做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)期具體工作計(jì)劃篇1

20xx年,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)、省,、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，突出改革創(chuàng)新兩個(gè)方面,，以保教結(jié)合為原則，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，提高本園保教質(zhì)量和辦園水平,，傾力打造幼兒園特色，真正使每一位幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

20xx年實(shí)驗(yàn)幼兒園工作思路是：以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng),，成就教師,，提升效能”為教育理念，以幼兒的養(yǎng)成教育為核心,，突出藝術(shù)體操,、武術(shù)、英語(yǔ)、早期閱讀等特色教育,，抓好園所文化,、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)社區(qū),、幼小銜接、教科研等五項(xiàng)工作建設(shè),，規(guī)范管理,，逐步形成辦園特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力“營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)家園,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高人員的整體素質(zhì)。

2,、認(rèn)真解決一日活動(dòng)中的聚焦問(wèn)題,，繼續(xù)開(kāi)展“園本”教研活動(dòng)，促進(jìn)教師更好地關(guān)注幼兒各方面的潛能,，并充分挖掘幼兒的潛能,。

3、抓好幼小銜接工作,，為孩子入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ),。

4、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用,，開(kāi)展0-3歲早教工作,，支持區(qū)早教中心的各項(xiàng)工作，力求有自己的特色,。

5,、后勤工作優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施,，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理,。

6,、規(guī)范管理，通過(guò)檢查督促使制度真正落實(shí),。

（一）,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作的科學(xué)性和高效性，提升園所的發(fā)展后勁,。

（1）注重學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)。

A,、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)等三方面的建設(shè),。

①組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)以及全國(guó),、省、市,、區(qū)的教育規(guī)劃綱要,，深入領(lǐng)會(huì)“優(yōu)先發(fā)展、育人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”方針的內(nèi)涵,，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”,，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀,，做到心往一處想,，勁往一處使，提高服務(wù)意識(shí),，建立共同愿景,。

②加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，班子成員要在群眾中起到表率作用,，保教人員要在幼兒家長(zhǎng)面前起到表率作用,，努力做到踏實(shí)而不漂浮,；勤懇而不懶散,；積極而不拖拉；進(jìn)取而不消極,，民主而不專制,，具有高尚的師德。

③加強(qiáng)能力建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)班子要有超前的決策能力,，要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”,；縝密的計(jì)劃能力：計(jì)劃能力是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的能力,，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)實(shí)際情況,，提出在未來(lái)的一定時(shí)間內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者能根據(jù)目標(biāo),、環(huán)境及資源條件制定較為緊湊,、合理的計(jì)劃，實(shí)施有效的控制,，并在過(guò)程中適時(shí)修正計(jì)劃,。良好的組織能力：組織能力是指領(lǐng)導(dǎo)者組織人們?nèi)ネ瓿捎?jì)劃目標(biāo)的能力，只有具備了授權(quán)下屬,、處理沖突,、激勵(lì)下屬等能力，才能發(fā)揮團(tuán)體組織功能的作用,，調(diào)動(dòng)員工的積極性，形成良好的工作氛圍,。有效的溝通能力：溝通能力是一個(gè)人生存和發(fā)展的必備能力,，也是決定一個(gè)人成功的必要條件，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)溝通方法,、技能非常重要,，真誠(chéng)智慧的溝通能夠使工作更有效，人與人之間更和諧,。細(xì)致的協(xié)調(diào)能力：協(xié)調(diào)能力是指決策過(guò)程中的協(xié)調(diào)指揮才能,，領(lǐng)導(dǎo)者能夠指揮自如，控制有方,，協(xié)調(diào)人力,、物力、財(cái)力,，以獲得最佳效果,。個(gè)人的力量是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者要履行好自己的職責(zé),，必須把周圍教師的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，潛能發(fā)揮出來(lái)，靠集體的力量攻克難關(guān),。

B,、教師隊(duì)伍建設(shè)：努力打造一支具有良好專業(yè)品質(zhì)、豐富專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)專業(yè)能力的師資隊(duì)伍,。

①良好的專業(yè)品質(zhì)：師生關(guān)系融為一個(gè)“愛(ài)”字,，教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂(lè)”字，常規(guī)教育堅(jiān)持一個(gè)“恒”字,，觀察評(píng)估做到一個(gè)“細(xì)”字,，家長(zhǎng)工作注重一個(gè)“誠(chéng)”字。

