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教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇一

今天,，我懷著無比興奮的心情,，參加xx市二中副校長崗位的競聘,。這是我一次莊嚴的人生選擇。感謝上級領(lǐng)導給了我一個展示自己的機會!我叫,，今年**歲,，本科畢業(yè)，中共黨員,，中學一級教師,，擔任教學工作多年，現(xiàn)任*中,。*年獲得獎,，*年獲得獎。

我參加副校長職位的競聘,，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質(zhì),。

中小學校長必須具有良好的個人修養(yǎng)和正直、誠實,、公平等高尚品質(zhì),。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦、耐勞,、奉獻的良好品質(zhì),。工作踏實認真，身為教研組長,，從來是早出晚歸,，同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影。另外我有虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識，我思想比較活躍,，愛好廣泛,，本人任美術(shù)教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽,，自己積極創(chuàng)作美術(shù)作品,，參加展覽，也愛好唱歌,，今年初還獲得市文聯(lián)賦予的x年度文藝工作先進個人的榮譽,。我接受新事物比較快，勇于實踐,，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,，工作熱情高,、干勁足，具有高昂的斗志,。

我有嚴于律己,、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中,，能夠嚴格要求自己,，團結(jié)同志。教研組工作中,，每次備課檢查,，我都奉獻出精心的教案給大家同行示范，近幾年的教案我都保存整理得很好,。教育生涯培養(yǎng)了我雷厲風行,、求真務(wù)實的工作作風，學校辦展覽,，我總是帶領(lǐng)全組,，自己身先士卒先帶頭干;教研活動我總是先上示范課;學校文娛活動我都積極參加表演;學校布置任務(wù)交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養(yǎng)成了遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣,，作為一名教師，我知道如何使自己在崗位上,，對工作,、學習和生活充滿理想、激情,，充滿自信,、自強。

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能,，具有一定的政治素養(yǎng),、管理素養(yǎng)，并具有一定的文藝素養(yǎng),，各項活動我都能深入一線,。

1、作為一名黨員,，也是一位黨小組長,，我熱愛人民的教育事業(yè)，積極參加學校的各類會議學習黨的教育方針,、政策,、法規(guī)。我擔任一個年級16個班的美術(shù)教學，在教學中結(jié)合知識對學生不斷進行審美教育和細心觀察,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)教育,。親歷學生從初一到初三連續(xù)幾年來的成長歷程，深切感受了初中學生的心理特點以便于對學生的教育,。

2,、在學校重大活動的參與中，積累了豐富的組織和管理經(jīng)驗,。我校在進行素質(zhì)教育培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程中,，創(chuàng)建了特色教育，使我獲得寶貴財富,。

在德育方面,，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩”等為主題各班級進行編排到上公開課可持續(xù)一個月,，生動活潑的小品,、對話、朗誦富有深意,，感動了聽課家長和教師,，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生思想的健康成長極富教育意義。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇二

大家好!

首先衷心地感謝組織,、感謝領(lǐng)導,、感謝各位同仁再次給了我這個鍛煉自己、展示自我的機會,。還非常清楚地記得六年前我的第一次惴惴不安的競聘,，大家的鼓勵讓我從一名普通的語文老師走上了學校中層的管理崗位，三年前大家的厚愛讓我第二次競聘成功,，然后在領(lǐng)導,、老師們的關(guān)心與支持下在教導主任這個崗位上兢兢業(yè)業(yè)地站到了今天。此刻,，我第三次站在了大家面前,，做競聘副校長的演講，以期望自己在教改的大潮中實現(xiàn)自己更高的人生價值,。

我于x年的夏季走進xx小學,，x年x月入黨，xx年來,，在這塊沃土里，我和在座的領(lǐng)導,、同事們一起摸爬滾打,，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我稚嫩卻絢麗多姿的教學生涯的開端。我努力做到待人以誠,，愛生以情,，敬業(yè)以精，育人以真,。在這寶貴的xx年中,，我首先扮演好了語文教師這個角色，我絕沒有讓“認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改、認真輔導”的字眼僅出現(xiàn)在我的總結(jié)中,，我用自己的行動問心無愧地面對我教過的四屆學生,，多個孩子，在畢業(yè)考試中每一屆的語文合格率均是百分之一百,，優(yōu)秀率分別為%,、.x%、.x%,、.x%;我前后三次參加了海門市的語文優(yōu)課評比,，獲二等獎一次，三等獎兩次;撰寫的多篇論文獲省,、市級等級獎或在各級教育刊物上發(fā)表,，在教學之余，我還認真做好課外競賽輔導工作,，在演講,、閱讀知識、省金鑰匙等競賽活動中,，輔導的近xx名學生獲等級獎,。我付出著汗水，也收獲著快樂：我兩次獲“xx省優(yōu)秀科技輔導員”稱號,，x年被評為xx市愛生優(yōu)秀教師,，前后x次受市政府嘉獎，x年x月與x年x分別被教育局和市政府評為優(yōu)秀教育工作者,，x年xx月被評為悅來片語文學科帶頭人,。

x年x月踏上教學管理崗位后，因為種種原因,，前面的教導主任只帶著我走了兩年,，然后我就開始主持教導處工作，如履薄冰是我當時最真切的感受,，但我深知“教導處”是“學?！边@部大機器上的一顆重要螺絲釘，我絕不能讓它有絲毫的松動。校長室的關(guān)心,，教導處其他兩位同志的鼎力協(xié)作,，全體教職員工的支持使得全校每學期的教學都秩序井然，教研活動開展得比較有聲有色,，課改進程穩(wěn)步推進……四年來,，在各項優(yōu)課與教師基本功評比中，有x人獲一等獎,，近來人次獲二,、三等獎;在課改論文評比，共有多人次獲市級及以上等級獎;在各類學生競賽活動中,，共有多人次獲省,、xx市、海門市級等級獎;x年xx月,，學校成功舉辦了市第四次課改現(xiàn)場會,，x年課改專項百分考核獲優(yōu)秀級。但我深知這些榮譽的背后,，蘊含著多少領(lǐng)導的鼓勵和鞭策,，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里,，我要真誠地道一聲：感謝你們!

真的,，正是因為有了你們一直以來的通力支持與幫助，所以今天我才有更多的勇氣與底氣站在這兒,，對于副校長這個崗位,，我有這樣的思考：

在知識經(jīng)濟步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實施的今天,，一個學校要與時俱進,，關(guān)鍵在于有一個團結(jié)奮進、銳意進取,、樂于奉獻的領(lǐng)導集體,。山高人為峰，學校能充滿活力,，關(guān)鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng),。作為副校長，在思想上要找準位置,，在工作中要扮好角色,，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創(chuàng)新,。

一,、在思想上找準位置,，在工作中扮好角色

我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師學生的服務(wù)者,，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責,，又要對師生負責,。既要獨擋一面，為校長分憂解難,，又要合作交流,，為校長出謀劃策。既要身體力行深入教學一線,，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研,。

二、在管理中崇尚科學,，評價中追求創(chuàng)新

科學的教學管理要求我們不斷更新觀念,，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動,。在工作中要做到留心,、專心、創(chuàng)新,。作為校級領(lǐng)導,，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預(yù)見性。概括地說,，決策前,，領(lǐng)會三個意圖;管理中,，樹立三種觀念;評價時，實現(xiàn)三個強化。

1,、決策前，領(lǐng)會三個意圖

首先要領(lǐng)會上級意圖,，把握機遇,，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點;其次領(lǐng)會校長意圖，把握全局,，形成工作上的合力;其三是領(lǐng)會教師意圖,，把握民情，強化教師主人翁意識,，促進管理目標的實現(xiàn),。

2、管理中,，樹立三種意識

這三種意識即人本意識,、科研意識,、創(chuàng)新意識。

※一是人本意識,。

人本管理是學校管理之本,，現(xiàn)代管理學告訴我們，一個學校應(yīng)該做到?jīng)]有“管”只有“理”,。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路,，理順思維通道，理出教學規(guī)律,，理出自我價值,。人本管理應(yīng)注重在目標管理的同時，倡導情感滲透,，把調(diào)動人的積極性,，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責;要運用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學校工作的活力,。引進激勵機制,，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中,，要發(fā)揮激勵機制作用,。一是榜樣激勵，二是情感激勵,，實行“無情制度,，有情管理”，注重老師情感的變化,，善于疏導,，排憂解難，善于以心換心,。三是信任激勵,，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子,，鼓勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來,，這樣，老師們才有安全感和親切感,，工作更主動,，責任心更強。

※二是科研意識,。校級領(lǐng)導科研素質(zhì)的高低決定著學校教育教學質(zhì)量的好壞,。因此，在學校競爭日益激烈的今天,，我們要用心去工作,，用科研帶動工作,。

作為校長助手，一方面要勤于學習理論,，廣泛收集信息,，學習一定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作,，不斷給自己充電,，這樣才能高屋建瓴，居高臨下,，使教科研工作具有前衛(wèi)性。其次在常規(guī)教學管理中,，要在揚棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗的同時,，注重有個性化突破。如備課模式的改革重在教學設(shè)計,，重在引導教師從現(xiàn)成教案的桎梏中走出來,，備學生、備教法,、備活動,、備資源，實施有創(chuàng)意的教學活動,。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學實踐,，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發(fā)展,。

※三是創(chuàng)新意識,。作為校長助手，其管理思路要有創(chuàng)意,。在新課程環(huán)境下的教學管理,，應(yīng)依照“以學定教”、“以學促教”,、“以研促改”的教改思路,，應(yīng)探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學習模式，還應(yīng)建立“點—線—面”網(wǎng)狀教研體系,，提倡跨學校的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路,，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。

3,、評價時,，實現(xiàn)三個強化

第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學工作中,，可以按量計酬,，優(yōu)勞優(yōu)酬,，使評價結(jié)果具有公正性、公開性,，以此增強老師的積極性,。

第二是進行形成性評價，強化教育性,。實行“目標導向——情感調(diào)控——過程管理”的策略,，進行全方位多層次的管理，既重結(jié)果,，更重過程,，在評價上自我完善，自我提高,。特別是在課堂教學管理上,，要形成一套行之有效的評價機制，確保課堂教學雙主體地位的落實,。

第三是進行自我評價,，強化主觀能動性。為了讓教師自我定位;可在學期末建立《教師建功立業(yè)卡》,，對照細則,，讓教師自我反思，使每位教師在評價中真正找到自己的位置,。

我認為,，領(lǐng)會三個意圖，樹立三種意識,，實行三個評價,，集中體現(xiàn)了創(chuàng)新管理的人文策略，如果競聘成功,，我將以此為管理思路亦或策略,，和校長、和中層,、更和所有的教職員工一起同心同德,，繼往開來，去開創(chuàng)我們教育事業(yè)的新輝煌,。

各位領(lǐng)導,、各位老師，古人云：“不可以一時之得意而夸其能,，亦不可以一時之失意而自墮其志,。”無論結(jié)果如何,，淡薄名利始終是我的為人之道,，處事之則,。無論在任何時候，任何崗位,，我都將一如既往地勤奮學習,，努力工作，當一名無愧于學生與家長的優(yōu)秀教師,，做一位無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨員這是我永遠不會丟失的本真!

謝謝大家!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、評委，親愛的同仁們：大家好!

