總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇一

一,、對學(xué)生負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)也是反復(fù)的說,，軍訓(xùn)是比較苦，比較累的事情,，我們要對我們的學(xué)生負(fù)責(zé)任,，了解他們軍訓(xùn)的情況，和教官溝通好,，同時(shí)注意好學(xué)生們的安全,，特別是暴熱的天氣里，更是要預(yù)防中暑,，預(yù)防學(xué)生因?yàn)楦邚?qiáng)度的訓(xùn)練而受傷,。的確這次的軍訓(xùn)強(qiáng)度比較大，我之前高中也經(jīng)歷過,，所以也是明白必須要時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生,，這次的軍訓(xùn)還好我們班沒有出現(xiàn)什么重大的事故，雖然也有同學(xué)中暑,，以及在后面的集體項(xiàng)目中拉傷了,，但都還是平穩(wěn)安全的度過去了，而且每天晚上去宿舍查寢,，學(xué)生們雖然叫苦叫累的,，但是精神狀態(tài)都還不錯(cuò)，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒,。

二,、關(guān)心學(xué)生

學(xué)生們的軍訓(xùn)很苦，同時(shí)現(xiàn)在的孩子都吃苦的精神比較差,，遇到難題就會(huì)退縮,，而作為班主任的我在軍訓(xùn)前就給他們鼓勁加油打氣，告訴他們要堅(jiān)持,，在軍訓(xùn)的時(shí)候也是到場去關(guān)心查看,，陪伴他們,，遇到困難的時(shí)候也是給他們鼓勵(lì)，特別是晚上,，一天訓(xùn)練下來,，我都會(huì)問問同學(xué)們今天一天過得怎么樣，鼓勵(lì)他們,，一天的軍訓(xùn)都堅(jiān)持下來了,，那么再堅(jiān)持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的,，不要輕易的就去放棄,。認(rèn)真的看學(xué)生們寫的軍訓(xùn)日記，遇到一些情緒比較低落,，或者本來體質(zhì)就不太好的學(xué)生,，更是多和他們聊天，了解他們的情況,，給予更多的鼓勵(lì)和讓他們感覺到班主任是很信任他們,，覺得他們一定能行的。

三,、配合教官

作為班主任老師,，我每天都會(huì)積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓(xùn)的時(shí)候在場,，但是有時(shí)候有事情,，并不是像教官那樣，時(shí)刻都在學(xué)生身邊,，所以更要和教官溝通,，了解學(xué)生們的情況，不過這次的軍訓(xùn)我們班級(jí)都表現(xiàn)的不錯(cuò),，沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn),，都是比較聽話和配合的。

一周的軍訓(xùn)看起來比較短暫,，但是在我的班主任工作中卻是一個(gè)開始,，一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這一周里我和教官結(jié)下了友誼,，和學(xué)生們都有了更多的了解,，當(dāng)他們會(huì)操接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱時(shí)那整齊的步伐時(shí)，我為他們感到驕傲和自豪,?；叵肫饋恚娴牟蝗菀祝瑢W(xué)生們熬過了軍訓(xùn)，但接下來的學(xué)習(xí)同樣也是要抓緊，不能放松,，作為班主任，在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好,，為學(xué)生們服務(wù)，讓他們的高中有一個(gè)好的開始,，打好高中的基礎(chǔ),。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇二

一年過去了，班主任也到了和大家說再見的時(shí)候了,，現(xiàn)在來看看這個(gè)班主任的工作總結(jié)吧!

本學(xué)期是我所帶的班級(jí)的最后一學(xué)期,，本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好畢業(yè)生的就業(yè)工作及畢業(yè)生相關(guān)離校工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、建立完善的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),，采取有效的信息溝通方式,，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1,、掌握本班畢業(yè)生有效的電話聯(lián)系方式

并建立由每位同學(xué)參與的班級(jí)qq群,、公共郵箱、飛信,，從而暢通信息溝通渠道,，便于將學(xué)校的有關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)到每位學(xué)生，同時(shí)做好對學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況的聯(lián)絡(luò),、跟蹤調(diào)查和指導(dǎo)工作,，及時(shí)了解每位學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)向。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)與擇業(yè)的引導(dǎo),。

(1)引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)意識(shí)。避免“眼高手低”,，對自己缺乏正確的定位,，過分看重薪酬，盡量做到“先就業(yè),，再擇業(yè)”,。

(2)加強(qiáng)對相關(guān)就業(yè)政策的指導(dǎo)。如“支援遼西北”,、“應(yīng)征入伍”,、公務(wù)員招錄，或者其他與就業(yè)密切相關(guān)的派遣等問題,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生正確的簽訂就業(yè)協(xié)議,。注意簽訂協(xié)議過程中涉及的相關(guān)法律問題,。

(4)給學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生在實(shí)際應(yīng)聘過程中適應(yīng)能力,，并對學(xué)生在實(shí)際應(yīng)聘中可能出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo),。

(5)加強(qiáng)就業(yè)心理指導(dǎo)，指導(dǎo)畢業(yè)生在求職過程中如何面對成功與挫折,，把握社會(huì)角色轉(zhuǎn)變的矛盾,，培養(yǎng)良好職業(yè)心理，形成良好的心理適應(yīng)能力,，樹立積極向上的就業(yè)心理和勞動(dòng)觀念,。

(6)加強(qiáng)就業(yè)政策和就業(yè)程序指導(dǎo)，使學(xué)生了解國家對大學(xué)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策和相關(guān)法律,、法規(guī)及個(gè)人在就業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),，運(yùn)用法律保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。(畢業(yè)鑒定 工作,，確保公正,、公平、維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,。

5,、組織學(xué)生填寫就業(yè)表，做好就業(yè)協(xié)議書的登錄審核,，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和就業(yè)動(dòng)態(tài)分析,。

總之，本學(xué)期的工作主要就是幫助畢業(yè)生順利就業(yè),、順利離校,，為畢業(yè)生提供切實(shí)有效的服務(wù)，同時(shí)輔助學(xué)校相關(guān)工作的開展,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇三

班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要,、組織者和管理者，是學(xué)校教育任務(wù)得以順利完成的關(guān)鍵力量,，因此班主任在學(xué)校工作中起著至關(guān)重要的地位和作用,。班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的成長，影響著他們的人生方向,?！秾W(xué)記》中說道“親其師而信其道，尊其師而奉其教,，敬其師而效其行”,。只有德才兼?zhèn)涞陌嘀魅尾拍苴A得學(xué)生的敬重和信任，才能在學(xué)生中享有威信，學(xué)生才樂意接受他的教育,，可見,，班主任的知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是學(xué)生接受教育的基礎(chǔ),。我認(rèn)為在素質(zhì)教育為主的20__年，要當(dāng)好班主任,，必須做好以下六方面的工作,。

一、為人師表,，率先垂范

作為班主任教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,，用自己崇高的思想與高尚的行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。想規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，教師首先帶頭做到。如：要求學(xué)生書寫工整,，教師在書寫板書時(shí)就要做到書寫規(guī)范;要求學(xué)生講文明禮貌,，教師首先要做到尊重每一位學(xué)生人格，不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng)時(shí),，教師可以每天早上和學(xué)生一塊打掃教室清潔衛(wèi)生,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，教師應(yīng)使自己的一言一行成為一種無聲的教育,。在全社會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)、樹立職業(yè)道德,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