②豐富的專業(yè)知識(shí)：深入領(lǐng)會(huì)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要精神,，掌握教育學(xué),、心理學(xué)的理論知識(shí)，了解現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，掌握各年齡段的特征,，尤其是0—3歲孩子護(hù)理知識(shí)和身心發(fā)展規(guī)律。

③較強(qiáng)的專業(yè)能力：具備會(huì)說(shuō),、會(huì)寫,、繪畫、會(huì)做,、會(huì)唱,、會(huì)跳等專業(yè)技能、與家長(zhǎng)溝通的能力,、組織教學(xué),、游戲、活動(dòng)的能力,，做到教育觀念新,，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理,，并掌握現(xiàn)代教育手段,，具有較高的教學(xué)和科研能力，保育,、教育活動(dòng)個(gè)性鮮明的專業(yè)型,、研究型的教師隊(duì)伍。

（2）開(kāi)展“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng),，使師德師風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處,。

圍繞“做人民滿意的教師”、“我為實(shí)幼添光彩”主題,，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒園黨員、團(tuán)員,、青年教師從身邊好教師學(xué)起,，從點(diǎn)滴小事做起，努力塑造青年人奮發(fā)向上的形象,，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

①組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒教師正確用語(yǔ)100例》，

②每月開(kāi)展教養(yǎng)筆記交流,，反思教育行為,，優(yōu)秀教養(yǎng)筆記刊登在校園網(wǎng)站上,。

③開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵,、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求教師處處以先進(jìn)為榜樣，不斷改進(jìn)自我,。

④園內(nèi)35周歲以下的教師開(kāi)展“講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)、賽學(xué)習(xí)”師德演講活動(dòng),。

⑤繼續(xù)沿用師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，在校園網(wǎng)站上進(jìn)行師德師風(fēng)公開(kāi)承諾；期末組織家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷,，接受家長(zhǎng)監(jiān)督,，評(píng)選出園師德標(biāo)兵。

⑥先進(jìn)事跡交流活動(dòng),，并將其事跡以展板的形式加以宣傳,。

⑦抓好志愿者隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)思想,，開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院等活動(dòng),，積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

①舉辦讀書活動(dòng)：每位教師在研讀各種幼教書刊的同時(shí),，同讀二本教育專著-----蘇霍姆林司基的《給教師的建議》《卡爾威特的教育》；學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報(bào)刊雜志,；每月抓住重點(diǎn)至少做300字左右的讀書筆記,，。以年級(jí)組為單位每月檢查評(píng)比一次,，評(píng)出讀書標(biāo)兵,，文章貼在網(wǎng)站上，期末給予獎(jiǎng)勵(lì),，期末評(píng)選園讀書標(biāo)兵,。教師通過(guò)讀書確實(shí)有進(jìn)步，有所獲,，切實(shí)讓讀書成為教師的習(xí)慣,，而不是負(fù)擔(dān)。

②實(shí)施有效教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

A,、加強(qiáng)教育實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律,，學(xué)會(huì)反思,。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會(huì)加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的研讀和學(xué)習(xí)，4月份開(kāi)展園內(nèi)教研課觀摩,，教師對(duì)自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進(jìn)行清晰地理念解釋和行為描述,。

B、積極組織參加各種培訓(xùn),。一是組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn),，如：信息技術(shù)電子白板培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn),。二是組織教師“走出去”,，外出參觀學(xué)習(xí),，三是運(yùn)用錄像資料向?qū)＜?、?yōu)秀教師的觀摩課學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)技能,，四是鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間,，通過(guò)自主學(xué)習(xí),、年級(jí)組織的方式請(qǐng)本園有特長(zhǎng)教師擔(dān)當(dāng)教員,，學(xué)習(xí)配班教學(xué)技能,、幼兒游戲,、溝通技能,、舞蹈等，切實(shí)提高教師教學(xué)基本技能,。

③搭建平臺(tái),，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

A,、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度,，通過(guò)壓擔(dān)子的方式，促進(jìn)他們?cè)跇I(yè)務(wù)方面再上臺(tái)階,。符合條件的老師做好申報(bào)工作,。骨干教師除完成送課到園考核指標(biāo)外還要發(fā)揮其在園內(nèi)的引領(lǐng)作用：舉行一次園內(nèi)的專題講座（1小時(shí)左右）；指導(dǎo)1名教師上好公開(kāi)課或教研課,，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),；參與市級(jí)課題研究。

