體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇一

本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課,，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》,，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題,，和老師們進(jìn)行了互動交流、輔導(dǎo),，使在場的每一個教師受益匪淺,。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷,。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段,，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè),，也因人而廢,，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”,，“孩子是未來,、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”,。

二,、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計劃,。她指出計劃之前首先要、分析幼兒,、觀察幼兒,、評析幼兒的狀況、了解家長心理,、引導(dǎo)家長咨詢專家,，再制定教育計劃與實(shí)施。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財富。

三,、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念,，不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格,。其中,，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。

通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,，先進(jìn)的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。

作為一名幼兒園教師,，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,，我沒有遠(yuǎn)大的理想，我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇二

12月29,、30日我參加了由縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心舉辦的全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育活動，活動由縣教研室的黃煥寶和柳明小學(xué)韋鐘愛老師主講,。聽了兩位老師的課,，我深有體會,，感觸也很多，現(xiàn)在當(dāng)一個教師不難,，但做一位優(yōu)秀教師真的不簡單,。

一、師者,，要做一個有責(zé)任有愛有師德的人,。

講座式的活動，一般枯燥而無味,，但在黃老師的處理下,，理論與實(shí)際相合，他的課實(shí)現(xiàn)了趣味性與實(shí)效性的有機(jī)結(jié)合,。在講到如何備好課,，改好作業(yè)的時候，他舉例了馬山鄉(xiāng),、和平馬鎮(zhèn)的各一個小學(xué),，從期終測試的成績、教師和備課,、作業(yè)批改像數(shù)家常一樣娓娓道來,，告訴了我們一個很平常的但很有道理的事實(shí)，那就是師德是教學(xué)和基石,，師德是教育的基礎(chǔ)。

是啊,，沒有師德做基石做支持,，教與育的大樓就會倒塌或傾斜。黃老師課中提到的那位沒有教案,，不批改作業(yè)的老師,，我真不敢想像，他誤了多少代多少孩子啊!他還有責(zé)任,，還有愛心嗎?還能叫老師嗎?黃老師的課給我的感觸實(shí)在太深了,，回想起自己的學(xué)校，此現(xiàn)象雖然沒有,，但此心態(tài),，我想，是有存在的可能性,，看來,，是有必要像黃老師一樣，對此現(xiàn)象要“痛打一番”了,。

二,、師者，要做一個生活的有心人，工作的科研者,。

“新時期,，怎樣當(dāng)一名教師”這是韋鐘愛老師繼教中主講的內(nèi)容。是啊,，新時期下,，如何做教師，問得真好,，因為現(xiàn)實(shí)中,，只會當(dāng)教書匠而不會當(dāng)教師的實(shí)在太多了，上課一支粉筆,、一本書,、一支教鞭，鈴聲一響,，拍拍屁股走人,，眼中全然看不到自己的學(xué)生，想不到自己的“人民教師稱呼”,，工作得過且過,，活活脫脫的一個“四方木教師”。生活中無心,，工作中無研,，已完完全全地適應(yīng)不了新時期，一個教師所具備的應(yīng)有的素質(zhì),。韋鐘愛老師說“進(jìn)入青春期的孩子心理比較敏感,，主體意識增強(qiáng)，要面子,，容易與人產(chǎn)生抵觸情緒,。有些成績好的學(xué)生，自尊心強(qiáng),，聽不得批評意見;有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，自我控制能力較差，違紀(jì)違規(guī)受到老師批評時,，隨意頂撞;有些問題學(xué)生由于家庭教育缺失,，沾染了一些不良習(xí)氣，不尊重老師,，甚至動手打老師”,，所以在新時期下，更要我們老師有著超人的洞察力,，對學(xué)生可能產(chǎn)生的后果有準(zhǔn)確的預(yù)見性,。

比如,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)平時喜歡說笑的學(xué)生突然不愛說話了，或者學(xué)生冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話,，我們作為老師如果不是無動于衷,，而是把這當(dāng)回事兒，也許“兩小孩穿越時空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會發(fā)生了,。因此,，師者要做一個生活的有心人，把學(xué)生的喜怒衰樂放心上,，把學(xué)生的冷暖裝心里,，認(rèn)真地去研究他們言行表里，了解他們內(nèi)心發(fā)展變化,，這樣才能有新時期下,，立足于人民講壇的不敗之地。

三,、師者,，要自我修練，淡泊名利,。

假如你的品德十分高尚,，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長,。韋鐘愛老師在授課中說到,，人們?yōu)槭裁床辉敢猱?dāng)教師的原因，待遇問題認(rèn)為不滿意45.8%,，這可不是一個小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù),，它幾乎占到了教師隊伍人數(shù)的一半，假如這調(diào)查問卷是真實(shí)的,，這可是一個很殘忍的數(shù)據(jù)，因為當(dāng)我們以收入作為待遇作為工作目標(biāo)的時候,，我們已經(jīng)喪失了一個教師最起碼的應(yīng)有的品質(zhì),，沒有了品質(zhì)，即使披上再華麗的外衣,，終究也掩飾不了那濃濃的銅臭味!

