總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇一

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇二

在20--年的“母親節(jié)”來(lái)臨之際,，---幼兒園開(kāi)展了“溫馨五月花,，感恩母親節(jié)”的系列活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母,、感恩他人、感恩社會(huì),。

活動(dòng)一：“聊一聊”,。跟孩子一起聊“媽媽愛(ài)寶寶”的話題，回顧過(guò)去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，捕捉自己記憶中的感動(dòng)瞬間,，了解母親在孕育、照顧自己的過(guò)程中含辛茹苦的故事,，從中感受母親的艱辛與偉大,，重新認(rèn)識(shí)父母，審視自己與母親的關(guān)系,，懂得母愛(ài)的可貴,，使孩子由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。在牢記養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人,，幫助需要幫助的人。

活動(dòng)二：“畫(huà)一畫(huà)”,。以母親節(jié)為主題,，畫(huà)畫(huà)自己的媽媽?zhuān)b飾媽媽的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),，由孩子動(dòng)手,，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的賀卡,，作為獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物,。

活動(dòng)三：“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務(wù)”,，在媽媽下班后,，邊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲,，邊幫媽媽錘錘背,，捏捏腿，跟媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話,。用手語(yǔ)舞《感恩的心》,，表達(dá)對(duì)母親的融融親情，用自己的方式傳遞“愛(ài)媽媽”的心意,。

活動(dòng)四：“記一記”,。天底下的母親都記得孩子的生日、愛(ài)好以及每一個(gè)重要的日子,，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?悄悄地收集起媽媽的生日,、媽媽愛(ài)吃的菜、媽媽愛(ài)唱的歌……,，并記錄下來(lái),，建立親情檔案，給媽媽送上一份意外的驚喜!

通過(guò)活動(dòng),，讓孩子在感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)感激周?chē)娜?，把?ài)大聲說(shuō)出來(lái)，送上自己對(duì)媽媽的祝福,，感謝養(yǎng)育之恩,，感謝每一個(gè)關(guān)心自己的人。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇三

一,、20__年星光藝術(shù)幼兒園工作總結(jié)

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了,，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以幼兒發(fā)展為本“為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性,、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念,。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全園貫徹落實(shí)新綱精神,，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī),，但也存在不足,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想積極要求進(jìn)步,，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),，樹(shù)立良好的師德形像，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2,、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長(zhǎng)滿意、放心,。今年成功的舉辦了一次親子活動(dòng),，以及精彩的慶六一文藝表演，得到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià),。

3,、教學(xué)方面

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各科的教法和技能,。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

4、加強(qiáng)管理,，改善辦學(xué)環(huán)境

對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任,，對(duì)破損的桌椅，玩具及時(shí)更換,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備環(huán)境。幫助家長(zhǎng)解決在教育方面的困惑,。積極與家長(zhǎng)溝通,，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)。

5,、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，教師定期對(duì)幼兒進(jìn)行安教育和緊急事件的演習(xí)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,。切實(shí)保護(hù)幼兒的安全,。

6、存在的不足

教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，辦園條件有待更新完善,，多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng),。

二、20__年星光藝術(shù)幼兒園工作要點(diǎn)

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討,，強(qiáng)化幼兒一日生活管理,，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍,，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作,，提高他們職業(yè)道德水平,，樹(shù)立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng),，提高教師教學(xué)研討水平,，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

3,、加強(qiáng)教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn),、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高,。各段開(kāi)展課題現(xiàn)場(chǎng)交流、反思,，并鼓勵(lì)教師多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

4,、廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

5,、有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件,，逐步提高幼兒節(jié)園硬件設(shè)施的質(zhì)量,。

6,、樹(shù)立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育,，保證幼兒安全,。

新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，使家長(zhǎng)滿意、安心,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇四

陰似箭日月如梭。我們告別成績(jī)斐然的20xx,，迎來(lái)了充滿希望的20xx,。回顧即將過(guò)去的這一年,，昨天工作的情景還歷歷在目,，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