二、學(xué)生的主體作用與班主任的主導(dǎo)作用相結(jié)合

1,、處理好學(xué)生主體地位與班主任主導(dǎo)作用的關(guān)系,。

我們知道，教學(xué)工作要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,。班主任與學(xué)生關(guān)系由“警察”型,、“保姆”型向“朋友”型轉(zhuǎn)變，班主任老師把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)主人,，大事與學(xué)生商量做,，小事放手讓學(xué)生做，讓每個(gè)學(xué)生都有事做,，讓班級(jí)每件事都有人做,。班主任要當(dāng)好班級(jí)的參謀、導(dǎo)演,，對班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生的成長起主導(dǎo)作用,。同時(shí)必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做好“主體”與“主導(dǎo)”的有機(jī)結(jié)合,。

2,、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,。

班主任要著力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。同時(shí)班主任可以把各種活動(dòng)做為載體，為學(xué)生打造一個(gè)個(gè)展示才華,、展示自我的平臺(tái),。如：周一國旗下講話的主持，讓學(xué)生擔(dān)任;大型活動(dòng)都由學(xué)生組織;校報(bào),、黑板報(bào)都由學(xué)生設(shè)計(jì),。這些做法都充分體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生的主體地位，為學(xué)生將來的發(fā)展提供了更廣闊的空間,，發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。

三,、要尊重,、理解和了解學(xué)生

首先，班主任要尊重,、理解學(xué)生的人格和了解學(xué)生的個(gè)性,，做到文明教學(xué)。過去當(dāng)學(xué)生不聽話時(shí),，老師總喜歡以體罰的方式以示懲戒,。但事實(shí)證明，這種所謂懲戒,，只能讓學(xué)生做到表面服從,，內(nèi)心還是不服氣,。所以只有當(dāng)老師充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性時(shí)才能贏得學(xué)生的認(rèn)同和敬愛，教師的尊嚴(yán)豐碑才能在學(xué)生的心中樹立起來,。

其次,，班主任要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，做到用“心”教學(xué),。學(xué)生是一個(gè)正在成長的群體,，在學(xué)習(xí)生活中不可避免會(huì)出現(xiàn)各種問題，如人際關(guān)系不好,，學(xué)習(xí)落后等情況,。面對這些教師不能以粗暴的態(tài)度去指責(zé)，而是應(yīng)該善于做個(gè)傾聽者,、疏導(dǎo)者,，和學(xué)生探討解決問題，更好地使學(xué)生快速的成長起來,，真正的成為“靈魂的工程師”,。

第三，班主任要努力創(chuàng)造公平,、開放的教學(xué)環(huán)境,，做到平等教學(xué)。教師可以從學(xué)生感興趣的問題入手,，吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)互動(dòng)中來,，成為教學(xué)的主體之一，提高學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生享受到均等的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都有不同層次的提高,，努力做到齊頭并進(jìn),。

四、限度的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一名班主任要限度的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，要用真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

1,、尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn),。

對待后進(jìn)生要用慈母一般的心體貼他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，對他們的微小進(jìn)步,，要倍加珍惜，使那些微弱的火花點(diǎn)燃起來,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，使他們帶著希望去學(xué)習(xí)。

2,、信任后進(jìn)生少批評,、多鼓勵(lì)。

信任后進(jìn)生,，就是相信他們一定能進(jìn)步,，一定能克服身上的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。這種信任,，會(huì)使他們得到認(rèn)可的喜悅,，消除對老師的猜疑和敵對，促成他們心理上的接受,，進(jìn)而以積極的態(tài)度去接受精神雨露的澆灌,，使他們更好參與到學(xué)習(xí)中來。

五,、批評學(xué)生注重藝術(shù)性

面對不同的學(xué)生,，班主任一定要講究批評學(xué)生的藝術(shù)。對于無意識(shí)過失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對于性格內(nèi)向,，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于屢教不改的學(xué)生,，教師要認(rèn)真分析原因,，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心;對于脾氣不好,，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“商討式”批評。所以,，即使學(xué)生犯了再大的錯(cuò)誤,，他的自尊心也應(yīng)受到保護(hù)。同時(shí)當(dāng)我們想到他們正處在犯錯(cuò)誤的年齡時(shí),，我們的內(nèi)心也會(huì)變的“平和”與“釋然”了,。

班主任工作在學(xué)校教育工作中起到的是舉足輕重的作用,。它不但對教育教學(xué)能否真正實(shí)施起著至關(guān)重要的作用，而且關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的開展,。在當(dāng)前的社會(huì)形勢下,，班主任工作又面臨更嚴(yán)俊的考驗(yàn)，班級(jí)的學(xué)生千差萬別,，管理班級(jí)的方法層出不窮,，形勢和任務(wù)也在千變?nèi)f化，這就要求我們班主任要多想方法,，工作上要更加的耐心和細(xì)致,，對于班主任的工作研究及班級(jí)管理的研究要進(jìn)行到底，并在實(shí)踐中不斷的去探索,、去總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班主任工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇四

基本情況工作任務(wù)及要求工作主要措施本班共有學(xué)生54人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

(一),、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

(二)、關(guān)愛,、賞識(shí),，真誠為友。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。

(三)、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳工身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文實(shí)明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、通過制定班級(jí)管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。存在班里有幾個(gè)小男孩很聰明，但非常調(diào)皮,。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,，沒能及時(shí)糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為。問題改進(jìn)對于以上情況,，以后我不能再掉以輕心,，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一得知后，要立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評措了他們。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使這些同學(xué)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上才施能有了更大的進(jìn)步。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇五

___,，男,，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師,。1979年7月27日出生,， 20__年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出,，20__年5月，所帶班集體授予“20__—20__年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),，并在20__、20__年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

一、認(rèn)真完成工作,，明確工作方向,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,，我深感自豪,，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責(zé)任重大,，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,，我感到榮幸。高三年級(jí),，學(xué)生面對升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)大，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績,，只有付出更多的努力,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以,，我認(rèn)真開好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課,，做到有準(zhǔn)備，有感情,，有反思,，有存檔。本學(xué)期,，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看,，從高一年級(jí)至今,，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動(dòng)中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學(xué)生寫觀后感,，在班級(jí)展示,，這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操,，兩自的常規(guī)管理,，堅(jiān)持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的,，自己要做好,，要求學(xué)生做好的，自己要做早,。一分耕耘一分收獲,，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中，名列前茅,。曾獲得20__年度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。20__年校優(yōu)秀班主任,，20__年校優(yōu)秀班主任,，

二、專研教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平,。

面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識(shí),，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時(shí),，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，20__年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，20__年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。20__年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20__年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20__年第七期發(fā)表,。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》20__年12期發(fā)表,。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇爭先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

開學(xué)至今,，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 20__年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”，20__年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20__年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20__年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評,，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績在年級(jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步,，營造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛心，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂的班風(fēng),。

四,、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率,。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議,，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了,，家長的肯定多了，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔。管好這個(gè)班級(jí),，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心，班級(jí)工作中,，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使我厭倦,，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇六

作為一個(gè)剛踏出校門,，步入社會(huì)的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁.對過去的總結(jié),，也是對未來的計(jì)劃.