這樣的人站在講臺傳道,、解惑、授業(yè),，試想,，他會給我們下一代那張張潔白無暇的白紙上留下什么?自私?自利?奸詐?……最終，我們的民族會是怎樣的一個民族?或許我多慮了,，或許我杞人憂天了,，但今天,，聽了韋鐘愛老師的課，我真的這樣想了,，嗚呼哀哉!悲也?喜也?

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇三

通過小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多。我也充分認(rèn)識到,，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師,。作為一名普通的老師,，我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動,，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一,、在師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。作為一名基層教師,，我認(rèn)識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,，更應(yīng)該守住教師道德的底線,，戰(zhàn)斗在教學(xué)的`第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量,。一學(xué)期來,，本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，教學(xué)方法得到了改進(jìn),，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。

二,、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面

本學(xué)期,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會,，聆聽校長們對教學(xué)的安排,，意見及對老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記,。這一學(xué)期,，學(xué)校開展了專題講座,，我按時參加，并且寫出反思;其他學(xué)科,，如數(shù)學(xué),、歷史，我也耐心地去聽,，獲得了很多啟示,。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué),，必須與其他老師互通有無,，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封,，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要,。

三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面

學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn),，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真地參加公開課活動，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況,，與時俱進(jìn),，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ),。作為現(xiàn)代教育崗位的老師,，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué),。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件,，并與計算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻,，學(xué)會了制作簡單的課件,。

四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面

教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)時感到知識不夠用,。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我認(rèn)識到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念,，才能對教學(xué)作更多的思考,，獲得新的啟示。

五,、不足之處及今后打算

1,、培訓(xùn)中,，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,。

2,、培訓(xùn)活動不夠豐富，作為教師的我不能好好進(jìn)行自我調(diào)整,，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來,。

3、學(xué)與用還存在一定的差距,，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個重要目標(biāo),，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力,。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,，在這里我就談上面的幾個方面。現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會,，逆水行船,，不進(jìn)則退。作為一位人民教師,，應(yīng)該意識到,，教學(xué)也需要與時俱進(jìn)，否則就會害人害己,。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù),，在新的學(xué)習(xí)里，我想,，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，以不愧人民教師這一光榮稱號,。

教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇四

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要,。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步,。

一、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇五

對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這個目標(biāo),，我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!

我希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇六

在科學(xué)技術(shù)與信息化迅速發(fā)展的今天,，每天都會產(chǎn)生很多新的知識，我們要想跟得上時代,，就得活到老學(xué)到老,，作為教師肩負(fù)著培育下一代的職責(zé),，更要不斷的更新并完善自己的知識，掌握最新最準(zhǔn)確的知識,，讓自己的知識更加系統(tǒng)更加全面,。繼續(xù)教育就為教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了一個很好平臺，讓教師能全面的提升自身的素質(zhì)?，F(xiàn)就這段時間以來自己的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

在這一個多月時間里,，我總共學(xué)習(xí)了三個方面：簡筆畫、英語課堂教學(xué)技巧與策略以及小學(xué)英語,。這三個方面的學(xué)習(xí)都是通過在視頻中觀看老師的講座或者是課堂實(shí)錄完成的,。除了視頻學(xué)習(xí)我還參加了留言討論和在線討論，以及在互動論壇中就自己不懂得或者是有感受的地方發(fā)帖討論,。通過自己的看視頻和討論我對簡筆畫認(rèn)識得更深,，對英語課堂教學(xué)技巧與策略和小學(xué)英語也了解得更多。

首先在簡筆畫方面,，通過視頻學(xué)習(xí)和討論，我知道了簡筆畫的幾種造型方法,，了解到了不同類型事物簡筆畫的不同畫法以及各自的側(cè)重點(diǎn),。視頻中老師對各種事物一筆一劃的演示給我留下了深刻的印象，對我有很大啟發(fā),。對我在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用簡筆畫提供了方法,，對我是一種莫大的指導(dǎo)。記得之前在簡筆畫的運(yùn)用方面畫簡單的圖形還行,，但是若要畫復(fù)雜的或者是動態(tài)的圖形就很難下手,，這既浪費(fèi)了課堂時間，也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不便?，F(xiàn)運(yùn)用了老師的方法,，復(fù)雜的圖形也敢嘗試了。