一、定計(jì)劃,，立目標(biāo),，明確工作方向

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。 學(xué)期初,，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃,、美術(shù)課題計(jì)劃,。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性,，減少盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行,。

二,、重質(zhì)量，求特色,，做好保教工作

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人,、會(huì)交往,、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤,，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊,、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有涂鴉墻,、玩色區(qū),、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū),、巧巧手,、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料,，幼兒自由繪畫(huà),、自由創(chuàng)造，自由裝飾的,，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩,，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,，促進(jìn)了全體幼兒的全面,、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力。

3,、搞好安全衛(wèi)生 保證健康成長(zhǎng)

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)?！懊刻鞕z查，每周考核,，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法,。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練,，始終把安全工作放在首位,，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)初,，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,，無(wú)論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,，如今,，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,，已成為我園的一項(xiàng)特色,。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,，清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái),。另外,，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，保證了幼兒的健康成長(zhǎng),。

三、抓活動(dòng),，提素質(zhì),，優(yōu)化教研工作

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

1,、本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù),，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),，有方法可借鑒,。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組,、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易,，選材適用,，效果顯著。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平,。

2,、我園每學(xué)期都要開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭,，運(yùn)用觀摩,、評(píng)析、反思等形式,，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開(kāi)展教研,。10月份，我們開(kāi)展了全園大聽(tīng)課活動(dòng),，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行,，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo),，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色,，突出自己的教學(xué)風(fēng)格,。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的,、高萍的《花瓶里的花》,、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹(shù)葉》白學(xué)原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng),。在議課中,，大家把握“假如我來(lái)教，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果,、教學(xué)方式各方面去積極反思,，大家各抒己見(jiàn)，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見(jiàn),，大大提高了教研工作的實(shí)效,。

3、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔,，我們向大家全方位,，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程,，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程,。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái),，教教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評(píng),。開(kāi)啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路。

4,、保育工作是幼兒教育的重要組成部分,，12月6日，一場(chǎng)內(nèi)容為“鋪床,、疊被子”的保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開(kāi)展了,。比賽前，選手們抽簽分了四組,，隨著一聲“開(kāi)始”的口令,，八位選手們有條不紊地開(kāi)始比賽,，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單,、疊被子,、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落，像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊,，她們用熟練,、規(guī)范的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著,，評(píng)委們對(duì)選手的作品根據(jù)評(píng)分規(guī)則慎重地給出評(píng)分,，申園長(zhǎng)也對(duì)選手們一一做了點(diǎn)評(píng)。緊張的比賽過(guò)后,，保育員將自己的成果進(jìn)行展示,、觀摩和交流。最終,，王永香,、朱云燕老師通過(guò)自己嫻熟的動(dòng)作加上過(guò)硬的技術(shù)，取得了一等獎(jiǎng),，其他老師分別取得了二,、三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng),，大家分享了工作經(jīng)驗(yàn),，紛紛表示會(huì)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，將理論細(xì)化于實(shí)踐中,，提升自己的素質(zhì),，提高保育水平和質(zhì)量，更好地為幼兒服務(wù),。

5,、為了展示我園教師“愛(ài)崗、敬業(yè)”的風(fēng)采,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,，提高教師的語(yǔ)言表現(xiàn)力和普通話水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),。12月16日,，我園特進(jìn)行了“好故事 大家講”的全園性教師故事賽。比賽中,，教師們精神飽滿,，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言,、豐富的感情,、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，使整個(gè)故事顯得聲情并茂,，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語(yǔ)言功底,。通過(guò)這次活動(dòng),，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我,，增加了自信,。評(píng)委們也從語(yǔ)言的規(guī)范性、感情的投入,、儀表,、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)比。最后經(jīng)過(guò)角逐劉國(guó)英,、羅俊英,、張少敏、李俊芳,、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng),，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四,、結(jié)合活動(dòng) 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng),，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，提高幼兒各方面的能力。

1,、中秋節(jié)主題活動(dòng)