B,、開(kāi)展各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。觀摩優(yōu)秀教師的錄像資料；幫帶課：期末徒弟在師傅的幫助下上好匯報(bào)課,，引領(lǐng)新教師盡快熟悉和掌握教育教學(xué)技能,；行政每周深入班級(jí)聽(tīng)取隨堂課,；以年級(jí)教研組為單位開(kāi)展經(jīng)常性的集體備課、交流教學(xué)困惑活動(dòng),；研究課：教研組結(jié)合實(shí)際情況組織同上一節(jié)課和研究課活動(dòng),。3月份參加評(píng)優(yōu)課選拔賽以及省電教課比賽，4月份向區(qū)公開(kāi)展示社會(huì)領(lǐng)域觀摩研討,。

④自主發(fā)展：教師要根據(jù)自身的素質(zhì),，從自己的弱項(xiàng)著手，制定出個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃,，并按計(jì)劃采用各種學(xué)習(xí)方式,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)一專多能的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）加強(qiáng)園務(wù)管理,，嚴(yán)格管理制度，建立以人為本,、科學(xué)管理,、和協(xié)發(fā)展的管理體制。

1,、優(yōu)化老師管理,。

①制度規(guī)范行為。眾所周知,，幼兒園規(guī)章制度是用來(lái)規(guī)范每位教職工的行為,，是幼兒園的“法”，是規(guī)范管理幼兒園的重要保證,。本學(xué)期我們將重溫幼兒園的規(guī)章制度，讓老師進(jìn)一步規(guī)范自己的行為,，做到心中有“法”,，并依“法”辦事。

②獎(jiǎng)罰分明,，優(yōu)勝劣汰,。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提是必須擁有一支穩(wěn)定的且業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。眼前,，基于我園老師60%都是園合同制老師,，相對(duì)可隨便選擇工作單位，特別是優(yōu)秀老師的流動(dòng)性較大,，所以幼兒園將逐步完善考核機(jī)制,，本著待遇留人的原則，即在實(shí)施“多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)得”的基礎(chǔ)上對(duì)年考核優(yōu)秀的,、對(duì)幼兒園有突出貢獻(xiàn)的老師實(shí)施額外的嘉獎(jiǎng),。對(duì)在平江區(qū)工作滿3年以上的教師，今后評(píng)優(yōu),、參賽等均與在編老師一樣,，機(jī)會(huì)均等。在想方設(shè)法留住優(yōu)秀老師的同時(shí),，我們也將對(duì)師德表現(xiàn)差,，專業(yè)技能弱，工作實(shí)績(jī)低的老師進(jìn)行末位淘汰,，保證師資隊(duì)伍整體水平,。

③發(fā)揮每個(gè)人的作用，管理工作責(zé)任到人,。

為了增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí),，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)能力,，我們要求每個(gè)人,、每個(gè)班集體必須獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)人,、對(duì)事負(fù)責(zé),，做到以強(qiáng)烈的責(zé)任感面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng),。本學(xué)期我們將繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心,，圍繞幼兒出勤率、安全與事故,、衛(wèi)生保健,、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、家長(zhǎng)工作,、.教研觀摩,、課題研究等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)價(jià)各個(gè)班集體的工作,，評(píng)出綜合性的文明班級(jí)或單項(xiàng)獎(jiǎng)的優(yōu)勝班級(jí),，以此來(lái)肯定和鼓勵(lì)大家。

④積極鼓勵(lì)以年級(jí)組為單位組織開(kāi)展給類活動(dòng),，提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)給年級(jí)組,，對(duì)參與年級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的成員將由年級(jí)內(nèi)給予獎(jiǎng)勵(lì),，被評(píng)到園優(yōu)秀年級(jí)組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)增加1倍,。

2、優(yōu)化保教管理,。

①行政班子成員要堅(jiān)持深入第一線,，參與并指導(dǎo)各年級(jí)教研組建設(shè),，整理并完善本園的園本課程內(nèi)容。每周深入班級(jí)聽(tīng)取隨堂課,，幫助教師提高制定計(jì)劃,、執(zhí)行計(jì)劃的能力。

②每單周教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，雙周各年級(jí)教研組活動(dòng)在時(shí)間上,、內(nèi)容上加以保障，加強(qiáng)園本教研的力度,。

③各年級(jí)教研組長(zhǎng)根據(jù)保教工作制定本學(xué)期的園本教研的計(jì)劃,，確定本學(xué)期研究的重點(diǎn)和每一次研究的內(nèi)容與時(shí)間，組織落實(shí)研究實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高教研質(zhì)量,。

