人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初中期中考試備考計(jì)劃篇1

復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：

1,、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。

2,、認(rèn)識(shí)406個(gè)漢字,，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。

3,、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁,，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。

4,、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5,、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，把字寫(xiě)正確、規(guī)范,、端正,，保持書(shū)面整潔。

6,、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà),，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà),。

7,、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰,，聲音響亮,，不指讀，不唱讀,。

8,、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段,。

9,、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)不同的語(yǔ)氣,。

10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字,。

11,、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞,、格言警句。

12,、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。

二,、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：

1,、第一周，以分類(lèi)為主,，重點(diǎn)是字詞,，要背誦的知識(shí)。

2,、第二周,，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)生字詞的書(shū)寫(xiě),、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練,。

2,、正確、流利地朗讀課文,，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思,。

3,、加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念,。并能?chē)@主題,，按順序?qū)憥拙湓?huà)。

4,、以歸類(lèi)的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。

四,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、拼音（復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節(jié)）

2,、字詞（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),；比一比，再組詞,；填上合適的詞,；換部首組詞；寫(xiě)出同部首的字,；查字典等）

3,、句子（用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句；把句子補(bǔ)充完整,，并加上標(biāo)點(diǎn),；連詞成句等）

4、段（排序,；閱讀短文,；圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等）

5、篇（按課文內(nèi)容填空,；默寫(xiě)古詩(shī)）

五,、復(fù)習(xí)措施：

1、生字認(rèn)讀的措施：

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，多讓學(xué)生說(shuō),，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查,、背誦,、聽(tīng)寫(xiě),。

2、識(shí)字鞏固,。

配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě),。

3、閱讀寫(xiě)話(huà)復(fù)習(xí),。

A,、注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題,。

B,、進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)。

4,、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

A,、針對(duì)學(xué)生情況，因材施教,，注意學(xué)生接受能力的層次性,。

B、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。

C,、組織“一幫一”互助對(duì)子,，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

D,、利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí),。

初中期中考試備考計(jì)劃篇2

一,、教材分析

本學(xué)期教材以“專(zhuān)題式”出現(xiàn)，八個(gè)單元就是八個(gè)專(zhuān)題：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài),；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),；用心思考,、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問(wèn)題，善于思考,；走進(jìn)科技的世界,。每個(gè)專(zhuān)題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的,。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更輕松,、更快活。相對(duì)而言,，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加,，每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——12個(gè),，而且新出現(xiàn)了連詞書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順,、間架結(jié)構(gòu),，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好,。

二,、復(fù)習(xí)的主要范圍：

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文，語(yǔ)文知識(shí)歸類(lèi)分為五部分：拼音,、識(shí)字,、寫(xiě)字；詞語(yǔ),；句子,；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà),。

三,、復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)：

1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,，認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,，要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字,，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。

2,、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

3、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子,，熟練使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣,。

4,、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字,。

5、能夠聯(lián)系上下文,、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思,。

6、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí),，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),。

7、初步掌握和運(yùn)用反義詞,、近義詞,、多音字。

8,、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配,。

9、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ),，四字詞等）的習(xí)慣,。

10、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式,。

11,、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng),。

12,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法,。

13,、積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞和格言警句,。

14、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。

15,、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,，看圖寫(xiě)話(huà),。

四,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間大約2—3周：

第一周以單元復(fù)習(xí)以課本為主，重點(diǎn)是字詞,，要會(huì)寫(xiě)會(huì)用,，和要背誦的知識(shí)，復(fù)習(xí)方式以測(cè)試為主,。

第二周以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主,，重點(diǎn)是形近字、多音字,、近反義詞,、閱讀練習(xí)、寫(xiě)話(huà)練習(xí)等等,，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主,。

第三周以測(cè)試卷為主，全面復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。

五,、復(fù)習(xí)采取的措施：

1,、緊扣專(zhuān)題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

初中期中考試備考計(jì)劃篇3

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容

1,、《字母表》

背誦并默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母，會(huì)做各種形式的練習(xí)題,。

2,、識(shí)字寫(xiě)字

聽(tīng)寫(xiě)八個(gè)單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞,；會(huì)用常用詞說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà),；會(huì)辨析同音字和形近字；會(huì)用多音字組詞,；能寫(xiě)出每篇課文中易寫(xiě)錯(cuò)的字的筆順,；學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。

3,、句子

把不完整的句子補(bǔ)充完整,，并加標(biāo)點(diǎn)；能根據(jù)上句內(nèi)容填寫(xiě)下句,；能根據(jù)例子寫(xiě)句子,；能理順次序錯(cuò)亂的句子。