9月13日,，我們邀請(qǐng)了全園所有的家長(zhǎng)同孩子們一起過(guò)中秋，進(jìn)行親子制作活動(dòng),。活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1),、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗,。(2),、親子舞蹈：幼兒為家長(zhǎng)表演舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),，家長(zhǎng)們非常感動(dòng),，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂(lè)的時(shí)光。(3),、手語(yǔ)表演：孩子們的一首《感恩的心》,，所有的家長(zhǎng)都感到心靈的震撼，這是親情的魅力,，是人間最美好的情感,。(4)、親子制作：最后每位家長(zhǎng)大顯身手 ,，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作,，有的是相框，有的是小汽車(chē),，還有的是吊飾,，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗,，更感受到了自己的生活是多么幸福。

2,、歡度國(guó)慶主題活動(dòng)

每年的國(guó)慶節(jié)前后,，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂(lè)之中,。因此,，我們抓住這一契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，制定了主題活動(dòng)“歡度國(guó)慶”,，來(lái)培養(yǎng)孩子們愛(ài)國(guó)主義情感。 本次活動(dòng)從9月26日----9月30日止,，以班為單位進(jìn)行,，通過(guò)談話活動(dòng)、觀看影像資料,、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國(guó)慶的信息,，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,，愛(ài)國(guó)之情油然而生,。

3、教師節(jié)活動(dòng)

今年是第27個(gè)教師節(jié),，根據(jù)教研計(jì)劃安排,，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”,?；顒?dòng)中，老師們積極主動(dòng),，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃,。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng),。老師們自然親切的講述,，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛(ài);孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品,，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛(ài)與感謝,。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們更加了解了老師的辛苦,，懂得要尊敬老師,，感恩老師。

4,、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

在金秋送爽,，丹桂飄香 ，碩果累累的時(shí)節(jié),，9月30日,，我園的老師和孩子們來(lái)到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽(yáng),。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽(yáng)感恩在我心”,。

活動(dòng)中，氣氛熱烈,，孩子們稚嫩的童聲,、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠(chéng)摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國(guó)旗，為祖國(guó)六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意,。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，尊老敬老愛(ài)老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠,，幸福的花兒在他們臉上綻放,。

通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老,、敬老,、愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起,。

5、幼兒故事賽

xx年12月,，宏樂(lè)北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,，這次比賽得

到了廣大家長(zhǎng)的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟,，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,，在各班教師的精心組織下，在家長(zhǎng)們公開(kāi)公正的評(píng)選下,，產(chǎn)生了復(fù)賽選手,。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽,。在比賽過(guò)程中,，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開(kāi)懷大笑,。通過(guò)這次初賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在記憶力、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，相信他們?cè)诤陿?lè)幼兒園這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園里一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

6、元旦活動(dòng)

12月31日下午,，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,，節(jié)目類(lèi)型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的,，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容,，準(zhǔn)備道具,，音樂(lè)的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等,，每位老師都花費(fèi)了心思,、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)室,，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目,，家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光,，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

五,、多溝通 重宣傳 達(dá)成家園共育

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí),，小朋友都從家里帶來(lái)了廢舊光盤(pán),、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來(lái),，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

我們每學(xué)期都要召開(kāi)全園性家長(zhǎng)會(huì)和各班組織的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容和任務(wù),，相關(guān)的育兒知識(shí),，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等,，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，更好的配合幼兒園工作,。

4,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于xx年11月5,、12,、19日分別舉行了大、中,、小班 “家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序,、期待中開(kāi)始,，在精彩、成功,、贊嘆中結(jié)束的,。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操,、課堂教學(xué),，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)!

