演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇一

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對美的追求與向往,。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識的海洋,。

中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌、跳舞,、講故事,，成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。

然而,，我畢竟太年輕、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),，情緒開始低落，熱情開始消失,。

此時(shí),，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情,。想到這里，我擺脫了猶豫,、找回了自信,，重染了熱情。

這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會到當(dāng)教師的快樂,。其中有一件小事，拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午，我給孩子們梳完辮子,，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來,。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福,、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中,。一個(gè)孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,，我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂,。

這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。

謝謝大家!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇二

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價(jià)。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇三

金色的九月,，金色的陽光,，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié),。

辛勤的老師,，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,，讓我明白做人的道理和,，暢游書中的海洋。六尺講臺上,，總是可以看到他們熟悉的身影,，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,，年復(fù)一年地寫個(gè)不停,，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識,，他們留在了我的心中,，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。

在我幼小純潔的心靈中,，有這樣一位好老師,，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心,。她就是我的班主任,。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博,，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師,。

四年級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記,，那時(shí),，我的作文寫得還不好,，很膽小，不敢動筆,，可因?yàn)樽鳂I(yè),，無奈，只好動筆,。一個(gè)星期后,，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵,，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好,，要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作,，每天寫一篇作文是必須的,，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),，幾句鼓勵(lì)的評語,。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,，老師的微笑給了我無窮的力量,，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平,，還使我懂得許多做人的道理,。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師,，我的好老師，感謝您明亮的燭光,，感謝您辛勤的澆灌,，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,，讓我真誠地祝福一聲：老師,，教師節(jié)快樂!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇四

今天我要跟大家一位，我最敬佩的人,，也是感動中國人物之一的最美女教師,。

張麗莉,，女，28歲,。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后,，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。

20__年5月8日,，放學(xué)時(shí)分,，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車,，因駕駛員誤碰操縱桿失控,，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻,，張麗莉向前一撲,，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了,。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去,，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血,，慘不忍睹,。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中,，還對大家說：要先救學(xué)生,。昏迷多天后,，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧!”

經(jīng)過搶救,，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣,，但張麗莉很快接受了事實(shí),，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場景我還記得，很幸運(yùn),，如果車輪從我的頭碾過去,，你們就看不到我了，我救了學(xué)生,，也保住了命,，今后一定會幸福的?！?/p>

有人問張麗莉,，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能,。我已經(jīng)28歲了,，我已和父母度過20__年的快樂時(shí)光,。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始,?！?/p>

這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻(xiàn)的精神感動了我們每一位,。

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇五

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文,、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。

每天早上進(jìn)行晨檢,，上課前清點(diǎn)人數(shù),，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情?？墒峭ǔＴ诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí),，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題,。

二是把工作做到細(xì)微之處,。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，大多會停留在打電話查詢上,，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況，“刨根究底”,。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。

兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛,，沒有把愛停留在口頭上或形式上,。

正所謂，“救人一命,，勝造七級陀佛”,，更何況是三個(gè)人的，就如翁永喜感慨地說,，如果不是陳霞,、姜文、江忠紅三位老師及時(shí)上門追訪,，他自己或許早已成為“這個(gè)世界上最悲慘的人”,。聽到他說的這句話，我忽然心底深處涼了一下,，真的無法去想象,，這句話背后的深刻情感。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距,，避免了這場悲劇的發(fā)生,，只因有了他們……

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師,，但我們不可以沒有大愛”,。

正是這種精神的引領(lǐng)，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,，上門查訪;敲門不應(yīng),，留下字條;手機(jī)停機(jī),，充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動，轉(zhuǎn)危為安,。就像白巖松所說,，“這過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”，但是,，老師們和店長始終都沒有放棄努力,。

煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動,，卻是愛的必然,。

教育家陶行知說，“沒有愛,，就沒有教育,。”老師不缺乏愛,，但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境,，讓每個(gè)人心中的愛都能夠被激蕩出來。

事無巨細(xì),，作為年輕教師的我,，更應(yīng)該從細(xì)微處著手，孩子的一舉一動,，都會是他情緒的一種表現(xiàn)?！敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚?zé)任和義務(wù),，但是，我不應(yīng)該就停留在此,，沒有愛的教育,，是不完善的，也是不和諧的,?！敖逃疀]有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣;沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！泵恳粋€(gè)充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言,，每一個(gè)充滿愛的動作,，都將充裕著孩子們的心靈,，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事,，作為班主任的我,，孩子的交際非常單一，在他們的眼中,，除了親人,，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了，而在他們心目中,，真正能幫助他們解決問題正是老師,，為了回復(fù)孩子們的巨大信任，難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的：“家長不能當(dāng)老師,，那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”

人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任，以愛的使命和人性的良知,，為世界傳送最芬芳的訊息,，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,。

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺,。高興的是又有這么好的機(jī)會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn),。

我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,，我當(dāng)上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

20xx年,，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢,。這說明什么?說明很多時(shí)候,，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來,，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,，但我實(shí)在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動,。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn),。

謝謝!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好,，我叫袁庚田,，是贛州市安遠(yuǎn)縣塘村學(xué)校上坪教學(xué)點(diǎn)一名普通的鄉(xiāng)村教師。我在上坪教學(xué)點(diǎn)一師一校任復(fù)式教學(xué)工作至今有三十多年了,。今天,，我很榮幸能來到這里給大家講述我的從教經(jīng)歷。