我叫 ,， 年出生,，中共黨員，本科學歷,，小學高級職稱,， 年 畢業(yè)后分配到 小學工作至今，曾任班主任,、科任教師，現(xiàn)任教導主任,、區(qū)教育局兼職教研員,、校團支部書記。榮獲省模范教師,、市優(yōu)秀教師標兵等各級榮譽稱號20余次,。這要感謝各級領(lǐng)導對我的幫助和培養(yǎng)，感謝同志們對我的支持與認可,。更要感謝區(qū)委給我這個機會走上公開,、公平、公正的競職舞臺,。

回首十一年教育生涯,，傾心傾力的往事歷歷在目。在領(lǐng)導的信任下,，我多次被借調(diào)到區(qū)委區(qū)政府工作,，主持全區(qū)大型活動十余次，制作區(qū)教育工作專題片時,，連續(xù)工作30個小時沒休息,，但全區(qū)活動的圓滿成功，領(lǐng)導的中肯鼓勵消除了我的疲憊與倦意,，更加堅定了我奉獻教育事業(yè)的決心,。

在全省名校 小學的歷練，是我最大的職業(yè)財富,。拜十佳校長為師,，與名優(yōu)教師為伍,，品人文教育之意，培養(yǎng)了我雷厲風行,、勇于創(chuàng)新的工作作風,，養(yǎng)成了我學習為重、辦事高效的工作習慣,。

做為學科教師,，我代表全省參加國家級賽課載譽而歸;做為教導主任、教研員,，我指導的課例40余次獲各級公開課獎勵,，主持的教師論壇在省級會議做現(xiàn)場交流;做為德育工作者，我連續(xù)四次被評為全市優(yōu)秀共青團干部,。做為管理者,，我所引領(lǐng)的團隊是學校最具活力的群體，被評為省優(yōu)秀教研組,、市五四紅旗團支部,。正是在一線的多 崗位經(jīng)歷使我積累了豐富的學校工作經(jīng)驗。

20余次的外出比賽培訓,，50余所各地名校的觀摩考察,，特別是在北京國家高級教育行政學院的學習，使我開拓了眼界,，更新了觀念,，為我正確的把握學校教育教學工作方向奠定了堅實的基礎(chǔ)。

如果組織和同志們信任我,，我將確定如下施政目標：確立“育人為本,、素質(zhì)為重、安全為上”的德育工作目標,。以 “誠信,、文明、生命”教育為主線,，全面落實“雙德”工程,，打造全市德育工作品牌學校。

通過以下措施最終達到施政目標完成發(fā)展規(guī)劃：

1,、關(guān)注德育隊伍建設(shè),，增強群體育人藝術(shù)。啟動“德育名師工程”,，開展“十佳德育明星”評比活動,，樹立“全員德育”觀念，營造“全程德育”氛圍。

2,、重視學生養(yǎng)成教育,，提升學生道德素養(yǎng)。開展“誠信小公民”“文明禮儀辦我行”,、“珍愛生命”等主題教育活動,，全面提高學生的道德行為素養(yǎng)。

3,、加強德育科研工作,，密切家校社區(qū)聯(lián)系。確立“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的家?；印钡恼n題研究,，舉辦“我快樂，我成長”校園文化節(jié),，使之成為教師,、學生、家長體驗學?？鞓飞畹墓?jié)日,。

當然以上的構(gòu)想需要一個和諧的團隊去實現(xiàn)，我有覺悟,，做好校長的助手;有信心,，做好同仁的伙伴，有決心,，做一名出色的德育副校長。

古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能;亦不可以一時之失意,，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，無論結(jié)果怎樣,，我都愿意把我人生最激昂的音符譜寫在教育華美的樂章之上,。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家評委,、各位老師們大家好：

至到今年我學校工作也以近20xx年了,，我們學校是一個基層單位，而我在學校也一直干著較為基層的工作,。學校的那臺電腦好用,，怎么修;什么的表格、匯報等怎么寫，什么樣的格,，我現(xiàn)在比較了解和熟手了,。這也和我一直堅持本職工作是離不開的。在教學工作中我和所有的教師一樣珍愛著這份事業(yè),，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著,、奮斗著。今天能夠通過這樣的一個平臺,，能站在這里演講競聘我校的副校長職位,，我感到榮幸，同時也感到對我個人來說是一個及大的挑戰(zhàn),。

參加副校長職位的競爭,，主要基于以下三個方面的考慮： 第一，在校工作這幾年,，使我養(yǎng)成有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。不管干什么從沒有講過條件,，更不怨天尤人,，能夠努力把工作做好。

第二,，我是一個愛好廣泛人,，接受新事物比較快，勇于實踐的人;同時也是一個工作熱情高的人,。

第三,，有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。在日常生活和工作中,，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人,、勤勤懇懇做事”為信條,，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同志,，是一個比較信任的人。

一,、 思想和角色

我認為副校長首先是校長政令的執(zhí)行者,，是教師和學生的服務(wù)者。工作中既能獨擋一面,，為校長分憂解難,，又要合作交流,，做好校長的得力助手。既要深入一線,，與教師共奮進,，又要合理指導教師開展教學工作，樹立“校榮我榮”的榮譽觀,。

二,、工作思路

當前，我們正面臨著一切的教育教學改革和教學環(huán)境的變化,。當下,，我市也正極力推動著課堂教學改革來提高教學質(zhì)量的落實，如果作為一名副校長不管分管什么工作,，理應(yīng)協(xié)助校長做好工作,。

做什么事都得須要人，一個辦學優(yōu)良的學校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現(xiàn)的,，所以在思想上要樹立“大人才觀”的觀念;要有“分人必有用,，人人都是才”的信念來認識全體教師;要注重學校職工們的工作“生態(tài)”;良好的 “生態(tài)”是推動“努力拼搏的動力”。并注重教師的培養(yǎng)和人員的分配和斜街,，使每一個教職工都有所為,，創(chuàng)造一個良好的努力實現(xiàn)自我的平臺。

由于我校是一所少數(shù)民族學校,，所處的地域民族語言環(huán)境差,，學生學習水平也較低，基礎(chǔ)較差等等原因造成與市區(qū)其它小學在各個方面存在較大的差距,。尤其是在課堂教學中,，教師耗時低效、學生學力難成的現(xiàn)狀還比較突出,，建立一種有意義,、有價值的課堂教學行為，實現(xiàn)高效課堂,，縮短與其它兄弟學校的差距,，是我們亟(jí)待解決的問題,。要逐步推進,，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作,，只有老師們有了變化,，教學改革才會有成效，學校才有能變化,。為此,，如果是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報,、多商量,、多溝通，做到少誤會,、少誤解,、少抱怨、少埋怨,。嚴格抓好教學常規(guī),，嚴格安規(guī)章制度辦事，努力做好老師們的團結(jié)協(xié)作工作,，使自己起到一個“橋梁”作用,，使學校成為師生成長的精神家園。

三,、工作設(shè)想

1.加強學習,，多閱讀，不斷更新觀念,，變換思維方式,，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心,、專心,、創(chuàng)新。

2.注重教師隊伍的管理和培養(yǎng),。依靠教師,，尊重教師，努力尋找教師的幸福感,，要保證學校工作高效運轉(zhuǎn),，要有敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3.在分管中一定要做到崗位目標和工作量明確，職,、責,、權(quán)要透明，避免各環(huán)節(jié)在工作安排上相互撞車,，導致教師無所適從,，工作效能低。

4.合理做好分管環(huán)節(jié)及個人之間的職責關(guān)系,，實現(xiàn)管理有效化,、規(guī)范化,、民主化，來提高工作效能,。

5.完善管理和評價制度,，強化執(zhí)行力，對方案的制訂和實施要多爭求教師們的見意,。

實踐出真知,，任何設(shè)想都需要在工作中去驗證，去完善,。我的演講完畢,，謝謝大家。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇五

各位領(lǐng)導,、各位評委.老師們大家好:

教育改革如春風拂面,，不自覺中我已沐浴著春風，享受著幸福,。首先感謝改革的浪潮和各位領(lǐng)導為我提供了這個極好的鍛煉自己,、展現(xiàn)自我的機會。

富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來推動你,。”今天,，我正是為推動我的事業(yè)而來,。我懷著激動的心情走上臺來，非常榮幸的參加今天的競聘演講,我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值.

我叫, 是**鎮(zhèn)中學的一名教師,，1973年4月出生,，漢族，漢語言本科畢業(yè),。

20xx年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇.從此愛上了它,并愿意為教育事業(yè)奉獻終身.

在這寶貴的20xx年我當過班主任.學校少先隊大隊輔導員.語文教研組組長等職.崗位雖普通但我熱愛我的工作,我能深深領(lǐng)會毛主席說的在平凡的崗位上實現(xiàn)自己不平凡的人生的道理.我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績.于是我做到了.20xx年年終考核別評為優(yōu)秀,20xx年我所帶班級的語文成績?nèi)h評比位居第二.被評為縣級優(yōu)秀教師,20xx年上學期我所帶的語文組被評為優(yōu)秀,,20xx年5月我所寫的論文發(fā)表在省級報刊上.同年6月我所撰寫的教學案例被評為自治區(qū)三等獎.

今天,，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮： 一方面我認為自己具備擔任副校長的素質(zhì) ,。自小生長在農(nóng)村,，家教嚴格。身為家里子女中老大,，我從小就造就了一種吃苦,、耐勞、奉獻的良好品質(zhì),。工作踏實認真,，干一行,，愛一行,。 另外有虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識，這是我最大的優(yōu)點,，我思想比較活躍,，性格開朗，愛好廣泛,，接受新事物比較快,，勇于實踐，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,，精力旺盛,，工作熱情高、干勁足,，具有高昂的斗志,。 其次我有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。在日常生活和工作中,，能夠嚴格要求自己，團結(jié)同志,。再者,，20xx年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風行,、求真務(wù)實的工作作風,，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣,，造就了我存真求實的工作態(tài)度,。

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能， 具有一定的政治素養(yǎng),。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事,，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟,。 另外我有一定的文字基礎(chǔ),。我本就是漢語言專業(yè)，自小就愛好文學,，雖沒有什么大作發(fā)表 ,，但具有一定的文學素養(yǎng) 三是有一定的管理能力，20xx年的班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào),、管理經(jīng)驗,。

如果我有幸競聘成功，我將不負眾望,，不辱使命,，做到“以為競位,，以位促為”。 我將用我滿腔的熱情干好本職工作,，我知道我做副校長不是為了當官,，我只是知道自己應(yīng)是人民的公仆，我雖為女子,，但我有花木蘭般的雄心壯志,，我有我的智慧與天賦，我有女子特有的細心與耐心 ,， 更有著母性的天良與韌性,。我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，當好校長的助手,，協(xié)調(diào)學校工作,。我將在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強學習,，提高素質(zhì),。我雖沒有當過校長，但我熟知學校教育教學管理工作,，并具備相應(yīng)的理論知識,，我想誰也不是一生下來就當校長的，什么都應(yīng)有個從不會到會的過程,，關(guān)鍵是看你是否想做,，我想做，所以我覺得我能行,，我會在工作中不斷積累經(jīng)驗加強政治理論知識的學習,，提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另外努力加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學習,，緊跟時代步伐,，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作,。 我將積極進取,。發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng),，埋頭苦干,，扎實工作，注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗,、探索路子,，和大家一道努力創(chuàng)造出具有特色的我**鎮(zhèn)中學教育、教學模式。

我將以“敬業(yè)奉獻,，身先士卒”為座右銘,，始終保持對工作的激情，深入群眾,，了解群眾重視群眾意見反饋，廣泛聽取他們的意見,。因為我懂得集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,不錯的，人民群眾才是學校的主人,，只要我們每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作,，干出不平凡的事業(yè),，使我校的工作再上一個新的臺階。

不容置疑,，在各位領(lǐng)導和同事面前,，我還是一個才疏學淺小學生; 可“愛拼才會贏”，“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”?今天我響應(yīng)組織的號召,，積極參與競爭,，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我,、了解我,、幫助我、喜歡我,、支持我,。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距,，促使我在今后的工作中,，勵精圖治，恪盡職守,，努力學習,，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們,。當然如果競聘不成我也不會氣餒,，我將用我滿懷的戰(zhàn)斗激情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中，為我**鎮(zhèn)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻一份薄力,。

奧運精神,，重在參與，今天我是成功的參與者,，明天我將成為參與的成功者,。我相信我能行,。我的演講完畢，謝謝大家,。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好!感謝給我這次競聘校長的機會。我今年51歲,，大專學歷,，一級教師。下面我就從對校長這一崗位的認識,、自己的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算三個方面向各位匯報,。

一、我對校長這一崗位的認識,。

一名合格的小學校長,，應(yīng)該是思想品德好，忠誠教育事業(yè),，熟悉教育教學規(guī)律,，懂得學校管理,無私奉獻，作風樸實,，勇于創(chuàng)新,，協(xié)調(diào)能力很強的專業(yè)人才。

二,、我任職的優(yōu)勢,。

1、政治思想素質(zhì)高

我有較高的思想政治素質(zhì),。身為一名中共黨員,，23年校長的工作經(jīng)歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針,、政策,、法律、法規(guī),，能堅持社會主義辦學方向,，遵紀守法，作風正派,，在思想上,、政治上能夠同黨保持一致.

