報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇一

幼年,，童年時(shí)期的經(jīng)歷和生活在我記憶是斷斷續(xù)續(xù)的，而且?guī)缀鹾芏喽加洸坏昧?，但是有那么幾件事是記得非常清晰的,，從未忘過(guò),。在我的記憶中，我的童年非常的短暫,，不過(guò)是快樂(lè)的,。我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，爸爸媽媽都是以打工為生,。記憶中爸爸媽媽的工作非常辛苦,，晚上上班，白天休息,，每天都很疲勞,。雖然我家日子并不富裕，可是爸爸媽媽卻努力地讓我過(guò)好,，什么好吃的,，好看的穿的第一個(gè)想到的總是我。還記第一次進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，那時(shí)我也算讓老師頭疼的孩子之一了,，第一天媽媽把我?guī)У接變簣@那去,，剛開始還很新奇的,，可是當(dāng)媽媽要走的時(shí)候，我就開始不樂(lè)意了,，在地上撒潑打滾,，哭著不讓媽媽走，還記得我是當(dāng)中鬧得zui厲害的那個(gè)孩子,，可以說(shuō)那天其他孩子都很乖就我一個(gè)人這樣鬧著,，我腦袋中知道自己做法不對(duì)，可是控制不住自己,，用盡一切方式把媽媽挽留住,，讓她帶我走，但zui后的結(jié)局是我仍留在了幼兒園,，媽媽離開了,，從那一刻開始我就漸漸明白原來(lái)我不是都可以像幼兒園以前那樣隨心所欲，這世界還是有它的規(guī)則存在的,，換一個(gè)新的環(huán)境也是常有的事,，而要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)，也讓我明白的是依賴不會(huì)讓我成長(zhǎng)的,，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立才能好好生活,。

童年的時(shí)候，爸爸把我當(dāng)寶,，他在家時(shí)會(huì)帶我到處玩,，抱著我在村子里轉(zhuǎn),，記憶zui深的一次是，我想吃冰淇淋和面包,，可是又怕我吃多對(duì)身體不好,，但是zui后還是給我買了，捏捏我的小臉并囑咐我少吃,，爸爸也在旁邊看著以防我吃多,，然后還悄悄和我約定這件事不要告訴媽媽。由于爸爸媽媽都要上夜班,，上幼兒園基本都是奶奶接送,，運(yùn)氣好的話還可以在早上上學(xué)的時(shí)候遇到下班回家的爸爸媽媽，他們每次回來(lái)都會(huì)從城里帶點(diǎn)我沒(méi)吃過(guò)的新鮮玩意,。因?yàn)樗麄兩习嗪苊?，平時(shí)不能完全照顧到我，還記得有一次晚上我發(fā)燒了,，還好親戚及時(shí)把我送到診所看病,，那時(shí)媽媽聽(tīng)到這件事我看到了眼中的淚花的，還有她的自責(zé)以及心疼,。當(dāng)時(shí)我其實(shí)對(duì)于媽媽沒(méi)有在我身邊照顧我一點(diǎn)也傷心,，因?yàn)榘职謰寢屢习鄴赍X，很忙,，沒(méi)有時(shí)間?，F(xiàn)在想想也是，畢竟熊和魚掌不能兼得,，他們辛苦掙錢,，讓我過(guò)上好的生活，就本來(lái)就很辛苦了,，很理解他們,，知道他們很愛(ài)我，我也非常愛(ài)他們,。

初中階段是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，初一的第一個(gè)學(xué)期我還是一如往常地生活著，成績(jī)平平,，生活平平淡淡,，也不乏有父母以及家人的關(guān)心，初一我是住校,，但是每周五放假都要回去,，爸爸上夜班，但他會(huì)在白天抽出時(shí)間即使不睡覺(jué)也要來(lái)學(xué)校接我回家,。這樣一日既往的生活直到初一下學(xué)期的時(shí)候瞬間被打破,，那天也是周五,，本來(lái)這天是爸爸來(lái)學(xué)校接我的日子，可是我等到的是叔叔來(lái)提前接我回的家,，得到的消息是我連想都沒(méi)有想過(guò)的,，爸爸去世了。因?yàn)橄肱嶅X,，讓我們過(guò)上好的生活,，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，晚上上班,，白天休息不了,，身體一直處于疲勞狀態(tài)，是心肌梗塞奪取了爸爸的生命,。那時(shí)我是感覺(jué)我的整個(gè)世界都崩潰了,，曾經(jīng)那個(gè)會(huì)帶我到處玩的父親不在了;曾經(jīng)那個(gè)會(huì)悄悄給我買冰淇淋的父親離開了;曾經(jīng)那個(gè)會(huì)把我當(dāng)寶的父親不會(huì)再有了。媽媽和爸爸的感情是很好的,，父親的去世,，媽媽當(dāng)時(shí)也是不能接受的，我是第一次見(jiàn)媽媽哭得那么傷心欲絕,。但是生活是要繼續(xù)的,，在我心中我的媽媽是個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的好母親，爸爸去世后,，媽媽就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān),，媽媽的辛苦我看在眼里，心疼她,。為了讓媽媽少操點(diǎn)心，減輕媽媽的負(fù)擔(dān),，從那時(shí)起我開始學(xué)會(huì)了真正的懂事,，學(xué)習(xí)上我也有了很大的動(dòng)力，原來(lái)的我在班上成績(jī)平平,，到zui后的努力,，在中考的時(shí)候我是班上的第一名，以較好的成績(jī)考入了比較好的高中,。除了感謝母親,，我心里還想感謝的是我身邊的朋友同學(xué)，那時(shí)的我本來(lái)就是很文靜的一個(gè)人,，加上父親的去世更加令我封閉了自己,，是我身邊的朋友和同學(xué)們陪我聊天,，給我zui真誠(chéng)的的關(guān)心和照顧，陪我度過(guò)了那zui難熬的時(shí)光,，因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆椋业男愿癫辉俟缕?，漸漸開始活潑，樂(lè)觀去面對(duì)生活,。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了懂事,，我知道生活是要繼續(xù)的,，認(rèn)真地過(guò)好每一天，生活會(huì)給你希望的,。

高中,，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)，陌生的環(huán)境讓我慢慢去適應(yīng)它,，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)緣故的關(guān)系,，高中的時(shí)候媽媽給我找了個(gè)繼父?？墒鞘虑榭偸菦](méi)有想象的那么美好,，叔叔對(duì)我還好，可還是有些疏離,，他是個(gè)心高的人,，不樂(lè)意給人打工，去打工,，干什么都會(huì)干厭,，后來(lái)才知道他喜歡賭博，一賭博家里就開始爭(zhēng)吵,，相對(duì)于我以前一直處于爸爸在的溫馨和睦的家庭環(huán)境,，相比是天差地別，我一時(shí)之間接受不了這樣的吵鬧的家庭環(huán)境,。周末回家晚上寫作業(yè)很怕聽(tīng)到他們吵架,，有時(shí)候我就坐在樓梯口，咬著嘴唇流眼淚一動(dòng)不動(dòng),，我也不知道怕什么,。那時(shí)正值高三，我開始怕回到那個(gè)家,，大部分時(shí)間我都在學(xué)校生活,，平時(shí)和媽媽聯(lián)系也是通過(guò)電話聯(lián)系去了解家里的情況，有時(shí)會(huì)聽(tīng)媽媽說(shuō)zui近她和叔叔又吵架了,，家里經(jīng)濟(jì)又怎樣了??在學(xué)校上課時(shí)時(shí)都擔(dān)心媽媽和家里的情況,，在高三臨近高考的時(shí)候自己壓力很大，感覺(jué)每天都是崩著一根弦,，也許是過(guò)于緊張,，壓力大,，也許是家庭原因，高考的結(jié)果并不是很理想,，沒(méi)有考上自己很滿意的大學(xué)，只是超了一本線不多分而已,。高考對(duì)我還是有些打擊的,，但是沒(méi)有選擇復(fù)讀，既來(lái)之則安之,，我選擇的是去面對(duì),。

大學(xué)第一學(xué)期是我的一個(gè)低谷，或許是我還沒(méi)從高考的打擊中完全走出來(lái)完,，大一上的時(shí)候我對(duì)什么都提不起興趣,，學(xué)習(xí)沒(méi)做好，交友做的不好,，家庭不順,，感覺(jué)做什么事都是亂糟糟的，一切都做不好的感覺(jué),。這段時(shí)間做的不好,，自然得到的結(jié)果是不好的，在學(xué)習(xí)上我就掛了一科,，對(duì)于這樣的結(jié)果心里是很難受的,，在大一下學(xué)期開始，我就下定決心自己好好好規(guī)劃下我的大學(xué)生活,，不能這樣渾渾噩噩地過(guò)下去,，不要退縮，我自己要努力調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和生活方式,。學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,，生活中積極去參加有意義的一些活動(dòng)，多交朋友,，不斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受,，我相信真誠(chéng)去對(duì)待別人,，總會(huì)收獲真誠(chéng)的友誼。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面,，第一,，堅(jiān)持讀書,，讀好書，多讀書,，與偉大的靈魂對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。第二,，學(xué)會(huì)取舍，寬容待人,。第三,，完善人格，保持積極樂(lè)觀的心態(tài),。我覺(jué)得說(shuō)得還是挺好的,，自己會(huì)努力想那個(gè)方向走。

現(xiàn)在相對(duì)于大一的狀態(tài),，我已經(jīng)步入正軌了,，在以后的日子，我會(huì)積極地去學(xué)習(xí),，開闊自己的眼界,，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人，用自己的眼睛去悉心地觀察世界上的人和事,。積極進(jìn)取,，按照計(jì)劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn),。成功,，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以要把精力放在短期目標(biāo)上,，相信zui后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,，不管取得的成就多么微小，也許就是成長(zhǎng)吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的哪些挫折,、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,，相反卻隱含深遠(yuǎn)意義?，F(xiàn)在的我,，對(duì)周圍的人和事,，有了更多的包容,，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,，所以有人說(shuō)“挫折,、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間?！?/p>

說(shuō)起我的性格,，我的感情比較敏感細(xì)膩，也因此對(duì)于其他同學(xué)較情緒化一些,，有可能是一句小小的話就會(huì)讓我有觸動(dòng),，但是一般我又不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只是會(huì)在心里面小小琢磨下,。初次見(jiàn)面的人都會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜靦腆的女生,，不愛(ài)說(shuō)話，然而事實(shí)卻不是如此,，我只是明白一句話：言多必失,。當(dāng)然這也不是刻意這樣的。也許是經(jīng)歷了一些事自己的性格就成這樣的,。但是如果長(zhǎng)時(shí)間交往,，熟悉了之后，大家都認(rèn)為我是一個(gè)熱情,，開朗,，樂(lè)觀愛(ài)笑，有點(diǎn)幽默感的女孩子,。對(duì)待身邊的朋友,，我一直都是用真心去對(duì)待的我認(rèn)為值得一交的朋友，經(jīng)歷了一些事,，以及爸爸的去世,，我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身邊過(guò)往的每一個(gè)人,，珍惜在一起的時(shí)間,，珍惜這來(lái)之不易的緣分和情感，也感恩出現(xiàn)在我生命中的每一個(gè)人,。

成長(zhǎng)的一路上,，我一直在為自己加油鼓氣，我自己比我想象中更加堅(jiān)強(qiáng),，在一些還未發(fā)生在自己身上的挫折苦難，一想到要是發(fā)生在自己身上，就一定會(huì)說(shuō),，要是這種事發(fā)生在我身上我肯定會(huì)受不了的,，而當(dāng)真的悲劇發(fā)生在自己身上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是天塌下來(lái)了,，咬咬牙我還是過(guò)去,。看一眼來(lái)路,，看清了成長(zhǎng)中深淺的腳印,，成長(zhǎng)需要我們自己去體會(huì)，自己去感受,，在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái),，就證明又長(zhǎng)大了一些,。悲歡離合、生老病死,，成功與失敗,，時(shí)刻魚人相伴。這個(gè)世界上,，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順的,，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì)與人預(yù)約,，它會(huì)降臨,，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離,，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它,，它就會(huì)迎刃而解,，而我又成長(zhǎng)一些。去學(xué)會(huì)微笑,，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)珍惜才是我要做的。

無(wú)論什么時(shí)候,，我一直會(huì)堅(jiān)持著換位思考和自我反省,，提升自己的品行。通過(guò)這次的報(bào)告我再次重新又認(rèn)識(shí)了自己,，有時(shí)候我們是真的需要自己好好靜下來(lái),，去再次認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)椴粩嘀匦碌卣J(rèn)識(shí)自己會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的哪些不足，哪些優(yōu)勢(shì),，對(duì)自己才會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)知,，以后就會(huì)努力修正自己的品德與言行，讓自己懂得成長(zhǎng)的滋味與真我的快樂(lè),。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇二

一,、自我成長(zhǎng)分析

一晃眼，我已經(jīng)在歲月的年輪上畫了十九個(gè)圈,?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程，我感到自己幼年,、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄就今天的我起著決定性的作用,。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭，父母均為農(nóng)民,。上一代的人一直在擔(dān)憂,，八零后的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵,，不敢放心的把這個(gè)社會(huì)交到我們手中,。我并不完全同意這種觀點(diǎn)。的確,，我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷,。不過(guò)，我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我,，大概我出生的時(shí)候,，家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區(qū)別。

首先我的出生對(duì)我家來(lái)說(shuō)就是一件大事,，到不是因?yàn)橐粋€(gè)新生命的誕生,，而是我出生時(shí)，母親還沒(méi)有達(dá)到法定生育年齡,。結(jié)果政府又是罰款,，又是到我家拿東西。也可從側(cè)面看出,，那個(gè)時(shí)代還是很亂,。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當(dāng)作一個(gè)禍害，反而更愛(ài)我,，把我當(dāng)作貧苦生活的惟一希望,。正是如此，嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適,，無(wú)憂無(wú)慮?，F(xiàn)在想想,，那段日子里的天空是那般明凈，心靈又是那般晶瑩剔透,。也許無(wú)知,，卻終究美好。

現(xiàn)在回頭看,，才發(fā)現(xiàn)我原本是恐懼上學(xué)的?；蛟S是恐懼離開父母,，一步也不行。初次上學(xué),，是母親送我去的,，也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我,，該是又可笑又可憐吧,。緊跟在母親身后，眼睛直盯著母親,，生怕她離開自己,，而對(duì)周圍的陌生同學(xué)則懷著疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì)產(chǎn)生這樣的心態(tài),，主要?dú)w功于：成長(zhǎng)環(huán)境狹隘,，與外界交流少。所以,，一踏進(jìn)學(xué)校,，我就無(wú)所適從了。而zui終,，那那天母親前腳剛進(jìn)家門,，我立即就跟回去了。母親那時(shí)氣極了,，只是哭,，我也跟著哭。母親狠下心來(lái),，兩天沒(méi)理我,。我終妥協(xié)，跟著伙伴們?nèi)ド蠈W(xué)了,。

在學(xué)校久了,，人也開朗了很多;學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變也特別明顯。從恐懼到主動(dòng),，這中間是多大一步,，恐怕母親體會(huì)的比我更深刻,。從那時(shí)起，讀書成了我人生中的大事,，母親每天早起,，為我燉一碗雞蛋;然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁,，課文要是背不出,，就急得流淚，發(fā)脾氣,。母親總是安慰我,，但不頂用。