我的家鄉(xiāng)上坪村是安遠(yuǎn)縣最偏僻的小山村,，我小時(shí)候要到幾十里外的學(xué)校上學(xué),。每天要走幾十里崎嶇的山路，非常辛苦,，那時(shí)我就想：“如果有一所更近的學(xué)校那該多好啊!”我的父母親都是農(nóng)民,，他們每天干著“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)活。辛苦了一輩子,，窮了一輩子的他們經(jīng)常教育我要努力讀書,，他們希望我有出息。這使我從很小的時(shí)候起就明白讀書的重要,。

1981年,，我高中畢業(yè)。村里有幾個(gè)外出打工的年輕人回到了村子,，他們向我講起了外面的生活,，說：“在外面隨便找個(gè)工作都比待在家里強(qiáng)，工資待遇好!”我聽了以后也有了外出打工的想法,，可這個(gè)時(shí)候,，鄉(xiāng)親們決定設(shè)立“上坪教學(xué)點(diǎn)”。學(xué)校成立了,，急需一位老師,，大隊(duì)干部推薦了我，我心里非常矛盾：“我該怎么辦呢?為了讓家里的生活更好,，我就該外出打工掙錢,，可是我走了，家鄉(xiāng)的孩子怎么辦呢?誰又愿意在這窮山溝教書呢?難道他們也要像我一樣忍受上學(xué)路上的辛苦嗎?不,，我不能讓孩子們受這份苦,，遭這份罪!”于是我毅然地走上了教育崗位。

我還記得當(dāng)時(shí)剛到教學(xué)點(diǎn)的情形,，學(xué)校的設(shè)施簡陋,，教室是村里一間破舊的廳堂，一下雨就四處漏雨，一塊黑板,，一口鍋灶,。開學(xué)時(shí)，三十來個(gè)學(xué)生,，兩個(gè)年級擠在一間教室里,，我輪流著給他們上課，常常是我要給那個(gè)年級的孩子上課,，而這個(gè)年級的孩子們要做作業(yè),，有的學(xué)生先做完，就會問：“老師,，我的作業(yè)做完了,，現(xiàn)在又要做什么呀?”講著課的我又要停下來給他們布置好學(xué)習(xí)任務(wù)。這要有足夠的耐心,，一天下來,，語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),，品德,，這些科目都是我一個(gè)人上，我就像個(gè)陀螺不停地旋轉(zhuǎn),，好像總是沒有停下來的時(shí)候,，為了不讓學(xué)生對我上課產(chǎn)生厭煩，教學(xué)上,，我經(jīng)常要想辦法變換花樣給學(xué)生上課,，沒有教具，我就自己動手做,，上體育課,，沒有廣播，我就自己念,。學(xué)校的草坪上總有我和孩子們一起做操,，一起游戲的身影。

中午下課了,，我要圍上圍裙去給路途較遠(yuǎn)的孩子們做午飯吃，飯做好了,，孩子們高興地圍上來了,。我就給這個(gè)盛飯，給那個(gè)夾菜，有些孩子太小,，不小心把飯碗打破了,，我就小心翼翼地去收拾停當(dāng)，哄著孩子不哭,。飯吃完了,，收碗洗筷，午休也快結(jié)束了,，接著我要準(zhǔn)備好下午的課,。

好不容易等到下午放學(xué)，但有的時(shí)候也沒有時(shí)間休息,，因?yàn)橛行W(xué)生太小了,，有的家長沒有及時(shí)來接孩子，我怎么能放心他們獨(dú)自回家呢?我只好護(hù)送他們回家,。在路上碰到接孩子的家長,，他們總會說：“袁老師，怎么好意思讓你辛苦送孩子回家呢?下次就別送了,，我們會來接孩子的,。”可我覺得學(xué)生就跟自己的孩子一樣,，我怎么可能不送呢?

這就是我在教學(xué)點(diǎn)的點(diǎn)滴生活,，一個(gè)月下來，我瘦了一大圈,。最累的時(shí)候是在掃除文盲的那會兒,，白天除了要給孩子們上課，晚上還得義務(wù)加班教農(nóng)民朋友們認(rèn)識,、寫字,，傳播一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識。沒干幾天我就感覺自己瘦了好幾斤,，我的妻子是看在眼里,，痛在心上，她對我說：

“庚田,，要不你不要教這個(gè)書了,，我們一起去外面打工，掙的錢比你現(xiàn)在多得多,，你也不用這么辛苦,。瞧你當(dāng)這個(gè)窮教師也沒幾年就瘦得皮包骨頭了?！?/p>

“那么怎么行,，我走了,，誰愿意來這里呢?”我說。這件事就這樣不了了之了,。

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼30多年過去了，我也算桃李滿天下,。經(jīng)常有學(xué)生專程上門來拜訪,。去年9月開學(xué)前，一名在東莞開服裝廠的學(xué)生開著小汽車來看望我,，并關(guān)心地對我說：“老師,，你在大山里教了30多年書,，現(xiàn)在工資還這么少,，你跟我到廠里去做管理，每月工資比你現(xiàn)在多兩倍,?！泵鎸W(xué)生的好意,，我感到非常地欣慰，我欣慰并不是因?yàn)閷W(xué)生的感恩圖報(bào),，而是因?yàn)槲业母冻鲎屔嚼锏暮⒆由畹母谩?/p>