2.工作能力很強

我從一名普通的村小教師到一名村小校長經(jīng)歷整整三十年。歷練了我愛崗敬業(yè),、求真務(wù)實的工作作風,，養(yǎng)成了具有開拓意識和敬業(yè)精神遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件,。從92年開始,，我先后輾轉(zhuǎn)了任家、長安,、建國三個學校任校長職務(wù),，期間的23年里，我學習并積累了豐富的學校管理經(jīng)驗,。不論在哪兒工作,，學校管理、教學成績,、環(huán)境衛(wèi)生,、美化綠化等各方面工作均名列全鄉(xiāng)前茅,。先后迎接縣,、省、各項檢查,，多次獲得先進集體和先進個人的榮譽,。20xx年，因工作需要調(diào)我到建國小學擔任校長,。說實在的當時多方面因素我真有為難情緒,，眾所周知的困難這里我就不講啦，因為我具備良好人品和親和力,、較強的協(xié)調(diào)組織能力,。通過這幾年努力工作無論社會輿論，教師隊伍素質(zhì)有徹底改變,，這九年里積極與村部和上級部門協(xié)調(diào),，溝通，累計協(xié)調(diào)資金計20余萬元,先后建高標準鐵柵欄70米,高標準的大門一座.建倉房54平方米,，拉沙子,，拉土，買樹苗,，改建教師食堂和教師休息室,。每年元旦教師節(jié)村領(lǐng)導都帶著慰問金來學校看望老師,。值宿室是一所學校的最重要部位,，尤其是放寒假的日子就是這一個冷誰都無法忍受,雇值宿人一年的工資不如人家一個月掙得，就不要說找滿意的人了,，再加上衛(wèi)生和安全幾乎是我們村小校長的一塊心病,。經(jīng)過反復(fù)溝通協(xié)商終于在村里蓋村部辦公樓時帶出學校的值宿室，寬敞明亮的條件也招來了我滿意的人選，溫度解決了,，衛(wèi)生解決了用電安全解決了,。這次接受國檢，所有應(yīng)檢材料幾乎沒有是因為迎檢而突擊搞的,，前面操場后面小區(qū)沒有一顆雜草,。沒有因為迎檢而補栽一棵樹一束花。到后期,，張校長帶領(lǐng)班子成員來校指導和完善在大家的努力下,，我校順利的通過國檢。受到了領(lǐng)導連連稱贊,。國檢領(lǐng)導小組組長陳建親自對我說：“這個學校你管理的太好了,，豪華精致，我們國家的農(nóng)村小學如果都能辦成這樣的標準,，那么我們農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!”聽到他的夸獎,，在場的各位領(lǐng)導都露出了甜美的笑容。這時,，我也松了一口氣,，覺得心里的包袱終于放下了。我想：“這次國檢,，我不求有功,，但求無過”。 9月 18日接到通知23日接受檢查在這短短4天,，沒用特殊加班,，這么小的投入，這都是源于平時科學管理和精細工作積累的結(jié)果,。當然這些成績的取得與教育局和中心校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導村委會大力支持和本校老師的精誠協(xié)作是分不開的,。

3.創(chuàng)新意識濃

創(chuàng)新是一個學校進步的靈魂，是學校各項工作發(fā)展的不竭動力,。我到建國工作九年中,，我敢于跳出舊模式，積極探索,，大膽改革,，抓質(zhì)量。大力開展素質(zhì)教育,，切實減輕學生負擔,，首先加強教學過程管理，要求教師深鉆教材,，緊密結(jié)合學生實際,，設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案,，進行啟發(fā)式教學，耐心輔導學生,，精心批改作業(yè),，做到“功在課前，利在課上”,。其次,，通過減負激發(fā)學生學習興趣，促進素質(zhì)教育健康發(fā)展,，讓學生獲得更多自由發(fā)展的時間,、空間，引導和培養(yǎng)學生主動學習,，勤奮鉆研,，真正把學習當作樂趣，變“苦學”為“樂學”,，變“要我學”為“我要學”,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展,，真正達到過重負擔要減輕,，教學質(zhì)量要提高的目的,。 取得了顯著成效,。

4. 心中有藍圖

首先，我將學校的建筑面積劃分幾個區(qū)域：學生活動區(qū),、蔬菜園區(qū),、花園區(qū)、植樹綠化區(qū),。對于學生活動區(qū),，我每年都同師生進行休整，現(xiàn)在達到了平整廣闊,、干凈,、耐用。蔬菜園區(qū),，有專人管理,，每個季節(jié)種植不同的蔬菜，不但保證了老師伙食上的大量用菜,，而且每年春,、夏、秋三個季節(jié)都能給老師分一些蔬菜貼補家用,，這些蔬菜雖然不值幾個錢,，讓老師感到了學校集體的溫暖,。學校的凝聚力自然大大增強了.這種力量是無形的。這幾年,，我特別重視對樹木的管理我心中想法是,，一棵樹都不可以讓他隨意的長，一定要讓他體現(xiàn)他的價值和文化,，不但注重樹種數(shù)量,，還要注重品種的搭配，更注意形狀的修剪,。層次分明,，形狀多樣已成為我校一道靚麗的獨特的風景，為我校的美化,、綠化,，增添了光彩。

三,、競聘成功后的打算

如果我能競聘村校校長成功,，我將努力做好以下幾方面工作：

1、抓自身――用共同的要求凝聚隊伍

只有自身強,，才能帶出一流的隊伍,，我一定要以身作則，率先垂范：高效務(wù)實：團結(jié)協(xié)作：優(yōu)勢互補,。

2,、帶好頭――用崇高的目標激勵教師

把教師的發(fā)展作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“學習就是教師的福利”的觀念,。努力使大家做到學習著,、快樂著、工作著,、研究著,、辛苦著、幸福著,。

3,、精管理――用優(yōu)秀的理念管理教育

限度調(diào)動全體員工的積極性，做到目標管理與過程管理相結(jié)合,，把育人貫徹到管理的始終,。

4、高效益――用高質(zhì)量的教育回報社會

為人民滿意的教育是學校的責任,，是校長的責任,。把做人放到第一位，面向全體學生注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育,。

5,、嚴律己――用神圣的使命鞭策自己

校長的工作是一份沉甸甸的擔子,，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福,。

最后,，無論競崗是否成功，我將一如既往地潛心教育工作,，不懈努力!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導:大家好!

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會! 非常榮幸參加今天的競崗演講。

一,、我的工作經(jīng)歷

我叫劉永超,。1975年10月出生，本科學歷,，共產(chǎn)黨員,，1998年7月濟南大學地理系畢業(yè)后參加工作。1998年7月至20xx.7在原廟廊中學任教,，曾被學校任命為辦公室副主任,。20xx年9月至今在太平鎮(zhèn)教育黨總支負責團隊、安全,、工作,。

二、工作主要成績

在原廟廊中學任教期間,，曾任教過英語,、地理、信息技術(shù)等學科,。從1999年開始到20xx年離開廟廊中學20xx至20xx年擔任初中畢業(yè)班的地理和信息技術(shù)教學,，20xx年學校中考取得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三的好成績,。多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和教育工作者,。撰寫的論文和制作的地理課件分別在省、市,、縣的論文,、優(yōu)質(zhì)課、課件評比中獲得一,、二等獎,。

三、我的競崗優(yōu)勢

1,、我從教經(jīng)歷多,，全鎮(zhèn)教育工作比較熟悉。我先后在廟廊中學,、鎮(zhèn)教育黨總支工作,，并在太平鎮(zhèn)中學兼課,。對全鎮(zhèn)的教育工作情況和教師情況都比較熟悉，更在教學一線,，便于開展工作,。

2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神,。我喜愛教師這一職業(yè),，具有吃苦耐勞，自強不息,，勇于探索的精神,。堅持“明明白白做人，實實在在做事”的工作信念,。堅持把工作責任放在首位,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生,，淡泊名利,，樂于奉獻。

3,、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。我愛好廣泛，善于思考,，通過自學,，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時接受新事物比較快,，我曾教過英語,、地理、計算機等課程,，對計算機操作方面的知識掌握得較全面?，F(xiàn)在還在自學會計課程，爭取盡早考出會計證,。

4,、我經(jīng)過在教育黨總支工作的經(jīng)歷，培養(yǎng)了較強的組織協(xié)調(diào)能力,。到鎮(zhèn)教育黨總支后,，我一直協(xié)助鎮(zhèn)教育黨總支領(lǐng)導和各學校校長的工作，領(lǐng)導們工作都要求嚴格,，注重細節(jié),，干事要求嚴謹高效，在領(lǐng)導們的培養(yǎng)和訓練下,，我受益非淺,，學到和培養(yǎng)了在教學一線學不到的知識和能力,。在鎮(zhèn)教育黨總支的幾年工作中，經(jīng)常要與黨委政府,、縣教體局各科室聯(lián)系合作,，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會到：能在高水平,、嚴要求的鎮(zhèn)黨總支和校長們領(lǐng)導下做事,，是非常幸運的，雖然工作累點苦點,，但能學到在小學,、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗,。

四,、我的工作設(shè)想

正是因為有以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),，我才有信心站在這兒競崗,，我才有信心當好校長的助手。如果有幸競崗成功,，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作,。主要措施有：

1、先當好一名有尊嚴的專業(yè)教師,。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本,。

2、科學規(guī)范地做好日常事務(wù)工作,。學校辦公室承擔著黨務(wù),、文秘、人事,、宣傳報道,、檔案管理、工會等工作,，是信息傳遞,、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口,，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要承擔瑣碎的事務(wù),，又要參與教育教學,。我將根據(jù)實際情況，進行合理分工,，合理調(diào)度,，認真落實崗位責任制,，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序。?

2,、搞好綜合協(xié)調(diào),，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策,，加強督辦檢查,，促進學校各項決策的落實。認真,、科學地搞好領(lǐng)導與領(lǐng)導,、年級組與年級組之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮,、推委,，出現(xiàn)工作空檔，確保學校以教學為中心,，各方面通力合作,，默契配合，步調(diào)一致,，共同完成教學工作任務(wù),。?

3、當好參謀助手,，服務(wù)校長決策,。及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，及時地向?qū)W校領(lǐng)導反饋各方面的信息,，注重調(diào)查分析,，主動為領(lǐng)導獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷,，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據(jù),。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長和領(lǐng)導班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作,，做到“四不”：到位不越位,、參謀不亂謀、攬事不攬功 ,、補臺不拆臺,。遇事要敢于承擔責任。對外廣泛宣傳學校,，提高知名度,，樹立良好形象。?

4、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。團結(jié)就是力量,，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,，每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作,，干出不平凡的事業(yè),，使學校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局,，達成共識,，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重,，對待領(lǐng)導和同事力求做到以誠待人,、以禮待人、以理服人,、克己奉公,。

5、加強自身素質(zhì)的提高,。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者,。 向書本學、向網(wǎng)絡(luò)學,，向?qū)W生學,，向伙伴們學，向?qū)＜翌I(lǐng)導學,，向兄弟學校學,。縱向吸收,，擇其優(yōu)者而習之,，橫向借鑒，他山之石,，可以攻玉;二是堅持做一個理性的思索者,。三思而后行，工作中就多了一份理解,、一份寬容,、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進;三是堅持做一個忠實的耕耘者,。 “想,，就要海闊天空;做,，就要腳踏實地,?！蔽蚁矚g這句話，在學校發(fā)展的每個關(guān)鍵點,、每個環(huán)節(jié),、每個細節(jié)，副校長都應(yīng)該是忠于職守,、誠懇務(wù)實的耕耘者;四是堅持做一個自覺的反思者,。“如果你還有問題,，你會成長;如果你已覺得成熟,，你將腐爛?！比说慕?jīng)驗來源于感覺和反思,，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切、理性,。

最后,，我想說，不管競崗成功與否,，我將一如繼往,，踏實工作。

謝謝!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導,、評委：您們好!