小學(xué)六年級(jí),，為了讓我接受到更好的教育,，父母把我轉(zhuǎn)到縣三小。zui初的一段時(shí)間,，感受zui深的就是孤獨(dú),。這時(shí)，我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來(lái)了,。好在我遇到了一位良師,，她領(lǐng)我走出“孤獨(dú)”的怪圈，并送我筆記本，請(qǐng)我?guī)退淖鳂I(yè),，教我如何跟同學(xué)打成一片,。可是,，關(guān)于她的事我大都忘了,，記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書寫字,、歡笑流淚中度過(guò),，偶爾也會(huì)有學(xué)習(xí)的壓力，偶爾也會(huì)孤獨(dú),，但更多的是歡樂(lè),。

小學(xué)升初中時(shí)考的并不理想，很多同學(xué)寫信來(lái)安慰我,?？晌易约簠s并不感到難過(guò)。也許是因爸媽的一句話：在哪兒讀都一樣,，只要自己努力?，F(xiàn)在想想，我是那么在意父母的態(tài)度,。

初中時(shí)結(jié)識(shí)了一群現(xiàn)在仍相處默契的朋友,，盡管現(xiàn)已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂的日子啊,。也是在這時(shí),，我遇到了人生中第二位嚴(yán)師—我的英語(yǔ)老師。我總有一種感覺(jué),，她是一個(gè)女強(qiáng)人,，至少具有女強(qiáng)人的某些特質(zhì)。比如,，自律,、嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍、做事迅速而果斷,。因我初二時(shí)將大多數(shù)時(shí)間花在跟朋友出去玩上,，初三她就開始“整頓”我了，每周都會(huì)讓我出教室背英文課文給她聽(tīng),，也讓我每天晨讀上臺(tái)去帶大家讀英文課本,，記得第一次走上講臺(tái)，充滿了緊張,，說(shuō)話的聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴,，可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn);總之，我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好,，結(jié)果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著讀,。可以想象,，那天早上我是多么狼狽,。可自從有了這第一次以后，每周都有那么幾個(gè)早晨可以看見(jiàn)我在講臺(tái)上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對(duì)她充滿了崇敬;想著有朝一日成為她那樣的人,，自律,、嚴(yán)謹(jǐn)，做事迅速果斷,、有干勁,。

高中時(shí)，又遇到了葉先生,，她是一位女士,，可在21世紀(jì)，我們?nèi)宰鸱Q她為先生,，她是我的精神啟蒙老師,，我一直這樣認(rèn)為。初入高中的某天,，我捧著本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀,，她走過(guò)來(lái)，輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的;并說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話,，大概是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著的人很不錯(cuò)”(小小的鼓勵(lì)對(duì)那時(shí)的我卻很受用),。之后又談她看書有做批注的習(xí)慣，并且碰到好的段落都會(huì)摘抄下來(lái),?？傊?，在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習(xí)慣，或者說(shuō),，一種好的閱讀習(xí)慣,。她的語(yǔ)文課堂一向很活躍，她對(duì)作文的講解總是獨(dú)到而有特色,。每次作文交了后,，她總是立即批改，并把我們寫的文章加以修改,，再打印出來(lái),，發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫完作文之后,，我們就開始期待,，期待自己的作文被打出來(lái)，期待她的贊賞,。因此,，別的班同學(xué)都引以為苦的作文，竟成了我們班同學(xué)的zui愛(ài),。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習(xí)慣,，會(huì)在某個(gè)早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開了，銀杏葉黃了,。在她無(wú)言的鼓勵(lì)下,，我閱讀了中國(guó)古代四大名著，《簡(jiǎn)愛(ài)》,、《百年孤獨(dú)》,、《紅與黑》、《傲慢與偏見(jiàn)》,、《巴黎圣母院》,、《紅字》、《余秋全集》,、《三毛全集》,、《席慕容全集》等大量書籍。我可以這么說(shuō)：我的文學(xué)素養(yǎng)自遇到她開始形成,。

而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中,。她的鼓勵(lì)政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,，她的精神觀,、價(jià)值觀……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現(xiàn)在都無(wú)法預(yù)計(jì)的影響。

高中時(shí)，結(jié)實(shí)了一位今后可能會(huì)走完一生的摯交好友,。臨近高考時(shí),，那段時(shí)間的相互扶持與鼓勵(lì)，每周我們總會(huì)有一兩個(gè)傍晚在操場(chǎng)上散步,，相互說(shuō)說(shuō)心中的疑惑與學(xué)習(xí)的壓力,。看看天空,，牽手走走,，默契十足。

進(jìn)入大學(xué),，到現(xiàn)在已快一個(gè)學(xué)期,。zui初的躁動(dòng)也漸漸平息下來(lái)。憑著初入校的那股豪情壯志,，我參加了團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選,，竟也闖進(jìn)了復(fù)試，zui后倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，倒收獲頗豐，學(xué)會(huì)了很多為人處事的方法與態(tài)度,。到目前為止,，zui值得一說(shuō)的還應(yīng)該算是瑜珈和紫藤茶藝，第一是體育課,，選修了瑜珈,，是一項(xiàng)益智精神的有氧運(yùn)動(dòng)，第二是加入紫藤茶藝社,，它是由湘雅醫(yī)學(xué)院的曹進(jìn)教授主持的，每周末都有一次活動(dòng),，他會(huì)跟我們談藝術(shù),、生活、人文,、教育各方面有益于提升精神境界的東西,。

再回頭，看一眼來(lái)路,，終看清了成長(zhǎng)的一淺一深的腳印,。成長(zhǎng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái),，有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò),。成熟應(yīng)該是精神層面的，我的生活也并不像我會(huì)回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無(wú)數(shù),，只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了,，一路走來(lái)，感覺(jué)到成長(zhǎng)的路有大部分是學(xué)習(xí)的路,。

二,、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

待人真誠(chéng)、熱性善良,、樂(lè)于助人,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準(zhǔn)則,。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當(dāng)做自己人生的座右銘,，也認(rèn)為真誠(chéng)、認(rèn)真,、善良是為人處事的zui基本準(zhǔn)則,。我始終相信，當(dāng)我對(duì)世界認(rèn)真時(shí),，我終會(huì)得到豐厚的回報(bào),。

反應(yīng)稍慢、惰性,、時(shí)間管理不夠科學(xué),、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn),。

反應(yīng)稍慢這一缺點(diǎn)在zui近這段時(shí)間有了很大改善,。因?yàn)閾?dān)任學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項(xiàng)要求就是反應(yīng)要快,，遇突發(fā)事件時(shí),，需立即做出反應(yīng)，想出相應(yīng)的解決方案,。在大學(xué)階段,，能擔(dān)任這么一職務(wù)，我還是很感激的,。因?yàn)檗k公室助理相當(dāng)于“秘書”性質(zhì),，它對(duì)我的耐心以及時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗(yàn)。

健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了,。zui初我只是為了遺忘而去遺忘,，是想忘記一些不愉快的事，是想過(guò)得更開心?，F(xiàn)在,，就怕忘了學(xué)習(xí)工作生活中的緊要事情,。

不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)常看得出來(lái),。報(bào)社團(tuán),，報(bào)課外*，參加競(jìng)賽……很多次,，給自己找借口,，然后看著機(jī)會(huì)從身邊白白流逝。

我沒(méi)有信仰宗教,，但我特別欣賞宗教文化,、宗教哲學(xué)。道家認(rèn)為“上善若水”,，柔,，隨遇而安，潤(rùn)物無(wú)聲是水的高貴品質(zhì),，做人也應(yīng)當(dāng)這樣,。

佛教的“因果論”教會(huì)人辨證地看問(wèn)題。我對(duì)宗教很不了解,，總覺(jué)得它是神秘而朦朧的,。我現(xiàn)在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的，當(dāng)她說(shuō)起佛教,、佛廟,、活佛，總讓人覺(jué)得神秘而美麗,，但我并不想加入任何宗教,。當(dāng)別人問(wèn)起我的信仰時(shí)，我的回答就是“知行合一”,。

在對(duì)待他人方面,，我通常比較容易發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)客觀地評(píng)價(jià)他人,，接納他人的缺點(diǎn),，在自己和他人相處時(shí)，我會(huì)尊重他人,，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處,、心地善良,、富有愛(ài)心和同情心，有較強(qiáng)的責(zé)任心,。

根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,，我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人，稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言,，情緒可收可放;獨(dú)處時(shí)沉靜多思,，交際時(shí)熱情友善;學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，上課專心聽(tīng)講,，課后及時(shí)完成練習(xí),。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃

走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段,，也走出了整體教學(xué)模式,。面臨zui多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué),，隨處都能看到“職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座,。這才意識(shí)到人生規(guī)劃尤其是職業(yè)規(guī)劃成了擺在我面前且必須解決的課題。

今年我們學(xué)校是大類招生,，我學(xué)的是電氣信息類,。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化,、電子信息工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專業(yè),。到大三時(shí)才會(huì)分專業(yè),。

目前，我想學(xué)自動(dòng)化,，或許受到了“自動(dòng)化是本大類的專業(yè)”的影響;但我對(duì)制一些控件還是很感興趣的,。因此，我以后會(huì)走的一條路就是：考研,，讀研,，找一份與自動(dòng)化專業(yè)有關(guān)的工作。

現(xiàn)在,，擺在我面前的課題就是：讀研,。不管是保研還是考研，都要付出相當(dāng)大的努力,。我目前的選擇就是好好學(xué)習(xí),，做好助理工作，博覽群書,。

我每天的三個(gè)小時(shí),，每周去一次圖書館。目前借閱的書大都是文學(xué)名著,、哲學(xué)隨筆,、散文等

職業(yè)生涯規(guī)劃具體事項(xiàng)

方向：企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員

總體目標(biāo)：完成碩士的學(xué)習(xí),。

已進(jìn)行情況：在讀本科

一。社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1,、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門,。

2、技術(shù)職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

由于中國(guó)的技術(shù)起步較晚,，核心技術(shù)知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的自控技術(shù)人員缺乏。中國(guó)急需技術(shù)人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)技術(shù)人才,。

二。成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

三、縮小差距的方法：

1,。教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用本科生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),、廣泛閱讀相關(guān)書籍,、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程,、報(bào)考技能資格證書等,。

2。討論交流方法

(1)在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流

(2)在助理工作中積極與輔導(dǎo)員溝通、加深了解

3,。實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食,、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上,。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,。

四,、本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會(huì)變,。

2、但是,，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,，我要朝著什么方向努力,，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰,。

3,、作為學(xué)生，我更想聽(tīng)一些別人成功的案例,，和為什么別人能取得成功,，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇三

人生是一個(gè)過(guò)程,，心理也是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)中充滿著喜怒哀樂(lè),，悲歡離合,，陰晴圓缺——回顧自己這二十年的成長(zhǎng)歷程，遠(yuǎn)離親人的幼年生活讓我體會(huì)了親情的重要,，形成了我獨(dú)立,、倔強(qiáng),、敏感的性格;不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情,、感性,、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性;積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂(lè),、走向自信,。特別是，小學(xué)的那一段痛苦的學(xué)習(xí)時(shí)光造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的改變,。成長(zhǎng)歷程中的每一份付出都為我?guī)?lái)新的收獲,、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪,，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情,。與心理學(xué)的第一次接觸可能誰(shuí)也說(shuō)不清吧!因?yàn)樽詮亩麻_始我們就似乎開始揣摩大人們的心思，而與它近距離接觸源于我在高中學(xué)校讀書的時(shí)候,，那時(shí)的我比較喜歡看各種小說(shuō),，而小說(shuō)中就不乏對(duì)各種人物的性格心理的描寫啦，從那以后我就對(duì)這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇甚至到大學(xué)的時(shí)候還成像過(guò)自己能不能輔修心理學(xué)呢!自從上了老師您的課之后才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的根本就上不了臺(tái)面,，通過(guò)這門課程讓我明白啦很多心理學(xué)方面的知識(shí),，這也讓我對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣!

時(shí)光與微風(fēng)一樣一而吹過(guò)，它沒(méi)有留下任何東西,，卻只留下風(fēng)吹過(guò)后的平靜,，那一股溫度。時(shí)間亦是如此,，它沒(méi)有留下什么,，卻只留下生活的絲絲變動(dòng)。此時(shí)此刻它是如此,，下一秒它是那樣,。留下的是

上一秒的回憶，和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有人曾經(jīng)計(jì)算過(guò)我們現(xiàn)在所生活了7000多個(gè)日子,，倘若用秒計(jì)時(shí)，那么我們現(xiàn)在存活的時(shí)間將是很大的一個(gè)數(shù)字,。但是每一秒我們又得到了什么,，我們學(xué)會(huì)的什么，我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問(wèn)題,。讓自己的人生更加充實(shí)?而不是留下自己的悔恨,。過(guò)去的那段有我們的傷痕的記憶，也有我們快樂(lè)的日子,，那一幕幕如電影一般總是浮現(xiàn)在我們的腦海里,。再次回眸過(guò)去，想永遠(yuǎn)停留在那一秒,，但是又想永遠(yuǎn)忽略那一段?；仨^(guò)去的自己只是為了讓我再次認(rèn)識(shí)了自己,，清楚地了解自己。為了更好的活出自己的價(jià)值,，就必須冷靜的分析自己,。

一,、自我成長(zhǎng)分析：

年華逃走得悄無(wú)聲息，像竊取我們懵懂的賊，只一個(gè)轉(zhuǎn)身就帶走了我們一半的稚氣,，留下若即若離的成長(zhǎng)，光陰也無(wú)痕,，轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生,。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自己的心理成長(zhǎng)歷程，今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來(lái)的人生路,。

作為一個(gè)出生于農(nóng)村家庭的90后,，雖然我從小就沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)很富麗堂皇的生活，但我卻為我又一個(gè)溫馨的家庭而感到幸福!同時(shí)也感謝生我養(yǎng)我的父母親,，感謝他們含辛茹苦的默默付出!小時(shí)候,，由于家里面很窮，爸爸媽媽經(jīng)常就得在外忙碌著工作,，每天陪伴我的就是奶奶與姐姐,，后來(lái)到上學(xué)的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來(lái)去上學(xué)，由于路程遠(yuǎn),，因此每天也就是晚上才能回家那時(shí)候天都黑了!每當(dāng)想起那段灰色的時(shí)光自己內(nèi)心深處總會(huì)泛起一陣陣漣漪,，久久不能自已。

小時(shí)候的我是個(gè)靦腆害羞的孩子,，得到的zui多的評(píng)價(jià)就是——這孩子挺老實(shí)聽(tīng)話的,，但另一方面，老師也覺(jué)得我膽子不夠大,。記得我在讀幼稚園的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)一次學(xué),，原本就不太愛(ài)說(shuō)話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默，不敢和新同學(xué)交朋友,，上課也不敢回答問(wèn)題,，后來(lái)想和坐在我前面的一個(gè)同學(xué)成為朋友也都只是成為了空想,。后來(lái)我進(jìn)了小學(xué)，一開始時(shí)因?yàn)槲覜](méi)有參加學(xué)校的培訓(xùn)班因此成績(jī)很差,，考試經(jīng)常只是在及格邊緣徘徊,，為此我受到了很大的打擊，這其中不僅是同學(xué)之間的嘲笑,，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代以及我們那個(gè)農(nóng)村縣城小學(xué),，有的老師們甚至都是經(jīng)常上課打罵學(xué)生，甚至體罰侮辱學(xué)生,，而我在那時(shí)候又很不榮幸的剛好撞在槍口上來(lái)了!除此之外,，班上有一名留級(jí)生，他體格健碩高大威猛,，班里人稱小霸王!無(wú)人敢惹,，而我卻又不幸的跟他做在一起!從此，學(xué)校就成了我的地獄般的生活,，那時(shí)候真的非常的無(wú)奈與痛苦!在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期不久就聽(tīng)說(shuō)班里的一位女生因?yàn)榕c家里面鬧別扭而*,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這樣的消息無(wú)疑就是在我們頭頂放啦一顆重磅炸彈!心里面除了迷茫無(wú)知外更多的是恐懼!在那時(shí)候的我卻也從沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的消極心理，也許這與我的家庭生活有著很大的影響吧!而對(duì)于學(xué)校發(fā)生的事我也從來(lái)不敢跟家里面說(shuō),，后來(lái)這樣的生活一直延續(xù)到三年級(jí)的時(shí)候,，記得那一次班里的小霸王獨(dú)占了板凳不給我做，那次也不知道怎么了當(dāng)時(shí)自己就像孫悟空附體一樣,，不管他天王老子來(lái)了都要與他品一番!結(jié)果我就直接沖上去狠狠地跟他打了一架,，而他卻完全被我給鎮(zhèn)住了，從那以后,，他再也沒(méi)敢找我麻煩啦,。而且到了四年級(jí)，我的成績(jī)開始提高了,，老師也開始對(duì)我感觀啦,，從此我的生活沒(méi)有那么痛苦無(wú)奈了，不過(guò)卻任然過(guò)著煎熬般的生活,，相信大多數(shù)人都深有體會(huì)吧,。