一、德育工作方面

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育.

1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求,。

2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過去,。對后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們,，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步.

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生,。

2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步,。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇七

一,、回顧開學(xué)初的目標(biāo),，計(jì)劃，任務(wù),，以及完成情況分析,。

1.開學(xué)初，自認(rèn)為最為詳盡,，最有可行價(jià)值的就是班級(jí)量化方案的出臺(tái),。

可是在具體實(shí)施過程中，因?yàn)榉桨高^細(xì)導(dǎo)致操作過于繁瑣,，再加上分工不明確,，只是指定了班長王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過多,，一些要求比較泛泛，不能進(jìn)行及時(shí)的加減分,，最終使得量化評比堅(jiān)持了兩個(gè)月以后無疾而終,。

2.班級(jí)任務(wù)明細(xì)分工。

一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好,，比如課桌的擺放,，玻璃，墻面的清潔,，勞動(dòng)工具,，衛(wèi)生角的整理等等。原因是監(jiān)督不到位,，或者有同學(xué)未能到校時(shí)無人負(fù)責(zé),。再加上冬季用水出現(xiàn)問題，班級(jí)的衛(wèi)生情況普遍較差,。分工中的其他任務(wù)完成較好,，如課代表都能盡職盡責(zé),，張陳的門官當(dāng)?shù)煤芊Q職，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒,。

3.衛(wèi)生監(jiān)督

可課間秩序監(jiān)督,，都不能善始善終。開始兩位督察做的很盡心,，可是由于后期缺乏匯總及評價(jià),，同時(shí)督察和班委會(huì)缺乏聯(lián)系，加減分制度比較靈活,，沒有什么標(biāo)準(zhǔn),，導(dǎo)致兩項(xiàng)工作沒能開展到最后。

4.課堂情況監(jiān)督記錄,。

堅(jiān)持的很好,，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作，一個(gè)學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊,，厚厚的幾大本,，為期末評選紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù)。

5.班干部執(zhí)勤,。

學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束,，原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項(xiàng)制度。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤,，并進(jìn)行執(zhí)勤員評選,，進(jìn)行了兩輪，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤,，第二輪由各組紀(jì)律督察來執(zhí)勤,，通過評選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情，效果不錯(cuò),。

6.每日格言講述,。

開展的斷斷續(xù)續(xù)，效果不是很好,，期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級(jí)誓言》宣講,，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨，《班級(jí)誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,，既起到了鼓舞士氣的作用,，同時(shí)也提前組織了有序的課堂，感覺很有效果,，只是兩期《班級(jí)誓言》都是班主任的作品,，或者說是班主任一廂情愿的期待。

7.出勤統(tǒng)計(jì),，

一直堅(jiān)持到底,。責(zé)任人是高蕊同學(xué),，她細(xì)致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等,，只是上半本交給了我,，因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失，給我的教訓(xùn)就是建立班級(jí)檔案,，裝檔案袋的重要性,。

8.作者監(jiān)督卡。

經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉(zhuǎn)型,，先是課代表做統(tǒng)計(jì),，可是作業(yè)上交情況不好，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計(jì)上交的制度,，作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期,，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠，于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動(dòng),，起到了一定的促進(jìn)作用,，第三個(gè)階段安排了家長簽字，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀,，下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡,，每天有小組長填寫作業(yè)安排，由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況,，再由收發(fā)員收上來供老師檢查,。

9.獎(jiǎng)卡兌獎(jiǎng)狀。

堅(jiān)持的最徹底,，因?yàn)楹啽阋仔?，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎(jiǎng)卡,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動(dòng)作用,，而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點(diǎn)的時(shí)候,，都能從一張一張小小的獎(jiǎng)卡中看到自己的成功與進(jìn)步。

10.誠信個(gè)人申請及審批,。

搞得比較嚴(yán)肅,，首先從考風(fēng)開始抓起，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請,，在期中考試之后對第一批提出誠信個(gè)人申請的進(jìn)行審批,，小組討論，同學(xué)意見和班主任簽字三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，共有17人通過,。期末考試的誠信個(gè)人申請?jiān)诳荚囍敖Y(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行,，起到了打預(yù)防針的作用，同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志,。

11.班級(jí)刊物,。

比較成功，這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》,，第一期由班主任操作,，只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板，激起他們的興趣,，第二期由編委周倩,，王珊總體策劃，打字小組成員參與,，班主任帶領(lǐng)大家一起做,，第三期由編委同學(xué)操作，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改,，第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了,，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來。

12.學(xué)習(xí)小組,。

學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級(jí)的基本單位,，不僅是學(xué)習(xí)，還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開的,。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來,，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé)，紀(jì)律組長,，衛(wèi)生督察的管理意識(shí)還不強(qiáng),。主要是缺乏調(diào)動(dòng)和反饋總結(jié)。

總結(jié)：貫穿的兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠信教育,，整體情況基本穩(wěn)定,，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng)，對自己有了一些目標(biāo),。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚,，一些學(xué)生不能堅(jiān)持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上,。

二,、期末穩(wěn)定工作的開展。

1.各項(xiàng)評比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,，

這些評比活動(dòng)既是對開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化,，同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個(gè)階段完結(jié)時(shí)的收獲。期末階段開展的評比活動(dòng)有：

①中學(xué)生選拔(這項(xiàng)活動(dòng)其實(shí)應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行,，可是不知道中學(xué)有這樣的評比,，所以只在一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行了中學(xué)生的申報(bào)，評比,，不過感覺效果很好,，下學(xué)期應(yīng)該把這個(gè)活動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)安排)，

②值日小組的評比,，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌,，導(dǎo)致值日不能及時(shí)完成，指定衛(wèi)生督察每天打分,，每日總結(jié),，起到很好的督促與促進(jìn)作用。

③紀(jì)律小組評比,，由王鑫鵬對課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計(jì)總結(jié),，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑，所以課堂秩序基本穩(wěn)定,。

④優(yōu)秀宿舍評比,，這是針對住宿舍的一項(xiàng)評比，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計(jì)個(gè)宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況,，進(jìn)行評比,，對住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用。

⑤評選對班級(jí)做出貢獻(xiàn)的五位同學(xué),。最后階段,，每位同學(xué)都期待自己能把的一面展現(xiàn)給大家。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的觀察,，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開,。

2.坐班。

結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動(dòng),，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況,，從期末考試之前的兩個(gè)星期，班主任每天的早午自習(xí),，課間時(shí)間,，守在教室里，取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩(wěn)定,，班主任不在的時(shí)候亂哄哄,，惡性循環(huán)，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課,，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微,，其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理,，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制，完全可以不必如此,，可是期末階段老師忙,，學(xué)生忙，無暇顧及具體方案的制定與實(shí)行,。

