工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

在校師范生教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇1

伴隨著下課鈴聲的響起，歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)終于畫上了句號(hào),，看著臺(tái)下那一張張因下課而興奮的臉,，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校,，那時(shí)是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,，前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點(diǎn)樂趣,，只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束,，我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,，這一想法從第一次上講臺(tái)開始慢慢改變,。

第一次上臺(tái)講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月以后，之前一直在拖,，沒有那種想講課的沖動(dòng),，直到那次指導(dǎo)老師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系,，無論是我還是臺(tái)下的同學(xué)都很是興奮,，畢竟這節(jié)課對(duì)大家來說都是新鮮的，在講課期間臺(tái)下還是會(huì)發(fā)出那種上課開小差的聲音,，因?yàn)橹奥犝n的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格,，所以也沒那么生氣，只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,，沒有任由他們?cè)谙旅嬲垓v,，而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)回答問題，對(duì)于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,，不管他們有什么樣的舉動(dòng)都將在我的意料之中,，可能是年齡比較相近的關(guān)系，他們對(duì)我也沒有任何的拘束,，看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容,，真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑，本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,，四十分鐘的時(shí)間也就在不知不覺中過去了,，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的,。

自從第一節(jié)課以后，學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,，原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,，就算在樓道里迎面走過也會(huì)很有禮貌的說聲“老師好”,，這種感覺是以前沒有過的。

之后沒多久,，甲型流感爆發(fā),，學(xué)校里人心惶惶，因?yàn)閷W(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn),，幾乎每天都陸續(xù)有人因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)假,，學(xué)校對(duì)此也非常重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,，測每一個(gè)進(jìn)校學(xué)生的體溫,，如發(fā)現(xiàn)異常馬上報(bào)告，那幾天對(duì)我來說真是痛苦,，本來學(xué)校開放時(shí)間就早,，這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校，每天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來,，到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半,，手里拿著個(gè)溫度器，朝著每一個(gè)走來的學(xué)生腦袋上照一下,，每次碰上自己班的學(xué)生就會(huì)不老實(shí),，在那里跟我躲，照一次不行還得照第二次,，都是群愛動(dòng)的小鬼,，估計(jì)就是這個(gè)愛動(dòng)的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個(gè)個(gè)都很好，在那段時(shí)間竟然都沒人發(fā)燒,，全員到齊,。進(jìn)行著正常的考試，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,，只怪身體太好,，不然就能請(qǐng)假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法,。

隨著時(shí)間的推移,，來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,，有的甚至濫竽充數(shù),，拿著作業(yè)跑來跟我聊天,，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)后悔給了他們這種友善的印象，否則我就可以清凈很多,，其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,，讓我著實(shí)風(fēng)光了一把。

沒過多久,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了,，怎么什么事都在這兩個(gè)月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們,，一到中午,，整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊(duì),，在那里走著正步喊著口號(hào),，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號(hào)讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn),，跟著也一個(gè)個(gè)笑起來,，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了老師一頓訓(xùn),，當(dāng)然,，我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后,，我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運(yùn)動(dòng)員們比試,，跑步，跳遠(yuǎn),。他們以為能贏我,，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績?cè)谝酝筒贿d色,，跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭,，跳遠(yuǎn)也留給了他們一個(gè)很難跨越的記錄，我相信,，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,，我甚至能想象他們崇拜的表情。

在校師范生教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇2

對(duì)于師范生來說,，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方。

教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜,、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

一年的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是五年級(jí),，一大群十來歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。記得我剛到教室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動(dòng)?，F(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了,。

從9月1號(hào)開始,，我在小學(xué)開始了為期一年的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上我的課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。

慢慢地我克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),，逐漸愛上學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主,，老師為輔”的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們，只要他們答完問題,，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“真好”,、“真響亮”、“你真棒”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,。由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對(duì)癥下藥,。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對(duì)癥下藥。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