還有一個(gè)叫堯章洪學(xué)生,，每次見到我都會說起他讀一年級時(shí)當(dāng)初患上了鼻息肉的事，那時(shí)我用背帶背著他,，騎上摩托車帶他到安遠(yuǎn)縣婦保院治療,、復(fù)查。還有一些貧困家庭的孩子,，每次說到我給他們墊付學(xué)費(fèi)時(shí)都非常感激,。

學(xué)生們總愛說我是最好的人，可我知道我不是,。因?yàn)槲姨澢妨宋业钠拮雍秃⒆?，面對他們我并不是一個(gè)好丈夫，好父親,，剛參加工作那年,，一個(gè)月的工資才16塊5，只夠勉強(qiáng)養(yǎng)家,，一家人一年也難得有幾回肉吃,。有時(shí)為了幫助貧困家庭的孩子能夠上得起學(xué)，還要負(fù)債,。妻子也曾向我發(fā)過牢騷：“自己才這么點(diǎn)工資,，還要去幫助別人，你讓這一家人跟著你可怎么活呀!”為了彌補(bǔ)對家人的虧欠,，為了獲得家人的理解和支持,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我只好利用課余時(shí)間上山干活，以貼補(bǔ)家用,。后來工資逐年增加了，但我還是什么也給不了我的妻子,，直到今天,，我一家人還住著小土房，家里沒有一件像樣的家具,，跟著我她沒有過上一天好日子,，沒有享過一天福。而我的孩子們,，我也沒有過多的時(shí)間關(guān)心他們,。想到這些我心里充滿了愧疚。

我熱愛黨的教育事業(yè),，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力我感到無比自豪,。可作為一名代課教師隨時(shí)都要面臨告別自己酷愛的三尺講臺,，要面臨告別山里可愛的孩子們,，我舍不得我熱愛的這份職業(yè)，更舍不得家鄉(xiāng)的孩子們,。為了我的教書夢可以延續(xù),，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑,，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長的20xx年,，但能夠在這個(gè)講臺上一直工作是我最大的夢想,。只要我能在這個(gè)講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺得我所做的一切都是值得的,。有付出，就有回報(bào),。我擔(dān)任的一,、二年級的成績一直名列全鄉(xiāng)前茅，多次被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,。1984年至1987年連續(xù)四年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為市優(yōu)秀教師,，并被安遠(yuǎn)電視臺邀請為《東江源人家》的特約嘉賓。20xx年9月榮獲首屆安遠(yuǎn)縣“十大勤政為民標(biāo)兵”稱號,。20xx年3月,，在全縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,，被安遠(yuǎn)縣委評為“優(yōu)秀個(gè)人”。這些榮譽(yù)讓我感到自豪,。

我在這偏僻的小山村工作三十多年了,，雖然條件艱苦，但我愿意繼續(xù)堅(jiān)守下去,，我要用我的后半生繼續(xù)扎根在這貧困的小山村,，守候著小山村的希望和夢想。

我的演講完畢,，謝謝大家!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇八

老師,，多么美好的一個(gè)詞語!是她，為我們照亮了前面的道路;是她,，把畢生的知識傳授給我們;是她,，在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們……老師，是美麗的,?？晌倚闹凶蠲赖睦蠋煟€是教我們的數(shù)學(xué)老師——梁老師,。

梁老師個(gè)子高高的,，一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的,，兩只眼睛又大又明亮,，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴，笑起來成了月牙彎兒,，煞是好看,，給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí),，她從遠(yuǎn)處走來,，宛如天仙一般，出淤泥而不染,。

梁老師不但人美,，心靈更美。

記憶擱淺在寒冬的午后,。我無力地趴在桌子上,，一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子，臉色慘白,。這時(shí),，梁老師走了過來，見我這般摸樣,，忍不住關(guān)切的問：“__,，你怎么了?臉色怎么這么白啊?”我有氣無力的回答道：“沒什么,。”梁老師急切的問：“你到底怎么了?你到快是說啊!”我只好回答：“肚子疼,?！闭f罷，她立馬拉起我的手,，急匆匆的趕往辦公室,，拿出藥膏，悉心的為我涂抹肚子,。這時(shí)，她的話如陣陣春風(fēng)般吹動我的心靈,，傳入我耳朵：“__,，現(xiàn)在你好點(diǎn)了吧?沒那么難受了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恩,?！彼剖侨玑屩刎?fù)一般，長長地舒了口氣,。我望著她那滿是汗珠的臉龐,，心里涌上來了一股暖流。突然,，我覺得她不是嚴(yán)厲的老師,，而是一個(gè)知心的、關(guān)愛孩子的大姐姐,。

猛然間,，記憶之窗又打開了一戶。仲夏的傍晚,，同學(xué)們都回家了,。我作為值日生，留在了教室,。忽然看到了梁老師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué)生,。落日的余暉照射在她的臉龐上，朦朧之間,，我像是看到了梁老師的幾縷白發(fā),。想到梁老師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公，我的心靈被觸動了一下,，梁老師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來,。她的這種“舍小家為大家”的精神，令我無比動容,。又想到梁老師那揚(yáng)起的笑容,，我又為她感到心酸,。不知著滿足的笑容的背后，有多少的辛酸,、淚水與努力?

