心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇一

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn),，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下：

1,、通過一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,。合作,。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高。

6,、多讀書,，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇二

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師網(wǎng)上授課所需專業(yè)知識得到較大的提升,。并為教師提供了更好地展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、深入研究教育教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代與未來網(wǎng)絡(luò)化教育的需要,。

通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺,。具體收獲和體會如下;

1,、學(xué)會了從課堂教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

我們現(xiàn)在培訓(xùn)后就可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，可以與老師交流互動,，深入研究教育教學(xué)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

2,、高效教學(xué)。

通過網(wǎng)絡(luò),，使我們更加視野開闊,，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的有效性。使我們的教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)化,，使教師從一般教師步步走向優(yōu)秀教師,。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的等等關(guān)系，

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

作為一名教師要會學(xué),、善用,。我們應(yīng)多聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄，并將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維。

4,、學(xué)會終身學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好提高自己的專業(yè)水平,，進(jìn)而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要?？傊?，通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到過去陳舊式教學(xué)存在很多不足,。所以,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一名合格教師的一生目標(biāo)。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇三

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，通過不斷地學(xué)習(xí),，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié),。

一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī),。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

二、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明,、生動的境界,。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受,。

三,、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富,，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師,，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇四

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。務(wù)必在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此透過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，透過對教師專業(yè)潛力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一、透過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達(dá)教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求！

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時，我用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我都用心參加,。“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程,；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇五

當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代,。一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競爭,，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競爭,。要搶占競爭的制高點(diǎn),，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計(jì),，教師為本”,，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我都積極參加。

全國人大陶大鏞說;“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇六

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，通過不斷地學(xué)習(xí),，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié),。

一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下,，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的今天,，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

二,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實(shí),、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃,、有組織的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材,，選擇合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確,、鮮明,、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受,。

三、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生一定能成才,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇七

在科學(xué)技術(shù)與信息化迅速發(fā)展的今天,，每天都會產(chǎn)生很多新的知識,，我們要想跟得上時代，就得活到老學(xué)到老,，作為教師肩負(fù)著培育下一代的職責(zé),，更要不斷的更新并完善自己的知識，掌握最新最準(zhǔn)確的知識,，讓自己的知識更加系統(tǒng)更加全面,。繼續(xù)教育就為教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了一個很好平臺，讓教師能全面的提升自身的素質(zhì)?，F(xiàn)就這段時間以來自己的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

在這一個多月時間里,，我總共學(xué)習(xí)了三個方面：簡筆畫、英語課堂教學(xué)技巧與策略以及小學(xué)英語,。這三個方面的學(xué)習(xí)都是通過在視頻中觀看老師的講座或者是課堂實(shí)錄完成的,。除了視頻學(xué)習(xí)我還參加了留言討論和在線討論，以及在互動論壇中就自己不懂得或者是有感受的地方發(fā)帖討論,。通過自己的看視頻和討論我對簡筆畫認(rèn)識得更深,，對英語課堂教學(xué)技巧與策略和小學(xué)英語也了解得更多。

首先在簡筆畫方面,，通過視頻學(xué)習(xí)和討論,，我知道了簡筆畫的幾種造型方法,，了解到了不同類型事物簡筆畫的不同畫法以及各自的側(cè)重點(diǎn)。視頻中老師對各種事物一筆一劃的演示給我留下了深刻的印象,，對我有很大啟發(fā),。對我在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫提供了方法，對我是一種莫大的指導(dǎo),。記得之前在簡筆畫的運(yùn)用方面畫簡單的圖形還行,，但是若要畫復(fù)雜的或者是動態(tài)的圖形就很難下手，這既浪費(fèi)了課堂時間,，也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不便?，F(xiàn)運(yùn)用了老師的方法，復(fù)雜的圖形也敢嘗試了,。

在英語課堂教學(xué)技巧與策略方面,，令我印象最深的是老師對英語課堂上的課堂活動方面的指導(dǎo)。通過老師的講座和課堂實(shí)錄,，我知道了更多的課堂活動,，對這些活動的作用也更加了解,，對我在課堂上如何組織這些活動有很大的幫助,。

在小學(xué)英語方面，我收獲了很多教學(xué)方法,，例如：實(shí)物直觀法,、情境教學(xué)法、多媒體輔助法,、交際法,、游戲教學(xué)法、小組活動法,、動作教學(xué)法,、合作學(xué)習(xí)等等。通過老師的講座,、課堂實(shí)錄和討論我對這幾種方法的使用了解得更加深入,，很感謝老師為我提供了一些我從未接觸到的教學(xué)方法。

不論是簡筆畫還是教學(xué)技巧與方法或者是教學(xué)方法,，最重要的還是在于運(yùn)用,。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了這些,，希望在自己的實(shí)際教學(xué)中,，能靈活的運(yùn)用這些方法，那便是這次學(xué)習(xí)最好的收獲了,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇八

根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德,、身心,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、國際,、審美、信息,、生活八個方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系,、建立綜合素養(yǎng)“陽光評價(jià)”體系、建設(shè)新型育人隊(duì)伍,、發(fā)揮家庭教育積極作用,，以及營造良好社會環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長”的核心理念,，旨在培養(yǎng)愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛祖國,，身心健康,、人格健全、社會責(zé)任感強(qiáng),，具備國際視野,、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的特區(qū)新一代青少年。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的精神,，深化教育綜合改革,，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿意教育的重大行動,。

