總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇一

作為一名教師是無(wú)尚光榮的,。俗話講:要干一行愛一行，其實(shí)只有愛一行,，才能干好這一行,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，首先熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。我們小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，我們每一個(gè)教師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

熱愛學(xué)生,、教書育人，體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì),。 在教育教學(xué)過(guò)程中,，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,。做到循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之,，我要處處以師德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇二

校長(zhǎng)給我們老師開會(huì)時(shí),，經(jīng)常會(huì)說(shuō):“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè),，是一筆良心賬,。”你在工作中投入多少精力,，完全是取決你個(gè)人的態(tài)度,。面對(duì)學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生,，經(jīng)常聽到有些老師說(shuō),，自己已經(jīng)對(duì)得起自己的良心，問心無(wú)愧,。良心本來(lái)是一個(gè)模糊且抽象的概念,，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評(píng)價(jià),，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,，提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說(shuō)出“問心無(wú)愧”這四個(gè)字時(shí),，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問， “我真的問心無(wú)愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對(duì)，心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對(duì)從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求,，更有對(duì)教師寄予的厚望--樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

在第二次學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深,。《規(guī)范》第6條是這樣說(shuō)的:崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí);熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識(shí),，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對(duì)象是充滿生命力、千差萬(wàn)別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對(duì)的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過(guò)去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動(dòng)還是被動(dòng)，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長(zhǎng)在此賦予了更多的意義,。

教學(xué)過(guò)程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)。現(xiàn)今的知識(shí)成倍數(shù)地增加,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向;了解社會(huì)發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容,。

教育過(guò)程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。前述中的教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對(duì)待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn),、研究的態(tài)度對(duì)待自己的工作對(duì)象,、工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng)。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題,，在本班級(jí),、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備,。

綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件,，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的精心組織,、策劃下,，經(jīng)過(guò)各位老師、同學(xué)的共同努力,，我?？萍脊?jié)活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束，通過(guò)學(xué)校的科技節(jié),，使我校師生形成倡導(dǎo)科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué),，學(xué)好科學(xué),，用好科學(xué)的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推動(dòng)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的深入開展。現(xiàn)將本次活動(dòng)的開展情況作如下小結(jié)：

一,、宣傳發(fā)動(dòng)有力,，科普氛圍濃郁

學(xué)校就對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了大力動(dòng)員，精心布置,，學(xué)校通過(guò)廣播作了一次科普宣傳專輯,，宣傳科普知識(shí),，各位班主任老師也利用晨會(huì)、班隊(duì)課,、校本課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，取得了很好的效果,。

二,、活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生受益匪淺

1,、我?？萍脊?jié)活動(dòng)有科幻畫比賽、小制作比賽,、“講一個(gè)科學(xué)家事跡的故事”比賽,，還有“寫一篇讀后感”科技競(jìng)賽項(xiàng)目。為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，還舉行了“環(huán)?！闭魑模萍脊?jié)期間各班利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng),，通過(guò)各種途徑營(yíng)造了科技節(jié)的氛圍,。

2、舉行科普知識(shí)講座與播放科普錄像,。我校在活動(dòng)期間由科技輔導(dǎo)老師對(duì)全體學(xué)生做了一次科普知識(shí)講座,，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學(xué)生在有聲有色,、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí),，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望,，將全體學(xué)生帶入了無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)海洋,。

3、各班還開展了繪畫,、寫作等活動(dòng),，用自己的筆來(lái)描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達(dá)自己的奇思妙想,，之后我們還展示了學(xué)生的作品,，讓孩子們?cè)趨⒂^中獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí),、互相交流,。

三、總結(jié)評(píng)比,，深化提高

科技節(jié)活動(dòng)期間,，各班都能認(rèn)真總結(jié)找出利弊得失,，學(xué)校也將科技節(jié)活動(dòng)的過(guò)程性資料收集歸檔。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但科技創(chuàng)新,、科技活動(dòng)的開展卻永無(wú)止境。目前,，我校學(xué)生的科技發(fā)明,、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機(jī),，推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的深入開展，不斷提升科技節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,，不斷提高科技發(fā)明的檔次,，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻(xiàn)。

篇2：小學(xué)科技活動(dòng)總結(jié)20__

隨著最后比賽項(xiàng)目小發(fā)明和小課題的評(píng)比結(jié)束,，__年校園科技節(jié)落下帷幕,。科技節(jié)為同學(xué)們提供了一個(gè)叩響科學(xué)殿堂的機(jī)會(huì),，在科技節(jié)活動(dòng)中,，同學(xué)們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇,、神秘而又充滿魅力的大門,。

本屆校園科技節(jié)，不僅有傳統(tǒng)的小發(fā)明,、小課題競(jìng)賽,，也有最強(qiáng)大腦般的科學(xué)達(dá)人賽，還有動(dòng)手實(shí)踐的航海模型比賽,，更有奇思創(chuàng)想的創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀和頭腦奧林匹克競(jìng)賽,，同學(xué)們用奇妙的想法點(diǎn)燃發(fā)明創(chuàng)造的導(dǎo)火線，用獨(dú)特的視角探尋科學(xué)技術(shù)的閃光點(diǎn),。

在開幕式上,，我校創(chuàng)客社指導(dǎo)老師邱舜武老師做科技節(jié)致辭。他指出,，我校科技特色顯著,，獲得諸多科技項(xiàng)目比賽榮譽(yù),，并勉勵(lì)同學(xué)們踴躍參與科技節(jié)。來(lái)自_班的_名同學(xué)則分別帶來(lái)神奇的“隔空喝咖啡”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和“空氣托水”小魔術(shù),，讓我們深切地感受到基礎(chǔ)的科學(xué)原理在神奇的魔術(shù)中的體現(xiàn),。

在比賽現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們盡顯創(chuàng)意與才能，譜寫一個(gè)又一個(gè)精彩的故事,。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng),，大家撥弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手,，制作一個(gè)個(gè)創(chuàng)新作品,。小組同學(xué)都在默契地配合中逐漸完成了作品，紙橋越搭越長(zhǎng),，平衡桿越來(lái)越牢固,，大家的形狀各異，但是似乎都在述說(shuō)著不同的個(gè)人故事,。小小的一張紙,，在同學(xué)們手中變幻，這其中蘊(yùn)含了深刻的工程學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí),。

