總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇一

教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。下面是小編收集整理的小學數(shù)學教師績效考核總結，歡迎大家閱讀參考學習!

回顧這一學期,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質,。

這一學期,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

四、加強反思,，及時總結教學得失,。

反思本學期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

隨著學期的結束,，本年度即將過去，回顧一年來小學教學的工作,，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作總結如下：

一,、政治思想

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學

1,、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結,。

三,、繼續(xù)教育

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導,，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平,。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,，學習和落實科學發(fā)展觀,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件,、領會教材中的重點、難點,，積極查找與教材有關的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課,，抓住重點,、突出難點、精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,，主動探索、大膽質疑,，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質量,，教學效果評價良好。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領導和教師的一致好評。

一年來,，認真學習貫徹黨的十九大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將2022年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

不知不覺，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期結束了,，在校領導的關懷和指導下,，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就完美未來”的教學理念,，認真學習新課標的教育理念,，廣泛學習小學數(shù)學教材，努力使自我構成比較完整的知識結構,，在教學方面,，我不斷提高自我的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好,，我不斷在努力,，爭取做到更好，也更期望看到自我的提高?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、本學期的提高。

教學方面,，學校十分重視教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,，落實七認真工作：即備課要深,，上課要實，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導要細,，質量要高,。以課堂教學研究為重點，立足校本,，克服當前在課堂教學中存在的形式化,，努力提高課堂教學質量,。我積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動,。虛心象有經(jīng)驗的教師學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程,，把數(shù)學教學看成師生互動，學生互動,，共同發(fā)展過程,。每次講完課，我都去寫教學反思,，我原本認為沒什么效果,，之后經(jīng)過一次次的反思，漸漸的,，我感到自我在不斷的提高,，因為我自我都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。上次校領導要聽我的課,，我自我都有點亂,，不知所措。最終我經(jīng)過一次又一次的反復講課,，我感覺到我的不足有很多,，經(jīng)過這節(jié)課的反復磨練,，我最終把這節(jié)課最終講了,。經(jīng)過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最終又到一個班級講了一遍,，我把大家給我指出的缺點克服了,。講完課，我開心的笑了,，因為我自我也看到我自我的提高,。在普通話方面，我堅持每一天聽廣播,，聽一年級劉榮教師的語文課,，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人,，只要肯堅持我相信我能夠說好普通話,，因為我意識到普通話

對于一個教師有多重要，所以我必須盡快成長,。還有在課堂管理方面,，我比原先提高了很多,，但和有經(jīng)驗的教師相比，我感覺我需要提高很多很多,。

還有學校開展了多次教學活動,，

1、骨干教師上數(shù)學展示課,。

2,、年輕教師上數(shù)學匯報課。

3,、數(shù)學賽教活動,。

4、師傅結拜,，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的提高,。

二、存在的不足與改善的方向,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于提高。因為對于教學經(jīng)驗不足的我,，在教學方面能夠說是一片空白,，僅有經(jīng)過聽、評課,，才能學到更多關于教學方面的知識,，才能提高的更快。例如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,。(即聽什么，看什么,，想什么?)再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以教師的論文缺少生命活力,。故今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自我,，在教育教學工作中取得了必須的成績,。可是,，我們也深深明白,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科教師的大力支持與配合下取得的,。俗話說,，一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。本學期經(jīng)過一系列的活動，讓每一位教師都有不一樣程度的提高,，讓每一位學生都取得了提高,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績,。

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、課程標準走進教師的心,，進入課堂。

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,，并參加處研究性學習培訓,。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的`學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。近三年的改革收獲?多,，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié)，七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評為優(yōu)質課,，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。突出過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

一學期即將過去,，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃和學科教學計劃,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進“初中數(shù)學活動化課堂教學模式”的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，潛心鉆研教材,，積極探索，改革課堂教學,，收到很好的教育教學效果,。

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20xx學年已接近尾聲，縱觀過去的一年,，我只是和每一位同事一樣,，真誠地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，認認真真做事，踏踏實實做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結和回顧,。

在學校黨支部的領導和組織下，我積極參加每一次政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,。并時時處處以黨員的標準嚴格要求自己的言行。

1,、我堅持認真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》,、《小學數(shù)學教師》等雜志，還自費訂閱《小學數(shù)學教育》,，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗,，探討教育教學工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學水平。

2,、認真參加中心組的理論學習和政治學習,，勤記勤摘理論學習筆記，與領導班子成員共同學習,，相互配合,，共同進步。

3,、珍惜每次外出學習的機會,，積極主動參與教研活動，本學期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動,，聽課近30多節(jié),，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學規(guī)律,，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下了扎實的基礎。