首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會,。本人xx年參加工作，xx年任教務(wù)處副主任,，xx年任政教主任,，xx年任副校長，中學高級教師,。

“如何辦好x中學”這是個考題,，更是個課題。本人以為,，在學校硬件建設(shè)到位,，后勤保障跟上，確保學校安全的前提下,，緊緊圍繞質(zhì)量主題,，可以從以下幾個方面謀劃x中學的發(fā)展前景。

一,、制定學校發(fā)展規(guī)劃,。

制定規(guī)劃就是明確學校發(fā)展目標和辦學理念，建設(shè)學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬,。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意,，彰顯集體智慧。既要腳踏實地,，又要仰望星空,，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合,。通過規(guī)劃的學習宣傳,，制定規(guī)章制度，實施年度行動計劃,，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中,，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生發(fā)展的共同愿景,。

二,、加強教師隊伍建設(shè)。

1,、解決“合與和”的問題,。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異,，合并后必將影響到學校管理的效益,。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍,，構(gòu)建有效的溝通渠道,，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛,。二是通過制定規(guī)劃,，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念,、制度文化等方面的認同,，減少內(nèi)耗，做到合而和,，和而同,。

2、管理好兩支隊伍,。建設(shè)一支想干事,、能干事、干成事的干部隊伍,。通過競聘上崗,，選拔一批想干事,、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓,，明確崗位職責,，提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識,，真抓實干,，爭先創(chuàng)優(yōu),，引領(lǐng)全體教師把事干成干好,。建設(shè)一支會育人、擅教學,、有幸福感的教師隊伍,。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè),，愛生如子,，專心教書，精于育人,。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃,，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”,，以校本研修為抓手,，開展磨課、賽課,、評課和專題研討等系列活動,，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂,。

三,、堅持德能并重，給力學生素質(zhì)發(fā)展,。

1,、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手,，開展養(yǎng)成教育,、傳統(tǒng)道德、安全教育,、心理健康等教育活動,，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣,，培養(yǎng)學生健康心理,，健全人格,，形成優(yōu)良的班風、學風和校風,，讓學生學會學習,，學會生活，學會做人,。

2,、堅持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源,，開展以體育,、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動,，并做到有教材,、有師資、有課時,。通過舉辦體藝節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動,，提高學生的學習興趣,，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。

3、培育學校特色,。注重校園文化建設(shè),，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學生的閱讀量,，逐步形成學校閱讀特色;實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長,，提高學生的人文素養(yǎng),，為學生終身的幸福奠基。

四,、進一步深化“輕負高質(zhì)”,，全面提升教學質(zhì)量。

1,、聚焦課堂教學,。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統(tǒng)一思想,，熟悉操作流程,。以校本教研為抓手,，通過上研究課、聽評課,、課例研究和專題研討等形式,，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領(lǐng)導先行,、骨干示范,、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動,，真正踐行先學后教,，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。

2,、精致常規(guī)管理,。認真落實《教學管理指南》，精細備課,、上課、作業(yè),、輔導,、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度,，認真落實集體備課,、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導,，加強命題研究,，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量,，向管理要效益,。

3、重視質(zhì)量監(jiān)控,。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組,，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,，為教師的課堂教學把脈,，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預(yù)警機制,。重視質(zhì)量分析,，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學科教師,，采用學校領(lǐng)導預(yù)約座談的方法,，對教師進行警示,，并幫助分析原因，尋找對策,，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升,。

以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正,。如果本次競爭失利,，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作,。若有幸競聘成功,，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望,，期待收獲,。

謝謝大家!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導、各位評委：

大家上午好!

我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解,，在此就不再多說,。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考,，因時間關(guān)系,，不準備對辦學理念、辦學特色,、辦學目標,、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細說明,，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報,。

我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,，制度管理,、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等,、相得益彰,，共同構(gòu)建科學、民主的管理模式,。

制度管理是學校管理的基礎(chǔ),，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇,。一所學校要辦好,，必須有一個好的校長;一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新,。人們常說一個好校長就是一所好學校,，我覺得這句話應(yīng)該修正為一個好校長加上一個好的制度,，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。

一個設(shè)計得當,、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個層面的內(nèi)容,。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應(yīng)有之義,。

其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范,。一所學校各個層次、各種角色的責,、權(quán),、利應(yīng)該定位得非常清晰，力求做到各就各位,、各盡其責,、層次分明、收放自如,。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是上者為閑,，校長不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊長,，要相對閑一點,，這樣才能抓大放小、有所為有所不為;能者居中,，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行能力;專者居前,，專業(yè)人士擔綱一線;智者在側(cè),，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。

第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念,。在我看來,，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內(nèi)容,。一個壞的管理是用權(quán)威傳遞思想,。一個好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：領(lǐng)導學校,，首先是教育思想的領(lǐng)導,，然后才是行政的領(lǐng)導，教育思想的領(lǐng)導不能只停留在認識層面,，更不能只成為口號,，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想,、辦學理念的載體,，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念,。例如，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學生觀,、人才觀,，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學生的理念設(shè)計學生評價制度,，改變評優(yōu)規(guī)則、實現(xiàn)人人成功,。

值得注意的是,，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人,，也可能束縛人,。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計中必須滲透以人為本的理念。

除了設(shè)計人性化的管理制度外,，人本管理還有三個層面的內(nèi)容,，即充分自主、充分尊重,、充分民主,。

首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下,，每個人都是自己的主人,，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高,。充分自主的前提是實行扁平化管理,，減少管理層次、壓縮管理機構(gòu),，減少教師的婆婆,，可以成立教學處，綜合教務(wù),、教研,、政教的職能;成立服務(wù)處，綜合后勤,、行政的職能,。充分自主的關(guān)鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán),。有教師有個性，學校才會有特色。

其次是充分尊重,。如果你想你的教師善待學生和家長,，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些平等,，少點架子;多些微笑,，少點臉色;多些合作，少點說教;多些贊賞,，少點指責;多些激勵,，少點恐嚇。

第三是充分民主,。民主是更深一層的尊重,。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn),，也是遏制一言堂,、防止良策。更重要的是,，通過民主管理,，全體員工能群策群力，真正視校為家,，視己為主人,。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實,，這正是無邊界管理的最佳境界,。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶,，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識，要認識到,，教師的民主權(quán)利不是你給的,，而是天生就應(yīng)該有的;同時，民主不能是紙上談兵,，應(yīng)該成為實實在在的機制,，要成為動真格的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行信任投票制,、定期質(zhì)詢制,，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職;常設(shè)機構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢,、答辯直至彈劾;針對中層干部可實行年度述職,、定期競聘的制度;重大事務(wù)的決策可建立民意表決制或者公示制，以大多數(shù)的教職工意見為準;成立校務(wù)委員會,，建立由校長,、中層、教師共同參與的決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督機制，對重大改革的推進,、教師評價獎懲,、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計,，有了充分的以人為本,，我們可以相信學校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事,、少謀人,，靠業(yè)績說話;因為制度體現(xiàn)辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約,，避免理念與實踐兩張皮;因為充分民主,，校長的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障,，共同愿景得以形成;因為充分自主,，教師更有個性，學校更有持色,。

接下來,，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。

教師發(fā)展是學校管理中最重要,、最關(guān)鍵的內(nèi)容,，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個人素質(zhì)提升,、教學水平長進,、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓,、評價,、激勵等多種機制。

師資培訓我們不可謂抓得不緊,，但有的單位效果并不好,。關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃,，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,，制定了九段教師制,，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求,。例如師德要求,，一段要求學生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%,，這是相當高的要求;計算機水平,，一段要求能用word處理文檔，九段要求獨立制作第一范文網(wǎng)站;教育理信紙學習,，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記,，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現(xiàn);科水平,，一段要求能參與校內(nèi)課題研究,，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上,、層次清晰,。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位,，學校根據(jù)教師段位確定培訓內(nèi)容,、開展有的放矢的培訓。同時,，為體現(xiàn)個性,，避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象,，對有特長或符合學校引導發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段,，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例,，我先后通過了在大學英語四級,、六級考試，獲得了四級,、六級證書,，就可以加分或升段。 對教師的評價是教師發(fā)展的關(guān)鍵,，是指揮棒。它必須跟著素質(zhì)教育轉(zhuǎn),。在我看來,，教師評價應(yīng)該剛?cè)嵯酀傂栽u價是指將學生成績、學生素質(zhì)發(fā)展狀況,、自身科研成績,、培訓成績折合成分值，量化評價;柔性評價應(yīng)是教師自我評價,、年級集體評價,、學生定性評價三者的結(jié)合。尤其是學生定性評價,，借鑒北京四中的作法,，可以讓每個學生在每學期結(jié)束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位,。學生在評價教師時,，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部復(fù)印,，寫到誰就復(fù)印給誰,，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有,，這對教師的觸動會相當大,。

對教師的激勵有很多理論，我的設(shè)想是建立一種評聘分開基礎(chǔ)上的逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制和辦學收入自主分配基礎(chǔ)上的教師股權(quán)期權(quán)制,。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級,，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核,，每級的后幾名淘汰到下一級,，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高,。單一的末位淘汰制只能觸動極少數(shù)差的教師,，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰,、分級晉升就能觸動所有教師,，既有降級的壓力，也有晉級的機遇,。

教師股權(quán)制是指每個教師自動擁有學校股權(quán),，除去辦學成本、人工成本的辦學收入分為三個部分,，60%是辦學發(fā)展基金,，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權(quán)基金,。這10%用于教師股份分配,，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起,，有利于調(diào)動積極性;教師期權(quán)制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同,，約定服務(wù)多少年后給予的獎勵,，服務(wù)期間調(diào)離本校則不享受此期權(quán)津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師,。

從這個制度的設(shè)計我們可以很清楚地看到,，教師既受制于這個制度，也得到較好的激勵,，充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵,。

當然，理念再新,，不轉(zhuǎn)化制度無異于紙上談兵;制度再好,，不落到實處也是枉然。所以,，我覺得,，作為一個校長，他應(yīng)該始終具有一種頂天立地的工作作風,。所謂頂天,，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路,，所謂立地,，是指校長應(yīng)該具有腳踏實地、嚴謹務(wù)實的工作作風,，將自己的思想,、理念、思路實實在在地付諸于實踐,，要牢記紙上談兵終是空,，身體力行方成真。

沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心,，沒有什么比成功更令人渴望,。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：

大家好!

我叫,，41歲,，中共黨員，本科學歷,，中學高級教師,，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是x中學校長崗位,。

競聘這一崗位,，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷,。從中學教師做起，當過教研組長,、教導主任，熟悉學校工作的方方面面,，理解教師,、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年,，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策,，明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢,。

三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗,，具備了較為扎實的科研能力,，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題,，參與教育部“”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》,，并在子課題組中擔任副組長。

大家知道,，x中學是一所省級標準化高中,，文化底蘊深厚，辦學條件一流,，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資,，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展,，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持,，更凝結(jié)著歷屆學校領(lǐng)導和廣大教師的智慧和心血。

近年來,，受社會大環(huán)境的沖擊,，學校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響,。

如何辦好讓政府放心,、人民滿意的x中學，是每一個藍田教育人都應(yīng)該認真思考的課題,。

如果我有幸站在x中學校長這個崗位,，我一定會帶領(lǐng)全體x人，將學校辦成一所高質(zhì)量,、有特色,，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,。

為實現(xiàn)以上目標，我將主要致力于三方面的工作,。

一,、以創(chuàng)建和-諧校園為突破，著力營造發(fā)展新格局

積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境,。我將以身作則,，帶出一支團結(jié)務(wù)實、師生信賴的領(lǐng)導班子;工作中堅持民-主決策,、民-主管理,、民-主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難,。

積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境,。努力爭取縣委、縣政府的支持,，虛心聽取上級教育行政部門的指導,，積極尋求社會各界的幫助。

逐步形成干群和-諧,、師生和-諧,、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗

二,、以課程改革為抓手,，全力提高教育教學質(zhì)量

用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教師,，學習新課改,，實踐新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研,，切實轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式;改革評價制度,，建立科學能動的課程評價、學生評價,、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。以課改促管理,，以課改促教學，以課改促質(zhì)量,，以課改促發(fā)展,。

三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色

更新教育思想,、教育觀念,，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術(shù)與學科課程的整合,，探索建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫,。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化,、教育裝備現(xiàn)代化,、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,，逐步形成鮮明的辦學特色。

各位領(lǐng)導,，各位專家,，我深知競聘x中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信,，有x人多年豐厚的精神積淀,，有各位的關(guān)愛、支持和指導,，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求,，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮x人的集體智慧,，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中,。

謝謝各位!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委,您們好!