科學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)show現(xiàn)場(chǎng),，臺(tái)上的同學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)意奇妙的實(shí)驗(yàn)，令人眼花繚亂,，大家或是取材環(huán)保,，或是創(chuàng)意無(wú)限。實(shí)驗(yàn)show,，秀出了同學(xué)之間良好的團(tuán)隊(duì)配合能力,，秀出了同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)意，秀出了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣與熱愛,。

航海模型比賽場(chǎng)地,，航模隊(duì)主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細(xì)節(jié)、航海模型的制作理論知識(shí),，再讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成作品參加比賽,。航模作為一項(xiàng)科學(xué)體育競(jìng)技項(xiàng)目，不僅提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，更培養(yǎng)了他們克服困難勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,。

科學(xué)達(dá)人賽，即初一年級(jí)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍緊張,，各班選手們正努力搶答題目,，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型,，對(duì)于同學(xué)們的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和課外知識(shí)都是一種考驗(yàn),，同時(shí)也考驗(yàn)著選手們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

科幻繪畫比賽，同學(xué)們紛紛展開豐富的想象,，圍繞著主題,，創(chuàng)作繪畫，各班學(xué)生都積極參與,，精心繪制了許多優(yōu)秀的作品,。同學(xué)們的巧妙繪畫，構(gòu)圖新穎,，一幅幅好作品躍然紙上,。還有，小發(fā)明和小課題評(píng)比中,，學(xué)生合作完成科學(xué)探究或是發(fā)明作品,，都彰顯著大家的智慧與創(chuàng)意。

一年一度的校園科技節(jié)拉下帷幕,，而在孩子們心中種下的科技種子正慢慢發(fā)芽,，相信只要悉心呵護(hù)和精心栽培，小小生命也能根深葉茂,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇四

教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的觀察、發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的活動(dòng),。簡(jiǎn)單的說(shuō)，反思,，是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,，是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過(guò)程，是對(duì)出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng),。有效反思是有效教學(xué)的保證,，有效教學(xué)是通過(guò)有效的反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行,。

由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素,，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差，

所以每一堂課后要及時(shí)反思,，及時(shí)寫下心得體會(huì),，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”,，不僅要善待“生成的問題”，還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題,，不要害怕自己解決不好這些問題,，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智,，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn),。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流，來(lái)積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五,、今后工作的努力方向。

1,、不斷的學(xué)習(xí),，提升自我。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念,，積極參與校本研究，提高教學(xué)能力,。

2,、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流，自主探究”的學(xué)習(xí)方法,，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供常等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件,，對(duì)身體素質(zhì)好、聰明,、有靈氣,、成績(jī)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍,、調(diào)皮,、成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不感情用事,，更不能摻雜個(gè)人好惡,。，對(duì)學(xué)生的情感,、成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

4,、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),，長(zhǎng)進(jìn)能力,。

5、教學(xué)中注重個(gè)性,、因材施教,。在教學(xué)中不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,，注重個(gè)性、因材施教,。

6,、善于對(duì)常時(shí)的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自我反思,，提高課堂教學(xué)效果,。

希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習(xí)常臺(tái)，讓我取得更大的進(jìn)步,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇五

一年一度的暑假培訓(xùn)又開始了,，想起去年的“陽(yáng)光心態(tài)”仿若為自己的教育注入了一劑強(qiáng)心劑。今年的培訓(xùn)又會(huì)讓我們收獲什么呢?我充滿期待地走進(jìn)入培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),。

這次為我們講課的是心理專家陳勁,，她帶來(lái)的話題是《厭學(xué)行為的心理機(jī)制與對(duì)策》。她首先從談話入手,，拉近大家的距離,，再拋出幾個(gè)問題，引發(fā)熱議,。如,，教學(xué)生容易還是教自己孩子容易?在教育過(guò)程中遇到什么問題讓你覺得最無(wú)力?等等。接下來(lái)她表明講課的意圖：學(xué)會(huì)了讓自家孩子收益，再用這一成功的經(jīng)驗(yàn)去教育別的孩子,。她話音一落,，贏得了熱烈的掌聲。

接下來(lái) 陳勁教授用了三個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)我們進(jìn)行思考,，孩子需要什么?學(xué)生需要什么?并通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)論證了“親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是青少年問題的根源,。還展示了一個(gè)圖表描述了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，得出“父母關(guān)愛是兒童人格發(fā)展的基石,，情感依戀對(duì)偏差發(fā)展具有免疫作用而親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是兒童一切心理適應(yīng)問題的根源，自然也是導(dǎo)致少年犯罪行為的主要原因,?！钡慕Y(jié)論。在這以前,，我一直為孩子過(guò)分依戀父母而擔(dān)憂,，現(xiàn)在我終于明白父母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，明白孩子依戀父母才是正常的,。作為負(fù)責(zé)任的父母親,，不應(yīng)該把孩子的依戀看成是累贅，而是必須放下無(wú)關(guān)緊要的事情,，充分滿足孩子愛的需要,。

陳勁教授對(duì)兩句熟語(yǔ)的批判最是經(jīng)典?！笆∈浅晒χ浮笔清e(cuò)的,，學(xué)生學(xué)得不好就厭學(xué)，學(xué)得越好就越想學(xué),，所以“成功才是成功之母”,。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是錯(cuò)的,，人的本性是趨利避害,，既然學(xué)習(xí)是苦差事，我干嘛去學(xué)?一定要告訴孩子,，學(xué)習(xí)的快樂的,，是一種享受，才能讓他們樂學(xué),。陳 教授特別指出,，兒童入學(xué)第一天的教學(xué)不應(yīng)該正式上課，而是應(yīng)該培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)校的喜愛之情,，對(duì)學(xué)習(xí)的向往之心,。這一理論對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

通過(guò)陳教授對(duì)厭學(xué)行為的深入剖析，我明白了厭學(xué)行為的成因,，有了這樣的認(rèn)識(shí),，就能指引我進(jìn)行正確的有效的教育教學(xué)工作。我會(huì)時(shí)時(shí)警惕,，面對(duì)學(xué)生不能有壓迫行為,，注意自己的肢體語(yǔ)言，不要讓他們感到壓抑和難受,。在教學(xué)中盡量運(yùn)用正強(qiáng)化的方法,，特別是要讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功。