5,、這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立了教育博客網(wǎng)站,，教師們利用休息時(shí)間不斷上傳班級(jí)信息及幼兒園教育動(dòng)態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)了家園同步,、邁向幼教的前沿。

六,、行考核 強(qiáng)素質(zhì) 激發(fā)工作積極性

1、幼兒考核

本學(xué)期,，我們繼續(xù)實(shí)行月考核制度,，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎Y(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測(cè)試題,，測(cè)試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，是目標(biāo)分析不全面,，還是教學(xué)方法不當(dāng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，以便下次取得好的效果。一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好,，希望今后能課堂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容,，采取更適合幼兒,，更能提高成效的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì)。

2,、教師量化考核

為了科學(xué),、公平、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟,，從德能勤績(jī)四方面全面考核,，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動(dòng)情況,、出勤率,、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握,，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作,。

七、研課題 促教學(xué) 提升辦園質(zhì)量

本學(xué)期，我們繼續(xù)以科研為先導(dǎo),，開(kāi)展“快樂(lè)美術(shù)”的課題實(shí)施,，展開(kāi)了科教融合的研究活動(dòng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平

針對(duì)課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書(shū)籍，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整,，提高課題研究的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

2、王文燕老師每月組織教師開(kāi)展各年齡段的課題研討,，主要針對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及其策略,，大家做到了心中有目標(biāo),，眼中有孩子。

3,、本學(xué)期,，我們開(kāi)展了“快樂(lè)美術(shù)環(huán)境布置”的活動(dòng)，要求課題組教師將通過(guò)課題研究活動(dòng)產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級(jí),、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,，創(chuàng)設(shè)有自己班級(jí)特色的區(qū)域和藝術(shù)風(fēng)格。

4,、結(jié)合課題研究,，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時(shí)做好案例分析,，使課題研究真正落在孩子身上,。

5、本學(xué)期所有課題組成員都進(jìn)行了觀摩教學(xué)活動(dòng),。

6,、根據(jù)課題內(nèi)容，課題組教師撰寫(xiě)了教學(xué)論文,，并積極參加省教學(xué)論文的評(píng)選,。

7、做好課題研究的過(guò)程資料,，期末,，我們對(duì)課題計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì),、幼兒活動(dòng)照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進(jìn)行了整理,，將幼兒繪畫(huà)作品裝訂成冊(cè),，并初步編寫(xiě)本學(xué)期“快樂(lè)美術(shù)”園本課程。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位,。雖然,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，但是,，我們感覺(jué)自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專(zhuān)家的引領(lǐng)，讓老師們?cè)趨⑴c中分析,，在比較中揣摩,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為,，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求。

總之,，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育,，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。為此,，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位,。讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同事們的關(guān)懷下,，一起努力,，共同成長(zhǎng)!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇五

九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫(huà)上句號(hào),，這段時(shí)間感受頗多,，下面從班級(jí)老師配合、教育教學(xué),、保健,、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。

一,、親子活動(dòng)

為期十天的親子活動(dòng)在緊張,、快樂(lè)、激動(dòng)中畫(huà)上了句號(hào)。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),，但在親子活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如,，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠,，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂,。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣,，孩子比較興奮,，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了,。這也給我們提了個(gè)醒,，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來(lái),，孩子的興致才會(huì)

二、班級(jí)老師的配合

這段時(shí)間是個(gè)磨合期,，無(wú)論是老師與老師之間,，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段,。雖然是第一次合作,，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師,，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年,，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比較順利,，在班級(jí)常規(guī)管理方面,，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī),。各項(xiàng)工作都能有序地開(kāi)展起來(lái),。

三、教育教學(xué)工作

這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上,，在親子活動(dòng)之后,，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)歷,，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了,。結(jié)合國(guó)慶，我們開(kāi)展了主題《hello，howareyou?》的教學(xué),，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)小伙伴上,。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中,，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué),，外教每周來(lái)兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，量也比較大,，孩子不容易掌握，這就要求我們老師,，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí),。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感興趣,，學(xué)得比較扎實(shí),。

四、家長(zhǎng)工作

在本月初,，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況,，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等,，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼，了解了小四班,。在月底,，我們開(kāi)展了題為“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋,。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng),，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。

五,、成績(jī)與不足

這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，班級(jí)常理家長(zhǎng)工作方面規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了,。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高,，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條,，因?yàn)槭切律嗉?jí),，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況,，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家情況,，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解,，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī),，同時(shí)也有不足,，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限,，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué),，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些,。我和汪老師都是年輕教師,，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手,，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕,，我們也咨詢(xún)了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓自己在處更成熟一些,。