梁老師啊,，不管歲月如何折磨，不管您是如何滄桑,，您都永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇九

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間猶如穿梭的飛箭，也像蜻蜓點(diǎn)水,，一下就過去了,。眨眼之間，我已成了六年級的學(xué)生,，隨著年級的升高,，老師也在不斷變化。在那么多老師中,，我最為感謝,、最為敬佩的還是費(fèi)老師。

記得五年級開學(xué)時(shí),，我到學(xué)校報(bào)名,。走進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上的大字,。它們連在一起,，組成了幾句話：我是好學(xué)生，我們都是好學(xué)生,。從今開始,，一點(diǎn)不晚?？匆娺@些句子,，我非常感動。費(fèi)老師,，一開學(xué),，您就鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己,，奮發(fā)向上,。費(fèi)老師，您真是良苦用心,。

一年過去了,，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了校園生活的歡樂和幸福,。費(fèi)老師,，是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識,，是您,，常常帶著我們參觀校園，使我們認(rèn)識了合歡花,、“蜻蜓”果,，是您帶著我們來到小樹林，見到了金蟬脫的殼,。是您指導(dǎo)我們閱讀,，孔夫子、司馬遷,、孫悟空在我們心中扎下了根,。費(fèi)老師啊，您以自己的言行,，為我們樹立了榜樣。費(fèi)老師在我的心目中,，,，您就是最美的老師。

費(fèi)老師,，五年級分班時(shí),，班上來了個(gè)全校知名人物——鄧逸辰。那時(shí)候,，我們連他的真實(shí)姓名都不知道,，只知道他叫“喜羊羊”?！跋惭蜓颉迸K,、亂、差,，說話含混不清,，鼻涕常流不斷，經(jīng)常在小店,、食堂晃悠,，問人要吃的。反正是人見人厭,，看見他,，你會吃不下飯，睡不著覺?？墒?，費(fèi)老師，您從不嫌棄他,。那時(shí)候,，您天天拉著鄧逸辰的手——那是很臟很臟的小手，您幫他洗干凈了,，一會兒又臟了,。您拉著他的手進(jìn)課堂，您拉著他的手到操場,，您拉著他的手去食堂……您拉著他的手,，邊走邊和他聊。這,，成為我心目中最美的風(fēng)景,。面對像鄧逸辰這樣棘手的學(xué)生，您不僅自己關(guān)心他,，愛護(hù)他,。您還呼吁大家也要關(guān)心他，與他做朋友,。漸漸地,，在您的影響下，同學(xué)們改變了自己的看法,。有的同學(xué)陪他做作業(yè),，有的同學(xué)和他一起做游戲，甚至連上廁所都有同學(xué)陪著,。因?yàn)槟３ξ覀冋f：“我們都是好學(xué)生,。只要開始，一點(diǎn)不晚,。只要功夫深,，鐵杵磨成針?！辟M(fèi)老師,，通過您一年的努力，鄧逸辰同學(xué)有了巨大的變化：人變得干凈了,，也愛看書了,。

費(fèi)老師，加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。費(fèi)老師,，在我的心目中，您就是最美的老師,。

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十

何德為師?夫子曰：“有教無類,，因材施教?！焙蔚佬杏?文公云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！狈蛉酥?，必從師門，蓋上人寡而下人鮮,，以中庸者多故,。黃生不識義，雛儒不知禮,。是以啟憤發(fā)悱,，疏言浚智，使人書以字契,，辨以熟思,，言以成理，此師之任也;明德喻真,，揚(yáng)善避惡,，使人懷以天地,，修以美身,，行以正道，此師之魂也,。有篤志而不輟,，能秉心而長濟(jì)，故人謂之“師道”,。今敢拙以枯筆,，謹(jǐn)記與韋先生之行思，于師道者,，其亦可以窺知一二也哉,。

先生名洲，鹽阜之豐縣人士,。少壯而好學(xué),，善工筆，以行楷聞名曹偶。又強(qiáng)記過人,，多英敏,，博覽縱觀，會記于心,，故而能出口成誦,，娓娓合韻。及屬文,，未附草創(chuàng)而立筆可就,，典賦并蓄，義律和馨,。及長,，更兼玉立，面態(tài)朗俊,，目銜琉璃,，赭瑜墨瑾。行佇則疾風(fēng)勁松,，巍巍生塵,，氣度凌人。性豁達(dá),，能為戲語,，常因言而眾人捧腹，是以巾弱者慕之而須髯者交善,。當(dāng)是時(shí),，先生更嗜書。每夜讀,，將子夜而燈芯未滅,，燃疊繼日，手無輟筆,，口不絕經(jīng),。及入學(xué)高序，則又多思,，俯察品類,，仰觀宇宙，通來去之始末,，曉死生之義理,。逸興環(huán)周天而復(fù)歸，游思漫塵世而凝一,。因而笑中含意,，眾人少解,。冠成應(yīng)試，以數(shù)理格致并國文第一,，入監(jiān)深造,，始行師道。