轉(zhuǎn)眼就升到了初中，由于六年的灰色時(shí)光早已在我心里面埋下了深深的種子,，那種自卑的心理被我在初中生活中表現(xiàn)得淋漓精致,。直到有一天，班主任找到了我,，她跟我進(jìn)行了一次可以說(shuō)是醍醐灌頂般的談話,，同時(shí)給我?guī)?lái)了無(wú)限的期望，雖然自卑沒(méi)有消除，但卻讓我從此有了一個(gè)奮斗的目標(biāo),，指引著我不斷去努力!從這以后我的人生似乎發(fā)生的天翻地覆的改變,，我慢慢變得有點(diǎn)活潑了，不再像以前那樣害羞,，不敢與女孩子說(shuō)話,，不敢回答問(wèn)題，甚至我還經(jīng)常像老師們提問(wèn)呢!從此,，我的生活開始有了更多的陽(yáng)光,，而這也注定是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槭撬鼜氐椎慕Y(jié)束了我那一段灰色的童年時(shí)光,，帶我走進(jìn)了另外一條道路,。在此，我zui想感謝的就是我的班主任以及當(dāng)年給予我無(wú)數(shù)關(guān)懷的老師與同學(xué)們,，謝謝你們的陪伴。

后來(lái),，三年過(guò)去了,，雖然沒(méi)有去到市里面的重點(diǎn)高中但也達(dá)到了縣里的的高中了。一開始的時(shí)候,，生活似乎并沒(méi)有什么不一樣,，隨著我們班轉(zhuǎn)來(lái)幾名新同學(xué)，他們是市里一所高中老師的孩子,，雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生,，但是完全沒(méi)有我以前轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的沉默和不適應(yīng)。他們活潑開朗,、學(xué)習(xí)積極?很快和班上同學(xué)打成一片,。有一次數(shù)學(xué)考試，他們都考得很出色,，我很佩服也很羨慕他們,。但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師的一句話讓我心靈久久不能平靜——“同樣是學(xué)生，還是××學(xué)校過(guò)來(lái)的厲害一點(diǎn)啊,?！碑?dāng)時(shí)似乎聽(tīng)到心里有什么東西破裂了，但又有新的東西正在生成?我回家后不斷問(wèn)自己,，別人能做到為什么我就不能呢!老師一句無(wú)心的感慨卻激起了我的斗志,，從那以后我試著改變自己，對(duì)待學(xué)習(xí)依舊一絲不茍,，但對(duì)于班集體的活動(dòng)變得積極了,，開始主動(dòng)競(jìng)選班委，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，策劃班會(huì)活動(dòng),，參加學(xué)校各類競(jìng)賽,，熱心幫助別人，將那個(gè)膽小孤獨(dú)的身影藏在了內(nèi)心深處,，很快便和班上同學(xué)成為好朋友,。

現(xiàn)在想起來(lái)，我挺感謝數(shù)學(xué)老師的,，她讓我知道了自己是有潛力的,，懂得了要通過(guò)自己的努力才能收獲別人的尊重，明白了我的真誠(chéng)與善意終會(huì)讓善良友好的人感受到,，人們?cè)敢馀c充滿自信的人成為朋友,。總的來(lái)說(shuō)雖然我的小學(xué)過(guò)得是很郁悶無(wú)奈甚至有點(diǎn)痛苦的,，讓我產(chǎn)生了不可磨滅的印記,。后來(lái)升入初中，和小學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的摯友進(jìn)了不同的學(xué)校,，但空間上的距離沒(méi)能阻隔我們的深厚友誼,。我也知道他們都很棒，我要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐,。我那個(gè)時(shí)候就單純的只想努力學(xué)習(xí),，皇天終是不負(fù)苦心人，成績(jī)一直都還不錯(cuò),。這也要感謝我遇到了一位良師,，我們班主任。我zui初腦海中女強(qiáng)人的形象就是她她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、能干,、自律、嚴(yán)謹(jǐn),、辦事雷厲風(fēng)行,，但為人卻不刻板。課后和我們都是以朋友相稱,。其中有一件事深深地感動(dòng)了我,，也初步形成了我的審美觀。那時(shí)初二的時(shí)候?學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次家長(zhǎng)老師見(jiàn)面會(huì)?以便家校教育很好地結(jié)合起來(lái)?幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)成才,。班主任為那次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，記錄同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài),，讓我們給家長(zhǎng)寫一封信談?wù)勑睦镌挼鹊??但是意想不到的情況發(fā)生了,，班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了一半的時(shí)候突然暈倒了，這把我們一群在旁邊當(dāng)助手的班委給嚇壞了,，在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好,。我當(dāng)時(shí)就想老師精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)這樣中斷掉太可惜，這時(shí)便有同學(xué)建議繼續(xù)把家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行下去,，由我去主持,。我聽(tīng)到這話時(shí)，心里又緊張又害怕,，就好像到了幼稚園的時(shí)候,，盡管我小學(xué)時(shí)在班上開展過(guò)一些活動(dòng)，可這次我要面對(duì)的是一群生活經(jīng)歷比我豐富很多的大人啊,，心里直打鼓,，頭上直冒汗?可是我又不忍心讓老師期待那么久的家長(zhǎng)會(huì)慘淡收?qǐng)觥Ｒба烙仓^皮我就上了??

會(huì)后別人對(duì)我的評(píng)價(jià)在我看來(lái)已經(jīng)不是很重要了,，重要的是經(jīng)歷過(guò)那件事后,，我學(xué)到了很多，班主任身上那些我艷羨的品質(zhì)與性格不是遙遙不可及的夢(mèng)想,，我欣賞它們,，更要使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，擁有那樣的品格,。接下來(lái)的三年是我這十八年來(lái)zui艱辛的三年。學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)止步于分科前?選擇理科后我發(fā)現(xiàn)自己并不精于理科學(xué)習(xí),，就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭與效果了,。當(dāng)希望一次次落空，當(dāng)努力一次次白費(fèi),，我的自信城堡漸漸崩塌,，陷入了痛苦與迷茫中??和父母之間的矛盾也浮現(xiàn)出來(lái)，我在抱怨父母管我管得太嚴(yán)時(shí)也懊惱自己不爭(zhēng)氣,，我初中與高中表現(xiàn)的強(qiáng)烈反差也讓別人議論紛紛,，我那時(shí)候想了很多事兒，曾計(jì)劃輟學(xué),，但十多年的生活里我能感到驕傲的就是學(xué)習(xí)了,。輟學(xué)后能干什么呢，曾想過(guò)做心理咨詢,，看是否患有憂郁癥,，但父母一直拖延去的時(shí)間，甚至想過(guò)*來(lái)解脫,，但心里總有一絲不甘,，覺(jué)得就那樣結(jié)束自己年輕的生命太不值得??就在這時(shí),，不經(jīng)意邂逅了米蘭〃昆德拉，理性開始拔節(jié),。原來(lái)“在永恒輪回世界里,，一舉一動(dòng)都承受著不能承受的責(zé)任重負(fù)，負(fù)擔(dān)越重,，我們的生命越貼近大地,，它就越真實(shí)?！痹诂F(xiàn)實(shí)之重中,，更需要一種從容的態(tài)度，舉重若輕,，痛并快樂(lè)著這才是生命和諧的平衡,。我仿佛看見(jiàn)了一絲曙光?我決定靠自己的力量將自己從這種困境中拔出來(lái)，很慶幸我遇到了畢淑敏,，她本人既是作家又是心理學(xué)家,，通過(guò)看她的書，我覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次次的精神洗禮,。她的書告訴我只要是從心底流出的對(duì)世界的真情感,，都是生命之壁的摩崖石刻，經(jīng)得起歲月風(fēng)雨的推敲值得我們久久珍愛(ài),。而我以前一直隱藏心里負(fù)面的情感,，它們?cè)谖幢会尫诺那闆r下并未像露水一樣無(wú)聲無(wú)息地滲透到地下銷聲匿跡。它們埋伏在我心靈里的一個(gè)角落悄悄的發(fā)酵膨脹著自己的體積,，積攢著自己的壓力,，讓我心力交瘁。我試著找到那些負(fù)面情緒的源頭,，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理,。當(dāng)然，那是一項(xiàng)艱巨的工程,，在此期間我又讀了很多心理方面的書,，慢慢給心靈減壓?讓自己的靈魂喘口氣。我懂得了我那時(shí)負(fù)面情感的源頭是個(gè)體對(duì)于失落的反應(yīng),。當(dāng)時(shí)?發(fā)生的真實(shí)與外在的失落便是我感到我失去了自信,，而深刻挖掘便會(huì)發(fā)現(xiàn)，憂郁其實(shí)還源自自我發(fā)展的早期便被剝奪,，或嚴(yán)重的失望經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致內(nèi)在深刻的失落感覺(jué),，那常常是潛意識(shí)的?？赡芘c我童年時(shí)期的某些遭遇有關(guān),，而更潛在的憂郁應(yīng)該是我為自己立下了不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)——每次考前五,，由此產(chǎn)生了難以滿足的沮喪感。明白了這些后我開始有意識(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),，讓焦躁的心靈冷靜下來(lái),，讓月輝能照到心中的那一泓清泉。用一種從容的態(tài)度面對(duì)自己,、悅納自己,。畢竟對(duì)人生而言，重要的不是凱旋而是戰(zhàn)斗,。

現(xiàn)在我成了一名大學(xué)生?正在完善和成熟自己的人生觀,、價(jià)值觀和審美觀，我依然將畢淑敏的書放在床頭,，不過(guò)還有《沉思錄》,、《菜根譚》、《夢(mèng)的解析》與之做伴,。從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，探求人生的意義，但是一直沒(méi)能找到準(zhǔn)確的答案,，小時(shí)候是被家長(zhǎng)灌輸?shù)娜松囊饬x的答案,，上學(xué)后是聽(tīng)從的老師諄諄告誡，就算閱讀書籍大部分也是作者的思想,。而我自己的人生意義又是什么呢?它不應(yīng)該是別人強(qiáng)加于我的身外之物,，而應(yīng)該成為我內(nèi)在的標(biāo)桿，能讓我為之奮斗終身而不悔,，我希望我在不久的將來(lái)就能找到答案??這一路走來(lái)人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印,，那是成長(zhǎng)的足跡，心靈也在這一步一步的跋涉中變得堅(jiān)韌與強(qiáng)大,。

二,、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠(chéng),、隨和包容,、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé),、正直善良真誠(chéng)待人一直是我接人待物的原則,。我覺(jué)得只要我誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)人，別人也會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)我,，不虛偽,、不做作，別人有困難時(shí)伸出手幫一把,。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。別人中傷我時(shí)大方地笑一笑，退一步,，海闊天空,。接受任務(wù)后不打折扣的完成??這都是我一貫的作風(fēng)。

缺點(diǎn)：缺少主見(jiàn),、不夠果斷,、做事不夠迅速、缺少計(jì)劃力,、不夠自信缺少主見(jiàn)一直是我很頭痛的問(wèn)題,。可能和家里人對(duì)我的過(guò)度保護(hù)有關(guān),，一直都在父母的安排下生活,，在大事情上幾乎沒(méi)自己拿過(guò)主意。現(xiàn)在在外地讀書,，大大小小的事兒都要自己操心,，這一缺點(diǎn)更是暴露無(wú)疑，經(jīng)常感到茫然失措,。然而,，不夠果斷也讓我錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)，小學(xué)時(shí)奧數(shù)隊(duì)選拔學(xué)生,，本想報(bào)名,，但我思前想后、優(yōu)柔寡斷,、信心不足,，zui終生生放走了那個(gè)名額。大學(xué)里競(jìng)選班委,，同樣出現(xiàn)這種狀況,，眼巴巴地看著別的同學(xué)當(dāng)上了自己一直想當(dāng)?shù)男麄魑瘑T。做事拖沓,、緩慢是我一直想改掉的還習(xí)慣,，以前總想精益求精，事情拖到zui后才完成?，F(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,，生活也要自己籌劃，計(jì)劃力與速度是我必須要具備的兩大能力,。

在對(duì)待他人方面：我覺(jué)得我能夠客觀地評(píng)價(jià)他人,，不會(huì)一味的挑剔，也不會(huì)一味的吹捧,。我會(huì)尊重他人,，悅納他人的缺點(diǎn),，較好地和他人交流溝通，我的朋友基本上都覺(jué)得我是一個(gè)容易相處的人,，心地善良,、富有同情心和責(zé)任心。根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,，我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,，稍帶多血質(zhì)的特征，為人安靜不寡言,，沉默不刻板,，可靜可動(dòng)，獨(dú)處時(shí)沉靜多思,，交際時(shí)熱情大方,，工作學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真仔細(xì)。

三,、職業(yè)規(guī)劃

畢淑敏的書帶我走出迷茫,，她的人生經(jīng)歷也給我很多啟示。她身兼三職,、醫(yī)生,、作家、心理學(xué)家,。我現(xiàn)在大學(xué)本科學(xué)的是電氣自動(dòng)化,，我想對(duì)于我們理工科的學(xué)生學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)應(yīng)該會(huì)有意想不到的收獲吧!今后我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面知識(shí)，努力做到一個(gè)健康快樂(lè)的人,，同時(shí)盡我所能的去幫助需要幫助的人們,。關(guān)于自己今后的發(fā)展方面，我個(gè)人確實(shí)還沒(méi)有具體確定要從事哪一行業(yè),，因?yàn)樵谖铱磥?lái),，興趣都是可以培養(yǎng)的，也許這與我個(gè)人興趣比較廣泛有關(guān)吧!只要有了興趣那我們做哪一種工作都能從中收獲樂(lè)趣,，同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!總的來(lái)說(shuō)我是有偏向于公務(wù)員這方面的傾向的或者先工作一段時(shí)間后再自主創(chuàng)業(yè)!我想著也是大多數(shù)人的想法吧?

實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法：鍛煉身體,，保證充足的睡眠與精力，每天晚上堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),，爭(zhēng)取在晚上十一半之前睡覺(jué),，早上六點(diǎn)半起床,，一日三餐均衡營(yíng)養(yǎng),，身體是革命的本錢，擁有健康體魄才能更好的學(xué)習(xí),。學(xué)好本科專業(yè)知識(shí),，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ),，認(rèn)真完成各科作業(yè)，不遲到,、不曠課,、不早退。英語(yǔ)過(guò)六級(jí),，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí),。努力學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間為考研作準(zhǔn)備，爭(zhēng)取到國(guó)外留學(xué),，提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng),，競(jìng)選宣傳委員或進(jìn)入宣傳部，提高自己的能力,，多多參加社會(huì)實(shí)踐,，如勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查等,。

四,、總結(jié)

回顧了我二十年來(lái)的生活，細(xì)細(xì)思考了那些使我心理發(fā)生轉(zhuǎn)變,，人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的事情與時(shí)期,，規(guī)劃了未來(lái)的職業(yè)生涯與實(shí)踐計(jì)劃，明晰了自己的目標(biāo),。我相信,，今后的我，前進(jìn)的步伐會(huì)更加篤定,，人生道路會(huì)越走越寬,，前途是一片光明的只要我努力去追求!