今天,，我懷著無比興奮的心情，參加奎屯市二中副校長崗位的競聘,。這是我一次莊嚴的人生選擇,。感謝上級領(lǐng)導給了我一個展示自己的機會! 我叫，今年**歲,，本科畢業(yè),，中共黨員，中學一級教師,，擔任教學工作多年,，現(xiàn)任*中。 *年獲得獎,，*年獲得獎,。

我參加副校長職位的競聘，主要基于以下兩個方面的考慮： 一方面我認為自己具備擔任副校長的素質(zhì) ,。

中小學校長必須具有良好的個人修養(yǎng)和正直,、誠實,、公平等高尚品質(zhì)。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦,、耐勞,、奉獻的良好品質(zhì)。工作踏實認真,，身為教研組長,，從來是早出晚歸，同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影,。 另外我有虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識，我思想比較活躍,，愛好廣泛,，本人任美術(shù)教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽,，自己積極創(chuàng)作美術(shù)作品,，參加展覽，也愛好唱歌,，今年初還獲得市文聯(lián)賦予的20xx年度文藝工作先進個人的榮譽,。我接受新事物比較快，勇于實踐,，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,，工作熱情高、干勁足,，具有高昂的斗志,。

我有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。在日常生活和工作中,，能夠嚴格要求自己，團結(jié)同志,。教研組工作中,，每次備課檢查，我都奉獻出精心的教案給大家同行示范,，近幾年的教案我都保存整理得很好,。教育生涯培養(yǎng)了我雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風,，學校辦展覽,，我總是帶領(lǐng)全組，自己身先士卒先帶頭干;教研活動我總是先上示范課;學校文娛活動我都積極參加表演;學校布置任務(wù)交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養(yǎng)成了遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣,，作為一名教師，我知道如何使自己在崗位上,，對工作,、學習和生活充滿理想、激情,，充滿自信,、自強。

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能,， 具有一定的政治素養(yǎng),、管理

素養(yǎng)，并具有一定的文藝素養(yǎng),，各項活動我都能深入一線,。

1、 作為一名黨員,，也是一位黨小組長，我熱愛人民的教育事業(yè),，積極參加學校的各類會議學習黨的教育方針,、政策、法規(guī),。我擔任一個年級16個班的美術(shù)教學,，在教學中結(jié)合知識對學生不斷進行審美教育和細心觀察、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)教育,。親歷學生從初一到初三連續(xù)幾年來的成長歷程,，深切感受了初中學生的心理特點以便于對學生的教育。

2,、在學校重大活動的參與中,，積累了豐富的組織和管理經(jīng)驗。我校在進行素質(zhì)教育培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程中,，創(chuàng)建了特色教育,，使我獲得寶貴財富。

在德育方面,，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動,，以“感恩”等為主題 各班級進行編排到上公開課可持續(xù)一個月，生動活潑的小品,、對話,、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生思想的健康成長極富教育意義,。

在智育方面,，我校積極探索推廣全國名校洋思教育的“先學后教，當堂訓練”教學模式,，培養(yǎng)學生主動學習,，學會學習，為了每一位學生,，取得了較好的教學效果,，造就了一批優(yōu)秀教師。洋思教育理念啟發(fā)我們從思想領(lǐng)域的較大轉(zhuǎn)變,，行動上的敢于創(chuàng)新,。

在體育方面，我校打開體育活動思路,，除了上午的課間操,，對下午第二節(jié)課后的眼保健操進行延長為半小時,，創(chuàng)建大課間,，全體學生和教師走出教室，在校園和操場進行各類體育活動,，我積極與學生活動在一起,，感到身心愉快,，學生一天的活動量得到了滿足。

在美育方面,，我校的藝術(shù)周活動已經(jīng)持續(xù)了九年,，每年五一后第一周為藝術(shù)周活動時間，學生演出節(jié)目和書畫展覽,，邀請家長和領(lǐng)導觀看,，加上前面的節(jié)目排練、書畫創(chuàng)作時間,，整個活動前后一月,。我作為藝術(shù)教研組長，帶動本組教師規(guī)劃布置了全部的書畫展覽,，并帶動音樂教師進行各班級節(jié)目的指導,。全體學生在藝術(shù)周活動中受到審美熏陶。

我還具有一定的文字功底,，學校申報自治區(qū)寫字實驗學校,，八千字的申報材料，以及后來的自治州藝術(shù)特色學校幾千字的申報材料都由我撰寫,，教研組工作材料,、藝術(shù)活動匯報我從來都是親自寫好,。我還關(guān)心學校校園網(wǎng)文化建設(shè)，經(jīng)常在校園網(wǎng)發(fā)表教研論文和反思文章,，在報刊上也時常發(fā)表教育教學論文,，并獲獎。

假如我競聘成功,，我將不負眾望,，作出如下打算。

1,、團結(jié)協(xié)作,，甘為服務(wù)。

我認為,，作為學校領(lǐng)導,，既要組織全面的工作，又要為學生的發(fā)展,、為教師職工各方面工作的順利開展提供最佳服務(wù),。在領(lǐng)導班子中講團結(jié)，做好校長的助

手,，積極進言獻策,，一旦形成決議，堅決執(zhí)行,。發(fā)揮領(lǐng)導與群眾的協(xié)作精神,，努力圍繞教育教學的中心開展工作。我將全力營造融洽,、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團結(jié)尊重的校園管理環(huán)境,，從而調(diào)動廣大教職工的積極性,，在校內(nèi)形成強大的凝聚力、蓬勃的奮發(fā)力和旺盛的奮斗精神,，激勵教師主動發(fā)展,，從而提高學校的教育教學水平。

2,、解放思想,，銳意進取。

青少年擁有最活躍的思想,，對新事物也最敏感,。在教育改革的大潮中，我們一定要解放思想,，與時俱進,，有超越自我的勇氣,，改革學校管理方式和課堂教學的理念。我們奎屯市二中幾年來形成了良好的教育傳統(tǒng),，在德智體美各方面創(chuàng)出了自己的特色,，學“洋思”教學模式、主題班會教育,、大課間活動,、藝術(shù)周展演等形成風格，學校面貌在悄然變化,，成績顯著,。這些既已形成的寶貴的教育資源，完全可以繼承和發(fā)揚,，用來指導新的教學實踐,。

3、學高為師,，身正為范,。

我要在現(xiàn)實的土壤中繼續(xù)保持學者的風范，努力以自己的成長影響周圍,。我應(yīng)知道如何使自己富有感召力,、凝聚力，擁有人文關(guān)懷和奉獻精神,。工作中要嚴于律己,、誠信待人，教育無小事,，己正才能正人,。必須做到業(yè)務(wù)精煉，知識面廣,，有高超的教育管理能力;言行一致,，語言文明，儀表大方,，態(tài)度和藹可親,。從思想作風到生活作風，從心靈到外表,，都應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)有的文明風度和良好的精神面貌,。身體力行做教育的楷模。

在我的演講辭進入尾聲的時候,，我想起了魏書生把一個農(nóng)村中學變成了全國聞名的省級重點中學,，他自己也發(fā)奮圖強，從這里走向了全國,。想起了著名教育學者朱永新在“理想的教師”中指出教育的重要前提就是愛心,，只有在愛的基礎(chǔ)上,，教師才會投入他的全部力量，才會把青春,、智慧,，無怨無悔地獻給孩子和教育事業(yè)。這些星光在感召著我,，為更好地實現(xiàn)自己的人生價值,，參加了這次二中副校長職位的競聘。無論成與否,，我將一如既往地作好教育工作,，不惜為人民的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好!

今天，站在這競聘的“舞臺”上,，我很佩服自己的勇氣,。感謝小學中心校提供了一個公平、公正,、公開的競爭平臺,，讓我能有機會在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是小學副校長,。我相信,，只要我有工作能力，有良好個人素質(zhì)素質(zhì)和積極上進的心態(tài),，我會給你精彩!

1995年8月我參加工作,，先后任德育專干、會計,、業(yè)務(wù)主任,、副校長、校長,。20xx年來,，我一直工作在教育教學第一線，踏實工作,，銳意進取，潛心鉆研教育教學理論,，積極探索新的教育教學方法,，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)知識扎實,、全面,，同時也積累了許多管理工作的經(jīng)驗。20xx年來,，我盡忠職守,，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血,。

特別是在任副校長期間，更是付出了艱苦卓絕的努力,。我是20xx年12月12日下午與宋校長同時調(diào)任莊里寨小學,，時值教育現(xiàn)代化驗收攻堅階段，可是學校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài),，可以說所有工作千頭萬緒,，一切從零開始。我們在短短的幾天之內(nèi),，就統(tǒng)一了思想,，擬定了下一步的工作方案。在工作中,，我能想校長之所想,，急校長之所急，身先士卒,，以身作則,，團結(jié)同志，以學校榮辱為己任,，創(chuàng)造性的開展工作,，圓滿而出色的完成了學校的各項工作，受到學校教師及小學中心校領(lǐng)導的一致好評,，并被銅山縣人們政府評為“先進教育工作者”,，成為校長名副其實的左膀右臂。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵,?！彼裕乙步?jīng)常對自己說：“不想當領(lǐng)導的教師不是好教師!”我始終認為：世上沒有做不好的事,，只有不用心的人,。我相信，只要我用心去做,，一定能勝任副校長一職,。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力：

一、做像太陽一樣的副校長!

有句話是這樣說的：“積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,，初一十五不一樣?！蔽乙粩鄬W習,，與時俱進，勇于創(chuàng)新,，無私奉獻,，勤奮工作,。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生,，形成一個和諧,、團結(jié)、進取的氛圍,，讓學校因我的存在而更加精彩,。

二、與學校榮辱與共,，做校長的得力助手,。

樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想,，能想學校之所想,，急學校之所急，協(xié)助校長做好學校一切事務(wù),，不爭名不奪利,，與學校齊成長、同進步,、共榮辱,，做校長的得力助手。

三,、以人為本,，民主管理，全面推進素質(zhì)教育,。

學校的所有工作都得靠人去做,，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開了“人”這一根本,，學校的工作就成了無本之木,、無源之水。因此,，在工作中我會團結(jié)一切人,，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出,，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議,，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作,，并讓教師充分參與學校管理,，同心同德,，群策群力,，創(chuàng)建真正和諧的校園,。

我會協(xié)助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效”為著眼點,，力爭多為教師創(chuàng)造外出學習的機會,，并為教師搭建展示自我、實現(xiàn)自我的平臺;同時還要承認學生間的差異,，并且尊重差異,，尊重基礎(chǔ)較差班級任課教師的努力付出，點滴進步都要看在眼里,，給予鼓勵,，不僅要看結(jié)果，更重要的是教師的努力程度和努力過程,。另外,，注重發(fā)展學生個性特長，豐富學生的學習生活,，讓學生的個性特長全面和諧發(fā)展,，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。”我想更好地挑戰(zhàn)自我,，鍛煉自我,，超越自我。請各位相信我,，只要您給我一個舞臺,，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們鎮(zhèn)教育界的神話!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委,、各位老師：

我叫××，來自××小學,。非常榮幸參加今天的競聘演講,，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教育之家我出生在××邊上的一個小鎮(zhèn),，父親是一位深受學生愛戴,、教齡長達××年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作,。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師,，我的愛人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!