先生好友,，樂助人,，以為利己。嘗有急事而求文者,，先生無問其科目名錄,，洋洋著筆，落落成稿,，不日而就,。成文三篇，皆巧思曼辭,，類邇義遠(yuǎn),，求者驚喜，撫掌稱奇,。后先生入館,，浮歷書海，其學(xué)術(shù)日益精,。直如數(shù)幾公理,，旁及日星象緯，地水工衡,，禮典歷律,，無不貫通延習(xí)。致知五經(jīng),，意會佛老,，闡釋程王，多美韓商,。好古音,，賦言即清雅空靈,，吟曲則玲瓏婉轉(zhuǎn),，激昂如秦青遏云，悠揚(yáng)似韓娥余音,，起落和轍,，抑揚(yáng)成頌，珠搖玉落,，環(huán)鳴佩觸,。后期滿,，入教高序，掌典數(shù)理,，至今十四年矣,。

自余初識先生，拜門下而求學(xué)者,，凡半載矣,。兄長先戒曰：“先生大善，汝必當(dāng)仰敬慎行,，正意誠心,，追逐不棄，則汝之志可就也!”先生每屬課,，必依典據(jù)理,，及風(fēng)雪霜露無阻，科目必細(xì)而講義必究,。每出例,，必?cái)?shù)法并授，族分部列,，剖樸真知,，以一舉三，張皇深奧,。既鉤玄于概要,，又貫通于根本，使聞?wù)邿o論成愚,，皆得深悟,，周演復(fù)算，能會心而喜,，俱得意而樂,。更潛心治習(xí)，網(wǎng)羅百家,，剔卻磨合,，取精去粕，編著寶典有三,，廣授而無私,。先生又好謔語，課余則師生共樂,，化沉為易,，哄堂無數(shù)而陛階全無，蓋以胸懷超矩,，不為長幼所束,，不受三法規(guī)錄,。雖然，有名利者,，先生轍避耳側(cè)身,，唯恐不及，無求聞達(dá),，故日久年長而知之者少矣,。

是先生者，行簡而志潔,，意豁而性達(dá),。其廣博，往往相語,，先生一言可當(dāng)百知,，雖史庫老吏，經(jīng)閣慧僧,，無能出其左右;其愛人,，循循誨導(dǎo)，先生一語足抵千思,，雖宰府太師,，名堂大儒，不得分其伯仲,。韓文公嘗原毀譽(yù)之理,，蓋以輕責(zé)己而以重束諸生，是庸者之道,，以周約己而以微求諸生,，是君子之道。其獨(dú)者,，依圣人言行而督律他己,，平視無異，言既出則震震入耳,，行既施則熠熠仰目,，能正道直行，思慮皆由諸生出,，復(fù)以千百而終歸人身,，一心為教，其后乃有師生共成,。是故人曰“師難”,。

吾嘗思之矣,。為師者,，亦大事矣,。申通古今，闡發(fā)玄奧,，攘避謬訛,，訓(xùn)斥腐舊。使世尚學(xué),，篤于文行,，沐蒙昧以融光，發(fā)昏聵以春雷,。是故行師道者,，傾囊而無所留，竭誠而無所求,，致意而無所飾,，全心而無所謀。勝哉!何其幸矣,，得薰冶于先生,，值風(fēng)華之歲，及將試之年,。一介學(xué)子,，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以為眾人唱,，幸矣,。老聃云：“天之道，利而不害;圣人之道,，為而不爭,。”彼若至此,，則以先生之行道,，可比肩日月而共天同輝，可付諸江海而萬世不絕也,。

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十一

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文,、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé),。

每天早上進(jìn)行晨檢，上課前清點(diǎn)人數(shù),，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情,。可是通常在發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí),，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到,，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題;

二是把工作做到細(xì)微之處。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，大多會停留在打電話查詢上,，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況,，“刨根究底”,。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛,，沒有把愛停留在口頭上或形式上,。

正所謂，“救人一命,，勝造七級陀佛”,，更何況是三個(gè)人的,，就如翁永喜感慨地說,，如果不是陳霞、姜文,、江忠紅三位老師及時(shí)上門追訪,，他自己或許早已成為“這個(gè)世界上最悲慘的人”。聽到他說的這句話,，我忽然心底深處涼了一下,，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感,。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距,，避免了這場悲劇的發(fā)生，只因有了他們……

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓,，我們也不是大師,，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領(lǐng),，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,，上門查訪;敲門不應(yīng)，留下字條;手機(jī)停機(jī),，充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動,，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說,，“這過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”,，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力,。

煤氣中毒也許只是偶然,，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必然,。

教育家陶行知說,，“沒有愛，就沒有教育,?！崩蠋煵蝗狈郏P(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個(gè)人心中的愛都能夠被激蕩出來,。

事無巨細(xì),，作為年輕教師的我，更應(yīng)該從細(xì)微處著手,，孩子的一舉一動,，都會是他情緒的一種表現(xiàn)?！敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚?zé)任和義務(wù),，但是，我不應(yīng)該就停留在此,，沒有愛的教育,，是不完善的，也是不和諧的,?！敖逃疀]有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣;沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！泵恳粋€(gè)充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言,，每一個(gè)充滿愛的動作,，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花,，蕩漾開來;生活無小事,，作為班主任的我，孩子的交際非常單一,，在他們的眼中,，除了親人，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了,，而在他們心目中,，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復(fù)孩子們的巨大信任,，難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的：“家長不 能當(dāng)老師,，那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”

人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛保澴u(yù)他們以溫情與責(zé)任,，以愛的使命和人性的良知,，為世界傳送最芬芳的訊息,，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,。