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇四

自弗洛伊德以后，“心理”逐漸成為民間可以忽視但是不可失去的詞,。越來(lái)越多的人也投身到心理學(xué)的研究中去,，心理學(xué)在未來(lái)的世界里必將成為人們不可或缺的一部分，無(wú)論對(duì)醫(yī)學(xué),，理論研究,，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平都有著舉足輕重的作用。

在學(xué)習(xí)了4周的心理課以后,，我對(duì)心理學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí),，其中給我映像zui深的就是人在人際交往的過(guò)程中的心理效應(yīng)：首因效應(yīng)，近因效應(yīng),，光環(huán)效應(yīng),，刻板效應(yīng)，定勢(shì)效應(yīng)，投射效應(yīng),。然而這其中給我映像zui深的就是光環(huán)效應(yīng)和刻板效應(yīng),。

首先我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)光環(huán)效應(yīng)，所謂光環(huán)效應(yīng),，顧名思義,，就是因其好(壞)的一面而斷定這個(gè)人的好壞。網(wǎng)上給出的官方解釋是這樣的：所謂光環(huán)效應(yīng)是指我們?cè)趯?duì)別人作評(píng)價(jià)的時(shí)候,，常喜歡從或好或壞的局部印象出發(fā),，擴(kuò)散出全部好或全部壞的整體印象，就像月暈(或光環(huán))一樣,，從一個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散成為一個(gè)越來(lái)越大的圓圈,，所以有時(shí)也稱為暈輪效應(yīng)或月暈效應(yīng)。

就我個(gè)人而言在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，光環(huán)效應(yīng)于我而言還是很常見(jiàn)的,。我的高中是市里的重點(diǎn)高中，雖然我不是實(shí)驗(yàn)班里的學(xué)生,，但是周圍任然是高手林立,。我常常都會(huì)帶著崇拜的目光去看這些在學(xué)習(xí)方面很優(yōu)秀的人，他們經(jīng)常是速度與準(zhǔn)確率并存的人,，我起初以為這些人應(yīng)該是各方面都優(yōu)秀的“三好學(xué)生”了吧,，于是我也和他們交朋友，遇到不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)問(wèn)他們,，他們也都很樂(lè)意回答,。

隨著我思想意識(shí)的提高，我對(duì)學(xué)習(xí)的那股干勁也逐漸顯露出來(lái),，我會(huì)花比他們更加多的時(shí)間與精力去解決他們?cè)缫呀鉀Q的問(wèn)題,，雖然過(guò)程很吃力，但是在我的不懈努力下,，我的成績(jī)也逐漸和他們旗鼓相當(dāng)了,。我以為他們也許會(huì)為我的進(jìn)步感到高興的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣,。當(dāng)我再去找他們的時(shí)候,，他們總會(huì)以學(xué)習(xí)為由回避我的目光或者直接不理睬我，而且這種情況在我考試成績(jī)超過(guò)他們的時(shí)候表現(xiàn)的尤其明顯,。正是在這個(gè)時(shí)候我理解到了“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”這句話的含義，一個(gè)人究竟是不是“完人”并不能通過(guò)一面來(lái)判斷他,，當(dāng)然我在看到別人成績(jī)超過(guò)我或者是別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理并渴求自己也能得到類似的成績(jī)或待遇,。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，在與他人交往的過(guò)程中,，我們應(yīng)該客觀地看待自己和他人，即既要看到別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，并且我們要能夠從自身出發(fā)看看自己有沒(méi)有類似的問(wèn)題,，如果他人能夠提出中肯的意見(jiàn)的話更是要虛心的接受它，防備光環(huán)效應(yīng)的負(fù)作用,。同時(shí)也可以利用光環(huán)效應(yīng)的影響增加自身的吸引力,。與人交往時(shí)，可以采用先入為主的策略,，讓對(duì)方了解我們的優(yōu)勢(shì),，以獲得積極的評(píng)價(jià)。

接下來(lái)我們就來(lái)講講刻板效應(yīng),，對(duì)于刻板效應(yīng)網(wǎng)上給出的含義是這樣的：我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和判斷他人時(shí),，并不是把個(gè)體作為孤立的對(duì)象來(lái)認(rèn)識(shí)，而總是把他看成是某一類人中的一員,，使得他既有個(gè)性又有共性,，很容易認(rèn)為他具有某一類所有的品質(zhì)。因而當(dāng)我們把人籠統(tǒng)地劃為固定,、概括的類型來(lái)加以認(rèn)識(shí)時(shí),，刻板印象就形成了。眾所周知,，《暴走大事件》是一檔非常受青年人追捧的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目,，它通過(guò)當(dāng)下流行的話語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)各時(shí)各地發(fā)生的稀奇古怪的事情。曾經(jīng)這檔節(jié)目曾報(bào)道過(guò)：“江蘇的高考是全國(guó)的高考難度當(dāng)中的,，堪稱地獄模式,。”身為一個(gè)從江蘇來(lái)的考生,，我自然到了學(xué)校有種優(yōu)越感,，也就會(huì)自然而然的認(rèn)為從其他地方來(lái)的考生水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們江蘇考生的了。這種感覺(jué)在開學(xué)初的分班考試當(dāng)中表現(xiàn)得尤其明顯,。但是這也許就只是局限于英語(yǔ)吧,。隨著和他們的深入相處，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不是社會(huì)上所說(shuō)的“不如我們”,，不如也許只是考試的難度,，但是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能僅靠考試制度的不同來(lái)做出評(píng)價(jià)的。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)人的成熟度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于我們江蘇的學(xué)生,，而且他們中的人仿佛都很open,性格都很開朗,，很陽(yáng)光。相比之下，我們就顯得“安靜”太多了,，我覺(jué)得江蘇的考生已經(jīng)顯示出了2個(gè)極端----一種是只知道學(xué)習(xí)的,，一種是只知道玩游戲的，對(duì)于這個(gè)社會(huì),，對(duì)于未來(lái)有明確的認(rèn)識(shí)的人真的是少之又少,。也許這便是心理學(xué)上所說(shuō)的刻板效應(yīng)了吧。只是根據(jù)外在的評(píng)價(jià)而來(lái)孤立的評(píng)價(jià)一個(gè)人,，也許類有相似,，但是每個(gè)人都是與眾不同的。然而也不是刻板效應(yīng)就真的是一無(wú)是處,，凡事都應(yīng)該客觀地來(lái)看待?？贪逍?yīng)可以讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)之前有個(gè)整體的了解,，但是我們絕對(duì)不能夠想當(dāng)然，更不能產(chǎn)生優(yōu)越感,。我覺(jué)得：人與人之間的差異是有的,，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是絕對(duì)不能憑借一次考試就妄下決斷的,。

大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開始,，在這里一切以往的失利也好,，成功也罷,，都不會(huì)有人在乎,，除非自己在乎,。我要做到的就是：認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的事情，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。每個(gè)人有每個(gè)人不同的想法，或許有人想把以前沒(méi)玩的游戲玩?zhèn)€遍,，或許有人想在大學(xué)談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài),，但是不管怎樣，我覺(jué)得都需要堅(jiān)持二字以及身邊不曾離去的兄弟朋友,。當(dāng)然這就要求我做到在與舍友,，朋友相處的過(guò)程中不斷的客觀地審視自己,，看待他人。也許我不是zui棒的,，但是我一定要過(guò)的不留遺憾,，不再像以前一樣整天死氣沉沉，以后要陽(yáng)光積極的過(guò)好每一天,。fighting!

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇五

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

待人真誠(chéng),、熱性善良、樂(lè)于助人,、喜歡與他人合作,、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準(zhǔn)則,。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當(dāng)做自己人生的座右銘,，也認(rèn)為真誠(chéng)、認(rèn)真,、善良是為人處事的zui基本準(zhǔn)則,。我始終相信，當(dāng)我對(duì)世界認(rèn)真時(shí),，我終會(huì)得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力，做事前缺乏思考,，浮躁,，不夠果斷、疑心是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn),。這就是我為什么沒(méi)有參加一個(gè)社團(tuán)或組織的根本原因吧,，上了大學(xué)我覺(jué)得自己不喜歡做這些東西，也是個(gè)人本身性格特點(diǎn)所限,，每個(gè)人都有他喜歡的,，不喜歡的，擅長(zhǎng)的,，不擅長(zhǎng)的,，不過(guò)我會(huì)慢慢改變的。

至于做事情錢缺乏思考,，浮躁,，比如說(shuō)當(dāng)我決定了某件事情，我就會(huì)很快的去做它,，不會(huì)在做之前有任何猶豫,。疑心，信任缺乏,，可能是環(huán)境的原因吧,，把我塑造成那種特獨(dú)立的孩子,，每件事情都是相信自己。我相信這些只要經(jīng)過(guò)努力就一定會(huì)改變,，會(huì)得到改善,，這也是我今后努力地方向吧。

在對(duì)待他人方面,，我通常比較容易發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也會(huì)客觀地評(píng)價(jià)他人，接納他人的缺點(diǎn),，在自己和他人相處時(shí),，我會(huì)尊重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通,。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處,、心地善良、富有愛(ài)心和同情心,，有較強(qiáng)的責(zé)任心,。根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類，我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,，稍帶些多血質(zhì)的特征,。為人安靜而不寡言，情緒可收可放;獨(dú)處時(shí)沉靜多思,，交際時(shí)熱情友善;學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度認(rèn)真,，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)完成練習(xí),。

在心理課上,，記憶zui深刻的是課上播放的電影《流浪者》，電影講述了由于法官信奉這樣一種哲學(xué)：“好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊,?！彼醚夑P(guān)系就魯莽判定人們的罪行，而zui終讓自己妻離子散,，但命運(yùn)讓法官的兒子拉茲和法官再次相遇,。純潔的愛(ài)情，荒謬的親情,，還有封建等級(jí)制度交織在一起,，我們似乎都不敢直面法律和良心的對(duì)決。在那樣一個(gè)封建風(fēng)氣橫行,，拉茲和麗達(dá)之間真摯的感情讓每個(gè)人都感動(dòng)不已,。我們會(huì)控訴法官的人生觀，他的心理似乎在那個(gè)扭曲的社會(huì)里變得不健康了,，以至于我們看著他的所見(jiàn)所聞都異常猙獰,。

如果從心理學(xué)角度分析,，我看到了一個(gè)鉆進(jìn)牛角尖的人類，嘴里還叫喊著他的哲學(xué),。好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊,。我們現(xiàn)在覺(jué)得這很荒唐，但是我覺(jué)得我們也在那個(gè)背景下,，也許也難免產(chǎn)生這種不人道的想法,。就像我們也無(wú)法理解歷好多次一次左傾錯(cuò)誤，我們覺(jué)得大躍進(jìn)很荒謬,，但是它的確客觀存在,。人的心理一旦被引到一個(gè)境地，它就困在那很難擺脫,。

所以,，我們需要樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,，用清醒的認(rèn)識(shí),，積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),、生活,、工作。現(xiàn)在,，大學(xué)生的生活面臨著很多小坎坷,，競(jìng)選的失敗、戀人的分手,、經(jīng)濟(jì)上的困難,、考試的掛科、違紀(jì)的處分等等??我們能否用一種積極的心態(tài)去面對(duì)呢?現(xiàn)在面臨期末考試,，大部分人都手足無(wú)措,，不想掛科，但是自學(xué)太晚了,。畢業(yè)分手季,，戀人們都在糾結(jié)愛(ài)情和面包的去留?；ㄥX大手大腳,，新買的手機(jī)又丟了，錢財(cái)告急,，可老爸老媽已經(jīng)打過(guò)來(lái)了很多錢,，實(shí)在不好意思再伸手要。我們面對(duì)這些事情,，就要我們從平常就用理智去處理,，不能臨時(shí)抱佛腳求考試不掛,。能否處理好這些事，這也是對(duì)心理健康是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)志,。

從容面對(duì),，蝴蝶要經(jīng)歷痛楚才能破繭而出，珍珠要牡蠣的疼痛才能長(zhǎng)成,。我們的人生也是,，故天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,。挫折,，給了我們痛苦，讓我們銘記痛苦,，痛定思痛,，在挫折中愈戰(zhàn)愈勇。暴雨來(lái)了,，找到傘在哪里,。而不要等著來(lái)送傘。在遇到挫折,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的慌張無(wú)助就忽略了自己的潛能,，不要一味的等待外力的幫助，試著用這危機(jī)狀態(tài)下去激發(fā)自己的潛能,，良性加壓,，讓自己的學(xué)習(xí)工作都更有效率!時(shí)刻保持濃厚的求知欲望，發(fā)展多方面的能力,，提升自身的素質(zhì),。保持良好的心境，不要放棄學(xué)習(xí),，知識(shí)會(huì)給我們一種由內(nèi)而外的沉淀,。

在面對(duì)煩惱，愛(ài)情,，宿舍的小摩擦,，被這些煩惱牽扯，似乎心思就全被拉過(guò)去,，全世界都是煩心事,。而聰明的辦法是學(xué)會(huì)取舍,，學(xué)會(huì)諒解，試著用對(duì)方的角度去思考問(wèn)題,，己所不欲,，勿施于人，這樣的思維模式會(huì)讓我們學(xué)會(huì)舍得,，也會(huì)得到心靈上的安然,。勝不驕、敗不餒,、喜不狂,、憂不絕。優(yōu)秀的心理素質(zhì)是人才養(yǎng)成的必要條件,。在面對(duì)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,，面對(duì)股票市場(chǎng)的大起大落，面對(duì)價(jià)值觀念多元,，面對(duì)新聞?shì)浾摏_擊,，只有心理健康的人才能泰然處之。我們的心理也要拿起武器,，端起一把a(bǔ)k-47,，橫掃那些能克服的人性弱點(diǎn)，把勇氣拿出來(lái),，把好心態(tài)擺出來(lái),，然后樂(lè)觀積極的去創(chuàng)造更美好的世界,，同時(shí),，這也將會(huì)是對(duì)心理的zui嚴(yán)峻的考驗(yàn)!

這就是我得心理成長(zhǎng)報(bào)告，人生沒(méi)遇到過(guò)大風(fēng)大浪平平淡淡但我覺(jué)得獲得也挺精彩的.