我在教育中長大我能當教師,，除了家庭的影響外,，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育,，我在寫小寫“3”的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥,。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲：媽媽,。從此，在我心中播下了當教師的種子,。

××年前,，我從××××學校踏上了××這片熱土，走上了神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的××年中,，我上過××,、××、……等科目,，當過多年的××,、××、……等職,，參與組織過區(qū)一級,、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為××,、××,、……。近年來,，在省,、市級報刊發(fā)表的文章達××篇?！痢聊瓯辉u為區(qū)語文學科中青年骨干教師,。主持××小學教導處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導正確的辦學思想，扎扎實實落實素質(zhì)教育,，××小學的教育教學水平不斷提高,。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè),，是非常幸運的，雖然工作累點苦點,，但能學到小學,、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗,。

我要在××教育中實現(xiàn)自己的人生價值,。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實您正在閱讀《小學副校長競爭上崗演講稿》的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當好校長的助手,，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次,，上水平,，為××教育強區(qū)增光添彩。

當前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾,。面向全體,，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,?！懊嫦蛉w”就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展,，因材施教,，注意培養(yǎng)學生的個性特長?！叭姘l(fā)展”就是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變，三個改革”,。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年,，為初中輸送德、智,、體,、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

一改教學法,。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威,、孔子,、陶行知、支玉恒等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生,。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理,，學到了不少教育教學的經(jīng)驗,。我特別佩服他的教法，他身為中學校長,，不但當班主任,，還擔任語文課，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理,，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班,。但事實勝于雄辯,，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班,，學生語文科成績名列前茅,。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學生的主動性,，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習,，在創(chuàng)造中進步,。他把學生分成語音組、詞語組,、語句組,、段落組,、寫作組等。學生在自學過程中,，有哪一方面的問題,，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習,，他當然可以自由了,。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果,。我針對小學三年級的學生怕寫作文,、日記的問題，要求學生親自種豆子,，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來,，學生不但喜歡寫作,，還寫得好。到了六年級,，不少學生在報刊上發(fā)表文章,。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。

二改教材,。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家,、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面,。這是我國教育改革的深入,。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點時間去進修，以適應(yīng)時代的要求,。目前,，××小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發(fā),。我們有信心,、有決心、有能力把教材開發(fā)出來,。屆時,，我們還要申請鑒定和專利,。

三改評價標準。評價標準是方向標,，具有強大的導向作用,。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教您正在閱讀《小學副校長競爭上崗演講稿》師工作的評價;三是對學生的評價。我認為,，要評價一所小學辦得怎么樣,，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的,。在評估標準里面,，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標,，每一指標有相應(yīng)的分值,，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié),，每一個角落都納入評估體系,。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設(shè)和管理好××小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標--把××辦成省一級學校,。學校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作,，難以衡量,。我認為可以制定相應(yīng)的量化評比標準，實行量化考核,，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合。以"三個有利于"和"三公"為原則：有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素質(zhì)的提高,。做到公平,、公正、公開,。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準,。要是這樣，接到后進班的教師再認真,、再負責,，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核,，在××小學做得很好,，從來沒有教師因年度考核、評先,、評優(yōu)鬧意見,，真正考出業(yè)績,、評出先進、鼓足了干勁,。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要,。評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，有理想、有道德,、有文化,、有紀律，有個性有特長的初級人才,?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特殊,，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊,。當今世界級的鋼琴王子--李運迪,，他要是在普通的小學、中學學習,，就可能沒有今天,。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進,，他可能就是一個很普通的學生,。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,，使我們的小學教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力,。其次，樹立終生教育的觀念,，活到老學到老,，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，特別是我們中青年一代,，處在改革的潮頭,，國家已加入wto，祖國申奧的成功,，都向教育提出了更高的要求,。我們應(yīng)該勇敢地迎上去，使自己與時俱進,，不斷努力進取,，將來成為深圳、全國的名師,，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生最大的價值,，是我最大的幸福!

最后,，我想說，不管能否當上副校長,，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于××教育,，現(xiàn)在屬于××教育，將來仍然屬于××教育,。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

非常感謝組織上能給我這樣一次機會再次參加副校長崗位競聘。

從19xx年大學畢業(yè)分配到**中學工作已經(jīng)快**年了,。**年來,，我先后擔任過班主任、備課組長,、教工團支部書記,、辦公室副主任、辦公室主任,。曾先后獲得過10次市以上綜合榮譽,，11次校級綜合榮譽，曾獲省說課比賽一等獎,，發(fā)表過多篇學術(shù)論文,。出于對事業(yè)忠誠，對**中學的熱愛,，在這十幾年里,，我毫不吝嗇地奉獻著我的智慧與汗水，兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,。 參加此次副校長崗位競聘，我認為自己具有以下一些優(yōu)勢：

1,、愛崗敬業(yè),、為人師表,，對教育事業(yè)無限忠誠與執(zhí)著。從踏上上講臺的那天開始,，我就知道自己屬于這個舞臺,，在這里能真正實現(xiàn)自己的價值。也曾有過不少跳槽的機會,，但我都婉言謝絕了,，因為自己只屬于這三尺講臺。

2,、克已奉公,，胸襟坦蕩，具有強烈的大局觀和整體意識,。我一直認為,，立足整體、顧全大局是一個領(lǐng)導干部應(yīng)該具備的基本素質(zhì),，任何局部的,、個人的功利在學校的整體利益面前都是十分渺小的。在**中學工作的十幾年,，我強烈地意識到是學校在成就我們個體的發(fā)展,，多年的辦公室工作經(jīng)驗使我形成了“凡事從學校的大局出發(fā)”的思維習慣。兩校合并,，規(guī)模擴大,，管理體制調(diào)整，這種大局觀和整體意識沒有削弱,，而是變得更加強烈,。

3,、長年積淀,，熟悉管理，具有良好的組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力,。從20xx年至今,，我負責辦公室工作已經(jīng)近九年時間了。這九年里學校歷經(jīng)權(quán)屬變更,、領(lǐng)導更迭,、體制調(diào)整，辦公室的工作往往超越常規(guī),，異常艱巨而復(fù)雜,，但正是這樣艱苦的環(huán)境，磨煉了我的意志,，提升了我的能力,。作為辦公室主任,，我草擬了各種工作方案，并經(jīng)常在領(lǐng)導之間,、部門之間,、年級與部門之間進行協(xié)調(diào)，以保證有關(guān)工作能正常有效地開展,，在實踐中不斷提高了自己的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力,。

4、以身作則,，清正廉明,，具有一身正氣。辦公室經(jīng)常要面對一些突發(fā)的工作,，每天的工作務(wù)很難預(yù)料,，為此，我堅持每天早上7：30左右到校,，提前將一天的工作梳理好,，理清輕重緩急，有序安排處理,，用自己的勤奮影響和帶動其他工作人員,。人事管理工作直接關(guān)系到教師切身利益，職稱聘任,、教師引進,、年度考核、評優(yōu)評先都是較敏感的工作,，稍有不慎就會影響教師隊伍的穩(wěn)定,。

5、積極鉆研,，銳意創(chuàng)新,，具有出色的教育教學能力。從事行政工作以來,，我一直堅守教學一線,，始終不忘一個人民教師的本色，始終追求著成為一個優(yōu)秀教師的職業(yè)理想,。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導,，同志們：

大家好!

我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸,、不甘寂寞,，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作20xx年來，我一邊上課，一邊參與學校管理,，從最初的團委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗,，所以有信心參加這次競聘活動,。

市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn),?！痢伶?zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠,，加上附近的茶店鄉(xiāng),，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落,，人口超過20萬,，所以說，××中學有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),，學生、家長的擇校觀念有所改變,，學生紛紛到市區(qū)求學,，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生源減少,、質(zhì)量下降,，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂,。

假如我是××中學校長,，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”,。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題,。管理好了,，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反,，教育質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學化,、數(shù)字化、精細化和人性化,。

管理包括教師管理,、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是××中學校長,，我首先注重的是對教師的管理,，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格,、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,，做到關(guān)心每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值;將“學習,、激勵”納入學校管理，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路,。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，使他們充分體驗到教育的樂趣,，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴,。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束,。對于教師的備,、教、批,、輔以及授獎,、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話,，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核，事實面前,，公平公開公正,。

對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體,，教育是服務(wù)的理念,。學生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),。讓每一位學生都能獲得成功的感受,，享受到學習的快樂。對于學生管理,，依然要采用量化考核的辦法,，從學生上操、衛(wèi)生,、學習,、自習、紀律等方面每天由學生會,、團委干部給每班得分,，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布,，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗;周一班會上,，班主任老師對每位同學總結(jié)表彰。

對于學校日常管理,，作為學校的一把手,，要以身作則，要求老師做到的,，自己首先做到,。俗話說，好校長就是一所好學校,。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上,，要沉下心來，深入課堂,、深入到教師學生中間,，認真聽課、評課;并且積極上課,，講公開課,、示范課。

假如我是××中學校長,，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血,，只知索取不知感恩,。同時我要積極走出去,，主動與當?shù)卣?、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào),，爭取支持。

假如我是××中學校長,，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子,、教代會、工會的作用,，努力為全體師生營造出和諧,、寬松、有序,、競爭的氛圍,，以情感人，以理服人,，團結(jié)帶領(lǐng)××中學師生走向一片嶄新的天地!

機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,，我將銳意進取,，積極改革，全面抓管理,，抓高效課堂建設(shè),，抓學生考大學工作，力爭在三年內(nèi)讓××中學成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒有競聘上,，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育,，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我將殫盡竭慮,，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱,。

非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們：

下午好!

在這驕陽似火的夏日,，我又來了!記得四年前的八月，我來的時候,，曾給大家送去了三件禮物,，不知大家還記得嗎?!對!它是一只碗、一張紙,，一顆心,，!今天看來,，當時給大家的三件禮物還是有點太俗了，為什么呢?因為那三件禮物有兩件是實物,，也許是因為那時大家可能還比較窮吧,，現(xiàn)在不行啦，現(xiàn)在在座各位都富有了,，并且還有個別同志都富的冒了油呢,。如果現(xiàn)在再送大家實物的話，不是更俗了嗎!思忖良久,，今天我還是決定將我自己最珍貴的東西作為禮物送給大家,，不知大家喜不喜歡。有的同志不要想入非非啊!今天我送給大家的禮物是：我的“正直,、誠實,、熱情、勤奮,、智慧,、責任心”。僅以此表示因為大家的支持和鼓勵,，使我有勇氣走上講臺參與副校長競聘的感謝,。

其實，在決定參加這次競聘之前,，我曾度德量力,，思慮再三，最后為了表明我對教育局領(lǐng)導推行學校領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護和信任,，也為了能使自己的能力通過這次演講得以鍛煉,、并借機在大家面前展現(xiàn)一下自己的才華和大家交流思想，更為了今后能更好的為大家服務(wù),，今天,，我又站在了這個特殊的舞臺上。下面我就向大家解釋一下我的禮物,，以方便在座各位盡興的享用,。

一說本人的正直、誠實,。那是因為我覺得作為領(lǐng)導,，必須先做好人，做一個正直,、誠實的好人,。一個領(lǐng)導無能，最多是件次品,，而一個品德不好的領(lǐng)導,，則是危險品,。這就叫“一泡雞屎壞了一缸好醬”。而本人在為人上,，胸懷坦蕩,，公道正派，善解人意,，與人為善,，不搞小動作,。始終認為：“沉默是金,，忍讓是銀，幫人是德,，吃虧是福,。”

二說本人的熱情,、勤奮,。這是因為我始終認為“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”,。當領(lǐng)導就意味著要吃苦在前,，享樂在后，只有奉獻,，不能索取,，不能有任何私心雜念是應(yīng)該的，但是讓老師們工作的順心,、開心且工作富有成效才是至高境界,。作為領(lǐng)導，要想群眾之所想,，急群眾之所急,，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位,，想想群眾的感受,，事關(guān)群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取,，盡量讓給群眾,，要讓滿園的鮮花都盡興開放。同時用自己的人格魅力,，做好表率作用.孔子在《論語》中就有“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@句話就是告誡領(lǐng)導者必須培養(yǎng)正氣,，以身示范。而本人在對待人事關(guān)系中,，具有團結(jié)同志,，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)，做到熱情友善,，不擺架子,，勤奮上進。

三說本人的智慧,、責任心,。二十年來，我從一名小學數(shù)學教師到班主任,、從少先隊到教導處,、從政教處到校長辦公室都負責過工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟悉,，而且相處的都很和諧,。可以說,，識大體,，顧大局，處理問題較為周全,。做工作,，辦事情，認真負責,，且能夠做到思路清晰,，行止有度，頭緒分明,，恰到好處,。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事,，自己首先做到,。從不攬功諉過，假公濟私,，與人爭名利,。領(lǐng)導布置的工作總是盡力勤奮去做，從不無故推諉,。走到今天,，本人在工作和學習生活中，取得的些許成績不盡顯本人的智慧和責任心嗎,。也只因為我有上述送給大家的禮物,，今天我才能夠勇敢的面對各位領(lǐng)導,、全體教師競聘副校長這個崗位啊。