我覺得可以從學(xué)校,，家庭社會這三個領(lǐng)域中，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入,，前提條件是必須的到學(xué)校,，家長，社會大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐,。才能做到真正意義上的踐行和落實(shí),。首先，在學(xué)校層面的話,，就可以通過綜合實(shí)踐活動課,，進(jìn)行融入。

如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時,，小學(xué)生至少掌握一項(xiàng),、中學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個以上社團(tuán)活動;保證小學(xué)生每天睡眠9小時、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時;推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化,，提倡基于動手探究的教學(xué)模式,，小學(xué)階段完成10個探究性課題,，初中、高中階段各完成10個研究性小課題等,。

其次,，在家庭方面，通過各種親子活動,，和分享會,，進(jìn)行面對面的交流，或者網(wǎng)絡(luò)交流,。在此,，在社會方面，通過社區(qū)服務(wù),，和實(shí)踐鍛煉(社工活動),，進(jìn)行融入各類活動，我相信都能達(dá)到不同程度的效果,。

此外,，“八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個回歸：回歸兒童、回歸生活,、回歸審美,，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸,，以“八大素養(yǎng)”為行動坐標(biāo),，繪制屬于深圳教育人的大夢想。

值得關(guān)注的是,，《指導(dǎo)意見》將品德素養(yǎng)提升排在首位，并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù)：立足改革開放生動實(shí)踐,，加強(qiáng)特區(qū)發(fā)展史教育,，大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、誠信守法,、務(wù)實(shí)高效,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識深圳,、熱愛深圳,。《指導(dǎo)意見》還對一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化,，強(qiáng)化了可操作性：

首先,，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”，其次,，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化,，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來,，再次，可以嘗試在語文教學(xué)中,，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇,、課本劇的形式展示出來，最后,，可以嘗試在英語教學(xué)中把“國際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來,。

新的深圳精神是：開拓創(chuàng)新、誠信守法,、務(wù)實(shí)高效,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。一個城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng),，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去,。作為深圳人，深圳一名人民教師,，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生,，是責(zé)無旁貸的事情，亦為使命,。

1,、首先通過情感滲透，引出我們熱愛深圳主題,。有關(guān)于廣東或者深圳的課程,，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出,，什么是“深圳精神”16個字,，前任父輩如何在深圳中努力換來今日成就，學(xué)生是紐帶作用,，我們應(yīng)引以為傲,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：16個字未必能在一個課程里完成,。在合適的課,，點(diǎn)到即止，逐層深入,，循序漸進(jìn),。久而久之，學(xué)生自然掌握,。

3,、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我的課均有成果展示環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)課程學(xué)生是否掌握和激勵學(xué)生鞏固知識的態(tài)度有所進(jìn)步,。是否做題出奇創(chuàng)意,、是否努力高效、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等,，均給予及時評價(jià),，及時提醒學(xué)生：我們是深圳人，我們具有深圳精神,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇九

通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新，教學(xué)技能有了較大的提高,，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí),、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

可以說,，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力,。正可謂是一箭雙雕,。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識,，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。透過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一,、認(rèn)識的提高

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，透過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,，首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)資料化整為零，為了加強(qiáng)對資料的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一齊研討，我對教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，用心參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在初中教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去,，只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說,，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,，使我茅塞頓開,，在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中，透過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣,，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少,。所以開始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時。但是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻,，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十一

通過參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，頗有收獲,，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑,，提出自己的問題,，這同時也表明教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性,，要給學(xué)生明確解決問題方向,。讓我對整體把握教材有了個全新的認(rèn)識。主要體會有三點(diǎn)：

一,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認(rèn)知過程

由于數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)的整體,，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個緊密聯(lián)系的整體時,，鼓勵他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

二,、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的

本次培訓(xùn)活動中,，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法,。

三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材,。

數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)整體,。要說明這個問題首先要考慮數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么，或者說什么是數(shù)學(xué)?

總之,，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,，自己充分將所學(xué),、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十二

20xx年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。現(xiàn)把幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念,，對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。通過學(xué)習(xí)，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。

三、更新教育觀念,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié),。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念,，認(rèn)識到一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生,，教師高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

四,、在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,，我尊重學(xué)生人格,，以平等態(tài)度對待學(xué)生。

我想我們雖然學(xué)到是理論,，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐,，也就是說作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。最后,，教師負(fù)著教書育人的重任,，自然，教師的工作也是異常辛苦的,。但是,，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時,，我們就要做到心無雜念,，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻,，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去,。我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的，也不能使強(qiáng)迫的,，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，才能提高我們的授課水平。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十三

通過這個學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)行動，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二,、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對待,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。

2,、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》,，班主任的管理,。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,。

四,、存在的不足：

在過去的一個學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十四

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會,、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一,、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我都積極參加,。 “教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十五

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會,、終身化學(xué)習(xí)的需要。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步,。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

小學(xué)繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育心得體會字篇十六

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，作為一名教師,，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項(xiàng)重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展,，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在過去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步,，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：

1、提高了思想覺悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想,。

2,、進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能,。

3,、改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè),，教書育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動,。