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇六

如白駒過(guò)隙般,，一年的時(shí)間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了,。回顧這一學(xué)期來(lái),，我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”,。

在感嘆時(shí)間的流逝,，我細(xì)細(xì)盤點(diǎn)一下我這一年來(lái)的工作：

一、集思廣益,，有效備課——磨刀不誤砍柴工

在開學(xué)初,，我對(duì)全冊(cè)教材的地位，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，重,、難點(diǎn)提前進(jìn)行閱讀和研究,，做到心中明確，再根據(jù)每個(gè)老師各自的特點(diǎn)分配任務(wù)(每人精備一個(gè)單元),。主備人設(shè)計(jì)好初案后,，在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過(guò)程中,，大家暢所欲言,，集思廣益，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。由主備人作好記錄，進(jìn)行修改后完成教案和課件,，上傳到集體備課郵箱,，實(shí)現(xiàn)資源共享。個(gè)人自行下載使用,，并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

二,、博采眾長(zhǎng),，高效課堂——八仙過(guò)海各顯神通

課堂是教學(xué)研究的主陣地，我將集體備課內(nèi)容融會(huì)貫通,，再次研究,，并根據(jù)本班具體情況，對(duì)教研內(nèi)容進(jìn)行修改補(bǔ)充,，提出不同看法,。甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合,。

在集體精研形成定案后,，我們每月進(jìn)行一次觀摩研討，做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。課后我們及時(shí)進(jìn)行議課,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。

本學(xué)期，我們的集體備課卓有成效,，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈(zèng)言》,，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等，均體現(xiàn)了集體的智慧,，深受好評(píng),。

三、反思,，調(diào)整,，提高——柳暗花明又一村

方向比速度更重要，如果方向錯(cuò)了,，即使我們的速度再快,，也是南轅北轍，與自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn),。所以,，我們也經(jīng)常反思，經(jīng)?；仡?，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后,，我不斷地反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略,。在實(shí)踐研究中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使工作更高效,、更科學(xué),。

四、學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來(lái)

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件。因此,，我努力學(xué)習(xí)新課改理論,，重溫了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍，擺正心態(tài),，教書育人,。同時(shí)，我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，即時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好摘記,，通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析,，及時(shí)寫好講評(píng)意見(jiàn),，真正做到學(xué)有所得。

總之,，一學(xué)期來(lái),，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，按“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí),、學(xué)人之長(zhǎng),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒Φ耐瑫r(shí)，也讓我自身更加成熟!

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇七

一,，自我成長(zhǎng)分析

我于19__年2月出生在吉林省松原市的一個(gè)美麗的村子里,，父母親都是樸實(shí)的農(nóng)村人。由于父母親的文化水平都不高,，所以從小他們對(duì)我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)都很少,。我還有兩個(gè)姐姐，父母為了供我們上學(xué)省吃儉用,，舍不得花一分錢,。因?yàn)榻憬惚任腋邇杉?jí)，我上一年的時(shí)候他們的上三年級(jí)了,，媽媽總是督促他倆看著我學(xué)習(xí),，有不會(huì)的就叫我問(wèn)他們。所以我在學(xué)習(xí)上也盡心盡力，努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里算中上等,。記得上小學(xué)那是我是個(gè)很老實(shí)的孩子，從來(lái)沒(méi)和同學(xué)打過(guò)架,，老師留的作業(yè)也能及時(shí)保量的交上,。父親也舍得為我花錢，不時(shí)的給我買數(shù)學(xué)作業(yè)本以加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí),。等我到三四年級(jí)的時(shí)候,，正是花錢多的時(shí)候，為了我們上學(xué),，父親去加工廠干活,，去工地干活，父親的辛苦我們都看在眼里,，也許成績(jī)是那時(shí)的回報(bào),，我們的成績(jī)都在班里前幾名。

我小時(shí)候就體弱多病,，哪次感冒都跑不了我,，每次感冒都發(fā)高燒，就是吃藥也好不了,，每次都得去診所打針,。記得有一次發(fā)燒得厲害，還是在晚上,，爸爸背上了我就去了診所,，當(dāng)我躺在床上的時(shí)候看到爸爸在身旁，我情不自禁的流出了眼淚,。那時(shí)就想等我長(zhǎng)大了一定要讓父母過(guò)上好日子,，不再讓他們受苦受累了。

記憶最深的一次是我在小學(xué)四年級(jí)過(guò)六一的時(shí)候,，我非常榮幸的參加了校音樂(lè)隊(duì)里,，經(jīng)過(guò)好幾周的練習(xí)終于要到六一了，老師在前一天說(shuō),，你們都得穿統(tǒng)一的服裝,，還得買雙白鞋，回家和媽媽說(shuō)我要買衣服,，但是媽媽說(shuō)家里沒(méi)有錢了,，就別買了，我當(dāng)時(shí)哭了,，不知道該怎么辦，想了想為什么會(huì)這樣，就是因?yàn)榧依飾l件不好,。結(jié)果到六一的那天我沒(méi)有上場(chǎng),，自己在班里靜靜的看著、想著,，我在想一定要好好學(xué)習(xí),，一定要掙好多好多的錢。

后來(lái)我順其自然的進(jìn)入鄉(xiāng)村中學(xué),，一如既往的刻苦學(xué)習(xí),。但是隨著物理、化學(xué)科目的增添,，激烈的學(xué)習(xí)氣氛,，我感覺(jué)力不從心，致使我中考失利才考了490分,，因此沒(méi)有進(jìn)入縣重點(diǎn)高中,。當(dāng)時(shí)我有了一種想法，就是想輟學(xué),，不想再念了,。可是父母望子成龍的期盼讓我改變了這種想法,。這樣我的命運(yùn)就此發(fā)生了改變,。高中的生活開始了。我進(jìn)入了縣二中,，普通的高中,，但是新的環(huán)境影響了我，第一次在八個(gè)人的寢室住,，一向靦腆的我通過(guò)和他們交往,，一起吃飯，一起買衣服,，晚上聊天,，使本來(lái)內(nèi)向的我開始變得開朗外向了。在高中里讓我懂得了許多,，如何和同學(xué)處好關(guān)系,。記得有一次寢室的同學(xué)聚會(huì)，那是我第一次和同學(xué)出去吃飯,，經(jīng)驗(yàn)也不足,，感覺(jué)特別好奇。在飯桌上大家喝了酒,，還說(shuō)了很多話,。但是最尷尬的事卻發(fā)生在我的身上,，等買單的時(shí)候室友們都紛紛的掏出來(lái)錢，說(shuō)是aa制,，但是我沒(méi)有帶錢,，以前也沒(méi)有帶錢的習(xí)慣，也不懂的什么是aa制,，那次我卻吃了一次霸王餐,。后來(lái)我才知道，他們自從那次聚餐后很少和我說(shuō)話,，原來(lái)是因?yàn)槲页燥垱](méi)有花錢,，他們覺(jué)得我很不講究,。后來(lái)的日子里我的快兜里總是揣著錢。高中讓我懂得了許多，也改變了很多,，交了我的朋友,，從一個(gè)幼稚的孩子變得更成熟了,。

高中我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，即使每天學(xué)到十一二點(diǎn)但是成績(jī)還是上不來(lái)。高考又一次改變了我的命運(yùn),，356的成績(jī)讓我進(jìn)入了如今的大學(xué)里,。雖然學(xué)校很小，不像想象的那樣,，但是今天回憶起來(lái),，我沒(méi)有一點(diǎn)后悔和抱怨。

大學(xué)是一個(gè)自由充滿書香氣息的天堂,，雖然專業(yè)不是我喜歡的,，但我卻在圖書館里找到了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀小說(shuō),、經(jīng)濟(jì),、化工、醫(yī)學(xué),、心理學(xué),、哲學(xué)等成了我的興趣愛(ài)好，我仿佛找到了新大陸一樣求知若渴,，徜徉在知識(shí)的海洋里不可自拔,，心理學(xué)便是我挖掘的寶藏。大學(xué)是我人生中最豐富多彩的階段,，和室友一起爬山,、上網(wǎng)、做兼職,，這個(gè)時(shí)期的我變得更加開放,、更加熱情,。學(xué)校組織的各種活動(dòng)深深的吸引了我，比如十佳歌手的比賽,，相聲小品的比賽等我都會(huì)積極的參加,，這些都讓我變得更加外向了,。為了不斷的完善自我,，增強(qiáng)各方面的能力，我還加入了學(xué)生會(huì),，在學(xué)生會(huì)中激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我懂得只有不斷的提升自己才能立足,，要想在學(xué)生會(huì)中生存就得懂得如何為人處事，身邊的人做的很好我就的向他們學(xué)習(xí),。學(xué)生會(huì)的工作讓我在大學(xué)中學(xué)到了很多,，也增強(qiáng)了自己的能力，為我的人生增添了光彩,?；仡欉@二十三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在想正是這些關(guān)愛(ài)我支持我成長(zhǎng)的人才逐漸讓我變得更加成熟自信樂(lè)觀開朗,。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中使我學(xué)會(huì)了一些基本技能,，培養(yǎng)了勤奮學(xué)習(xí)、辯證思考問(wèn)題的能力,，養(yǎng)成了良好的性格,。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞愧,。在我臨死的時(shí)候，我能夠說(shuō),，我的整個(gè)生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!”我不敢說(shuō)為人類解放而斗爭(zhēng)，我更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。通過(guò)心理咨詢師培訓(xùn),，我更加認(rèn)同和喜愛(ài)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)，希望幫助來(lái)訪者達(dá)到助人自助的目的,。不僅幫助了別人,，自己也得到了很大的收獲——成就感的滿足。

二,、我周圍的人

每個(gè)人都有親人,、朋友,，同學(xué)。父母的勤勞樸實(shí)深深的影響了我,，如今的我為了減輕他們的負(fù)擔(dān),，每個(gè)假期都會(huì)做些兼職，這些也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì),，生存的需要付出的,，這個(gè)社會(huì)你會(huì)遇到不同的人，不同的事,。但是我深信只要踏踏實(shí)實(shí),，不怕辛苦一定會(huì)有更好的未來(lái)的,。朋友么到時(shí)很多，但是真心卻很少,。我的高中同桌就是其一，他就是一個(gè)很開朗的人，做事很有調(diào)理,，什么事做的都特別好,，他也就是我的榜樣,，也影響著我的未來(lái),。他現(xiàn)在也和我一個(gè)學(xué)校，我有什么難題都會(huì)去找他,，讓他給我意見(jiàn)?，F(xiàn)在印象最深的也就是大學(xué)同學(xué)了尤其是寢室的室友，由于大學(xué)的課程較少,，時(shí)間也多,，同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng),，以前我很少上網(wǎng)但是現(xiàn)在我經(jīng)常和他們一起去,，這也就是一個(gè)環(huán)境影響一個(gè)人了。現(xiàn)在的社會(huì)有很多的誘惑,，現(xiàn)在我已是即將走上社會(huì)的人了，應(yīng)該把更多的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)和工作上,，更多的想法用于自己的未來(lái)，規(guī)劃自己的人生,。

三,、我眼中的自己

1、自我介紹：我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,，有責(zé)任心,，積極開朗，不怕吃苦,，敢于拼搏的人,。

2、對(duì)自己的看法：但是金無(wú)足赤人無(wú)完人,，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),。我的缺點(diǎn)就是做事沒(méi)有耐心,，遇到事就亂了手腳，往往一些事被做砸,。所以今后做事一定要思前想后,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考后在做事。對(duì)自己的希望是認(rèn)清自己的不足,，并能將不足進(jìn)行改正,。希望有自己的想法、有自己的主張和見(jiàn)解,，能夠抵制各種誘惑,，要做到先做了再說(shuō)。

3,、優(yōu)勢(shì)如下：

(一),、我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)的喜愛(ài)源于濃厚的興趣，對(duì)該職業(yè)充滿敬意和期待,，我相信興趣是的老師,。

(二)、二十多年的求學(xué)經(jīng)歷鑄就了我堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀,、熱情、包容,、理解的品質(zhì),，善良始終是我堅(jiān)持的人生信念，世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀相對(duì)穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎(chǔ),，較好的溝通能力，有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧,，并且能有意識(shí)的剖析自我,、充實(shí)自我、提高,，所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的基本條件,。

不足如下：

(一)、心理學(xué)知識(shí)欠缺,，理論基礎(chǔ)不牢固,，心理咨詢知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,。在樓棟實(shí)習(xí)中,，把咨詢等同于聊天，缺少咨詢方法的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

(二),、喜歡將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于別人,，喜歡給別人提建議。在咨詢過(guò)程中沒(méi)有做到價(jià)值中立,，讓來(lái)訪者自己尋找問(wèn)題的答案,。

(三)、理論知識(shí)和專業(yè)咨詢技巧尚有一定的缺陷,，不能很好的幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題,。進(jìn)行一番自身優(yōu)劣勢(shì)分析后，我確定了今后的工作努力方向,。

(四),、不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服性格上的弱點(diǎn),，以職業(yè)性的理智嚴(yán)格要求自己,，使自己在工作中保持價(jià)值中立態(tài)度，無(wú)條件接納來(lái)訪者,。學(xué)以致用,，應(yīng)用理論知識(shí)指導(dǎo)咨詢。在自己不能很好的給求助者提供咨詢時(shí),，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給有經(jīng)驗(yàn)的老師,，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待每一位來(lái)訪者。

4,、自我?jiàn)^斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力,。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才,。

四,、我眼中的世界

我的人生觀：我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,，并積極參加活動(dòng),，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下,，我都以品德至上來(lái)要求自己,。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它,。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),，尊師重道，樂(lè)于助人,。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己,。對(duì)于老師,，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我,。如果沒(méi)有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

五、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn),、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng),、管理、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治,、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為,。感情明確,，熱愛(ài)家人，朋友,，懂得謙讓,，不會(huì)隨情緒辦事情。

六,、評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真,，尊重約定,，維護(hù)集體。批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板,，沒(méi)有什么創(chuàng)造性,。考慮太多,，太有原則性,。

七、結(jié)束語(yǔ)

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過(guò)寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己,，更加了解了自我!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇八

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),，做好筆記,，并撰寫了心得體會(huì)。我還深知,，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文,。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了提高,。

二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,，自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個(gè)方面做起。

首先，備好課,。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,，把握大綱要求,，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,，并認(rèn)真寫好教案,。其次，上好每一節(jié)課,，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,，盡可能從多方位，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力,。再次，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的好不夠,，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改,，做到全批全改。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。

作為一名教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己,、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng),。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

三、工作上,，能夠以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失

在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕,。開學(xué)初,，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)愿意接,，由于種種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈，因?yàn)樽约荷眢w不好,，孩子上初中,，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了，就意味著付出,，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大,，批改和輔導(dǎo)等都增大,，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽(tīng)別人諷刺,，說(shuō)你愿意接,，還要聽(tīng)別人諷刺，在這種情況下,，只有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望,。

四,、今后努力方向

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，理論知識(shí)不夠,， 電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平,。 進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇九

一、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育,。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

三,、在課余時(shí),，努力自學(xué)，勇攀高峰,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外,。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書,，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件,，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四,、存在問(wèn)題,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之,，無(wú)論是教書還是育人，都學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)探索,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),，自己真正經(jīng)歷過(guò),，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂(lè)很充實(shí)，“我想成為一名教師!”因?yàn)檫@個(gè)信念,，我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤,，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名老師，用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學(xué)之路走下去,，有得有失。

一,、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比，有了老教師的指引和幫助,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,。陳平大哥,，段老師以及我們的英語(yǔ)組，班主任王永芬老師,，孫剛雷老師,，美術(shù)劉澤亮老師，段長(zhǎng)劉磷老師,，以及我們敬愛(ài)的平易近人的王校長(zhǎng)等等老師和師長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)過(guò)我的人都給過(guò)我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng),。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué),。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。所以在這里真地感謝我們的張校長(zhǎng),，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí),，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富!