六,、十月份工作安排

1。進(jìn)行童話劇主題《_的牙》的教學(xué)

2,。布置班級(jí)自然角,，參加早操評(píng)比,。

3,。組織班級(jí)親子游。

幼兒園工作總結(jié)8

所謂自由,，這里不是指孩子隨心所欲,。而是提供盡可能的豐富環(huán)境，讓學(xué)生與老師有盡可能多的選擇,。舉一個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦?，古時(shí)皇帝自由吧，可隨心所欲吧,，可古時(shí)的環(huán)境與現(xiàn)代不一樣,，皇帝至少?zèng)]法子去月球吧。如果把孩子關(guān)閉在一個(gè)狹小的環(huán)境很單調(diào)的地方,，即便是你讓孩子隨心所欲,，他又有多少的自由呢?

自由的第一層意思就是豐富的環(huán)境,，更多的選擇。第二層意思是,，孩子在豐富的環(huán)境中,，我不確定他會(huì)善于發(fā)現(xiàn)它的豐富性，我不確定他會(huì)善于利用這些豐富性,，來(lái)做出更多的選擇,。我發(fā)現(xiàn)一些孩子他只會(huì)選擇一些輕松的，他熟悉的(或是在自信上是安全的)的來(lái)參與,。孩子的自由,，即便是你給他完全無(wú)拘無(wú)束的自由，因?yàn)樗陨淼哪挲g所具有的局限,，也其實(shí)是很小的,。一個(gè)極端的例子，如果你給嬰兒完全的自由,，他或她又有多少真實(shí)的自由呢?基于此,，某某認(rèn)為，一些基本的東西,，還是需要規(guī)定孩子去熟悉,，一些基本的東西，還是需要老師設(shè)計(jì)更吸引的活動(dòng)來(lái)誘惑他們慢慢參與進(jìn)來(lái),。只要當(dāng)一個(gè)鳥(niǎo)兒的翅膀變得強(qiáng)大了,，他才會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn),，有更廣闊的天空,，有更多真實(shí)的自由。

自由第三層意思,，應(yīng)該是明白團(tuán)體的自由,。這需要孩子有相當(dāng)?shù)耐硇模枰叩男睦沓墒於?。一個(gè)人的力量終究有限,，人類(lèi)飛上月球，擴(kuò)展人類(lèi)的自由空間,，只能是集體的力量,。一個(gè)人的自由如果可以及達(dá)整個(gè)地球，那在這個(gè)星球之外,，必須得團(tuán)體的力量,。只當(dāng)有了高度的同理心，高度的團(tuán)體感,，才可能獲得最強(qiáng)的自由,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇六

一,、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴(yán)于律己,，為人師表,。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)上,，針對(duì)小班幼兒心理情況,，我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具,。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

三,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,。

四,、家長(zhǎng)工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是小班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……

那種快樂(lè)是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是著裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇七

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結(jié),。

一、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過(guò)示范,、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)

1,、 及時(shí)打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、 重視個(gè)別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心,。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛(ài)發(fā)脾氣,，不大樂(lè)意接受批評(píng),，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí)，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng)，他的氣就越不順,，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時(shí)，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解,。如說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對(duì)不對(duì)?”使他覺(jué)得老師能理解他此時(shí)的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說(shuō)：“多可惜,，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的,，國(guó)烺變得較講道理了,，也能樂(lè)意接受老師的意見(jiàn)了。

3,、 對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二、 圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境,。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開(kāi)學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、感官區(qū),、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等，同時(shí)開(kāi)辟一些專(zhuān)欄如：《新聞報(bào)道專(zhuān)欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’ 專(zhuān)欄》開(kāi)拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng),。

另，對(duì)課室絨板畫(huà)的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。如這學(xué)期我們布置的主題畫(huà)有：9月份：“老師,，我愛(ài)你”;10月份：“祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?2、1月份：“我的新年愿望,?！蓖ㄟ^(guò)讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來(lái),，11月份開(kāi)展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái),。