另外,， 陳教授提出的“描述性表?yè)P(yáng)”特別實(shí)用,。平常對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)多了，使得表?yè)P(yáng)失效;而在很多的展示課上,，聽到的表?yè)P(yáng)也是泛而泛之或者華而不實(shí),。目前只有這種描述性表?yè)P(yáng)可以真正達(dá)到表?yè)P(yáng)的目的，它具有真實(shí)和不可反駁的特性,。

最最感謝的是 陳教授讓我們分享了對(duì)問題孩子的處理方法,。剛?cè)雽W(xué)的兒童因?yàn)槟挲g很小，見到喜歡的東西不管是誰(shuí)的都會(huì)動(dòng)手去拿,，他們心中還不能區(qū)分拿與偷的區(qū)別,，一般的說(shuō)教很難起作用，有的在學(xué)校不亂拿了,，回家還是會(huì)偷偷拿父母的錢去花,，父母請(qǐng)求老師教育時(shí)，老師往往不像陳 教授那樣去分析原因,，做兩方面的工作,，而只是一味的批評(píng)。我就常常因?yàn)閷?duì)這樣的孩子教育不得法而犯愁,，如今 陳 教授給我送來(lái)了及時(shí)雨,，真的是由衷的感謝。

總之,，在 陳 教授的課上,，我學(xué)到了很多：厭學(xué)的根源、同理心,、描述性表?yè)P(yáng),、建議性批評(píng)、不良行為分析,、先跟后帶教化問題學(xué)生等等,， 陳教授以其精深的專業(yè)知識(shí)和精彩的講述打開了我的視野,，給了我一雙慧眼。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇六

根據(jù)縣教體局要求,，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動(dòng)”》,，對(duì)各項(xiàng)工組進(jìn)行了明確分工。我重點(diǎn)督查了實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

一,、開展活動(dòng)

1、歸納了必抽實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn),。明確了訓(xùn)練重點(diǎn),。

2、聽取了科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)課,，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié),。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練。

3,、組織骨干教師組成了評(píng)委團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽測(cè)檢查,，各評(píng)委老師本著公平公正的原則賦分,、及時(shí)反饋了抽測(cè)情況。

二,、活動(dòng)亮點(diǎn)

1,、學(xué)生都能明確實(shí)驗(yàn)步驟、獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn),。

2,、尹軍利、褚慶全,、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作主動(dòng)。

3,、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實(shí)了實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練;負(fù)責(zé)的抽測(cè)賦分,、反饋。

3,、實(shí)驗(yàn)室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏,、張燕、劉夢(mèng)潔,、朱祥清老師,，利用晚上時(shí)間在冰冷的實(shí)驗(yàn)室整理、統(tǒng)計(jì)儀器,，儀器已經(jīng)整理完畢,。特別是張現(xiàn)香老師為了實(shí)驗(yàn)檢查放棄了去駕校練科目三的機(jī)會(huì),，晚上在儀器室加班，白天中午又在實(shí)驗(yàn)室加班,，為所有抽測(cè)學(xué)生提前準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,，保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

三,、存在問題及建議

1,、從抽測(cè)看，學(xué)生在操作實(shí)驗(yàn)時(shí),，不是很規(guī)范,，存在各種細(xì)節(jié)問題，例如:(1)注入液體時(shí),，沒有使量筒略傾斜,，用滴管滴時(shí)會(huì)觸量筒壁。(2)溫度計(jì)拿的不夠穩(wěn),，會(huì)出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象,。(3)用酒精燈加熱，開始加熱時(shí)先應(yīng)均勻受熱,。(4)實(shí)驗(yàn)完畢試管沒有放回試管架,。(5)讀數(shù)時(shí)，視線是否正確,，是否會(huì)調(diào)平托盤天平,。

另外，很多學(xué)生會(huì)操作不會(huì)表達(dá),?？茖W(xué)老師要高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)化,。

2,、簡(jiǎn)易電路的安裝材料老化，沒有導(dǎo)線,。導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果不明顯,。

3、中小三年級(jí)一班科學(xué)老師病假,，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)不理想,，要及時(shí)安排訓(xùn)練。

4,、如果縣里來(lái)抽測(cè),，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實(shí)驗(yàn)器材，例如：提前把天平調(diào)平衡,。保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

這一周時(shí)間緊,、活動(dòng)多，各位科學(xué)老師非常辛苦,，學(xué)生能明確實(shí)驗(yàn)步驟,、獨(dú)立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。但是,，我們還需要針對(duì)不足加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在縣抽測(cè)中取得好成績(jī)，不能讓縣局否定了我辛勤的付出!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇七

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這一年來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

作為一名人民教師,，黨的教育工作者,，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此,，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事,，注重政治理論學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)對(duì)黨的“xx大”報(bào)告的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì),，極大地鼓舞了人心,，激發(fā)了工作熱情,。一年來(lái)，本人能熱愛黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，在教育第一線默默無(wú)聞地做好教書育人工作。

二,、教學(xué)工作方面：

這個(gè)學(xué)期,，本人擔(dān)任教務(wù)主任和四年能數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

三.遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，為人師表,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，作為一名教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的知識(shí),，因此,，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請(qǐng)教同事，共同探討問題,，不斷更新知識(shí),，努力提高自身的教學(xué)理論水平，以適應(yīng)教學(xué)的需要,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的要求,，現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求越來(lái)越高，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才,，首先要有一批綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì),，根據(jù)本次研修內(nèi)容，我有以下學(xué)習(xí)心得：

一

轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新型人才，教師的作用至關(guān)重要,。具有先進(jìn)的教育觀念,、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能培養(yǎng)出知識(shí)豐富、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。因此,，教師要與時(shí)俱進(jìn),，先需更新自身觀念，然后才能在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

有句古話說(shuō)的好,，“活到老，學(xué)到老”,。作為教師的我們?nèi)绻唤?jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能對(duì)新知識(shí)保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，就有可能回答不出學(xué)生突發(fā)奇想的問題,。因此,，讀書學(xué)習(xí)能讓學(xué)生更加親近我們，也使我們更具有魅力,。

二

立足課堂,，提高課堂教學(xué)效率。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,。在教學(xué)中,，我會(huì)將所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