二、課堂教學(xué)方面

(一)備課

教學(xué)之始,，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，一定不講無(wú)準(zhǔn)備的課。作為青年教師,，我備課從分析教學(xué)目標(biāo),、分析教材、分析學(xué)生,、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案,。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),，這樣的話zui終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無(wú)能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己,，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來(lái),，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道,。”

(二)上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,，希望他們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,，我從興趣入手。于是在課堂上,，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,，我終于通過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,，認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)的手段，也是一種好的方法,。喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性,，更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng),，即使是zui壞的學(xué)生也容易被表?yè)P(yáng)所征服,。我覺(jué)得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛(ài)護(hù)他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們,，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神,，一句語(yǔ)調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他\她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,，作為老師的我,，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,，并指正他們的錯(cuò)誤;另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來(lái),。

對(duì)于課堂和學(xué)生我zui欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,，就要像戀愛(ài)中的人一樣,，要有對(duì)戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂(lè)趣與意義!”不過(guò)在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思,，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進(jìn),。學(xué)無(wú)止境,，教亦是如此。

三.隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥,，有病不得不在家養(yǎng)病幾天,，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任，讓我感慨良深,，也讓我學(xué)到了很多,。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué),，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到,，對(duì)于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過(guò)4天的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味,。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問(wèn)題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí),。5班的班主任王永芬老師,，在各個(gè)方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了很多東西,。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上,，做其他作業(yè),，我沒(méi)有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過(guò)談心了解孩子都會(huì)了沒(méi)什么可做可聽(tīng)了,，然后經(jīng)過(guò)和王老師交流,，我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ覜Q定給孩一套中招題,，上課可以不聽(tīng)可以利用時(shí)間做題,，這樣下來(lái)，孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高,，zui后這件事非常順利和諧的解決了;期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法,，雖然王老師是教數(shù)學(xué)，雖然是跨學(xué)科的探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵(lì),，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

四.和學(xué)生的交流

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，本身年齡不大,，覺(jué)得和他們并沒(méi)有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢?對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,，我用四句話來(lái)概括：把自己當(dāng)作老師;把學(xué)生當(dāng)作老師;把自己當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生,。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教,，希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一塊打籃球,，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問(wèn)題老問(wèn)些“我的個(gè)人問(wèn)題”,，但我從來(lái)不生氣!還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“他是一個(gè)很不錯(cuò)的老師,。他比較年輕,，同學(xué)們比較喜歡他,，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的,?！焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,，其實(shí)我并不生氣反之很高興,。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己,。

記得上學(xué)期在兩個(gè)班開“溝通無(wú)限”的主題班會(huì)時(shí),，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛(ài)麗絲,，我的愛(ài)人”,。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對(duì)于孩子我當(dāng)愛(ài)人一樣看待,，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛(ài)的愛(ài)人,，我知道你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福,，但是,，親愛(ài)的，給你我所有的愛(ài)是我的心甘情愿,，只要你幸福就是我的幸福,，別放棄，別嘆氣,，別悲傷,，別留戀，親愛(ài)的,，zui后能給你的,，就只剩下這一雙翅膀了，我會(huì)忘記折翅的疼痛,，因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它,，親愛(ài)的，我更清楚的懂得,，你會(huì)懷揣著夢(mèng)想你會(huì)帶著你我的希望而飛翔遠(yuǎn)方—親愛(ài)的,，愛(ài)我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會(huì)為你默默地祝福與祈禱?！?/p>

zui后的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子,，初三并不可怕，天道酬勤,，一分耕耘一分收獲,。其實(shí)每個(gè)人的生存。都有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo),。每個(gè)人的青春都必須用自己的汗水去描繪,。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹,，只要堅(jiān)定信念,，頑強(qiáng)的走過(guò)去就能感到勝利的曙光。孩子們無(wú)需關(guān)注結(jié)果,，過(guò)程才是zui美的,，無(wú)論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏,。也許是上天賜給我們五百年的緣,，珍惜這份緣，珍惜這寸時(shí)光,，讓我們一同攜手前行!”在求實(shí)的這段日子,，對(duì)這些可愛(ài)的孩子我學(xué)會(huì)了寬容，理解和愛(ài),。用真心換取真心,。

五.和家長(zhǎng)的交流

做好家長(zhǎng)工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,，很重要又很有效,。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通,，電話，博客和家長(zhǎng)交流,，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長(zhǎng)看,，記得在信中有這么一段話：“路還很長(zhǎng)，前面還有很多困難等我們來(lái)克服,，您和我還有我們的這么多可愛(ài)的孩子,，我想我們都在同一艘船上，一個(gè)人劃船會(huì)很累,，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們一定會(huì)在收獲陽(yáng)光的同時(shí)收獲快樂(lè)與智慧,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”出發(fā)!”

和家長(zhǎng)溝通——信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁,，努力是風(fēng)帆,，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。假如世界上沒(méi)有了信任沒(méi)有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣,。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠(chéng)鑄造的，即使是破碎了,，片片都是忠誠(chéng)!”

我是老師,，我每天都感謝孩子給我?guī)?lái)的幸福，每天都感謝上帝讓我成為老師,。作為一名年輕的教師的我,，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端，我會(huì)在教育的道路上,，用心去體會(huì),，永愛(ài)去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐,，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感!時(shí)間如梭，前面的路還很長(zhǎng),，我會(huì)用我的激情,，用我的汗水，用我的愛(ài)心繼續(xù)努力的!

我是老師,，我會(huì)鼓起勇氣向前沖,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十一

不要指望，麻雀會(huì)飛得很高,，高處的天空,，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置,，它照樣會(huì)過(guò)得很幸福,。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中活出自我,，必須要端正自己的心態(tài),，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏,，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿志,。

花朵因綻放而美麗,，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會(huì)有收獲,，但是,，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題,，要想成功,，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。

一,、自我分析

1,、成長(zhǎng)軌跡

我叫劉洋，是一個(gè)活潑開朗的男孩,，今年21歲了,，光陰似箭，回憶曾經(jīng)走過(guò)的路,，有快樂(lè)也有悲傷,，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo),。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量,。

我出生在一個(gè)普通家庭里,，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對(duì)生活熾熱的心,，他們積極進(jìn)取,，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，在他們的影響下我也成長(zhǎng)為一個(gè)活潑開朗正直善良的男孩,。

七歲的時(shí)候我就離開父母開始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段,，在老師的教育和關(guān)心下,，我無(wú)憂無(wú)慮的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。但時(shí)間悄悄的溜走,，我在成長(zhǎng),。進(jìn)入初中，一切都是陌生的,。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師,。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了,。校園不再陌生了,。老師和同學(xué)也都成為朋友了,，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái),。中學(xué)主要是學(xué)習(xí),，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué),，總愛(ài)耍些小聰明,，但每次考試都能考很好。所以在老師眼里我是一個(gè)調(diào)皮有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,。我就集老師的寵愛(ài)于一身，快樂(lè)的進(jìn)入了高中,。

高中生活緊張而充實(shí)!但我卻陷入地谷,，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來(lái)學(xué)習(xí),。而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué),。沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績(jī)拉開了很大的距離,。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了,，不再那么受寵愛(ài)了，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力,。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用，但在老師的鼓勵(lì)下,，我終于鼓起勇氣,，相信自己，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人,，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值,，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。我覺(jué)得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng),，第一，堅(jiān)持讀書,，讀好書,，多讀書。與偉大的靈魂對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高,。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo),。第二，學(xué)會(huì)取舍,，寬容他人,，第三，完善人格,，保持積極樂(lè)觀的人生觀,。

沒(méi)有最好只有更好，積極進(jìn)取,，按照計(jì)劃定期目標(biāo)行動(dòng),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功,，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上,，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力,，不管取得的成就多么微小,。

2、重要事件或重要人物對(duì)我的影響

在我成長(zhǎng)的人生之路上,，對(duì)我產(chǎn)生最大影響的莫過(guò)于我的父母,，我的家境貧寒，但人窮志不窮,，這是我父母從小就教育我的,，他們對(duì)我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為,，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,，他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì),，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心,，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。

3,、興趣愛(ài)好對(duì)我的影響

我喜歡打籃球,，因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo);我喜歡聽(tīng)歌,，因?yàn)樗芴找蔽业男郧?，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事,，即使失敗了，至少它能讓我明白,，只要努力了,，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過(guò)程,，樂(lè)在其中就好,。

4、性格及對(duì)我的影響

從小我就樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),，無(wú)論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲疑钪?，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿Γ灰旖巧蠐P(yáng),，希望就還會(huì)有,。我始終堅(jiān)信世上沒(méi)有絕望的處境,，只有對(duì)處境絕望的人,，越過(guò)那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,，前面就是勝利的彼岸,，掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。

5,、能力與品質(zhì)

大學(xué)期間,，我通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，自身的組織,，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì),，人不能只想著自己的利益,，要須知，自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體,，要學(xué)會(huì)與人溝通,，待人友善，重視與他人接觸,，這樣才能得到更大的進(jìn)步,。

6、自身的優(yōu)勢(shì),、不足與改進(jìn)

優(yōu)勢(shì)：喜歡挑戰(zhàn)自我,，勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情,。能吃苦耐勞，有一定的組織,，交流和創(chuàng)新能力,，并能保持樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事，

不足：遇事不夠冷靜,，有時(shí)行事魯莽,，大大咧咧的。

改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考,，學(xué)會(huì)分析,，制定一定的計(jì)劃。

7,、自我?jiàn)^斗目標(biāo)

鍛煉自己的組織,，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力,，結(jié)交更多的朋友,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，擁有一份很好的工作,，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!

二,、職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑

我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師,，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢(shì),，或許在這份喜悅來(lái)臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折,，但是我不怕,，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗(yàn)不一樣的人生,，那才是不平凡的人生,。

在成功還沒(méi)有到來(lái)之前，我會(huì)繼續(xù)努力做好一切,，不斷地提升自我,，讓自己變得更強(qiáng)大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人,。

三,、自我總結(jié)

人生就是記住該記住的，忘記該忘記的,，改變能改變的,，接受能接受的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^(guò)什么而后悔，更多的時(shí)候,，是因?yàn)闆](méi)做過(guò)什么而后悔,，只要嘗試了，即使失敗,，那也是一種經(jīng)歷,。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，收獲不一樣的精彩,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十二

一,、成長(zhǎng)——腳印

我生長(zhǎng)在一個(gè)十分偏僻的半山村地方，那里地少人多,，父母都是農(nóng)民,，只上過(guò)兩三年的學(xué)，所以他們特別羨慕知書達(dá)理的讀書人,。對(duì)我,，自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育。

母親是一個(gè)好強(qiáng)的人,，在當(dāng)時(shí)許多家庭普遍不重視孩子讀書的情況下,，節(jié)衣縮食，勤懇操勞,，將我和弟弟,、妹妹三人培養(yǎng)到大學(xué)或中專畢業(yè)。其間,，并沒(méi)有放棄對(duì)我和弟妹的嚴(yán)格要求,。她與父親,，一個(gè)要強(qiáng),、勤懇，一個(gè)樸實(shí),、寬容,，無(wú)一例外在我的性格發(fā)展過(guò)程中，起到了潛移默化的影響作用,。童年的經(jīng)歷,，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成,。

1988年,，我考進(jìn)福州師專(現(xiàn)閩江學(xué)院)。到了城里讀書，我的視野開闊了,見(jiàn)識(shí)廣了,，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異,。我才發(fā)現(xiàn)自己與他們的距離簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)，從人際交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，都不是一個(gè)檔次。我明白農(nóng)村的孩子要想成功,，有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力,，但于我，有著農(nóng)村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁,，不會(huì),，多看、多學(xué),。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了,，再來(lái);認(rèn)準(zhǔn)了，就無(wú)論如何也要向人家看齊,，不達(dá)目的死不罷休,。一年，兩年,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已步入班級(jí)前列,。因?yàn)槲业淖晕覈?yán)格要求，加上與人為善,，樂(lè)于助人,，每個(gè)學(xué)年都被同學(xué)、老師推選為優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生,，并擔(dān)任班級(jí)的生活委員,。官雖小，但對(duì)一個(gè)從小學(xué)到高中與班干部無(wú)緣的我,，還是蠻有誘惑力的,。那段經(jīng)歷，似乎讓我這個(gè)出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信

1991年7月～1993年7月,，我考入福建師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí),，本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作,，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,，20xx年起，擔(dān)任年段長(zhǎng)職務(wù),。由于工作理念新,、工作能力強(qiáng),、工作方法好、工作任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè),，每學(xué)年度都被學(xué)校評(píng)為縣或校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，在學(xué)?？记诳剂靠假|(zhì),、常規(guī)檢查、講課競(jìng)賽,、論文評(píng)比等活動(dòng)中,，更是頻頻獲獎(jiǎng);在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”。20xx年9月,，受評(píng)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱,。20xx年5月,光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。20xx年8月,，擔(dān)任年段長(zhǎng),，工作扎實(shí)、效果顯著,。

二,、成長(zhǎng)——成績(jī)

在綜合榮譽(yù)方面：1993年、1994年,、1996-1997年度,、1998年、1998-1998年度,、1999-20xx度,、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度,、20xx年度,、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度,，先后獲得青口鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府,、閩侯縣教育局“先進(jìn)個(gè)人”或“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),。1991-1993學(xué)年度榮獲“福州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，1995年榮獲縣委縣府“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào),，20xx年榮獲“福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào),。20xx年11月，受聘為閩侯縣中學(xué)首屆語(yǔ)文學(xué)科骨干教師,。

在教學(xué)科研方面：在,、省級(jí)刊物發(fā)表論文4余篇，獲市級(jí)以上大獎(jiǎng)4余次;近期參與的縣級(jí)《農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性研究性》課題，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題,，取得了一定的成果,。

能取得這樣的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)不是一朝一夕的事兒,，這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng),、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)度。在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程,，使我不斷走向成熟,。

三、成長(zhǎng)——展望

在二十余年的學(xué)習(xí),、工作中,，我雖然取得了一些成績(jī)，也得到了社會(huì),、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可,，但通過(guò)20xx年福建省普教室組織的一次骨干教師的省級(jí)培訓(xùn)，尤其是當(dāng)我聆聽(tīng)了專家們的講座,、報(bào)告后,，發(fā)現(xiàn)自己有許多方面還有待進(jìn)一步的提高，但我也由此開始更多地關(guān)注農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下所遇到的種種問(wèn)題與挑戰(zhàn),，特別是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,。在時(shí)下農(nóng)村中學(xué)，無(wú)論是在學(xué)生還是在教師的層面上,，都比較忽視課堂教與學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有效性研究,。在這樣的基礎(chǔ)上，縱然學(xué)校,、老師和學(xué)生三方都投入許多精力,、物力和財(cái)力。沒(méi)有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實(shí)無(wú)異于蠻干,，結(jié)果雖有一些效果,，卻打傷當(dāng)事者的元?dú)猓邢喈?dāng)部分的努力化作了無(wú)用功,。如今,，在新課程改革的宏觀背景和課堂教學(xué)改革的微觀背景下，我希望結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐與農(nóng)村特有的環(huán)境,，正本清源,，既從理論知識(shí)層面,，又從實(shí)際操作層面,，探索出一條能切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性的路徑。

我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū),，既處于福州市郊區(qū)的邊緣，又是在省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),。公辦與民辦初級(jí)中學(xué)達(dá)7所,，高級(jí)中學(xué)1所。在生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件不斷改善的條件下,，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的規(guī)模和條件不一,，教師間情況與彼此的學(xué)生生源也大相徑庭，要想從中探索一種既有農(nóng)村中學(xué)共性又有獨(dú)特個(gè)性的有效性路徑,，顯然不是一件易事,，但我自信，只要能貼近生活,，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)自己所出事的光輝事業(yè)，積極關(guān)注,、用心鉆研農(nóng)村基層中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，假以時(shí)日,，一定會(huì)“一分耕耘一分收獲”,。

同時(shí)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)觀念，探究教育教學(xué)新法，努力提高自己教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)，并在讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,，從而為社會(huì)主義新農(nóng)村教育的發(fā)展與創(chuàng)新做出自己的一份努力，也為自己的人生增添一份新的色彩,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十三

一.教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽(tīng)課日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來(lái)我班聽(tīng)課，聽(tīng)課后總是很及時(shí)給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見(jiàn),。比如,，教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，適當(dāng)降低難度,，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。另外,，針對(duì)我們班學(xué)生中有語(yǔ)言障礙以及自閉癥的狀況,，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我試行了,，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn),。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高,。在學(xué)校語(yǔ)文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課,，雖然不是很完美,，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了，另外針對(duì)我存在的問(wèn)題,，老師們都誠(chéng)摯給出意見(jiàn),。我也不斷反思，爭(zhēng)取站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái),，也努力與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