4,、課文

通讀全冊(cè)課文,，掌握每篇課文的重點(diǎn),，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意,；聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思,；背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段；能根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

5、閱讀理解

教會(huì)學(xué)生閱讀理解文章的方法,，會(huì)做不同題型的練習(xí)題。

6,、口語(yǔ)交際：

能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫；能在看圖或觀察事物后,，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà),。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方,，口語(yǔ)清楚，有禮貌,。

7、寫(xiě)話(huà)

復(fù)習(xí)“學(xué)會(huì)祝賀”,、“我的理想”等寫(xiě)話(huà)內(nèi)容,；能按正確格式，或看圖,，或想象,，寫(xiě)幾句通順、連貫的話(huà),，能正確使用句號(hào)，會(huì)使用逗號(hào),。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在復(fù)習(xí)階段中,，識(shí)字寫(xiě)字部分是重點(diǎn),，《字母表》、閱讀理解部分是難點(diǎn),。

三、復(fù)習(xí)形式

以單元復(fù)習(xí)為主,，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練,。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段,。

四、復(fù)習(xí)措施

1,、充分利用早讀時(shí)間通讀當(dāng)天復(fù)習(xí)的課文，背誦要求背誦的課文,。

2,、課堂上精講多練，注重效率,。緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

3,、時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，特別要抓好課堂40分鐘的訓(xùn)練時(shí)間,；課后及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，保證每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。

4,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

5,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

6,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

7、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

五、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備

1,、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、查字典,、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞,、形近字組詞,、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空,、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞,、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等,。

2,、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句,、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等,。

3,、寫(xiě)話(huà)：整理句序,、看圖寫(xiě)話(huà)等,。

4,、綜合練習(xí),。

5、模擬試題,。

初中期中考試備考計(jì)劃篇4

指導(dǎo)思想：

以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，使好、中,、差不同的學(xué)生都得到提高,。

學(xué)情分析：

從學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)看，基礎(chǔ)的知識(shí)掌握不夠牢固,，尤其是反問(wèn)句和閱讀理解的問(wèn)題較大，因此,，緊抓基礎(chǔ),，同時(shí)進(jìn)行一定的專(zhuān)題訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

一,、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊(cè)書(shū)233個(gè)生字,。能正確書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用,，區(qū)分同音字、形近字,。

2、掌握課后詞語(yǔ),，能正確聽(tīng)寫(xiě)會(huì)用加點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,，找出部分近義詞和反義詞，詞語(yǔ)搭配以及量詞的應(yīng)用,，會(huì)寫(xiě)同類(lèi)格式的詞語(yǔ)。

3,、能背誦指定課文,，領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，會(huì)背誦,、理解、默寫(xiě)古詩(shī),，理解古詩(shī)的意思和表達(dá)的思想感情。

4,、能進(jìn)行各類(lèi)句子的變換練習(xí),。

5,、閱讀：熟練背誦指定的課文,，聯(lián)系上下文理解常用詞語(yǔ)的意思,，理解短文內(nèi)容。復(fù)習(xí)三種寫(xiě)作順序：時(shí)間順序,、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結(jié)構(gòu),。

6、習(xí)作：正確審題,，注意按一定的順序，將事情和事物寫(xiě)具體,，正確使用標(biāo)點(diǎn)，注意文章的結(jié)構(gòu),。

二、復(fù)習(xí)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、會(huì)寫(xiě)的231個(gè)字并能用這些字組詞,，區(qū)分形近字,、同音字,，掌握理解詞句的方法。

2,、正確背誦需要背誦的課文。

3,、背誦練習(xí)1－8讀讀背背,。

4、正確默寫(xiě)古詩(shī),。

難點(diǎn)：句子的變換練習(xí)，總結(jié)閱讀的方法,，閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),，鞏固所學(xué)知識(shí),，提高分析、解題的應(yīng)變能力,，最終提高閱讀能力。

三,、復(fù)習(xí)時(shí)間：

6月3日～6月16日

復(fù)習(xí)階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)，歸類(lèi)復(fù)習(xí),，綜合復(fù)習(xí)。

四,、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

歸類(lèi)試卷

五,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

以課本知識(shí)復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復(fù)習(xí)階段,。

（一）單元復(fù)習(xí)

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)生字,，對(duì)生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文

2,、理解課文內(nèi)容,，知道人物的精神和課文中心。

內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)生字詞，聽(tīng)寫(xiě)易錯(cuò)的生字詞,。