把我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,。

三

終生學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。學(xué)高為師,，德高為范，為人師表,，真正做好學(xué)生的表率,。要求學(xué)生愛讀書，老師一定要讀書,，老師做得好,，學(xué)生不會(huì)差，學(xué)生的行為就像一面鏡子,，能照出老師的原形,。

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。

四

教師之間學(xué)會(huì)合作,，相互交流。我們的眼光常常只是關(guān)注師生之間的合作交流及學(xué)生同伴之間的合作形式,，而很少關(guān)注教師間的教學(xué)合作交流,。合作交流不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種教育觀念,。要在學(xué)校形成合作交流的氛圍,，離不開教師間的合作交流。

教師互相合作與成長(zhǎng),，如何上好課,，這就需求相互交流學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集體備課,，相互探討。教師之間一定要加強(qiáng)合作與交流,，努力教好每一個(gè)學(xué)生,。

五

傾聽孩子的心聲。

學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲對(duì)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我們要教育孩子必須從心與心的對(duì)話開始的,，從真誠(chéng)的傾聽開始的。只有我們善于傾聽才能真正的從心去理解學(xué)生,，才能反思自己的教學(xué),，從而提高自己的教育教學(xué)水平。作為小學(xué)老師的我們，工作十分的瑣碎,，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱拿β?而忽略學(xué)生對(duì)自己說(shuō)的話,，只是敷衍一句:

“好了好了，老師知道了,，一會(huì)再說(shuō)!”可當(dāng)我們真正忙完了,，又將這件事給忘了，自然給學(xué)生心里造成了一定的陰影,，覺得老師并不重視自己說(shuō)的話,。沒有從老師這得到一個(gè)答復(fù)，久而久之,，學(xué)生也就不愿與老師溝通交流了,。因此，要做一名合格的老師,，我們必須要理解傾聽的意義,，并懂得學(xué)會(huì)傾聽。

六

激發(fā)孩子興趣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要是讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，從生活實(shí)際中出發(fā)，將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系在一起,，抓住學(xué)生的認(rèn)識(shí)與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間的結(jié)合點(diǎn),，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們有的想,，有的說(shuō),。這就要求我們教師在課前一定要充分的備好課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入挖掘教材與學(xué)生認(rèn)識(shí)之間的結(jié)合點(diǎn),，以求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

七

教師語(yǔ)言的重要性,。這樣一個(gè)故事:羅爾.羅杰斯從小生活在一-個(gè)貧民窟里，那里孩子吸毒,、打架,，他是貧民窟第一個(gè)考上大學(xué)的孩子,并且后來(lái)成為紐約州的州長(zhǎng)，記者采訪他時(shí),，他說(shuō):他在小學(xué)上學(xué)時(shí),，一次從窗戶里跳進(jìn)教室,，伸著他的小手走過(guò)講臺(tái)時(shí),，校長(zhǎng)說(shuō):“我看見你修長(zhǎng)的小拇指，我就知道你會(huì)成為州長(zhǎng)?！闭切ｉL(zhǎng)溫暖的話語(yǔ),，使這樣一個(gè)貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長(zhǎng)。

可見,，教師正確的語(yǔ)言有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，甚至可能會(huì)影響學(xué)生的一生。俗話說(shuō)“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。”金玉良言,，應(yīng)始終貫穿課堂內(nèi)外,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到語(yǔ)言的春風(fēng)，感受到來(lái)自老師的溫暖,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇九

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過(guò)此次學(xué)校組織對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

一、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，尤其是黨員教師,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。作為一名黨員教師,，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

五,、以身作則、率先垂范,。 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用我們黨員的一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措,，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條:1、愛國(guó)守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

熱愛教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過(guò)激,、辦事草率,。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿,。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人,，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十一

作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的教育教學(xué)理念,。

這次遠(yuǎn)程信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高信息技術(shù)教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái),，我都要不斷地給自己“充電”,，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會(huì)淘汰。所以，我對(duì)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很滿意,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，使我們有能力更好的開設(shè)信息技術(shù)選修課,。我認(rèn)識(shí)到做為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這十天的培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1.信息技術(shù)教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的信息技術(shù)信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師,。

2.信息技術(shù)教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是信息技術(shù)教師)對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。信息技術(shù)教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求信息技術(shù)教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。

4.細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中,，授課信息技術(shù)教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我們技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過(guò)十天的培訓(xùn),，雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。最后,，我想說(shuō),，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十二

一學(xué)期來(lái),，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào),，為語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),，

輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),。

進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十三

隨著新學(xué)期的到來(lái),教育部出臺(tái)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，明確提出“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求,，這表明了黨和政府對(duì)教師的高度重視，社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注,。

作為一名教師是無(wú)尚光榮的,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉?“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！敝袑W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門，用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。就說(shuō)最引人注目的“保護(hù)學(xué)生安全”問題，平時(shí)工作中,，我們學(xué)校都是非常重視的,。忽視學(xué)生生命的保護(hù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，那是不可能的事,。地震災(zāi)區(qū)的無(wú)數(shù)教師在地動(dòng)山搖的瞬間，盡力用自己的軀體去庇護(hù)學(xué)生讓世人感動(dòng),。我想如果自己身處其間,，一定也會(huì)這樣奮不顧身的，因?yàn)槟鞘墙處煹穆殬I(yè)本能,，對(duì)學(xué)生,，我們就像父母。

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。在工作實(shí)踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,?！安贿`規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀,。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，盲目追求片面,，短見的成績(jī),，學(xué)生受罪，老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范,，需要教師以博大的胸襟和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光面對(duì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。怎樣科學(xué)量化評(píng)價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我覺得是個(gè)問題。不論怎樣,，我一直在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。

目前,，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。教師,，作為社會(huì)的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。

教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí),，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語(yǔ)言不檢點(diǎn),，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師,，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。學(xué)高為師，身正為范,。教師要無(wú)愧地承擔(dān)起人類靈魂工程師的稱譽(yù),，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。了解《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》新出臺(tái)的背景意義,，接著重點(diǎn)就《規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”、“教師育人”,、“為人師表”等六大塊內(nèi)容進(jìn)行了解讀,。認(rèn)為《規(guī)范》修訂工作堅(jiān)持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合,、指導(dǎo)性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則,，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求，其中“愛和責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,，“情操,、修養(yǎng)、尊重他人”是教師師德的外顯因素,。最后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師提出了兩點(diǎn)希望和要求,，一是要求教師能從日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;二是作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