二.班級(jí)管理方面

在學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對(duì)子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,。在班級(jí)管理方面給了我很多的建議,。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次,，朱欣彤把大便弄到褲子上,，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后,，及時(shí)通知家長(zhǎng),，問(wèn)問(wèn)是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,，劉老師告訴我要及時(shí)帶學(xué)生清洗傷口,，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時(shí)候給學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)明一下……在組織班級(jí)學(xué)生課間大活動(dòng)時(shí)候,，劉老師和我一起想法子,，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲,，和大家一起活動(dòng)了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨(dú)立做事了。像紀(jì)磊,、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,，這些都是可喜的景象。

三.在教科研方面

目前我還沒(méi)有做個(gè)人課題,。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外,，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué),、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái),。多看些理論書籍,，也是不斷充實(shí)自己的過(guò)程。

當(dāng)然我的工作中還存在很多不足,，比如,，對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后,，目前還不能很冷靜地處理,。比如班級(jí)管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。

這一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我在眾多老師的幫助下成長(zhǎng)了很多,，對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十四

冰凍三尺，非一日之寒,，教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，要通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，才能逐步走向成熟,。

作為一名從事多年的教師，豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角,。但是由于平時(shí)只顧忙于學(xué)校教學(xué)工作,，而忽略了將自己的專業(yè)成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，所以工作起來(lái)還達(dá)不到的心應(yīng)手,。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我決定立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，以反思促成長(zhǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，形成自己成熟的教學(xué)風(fēng)格,。

本學(xué)期我主要從以下幾各方面做起：

一、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使每次學(xué)習(xí)都有所收獲;

2,、積極參加專業(yè)培訓(xùn),，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;

3、認(rèn)真寫好教育理論學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記,，做好業(yè)務(wù)積累;

4,、認(rèn)真向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)多參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)提高教學(xué)水平;

5,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究，提高自己的教科研水平;

6,、每周完成一篇教學(xué)反思,，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng),、創(chuàng)新,、奮進(jìn)。

二、認(rèn)真教學(xué),，努力提高教學(xué)水平

1,、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真做到3備,，備教材,，備學(xué)生，備教法,。

2,、開展的教研活動(dòng)中，認(rèn)真教研,，積極發(fā)言,。

3,、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取和他們形成合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)同伴互助,。

學(xué)如逆水行舟,，個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的制定是對(duì)自我成長(zhǎng)的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化,。所以，在學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。

今天，面對(duì)人類科學(xué)知識(shí)的快速更新,，每個(gè)人更需要不斷學(xué)習(xí),、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”,。一個(gè)一線教學(xué)教師,，不懷著不斷提升自己的念頭處處進(jìn)修、就不會(huì)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,，就會(huì)變成井底之蛙,，只能做人云亦云的教書匠。教學(xué)工作需要我們淡泊名利,、耐得清貧,，不浮不躁、知難而進(jìn)、潛心鉆研,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”只有那些勤勞、勇敢,、堅(jiān)毅之人才能有所成長(zhǎng),，有所建樹。在以后的教學(xué)中我會(huì)努力通過(guò)各種途徑發(fā)展自己,，提高自己,，成長(zhǎng)自己。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十五

前言：經(jīng)過(guò)了,，路過(guò)了,，錯(cuò)過(guò)了，于是我們以為自己成長(zhǎng)了,。 終于

我叫趙慶明,，一個(gè)普通的大學(xué)生，我有我自己的喜怒哀樂(lè),，我不是一個(gè)完美的人 ,，和眾多大學(xué)生一樣，需要改進(jìn)的方面很多,，需要學(xué)習(xí)的也不少,，經(jīng)歷一些事情后，人也會(huì)變得成熟些,，借用

我出生在一個(gè)很普通的家庭里,，家里有一個(gè)妹妹，從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育,，兒時(shí)的美好時(shí)光總是令我難以忘懷,，那時(shí)整天無(wú)憂無(wú)慮的回想起來(lái)就懷念。真想再回到那個(gè)年齡感受一下那種天真爛漫,。那時(shí)候我多么盼望過(guò)節(jié)日呀,，家人都聚在一起吃飯、聊天,。還有我最喜歡的四驅(qū)車,，玩具槍，童年時(shí),，經(jīng)常騎在父親的背上,，看著天上的白云優(yōu)雅輕快地飄過(guò);童年時(shí)，經(jīng)常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏,。童年的時(shí)候,，無(wú)數(shù)次看著飛過(guò)的鳥兒發(fā)問(wèn),，為何鳥兒會(huì)飛?為什么花的生命那么短?為什么??天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫著巨大的問(wèn)號(hào)。

我在成長(zhǎng),。進(jìn)入初中一切都是陌生的,。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝漸漸地陌生的都變熟悉了,。校園不再陌生了,。老師和同學(xué)也都成為朋友了于是走過(guò)陌生的一切都變得快樂(lè)起來(lái)。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò),。上課總愛(ài)睡覺(jué),，愛(ài)走神，當(dāng)然也怕考試,，怕開家長(zhǎng)會(huì),，漸漸地心里也有了一些小秘密。

擁有無(wú)限的激情我進(jìn)入了高中這有我最美的回憶,。我用盡全力的翩舞,，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)，軍訓(xùn)時(shí)我學(xué)到了很多,，當(dāng)然也收獲到了友情也有一份快樂(lè)而艱辛的回憶,。驕陽(yáng)下?lián)]灑青春的汗水，小憩時(shí)享受歌聲的美妙,。學(xué)習(xí)中，我明白：做人是做最大的學(xué)問(wèn),，人做好了,，學(xué)問(wèn)也就有了。如果你真正努力過(guò),，失敗又何妨,。那只不過(guò)是人生旅途中的一個(gè)小坎坷。邁過(guò)去,，你就是勇士 ,。高二高三我拼搏著，為了父母的愛(ài),，也為我在別人心中的形象,，別是高三，繁重的作業(yè)令我身心疲憊,，但我明白,，風(fēng)雨過(guò)后必將有明澈的天空，迎接你的便是一道絢麗的彩虹,。俯仰間,，我明白父母在守護(hù)著我疲倦的夢(mèng),，我趕開一群群黑夜，老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽(yáng),。我學(xué)會(huì)為了感恩,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小行，來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的大義,。友情的芬芳令我陶醉,，我會(huì)銘記它，用心把它焙的暖暖的,。成為一生最美的回憶,，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，能有如此豐富的高中生活經(jīng)歷正是人生之一大幸事,，高一,，高三，三年三線式的跨越讓我受益匪淺,。在這里與來(lái)自四面八方的同齡人一起努力,，氣球在同一片天空下沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。在這里我不僅在知識(shí)的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教誨中明白了人生的哲學(xué)道理,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng),。在長(zhǎng)輩驗(yàn)證我也許還是個(gè)孩子，但是經(jīng)歷了這三年的美麗時(shí)光,，我可以成功的向長(zhǎng)輩宣言;我長(zhǎng)大了,。高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我踏上社會(huì)的起步,。老師曾對(duì)我們說(shuō),，高中是人生最美的時(shí)光，也是最終會(huì)有的一部分,，沒(méi)有精力

搞真正的是人生的一大憾事,。我想這是沒(méi)錯(cuò)的，高中與人生的青春花季相交,，與成長(zhǎng)一同前行,，為將來(lái)的發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。拼搏的汗水收藏的淚光,，成功的歡笑,。精神的片段豐富著我的記憶，誠(chéng)摯的友情,，豐富的知識(shí),，以及身后的師生情，在我的人生道路上開滿了鮮花點(diǎn)綴著精彩,，臨近畢業(yè)至今我可以大聲的向天呼喊：我此生不悔,，因?yàn)槲掖┻^(guò)高中這片森林,，欣賞到這里的美景，這里的風(fēng)景獨(dú)好,。

高中之后,，我來(lái)到了天津工業(yè)大學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我曾經(jīng)迷茫大學(xué)是一個(gè)充滿才華,、學(xué)問(wèn)同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng),、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì),。在這個(gè)舞臺(tái)上我居然找不到自己的角色在一次又一次的社團(tuán)面試中失敗,，學(xué)習(xí)上更是不如從前得心應(yīng)手，沒(méi)有了中學(xué)老師的悉心指導(dǎo)?少了好多朋友,。我開始懷疑這就是我向往已久的大學(xué)嗎,， 也許是在一瞬間一同涌上的孤獨(dú)與無(wú)助讓我瞬間成長(zhǎng)，逐漸明白了每個(gè)人有不同的角色,，不論是配角還是主角都有著各自的精彩,，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好。作為一個(gè)大學(xué)生,，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng),、大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想,，深思探究而不亂想鉆牛角尖? 自己的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙,、這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候、改掉以前的缺點(diǎn),、每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,、都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)?對(duì)待無(wú)論是朋友還是敵人?都要用一顆仁愛(ài)的心?祝福別人?每個(gè)人都有潛在的能量、只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,、被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨?因而奮斗是永

恒的主題?不去想是否能夠成功,、既然選擇了遠(yuǎn)方,、便只顧風(fēng)雨兼程?后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失,、比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤,。所以不要后悔?面對(duì)不公平的東西、不要抱怨,、你的不公平可能恰恰是別人的公平,。所以、你不如去努力的奮斗,、爭(zhēng)取你自己最合適的公平,。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人,，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的,，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵,。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí),，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人,，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難?放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了,，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)?沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖,，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜?沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂,，我們很可能會(huì)失敗,，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路,，我們終究會(huì)取得勝利,。

天地悠悠，過(guò)客匆匆,，潮起又潮落,，有多少人在我的生命里出現(xiàn)過(guò)，又消失了,。那一條條縱橫交錯(cuò)的直線,，在某時(shí)某刻某一交點(diǎn)，然后又漸漸遠(yuǎn)去,，成長(zhǎng)是生命里永恒的定義,，因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)貫穿每個(gè)人的一生，直至生命的死亡,。當(dāng)今天的你覺(jué)得昨天的你所做的事很幼稚時(shí),，我們還在成長(zhǎng);當(dāng)今天的你覺(jué)得跟昨天的你沒(méi)兩樣時(shí)，我們已經(jīng)停止成長(zhǎng),。人生中,，再長(zhǎng)的路，我們也得一步一步去走完,，再短的路,，我們也要邁開雙腳去到達(dá)，所以,，不管在成長(zhǎng)的歷程中,，我們面對(duì)著什么樣的經(jīng)歷，只要帶著愛(ài)在旅途中,，我們就不會(huì)孤獨(dú);只要有了前行的方向,，我們就不會(huì)迷茫;只要勇于直面慘淡的人生,，我們才能變得更加的成熟。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十六

我成長(zhǎng)的地方是一個(gè)民風(fēng)淳樸的小鄉(xiāng)村,那里風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，或許我這輩子再也不會(huì)對(duì)另外一個(gè)地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印。那里的人們并沒(méi)有太多的爾虞我詐,，沒(méi)有太多的明爭(zhēng)暗斗,，讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮，讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路!

我從出生到讀初中身體一直都比同齡人差,，經(jīng)常的要往醫(yī)院跑,，這讓父母操盡了心!曾今一度讓父母將自己的身體累垮過(guò)，那時(shí)候的我并沒(méi)有太多的感觸,，只是現(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)父母的愛(ài)是那樣的深沉,，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大!要不是他們當(dāng)時(shí)對(duì)我不離不棄,，盡心照顧,，可能現(xiàn)在的我已不是現(xiàn)在的我!或許從那時(shí)候起我就學(xué)會(huì)了感恩之心，自初中以來(lái)每次出遠(yuǎn)門,，或是放月假后回家,，我都會(huì)給用自己省下的生活費(fèi)給父母買一點(diǎn)小禮品，不為別的,，只為了讓父母覺(jué)得沒(méi)白養(yǎng)我這么個(gè)兒子!讓他們心里寬慰點(diǎn)!

或許我的童年過(guò)得并沒(méi)有別人那么快樂(lè),，但我卻學(xué)到了一些別人可能沒(méi)有學(xué)到的東西!還記得那時(shí)是母親在家?guī)业臅r(shí)候，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)家里就忙得不成樣子,，經(jīng)常我上學(xué)回家了,，母親還在地里忙活著，以至于我回家了就沒(méi)有飯吃,，但是我卻經(jīng)常吃的飽飽的,，因?yàn)猷従涌倳?huì)經(jīng)常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益于父母?jìng)兊奶幨路椒?，他們總是很?lè)于助人,，不過(guò)我們那里的人們普遍是這樣的，在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子也學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人,，也學(xué)會(huì)了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧，那天晚上風(fēng)雨交加,，我突然不好發(fā)著高燒,，母親快嚇?biāo)?但是她一個(gè)人在家又沒(méi)辦法送我到醫(yī)院去，那時(shí)候交通沒(méi)現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)!沒(méi)辦法她只好叫上鄰居家的阿姨,，和她伴我送到了附近的醫(yī)院,，當(dāng)?shù)搅酸t(yī)院時(shí)經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查發(fā)現(xiàn)我那時(shí)是在出天花,，一直高燒不退把一生都嚇的不輕，無(wú)奈那時(shí)候家里沒(méi)什么錢,，那時(shí)候根本沒(méi)錢住院!也許是阿姨看出了我母親的難處,，她回家之后就給我們送來(lái)了一千塊錢!后來(lái)我好了之后，母親時(shí)時(shí)告誡我要我千萬(wàn)不要忘記別人的恩情,，她說(shuō)：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)!”那時(shí)的我懂得了

遠(yuǎn)親不如近鄰的道理!