在英語課堂教學(xué)技巧與策略方面,，令我印象最深的是老師對英語課堂上的課堂活動方面的指導(dǎo),。通過老師的講座和課堂實(shí)錄，我知道了更多的課堂活動,，對這些活動的作用也更加了解,，對我在課堂上如何組織這些活動有很大的幫助。

在小學(xué)英語方面,，我收獲了很多教學(xué)方法,，例如：實(shí)物直觀法、情境教學(xué)法,、多媒體輔助法,、交際法,、游戲教學(xué)法、小組活動法,、動作教學(xué)法,、合作學(xué)習(xí)等等。通過老師的講座,、課堂實(shí)錄和討論我對這幾種方法的使用了解得更加深入,，很感謝老師為我提供了一些我從未接觸到的教學(xué)方法。

不論是簡筆畫還是教學(xué)技巧與方法或者是教學(xué)方法,，最重要的還是在于運(yùn)用,。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了這些,，希望在自己的實(shí)際教學(xué)中,，能靈活的運(yùn)用這些方法，那便是這次學(xué)習(xí)最好的收獲了,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇七

在暑期繼續(xù)教育期間,，我有幸聆聽了陳國安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專題講座，安子教授的講座通俗易懂,，深入淺出,，卻又不失專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)的風(fēng)范，讓我受益良多,。

文化與教育骨肉相連,，一個國家要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開其民族文化傳統(tǒng)。由于中國傳統(tǒng)文化的復(fù)雜性和多面性,，傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代教育進(jìn)程產(chǎn)生著不同層面的影響,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ),，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐,。近些年來，國家倡議傳統(tǒng)文化的回歸,，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”,、“建立中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩,，從遠(yuǎn)古復(fù)蘇,，興起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用,。加強(qiáng)素質(zhì)教育,、提升學(xué)生綜合競爭力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容,，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,。對在校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，將更好地傳承中華歷史的文明，通過儒家思想的教育,，提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn),、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平，提升思想內(nèi)涵,，從而推動社會主義文化建設(shè),，為社會主義精神文明服務(wù)。

但是,，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時,，由于二者本身的差異，也出現(xiàn)了一些碰撞,，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育,，并為之服務(wù)，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn)所在,。

一,、應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，加強(qiáng)素質(zhì)教育,。中華民族傳統(tǒng)文化價值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中,，它們是民族精神的核心，應(yīng)當(dāng)是我們最寶貴的教育資源。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結(jié)合起來,。

二,、應(yīng)該吸取傳統(tǒng)文化精髓，豐富校園文化建設(shè),。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的中心工作,，因地制宜地利用自身優(yōu)勢，總體設(shè)計活動內(nèi)容和形式,，凸顯和弘揚(yáng)中華民族精神,。

三、應(yīng)該以教師專業(yè)化為契機(jī),，融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中,。在當(dāng)前形式下，傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)應(yīng)與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合,，校本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是最好的方式,。

總之，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合,，一定要尋找到兩者的契合點(diǎn),，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中,，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復(fù)興。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇八

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高,。具體收獲如下：

1,、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,。合作。探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

6、多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇九

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，作為一名教師,，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展,，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在過去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步,，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：

1、提高了思想覺悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。

2,、進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,，不斷提高了教學(xué)技能。

3,、改進(jìn)了教育教學(xué)方法,，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ),。

二、完成的主要工作：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十

20xx年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)把幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念,，對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。通過學(xué)習(xí)，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。

三、更新教育觀念,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié),。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念,，認(rèn)識到一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生,，教師高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

四、在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,，我尊重學(xué)生人格,，以平等態(tài)度對待學(xué)生。

我想我們雖然學(xué)到是理論,，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐,，也就是說作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。最后,，教師負(fù)著教書育人的重任,，自然，教師的工作也是異常辛苦的,。但是,，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時,，我們就要做到心無雜念,，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻,，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去,。我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的，也不能使強(qiáng)迫的,，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，才能提高我們的授課水平。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十一

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，通過不斷地學(xué)習(xí),，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個小結(jié),。

一,、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī),。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

二、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明,、生動的境界,。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受,。

三,、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十二

通過參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育，頗有收獲,，新課程背景下,，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑,，提出自己的問題,，這同時也表明教師在設(shè)計問題目標(biāo)時,，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向,。讓我對整體把握教材有了個全新的認(rèn)識,。主要體會有三點(diǎn)：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認(rèn)知過程

由于數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)的整體,，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個緊密聯(lián)系的整體時,，鼓勵他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

二,、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的

本次培訓(xùn)活動中,，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率以及綜合實(shí)踐活動等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法,。

三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材,。

數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)整體,。要說明這個問題首先要考慮數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么，或者說什么是數(shù)學(xué)?