④圍繞聚焦問(wèn)題繼續(xù)開(kāi)展“園本”教研活動(dòng)，堅(jiān)持教育的生活性,、游戲性,、操作性的原則。積累有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)資料,，并再實(shí)踐再完善再積累,。各年級(jí)教研組要讓組內(nèi)的青年教師有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)踐中接受鍛煉。教研工作要突出教和研兩個(gè)字,，教而不研或研而不教,，均無(wú)法提高教學(xué)的有效性。

⑤堅(jiān)持保教并重的原則,，克服重教輕保思想,，加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查力度，對(duì)保育工作的要求要具體化,、細(xì)化,；經(jīng)常性地開(kāi)展保育培訓(xùn)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。

3,、優(yōu)化民主管理,。

①認(rèn)真貫徹落實(shí)教代會(huì),、家委會(huì)、園務(wù)會(huì)等制度,，加強(qiáng)民主管理,，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法,，使監(jiān)督保障制度得到真正的落實(shí),。

每學(xué)期由園長(zhǎng)向全體教師述職,，接受評(píng)議；以金點(diǎn)子的方式聽(tīng)取教職員工的意見(jiàn),；每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開(kāi)行政人員會(huì)議,，反思一周工作，商議下周工作的重點(diǎn),。年級(jí)組長(zhǎng)實(shí)行周上報(bào)和月交流制度,。

②積極推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)：按照市園務(wù)公開(kāi)條例要求進(jìn)一步完善公開(kāi)內(nèi)容，拓寬公開(kāi)渠道,，使各項(xiàng)工作更透明化,，并接受督查。

（三）,、抓好幼小銜接,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ),，使大班孩子均能適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一名合格的小學(xué)生。（計(jì)劃另定）

（四）,、抓好特色教育,，發(fā)展幼兒個(gè)性。

1,、文明禮儀教育

①教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做好榜樣示范，以莊重大方的儀表,、和藹可親的儀容,、文明禮貌的語(yǔ)言潛移默化影響幼兒。

②每周開(kāi)展國(guó)旗下的講話,，針對(duì)文明禮儀提出要求,。

③結(jié)合文明禮儀、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等多方面進(jìn)行展示評(píng)比,，評(píng)選出評(píng)選禮儀寶寶,、文明教師、文明家長(zhǎng)和文明班級(jí),。

④實(shí)踐活動(dòng)：一是節(jié)日,、主題滲透。如：“三八”“清明”教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,、熱愛(ài)祖國(guó)等,。二是融入生活。如：保教人員要時(shí)時(shí)提醒、處處引導(dǎo),，杜絕幼兒出現(xiàn)打罵,、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,。三是社會(huì)實(shí)踐,。如：春游、掃墓,、參觀社區(qū)等,，充分體現(xiàn)我園文明禮儀教育的良好風(fēng)貌。四是小手拉大手,。如：“我是文明小公民”,。

⑤創(chuàng)設(shè)禮儀墻，將禮儀規(guī)范以圖片,、童謠的形式展出,，使禮儀教育深入人心。

2,、特色班：以英語(yǔ),、早期閱讀為基本教學(xué)特色，滲透于一日活動(dòng)之中,；將藝術(shù)體操,、武術(shù)操等藝術(shù)活動(dòng)作為辦園亮點(diǎn)，形成多元化的辦園特色,。

3,、做好市級(jí)課題的申報(bào)工作，通過(guò)課題研究,，促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展,，達(dá)到開(kāi)發(fā)智力、挖掘潛能的目的,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)蘇州傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),。課題初步擬定為：開(kāi)發(fā)蘇州童謠與幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系研究。

（五）,、后勤方面：以提高后勤服務(wù)水平作目標(biāo),。

保教合一，后勤工作千頭萬(wàn)緒,。本學(xué)期,，后勤管理人員須認(rèn)真制定出學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)考核機(jī)制,，提高后勤人員的工作積極性,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、明確崗位職責(zé)：衛(wèi)生,、飲食等后勤工作做到分工明確，通力合作,，不折不扣地做好各崗位工作,。

2、規(guī)范后勤管理：特別是開(kāi)學(xué)初,，為確保幼兒飲食安全,，要嚴(yán)格按照與市婦幼保健所簽訂的'目標(biāo)管理責(zé)任書中的具體要求開(kāi)展一系列工作，供確保食堂食品進(jìn)貨渠道證件齊全,，幼兒飲食供應(yīng)萬(wàn)無(wú)一失,。

3、按時(shí)供應(yīng)飯菜：食堂工作人員要規(guī)范操作,，按時(shí)供應(yīng)衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng)、可口的餐,、點(diǎn),，保證幼兒健康成長(zhǎng)。做好膳食烹飪后的驗(yàn)收及留樣,。