升高中時(shí)我并沒(méi)有考取當(dāng)時(shí)的縣一中，那時(shí)候的我算是村里讀書成績(jī)的一個(gè)了,，全村人對(duì)我的期望都很大,，可是當(dāng)時(shí)的我還是沒(méi)能考上，那是的我心灰意冷,，早沒(méi)了再讀下去的勇氣!我把自己關(guān)在房子了,，幾天沒(méi)出去過(guò)!父親當(dāng)時(shí)見(jiàn)我這樣他只是沉默，我知道他當(dāng)時(shí)心里也并不好受,，后來(lái)母親跟我說(shuō)：“如果你不讀書了那你今后能干什么去?”那一刻我沉默了,，當(dāng)時(shí)我也是這樣想的，如果自此不讀了,，今后我能干什么去?如果打工,，我這么差的身體能受得了嗎?今后的日子怎么過(guò)?今后的人生還能開出比現(xiàn)在還燦爛的花嗎?那一刻我仿佛參透了人生，懂得了那句只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的真諦!找到了人生的出路!我哭著對(duì)父母說(shuō)：“我讀書,，沒(méi)辦法就去二中吧!”當(dāng)時(shí)父親和母親商量后就同意了,。

那年是父親送我去的學(xué)校，進(jìn)入高中后我時(shí)時(shí)刻刻都記得中考那時(shí)的失敗,，努力想要把成績(jī)提上去,，在高一那年我不知道是不是不適應(yīng)高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常地感冒發(fā)燒頭痛,，根本無(wú)心投入學(xué)習(xí)中!zui后導(dǎo)致成績(jī)不理想,，越來(lái)越感到力不從心!后來(lái)更可怕的時(shí)由于長(zhǎng)期感冒我患上了很嚴(yán)重的鼻炎，診斷我必須休學(xué)動(dòng)手術(shù)才能在正常學(xué)習(xí),，否則不但影響學(xué)習(xí),，還會(huì)使病情惡化，到時(shí)候更加難辦!無(wú)奈,，我休學(xué)了,，帶著未完成的夢(mèng)在家休養(yǎng)了一年!期間我的性格可能有點(diǎn)孤僻了，長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人呆在家里,，很少與外界交流,，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距!一年后我復(fù)學(xué)了，再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂，學(xué)習(xí)熱情只增不減,，功夫不負(fù)苦心人,，我的努力得到了回報(bào)，第二個(gè)高一我的成績(jī)一直是班上第一名!直到高二成績(jī)一直都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五,，那時(shí)母都是比較高興的,，他們都覺(jué)得當(dāng)初沒(méi)讓我到一中去讀書是害了我，但是我對(duì)他們說(shuō)：“就算當(dāng)時(shí)讓我去我也不會(huì)去的,，因?yàn)槟遣皇菓{我自己的能力達(dá)到的,，就算交了9000擇校費(fèi)我也不會(huì)去!”父母當(dāng)就沒(méi)再說(shuō)什么了!漸漸地時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間高三就到了,，高三的復(fù)習(xí)緊張而不乏枯燥,，但我們都知道的是現(xiàn)在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈!那件事卻讓我后悔終生，那時(shí)我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮,，我不否認(rèn)我確實(shí)比較喜歡上網(wǎng)直到現(xiàn)在都是,。但是那是什么時(shí)候我還是知道的自己有分寸，什么時(shí)候能玩什么時(shí)候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會(huì)查寢的,，所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵!我本來(lái)是拒絕了的,，可是全寢室的人都說(shuō)去，他們還說(shuō)誰(shuí)不去誰(shuí)就是孬種!也許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將,，我隨全寢室的兄弟出去了,，說(shuō)真的那種年少輕狂的感覺(jué),，那種把幾米高的圍墻好不當(dāng)回事的快感確實(shí)讓我體會(huì)到了一種緊張之余的絲絲放松!但是那天通宵回去后我們?nèi)珜嬍业娜司捅话嘀魅谓腥チ?，那天班主任說(shuō)的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎,，想要飛不是現(xiàn)在,，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書知道嗎?”當(dāng)班主任說(shuō)到父母時(shí)我差點(diǎn)哭了，我覺(jué)得自己是那樣無(wú)知,，是那樣殘忍!想到父母我當(dāng)時(shí)雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步!

就這樣帶著對(duì)父母的愧疚我過(guò)完了高三剩下的日子,，zui后高考成績(jī)出來(lái)時(shí),，大大的出乎我的預(yù)料,，我想了很久總覺(jué)的是不是哪兒出問(wèn)題了,，但無(wú)奈是事實(shí)已然如此，誰(shuí)也無(wú)法改變!但是我知道那時(shí)候的我不能再讓父母?jìng)牧?，我得上大學(xué),，這時(shí)候的家境有所好轉(zhuǎn)，讀大學(xué)并不是負(fù)擔(dān)不起,，但是為了減少我對(duì)父母的愧疚我在高考后的兩個(gè)月找到了一份工作讓自己去做!高考后和同學(xué)聚會(huì)時(shí)我們玩得倒還是挺開心!會(huì)想我的高三也是有苦有淚有笑的!

三年彈指一灰間,，遙想那20xx年盛夏，邁著輕快的步伐步入**縣二中,，滿懷憧憬;而今驀然回首,，卻發(fā)覺(jué)自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應(yīng)該叢軍訓(xùn)開始,，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個(gè)班級(jí)的脊梁，同學(xué)之間相互熟識(shí),，相互學(xué)習(xí),。記得剛開始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無(wú)所適從,，但我告訴自己：我能行!開學(xué)的第一天我聽(tīng)到班主任為我們講解高中的生活,，那時(shí)不知自己從哪來(lái)的沖動(dòng)，也許是一股好學(xué)的熱血?jiǎng)蓬^吧,，我決心要好好學(xué)習(xí),，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了,。高一就是這樣,，感覺(jué)自己是個(gè)孩子，用新奇的目光環(huán)視整個(gè)校園,，一切都是新的,，一切都充滿了新氣象，由于第一次住校,，在學(xué)習(xí)生活交際活動(dòng)方面,，似乎多了許多自由，少了許多約束,，可以更好的充實(shí)自我,，發(fā)展自我。上了高二,，我選擇了理科,，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來(lái)，新的班級(jí),，新的老師與同學(xué),，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要適應(yīng)又要提高.我們即將迎來(lái)的是高三和高考,，這是我們?nèi)松吠镜膠ui重要的考驗(yàn),。經(jīng)過(guò)高二盲從的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我成熟了,。高三的生活是非常單調(diào),，而且非常辛苦的，zui后終于守得云開見(jiàn)日明,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見(jiàn)彩虹,，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢(mèng)開始的地方,。在此我要感謝我的父母和老師,，謝謝你們的關(guān)心和培養(yǎng)，我不會(huì)讓你們白白付出,。

還記得高三后的暑假,，也許那是每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三之后的人都不會(huì)忘記的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地暑假吧!我們或上大學(xué)或去工作，這個(gè)人生的拐點(diǎn)對(duì)整個(gè)人生的影響可以說(shuō)是的!我也在那時(shí)候成3了,，一個(gè)人去找事做,，一個(gè)人去坐火車，一個(gè)人去上大學(xué),，一個(gè)人去承受所有!

通?；顫娙涡裕p松愉快,，在集體中比較受人歡迎,，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng),，自我約束力比較差,。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會(huì)持續(xù)地去追求,。客觀理智,，注重現(xiàn)實(shí),，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷,、自信,。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下,，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),，也可能比較緊張,。但在未來(lái)我相信我都會(huì)克服的!

我的人生已經(jīng)走了快二十年了，未來(lái)我有信心在前面的成長(zhǎng)基礎(chǔ)上做出更大的成功,，相信自己我能行!

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)照自己本學(xué)期初制定的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)內(nèi)容,，本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展做下小結(jié)：

一,、在本校組織的培訓(xùn)相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、參加了本校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身教學(xué)理念的不斷更新;

2、課余時(shí)間盡量抽空閱覽了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,，吸取精華,，使自己的教育教研水平有了相應(yīng)的提高;

3、大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，使自己的教學(xué)方式，教學(xué)水平再上了一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二,、根據(jù)《個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),，以提高自己的素質(zhì)和能力,，保持和《個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)》的目標(biāo)一致：

1、在信息技術(shù)水平方面,，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和能力，現(xiàn)在在運(yùn)用多媒體教學(xué)方便有了很大的提高,。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流,、探究的機(jī)會(huì)提高了自我,，但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度,，來(lái)提高自己以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

同時(shí),，本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平,，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近;

2,、通過(guò)了學(xué)校組織的教研培訓(xùn)以及自學(xué)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和能力,，并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用;

3,、通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,，在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)的較好的教學(xué)模式,，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力,。

三,、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),，汲取精華,，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試;

2、在專業(yè)知識(shí)和技能方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極求教,，提高了自己的教育科研水平,，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

四,、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一定的小進(jìn)步,，但還有許多方面需要繼續(xù)提高改進(jìn),，我計(jì)劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素質(zhì)和能力,。

1,、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)以提高自己水平和能力; ;

2,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),，通過(guò)交流座談,，相互學(xué)習(xí)提高，并向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)自我發(fā)展,。

3、積極參與學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng),，以提高自己的其他各方面能力,，使自己成為一名全方位發(fā)展的、教學(xué)形式多樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中職教師,。

對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn),，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí),。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí),、求真,，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng),。

總之,，作為人類靈魂的工程師，傳道授業(yè)是我們的天職,，我們要做到不斷地完善自我,、豐富自我，相信就能夠快速地發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái),，成為學(xué)生心目中最受歡迎的老師,，堅(jiān)信這天終究會(huì)到來(lái)。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十八

一,、自我成長(zhǎng)分析

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只有20xx年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中塑造一個(gè)身體,，心理,，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我感到自己幼年,、童年,、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。

在走過(guò)的20xx年的路程中,，有20xx年都在做學(xué)生,。成長(zhǎng)史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué),、課本,、分?jǐn)?shù)??媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故,，八歲以前我們沒(méi)有穩(wěn)定的住所,，都是跟著媽媽來(lái)回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里,，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園,，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來(lái)道理是差不多的吧,。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,，性格開朗，活潑好動(dòng)腦,，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生,。不知不覺(jué)，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過(guò)程中讀完了?，F(xiàn)在想想,，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,，磨練我的

適應(yīng)能力,，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群,，新的教學(xué)條件及方法,，對(duì)于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,，對(duì)于許多生活瑣事要自己去打理,，短短的初中生活簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味,。高中三年是到目前為止比較自豪的一段,，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底,。高一升高二要分文理班,，我報(bào)的理科，后來(lái)一個(gè)晚自習(xí)偶然聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,，就打聽(tīng)著去了,，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩,，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致,。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾,，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材,，后來(lái)跟家里商量,，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了,。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng),，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己,，很充實(shí)也很快樂(lè)!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界,，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人,。

大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位,，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂(lè)觀,，遇事后總會(huì)看到事物好的一面,，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通,、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠(chéng),，總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待朋友和學(xué)生;五是友善,，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善,。

在我的人生中,，還有許多方面需要增強(qiáng)，zui主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性,，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性,，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”,。四是增強(qiáng)工作積極性,，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性,。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂(lè),。我zui近大部分的時(shí)間是快樂(lè)的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事,，如果整天都沉浸在傷心,、失意中,，就感覺(jué)不到生活中的陽(yáng)光，所以還不如快樂(lè)的生活,。通常情況下,，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足,。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師,。人們對(duì)我的批評(píng)意見(jiàn)是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

二,、職業(yè)行為分析

作為一名老師，面對(duì)一群天真無(wú)邪的學(xué)生,，她們不知道什么是心理不健康,，不知道心理健康對(duì)她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng),，怎么想怎么做,。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問(wèn)題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛,、搖晃腦袋,，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí),，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,，怎樣才能幫他們克服這些心理問(wèn)題，我想尋求幫助他們的方法,，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問(wèn)題的孩子開啟了一扇大門,，讓這些孩子不再遇到問(wèn)題飽受心理的煎熬,，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂(lè),，“哀莫大于心死”,，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說(shuō)：“助人乃授人以漁,，而非施人一魚”,。基督教教義也說(shuō)：“神助自助者,?！狈鸺摇督饎偨?jīng)》也稱：“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助,，完全符合,。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問(wèn)題困擾，如情感問(wèn)題,、工作問(wèn)題,、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少,，欠缺生活經(jīng)驗(yàn),。而不可避免的這些問(wèn)題會(huì)給自己帶來(lái)很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長(zhǎng)久的困擾著自己,。通過(guò)心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，我可以較科學(xué)的明確情緒問(wèn)題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒,，通過(guò)自己的努力與實(shí)踐,，基本具備了解決自己情緒問(wèn)題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員,，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素,，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格,，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障,。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度,，所以說(shuō),，心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng),，才是心理健康輔導(dǎo)中zui為關(guān)鍵的因素,。努力的自我探索、自我提高,、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。

我喜歡孩子,，善于觀察孩子,，性格活躍，親和力強(qiáng),，喜歡與孩子交談玩耍,，懂得充分尊重孩子，理解孩子,，關(guān)心孩子,，擅長(zhǎng)給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞,，能夠快速獲得孩子的好感和信任,。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊,。在看待他人方面,，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn),。在自己和他人的關(guān)系方面,，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通,。我的朋友和同事都覺(jué)得我容易相處,、心地善良、樂(lè)于助人,，責(zé)任感,、上進(jìn)心強(qiáng)。

作為心理健康輔導(dǎo)員,，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng),，能夠感同身受，觀察細(xì)致,，有洞察力,，有愛(ài)心和包容心，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家,，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟,。

每個(gè)人無(wú)論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià),，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自己有良好的心態(tài),，就不會(huì)受太大的影響,。

當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過(guò)聊天,、看小說(shuō)來(lái)緩解壓力,。對(duì)于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí),，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行,，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正,。

在心理健康輔導(dǎo)工作中沒(méi)有助人的熱情是難以勝任的,。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂(lè)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長(zhǎng),，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是zui寶貴的財(cái)富,。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過(guò)去,、把握現(xiàn)在,、建設(shè)未來(lái)、與被輔導(dǎo)者共同成長(zhǎng)!

在人類歷,，眾多的思想家,、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì)“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過(guò)，這樣的問(wèn)題也始終困擾著我們,，潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇,。這是因?yàn)椋巳硕贾雷约河幸粋€(gè)必然的歸宿,，那就是死亡,，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力,，其結(jié)局都將歸于虛無(wú),，正是這種對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活,。一位西哲曾說(shuō)過(guò)：人生是夾雜著污濁的河流,，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔,，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海,。海納百川，有容乃大,。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,，擁有成長(zhǎng)的無(wú)限可能。而正是因?yàn)槿擞袑?duì)自我和人生的無(wú)窮探索的內(nèi)在渴求,，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化,。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,，zui終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的自我,。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇十九

為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^(guò)的這一年,，特作如下總結(jié)。

一、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對(duì)性、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑、探究,、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：

1,、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái),。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè)、背誦,、默寫,、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨,、陳高吉、樊世祺,、羅玲玲,、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn),。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問(wèn)題探究、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識(shí)、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ),、名句等抄寫,、積累。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng),。

7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力,。

三,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向,。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn),，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí),，聆聽(tīng)專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，每周四下午到各校參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課,，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。

2,、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。

四、人事工作瑣碎,、繁多，往往任務(wù)急,，但依然認(rèn)真細(xì)致,，任勞任怨。

1,、工資福利：如每月在職,、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核,、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;

2,、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;

3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù),、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;

4,、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng),、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào)、反饋簽名,、存檔工作;

5,、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金,、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心,、及時(shí)接待處理離退休人員的來(lái)信來(lái)訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));

6,、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告,，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續(xù);

7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;面對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題,，與當(dāng)事人溝通,，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó),、王玉鳳信訪事件),。

8、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查,，幾乎沒(méi)有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng)，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用,。

9,、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。

一年來(lái),，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足,，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,，還需多方面,、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尤其對(duì)新教材的把握還需提高,，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課,，也沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)差……

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會(huì)失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印,，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長(zhǎng),。

心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告摘要 心理個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇二十

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到芙小工作已將近三年的時(shí)間了。三年對(duì)于我一生的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),，只不過(guò)是滄海一粟,，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,，三年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力,，各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展,。在這三年里我也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，學(xué)校組織的科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

總的來(lái)說(shuō)，我在這過(guò)去的一年中,，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等,，都有了很大的進(jìn)步,，這是在大學(xué)中都無(wú)法學(xué)到的。尤其這一年里，我轉(zhuǎn)變了很多觀念,，而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想,。

學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們zui原始,，zui真實(shí)的想法,，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)，了解他們的想法,，然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為,，就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué),。在真正的課堂上，就算有上萬(wàn)人坐在學(xué)生中間,，教師也要做到熟視無(wú)睹,。因?yàn)槟愕难壑兄挥袑W(xué)生，一定要做到“心無(wú)雜念”,，這是我們追求的教學(xué)境界,。

在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn)，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，我覺(jué)得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，更要關(guān)注他們?cè)谡n堂活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時(shí)候“師生情緒對(duì)立時(shí),，學(xué)生會(huì)拒絕接受來(lái)自教育者的一切要求,。”這也是我明白在教學(xué)中,，我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。

實(shí)踐證明，關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé),，只有從學(xué)生的個(gè)性差異,、思維規(guī)律、心理,、生理特點(diǎn)出發(fā),，走進(jìn)學(xué)生的心靈，樂(lè)做學(xué)生的朋友,，建立師生間的友誼,，結(jié)合教育的需要，把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),，教育才能收到效果,。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，也在實(shí)踐中開始慢慢成長(zhǎng)。