3.自主復(fù)習(xí),。

改變原來早自習(xí)朗讀,，午自習(xí)自主的狀態(tài),，早午自習(xí)開展學(xué)科知識(shí)競賽，出題由課代表來完成,，考試班主任監(jiān)場,，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn),，看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩(wěn)定的效果,，但是感覺對成績提高不顯著,，主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過于簡單，或者不能抓住重點(diǎn),。如果能讓各科老師再審一下考試題目,，效果會(huì)更好。

三,、下學(xué)期展望

本學(xué)期主要抓了整體,，但是對學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠，以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機(jī),，季新啟,，王新鵬，王爍,，王佳宇,，陳立永。同時(shí),，對尖子生的拔高也不到位,，導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的,，要重點(diǎn)抓一下兩頭,。

另一項(xiàng)重點(diǎn)是和家長的合作。準(zhǔn)備開展兩項(xiàng)活動(dòng),，

一是親子共讀,，這學(xué)期和許多家長交流時(shí),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫，家長是學(xué)校教育的合作對象,。

二是建立家長學(xué)校,，要落到實(shí)處，真真正正讓家長參與到班級(jí)管理中來,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇八

我校五十四中學(xué)位處在城市邊緣的郊區(qū),，由于環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件,、學(xué)生的自身素質(zhì),、家長對學(xué)生的重視程度，都給我們學(xué)校在教育,、教學(xué)方面的工作造成了一定的困難,。我是一名剛剛工作五年的新老師，也是帶班有五年經(jīng)驗(yàn)的班主任,，剛工作的時(shí)候給我的感覺現(xiàn)在的小孩和我們以前不一樣了,，太前衛(wèi)了，也很有個(gè)性,。來的時(shí)候充滿激情,，覺得“收拾”他們不費(fèi)吹灰之力想象的是如此的簡單容易，但是真正的開始卻讓焦頭爛額,，一些瑣事就把我弄的上氣不接下氣,，氣還不打一處來讓我無比的鬧心和煩躁，隨著時(shí)間的推移,，讓我也從中感悟到一些帶班的樂趣和經(jīng)驗(yàn),，說的不好只代表我個(gè)人看法。

一,、 展自我,，樹威望。

初一新生對什么事物都既感到新鮮又感到陌生,，新鮮的是有很多新同學(xué)新朋友要交往,，每節(jié)課換一個(gè)老師又感到很新鮮，陌生的是這么多新面孔的老師要在以后的學(xué)習(xí)中接觸,。這個(gè)時(shí)候是他們研究我們的時(shí)候,，研究我們的脾氣研究我們的性格，也就在這個(gè)時(shí)候我們要給他們留下“深刻”的印象,，讓他們看到你就從心理尊敬你,，建立自己的威望，為以后的工作做好鋪墊,，但如何建立威望要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,，人的性格不同建立威望的手段也不同,，在這里就不一一細(xì)談了。

二,、 建班風(fēng) ,，建班規(guī)。

在和他們接觸的第一時(shí)間,，灌輸本班的班風(fēng)和班規(guī)，開學(xué)以后的第一周我的班級(jí)不講課,，講人生講做人雖然題目大了點(diǎn),，但在以后的教學(xué)中卻起著很大的潛性教育，學(xué)生的腦海中始終有這樣的潛性約束,，而我班的班風(fēng)是：一 ,、先愛父母 二 、愛老師 三,、 講禮貌 四,、 再學(xué)習(xí)， 這樣我把學(xué)習(xí)放到最后一位,，讓他們感到這個(gè)老師很有個(gè)性,，也讓從學(xué)校只學(xué)習(xí)的沉重的思想包袱中脫離出來。其次就是班規(guī) 班規(guī)的建立要根據(jù)學(xué)生是實(shí)際情況而定不能盲目的始終遵循一個(gè)原則制度來約束他們,，一 ,、必須要愛班級(jí) (這條非常的難，學(xué)生的理解不是很透徹,，所以我就別有用心的耍一些小手段,，比如某個(gè)同學(xué)病了 ，(其實(shí)也沒大病) 誰有困難了,，遠(yuǎn)足誰受傷了,，誰不想念書了，都刻意的帶領(lǐng)同學(xué)們走訪,、慰問,，久而久之他們就愛班級(jí)了，熱愛這個(gè)家了) 二 ,、不偷,、 不搶(這條的處罰非常嚴(yán)重，這是做人的問題,，如有發(fā)現(xiàn)找家長并同家長在班級(jí)向同學(xué)們道歉,，也就俗話說的殺雞給猴看) 其他的班規(guī)就要看學(xué)生的實(shí)際情況而定，但最關(guān)鍵的一句話“擒賊先擒王” 教育他,、改變他,、轉(zhuǎn)化他,，讓他成為你的忠誠的“兵”。

三,、 建班頭,，建體委。

俗話說一山不容二虎,，用我現(xiàn)在的教育理念來看,，班干部倆就夠用了，班干部多了反而會(huì)亂套,，班干部都會(huì)顯示,、表現(xiàn)自己，他管你管的必會(huì)影響班級(jí)紀(jì)律,，整不好班級(jí)還會(huì)出現(xiàn)小幫小伙的局面,，這也正是班級(jí)難關(guān)的時(shí)候，班級(jí)失去主心骨,，累的不只有班主任,，還有其他的老師。所以選擇班干部必須選擇一個(gè)大度,、善良,、虛心、并賦有正義感的人,，(學(xué)習(xí)成績

好不好是次要的,，但最好是成績好些的)體育委員也很重要，必須選擇一個(gè)體育方面較好的,，組織能力強(qiáng)的學(xué)生,，在以后的大型的活動(dòng)中比如：遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì),、等活動(dòng)中他扮演著重要的角色,。這兩個(gè)班干部的工作會(huì)給班主任減輕很多的負(fù)擔(dān)，但是如果一但他們犯錯(cuò)誤,，一定要在班級(jí)同學(xué)的面,，嚴(yán)厲的批評，既能增加班主任的威望還能約束班干部的錯(cuò)誤行為,，背后與他們心理溝通教育,，避免使他們產(chǎn)生壓力，鼓舞他們強(qiáng)調(diào)他們的重要性,，這樣使他們更具有“戰(zhàn)斗力”,，班級(jí)也會(huì)越來越好。

四,、養(yǎng)習(xí)慣 抓弊端

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持三個(gè)學(xué)期,。即到初二下學(xué)期才能基本完成,，具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：

俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室里去,。普通中學(xué)的學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,，這樣經(jīng)過一年半,，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：

你注意到?jīng)]有,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片,。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管,，其次就我們教師常用的粉筆,，有的學(xué)生喜歡拿粉筆在黑板上寫寫畫畫，但是隨手就把粉筆亂丟,，有的同學(xué)沒有看到踩的滿地的粉筆灰,，班級(jí)亂了套，這是一個(gè)班變亂的前兆,。一定要抓緊時(shí)間整理班級(jí)別讓這樣苗頭起來,。

(3)抓保持清潔：

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還有一個(gè)壞習(xí)慣,，象投籃球一樣地甩,，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的,。要教育學(xué)生,，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里,，這種小事也要反復(fù)教,。