誠然人無完人,，在肯定自己優(yōu)點的同時,，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處，其中最大的不足就是有時工作或急噪冒進,，或謹慎有余,。不過我相信，在以后工作實踐中,，在領(lǐng)導,、同志們的幫助下我會努力化自身的不足為優(yōu)勢的。

好了,，盡在這吹牛了!在座各位的眼睛亮著呢,，心靈美著呢,，用我婆婆媽媽的嗎,。下面就給大家匯報一下，如果我今天競選副校長成功了,，我的一些想法,。如果競聘成功，我將努力演好下列幾個“角色”,。

一,、擺正位置，當好參謀長,。作為一名副校長,，我認為，首先要做的就是擺正自己的位置,，做好校長的參謀,、助手。面對一個全新的工作崗位,，我將盡快熟悉業(yè)務(wù),，進入角色，積極主動地站在全局的角度思考問題,，堅持做到不越權(quán),、不越位、不錯位,、不失位,，工作中多請示、勤匯報，既要尊重上級領(lǐng)導的意見,，又要敢于發(fā)表自己的看法,，做到敢言,、直言,、能言,、善言,，確實履行好自己的職責,。主動與主管其它工作的同志搞好協(xié)調(diào),，生活上相互關(guān)心,，工作上相互支持，政治上相互幫助,，心往一處想,，勁往一塊使，合力搞好教育教學工作,。

二,、與時俱進、當好排頭兵,。

富蘭克林說過：“不要讓事業(yè)來推動你,，要主動去推動事業(yè)，那樣才會不斷進步,?！?今天的新壩中學，工作既面臨著新的形勢和任務(wù),，又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),，而學校的各項工作又是個有機的整體，教學,、科研,、政教、后勤等各方面互為依托,，缺一不可,。我想，只要有高度的責任感和事業(yè)心,，有埋頭苦干,、不屈不撓的干勁，勇做教育教學工作的排頭兵,，就一定能夠把工作做好,。當然，個人的能力和水平終究是有限的,，但我懂得“笨鳥先飛”和“勤能補拙”的道理,。家和萬事興。相信在領(lǐng)導支持和幫助下，只要我和同志們團結(jié)一致,，積極進取,，就一定能使我們的工作形成合力，工作也才有效率,。我們的壩中才會永遠團團圓圓,，和和美美，蒸蒸日上,。

三,、以身作則，做好貼心人,。

古人云：“人,，不可以一時之得意，而自夸其能,，亦不可以一時之失意,，而自墜其志”。為此我還想說的是假如我順利當選,，伊始我只想悄悄來到你們身旁,，共同拾柴，潛心學習,，不搞“三把火”,。我只想與老師們平等和睦相處，大伙各負其責,，腳踏實地，決不能混日子,。我只想主動去了解老師們的所想所需,，做同志們的貼心人;我只想積極向領(lǐng)導反映老師的意見和建議，做同志們的代言人,。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好!非常榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己,，推薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人情況、競聘優(yōu)勢,、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下,，望各位評委認可和支持。

一,、個人基本情況

我叫 ,，現(xiàn)年歲。年參加教育工作，中共黨員,，本科學歷,，中學一級教師。現(xiàn)任二中副校長,，分管教學工作,。

二、任職優(yōu)勢：

1,、熟悉管理,，經(jīng)驗豐富

從教二十二年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者,，先后擔任過*鄉(xiāng)中教導主任,，副校長、校長,、*鄉(xiāng)中心學校校長,，中代校長。主抓過教學工作,、政教工作,、后勤工作，熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié),，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者,。

20xx年的管理崗位,，我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作,，還是20xx年副職的協(xié)調(diào)工作;無論是木植街的山高水遠,，還是縣城的現(xiàn)代繁華;無論是初上講臺的意氣風發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌,。我都能從嚴要求自己,，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切,。環(huán)境的變遷,，磨練了我的意志;職位的加減，成就了我的人格,。無論前面的路多難走,，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之后見彩虹,。

2,、精通業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新

參加工作之初，就任教初三數(shù)學課,。良好的教學方法,，耐心細致的教學態(tài)度，使我很快成了教學骨干,。兼任教研組長,、教導主任、教學副校長,，甚至任校長期間,，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年,，教的是主課,，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學生,，收獲的是成績和經(jīng)驗,。

教育是創(chuàng)造性的事業(yè)，千篇一律,，因循守舊,，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè),，我經(jīng)常教育教師,，勉勵自己，要給學生一滴水,，教師有一碗水是不夠的,，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河,。多年來,，我一直帶頭參加各種教研活動，參與教改,。主動向其他教師請教，博采眾長,，夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能,。

洋思中學教改經(jīng)驗報告，使我深受啟發(fā),。同樣的農(nóng)村聯(lián)辦初中,，洋思卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡，洋思全新的辦學理念,、新穎的課堂模式,，以及先進的管理制度和補差經(jīng)驗，都深深地吸引了我。于是,，“深化教學改革,，踐行洋思經(jīng)驗”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里,?！跋葘W后教，當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握,，“兵教兵,，堂堂清，日日清,，周周清”等補差習慣也已逐漸形成,。

3、熟悉校情,，成竹在胸

近水樓臺先得月,，我在二中工作近六年，熟悉這里的一草一木,，一師一生,，我的為人和能力已得到師生的認可;學校的問題、困難也歷歷在目,，我若競選成功則能舉重若輕,，輕車熟路地帶領(lǐng)學校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

三,、規(guī)劃設(shè)想

尊敬的各位評委,，今天我肩負著二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形,。若能走上校長崗位,，我堅決做到以下幾點，不辜負大家的賞識和厚愛!

我會努力用先進的思想引領(lǐng)學校;用規(guī)范的要求凝聚干部;用崇高的目標激勵教師;用優(yōu)秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己,。

同時,，還要結(jié)合我們二中這所特殊學校的特殊情況，努力解決好當務(wù)之急的幾項工作,。

針對我校學生學科知識基礎(chǔ)薄弱,，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現(xiàn)狀,，我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質(zhì),，激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)學生從厭學到好學,，從好學到樂學的良性轉(zhuǎn)化,。

首先,，積極響應(yīng)教育局“國粹進校園”活動，選擇容易入門的書法,、繪畫項目,，專設(shè)特色機構(gòu)，狠抓特色教育,，打造特色名校,。拋磚引玉，提高學生素質(zhì),，提升辦學品位,。

在學科教學上我強調(diào)的是“低起點、嚴要求,、補臺階,、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生,，注重基礎(chǔ)知識講解,，適時查缺補漏，小容量,，慢節(jié)奏地進行教學,。力求學生步入初一聽得懂，初二跟得上,，初三有明顯提高的良性循環(huán),。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。面對我們二中近幾年生源銳減,，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會怨天尤人,，而是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)，依托洋思教學模式,，借鑒即墨二十八中,、昌樂二中的成功經(jīng)驗，深化教學改革,，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗,，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源,，以充足的生源羸得社會的認可和關(guān)注，讓二中走上良性發(fā)展之路,。

另外,，我們二中的校舍緊缺,，設(shè)施落后，學校餐廳和學生宿舍,，仍屬d級危房,。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳,、宿舍立項這一契機,，借助北店街正在成為縣城中心、基礎(chǔ)建設(shè)如火如荼的有利時機,，籌措資金,，建設(shè)學生餐廳、宿舍樓,，改善辦學條件!

各位評委,，做為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我進步的階梯!失敗,，我只會以更加飽滿的熱情投入工作,，并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言,，回報您們的賞識與厚愛!

最后,，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血,、眼淚,、辛勞和汗水!

謝謝大家!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家評委,、各位老師們大家好：

至到今年我學校工作也以近20xx年了,，我們學校是一個基層單位，而我在學校也一直干著較為基層的工作,。學校的那臺電腦好用,，怎么修;什么的表格、匯報等怎么寫,，什么樣的格,，我現(xiàn)在比較了解和熟手了。這也和我一直堅持本職工作是離不開的,。在教學工作中我和所有的教師一樣珍愛著這份事業(yè),，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著、奮斗著,。今天能夠通過這樣的一個平臺,，能站在這里演講競聘我校的副校長職位，我感到榮幸,，同時也感到對我個人來說是一個及大的挑戰(zhàn),。

參加副校長職位的競爭,，主要基于以下三個方面的考慮： 第一，在校工作這幾年,，使我養(yǎng)成有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。不管干什么從沒有講過條件,，更不怨天尤人,，能夠努力把工作做好。

第二,，我是一個愛好廣泛人,，接受新事物比較快，勇于實踐的人;同時也是一個工作熱情高的人,。

第三,，有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。在日常生活和工作中,，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人,、勤勤懇懇做事”為信條,，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同志,，是一個比較信任的人。

一,、 思想和角色

我認為副校長首先是校長政令的執(zhí)行者,，是教師和學生的服務(wù)者。工作中既能獨擋一面,，為校長分憂解難,，又要合作交流，做好校長的得力助手,。既要深入一線,，與教師共奮進，又要合理指導教師開展教學工作,，樹立“校榮我榮”的榮譽觀,。

二、工作思路

當前,，我們正面臨著一切的教育教學改革和教學環(huán)境的變化,。當下，我市也正極力推動著課堂教學改革來提高教學質(zhì)量的落實，如果作為一名副校長不管分管什么工作,，理應(yīng)協(xié)助校長做好工作,。

做什么事都得須要人，一個辦學優(yōu)良的學校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現(xiàn)的,，所以在思想上要樹立“大人才觀”的觀念;要有“分人必有用，人人都是才”的信念來認識全體教師;要注重學校職工們的工作“生態(tài)”;良好的 “生態(tài)”是推動“努力拼搏的動力”,。并注重教師的培養(yǎng)和人員的分配和斜街,，使每一個教職工都有所為，創(chuàng)造一個良好的努力實現(xiàn)自我的平臺,。

由于我校是一所少數(shù)民族學校,，所處的地域民族語言環(huán)境差，學生學習水平也較低,，基礎(chǔ)較差等等原因造成與市區(qū)其它小學在各個方面存在較大的差距,。尤其是在課堂教學中，教師耗時低效,、學生學力難成的現(xiàn)狀還比較突出,，建立一種有意義、有價值的課堂教學行為,，實現(xiàn)高效課堂,，縮短與其它兄弟學校的差距，是我們亟(jí)待解決的問題,。要逐步推進,，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作,，只有老師們有了變化,，教學改革才會有成效，學校才有能變化,。為此,，如果是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示,、多匯報,、多商量、多溝通,，做到少誤會,、少誤解、少抱怨,、少埋怨,。嚴格抓好教學常規(guī)，嚴格安規(guī)章制度辦事,，努力做好老師們的團結(jié)協(xié)作工作,，使自己起到一個“橋梁”作用,，使學校成為師生成長的精神家園。

三,、工作設(shè)想

1.加強學習,，多閱讀，不斷更新觀念,，變換思維方式,，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心,、專心,、創(chuàng)新。

2.注重教師隊伍的管理和培養(yǎng),。依靠教師,，尊重教師，努力尋找教師的幸福感,，要保證學校工作高效運轉(zhuǎn),，要有敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3.在分管中一定要做到崗位目標和工作量明確，職,、責,、權(quán)要透明，避免各環(huán)節(jié)在工作安排上相互撞車,，導致教師無所適從,，工作效能低。

4.合理做好分管環(huán)節(jié)及個人之間的職責關(guān)系,，實現(xiàn)管理有效化,、規(guī)范化、民主化,，來提高工作效能,。

5.完善管理和評價制度，強化執(zhí)行力,，對方案的制訂和實施要多爭求教師們的見意,。

實踐出真知，任何設(shè)想都需要在工作中去驗證,，去完善,。我的演講完畢，謝謝大家。

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師,、大家好：

今天，我很激動!我首先要感謝大家對我的信任和支持,，特別是近半年來,，感謝大家能給我這樣的機會!我期望自己能在各位老師的支持下成為kkkk中學的副校長實現(xiàn)自己的人生價值!