百年大計(jì),，教育為根本;教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,。鑒湖中學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際,，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十四

“三人行,，必有我?guī)熝伞,！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(zhǎng)處,，能更快的促使我的成長(zhǎng)。我相信,，通過(guò)自己的'不斷努力,，我一定能在今后的教學(xué)中取得更多成績(jī)。時(shí)光荏苒,，時(shí)間已經(jīng)指向了20__年,，回顧本學(xué)期工作，有喜有憂,，有苦有淚,，也有果,，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念。

1,、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認(rèn)真地聽課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，不斷提高教學(xué)水平。

3,、注重利用各種反饋信息,，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。

二,、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

1,、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：

(1)認(rèn)真鉆研教材和教參,，對(duì)教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,，以便了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識(shí)的邏輯,，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

(3)精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

2,、確保課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)備課,，作業(yè),，準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大，但依然盡自己最大努力,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?，上好每一?jié)課。

(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。

興趣是最好的老師,，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩,，新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為"科學(xué)的好奇心",，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索,，研究的欲望,，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，親身體驗(yàn)和自行探索,，思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)，技能和情感,，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓,。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出,，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí),，學(xué)生們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的學(xué)生做出不同的要求,，對(duì)那些反應(yīng)較快,，能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢,，能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,，施展各自的創(chuàng)造才能,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能，,，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,，真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三,、積極參加各種科技比賽活動(dòng)。

科技活動(dòng)是展示孩子課外科技技能的最好平臺(tái),，本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)比賽,。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機(jī)械模型集體二等獎(jiǎng)。在成都市第二xx屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有二十多人次,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘,，學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。學(xué)生在期末考試測(cè)試中有了很大的進(jìn)步,。當(dāng)然面對(duì)未來(lái),，自己還有很多的總做要做，比如在下學(xué)期如何提高學(xué)生的科技動(dòng)手能力以及怎樣提高對(duì)科學(xué)課外知識(shí)這方面感興趣的同學(xué)的水平,。小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，從社會(huì)的需要出發(fā),，充分依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，追求科學(xué)性,、實(shí)用性,、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。下面,，談一談我在科學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1、充分利用教材,，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

教材中的每一課幾乎都有觀察,、實(shí)踐,、討論部分。因此,，教師要給學(xué)生提供親自參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中，年幼的兒童需要教師進(jìn)行更詳細(xì)的說(shuō)明和指導(dǎo),，但隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，教師要有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行,、交流和評(píng)價(jià)的全過(guò)程,，在這一過(guò)程中,，教師逐漸地由說(shuō)明者、講述者,、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員,、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。

(1)進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練,。

發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力,，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識(shí)的基本能力,。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好,，不僅要看學(xué)生回答了多少問題，還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價(jià)值,。所以,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力,。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn),，有時(shí)板書課題后，讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想法?”尤其在實(shí)驗(yàn)教育學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”?“把你看到的,、想到的匯報(bào)一下?！闭n堂教學(xué)結(jié)束前,，會(huì)再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價(jià)值的問題,，再引導(dǎo)他們親身去探究,，這本身就是探究的一種方式。

(2)大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè),，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。

問題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,，不能局限于幾個(gè)人,，這就要求教師善于鼓動(dòng)，激發(fā)興趣,。有時(shí),，利用外部的刺激有一定的作用。

(3)引導(dǎo)學(xué)生思考,、研討,，自己得結(jié)論。

自己得出的結(jié)論比什么都重要,。在評(píng)價(jià)時(shí),，我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”,，而是表?yè)P(yáng)那些在研究過(guò)程中認(rèn)真、細(xì)致,、有創(chuàng)新方法的學(xué)生,。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，老師看重的是你如何去研究,，采取哪些辦法,，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明,，錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的,，并不是只有成功就最好，也不能只要成功,。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯(cuò)誤和彎路,，這對(duì)學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)操作課的,，除了氛圍的新穎外,，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒,。我們采取了一系列的措施保障實(shí)驗(yàn)計(jì)劃順利實(shí)驗(yàn)：

(1)開學(xué)初制訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

課文中有許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但并不一定都要在實(shí)驗(yàn)室完成,，我們有重點(diǎn)的選擇一部分分組實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施,。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,，也是對(duì)學(xué)生的一種承諾,。

(2)注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累,，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處,。

每次實(shí)驗(yàn)前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》,、《演示實(shí)驗(yàn)通知單》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄》,、《分組實(shí)驗(yàn)通知單》,、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》(學(xué)生填寫)、《實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄》,。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料,，也是為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,，為學(xué)生的探究活動(dòng)做好保障。

3,、課外延伸,，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)落實(shí),。

科學(xué)課中有不少探究活動(dòng)是要求學(xué)生課后完成的,。如果僅當(dāng)作“任務(wù)”布置一下，下節(jié)課一問,，則可能只有極少部分學(xué)生去完成,。因此，如何讓文中的探究活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)上,，我們作了如下嘗試：

(1)堂活動(dòng)不是由教師提出怎樣進(jìn)行,，而是讓學(xué)生說(shuō)如何做到，既激發(fā)了興趣,，又使學(xué)生掌握了探究的過(guò)程和方法,。

(2)讓探究活動(dòng)的難度適當(dāng)，充滿兒童情趣,，注意選擇兒童比較熟悉的,、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動(dòng),。

(3)因地制宜,，根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。

總之,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，有付出，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作,。下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn),。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十五

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校和教務(wù)處的安排指導(dǎo)下，圓滿完成了生物實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作,，為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù),，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)在新課程教學(xué)中的作用。下面就管理工作總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)備工作,。

開學(xué)初，制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表,、周歷表并發(fā)放給每個(gè)任課老師,，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)記載。

二,、平時(shí)的常規(guī)工作,。

1、做好新儀器的訂購(gòu)工作,，并對(duì)新到的儀器及時(shí)編號(hào),、登帳、上櫥,。

對(duì)新到的儀器設(shè)備,，自己先弄懂儀器的使用方法，并調(diào)試好,，及時(shí)向教師推薦,，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率,。做好儀器的借出,、歸還驗(yàn)收工作;做好儀器的入庫(kù)、登記,、驗(yàn)收等工作;對(duì)實(shí)驗(yàn)室里的儀器設(shè)備作了進(jìn)一步的清點(diǎn),、維護(hù)工作，對(duì)損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修,。