五、家長會(huì) 找問題,。

(1)點(diǎn)名：第一次家長會(huì),，家長到不到場，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的責(zé)任感,，作為班主任,，心里要有個(gè)數(shù)。

(2)要感謝家長對學(xué)校和老師的信任,，把學(xué)生托付給我們來教育,。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長的心，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進(jìn)行教育,。

(3)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同點(diǎn),，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大。身體正處在發(fā)育階段,，容易疲倦,，應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等,。

(4)告訴家長：初中階段的主要任務(wù),，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。希望家長進(jìn)行配合,，諸如督促學(xué)生早起床，在家按時(shí)完成作業(yè)等等,。

(5)要求家長對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點(diǎn),，詳述如下：

(弱校之所以差,，其根子是家長的素質(zhì)差。我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象。所以,，在初一時(shí),，一定要給家長打這個(gè)預(yù)防針。)

李石這個(gè)地區(qū)現(xiàn)在正屬于動(dòng)遷改造時(shí)期,，很多老百姓手頭里都有些錢了,，就飄飄然了，對孩子就冷落下來,，那現(xiàn)在對孩子不負(fù)責(zé)將來用多少錢能禰補(bǔ)過來呢?我?guī)Т蠹宜愎P帳： 不算以前的帳就從現(xiàn)在他是一名初中生算起,，假如現(xiàn)在你的孩子畢業(yè)沒有考上理想的學(xué)校也就是說現(xiàn)在呆在家里，他的費(fèi)用是多少呢?(問家長) 差不多是十元吧,，還不包括上網(wǎng)呢! 但不包括在社會(huì)上一定不惹事,、不打架等 對吧?(問家長)將來有一天他要結(jié)婚，你得拿吧? 結(jié)婚以后手里沒有錢你還得給吧? 結(jié)婚過日子又沒有正經(jīng)工作,，你還得負(fù)擔(dān)吧?興許不好要離婚的,，你想想做為家長你是不很累?錢呢?也沒有少花。算算還是現(xiàn)在照顧孩子讓他找個(gè)好工作更合算?讓家長把更多的時(shí)間投入給孩子,，對孩子來說那是無比強(qiáng)大的后盾!讓某些家長從中覺悟,。

(6)就班上的整體情況和學(xué)生的個(gè)體情況分別介紹，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。

(7)最后要說“謝謝各位家長的支持”等等,。

六,、挨家走 常了解

作為一個(gè)班主任，應(yīng)該進(jìn)行家訪,。你對一個(gè)學(xué)生在校的行為感到不理解,，到他家中一看，心里就明白了,，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙,。家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始，到初二下學(xué)期結(jié)束,。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常,，(當(dāng)然指學(xué)生變壞了，變好了,，是我們求之不得的,。)需要再到他家去了解一下。家訪前的準(zhǔn)備,。簡單地說,，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí),。讓家長聽了高興,，學(xué)生聽了感激，為以后的`教育鋪平道路,。對中差生,，可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力,，或者體育好,。一般地說，不想讀書的學(xué)生,，這兩條還是可以的,。萬一你實(shí)在想不出一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，暫不要到他家去,。等到他略了進(jìn)步,，上門去稱贊他有進(jìn)步，給他注一針強(qiáng)心劑,，讓他再管住自己幾天,。這是班主任的工作策略。這個(gè)策略不是憑空想出來的,，而是“行而知之,，家訪中應(yīng)該了解的情況，僅提出我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會(huì)很聰明。一個(gè)學(xué)生能培養(yǎng)到什么程度,，看看家長,，心里就有數(shù)了，以免班主任作不必要的努力,。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,，至少要有張桌子，一個(gè)板凳做作業(yè),。沒有的,，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。檢查一下燈光是否合適,，體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)懷,。另外，還要求家長至少提供一個(gè)紙箱來裝學(xué)過的課本,、試卷,。不要甩得到處都是，因

為中考需要用的,。再是觀察家庭的擺設(shè)了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作，說明這對于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的,。每個(gè)學(xué)生家中訪問的時(shí)間,，一般不超過半小時(shí)。

這就我上班幾年積累的帶班經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)還有很多,，只不過今天想到這些就說這些,，沒有什么成熟不成熟的話,，肺腑之言，干好一個(gè)班主任不是一件容易的事,，真的,， 要付出的太多了，不是用金錢能夠換回的,，我覺得做一個(gè)好的班主任一定要有責(zé)任心,、其次是愛心、這樣當(dāng)一個(gè)人民教師才有信心,，將來對每個(gè)學(xué)生都敢大聲的說：“做為一個(gè)老師,，我問心無愧!”

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇九

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十

“有一種文字，讓你憧憬,，讓你遐想,，讓你永遠(yuǎn)難忘?！边@是我作為班主任,，在開學(xué)初布置教室時(shí)給我班學(xué)生的題詞，意在通過課外閱讀,，尤其是古詩文的誦讀,，對學(xué)生起到熏陶人格，養(yǎng)成習(xí)慣,，提高人文素養(yǎng)的作用,。

本學(xué)期，我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習(xí)慣每天讀課外書半小時(shí)的基礎(chǔ)上,，有所突破：結(jié)合新課程對小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的要求,，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1,、重課外閱讀,，營造書香班級(jí)

中央電視臺(tái)主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項(xiàng)常規(guī)性回家作業(yè),，除了其中考查與期末考試階段外,，我要求學(xué)生們平時(shí)“讀好書,，好讀書”,。“少看電視多看書,，每天讀書半小時(shí)”,，并且多次在家長會(huì)上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時(shí)間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。

在校,，我們定于每周五為課外書交換日，要求學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交換并作好登記工作,。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)期期中,，我對全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上，學(xué)期結(jié)束前夕,，我們還進(jìn)行了一次班級(jí)讀書交流會(huì),。

2、重抓古詩文閱讀,，塑造“詩路花雨”

“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個(gè)長遠(yuǎn)計(jì)劃,。為了營造學(xué)習(xí)的氛圍，在開學(xué)初布置教室時(shí),，除了常規(guī)的“消息欄”,、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等,，我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了“詩路花語”,，分三個(gè)板塊：一欄是古詩詞學(xué)習(xí)欄，伴隨著“每日一詩”的學(xué)習(xí),，及時(shí)展示在“詩路花語”中,。一欄是記錄同學(xué)們對古詩詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過程的,。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品,。

每學(xué)生自學(xué)古詩文一篇，范圍參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)懂,，學(xué)透，然后每天利用約10分鐘的時(shí)間,，將這古詩文在全班教學(xué),，按學(xué)號(hào)輪流準(zhǔn)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的同學(xué),，事先要搜集資料,，將古詩文的背景，譯文,，作者等作詳細(xì)解說,。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師還可以針對教學(xué)內(nèi)容提問質(zhì)疑,，最后誦讀,，直至背出為止。一學(xué)期來,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇,，全班45位學(xué)生中共有36位已超前背完70首古詩詞。

課外閱讀有助于開發(fā)智力,，增長見識(shí),，增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。”課外閱讀有助于積累語言,。課外閱讀還可以陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化及智慧,。”“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难眨l(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。”