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十二

有一種聲音最美,，那就是教師的吟誦，有一道風(fēng)景最美,，那就是老師和孩子一起的歡樂時(shí)光,，有一種人生最美,，那就是人民教師,。

我是一名幼師，在生命的童山上載種花草,、在社會的沃土中播種希望,，在我心里，只要對幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對事業(yè)的不斷追求的老師,，都是最美的。

在我的身邊就有許多這樣的教師,，她們沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她們是我身邊的最美教師,。愛生如子,，無怨無悔，這就是我們的向曉宇老師,。記得那年小班開學(xué)的第一天,，許多孩子哭天搶地地喊著我要媽媽，我要媽媽,，她連忙一個(gè)個(gè)地安慰,，午休的時(shí)候，孩子們哭著不睡覺,，向老師就抱著他們,，哼唱著搖籃曲，哄著他們?nèi)胨?。盡管長時(shí)間地抱著孩子,，手都麻了,，可是向老師還是等著孩子都熟睡了才放下他們。向老師的眼中充滿了愛與關(guān)懷,，她盡他的最大努力幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，喜歡幼兒園。

愛崗敬業(yè),，無怨無悔,，這就是我們的鄭彥老師。有一次,，鄭彥老師忙完已經(jīng)是7點(diǎn)多了,，回家的半路上，她聽到了一聲熟悉的叫聲,，走近一看,，原來是她的孩子在等著她回家?！皨寢?，媽媽，你回來了,，我好想你啊!”鄭老師抱起孩子,，眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花，“孩子,，希望你能理解,，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐更需要媽媽,?！编嵗蠋熯@樣安慰著他。做愛的使者,，把愛永生傳遞,。鄭老師這樣想的，也是這樣做的,。

工作多年,，仍然記得雷鋒在他日記中的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”在這片豐饒的神州大地上,，還有無數(shù)個(gè)老師勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位,，用愛與奉獻(xiàn)譜寫一首首燦爛的詩歌!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，因?yàn)橛袗?，我們在教育的路上義無反顧,，因?yàn)橛袗郏覀冊谀前准埌愕男撵`上小心描繪,，因?yàn)橛袗?，我們注意自己的言行，為孩子們樹立?yōu)秀的榜樣,，因?yàn)橛袗?，我們?yōu)樗麄儾迳蠅粝氲某岚颍屗麄冊谥腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

朋友們,，讓我們像這樣優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，用愛澆灌著渴望的心田，將最美的事業(yè)進(jìn)行到底!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十三

她,，瘦瘦的身材,，個(gè)子高高的。一頭秀麗,、卷曲的長發(fā)那么柔美,。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切,。這就是我眼中最美的老師——崔老師,。

沒遇到崔老師之前,，我是一個(gè)很膽小的怕事,、不活潑開朗的女生，甚至有的時(shí)候會在上課時(shí)間開小差,，崔老師看到后,，找我談了很長時(shí)間，讓我敞開胸懷,，多和同學(xué)交流,，從那時(shí)起，我開始慢慢地試著改變自己,，從開始的不與同學(xué)說話,，變成下課與同學(xué)一起玩耍;從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，我真是打心底里感謝崔老師,。

崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

我的生日是和6位同學(xué)一起過的,，上午的時(shí)候我很高興,，一想到下午就要和同學(xué)們過生日，心里真是充滿了甜蜜和喜悅,。做什么事情都更有干勁了,。終于到過生日的那節(jié)課了,，我竟然忘了一個(gè)很重要的事情：每個(gè)同學(xué)都要上去說要對老師、同學(xué),、父母的話!一想到這,，我就欲哭無淚!我在小學(xué)5年里，從未上過講臺發(fā)言!現(xiàn)在讓我上去,，我一定會結(jié)結(jié)巴巴說不出來的,。該怎么辦啊，一位又一位的同學(xué)上臺說了自己要的話,，我是最后一個(gè),，看著第六位同學(xué)從講臺上充滿喜悅的下來，我都快急死了,，我多希望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀(jì)!

此時(shí)此刻,，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張,，后背在不停的冒著細(xì)汗,，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了,，我在心里默默的安慰自己,，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺說句話嗎?害怕什么!去吧,，沒事的沒事的!……”忽然,，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧?怎么只有6位同學(xué)啊?不是7位的嗎?第7位是誰啊?”聽了老師的話，剛想舉手,，又想了想,，我還是不舉手了吧，或許老師會以為自己記錯(cuò)了,，然后直接點(diǎn)蠟燭,，想到這，我偷偷的笑了笑,，不料,，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師,，徐吉哲還沒有上去發(fā)言!”我僵硬的歪過頭去,，用可以殺死人的眼神瞪著他，這時(shí),，老師說：“哦?是嗎?徐吉哲快點(diǎn)上來啊!沒事別怕,，老師同學(xué)都相信你!”我硬著頭皮站了起來，對老師擠出了一個(gè)比牙疼想哭還要難看的“微笑”,，用發(fā)顫的聲音說：“好……”