總之,，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,，自己充分將所學(xué),、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十三

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。透過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一,、認(rèn)識的提高

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，透過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中，首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)資料化整為零，為了加強(qiáng)對資料的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一齊研討，我對教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，用心參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,。在初中教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過去，只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說,，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,，使我茅塞頓開,，在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中，透過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣,，因為各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少,。所以開始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時。但是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻,，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十四

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一,、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下,，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī),。在實(shí)行教師聘任制的今天,，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階,。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法,，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

二,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實(shí),、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計劃,、有組織的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué),，善于研究教材,，選擇合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明,、生動的境界,。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受,。

三,、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十五

通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新，教學(xué)技能有了較大的提高,，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察",，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、?shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí),、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說,，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕,。

當(dāng)然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十六

一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學(xué)生,、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認(rèn)識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心,、責(zé)任心、平常心,。

我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作,。做到正確分析自己,、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo),，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事,，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題,，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究,，盡量堅持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你,，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。

個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

繼續(xù)教育心得體會 小學(xué)繼續(xù)教育心得體會篇十七

根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德,、身心,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、國際,、審美、信息,、生活八個方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系,、建立綜合素養(yǎng)“陽光評價”體系、建設(shè)新型育人隊伍,、發(fā)揮家庭教育積極作用,，以及營造良好社會環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長”的核心理念,，旨在培養(yǎng)愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛祖國,，身心健康,、人格健全、社會責(zé)任感強(qiáng),，具備國際視野,、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的特區(qū)新一代青少年。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的精神,，深化教育綜合改革,，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿意教育的重大行動,。

我覺得可以從學(xué)校,，家庭社會這三個領(lǐng)域中，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入,，前提條件是必須的到學(xué)校,，家長，社會大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐,。才能做到真正意義上的踐行和落實(shí),。首先，在學(xué)校層面的話,，就可以通過綜合實(shí)踐活動課,，進(jìn)行融入,。

如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時，小學(xué)生至少掌握一項,、中學(xué)生至少掌握兩項終身受益的體育鍛煉項目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個以上社團(tuán)活動;保證小學(xué)生每天睡眠9小時,、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時;推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化，提倡基于動手探究的教學(xué)模式,，小學(xué)階段完成10個探究性課題,，初中、高中階段各完成10個研究性小課題等,。

其次,，在家庭方面，通過各種親子活動,，和分享會,，進(jìn)行面對面的交流，或者網(wǎng)絡(luò)交流,。在此,，在社會方面，通過社區(qū)服務(wù),，和實(shí)踐鍛煉(社工活動),，進(jìn)行融入各類活動，我相信都能達(dá)到不同程度的效果,。

此外,，“八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個回歸：回歸兒童、回歸生活,、回歸審美,，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸,，以“八大素養(yǎng)”為行動坐標(biāo),，繪制屬于深圳教育人的大夢想。

值得關(guān)注的是,，《指導(dǎo)意見》將品德素養(yǎng)提升排在首位,，并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù)：立足改革開放生動實(shí)踐，加強(qiáng)特區(qū)發(fā)展史教育,，大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新,、誠信守法、務(wù)實(shí)高效,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識深圳、熱愛深圳?！吨笇?dǎo)意見》還對一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化,，強(qiáng)化了可操作性：

首先，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”,，其次,，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化,，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來,，再次，可以嘗試在語文教學(xué)中,，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇,、課本劇的形式展示出來，最后,，可以嘗試在英語教學(xué)中把“國際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來,。

新的深圳精神是：開拓創(chuàng)新、誠信守法,、務(wù)實(shí)高效,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。一個城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng),，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去,。作為深圳人，深圳一名人民教師,，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生,，是責(zé)無旁貸的事情，亦為使命,。

1,、首先通過情感滲透，引出我們熱愛深圳主題,。有關(guān)于廣東或者深圳的課程,，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出,，什么是“深圳精神”16個字,，前任父輩如何在深圳中努力換來今日成就，學(xué)生是紐帶作用,，我們應(yīng)引以為傲,。

2、教學(xué)設(shè)計：16個字未必能在一個課程里完成,。在合適的課,，點(diǎn)到即止，逐層深入，循序漸進(jìn),。久而久之,，學(xué)生自然掌握。

3,、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中,，我的課均有成果展示環(huán)節(jié)，也是檢驗課程學(xué)生是否掌握和激勵學(xué)生鞏固知識的態(tài)度有所進(jìn)步,。是否做題出奇創(chuàng)意,、是否努力高效、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等,，均給予及時評價,，及時提醒學(xué)生：我們是深圳人，我們具有深圳精神,。