要塑造學(xué)生真誠、善良,、美好的心靈,，課外閱讀是一條重要途徑?！白x一本好書,，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神,，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望,，達(dá)到良好的教育效果,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十一

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點(diǎn),，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

六是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、評價(jià)報(bào)告,，自我教育

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評價(jià)自己和同學(xué)的能力，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評價(jià),。于是我利用每月末的班會(huì)展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價(jià)活動(dòng),，每一次評價(jià)之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問題以便改正,，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度,。通過該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

三,、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十二

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十三

20x年x月,，我接手了20x級(jí)x班，成為了一名本科生班主任,。在這一學(xué)期20x級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,，面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇,。從擔(dān)任班主任的那天起,，我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,，在工作中我爭取做到盡心盡力,、盡職盡責(zé),。總結(jié)起來,，從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作,。

一、努力做好工作銜接,，貫徹落實(shí)學(xué)院精神

為了盡快熟悉班級(jí)工作,，在接到了擔(dān)任班主任的通知后，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員行工作對接,，對班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),，得知班級(jí)目前的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重,。后又召集主要班委x,、x等對班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解，同時(shí)對班委這學(xué)期的工作提出了建議,。由于班級(jí)馬上要奔赴行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口,，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí),、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流，表達(dá)了謝意,。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)x個(gè)同學(xué),，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對應(yīng),。

二,、多種渠道提供指導(dǎo)，全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)

大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,，也是對大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,，及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討。邀請了x學(xué)院20x級(jí)碩士生x,，20x級(jí)本科直博生x，20x級(jí)碩士生x,，20x級(jí)博士生x等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí),、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn),、保研流程、出國做畢設(shè),、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡,、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解，并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，同學(xué)們反應(yīng)效果良好,，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,，對x等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見,，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的x同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專碩的x、x等同學(xué),，推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流,。班上共有x名同學(xué)順利保研，x同學(xué)準(zhǔn)備出國,，x名同學(xué)報(bào)考外?；蛲鈫挝谎芯可渌瑢W(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作,。

三,、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，爭取覆蓋全班同學(xué)

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求,，以及以挫折教育、理想教育,、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,，開展了對班級(jí)同學(xué)一對一的談心活動(dòng)。對不同同學(xué)的實(shí)際情況,，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整,，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上,。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,，向班長要到了班級(jí)德育中期論文，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中,。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話,。特別是針對考研不積極甚至消極的x,、x、x等，不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話,，還通過電話,、短信等方式對他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)定了考研信念,，增強(qiáng)了找工作意識(shí),。隨后對保研同學(xué)進(jìn)行交流,，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,，學(xué)有余力發(fā)表論文等,。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中,，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。

在這段時(shí)間中,，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處,，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定,、掛科未補(bǔ)等問題，下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨,。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力,，保證20x級(jí)x的同學(xué)們順利畢業(yè),，文明離校。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十四

經(jīng)過兩個(gè)月緊張的工作,，我深深地體會(huì)到作為一名新班主任的責(zé)任重大,，雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順，但仍然在處理突發(fā)事件上存在很多欠缺,，現(xiàn)將近兩個(gè)月的工作情況及個(gè)人心得進(jìn)行匯報(bào)：

一,、工作匯報(bào)

(一)班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)

開學(xué)伊始，除了開展緊張的迎新生,、組織軍訓(xùn)工作以外,，根據(jù)學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引，我考慮了班級(jí)班風(fēng)的建設(shè),，我認(rèn)為只有建立正確的班風(fēng),，做好班級(jí)風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順風(fēng)順?biāo)驗(yàn)榱私獾轿倚W(xué)生的生源性質(zhì),，所以我對同學(xué)們的寄語是：德才兼?zhèn)?，以德為先。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識(shí)：想做事,，先做人,。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績不會(huì)很出眾,，但一定要嚴(yán)于律己、注意自身的德行和素質(zhì),，所以利用班級(jí)第一次班會(huì)我就給大家強(qiáng)調(diào)做人的重要性,，要尊重同學(xué),、尊重師長,，注重個(gè)人素質(zhì)和為人處事態(tài)度。同時(shí)我設(shè)置我班班訓(xùn)為：良心無愧,、信心無畏,、恒心無敵、青春無悔!是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想,，將叛逆心理轉(zhuǎn)化為“不服輸”的正能量思想,，鼓勵(lì)他們把持底線，激勵(lì)他們樹立自信心,、積極進(jìn)取,、堅(jiān)持不懈，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

(二)班干部的選拔

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：一個(gè)班級(jí)班干部在班級(jí)管理當(dāng)中,，起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁,，如果一個(gè)班級(jí)的班干部能成為班級(jí)工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水,，如虎添翼。

所以在軍訓(xùn)期間我努力發(fā)現(xiàn),，適當(dāng)考驗(yàn),，但是班級(jí)的現(xiàn)狀當(dāng)時(shí)讓我很為難，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生(有能力的學(xué)生)都存在各自的優(yōu)缺點(diǎn),，或者是組織能力強(qiáng),、工作責(zé)任心較好，但個(gè)人過于強(qiáng)勢,、霸道,，同時(shí)還存在著差勁生身上的一些毛病;或者是聰明乖巧、中矩中規(guī),，做事積極,，主動(dòng)承擔(dān)，但是組織力,、號(hào)召力不足,，不能壓的住同學(xué)們?？赡苡械陌嘀魅问紫纫x擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但是我當(dāng)時(shí)想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，通過重用,、鼓勵(lì)和適當(dāng)引導(dǎo)，充分利用他們的優(yōu)勢,，做到“一舉兩得”,，于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會(huì)中公開委任該同學(xué)為代理班長，負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律等工作的管理并知會(huì)其他同學(xué)如有擔(dān)任班干部的想法積極做好競選準(zhǔn)備,，并在第二次班會(huì)開展公開競選,，以投票方式陸續(xù)選出副班長、團(tuán)支部書記,、學(xué)習(xí)委員,、生活委員、體育委員,、組織委員,、宣傳委員及文藝委員，并知會(huì)班干部的帶頭作用,，告訴大家并不是此次選舉后就一勞永逸,，需要經(jīng)過一定階段的考核，考核不合格的仍照常除去班委職務(wù),。

對于班干部的管理,，我認(rèn)為要做到“收放自如”，該給權(quán)利的時(shí)候要適當(dāng)放權(quán),，所謂“用人不疑,，疑人不用”，只有給了班委充分的信任,，在全班層面樹立他們的威信,，才能讓他們積極用心地投入到班級(jí)工作之中，用自己的全心來主持班級(jí)一切事物,。這一點(diǎn)也是我后期意識(shí)到的,，之前總認(rèn)為有些工作他們做不了，會(huì)有重重困難,，所以總會(huì)親自去做,，但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多，班干部不能得到好的鍛煉,，會(huì)形成依賴性,，讓他們變得懶散，展現(xiàn)一種“事不關(guān)己,，高高掛起”的態(tài)度,。所以后期,，任何工作，我盡量安排班干部去做,，我來匯總,、評價(jià)、補(bǔ)位,，鍛煉她們工作能力的同時(shí)也發(fā)揮了他們的價(jià)值,。

(三)學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊,，由于開學(xué)初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多,，沒有充足時(shí)間給大家立規(guī)矩，但是我認(rèn)為軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，大家已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中，無規(guī)矩不成方圓,，無論如何要先立規(guī)矩,，于是我連續(xù)利用幾個(gè)晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊，讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識(shí),。但是說實(shí)話,，所有的規(guī)矩如果不行動(dòng)于實(shí)踐都會(huì)讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”，起不到任何警示作用,，后來通過后期實(shí)施德育素養(yǎng)考核,，學(xué)生才開始有膽怯和畏懼心理。

為了全方位實(shí)施德育考核管理,，我把權(quán)力授予班委,，我會(huì)適當(dāng)在班級(jí)群內(nèi)發(fā)一些通知，告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報(bào)于我,，月底我會(huì)將資料打印進(jìn)行存檔計(jì)入學(xué)生個(gè)人的德育考核中,，而我也會(huì)在一旁做好觀察，發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處,，暗自提醒,，這樣的方式不但能維護(hù)班委的威信，同時(shí)也讓其能積極想辦法改進(jìn)自己處理問題的方式方法,，提高工作能力,。

(四)組織學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)

校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，不但能增強(qiáng)學(xué)生體魄,，同時(shí)也是提升班級(jí)凝聚力的大好機(jī)會(huì),，通過組織學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)以及賽場的拼搏、合作精神的展現(xiàn),，更好地加深同學(xué)友誼,，建立良好,、團(tuán)結(jié)的班集體。但是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)學(xué)生參與度并不是很高,，我認(rèn)為原因有2個(gè),，其一：前期的宣傳、動(dòng)員不夠,，根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)方案的要求條件,，每班學(xué)生最多不得報(bào)名超于兩個(gè)項(xiàng)目(除接力外)，所以我在給大家通知的時(shí)候也做了具體強(qiáng)調(diào),，降低了大家的積極性,，而且沒有提前設(shè)置一些班內(nèi)的激勵(lì)措施提高學(xué)生參與度;其二，學(xué)生自信心不足,，不知道其他班級(jí)同學(xué)的具體情況,，認(rèn)為自己比不過別人，怕給班級(jí)丟臉,，所以索性看別人參與,，自己盡量不參與。

雖然參與度不高,，但是報(bào)名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯(cuò),，也樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。在觀賽的過程中,，他們不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊,，整體氛圍較好。

(五)班級(jí)裝飾,，營造良好氛圍

根據(jù)學(xué)?！鞍嗉?jí)裝飾大賽”要求以及班級(jí)文化建設(shè)的需要，進(jìn)行班級(jí)裝飾,，此項(xiàng)工作一開始安排班級(jí)宣傳委員和組織委員進(jìn)行,，由二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法，進(jìn)行整體規(guī)劃,，但由于時(shí)間緊張,，效果并不是很好，于是我進(jìn)行補(bǔ)位,，簡單策劃,，保證在比賽前完成了裝飾，主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計(jì),，背景墻主題畫為“無奮斗,，不青春”，窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”,、“道德”,、“理想”的勵(lì)志標(biāo)語,，公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ?，整體和班訓(xùn)達(dá)成一致,，展現(xiàn)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取币约啊皧^斗青春”的思想,。

(六)處理問題學(xué)生案例情況

案例一：打架事件

學(xué)生1,，做過開顱手術(shù)，整體精神情況正常,，只是說話聲音較細(xì),，異于其他同學(xué)，該學(xué)生脾氣不太好,，常因說話不注意引起其他同學(xué)對其產(chǎn)生偏見,，而該同學(xué)又非常敏感，常常感覺別人歧視她,，所以與宿舍及班級(jí)其他同學(xué)常發(fā)生口角,、關(guān)系緊張，后經(jīng)過與宿管了解和與其家長的溝通后,，讓家長將學(xué)生短暫帶回，并組織其宿舍其他同學(xué),、宿舍長進(jìn)行談話,，引導(dǎo)他們要大度一些，適當(dāng)?shù)卣疹櫲跽?，多關(guān)心關(guān)照,。經(jīng)過家長的勸導(dǎo)，該學(xué)生再次返校后暫時(shí)情況較穩(wěn)定,。

案例二：心理不健康學(xué)生

學(xué)生2,，軍訓(xùn)期間因?yàn)榻y(tǒng)一收手機(jī)，曾有過情緒波動(dòng),，與其溝通過程得知該學(xué)生患有輕度抑郁癥,，常常在qq、微信朋友圈發(fā)布極端想法,，為了保證她的情緒后讓家長帶回,，未進(jìn)行后續(xù)的軍訓(xùn)，開學(xué)后不久其同宿舍學(xué)生反應(yīng)該學(xué)生常常問大家奇怪問題,，涉及治療抑郁癥的藥物,，并佩戴好幾把匕首，我將情況反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和其家長溝通令其休學(xué)一個(gè)月,，一個(gè)月滿,，學(xué)生已經(jīng)不想上學(xué)，后家長同意退學(xué),，已將手續(xù)辦理完畢,。

案例三：偷東西事件

四名同學(xué)同住一個(gè)宿舍，其他三位同學(xué)關(guān)系較好,，后三人反應(yīng)其中一人飯卡丟失,，被刷掉90塊錢，另兩人一人丟20現(xiàn)金,，一人丟50現(xiàn)金,，三人一致認(rèn)為是另外一名同學(xué)所為，便告知班長,，均未上報(bào)該情況,，便牽頭對另一名同學(xué)進(jìn)行搜身，致使該同學(xué)感到十分委屈并回家告知家長,，家長十分惱怒,。處理：嚴(yán)肅批評班長及三名同學(xué)告知其行為嚴(yán)重性，為了考慮雙方的感受,，我對丟失飯卡情況進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查,，屬實(shí)，但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設(shè)施無法調(diào)查,，后根據(jù)情況要求三名同學(xué)在班級(jí)內(nèi)部公開向另一位同學(xué)道歉,，并告知全班同學(xué)自行保管好貴重物品。

二,、個(gè)人心得

剛開始接手班主任工作時(shí),，毛手毛腳，面對各種工作毫無頭緒,，后來通過網(wǎng)上查找資料,，向各位優(yōu)秀班主任討教，閱讀班主任工作手冊,，逐步學(xué)會(huì)了很多也積累很多,，意識(shí)到作為一個(gè)班主任的重要性，現(xiàn)就個(gè)人心得進(jìn)行分享,。

(一)管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施

班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事,，但我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生的性格不同,，有的很愛面子，有的吃軟不吃硬,，有的甚至很逆反越是處罰越是屢教不改,、變本加厲……我們應(yīng)該有針對性地去處理問題,，而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待，在班級(jí)還是要保持班主任的威嚴(yán),，讓學(xué)生有所畏懼,，但是在與個(gè)別學(xué)生私下交流時(shí)還是要盡量多關(guān)心、多幫助,，用這種方式去感化學(xué)生,，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)。

(二)班干部要多鼓勵(lì),、多維護(hù)

多多鼓勵(lì),、支持班干部工作，在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信,，有利于班委更好地工作,，也有利于班級(jí)的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)班干部,，即使有不妥的地方也盡量私自溝通,、提醒、批評,。

(三)公平對待全班同學(xué)

公平對待全班同學(xué),，不要因?yàn)槭前辔蓡T犯錯(cuò)誤就包庇，會(huì)引起大家的不滿,，不能維護(hù)班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán),，一個(gè)好的班主任，對錯(cuò)分明,，一視同仁，學(xué)生遇到困難一定要多幫助多關(guān)心,，但涉及違反班規(guī)校級(jí)的一定要嚴(yán)懲不貸,，而且要利用班會(huì)通報(bào)處理結(jié)果，給其他同學(xué)予以警示作用,。

(四)激勵(lì)措施要跟上,，進(jìn)步就要多鼓勵(lì)

學(xué)生有好有壞，但是一味地指責(zé)只會(huì)讓結(jié)果更差,，對于一些差勁生,，一定要注意做好引導(dǎo)，進(jìn)步了就要跟上鼓勵(lì),，要在學(xué)生群里及時(shí)表揚(yáng),，認(rèn)可他的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，慢慢地轉(zhuǎn)變思維和叛逆心理,，對于改變差勁生有很大作用,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十五

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,?？梢赃@樣說，一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

(一),、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用午休時(shí)間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用,，采用“好習(xí)慣成就好未來”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

(二)班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)3班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長,，監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩，不追逐打鬧,。

(三),、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中,，成立了紀(jì)律組長,，負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序;衛(wèi)生組長，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生巡視，中午組織學(xué)生進(jìn)行簡單清掃,，安排學(xué)生擦黑板體育委員;體育委員：組織學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路隊(duì);眼操管理員組織學(xué)生做眼操;圖書管理員，組織學(xué)生有秩序拿書,，看完書后整理圖書;午飯管理員,，組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級(jí)管理中,。給予他們更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流，有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,，個(gè)別孩子在班級(jí)管理中嶄露頭角,。我在選拔這些孩子時(shí)，進(jìn)一步觀察并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x,，為下學(xué)期成立班干部做好準(zhǔn)備,。有了這些孩子的幫助，班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí),，良好的班風(fēng)也逐步形成,。

(四)衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生組長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。中午安排學(xué)生進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生的簡單清掃,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

(五)、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。贏得家長對自己工作的支持就是班級(jí)管理教育工作最大的成功,。為此，開學(xué)伊始的第一次家長會(huì),，我精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容,，在會(huì)上向家長介紹了學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。

之后,，針對每一月學(xué)校和班級(jí)的教育工作和存在問題，我堅(jiān)持用班級(jí)微信群及時(shí)反映班級(jí)工作和做小結(jié),，提出每一階段家長配合落實(shí)的教育工作,，這項(xiàng)工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼解決落實(shí),。

回顧一學(xué)期的班主任工作,，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),，使孩子更快樂健康,，使家長更滿意放心。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十六

作為高三班主任,，深感自己的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,。

首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。

同時(shí)提出具體措施;對差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

其次,，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級(jí)組的安排,，有目的的對學(xué)生進(jìn)行分科,、分批的輔導(dǎo)，力爭全面的提高他們的總成績,。

但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大,。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題,。

總之,，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績,，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實(shí)處，力爭在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步,，在20--年6月份的高考中取得更好的成績,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十七

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二,、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。在這次四川大地震的捐款活動(dòng)中，在我的積極推動(dòng)下,，我班是全校捐款最多的班級(jí),，共715元。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),。如奧運(yùn)知識(shí)槍答賽,，讀書競賽等等。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

以上就是我個(gè)人在近一年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我會(huì)將班級(jí)工作越做越好,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十八

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)_班班主任。作為一年級(jí)班主任,，管理著_個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,，多少有些苦，有些累,，有各種各樣的困難,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié),。

一、用良好的形象感染學(xué)生

班主任老師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道在“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化，有了很大進(jìn)步,，孩子們也漸漸懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感,。

二、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。一年級(jí)的孩子就像是一張白紙,，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯(cuò),。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,，守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長,，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級(jí)的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個(gè)人物品,，也不注重個(gè)人衛(wèi)生等等。開學(xué)初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從飯前洗手等這些小事抓起,，每天檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正,。班級(jí)里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào),，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng)，活動(dòng)還有禮品獎(jiǎng)勵(lì),，看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和激動(dòng),，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣，這對班級(jí)衛(wèi)生的保持起了一個(gè)很大的作用。

三,、注重班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。一年級(jí)的孩子對于管理比較陌生,，剛開始我先是無色一些能力比較強(qiáng),，比較靈活的學(xué)生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級(jí),，怎么管理,，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的,，如果讓這些孩子來擔(dān)任班干部那問問自己能勝任嗎,。后來，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù),，孩子們也非常積極,。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

四、開展班級(jí)活動(dòng)

本學(xué)期班級(jí)里經(jīng)常開展一些班級(jí)活動(dòng),。如講故事比賽,、圣誕活動(dòng)、元旦活動(dòng),。游戲,，玩耍，活動(dòng)是孩子的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強(qiáng),，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢!從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各方面的活動(dòng)就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂，享受陽光藍(lán)天。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血和愛。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”,。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言，要求自己,，公正,，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好老師,。我相信在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

高一新生軍訓(xùn)班主任總結(jié) 軍訓(xùn)班主任代表發(fā)言稿篇十九

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟和所感。

一,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我,，確立自信,。舉行“一幫一，結(jié)對子”互助學(xué)習(xí),，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),，積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書,、閱讀的習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競爭,、共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。創(chuàng)造競爭局面，鼓勵(lì)競爭,，激發(fā)學(xué)生的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓學(xué)生選擇競爭伙伴,，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷超越自我,，和時(shí)間賽跑,，和成績賽跑。培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識(shí),，及自我管理能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

“耳濡目染”給學(xué)生做出示范,，撿紙屑,，擦洗黑板，排桌椅,，關(guān)窗戶,，帶生病的學(xué)生看病，給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，要求學(xué)生做到言行文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求,。學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們言行“規(guī)范化,、自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系,。

和諧是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。提倡同學(xué)之間、師生之間,，與父母長輩之間形成和諧關(guān)系,。檢查家作情況、課間紀(jì)律,、衛(wèi)生情況,、眼保健操等方面，及時(shí)匯報(bào)反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半,，預(yù)備鈴一響,，學(xué)生必須讀課文、概念,、單詞,，促使學(xué)生集中思想，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈,、整潔,，由干部發(fā)，養(yǎng)成愛護(hù)書本,、作業(yè)本的習(xí)慣,，不亂涂亂畫。

3,、抓保持清潔：保證自己周圍,、班級(jí)整潔。

實(shí)事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作,，作業(yè)情況,，講文明，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)的因素。因此,，必須了解學(xué)生,，與他們多交談,，真誠相待，時(shí)時(shí)耐心幫助,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們感受到成功的歡樂和喜悅,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

常與家長電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，談改進(jìn)的方式,、方法,，使家長與班主任積極主動(dòng)的配合學(xué)生的管理。

班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。