4,、加強(qiáng)保健工作：保健人員要認(rèn)真按要求做好晨檢，衛(wèi)生消毒等常規(guī)工作,，確保一日活動(dòng)安全,。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：為全面提高后勤人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

組織她們學(xué)習(xí)《兒童保健工作規(guī)范》,，開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽交流,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活用品、用具的清洗,、消毒,，保潔工作，護(hù)理,，保證幼兒用餐安全,，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、完成萌芽保健屋的創(chuàng)建工作,。

（六）、家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，要把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在與家長(zhǎng)的深度溝通和教育觀念的影響方面,。家長(zhǎng)工作的主要途徑與方法有：家庭走訪,、電話訪問(wèn)、個(gè)別交流,、家長(zhǎng)沙龍等,，新生的家庭走訪率要求達(dá)到100%。利用家長(zhǎng)會(huì)的形式,，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展交流活動(dòng),，共同分享教育經(jīng)驗(yàn)；同時(shí),，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，舉行理論講座，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,；開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的目標(biāo)、手段以及孩子的發(fā)展情況,。組織親子活動(dòng),，增進(jìn)家園之間的感情。發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表可以讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作的評(píng)定,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的評(píng)價(jià)與要求,，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心,，使工作更貼近實(shí)際,。同時(shí)將家長(zhǎng)訪談、家訪,、家園活動(dòng)等以量化的形式納入考評(píng),，以促進(jìn)家園工作的發(fā)展。通過(guò)有效的家長(zhǎng)工作,，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

制訂切實(shí)的“0-3”歲早教工作計(jì)劃,，組織實(shí)施并反思調(diào)整,，進(jìn)行工作總結(jié)。積累社區(qū)早教工作資料,，做到活動(dòng)有計(jì)劃,，有小結(jié)，各類資料齊全(計(jì)劃另定),。

（七）形成和諧的校園文化：樹(shù)立和諧共融的理念,，形成人與人相互的信任；人與自然共存,；人與社會(huì)共融,；人與自我完善的氛圍,，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂(lè)的工作氛圍。

1,、建立和完善教師行為規(guī)范,，完善教師的教學(xué)行為，樹(shù)立教師形象組織教工學(xué)習(xí)江蘇省教師行為規(guī)范,，結(jié)合幼兒園實(shí)際，完善我園教師的行為規(guī)范,，并制定教師在帶班中的適宜行為,，教師的忌語(yǔ)，作為教師的師德培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、建立幼兒與家長(zhǎng)的行為規(guī)范，構(gòu)建有序的校園秩序

為了形成文明校園環(huán)境,，規(guī)范家長(zhǎng)的形象和行為,，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)入園行為規(guī)范,。

3,、建立節(jié)約資源細(xì)則和保育員操作要求，提高全員環(huán)保意識(shí)

為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)節(jié)水,、節(jié)能細(xì)則，完善保育員操作細(xì)則,。

4,、執(zhí)行一日活動(dòng)操作細(xì)則，建立安全和諧的工作秩序

加強(qiáng)班組成員間的合作意識(shí),，執(zhí)行班一日活動(dòng)操作細(xì)則工作制度,，保障幼兒的健康安全。

二月份：

1,、寒假生活交流總結(jié),，舉辦家鄉(xiāng)美展覽

2、各班級(jí),、年級(jí),、各部門完成學(xué)期計(jì)劃與幼小銜接計(jì)劃的制定

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行常規(guī)教育

4,、市少兒故事大賽

三月份：

1、師幼開(kāi)展慶“三八”親子活動(dòng),、愛(ài)樹(shù),、護(hù)綠活動(dòng)

2,、大班級(jí)組啟動(dòng)幼小銜接計(jì)劃

3、交流園務(wù)工作計(jì)劃,、班級(jí)工作計(jì)劃

4,、組織春游活動(dòng)（3月底）

5、招生預(yù)報(bào)名登記工作

6,、國(guó)家級(jí)視頻課評(píng)優(yōu)活動(dòng)（周璽,、王琳）

7、市區(qū)評(píng)優(yōu)課（呂薇,、錢淑賢）--第四周

四月份：

1.開(kāi)展“美麗的春天”主題活動(dòng)

2.園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)（一）

3,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（中旬）

4、園內(nèi)教研課展示

5,、區(qū)社會(huì)領(lǐng)域研討活動(dòng)（下旬）

五月份：

1,、節(jié)日教育（“五一”勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)）

2,、開(kāi)展安全周教育活動(dòng)

