體育：共51項(xiàng)配備指標(biāo)中有21項(xiàng)配備合格，13項(xiàng)配備不齊全,，17項(xiàng)指標(biāo)沒有配備,。

音樂：配備手風(fēng)琴和電子琴各一臺(tái)（使用了近30年，已老舊不堪）外沒有配備任何設(shè)備,，完全不合格,。

美術(shù)：配備了一個(gè)石膏像，四個(gè)靜物臺(tái),，40個(gè)小畫板,，其余均不合格。

5,、生機(jī)比：學(xué)生用電腦56臺(tái),，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為8臺(tái)，生機(jī)比：1,，不合格,。

6、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室,，藏書13265冊(cè),，生均藏書冊(cè)，與生均合格指標(biāo)（初中生均藏書30冊(cè)以上）差距冊(cè),，不合格,，按目前學(xué)生數(shù)計(jì)算，共需添置7555冊(cè)圖書才能達(dá)到指標(biāo)要求,。

（四）教師隊(duì)伍

全?，F(xiàn)有專任教師53人，共有學(xué)生694人,，師生比1：13,，教師編制配備合格。

1,、教師崗位設(shè)置：教職工總數(shù)61人,，上級(jí)相關(guān)主管部門核準(zhǔn)編制數(shù)為67人，專任教師占教職工比例為87%,，與88%的標(biāo)準(zhǔn)只差一個(gè)百分點(diǎn),。高級(jí)教師10人,，占專任教師比例為19%（標(biāo)準(zhǔn)為≤20%）；中級(jí)教師22人,，占專任教師比例為42%（標(biāo)準(zhǔn)為≤50%）,；高級(jí)工4人，中級(jí)工1人,，初級(jí)工1人,。教師崗位設(shè)置不合格。

2,、教師學(xué)歷合格率：全校53名教師中,，本科學(xué)歷48人，?？茖W(xué)歷5人,，教師學(xué)歷合格率100%,，達(dá)到合格指標(biāo),。

3、校長(zhǎng)任職資格：我校校長(zhǎng)學(xué)歷為?？?，高級(jí)教師職稱，參加了崗位培訓(xùn),，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”,。校長(zhǎng)任職資格指標(biāo)合格。

我校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)十項(xiàng)指標(biāo)中,，合格六項(xiàng),，不合格四項(xiàng)。

（五）素質(zhì)教育

我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,，一手抓教學(xué)質(zhì)量,，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高,。

大興地鎮(zhèn)屬全國(guó)扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)落后,，家長(zhǎng)重教意識(shí)不強(qiáng),，基礎(chǔ)教育薄弱，給我校的控輟保學(xué)工作帶來極大困難,，完成普及任務(wù)任重道遠(yuǎn),。我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，硬軟件設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng),，特別是音,、體,、美器材緊缺，亟需配備到位,。教師編制配備總體上崗達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),，但因?yàn)閷W(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，有些學(xué)科教師人數(shù)不夠（如語文學(xué)科）,，嚴(yán)重影響我校教學(xué)質(zhì)量的提高,，即將退休的有一名語文教師，兩名數(shù)學(xué)教師,，教師編制配備即將面臨不足,。要在20xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡的目標(biāo)，既要靠全體師生的努力,，也要靠上級(jí)人民政府及教育主管部門的大力支持,。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇六

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

一,、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),，樹立目標(biāo)

剛上高三，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的-越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。

學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些-時(shí),，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：“我能行!沒有,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、-附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。

總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口,。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

二,、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生;

f、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

三、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲,。“年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵,，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志,，對(duì)生活充滿了熱情，這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇七

一、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。

四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇八

還過于狹小，不能滿足學(xué)生就餐的需要,。學(xué)?，F(xiàn)在教學(xué)設(shè)施還比較落后，而且數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求,。校園,、校舍建筑面積過于狹窄，生均面積不足10平方米,，還達(dá)不到國(guó)家要求的一半,，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器,、實(shí)驗(yàn)室,，還不能進(jìn)行正常的運(yùn)作。學(xué)校的微機(jī)共23臺(tái),，信息技術(shù)課基本能正常開展,。學(xué)校招生服務(wù)范圍除滑石、大田兩個(gè)村,，還涉及羊場(chǎng)鎮(zhèn),、理化鄉(xiāng)的部分村民組。隨著政府對(duì)教育投入的增加,，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展,。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的招生計(jì)劃搞好招生工作,。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān)；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后,，經(jīng)學(xué)校同意,，方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并做好學(xué)籍登記,。學(xué)生的入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

我校根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,，成立了以校長(zhǎng)鐘書勇為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,，做到各項(xiàng)工作有人抓，各項(xiàng)工作有人管,。同時(shí),，建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好,。

（二）管理機(jī)制

學(xué)校所轄服務(wù)范圍學(xué)生適齡兒童,、少年入學(xué)率達(dá)到

100%。每學(xué)年向社會(huì)公布學(xué)校招生范圍及招生人數(shù),。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%,。

（三）教育經(jīng)費(fèi)

上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位,，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占,、平調(diào),、截留問題,，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（四）師德建設(shè)

學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育,，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，教師遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

（五）比訪活動(dòng)