本來就7,、8步的路我走了20多步,。一邊走一邊想：“千萬不要說錯(cuò)話啊，一會就說：‘謝謝老師的教導(dǎo),、謝謝同學(xué)們的照顧’就行了,。對對對，就這么說好了!”終于到了講臺,，還沒有開口,，就聽見同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們真好啊!我不說好點(diǎn)對不起他們的掌聲啊,，于是,，本來想對著天花板說的念頭一下子消失，我心里真是充滿了感動,，在心里默默的想：“同學(xué)們和老師對我這么好,，我有什么理由害怕?何況同學(xué)老師照顧我這么久了，我說句感謝的話不是應(yīng)該的嗎?”就這么想著,，剛才在心里默默準(zhǔn)備的“臺詞”全部消失,，說出的一句句全部都是對同學(xué)老師發(fā)自內(nèi)心的感激：“謝謝同學(xué)們一直以來對我的照顧，也謝謝崔老師對我的教導(dǎo),，我一定不會忘記,，我以后一定會好好努力的……”不知不覺，話脫口而出,，說完后,，同學(xué)們?nèi)慷脊钠鹆苏疲坡暉崃覠o比,，回蕩在教室里,，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。

這次生日,，讓我變得更加開朗，朋友也漸漸的多了起來,，我想,，這次生日，真的算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧!從膽小變成開朗,，從不與人交往變成朋友成群,，這真是我最最大的收獲!我永遠(yuǎn)也忘不了崔老師對我的教誨與幫助，在我的眼里,，崔老師永遠(yuǎn)是最美麗的!

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十四

老師是蠟燭,，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,，靜靜滴落,，為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo),，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,，她為了我們不惜一切,。

每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了,，或者病了,，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害,。老師們寧愿自己受苦受累,，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎?所以老師很美,，特別是帶病上課的老師。

那是很普通的一天,，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天,。我急匆匆地吃完早餐，便出門了,。

出門后,，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉,，鋪天蓋地的怒號著,，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚,。我真后悔沒聽媽媽的話,，穿了一件薄外套就出門了?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,，媽媽肯定又笑我。算了,，我狠狠心,，賭著起上學(xué)去了,。

很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的,，這鬼天氣,，怎么那么冷,。我一個(gè)勁的哈氣,，可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后,，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè),。“報(bào)告!”大概是太冷了吧,，我感覺我的聲音都在發(fā)抖,。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文,，我便把作業(yè)本遞了過去,。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手,，驚訝地說：“呀,，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話,，似乎是媽媽常對我說的一句話,。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來,，穿上,，著涼了就不好了?！闭f著就要給我穿上,。我受寵若驚，連連說：“不不,，不用,，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,，邵老師笑著說：“看看,，我說會著涼吧!來，穿上!”我不好推辭,，只好任由邵老師幫我穿上,。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了,，邵老師的這份心意也顯得太大了,。

又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課,。邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了,，仿佛一陣風(fēng)吹來,，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,，我覺得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫,。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水,。

下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來,，遞給邵老師,。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了,，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見,，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子,。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回,，是邵老師打的噴嚏,。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望,?！岸嗝赖睦蠋煱?”我突然冒出了這樣一句話。

老師的美,，不言于外表,，而在心中。老師的美,，不會張揚(yáng),，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎?

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十五

如果不是耳聽為實(shí),，我絕對想像不到那個(gè)畫面,。

冬天的夜里，北風(fēng)喧囂,，高三教學(xué)樓里所有教室都熄了燈,，卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白暈,。一位教師坐在桌前,，冥思總結(jié)今天學(xué)生們的情況，他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈,，打動了沉寂的夜,。若干年后，他對我們說起當(dāng)年在高三的歲月,，他說：他與學(xué)生一起奮斗,，辛苦中也是享受。

如果不是他親口談起，我無法想像這樣的場景：

終于,，辦公室的一豆燈火暗了,，那位老師邁出教學(xué)樓，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風(fēng),。在車上,，他掏出手機(jī)，請家人在某ktv訂下一個(gè)小時(shí)的包間,，汽車穿梭在街道上,，仿佛以夜色為影，他的面龐在車內(nèi)幽微的照明下,，沉默得像一樽捧著官燈的神像,，輪廓堅(jiān)毅，卻也在風(fēng)雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾,?！爸ㄑ健避囃Ｔ谀羌襨tv邊，推開一間包廂,，一小時(shí)后,，又推門走出。第二天清晨,，他站在教室里督促學(xué)生們讀書,，已然不見昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進(jìn)ktv的隔聲墻了吧,。

若干年后,，他說起當(dāng)年有人問他十年高三是怎么堅(jiān)持下來的。他笑著提起這段往事,，說：“是啊,，十年了?！备嬖V我們正確對待壓力,，可這些于他而言，不過冰山一角,。而在今年,，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20__屆畢業(yè)生袁毓秋同學(xué)以全省第三十八名考入北京大學(xué)。站在演講臺前,，他意氣風(fēng)發(fā),，他說“豐中的任何一個(gè)學(xué)生經(jīng)過刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星!”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦,。他寒夜里的獨(dú)燈,，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影,，漸漸凝聚,，變得高大,。

現(xiàn)在，他是我的化學(xué)老師兼班主任,。他說：每一個(gè)老師和學(xué)生都是是追夢者!他說我們能被他帶是幸運(yùn),。他是管愛國老師，是大豐區(qū)最美奮斗者,，是我們的大家長,，是我們的幸運(yùn)選擇。而這一切,，都指向同一側(cè)：“他是我們追夢路上的引路人,。”