在校師范生教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇3

正所謂“十年樹木,，百年樹人?！苯肽甑捻攳弻?shí)習(xí),，提供了充足的機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。當(dāng)然，它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,。在這半年中,，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,，也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì)的第一步,。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我作為202班的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理,。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在班會(huì)課上站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話,，面對(duì)新面孔，有點(diǎn)緊張,。但之后的日子里,，我們互相熟悉，并建立了和諧的師生關(guān)系,。

剛剛接手班主任工作的時(shí)候,，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。除了自我摸索之外,，就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進(jìn)行請(qǐng)教,。對(duì)于課間操的管理，包括晨跑間操和上午課間操,，在晨操時(shí)要管理學(xué)生的排隊(duì),、跑步，要求學(xué)生做到快,、靜,、齊。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng),，所以一定要時(shí)刻督促，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成集體的榮譽(yù)感,。同時(shí)，做事就是做人,，從晨操中就可以看出這個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度,，正所謂態(tài)度決定一切,。要從早操中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。并且每周舉行一次班會(huì)課，分為例行班會(huì)和主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

在平時(shí)的時(shí)候，我主動(dòng)和學(xué)生溝通,，摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”,在保全他們自尊的情況下,，給他們說道理,，全班性的進(jìn)行教育，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷,。上課時(shí)，我是他們的老師,，下課后我們就成了要好的朋友,。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗(yàn)，但我有的是熱情,，應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,，我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西,，感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺。

而現(xiàn)在,，我將離開這里,，真的是好不舍?；厥走@些日子,，有過疲憊與煩惱，有過徘徊與失落,，但是最多的還是開心與幸福,。我感覺到太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,，我還需要付出很大的努力,。這段時(shí)間雖然短暫，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在即將結(jié)束的時(shí)候,，我感覺到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn),，為一個(gè)美好的未來而奮斗,！它也將成為我一生中最美好的回憶！我將銘記這幫可愛的學(xué)生,，銘記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在校師范生教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇4

一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易,。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己則是個(gè)引導(dǎo)者,。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，不要擔(dān)心出丑,、丟面子，上了講臺(tái)以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng),。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權(quán)威,，我是老大，我說的是對(duì)的,。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己,。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,，不管是備課,，還是講課。備課中,，具有了動(dòng)力,，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,，考慮學(xué)生的反應(yīng),。

我最為慚愧的是老校長聽我的課后對(duì)我的評(píng)課，讓我恍然大悟,。我最缺的就是讓學(xué)生參加到我的教學(xué)活動(dòng)中,，聽完點(diǎn)評(píng)我確信要大膽的讓學(xué)生融入我的課堂讓他們回答我的問題，這樣學(xué)生也會(huì)集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問,。提問學(xué)生可以讓他們把注意力放在課堂,。所以我會(huì)設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生參加到我的課堂上避免整堂課自導(dǎo)自演，學(xué)生也沒法集中45分鐘,。

在校師范生教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇5

為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,，這次經(jīng)歷對(duì)于我來說，是一個(gè)莫大的驚喜,，是一份莫大的收獲,，同時(shí)也是一次莫大的挑戰(zhàn)。

初到學(xué)校便接下了重任,，我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級(jí)2班,，我擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼上音樂,、地方和個(gè)十百千萬的課程,，班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學(xué)期下來,，自己從最初的興奮道之后的迷茫,，最后化為一種平淡、一種習(xí)慣,，收獲喜悅和悲傷,，經(jīng)歷美好和遺憾。但總歸有進(jìn)步有收獲,，在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆,。

一、 教學(xué)工作

這一學(xué)期主要擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真研究教材,，探索教學(xué)方法，向?qū)W校的老師們請(qǐng)教，通過聽課,、講課,、評(píng)課等環(huán)節(jié)，不斷總結(jié),，可以說是緊張忙碌而收獲多多,。

1、研究教材和教法,，做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型擬定教法,，對(duì)教學(xué)過程的時(shí)間安排做好記錄，并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具,，課后及時(shí)總結(jié)和反思,，這是一個(gè)完整的過程。但在自己的教學(xué)中,，教學(xué)方法沒有做到多樣化,，特別在課堂的時(shí)間安排上不夠合理，上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn),。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié),，慢慢有了改進(jìn)，同時(shí)自己也充分利用各種資源制作學(xué)具,，課堂效果有了一些改進(jìn),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)水平