“比教學(xué),、訪萬家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋,，工作形成常態(tài)化。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭參與“比教學(xué),、訪萬家”工作,，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)常化,，聽課,、評(píng)課常態(tài)化。每位教師每學(xué)期能做到對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生家庭至少走訪一次,?！氨仍L”專項(xiàng)檔案資料齊全。

我校制定了《教師績(jī)效考核制度》,，教師績(jī)效考核程序規(guī)范,，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

（六）,、教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校按照課程計(jì)劃開齊,、開足、開好課程,，落實(shí)地方課程,、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。扎實(shí)開展“大家唱,、大家畫、大家跳”活動(dòng),，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班,，特長(zhǎng)班,。學(xué)校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn),、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課,，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。

（七）辦學(xué)行為

學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)制度,，確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)校教師無利用假期、公休日,、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課,。無亂辦班、亂收費(fèi)行為,。無向?qū)W生亂推銷現(xiàn)象,。

（八）關(guān)愛機(jī)制

學(xué)校對(duì)殘疾兒童、少年入學(xué)權(quán)利加以保障,，每學(xué)期建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀名冊(cè),，建立關(guān)愛措施。落實(shí)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛文件,。讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,。

1、學(xué)校班額過大,，有些班級(jí)學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人,，最大班級(jí)甚至接近70人。

2,、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教室,，學(xué)生教室不夠使用，需要增加至少3個(gè)教室,，學(xué)校美術(shù)室,、圖書室、電子備課室,、心理輔導(dǎo)室,、電腦教室等配備不足。

3,、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn),，體育、音樂,、美術(shù)器材設(shè)備還不足,，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新,。

4,、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校配置還不夠，需要進(jìn)一步購(gòu)置,。

1,、進(jìn)一步多方籌措資金,，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平,。并進(jìn)入重要工作議事日程,。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置,，提高教育教學(xué)水平。

3,、積極創(chuàng)建和諧校園,、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

初中班級(jí)計(jì)劃標(biāo)題初中班級(jí)計(jì)劃和安排篇九

一、疏導(dǎo)學(xué)生心理,，讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距,。

本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績(jī)急劇分化的一學(xué)年，因此,，為了及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者嚴(yán)重點(diǎn)的造成他們徹底對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,，班級(jí)及時(shí)召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題討論活動(dòng)，活動(dòng)主要圍繞人的智力差異,、家庭環(huán)境差異,、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異,、行為習(xí)慣差異,、對(duì)科目及老師的情感差異等方面進(jìn)行。當(dāng)然,，我作為引導(dǎo)者,、疏導(dǎo)者，在做了一些信息上的準(zhǔn)備之后,，便開展了這項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)的初期并未收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果,，但經(jīng)過兩三周左右,，學(xué)生便有了起色，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很積極,，部分在課堂上愛搗亂的學(xué)生也安穩(wěn)了許多。

二,、結(jié)合實(shí)際,，號(hào)召學(xué)生確定可行的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。

針對(duì)本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重,、上游學(xué)生驕傲自滿情緒蔓延這些長(zhǎng)期問題,，班級(jí)組織學(xué)生從班內(nèi)個(gè)案入手，每個(gè)階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的典型個(gè)人,，從他們過去的學(xué)業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)問題,，當(dāng)然，主要圍繞他們對(duì)學(xué)習(xí)科目的情感態(tài)度,、努力程度及影響因素進(jìn)行,。為了避免使這些個(gè)例學(xué)生在活動(dòng)過程中過于自卑，活動(dòng)開展前特別找他們談了話,?；顒?dòng)分別從上游學(xué)生力爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家棟梁、中游學(xué)生力爭(zhēng)將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學(xué)生力爭(zhēng)將來能夠快樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次的目標(biāo)理想進(jìn)行引導(dǎo)教育,，效果在一周后很明顯,。

三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè),，成績(jī)不等于將來會(huì)有作為,。

在目前諸如中考、高考,、就業(yè)等各種壓力很大的情形下,，考慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不是真實(shí)的教育目的，學(xué)以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路,，因此,，結(jié)合社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，讓學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前,，學(xué)習(xí)已刻不容緩,。但打工族的興起道路，讓很多在校學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué),，甚至決意輟學(xué)。針對(duì)這一大類學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題,，解釋學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題,，因此，班級(jí)決定從他們的前途理想及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo),，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),、生命價(jià)值觀及現(xiàn)在與將來成就對(duì)比的現(xiàn)實(shí)結(jié)論中，學(xué)生獲益良多,，很多中等生以及部分下游學(xué)生對(duì)自己的前途理想及對(duì)讀書,、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變,，從而在這一種強(qiáng)烈的氛圍中使他們認(rèn)識(shí)到上學(xué)上到七年級(jí)和上學(xué)上到八年級(jí)在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對(duì)學(xué)習(xí)的另外一種認(rèn)識(shí),，而這種認(rèn)識(shí)是他們以現(xiàn)在的見識(shí)所無法達(dá)到的,，我覺得這就是教育的另一個(gè)方面所必須觸碰的。

以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn),，當(dāng)然,，一些細(xì)節(jié)方面，只是稍微提及,，未觸及更本,，這些在我看來，并沒有多大作用,，所以,，沒有作以匯報(bào)。由于閱歷欠缺,，對(duì)學(xué)生的教育工作疏漏在所難免,，只希望疏漏能夠盡量減少，避免誤人子弟,。