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁們：

大家好,！

有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸,，感謝各位同仁給我這次機(jī)會,。自從xx年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣,。將近有20個(gè)年的教育生涯中,，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作,，感恩我能夠成為一名教書育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們,、感恩學(xué)校,、感恩同事們，從每一天的生活中,，從大家的身上學(xué)到了好多,，我在這個(gè)過程中也不斷的成長。

下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。”這么多年以來本著對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識,，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子,、還是能力差的孩子,，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識,，明白應(yīng)懂的道理，緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,，我在教學(xué)工作中,，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學(xué)生,，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為本,，讓學(xué)生自主探究，合作交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在批改作業(yè)時(shí)，我一絲不茍,，學(xué)生出現(xiàn)的問題一對一當(dāng)面講解,。這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅,，得到了家長的認(rèn)可,。

我認(rèn)為，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學(xué)生,，還會說下一屆一定教好,，我們還可以重頭再來；而對于家長,，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來嗎,？不能,。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長,，讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來,，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的,。

其次是愛心,，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師,?！?/p>

在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重,、和關(guān)心每一名學(xué)生,，用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,，也就是現(xiàn)在的六八班,，有一名同學(xué)叫李振韜，他就是一個(gè)頑固派,，老是坐在講桌的下面,，我每天都要和他交談，鼓勵(lì)他,，給他打氣加油,，幫助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況,，不知不覺,，他在潛移默化中改變了，有一天,，上完課了,，我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧,，我說品社不上了,，他說品社課不重要，他不喜歡上”,，他說的話雖然很滑稽,，但我很感動,。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分,。愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會包容他們,，寬容的過失,。

最后，不管我能否評選為最美教師,，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去,，讓愛在左，責(zé)任在右,，走在教育之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,。以最美教師為目標(biāo),，在工作中嚴(yán)格要求自己。

謝謝大家,！

最美教師演講稿講稿題目 最美人民教師演講稿篇十七

尊敬的各位評委,、老師們：大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。

一年前,，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,，帶著緊張，揣著夢想,，走進(jìn)了校園,。八月的那天，校園紅花綠葉,，生機(jī)盎然,，溫暖的教育，詩情畫意的學(xué)校,，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散,。

我想，多年的學(xué)習(xí)與積累,，教育學(xué),、兒童心理學(xué)知識熟稔于心，我,，一定會和大家一樣,，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,。

可是，我未曾想到,，現(xiàn)實(shí)和夢想有著遙遠(yuǎn)的距離,。我教的班是一年級，有76個(gè)孩子,，這么多年幼的孩子,，對于父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。每天早晨,，從打開教室開始、掃地,、晨讀,、上課，課間,，放學(xué)路隊(duì);每天下午，午讀,、書法練習(xí),、下午課間操、放學(xué);有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下,，馬上又要去做下一個(gè)事情,。中午的時(shí)間再不敢休息，因?yàn)檫€有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個(gè)月不到,，我病了,。周末的時(shí)候，獨(dú)自躺在租的房子里,，想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽,，我躲在被子里哭了好久，好久……

離家的痛,，工作的不順利,，讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間,，我常常會情不自禁地憂傷,，臉上難見微笑，對待工作沒有激情,。周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,，沒有我,。但老師的故事,，我聽了進(jìn)去，并震撼了心靈,。

王玉平老師,，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎,，不僅如此,，她還自費(fèi)去全國各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,，帶著70多名孩子走向精彩,。然而，誰又能想到,，她的孩子剛出生便體弱多病,，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,，高燒的孩子睡去后寫的,。

單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號,，堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,，用他的堅(jiān)持和努力，默默地書寫著自己的篇章,。王茹老師,，堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,，幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎牌,，獲得大滿貫。半年,，六個(gè)月,，180余天，三百多篇博文,，篇篇精彩,。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人,。

我,，被深深地感動了。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園,，還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛,，溫暖著那個(gè)特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,，每天都把幸福快樂帶個(gè)孩子的王慧老師,，執(zhí)著教育,，專注課堂的王玨老師……

就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園,，溫暖著孩子們,，也溫暖著我。

我開始學(xué)會用愛和微笑,，去面對每一天,。孩子們吵鬧時(shí)，我會微笑著告訴他們,，要安靜;孩子們受傷了,，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子,，不怕,，有老師在”;下課后，我總會在教室里多停留一會兒,，摸摸他們的小臉兒,，拉拉他們的小手，我知道,，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。

又是一個(gè)平常的周四,，上午上完課后,，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè)，“老師,，我肚子有些不舒服,，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,，身上的衣服總是臟兮兮的,，手上、臉上都是黑乎乎的,，好像一個(gè)沒人管的孩子一樣,。看到她的那一刻,，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時(shí)候的場景,。

“看你笨的，這么簡單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊,?；剡^神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服,，心里突然感覺酸酸的,。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上,，又給她倒了一杯熱水讓她喝,。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子,，想讓她舒服點(diǎn),。沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師,，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”,。不知為何，聽她說完這句話,，我的眼眶濕潤了,。

每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑,，快樂的微笑。下雨天里,，沒有傘的孩子必須要用力奔跑,。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個(gè)沒有傘的孩子,，但,，在這個(gè)校園里，我的奔跑,，分外溫暖,。

魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘,，都會吹出濃濃的綠意,。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng),，吹響了一曲溫暖的教育!