3,、園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)（二）

4、市藝術(shù)體操比賽

5,、慶六一活動(dòng)

6,、招生工作

7、教師基本功競(jìng)賽：演講—淺談溝通的藝術(shù)

六月份：

1,、師徒結(jié)對(duì)交流活動(dòng)

2,、出刊園報(bào)第四期（中班級(jí)組）

3、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比

4,、大班幼兒畢業(yè)典禮

5,、學(xué)期工作總結(jié)、評(píng)比,、考核

6,、幼兒園年檢、目標(biāo)管理綜合考評(píng)

7,、暑期班和親子班招生

8,、園內(nèi)師德標(biāo)兵事跡交流。（9月份展出）

七月份—八月份：

1,、暑假班和0—3歲親子班開(kāi)班

2,、資料歸檔整理

3、園舍維修保養(yǎng)

學(xué)期具體工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設(shè),、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則,，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言核心素養(yǎng)為目標(biāo),，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,；引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì),，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念,，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念,，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng),，拓寬視野,，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向,。

2．各中心組成員,、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力,；確立自己的研究主題,，積極申報(bào)區(qū)、市以及省級(jí)課題,，并通過(guò)各種形式的研討,，與教師共同成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究,，努力形成中,、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開(kāi)展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究,，以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí),，區(qū),、市教研部門將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)整班書寫比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫作比賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升,。

4.充分利用省,、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力,。

1．組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái),。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題,，并展開(kāi)思考和交流，與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享,，以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),，輔以沙龍研討,、語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討,、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等,。繼續(xù)開(kāi)展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng),，以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。

3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用,。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí),、市級(jí)專題研討活動(dòng)，不斷提升校本研究的品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展,，從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升。

4．借助數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái),，滿足教師學(xué)習(xí),、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng),、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù),、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空,。同時(shí),，教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力,。

1．進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn),，尋求寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng),、抽象思維能力較弱,，教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象,；語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑,，活動(dòng)要具有思維性與交際性，不應(yīng)過(guò)于追求熱鬧,。

2．明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求,，探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式，尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的能力,。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力,；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道,，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式,；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力,，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合,。

3．創(chuàng)設(shè)自然,、簡(jiǎn)潔,、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言,。小學(xué)階段,，學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然,、簡(jiǎn)潔,、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo),。機(jī)械的,、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應(yīng)避免。

4. 開(kāi)展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究,。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言,、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者）,；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的新觀點(diǎn),，從學(xué)生的需要,、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式,。

5. 開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識(shí)面,，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年2月11日下午1:30 地點(diǎn)：常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事、中心組成員會(huì)議（期初,，教師發(fā)展中心）,；

3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng)。

1.市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課（3月24日,，內(nèi)容為四下Prect1,40分鐘）,；

2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課題研討活動(dòng)。

1.區(qū)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),；

2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)（六年級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí),，天寧、鐘樓,、xx）,；

3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；

4.區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽,；

5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng),。

1.市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽；

2.市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽,；

3.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)特色教學(xué)研討活動(dòng),；

4.市小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)研討活動(dòng)。

1.市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（6月初）,；

2.市小學(xué)英語(yǔ)農(nóng)村學(xué)校教研活動(dòng)展示（xx）,。

學(xué)期具體工作計(jì)劃篇3

化學(xué)學(xué)科是九年級(jí)新開(kāi)設(shè)學(xué)科，以實(shí)驗(yàn)為主,。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科,，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)有待解決,，不單單要讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，更要讓學(xué)生增強(qiáng)自我管理意識(shí),，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。在今后的教學(xué)中，因材施教,，使他們得以全面,、健康地發(fā)展。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水,、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。 第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

（一）知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn),、生活的運(yùn)用,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會(huì),、技術(shù)的相互關(guān)系,，并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,，設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

（二）過(guò)程與方法：

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象,。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2.初步建立科學(xué)的世界觀,，增強(qiáng)對(duì)“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，逐漸樹(shù)立崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信的觀點(diǎn)。

3.感受并欣賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)發(fā)展的意識(shí),。

4.逐步樹(shù)立珍惜資源,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn),。

1.重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2.備課、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì),。

3.講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,，抓住事物的本質(zhì)、概念特征,，加以記憶,。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,，不易記憶,，要列表分析，就較為容易了,。

4.講究“巧練” ,。 習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的,。

5.注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

6.跟蹤檢查,。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋,。