2,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),。

并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),，確保了生物實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),，保證了七年級(jí)5個(gè)班,、八年級(jí)4個(gè)班正常開展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3,、定期的打掃實(shí)驗(yàn)室和儀器室的衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,。經(jīng)常的開窗通風(fēng)，防止標(biāo)本蟲蛀,。

4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢,，及時(shí)清洗蓋玻片和載玻片,，嚴(yán)格要求學(xué)生愛護(hù)和使用好儀器設(shè)備。使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，樹立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。

三、幾點(diǎn)建議：

實(shí)驗(yàn)室工作還應(yīng)細(xì)化,，如碰到學(xué)生帶零食到實(shí)驗(yàn)室吃;在登記本上字跡潦草,、涂畫;實(shí)驗(yàn)完畢后不認(rèn)真去整理器材等，應(yīng)與任課教師及時(shí)溝通,，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，對(duì)不良行為進(jìn)行必要的處理。也希望各任課教師做好實(shí)驗(yàn)登記工作,，以便做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十六

20__年本年度是至關(guān)重要的一年，一年來(lái),，辦公室在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞一個(gè)工作重心開展，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審組的評(píng)審,，通過(guò)辦文,、辦事發(fā)揮了參謀助手和協(xié)調(diào)服務(wù)的作用。

一,、辦文方面,。

1、規(guī)范了文件資料的管理,。

針對(duì)性地規(guī)范了文件方面的管理,，對(duì)公司的文件，有登記,、有批示,、有傳閱、有記錄,、有匯報(bào),、有處理，做到準(zhǔn)確,、迅速,。保證了文件資料的時(shí)效性和完整性。但在這次的評(píng)審過(guò)程中，還是出現(xiàn)了不足,，尤其是文件控制,、記錄這兩個(gè)方面，原因是用了人家的東西,，但是沒有考慮到我公司的實(shí)際情況,，與我們的情況不符，這個(gè)下次有待改進(jìn),。

2,、完善了公司文件資料的起草、收集,、審定,、修改、把關(guān),、印制,、登記、分發(fā),、歸檔程序,，保證了各項(xiàng)匯報(bào)工作和分配工作有記載、有檔案,，為公司今后的發(fā)展奠定了原始檔案基礎(chǔ),。

3、完成了資料的保管,、發(fā)放,、借閱、登記工作,。對(duì)公司所有技術(shù)資料重新進(jìn)行了分類,、編號(hào)整理，做到總目錄全面,，分目錄詳細(xì),，底清數(shù)明，查找方便,，較好地為公司提供了服務(wù),。

二、辦事方面,。

1,、規(guī)范了會(huì)議制度，制訂了一般模式的例會(huì)制度,，制訂了具體的實(shí)施內(nèi)容,，會(huì)議做到了有記錄,、有紀(jì)要，成為公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，安排工作任務(wù),，了解公司情況的一個(gè)重要渠道。

2,、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，對(duì)一些工作抓了督促落實(shí)。

3,、熱情接待外來(lái)辦事人員，做到熱情禮貌,，讓外來(lái)人員有賓至如歸的感覺,，體系了我公司以誠(chéng)為本的待客之道，為公司樹立良好的社會(huì)形象,。今年的申訴和投訴,、合同評(píng)審這兩個(gè)工作還未開展起來(lái)，明年涉及到是與客戶聯(lián)系,，作為辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)該完善公司的行政管理制度,，使我們公司與同行間相比具有一定的優(yōu)勢(shì)。

4,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)策劃整體工作布局和階段性工作方案,，理順工作思路，同事參與了公司對(duì)外交往活動(dòng)中的洽談工作,。

5,、通過(guò)調(diào)查研究，及時(shí)收集關(guān)系公司發(fā)展的各種信息,，經(jīng)過(guò)綜合分析,，為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確有效的決策依據(jù)。

6,、積極主動(dòng)地為公司工作想辦法,、出主意、提建議,。

三,、存在問題。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)少,，跟不上時(shí)代發(fā)展要求;

2、工作缺少程序,，制度仍不健全;

3,、工作主動(dòng)出擊少,，被動(dòng)應(yīng)付多，工作督促,、協(xié)調(diào)功能發(fā)揮查;

4,、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的比較少。

總結(jié)過(guò)去,，有得有失,，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn),，經(jīng)過(guò)一年的努力,，我們順利實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，同時(shí)公司全面進(jìn)入營(yíng)業(yè)狀態(tài),，企業(yè)的框架已基本搭建完成,，即將到來(lái)的20__年將是興盛人肩負(fù)使命任重道遠(yuǎn)，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，成功之路永無(wú)終點(diǎn),，我們一定要努力、前進(jìn),，為興盛輝煌燦爛的明天而奮斗,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十七

談到參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的體會(huì)，我首先要感謝區(qū)教育局,、學(xué)校給我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓我遠(yuǎn)離家人，放下學(xué)校的工作,，來(lái)到著名的學(xué)府北京師范大學(xué)學(xué)習(xí),。這樣的機(jī)會(huì)太難得了，我們?nèi)w學(xué)員都異常的珍惜,。雖然9月18日深夜我們才趕到培訓(xùn)地點(diǎn),，可第二天一早便投入緊張的學(xué)習(xí)中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)中心的精心組織下,，我們感到充實(shí)、快樂,，8天的緊張學(xué)習(xí)不知不覺間就過(guò)去了,。回來(lái)的幾天時(shí)間里,，我的腦海中還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出專家們給我們上課的.情景,。為此提筆寫下幾點(diǎn)個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)。

