在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

美術(shù)實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇1

見(jiàn)習(xí)對(duì)于實(shí)踐來(lái)說(shuō)是個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，一個(gè)星期的間隙時(shí)間,，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,，以及聽(tīng)指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗(yàn)。

由于一中課程特殊安排,，間隙的這個(gè)星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞,，對(duì)于本專業(yè)音樂(lè)鑒賞不能進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，所以就先進(jìn)入了備課階段,，根據(jù)課本安排,，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正，分析課程安排,。

于是我去聽(tīng)一中老師以及實(shí)踐老師的課,，各課聽(tīng)完之后，感覺(jué)到我們之間的差距,，正職老師對(duì)于課堂整體掌控有度,，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)豐富，能很好地吸引學(xué)生的興趣,，整體串聯(lián)有度,，而實(shí)踐老師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中掌控不夠,，課堂也就相對(duì)不夠活躍,，只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富，亟待提高,。實(shí)踐老師不斷地對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整,，對(duì)于課程中教學(xué)方法，教學(xué)語(yǔ)言,，板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行不斷地改進(jìn),，得到了一定的提高。

在見(jiàn)習(xí)的一個(gè)星期里,，班主任工作相對(duì)較多,，剛開(kāi)始的時(shí)候，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生,，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度,。

指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照，剛新接觸36班的學(xué)生,，對(duì)他們的青黃一點(diǎn)都不了解,，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在課外時(shí)間里多與學(xué)生接觸,，增進(jìn)與學(xué)生的感情,。之后關(guān)于班上的一些事，班主任就會(huì)開(kāi)始放心讓我去做,，讓我自己去與學(xué)生接觸,，轉(zhuǎn)正自己的角色。

在見(jiàn)習(xí)期間,，漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實(shí)踐隊(duì)員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高,，相信在接下來(lái)的時(shí)間里,，在指導(dǎo)老師以及實(shí)踐隊(duì)員的努力下，個(gè)方面工作都會(huì)完成得更好。

美術(shù)實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇2

這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā),，更給我以后的教育工作打下了基礎(chǔ)。同樣也明白作為一個(gè)美術(shù)老師的責(zé)任,。和對(duì)待學(xué)生應(yīng)該用什么態(tài)度去教導(dǎo),。

沒(méi)有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡(jiǎn)單,，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫,，但經(jīng)過(guò)了實(shí)際工作后，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好,，容易出錯(cuò),。比如我讓他們畫一個(gè)蘋果，很多人都不知道如何速寫,，怎么去勾勒一個(gè)蘋果的輪廓,。完全就是沒(méi)有基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別,。

作為一個(gè)美術(shù)老師要注重沒(méi)出的基礎(chǔ)能力的鍛煉,，我經(jīng)常會(huì)讓他們用最簡(jiǎn)單的方法把一個(gè)物品通過(guò)幾條線或者一些圖形展示出來(lái)，凸顯出畫的不同,，每次強(qiáng)調(diào),，但真正掌握的不多，教學(xué)是一件消耗耐心的工作,，沒(méi)有耐心的人還真做不來(lái),，原本毛躁的脾氣也因?yàn)閷W(xué)生，這么毛躁只得得改正,，我因此改變了自己的性格,，開(kāi)始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫,。

我教導(dǎo)的是五年級(jí)的學(xué)生,，他們比我小，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待,，所以一直都沒(méi)有多么嚴(yán)厲,，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說(shuō)話的人，但因?yàn)橐淮问虑?，讓我改變了?duì)待學(xué)生們的態(tài)度,，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行,，同樣也需要拿著戒尺,，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真。

所以經(jīng)過(guò)那次后，我對(duì)待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多,，犯錯(cuò)了會(huì)批評(píng),，不會(huì)縱容，對(duì)于不完成作業(yè)的,，我雖然會(huì)寬限時(shí)間,，但也有了時(shí)間限制，給了學(xué)生一定的壓力后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力反而更強(qiáng)了,，我為此納悶，經(jīng)過(guò)多次的觀察反思,，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動(dòng)調(diào)皮,，需要約束，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會(huì)慢慢放大他們的不好的一面,。

時(shí)而嚴(yán)厲,，時(shí)而放松，對(duì)于學(xué)生們而言是一個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方式,，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度,，不至于出現(xiàn)反面情緒。太過(guò)寬容反而是害了他們,，對(duì)他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅,，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩,，也不能讓學(xué)生感到不適,。這就是我們需要做到的任務(wù)。

這是我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的感受,，我明白教學(xué)方式多樣,，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開(kāi)對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間,。我也會(huì)與他們互動(dòng)，也會(huì)非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥,，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好,，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),，我也不會(huì)讓學(xué)生怠慢這門課程,。

美術(shù)實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇3

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)于美術(shù)教學(xué)也是有了更多的理解,，同時(shí)自己也是教學(xué)方面有了很多的收獲,，會(huì)在以后更好的去把美術(shù)教學(xué)工作做好,，我也是對(duì)于這次的實(shí)習(xí)，有一些感觸和體會(huì),。