回顧自己成長的歷程，我于1992年8月從kkk師專數(shù)學系畢業(yè)后,，就來到kk中學這塊充滿濃厚教學與人文化氛圍的教育沃土,， 1993年8月開始擔任班主任工作，一直到20xx年結(jié)束,，一共擔任班主任工作20xx年，從1993年開始擔任數(shù)學課教學一直到20xx年,，一共從事初中數(shù)學課教學20xx年,，因工作需要20xx年到20xx年我又擔任初三的化學課教學。我擔任化學課教學期間,，我每天早上4,、5點鐘就起床，晚上10,、11點才入睡,，學習化學教學參考資料，經(jīng)過我不懈的努力,，我教的學生在20xx年中考中化學科超過75分的學生達13人,，并且有2名學生得了80分滿分的好成績。

我于1998年6月加入中國共產(chǎn)黨,，1999年被評聘中學一級教師,，20xx年被評聘為中學高級教師，于20xx年7月開始至今擔任總務(wù)主任工作,，在20xx年春因工作需要,，kk校長等領(lǐng)導安排我分管學校的教育教學工作，今天又站到了副校長競聘的舞臺上,，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,，特別是近半年來各位領(lǐng)導老師給了我無盡的支持與關(guān)愛，在這里,，請各位老師接受我對大家的感謝(鞠躬)!每想至此,，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,，我嚴格要求自己,，做到早到校晚離校，和全體任課教師一起走出辦公室進入班級上課，與全體任課教師一起探究我校的教學教研,，虛心向每一位教師學習教學經(jīng)驗,，并告誡自己不許犯下任何錯誤，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望!

為此,，我不斷嚴格要求自己,，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)地工作,，認真履行了崗位職責。我身兼數(shù)項工作,，而這幾項工作都是學校的重要工作,，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著,，這邊剛一下課,，那邊就等著做總務(wù)上的事，等忙完總務(wù)上的事,，我又馬不停蹄地部署落實其他工作,，這學期學校的每位領(lǐng)導都時時刻刻支持我?guī)椭遥饕I(lǐng)導有k校長和k書記,，年長的有k主席,，年輕的有k主任、k主任和k書記,，另外還有很多老師在和我一起忙完每一個階段工作后告訴我,，k----：有啥工作就說，不要見外,，我們會幫你把學校工作做好,，當時你們那輕輕的心里話語恰恰成為了我心靈的慰籍、成為了我工作上無盡的動力,。再次謝謝各位老師(鞠躬)!

為了能勝任各項工作,，緊跟時代的節(jié)奏，不管多忙多累,，我每天都堅持抽出時間看書和學習,。看書,、上網(wǎng),、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育教學工作做到了有計劃,、有步驟,，我不斷總結(jié)反思教育教學工作的經(jīng)驗教訓,，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定,，也得到了大家的認可,。當然，回顧和反思自己的工作,，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：

一,、進一步增強服務(wù)意識。無論在什么崗位上,，我都不會改變自己作為一個服務(wù)者的角色,，我會更好地為學生的發(fā)展服務(wù)，更好地為教師的專業(yè)成長服務(wù),，因此,，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點，凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做,，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做,，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風，堅持做一個有良心的服務(wù)者!

二,、進一步改進工作方法。方法很重要,，同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示,、多匯報,、多商量、多溝通,，做到少誤會,、少誤解、少抱怨,、少埋怨,，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

三,、進一步克服自身缺點,。人無完人，金無足赤,。我會以更加頑強的毅力去克服缺點,，不斷超越自我。己所不欲,，勿施于人,，我會不斷地換位思考,，我會身體力行，以身作則,，埋頭苦干,，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用,，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音!

四,、進一步發(fā)揚合作精神。團結(jié)就是力量,，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,全體師生才是學校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè),，使我校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局，達成共識,，擔當起自己的職責,，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之,，不以善小而不為,，對待領(lǐng)導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀,，不口蜜腹劍,，做到言行一致、表里如一,、以誠待人,、以禮待人、以理服人,、克己奉公,。

五、進一步加強自身學習,。我會繼續(xù)學習教育教學理論,，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦,，向科學的管理要效益,、要質(zhì)量、要聲譽,，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用,。

同志們,，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守,，但由于自己工作經(jīng)驗不足,，工作能力有限，工作方法欠妥,，再加上后天學習還不夠,，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大,，為大家服務(wù)得還不夠好,，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，但十八年的教育生涯,，培養(yǎng)了我沉靜平和,、求真務(wù)實的工作作風，養(yǎng)成了我樂于傾聽,、善于思考的工作習慣,，積累了一切依靠大家的工作經(jīng)驗，造就了我不唯書,、不唯上,、只唯真、只唯實的工作態(tài)度,，我會擺正位置,，當好配角，做到到位不越位,，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見,，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究,。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風,、更加科學務(wù)實的工作效率,、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作。

我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人,，踏踏實實做事!用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷!我深信在我們大家的共同努力下我們kkk中學教育事業(yè)一定會蒸蒸日上,，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起!

謝謝大家!(鞠躬)

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導，評委,，教育界同仁們大家好!

今天能站在這里演講競聘大理河小學副校長職位,，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺,，也是一個完善自我的機會,，更標志著我們子洲教育工作在賀局長的帶領(lǐng)下將會蒸蒸日上,，也說明子洲教育在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否,，我都會感謝領(lǐng)導,，感恩社會的進步----讓我們擁有機會、平等和尊重,。

首先,，請允我簡述一下個人簡歷

我叫王勝，今年32歲,，本科學歷,，是中國共產(chǎn)黨員，出生于子洲縣裴家灣鎮(zhèn)王家三岔村,。20xx年畢業(yè)后,，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策,，思想健康向上,，兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，鉆研業(yè)務(wù),，工作成績得到領(lǐng)導的認可。20xx年被任命為政教主任兼副教導主任,。20xx年被任命為教導主任,。20xx年由全體教師一致同意選舉我為學校工會主席，被縣工會批準,，20xx年又順利評上了小學一級教師職稱,。從20xx年到現(xiàn)在我一直擔任小學數(shù)學教學工作并兼任班主任工作。

如果我競聘成功,，在校長的領(lǐng)導下,，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁,、深入民心,，全力協(xié)助校長抓好學校的三常規(guī)管理工作，履行好副校長職責,。爭取創(chuàng)造子洲縣一流的小學,，創(chuàng)新獨特的教學方法，追求高校課堂,。改掉過去死教死學的方法,，減輕學業(yè)負擔，讓孩子在快樂,，輕松,，喜悅的環(huán)境中學習,。

這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始,，扎實工作,，狠抓業(yè)務(wù)，循序漸進,。下面從六個方面闡述我的工作策略：

一,、要打造一支高素的教師團隊

加強教師隊伍建設(shè)是立校之本，要采取多渠道,、多手段,、多角度，促進教師健康成長,。及時了解教師的基本情況,，和教師多交流，建立平等,，和諧,，友好的同事關(guān)系。帶動教師積極學習精神和黨的群眾路線,，加強師德建設(shè),，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。經(jīng)常組織教師進行業(yè)務(wù)學習,，提高教學技能,，練出真本事。教師除了在校內(nèi)相互砌磋學習,，還要走出去,，請進來進行業(yè)務(wù)學習和經(jīng)驗交流。在教學業(yè)務(wù)上要嚴格把關(guān),，讓每位教師成為優(yōu)秀的教學能手,，全面客觀評價教師，使教師感受到自已的人生觀和價值觀,。

二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度

沒有規(guī)章不成方圓,，有了制度師生才有章可循,。要堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的原則，制訂科學可行的學校發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定年度計劃,，學期計劃。成立得力的組織機構(gòu),，出臺教師,，學生管理制度以及考核方案和獎勵辦法,。從而形成科學的管理體系。

三,、有序開展教學工作,，狠抓教學業(yè)務(wù)

開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課,。配合教導處落實好課程分擔工作,，安排好課程表，逐周工作,，時間表等,，使教學工作有序地進行。經(jīng)常深入教學一線聽課,，深入教研組參加教研活動,，深入學生中了解學情和存在的問題。教研組,、各年級組,、教師個人要制定出相應(yīng)教學計劃，教師的備課,，上課,，作業(yè)，活動要嚴格按照計劃實施,。不定期對教師的業(yè)務(wù)和計劃的實施情況進行檢查,，確保計劃落實到位。如果發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改并寫出書面反思,。學期結(jié)束時應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學實際進行反思,，并寫出書面總結(jié),。

四、做好安全保障工作

安全不保,，何談教育,，必須把安全工作擺在戰(zhàn)略高度地位。制定安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案,，建立安全臺帳,，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發(fā)生,，減少意外故,。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育,。多次進行地震,，火災(zāi)，暴雨等逃生演練活動,。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力,。

五、踏實開展校本研修,，大力促進教學改革

在新課程改革和高效課堂的倡導下,，要以課題為載體，教學實踐為主導,。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改,，不斷創(chuàng)新教學方法。充分發(fā)揮廣大教師的群體力量,，大力開展集體備課,，一課多教，案例分析等形式的研討,。從而提高教師的教學研究水平,，全面構(gòu)建高效課堂。

六,、加強校園文化建設(shè),，構(gòu)建和諧文明校園

美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課堂,。校園文化建設(shè)除了美化校園,，綠化環(huán)境，清潔衛(wèi)生等,，還要多開展豐富多彩的校園文化活動,。能增強伙伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛煉人,、活動中塑造人的育人目標,。全體師生要和睦相處，建立團結(jié),、互助,、合作的友好關(guān)系。使整個校園渲染良好的教風和學風,。

以上就是我的競職報告,，請領(lǐng)導批評指正。如果能得到領(lǐng)導的認可,，我將竭盡全力、忠于職守、勇往直前,，為大理河小學譜出新篇章,，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家!

教學副校長競聘演講稿 副校長競聘演講稿三分鐘篇二十一

尊敬的各位評委：

大家好!

我今天能站在這里參加校長的競聘,，感到萬分的榮幸,。同時也感謝局領(lǐng)導給我們提供了一次公開、公平,、公正競聘校長的機會,。

我是來自**學校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲,，本科學歷,，中共黨員，中學語文一級教師,。20xx年師范畢業(yè)后分配到**中學任教至今,。20xx年來，本人主要從事中學語文教學,，期間還擔任了6年班主任和年級組長,，4年的辦公室主任。在這20xx年里,，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，認真負責，團結(jié)同事,，虛心學習,，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學校廣大師生的一致好評,。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,、“教育教學先進個人”等

我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點,，不管過去失敗還是成功,，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,，努力進取的心來參加這次競聘,。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

一、事業(yè)心強,，工作認真負責;作風正派,，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識,，思想開放;具有創(chuàng)新意識,，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

二,、有一定的學校管理經(jīng)驗,。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人掌握了一定的管理理論,、管理原理和管理方法,。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),，管理理念也得到了一定的提高,。同時， 20xx年的教學工作,，也讓自己所學的管理知識學有所用,，本人曾擔任過6年的班主任，對于班級目標的確立,，班委會的管理,，班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,，學校是一個大家,，一個學校的管理將比一個班級管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處,，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用,。

三、對學校工作較為熟悉,。雖然本人從未擔任過校長一職,，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識,。擔任辦公室主任期間,，我負責了學校各項計劃、制度的訂立,，教師的職稱,、績效考核、考勤,、繼續(xù)教育等工作,，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉,，同時自己的工作能力也得到了很大的提升,。

如果此次競聘成功，我有以下打算,，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置,，當好副手,。校長是學校的掌舵人，不可能“事無巨細,，親力親為”,。我將虛心學習，盡快適應(yīng)工作,，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用,，及時向校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢,，提出自己的意見供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時,，做好老師們的思想工作,，認真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想,，團結(jié)一心做好學校的各項工作,。

第二句：激勵教師，引導學生,。正面教育為主,，負面教育為輔，這是我20xx年來教育的基本原則,。在物欲橫生的時代,，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當,，打擊了教師的工作積極性,，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視,。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章,，但教師的思想工作不能僅限與此,，更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平,、公正,，體現(xiàn)教師的價值，關(guān)心教師的工作,、生活等,。學生作為受教育群體，我們要善于引導,，可利用主題班會,、專題講座,、學校活動等形式,，使學生保持一個健康向上的心態(tài)

三,、認真工作，踏實做人,?！安豢梢砸粫r之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意,，而自墜其志,。”,，不管工作多艱難,，我都將堅持不懈，團結(jié)同事,，共同為學校的進步竭盡全力!

謝謝大家!