一,、對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新理念,、新知識(shí)、新方法,，特別是聽了教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任耿培新的關(guān)于《穩(wěn)步推進(jìn)體育教學(xué)改革》的講座后,，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是“老師的教決定了學(xué)生的學(xué),。”在此之前,，我也明白教師的教法,、組織教學(xué)非常重要，但也聽到相關(guān)的專家講座認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)一定要以學(xué)生為主體,，課堂上要讓學(xué)生去探究,，讓學(xué)生去自主練習(xí)，在練習(xí)中找到動(dòng)作的技能技巧,，而不要一開始就把動(dòng)作的要領(lǐng)告訴學(xué)生，要讓學(xué)生在自主練習(xí)中去創(chuàng)新,、去領(lǐng)悟動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),。其實(shí)在平時(shí)的課堂上我很想先把要學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作的技能技巧先告訴學(xué)生,，做出正確的動(dòng)作示范,，讓學(xué)生建立一個(gè)正確的動(dòng)作概念，然后再去練習(xí),。如果先讓學(xué)生自己練,，去摸索，一節(jié)課40分鐘,，如果學(xué)生自己探索練習(xí)就用了10分鐘,，其實(shí)這樣走了很多彎路，浪費(fèi)了本來(lái)就十分寶貴的體育課時(shí)間,。在聽了耿教授的講座后,，讓我明確了在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的同時(shí)絕不是說(shuō)要忽視教師的作用，教師在課堂上要起主導(dǎo)作用,。比如：明知蹲踞式起跑是當(dāng)今最好的起跑動(dòng)作方法,，為什么一定要先讓學(xué)生來(lái)個(gè)什么自主練習(xí)，去探究最好的起跑動(dòng)作,，我認(rèn)為這完全是為了探究而探究,，沒有什么意義。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我覺得要對(duì)今后的教育教學(xué)的方法進(jìn)行重新的思考,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,、什么項(xiàng)目、什么年級(jí)的學(xué)生該采用什么樣的教育教學(xué)方法,，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師起到一個(gè)什么角色是我們值得探討的,。耿教授的講座讓我明白學(xué)生的主體作用要靠教師的主導(dǎo)作用來(lái)引導(dǎo)，教師的主導(dǎo)方向,、主導(dǎo)的技巧對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生起到一個(gè)主導(dǎo)的作用,。我們應(yīng)該“以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以體育知識(shí),、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。

講座中耿教授提到：“現(xiàn)在教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)太吝嗇,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多種形式的鼓勵(lì)方式,，以激發(fā)學(xué)生的信心和動(dòng)力?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生的發(fā)展水平要如何表?yè)P(yáng),，是有學(xué)問的。應(yīng)該多表?yè)P(yáng)那些真正努力的孩子,，而不是單純通過(guò)成績(jī)來(lái)表?yè)P(yáng),。對(duì)于如何評(píng)價(jià)我們的學(xué)生，如何評(píng)價(jià)的恰到好處?聽完講座后我作了反思,，反思自己的課堂,，表?yè)P(yáng)學(xué)生也很少，最多只是在學(xué)生考試成績(jī)很好時(shí),，才會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng),，或者是學(xué)生的動(dòng)作非常規(guī)范優(yōu)美時(shí)才會(huì)表?yè)P(yáng)?？傆X得作為一個(gè)體育老師教的班級(jí)多,，每個(gè)班上的課也不多，只要學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律就行,，至于學(xué)生心里方面關(guān)注得確實(shí)太少,。有時(shí)候老師的一句話確實(shí)能影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生(教授列舉了他同事小孩的真實(shí)例子),，人都希望得到他人的肯定,，表?yè)P(yáng)與肯定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣學(xué)生才能愛學(xué)樂學(xué),，只要學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)教學(xué)就成功了一半,。因此，在今后的教育教學(xué)中要盡可能地肯定學(xué)生的進(jìn)步,，而不應(yīng)該簡(jiǎn)單地認(rèn)為這是作為一個(gè)學(xué)生做好的,，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，有的學(xué)生可能因?yàn)橄忍煸颍倥υ倏炭嘁膊荒芎芎玫赝瓿赡稠?xiàng)運(yùn)動(dòng)或做好某個(gè)動(dòng)作,，但只要學(xué)生努力了,，作為老師都應(yīng)該給予肯定，甚至要表?yè)P(yáng)給全班學(xué)生聽,，讓這樣的學(xué)生樹立起信心,，讓這些學(xué)生心理明白老師也在關(guān)注他，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這也正是耿教授講的教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用缺一不可,，教師主導(dǎo)技巧和應(yīng)用在教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。

二,、清晰了教學(xué)計(jì)劃的制定

在眾多專家教授的講座中,，我對(duì)北京教育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳雁飛教授的講座記憶深刻。陳教授以前一直參與教材編寫,，比較熟悉新課程,。所講的內(nèi)容也很貼近我們一線的體育教師的接觸的工作。她講了“在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神下,，應(yīng)當(dāng)如何上體育課和當(dāng)好體育教師?容與組織形式的實(shí)施及學(xué)方法的選擇與應(yīng)用,、師教學(xué)方式的變化與更新和學(xué)計(jì)劃的制定等內(nèi)容。但最讓我受益應(yīng)該是如何制定教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)行新課標(biāo)之前，我教學(xué)計(jì)劃定得非常規(guī)范,，有明確的學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃,、周計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃。但自從實(shí)行新課標(biāo)以來(lái),，在制定教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)時(shí),，總是顧此失彼，老師們也沒有得到這方面的培訓(xùn),，所以出現(xiàn)了很多版本的教學(xué)計(jì)劃,，有非常詳細(xì)的，也有草草幾行字的,，或只有課時(shí)計(jì)劃沒有單元計(jì)劃的等等,。我們要知道，教學(xué)工作計(jì)劃有學(xué)年,、學(xué)期,、單元,、課時(shí)計(jì)劃4種。在講到課時(shí)計(jì)劃時(shí),，陳教授強(qiáng)調(diào)了目前體育老師們的誤解有：不能寫成教學(xué)目標(biāo),，而要寫成學(xué)習(xí)目標(biāo);教學(xué)目標(biāo)一定寫在教學(xué)內(nèi)容之前;每節(jié)課都要寫全五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。這三個(gè)誤解也確實(shí)一直在困惑著我們一線的體育教師,。為了在教案中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，我們總是牢牢記住要把這節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)”寫成“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，在“教學(xué)目標(biāo)”與“教學(xué)內(nèi)容”哪個(gè)得寫在課時(shí)計(jì)劃的前面我們科級(jí)研討時(shí)爭(zhēng)論得面紅耳赤,，每次的賽講課,、公開研討課時(shí)我們拿到授講者的教案上都清楚地標(biāo)明了五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，而且有些目標(biāo)定得還確實(shí)是比較遷就,，有些就算定好了目標(biāo)但課堂上根本就沒有體現(xiàn)出來(lái)，而且大多都是寫得滿滿的3頁(yè)紙,，從單元計(jì)劃,、到學(xué)情分析、各個(gè)時(shí)段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),、學(xué)生的心率,，教師和學(xué)生都在做什么活動(dòng)等等。因?yàn)檫@是示范課或賽講課,，評(píng)課的專家們往往談得更多的是課的優(yōu)點(diǎn),，很少正面去評(píng)課的缺點(diǎn)，所以久而久之就給體育老師們一種錯(cuò)覺,，體育課時(shí)計(jì)劃里一定要體現(xiàn)出本課的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，而且越詳細(xì)越好，生怕自己的教案寫得不清楚,，不如其他參賽老師的清晰,。但作為一線的體育老師都非常的清楚，這樣的教案實(shí)用價(jià)值不高,，每周上近20節(jié)課,，還有課間操，陽(yáng)光體育活動(dòng),、早晚的課余訓(xùn)練等等工作要我們做好,，還有各級(jí)各類的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，真正留給老師備課的時(shí)間有多少我們自己最清楚,。因此，我個(gè)人認(rèn)為，體育老師備課應(yīng)課以一個(gè)單元為一個(gè)小系統(tǒng),，最少要先備好(也可以用假期,、雙休日)兩個(gè)單元課，但課不一定要備得十分詳細(xì),，但課必須得備,，我總認(rèn)為課是備給自己看的，而不是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門來(lái)檢查的,。上課前再用幾分鐘的時(shí)間瀏覽一下教案即可去給學(xué)生上課,。為什么說(shuō)要備好2個(gè)單元的課呢?因?yàn)楝F(xiàn)在體育課增加了，上課的體育老師也多了,，上課場(chǎng)地,、器材經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“打架”的現(xiàn)象，有時(shí)真是到了上課前幾分鐘才知道自己下節(jié)課想用的場(chǎng)地器材其他老師也要用,。雖然在之前科組老師之間也有溝通,，但因?yàn)檎{(diào)課或天汽等原因，總會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象,。在情況突變時(shí)可能就得改上其它內(nèi)容的課了,。