2、背誦每一單元需要背誦的課文,，能正確按照課文內(nèi)容填空。

3,、理解課文內(nèi)容，知道簡(jiǎn)單的人物的品質(zhì)和課文的中心,。

4,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)的課后題。

5,、背誦并默寫(xiě)每一單元的讀讀背背。

（二）,、歸類(lèi)復(fù)習(xí)（字、詞音）

目標(biāo)：

1,、區(qū)分形近字、同音字,。

內(nèi)容：

1、聽(tīng)寫(xiě)230個(gè)生字并會(huì)組詞,。

2、形近字和同音字,、多音字區(qū)分組詞。

3,、詞語(yǔ)的正確搭配和量詞的填空,。

4、選字,、詞填空和選擇正確的讀音（二類(lèi)字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字）。

5,、寫(xiě)出近義詞和反義詞（主要出現(xiàn)在閱讀題）。

6,、補(bǔ)充成語(yǔ)并知道簡(jiǎn)單的分類(lèi)。（課后詞語(yǔ)和練習(xí)1~8）

7,、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ),。

(三)、歸類(lèi)復(fù)習(xí)（句子）

目標(biāo)：

1,、能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。

2,、句子的變換。

內(nèi)容：

1,、照樣子、寫(xiě)句子,，改寫(xiě)句子。（比喻句,、擬人句、擴(kuò)縮句,、把字句、被字句,、反問(wèn)句、陳述句,、補(bǔ)充句子）。

2,、補(bǔ)充句子，加標(biāo)點(diǎn),。

3、用關(guān)聯(lián)詞連接句子（因果關(guān)系,、轉(zhuǎn)折關(guān)系,、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系）

不管…總是因?yàn)椤圆坏抑灰椭挥小?/p>

4,、修改病句。（成分殘缺,、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù),、搭配不當(dāng)、前后矛盾）,。

5,、標(biāo)點(diǎn)的用法：,，,。？：“”,！”，《》注意提示語(yǔ)的用法,。

6,、整理亂句。

7,、連詞成句。

8,、判斷,。是否比喻句,、擬人句以及句子變換是否正確,，注意審題，考察學(xué)生綜合能力,。

（四）歸類(lèi)復(fù)習(xí)（古詩(shī)）

目標(biāo)：

1、背誦,、默寫(xiě)古詩(shī)，理解關(guān)鍵字詞的意思和古詩(shī)的思想感情,。

內(nèi)容：

1,、能正確背誦,、默寫(xiě)古詩(shī),。

2,、理解古詩(shī)的意思和思想感情。

3,、積累名言和古詩(shī)

（五）歸類(lèi)復(fù)習(xí)（閱讀和寫(xiě)作）

閱讀目標(biāo)：

1、理解文章的意思,，掌握一定的閱讀方法。

2,、復(fù)習(xí)習(xí)作,，注意習(xí)作中語(yǔ)句表達(dá)通順，正確審題,。

內(nèi)容：

1、理解課文內(nèi)容并按要求填空,。

2、初步掌握分段知識(shí),，能簡(jiǎn)單概括段意，體會(huì)文章的思想感情,，人物的精神,、品質(zhì)，寓意,。

3,、給短文加題目,、標(biāo)點(diǎn),，找出文章的中心句。

4,、按要求勾畫(huà)內(nèi)容，填空,。

5,、找出其中的比喻句或者擬人句，找動(dòng)詞,、近、反義詞,、表示顏色的詞。

6,、選擇正確的讀音、選擇正確的字、詞,。

7、寫(xiě)出讀文后的啟示,。

8、用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句,、仿寫(xiě)句子。

9,、聯(lián)系上下文理解字詞的意思,。

10,、復(fù)習(xí)文章的寫(xiě)作順序和結(jié)構(gòu)。

初中期中考試備考計(jì)劃篇5

指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課的統(tǒng)一學(xué)習(xí)方案,，結(jié)合本班學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況,。本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字,，,，要求會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字,，并能用常用的字組詞或者說(shuō)話(huà)。

2,、復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”查字典。

3,、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的,。

4,、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作能力,。

復(fù)習(xí)時(shí)間：13課時(shí)

復(fù)習(xí)形式：以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主,，滲透須生的思維訓(xùn)練。不讓須生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的練習(xí),。

2、以課文為本,，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

4,、抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn),，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

復(fù)習(xí)類(lèi)型：

1,、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。

2、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,，并能用其組詞。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4,、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí),。

5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。

6、看圖,，寫(xiě)幾句話(huà)。

7,、查字典練習(xí),。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)血色懷念感的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5,、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。