以前的時(shí)候,，我是學(xué)美術(shù)，而今來(lái)教,，真的差別很大,，而且也是需要自己懂得更多，對(duì)于所要教學(xué)的知識(shí)有更多的理解才行,，畢竟之前學(xué)習(xí)，懂了多少算多少,，但是教學(xué)卻是如果你懂得少,，那么教給學(xué)生的也是會(huì)少，可以說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的老師,，也是自己必須要對(duì)這一塊更加的清楚,，懂得之后才能更好地去教，在實(shí)習(xí)之中,，老師也是帶著我,，讓我看他如何的去做工作，從準(zhǔn)備教案,，課堂上如何的去做,，再到課后檢查學(xué)生的作業(yè)，很多的方面需要我去學(xué)習(xí),，我也是認(rèn)真的一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)到,，并且也是在學(xué)的過(guò)程之中，嘗試去做一些工作,，雖然開(kāi)始沒(méi)有讓我上課,，但是很多準(zhǔn)備的工作也是讓我做，我也是不斷的模擬嘗試,，如果我上課又是該如何的去上,，漸漸的我也是掌握了備課,，得到老師的肯定,，也是開(kāi)始讓我來(lái)教學(xué)，通過(guò)自己的教學(xué)，我也是更加的意識(shí)到老師這份工作真的不是那么容易做好,，同時(shí)自己也是努力的去改進(jìn),，去完善,。

在教學(xué)之中，我也是對(duì)于自己所教的美術(shù)知識(shí)有了更多的理解，以前的時(shí)候，自己學(xué),，覺(jué)得是這樣，但是現(xiàn)在再去傳授給學(xué)生,，又是有不一樣的感覺(jué),，理解的也是更加的深刻,，以前一些不懂的地方,，也是更加的清晰，教學(xué)生的過(guò)程之中,，其實(shí)也是自己的一種學(xué)習(xí),，自己的一個(gè)成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)讓我清楚自己有哪些的不足,，老師也是跟我說(shuō)了要怎么樣去提高,，一些是可以通過(guò)學(xué)習(xí)去進(jìn)步的,，一些確實(shí)經(jīng)驗(yàn)是不足,，只能通過(guò)以后不斷的教學(xué),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，才能更好的去把美術(shù)教學(xué)給做好,，老師也是跟我們講了很多關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，他們經(jīng)歷過(guò)的事情,，讓我也知道,，做好美術(shù)的教學(xué)，不單單是把自己會(huì)的去教,，同時(shí)自己也是要跟上時(shí)代,，去了解最新的美術(shù)相關(guān)知識(shí)，這樣才不會(huì)落后,。

通過(guò)實(shí)習(xí)之后,，我也是掌握了一些方法，在以后的美術(shù)教學(xué)之中也是會(huì)好好的去做,，去把學(xué)生們都給教好,，培養(yǎng)出喜歡美術(shù)，畫出漂亮畫的學(xué)生來(lái),，自己也是要對(duì)沒(méi)做好的地方去改進(jìn),，同時(shí)這次的實(shí)習(xí)，也是讓我更加的有信心在崗位上去做工作了,。

美術(shù)實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇4

不知不覺(jué),，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情,。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍,，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有多次,。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié),。 來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。

情況稍有有變化,，來(lái)到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課,，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴,，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距,，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng),，沒(méi)有電腦，一下子蒙了,，硬著頭皮上吧,，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合,，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課,，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些建議,，接下來(lái)的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題,，我只好重新寫教案,，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,。

聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后,，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,，學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題,，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主,，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式,。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難,，后來(lái)指導(dǎo)老師向我提出建議,，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué),。

對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課,。我的公開(kāi)課,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,，過(guò)度也較自然,，把握承上啟下關(guān)系。

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了,，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西,，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西,，那些東西,，往往是最寶貴的,。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)不斷努力,，攀登人生的最高峰。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步,。

美術(shù)實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇5

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài),?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了,。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多,。 實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo),。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過(guò)程中,，要主要以學(xué)生為主體，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚(yú),，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在給大家分享一下,，不足的地方還望各位老師和同學(xué)批評(píng)指正,。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么,。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情

緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步。

我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,，教師引導(dǎo),，組織學(xué)生積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦,，自己主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，選擇自我藝術(shù)個(gè)性才能發(fā)展的方向，確定喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識(shí)技能,，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的，如何讓全體學(xué)生生動(dòng),，活潑,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展呢,？我主要從以下幾個(gè)方面入手：

1,、 走進(jìn)學(xué)生群體，了解成長(zhǎng)特點(diǎn)

做為一名美術(shù)教師,，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是陶冶情操,。因此，我們要多接近孩子,，了解他們的內(nèi)心世界,，了解他們的思想認(rèn)識(shí)水平，并做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn),。小學(xué)生做畫有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1用色大膽,；2造型不準(zhǔn)確，帶有很多印象成分,；3內(nèi)容不受約束,，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,，在要求學(xué)生完成作品時(shí),，不能要求過(guò)高，而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,，有無(wú)異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn),，而不要以成人的水準(zhǔn)要求，因?yàn)樗麄儗?duì)畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,，而技巧的問(wèn)題則會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng),，練習(xí)的增加而逐步提高。所以,，要了解學(xué)生水平,，尊重孩子表達(dá)方式，才能拉近距離,，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步,。

2、 在良好的課堂,、情景中教學(xué)

會(huì)讓學(xué)生在情緒上受到感染,，自然的融入到角色中，并能夠積極思維,，從而喚起學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的欲望,。“興趣是學(xué)生最好的老師,?！比绻麑W(xué)生沒(méi)有興趣，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，直接影響教育效果,，因而在日常教學(xué)時(shí)，我采用了多樣化的教學(xué)激勵(lì)方法,。