最后陳教授留給我們一句話是：“當(dāng)今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式，一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出建議和意見，做出一些東西來(lái),?！边@也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間，但更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際動(dòng)腦筋去想辦法備出實(shí)際科學(xué)的課,。

這便是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的個(gè)人點(diǎn)滴體會(huì),，專家們講座中觀點(diǎn)還有待在今后的實(shí)際工作中慢慢去體會(huì)、去理解,、去運(yùn)用,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十八

又是一年暑期培訓(xùn),，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，也看了很多優(yōu)秀課例,，親身參與各項(xiàng)活動(dòng),，與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問題，讓我受益良多,。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課,，平淡，恬靜，卻又緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡,，就如同這首詞一樣,，讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力,，及親切自然的個(gè)人魅力,。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下暢所欲言,，但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁,，充實(shí)而不繁瑣。面對(duì)這樣的前輩們,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。

聽了《如何開展課堂觀察》的講座，我印象深刻,，非常具有可操作性,，他從課堂分析、診斷,、評(píng)價(jià)的技巧來(lái)向我們進(jìn)行講解,，讓我們學(xué)會(huì)有主題、有目標(biāo),、有方法,、精致化的教研活動(dòng)，教會(huì)我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄,，并對(duì)所記錄的東西進(jìn)行分析,，結(jié)合自己對(duì)教研活動(dòng)的反思，這對(duì)自己如何更好參與教研活動(dòng),、通過(guò)觀摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的能力是非常有幫助的,。

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深刻的感受是集體的力量大,。雖然面前的只有一臺(tái)電腦,，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”,，這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會(huì)想到的問題,，大家的想法，有很多異曲同工之妙,，又有不少別出心裁的點(diǎn)子,，這些有我想到的,，有我想不到的。再三反思,，我相信在我以后的教學(xué)中,，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動(dòng)中,，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維,，有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動(dòng)為我們搭建了交流的平臺(tái),，對(duì)自身教學(xué)水平提高很有好處,。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)到的新的理論,，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例,，交流教學(xué)的得失，希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)行,，期待下一次的暑假,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇十九

轉(zhuǎn)眼間，的支教工作又結(jié)束了,。在本季度的支教工作中,，我沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛心,。幾個(gè)月年的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,，走過(guò)這幾個(gè)月的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一、在思想方面

做為一名支教老師,，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師,，要從教育、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生可能愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情。通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定,。

2. 在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

3. 在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育、教學(xué),、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中、高年級(jí)組的第一名好的成績(jī),，在校園解說(shuō),，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

在這短短的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中,，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇二十

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

面對(duì)如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮,、激動(dòng),，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫，通過(guò)圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí),，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái),，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間,，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我己取得了一些成績(jī),，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課,。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間,，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)與反思篇二十一

第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無(wú)論是在教育思想,，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂得了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。

通過(guò)參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

其次我加深了教師的責(zé)任意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知，深深地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性,。過(guò)去,，我只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒能及時(shí)整理,，因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓(xùn)中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),、勤于思考,，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流,、研討,，不斷更新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，自己的認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高,，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對(duì)考試焦慮》后，我深切感受到,，做為一名教師特別是班主任,，一定要先調(diào)適好自己的情感問題，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，才能在教學(xué)工作

中心平氣和地“因材施教”,，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥,，思想上的疏導(dǎo)。

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,，在教育過(guò)程中,，教師要用自己言行去感染學(xué)生，同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的真誠(chéng)與愛心，才樂于服從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)成心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人的話語(yǔ),，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式,，我對(duì)新課程，新理念,，有了新認(rèn)識(shí),。對(duì)于課堂教學(xué)，我有了更深的體會(huì),，更多的嘗試,，更大的提高。教學(xué)中,，我注重學(xué)以致用,，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái)，提高了學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力,，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,，從而提高了課堂效率。

總之,，本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式,，不但讓我們有機(jī)會(huì)聆聽了不同專家的講座和獨(dú)特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會(huì),，從而使我眼界開闊,、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。

同時(shí),，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”,，而教師要獲得這“源頭活水”,，就必須自覺努力地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，全面提高自身素質(zhì),。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實(shí),。感謝精心準(zhǔn)備,，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討,、交流的同仁們,。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。