4,、在黨員與貧困學生結對活動中,，我盡己所能，積極參與為貧困生獻愛心活動,。與302班學生董詩愉長期結對,，經(jīng)常找其談心，關心她的學習虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。所以在平時的教學工作中我努力做到尊重,、關愛,、平等地看待每個學生，面向全體,，尊重學生的意見和要求,，對個別特殊學生正確地認識他們,、研究他們。耐心細致地進行培優(yōu)補差,。同時尋求家長的配合,。結合教材的學習內容,，組織學生開展豐富多彩的實踐活動,，讓學生們在活動中增才干，長知識,，同時建立民主,、平等、和諧的師生關系,。

教學中注重了因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式,，合理進行教學設計,，實現(xiàn)教學的化。在教學中面向全體學生,，實施啟發(fā),、探索和討論式教學，指導學生主動學習,，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人,。

向身邊的每一位老師學習,，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧，甚至對一些細節(jié)進行模仿,，汲取各家之長,。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學重點和難點,；二問自己，“準備好沒有,，這堂課難點在哪里,，怎樣突破，要教給學生什么,？怎么上最有效,。最后反思教學得失，寫好教后隨筆,。在我一年的努力下,，501班學生學習態(tài)度,、學習習慣有了較大的進步，大多數(shù)學生能按時完成作業(yè),，數(shù)學成績也比以前有了較大進步,。同時也贏得了家長們的信任和好評。

本學期還承擔了浙江省領雁工程市級數(shù)學骨干培訓班的導師任務,，為期一個月的導師帶徒工作,，我能認真履行導師職責，圓滿完成系列活動任務,，受到寧大培訓點領導的一致好評,。

在工作之余，還注重不斷地總結經(jīng)驗,，撰寫教學論文,。《運用教學機智,，生成動態(tài)教學》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學論壇》上,。

在擔任高段五年級數(shù)學教學任務的同時，兼任學校人事和教務工作,，以及工會委員和學校婦委會工作,。工作忙碌繁瑣，有時的確感到力不從心,。但在校領導指引,、支持下，同事們的配合下,，分管工作有條不紊地開展著,。

本學期在教務工作上，主要做好如下工作：開學初各類學籍表單的統(tǒng)計造冊工作,；作息時間的幾次調整,；學生的學籍管理工作；新生招生工作,；以及配合教導處開展了系列教研活動,、學科競賽等常規(guī)工作；病假教師的代課及臨時代課安排等,。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作,、五月份的各類基數(shù)調整系列工作、各月教師的績效工資造單,、臨時工工資造單,、節(jié)假日費發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調查系列工作,。

擔任學校工會委員和學校婦委會工作,，配合學校工會開展系列工會活動,，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽，并榮獲了區(qū)魅力獎,；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

1,、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持,。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴格,，領導安排工作,，雖盡力完成，但是有時工作效率不高,。

3、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求,；二是思想上有等、懶,、靠的情緒,；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

1,、加強自身建設，提高素質,。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的服務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責任，提高效率,。對自己的`工作多用心,、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇三

經(jīng)驗和成績：

1,、嚴格落實上級有關政策和精神,，做好政策宣傳、解釋工作,。

2,、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂,、討論,、修改、定案過程,。

3,、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議,，確保每一位教師的參與權、知情權和監(jiān)督權,。

4,、發(fā)揮績效工資發(fā)放領導小組的團隊合作能力，充分發(fā)揚民-主,，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取,、反饋、解釋等工作,，力爭使全體教師能夠接受并認可發(fā)放方案(全體教師簽名同意),。

5、學校對教師2014年每學期工作情況,，都嚴格按照制訂的教師考核積分方案對教師進行了認真考核,，并且結果及時公布，人人皆知,，沒有異議(簽名同意)，這是2014年績效工資能夠順利發(fā)放的堅實基礎,。發(fā)放工作順利,，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題。

總之,，堅持民-主是前提,，堅持公開、公正,、公平,，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理,，落實學校各項制度和考核是基礎,，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿-論導向,，積極弘揚單位正氣,，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關鍵,。

存在的問題：

1,、班子成員的發(fā)放標準偏低。

2,、考勤所占比重偏小,。

3、老中青教師兼顧方面需要進一步完善,。

建議：

1,、對班子成員的績效工資發(fā)放標準需要上級給出明確、合理,、科學的指導性意見,。

2、如有可能,，可進行小范圍的經(jīng)驗交流,，達到取長補短，互相學習的目的,。

年關將近,，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人,，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,，盡量拉大行間距,，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,，2004年很快就要過去了,，回首過去的`一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”,、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等,。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白,，拉長篇幅的同時,，使總結顯得很有條理。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象,。