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》時(shí),，這一課教學(xué)難度比較大,，一年級(jí)學(xué)生年齡小，對(duì)于用錢買到東西這種等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這一課,，我認(rèn)真研究教材，找出重難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性的講,。我在準(zhǔn)備教具的同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活,，教育他們將零花錢積攢起來,，做一些有意義的事情,，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生從購物中認(rèn)識(shí)人民幣,。第一節(jié)課下來，效果不是很理想,，我有點(diǎn)高估學(xué)生對(duì)于人民幣的熟悉程度,，因此下來之后，我一一請(qǐng)教了老師們,，進(jìn)行了反思和改進(jìn),，再次進(jìn)行教學(xué)的情況好多了?？梢?，備學(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵。

小學(xué)生好動(dòng)愛玩,，缺乏自制力和自覺性,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣,，真?zhèn)€班級(jí)因此呈現(xiàn)參差不齊的局面,。著就對(duì)教學(xué)提出了高要求，如何讓他們都獲得提高,，除了上課中注意言簡意賅,、深入淺出的引導(dǎo)之外，課外輔導(dǎo)是必不可少的,，特別對(duì)于后進(jìn)生,。鼓勵(lì)、友善是最好的辦法,，對(duì)于他們而言,，你的一個(gè)小動(dòng)作，哪怕是一個(gè)微笑或者摸摸他的頭,，都可能是他一整天安靜聽課的動(dòng)力,。因此，在了解這個(gè)情況之后,，我的組織教學(xué)這個(gè)硬傷終于有了一些改進(jìn),。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個(gè)片區(qū)比較出名的，剛好是我們低年級(jí)的教研組長,，所以我盡量抽時(shí)間去聽他的課,，積極向他請(qǐng)教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的東西，那位黃老師也耐心地進(jìn)行講解,，給了我很多建議和啟發(fā),。我在教學(xué)中需要注意的幾個(gè)點(diǎn)只要是：學(xué)生思維的培養(yǎng),；與學(xué)生互動(dòng)不夠；組織教學(xué)需要改進(jìn),；還有教學(xué)中的靈活度不夠,。這是我接下來要努力的方向。

3,、 做好后進(jìn)生的輔助工作

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，避免一刀切的弊端是非常必要的。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)方面,，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的，首先要解開心結(jié),，讓他們萌生興趣,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題,，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進(jìn)行彌補(bǔ),，才能收到效果。

我接手的一年級(jí)2班有5個(gè)學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識(shí)極差的,。在開學(xué)的摸底中,，他們?cè)凇?0以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了，因此這一批成了后進(jìn)生中的重點(diǎn)對(duì)象,；第二批是在40-60分的,，班級(jí)里大概有10個(gè)，這部分同學(xué)屬于需要時(shí)刻監(jiān)督的那一類,，上課自覺性較差,，課后經(jīng)常忘做作業(yè)，家校合作監(jiān)督是重點(diǎn),；另外是60-70階段的,，這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，不然就會(huì)下滑,。這一學(xué)期下來,，班級(jí)里大多學(xué)生都有進(jìn)步，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上,，這最值得高興的地方,。

二、班主任工作

我和一起實(shí)習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作,，互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步,。真正感受到了班主任工作的繁雜,，是一項(xiàng)需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作,。

1、班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)風(fēng)氣是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍,，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個(gè)性特點(diǎn),，能夠促使班集體共同進(jìn)步。對(duì)于一年級(jí)來說,，剛組建一個(gè)新集體不到一年,，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要,，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會(huì)課便是最好的時(shí)機(jī),，每天早晨，我們都對(duì)他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生安全、同學(xué)相處等方面的知識(shí),，讓他們?cè)谝荒昙?jí)形成勤學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、講文明,、懂禮貌的好風(fēng)氣,，并不斷保持發(fā)揚(yáng)。

