工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
大學(xué)生實習(xí)期個人工作總結(jié)篇1
愉快的實習(xí)生活過去了,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。
我在見習(xí)初期的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候,，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此,。經(jīng)過陳老師
提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片,，和他們聊天,。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。有一次，姚清樂請求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時候教她,。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的,。于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。
大學(xué)生實習(xí)期個人工作總結(jié)篇2
隨著放學(xué)鈴響，我的實習(xí)生活也隨之結(jié)束了,，突然發(fā)現(xiàn)兩個月過的是如此之快,，一眨眼我們的實習(xí)都結(jié)束了。
回想起剛來幼兒園時,，我對一切都很陌生,、也很好奇，以前一次也沒有來過幼兒園,，覺得肯定很好玩,。而且幼兒園里還有好多可以給小朋友們玩的游樂玩具，天天玩多有趣啊,，可事實真的像我想的這樣簡單嗎,？
事實證明是我想多了，幼兒園一點都不像我想象中那樣簡單,，可是對于剛來幼兒園的我,，哪想到那么多啊，就那么粗線條的開始了我的實習(xí)生活。
才進(jìn)幼兒園的第一天,，我的主班老師就不在班級里面,，園長帶著我進(jìn)入了中(1)班，當(dāng)時只有大概二十個小朋友在班級里,。園長首先就和她們介紹了我,，然后就讓我自己和他們一起互動、一起玩,。園長說完就走了，留我一個人在班級里和小朋友們交流,，我先和他們介紹自己是新來的老師,，等我一說完他們就立刻該干嘛就干嘛，壓根不理我,。我一個人在那兒要有多尷尬就有多尷尬了,，我又不知道該如何與小朋友們交流，那一刻我絕望了,。唉,，學(xué)校里面的那些理論知識一點用都沒有，班主任說的也一點沒錯,，到了幼兒園這些死知識用不上,，靠的還是自己應(yīng)變能力?？墒菍τ谝粋€才到幼兒園的人來說,，這也太難了吧。
我等啊等,，終于我的主班老師回來了,，而且還是帶著一大幫小朋友回來的。后來我才知道,，原來我們班有一部分小朋友們是要在母親節(jié)的時候去表演節(jié)目的,。一部分去表演，一部分在班級里面待著的,。第二天,，我的主班老師讓我在班級里面看著剩下的小朋友，我終于不再像第一天那樣只是傻傻的看著他們,，我坐到他們中間和他們聊天,，問問他們的名字、年齡等等,，和他們聊了好多好多,。事后認(rèn)真記住他們的名字，不能每次都問他們的名字吧,。漸漸的,，我和他們越來越熟,，也發(fā)現(xiàn)了他們可愛的一面，雖然他們經(jīng)常吵鬧,，管不住他們,，但是他們有時安慰你的那些動作、話語又會讓你立刻又愛上他們,。
通過這次實習(xí)我學(xué)到了很多,，主班老師也教了很多知識，比如幼兒園的一日常規(guī),，在教小孩子時要有耐心,，還有該表揚(yáng)時及時表揚(yáng)等等。我特別感謝她教會了我這些,，讓我的實習(xí)有許多收獲,。而且在幼兒園的每天過的是又累又充實，孩子們讓你有時歡笑有時流淚,，可到了分別的時刻,，你會發(fā)現(xiàn)你格外的舍不得他們，他們的一張張笑臉在你的腦海中一一呈現(xiàn),。
這次實習(xí)讓我懂得了,，不管在哪里，只要你認(rèn)認(rèn)真真做一件事,，你一定會把它做好,，不論是在幼兒園帶小朋友還是上班。還有就是堅持,，不能一遇到困難就放棄,，如果一開始我就放棄的話，那我后來就根本學(xué)不到那些知識,，堅持不懈的努力終有回報的,。我會努力成為一名好的幼兒園老師，認(rèn)真的教小朋友們知識,。
大學(xué)生實習(xí)期個人工作總結(jié)篇3
我已經(jīng)在幼兒園實習(xí)六個月了,，我這實習(xí)也結(jié)束了，對于自己在幼兒園里做幼師實習(xí)工作,，我也從這里面學(xué)到很多我以前沒有接觸到的東西,，這一次實習(xí)更是積累了很多實踐技能，接下來就是對自己個人實習(xí)的一個總結(jié),。
進(jìn)入幼兒園,，我就是一個幼師，要負(fù)責(zé)幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習(xí)的,，所以帶的班也就比較小,。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”,，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了,，我真的是很開心和幸運(yùn)有這樣一個機(jī)會。
我進(jìn)入幼兒園的第一個月是有人帶的,，因為是初做幼師,，有很多不會的，所以園里有派一個前輩教我,。首月我主要是做幼師助教,，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學(xué)會,。這一個月,，我努力達(dá)到幼兒園的幼師要求,，把自己的專業(yè)技能練會,，在學(xué)生課堂上才能有機(jī)會教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過,，我也能夠自己獨立教學(xué)了,。
第二月和第三月，我都是在反復(fù)的進(jìn)行我的教學(xué),，我自己可以在課堂里做好幼師職責(zé)了,。我與孩子們建立了一個很好的師生關(guān)系，與孩子們能夠在課堂上配合好,，把一節(jié)課上完,。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風(fēng),，為他們營造一個健康干凈的上課環(huán)境,。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，也努力教他們注意公共衛(wèi)生,，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就,，孩子們都有一個好的習(xí)慣,。
最后三個月，我還是跟前幾個月一樣教學(xué),，我自己也努力改善自己的教學(xué)方法,，盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的服務(wù),。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記,，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨,，從中體會對自己有用的知識,，與自己的結(jié)合起來。我如此做法為我教學(xué)帶來很多有用的幫助,，我在上課的時候運(yùn)用上去取得很好的作用,，孩子們能夠更好的理解書本中的知識，給他們測驗的時候,，大多數(shù)孩子都可以拿到很好的分?jǐn)?shù),，成績都不錯的。
這六個月來的實習(xí),，讓我真正懂得實踐的作用,，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次機(jī)會,，所以努力的做好幼師職位工作,。實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的未來腳步還沒有結(jié)束,，還要往前出發(fā),。
大學(xué)生實習(xí)期個人工作總結(jié)篇4
“艱辛知人生，實踐長才干”,，作為學(xué)幼師的我們最終要走入社會融入社會,。在這個寒冷的一月，我們暫別學(xué)校中舒適的生活,，帶者青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會，了解社會,，深入社會,。
20__年X月X日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是信豐縣幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。
社會實踐的第一天，我來到了幼兒園,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個半月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個半月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。
我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識和技能等方面的發(fā)展,。
我覺得在實習(xí)期間,，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個疑問,，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子,，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),，指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”,，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言,、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響,。
接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。五天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”。
大學(xué)生實習(xí)期個人工作總結(jié)篇5
實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng),，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論,，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨立L作打下一個好
的基礎(chǔ),。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
1．要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個生物體,，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急,，想病人之所想，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心,，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了。
2．要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”,、“值班、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”、“消毒隔離制
度”,、“分級護(hù)理制度”等等,。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度
約束，就會一盤散沙,，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路,，少犯錯誤，不犯錯誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生。
3．要做到“四勤”
人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨生子女多,，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識,，被人接受,，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計劃性,。②觀察各項護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的,，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳,，只有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨,、主動詢問,、耐心解釋、入院宣教,、科普知識等等,。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外,，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要,，都要主動去做，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室,、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗傳授于你,。
4．做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度,；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法,；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此，護(hù)理文書～定要客觀,，實事求是,，規(guī)范的書寫，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實。
總之,，實習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺