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小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇四

這一年我擔任一年級數(shù)學教學工作,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢查教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化，激發(fā)學習興趣,；教學語言生活化,，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,。

通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時,，讓學生自己出題目,，在組內交換做，交換改,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學習的知識,。

適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增,。教學中可以組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽,；可以分男女同學比賽,；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。怎樣調動學生的學習情緒,，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動,，轉化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之,，學生是學習的主體,，不是知識的容器。教師傳授知識,、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦,、動口,、動手，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權交給學生,，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會。教學中要盡的努力,，最充分地調動學生積極主動學習,，由“要我學＂轉化為“我要學”、“我愛學”,?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。

小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇五

新課標的出臺對每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務,，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉變教師主角，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主,、平等,、和諧的師生關系,，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能,、數(shù)學知識,、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不一樣角度，順著不一樣方向,，選擇不一樣方法,，對同一問題從多方位,、多層次,、多側面進行認識,。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式,，誘導他們轉換角度，靈活思維,，探索多種解題方法,，構成基本技能和技巧。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有提高意義的新設想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽,、獨特的見解,，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，到達培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。

1,、讓學生在合作情境中交流互動,。新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習，懂得合作,。對于低年級學生,，伙伴之間經(jīng)過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。僅有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程資料的呈現(xiàn)應當是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力,。我在課堂教學中進取為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，進取去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、本事,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學評價，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位,，讓家長,、學生、教師共同參與評價,。引導學生在學習中反思,，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗提高與成功，認識自我,，建立自信,。同時強調以構成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作本事為主權依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

除了在課堂上加強對學生自主學習本事的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習本事和家里學習作業(yè)本事的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一齊探討,，提高學習效率,。并經(jīng)過“手機信息”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的提高。

我能結合學校的研究課題,，平時積極參加學校組織的教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自我的業(yè)務水平,。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文,，使自我在學習中成長,，在不斷反思中提高。

小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇六

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,，提高自己的教育手段,，完善教學水平。

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)的好習慣。

2,、關心愛護每個學生,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班xx,、xx同學，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)完成難度大,。我沒有放棄他們,，而是經(jīng)常利用中午休息，下午課外活動,，晚上文化餐時間,，手把手的教他們寫，抓住他們的點滴進步,，耐心的,，不斷鼓勵他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子,。漸漸的,，他們能夠完成作業(yè)，而且成績也有了的進步,，雖說在班上學習還處于落后位子,，但是從集體生活中可以看出來，他們是快樂的,。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆,、甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助,，親自動手弄干凈,。所以只要是課間我在教室里的時候，學生都愛圍在我的身邊,，拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊,，不由自主的叫我媽媽,，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感,。

3,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生,。老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學不能與同學友好相處,，不能按時完成家庭作業(yè),。特別是幺靜楠，行為習慣極差,，安全意識不強,，性格倔強，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

1,、備課方面,。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反饋,，認真按搜集每課書的知識要點。

2,、教學方面,。增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、提高業(yè)務水平方面,。在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，有時還邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、作業(yè)批改方面。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學生的練習有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

本學期，期中,、期末考試及平時抽測,，我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課,，調研課《xx》,，研究課《圖形的xx》，比賽課《xx》都受到了大家的好評,。

小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇七

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學數(shù)學教師年度總結績效小學數(shù)學教師年度總結德能勤績廉篇八

不知不覺一個學期就要結束,，總結一學期的工作得失感觸很多,。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生,。老老實實做人,，踏踏實實做事。盡自己的努力做好每一件事,。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲,。

如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試,，變苦學為了學呢,？我主要采取了三個途徑：意識從教學內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲 望,。二是合理組織教學密度,，教學難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境,。

在課堂上老師做到老師少講學生多說,，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦,，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知,，運用新知,。

我在教學過程中，特別重視知識之間的內在聯(lián)系,，找準新舊知識的連接點,、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知,，做到新課不新,。

一年級xx班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有xx,、xx,、xx等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,，設計提問,。爭取讓他們學習上能吃飽。

一年級xx班,、一年級xx班的學困生較多,，如xx、xx,、xx,、xx等。他們的情況又各不相同,。有的是因為智力原因學習落后,，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的,；還有的是因為身體原因引起的,。因此，針對他們不同特點,，老師因材施教,，不同的學生采用不同的輔導方法。

自身理論學習不夠，需要向各位老師學習,；與家長的溝通工作做的不夠扎實等,。