2,、班級(jí)日常管理

班級(jí)日常管理是班主任工作的基礎(chǔ),，我們對(duì)學(xué)生的管理、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中,，因此要做好班級(jí)日常管理的各個(gè)方面,。

（1） 班干部隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于低年級(jí)來說，班干部主要是做一些細(xì)小的工作,，培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識(shí),，同時(shí)也是為班集體樹立榜樣的好機(jī)會(huì)。初到學(xué)校,，我們就推選出了班干部,，并在各小組設(shè)了小組長，他們?cè)谛〗M監(jiān)督,、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用,。

（2） 班級(jí)行為常規(guī)的管理

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級(jí)工作的重點(diǎn)，所以不論何時(shí)何地,，我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是一個(gè)比較細(xì)致繁雜的工作，上課聽課習(xí)慣,、課后作業(yè)習(xí)慣,、課間玩耍注意事宜,、出勤和請(qǐng)假、廣播操紀(jì)律等等,，還有日常的愛護(hù)公物,、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。

（3） 班級(jí)文化建設(shè)

除了班風(fēng)建設(shè),，班級(jí)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級(jí)教室布置上,，包括墻報(bào)、板報(bào),、黑板布置等,。這一學(xué)期，我們的板報(bào)主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌,，墻上有各種鼓勵(lì)評(píng)優(yōu)的布置,，黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚(yáng)欄,、批評(píng)欄,，它們都起到了很大作用。

（4） 家校溝通,，家長會(huì)的開展

期中之后,，學(xué)校統(tǒng)一組織各年級(jí)開了一次家長會(huì)，就學(xué)生各方面的情況,，我們和家長一一進(jìn)行了交流,，并互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會(huì)開展的比較成功,，對(duì)于孩子們,，特別是留守兒童有很大的作用。

三,、生活感悟

在與63個(gè)孩子相處的這一學(xué)期中,，自己的心理上也發(fā)生了很多變化，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”,，心里甜甜的,。雖然，有時(shí)候調(diào)皮的他們會(huì)讓你哭笑不得,，自己也板起臉來訓(xùn)他們,，但是想想總歸是小孩子嘛。每天,，細(xì)細(xì)地看著每個(gè)孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣,，成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會(huì)是什么模樣,，但是又那么一份美好的回憶就已足夠,。

四,、總結(jié)與反思

現(xiàn)在我想說的是，這是我大學(xué)三年以來過的最有意義,、最值得回味的一個(gè)學(xué)期,，雖然有那么多的不如意，但是就在這兒,，就在這段時(shí)間,，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。

四個(gè)多月前,，我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā),，到達(dá)了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约?/p>

完全負(fù)責(zé)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時(shí),，更多的是迷茫與困惑,，學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師，所以我們很多東西都是摸著石頭過河的,，平時(shí)也多向辦公室的老師們請(qǐng)教，一個(gè)多月下來,，工作順利多了,。每周備15節(jié)課的活兒真不容易，特別是音樂,、地方,、個(gè)十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的,，每天早自習(xí),、朝會(huì)、上課,、打飯,、午覺,、上課、放學(xué)，循環(huán)往復(fù),，但每天都有新的收獲和體會(huì)?？粗⒆觽兩险n時(shí)積極回答問題時(shí)的興奮,；因?yàn)榭吹胶⒆觽兠悦５碾p眼而無力；或是被調(diào)皮的他們?cè)谡n堂上惹惱,。一學(xué)期下來,，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，不論是在教學(xué)上還是為人處世上,。教學(xué)中,，自己所缺乏的是對(duì)細(xì)節(jié)的把握,，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏,、用詞的準(zhǔn)確性等,；還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后注意的,；班主任工作方面,，自己會(huì)想的不夠周到，有時(shí)候甚至不知如何下手,，所以一句話,，多思考、多學(xué)習(xí),。

生命中總有驚喜出現(xiàn),，今年夏天，在新治小學(xué),，與這群人的生命軌跡的交匯,，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切,！