三,、 在教研活動(dòng)中,，嘗試開(kāi)展方案教學(xué),。

本學(xué)期，在教育教學(xué)中,，我們嘗試進(jìn)行改革,，開(kāi)展方案教學(xué)。從理論知識(shí)的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開(kāi)展,，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動(dòng)的主題《我愛(ài)中山》，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn),、馬路、燈等),，讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)探索概念的,。我愛(ài)中山主題進(jìn)行了四周，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐,、觀察,、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動(dòng),，幼兒對(duì)中山的認(rèn)識(shí)由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識(shí)面,。

在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問(wèn)題：第一,、在家長(zhǎng)方面,，他們的文化水平和認(rèn)識(shí)水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二 ,、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此,，在日后,，我們必須從多角度開(kāi)展家長(zhǎng)工作，如通過(guò)調(diào)查及時(shí)向家長(zhǎng)征求意見(jiàn),，認(rèn)真了解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要,，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中,，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇八

折紙是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)之一。它既能鍛煉孩子手的矯捷性,，成長(zhǎng)孩子的目測(cè)力,、空間想像力和操作本事，同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體觀點(diǎn),。

教4-5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,，具體的做法是:

一、做一些色彩鮮艷,、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩,。在玩的過(guò)程中，讓孩子明白它們是紙折成的,。

2,、按照孩子愛(ài)仿照的獨(dú)特的地方，成人可讓孩子和本身一齊用紙舉行簡(jiǎn)單的折疊,，如邊對(duì)邊折,、角對(duì)角折等。

3,、4-5歲的孩子注重力堅(jiān)持時(shí)間僅有十分鐘,。是以,，成人不要太永劫間的舉行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是時(shí)常變換折紙的方式方法,，能夠讓孩子折好頭兩步,，后面幾步由成人折好，將折好的皮球給孩子玩,，可加強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣,。

4、4-5歲的孩子手指動(dòng)作本事較差,，還不能協(xié)調(diào)地動(dòng)作,。是以，成人要手把兒地教孩子,，不能輕易下論斷:"太笨",、"太傻",，這都會(huì)打消孩子折紙的進(jìn)取性,。應(yīng)當(dāng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，多肯定孩子的成績(jī),，使孩子在興奮的心態(tài)及第行折紙游戲,。

五、教孩子折紙時(shí),，可接納游戲的口吻,。如把正方形的四角向中心折時(shí)，說(shuō)成是"中心媽媽"親吻"四個(gè)寶寶",。孩子在親切的氣氛中沒(méi)察覺(jué)地學(xué)到本領(lǐng),。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇九

一年來(lái)，我鎮(zhèn)幼教工作在各級(jí)政府的關(guān)心支持下,，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》(試行)的主要精神,，更新教育觀念，全面推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育,。取得了一定成效,，也存在許多不足之處。下面把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、 總概況：

今年全鎮(zhèn)共有19個(gè)園(點(diǎn)),，其中獨(dú)立設(shè)置2所，小學(xué)附設(shè)幼兒班17所,。共有39個(gè)班,，其中9個(gè)大班,，3個(gè)中班，3個(gè)小班,，21個(gè)混合班,。全鎮(zhèn)在園幼兒數(shù)1149人，學(xué)前三年幼兒入園率為67%,，學(xué)前二年幼兒入園率為55%,，學(xué)前一年幼兒入園率為94%。全鎮(zhèn)教職工56人,，園長(zhǎng),、教師52人，其中學(xué)歷達(dá)標(biāo)48人,，達(dá)標(biāo)率為92%,，專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)45人，達(dá)標(biāo)率為87%,。全鎮(zhèn)已達(dá)標(biāo)評(píng)估的幼兒班共有8所(懷斧,、豐山、三和,、潘厝,、柑市、錦和,、豐光,、東紅)。全鎮(zhèn)19所幼兒園(班)均已登記注冊(cè)并換證,。

二,、主要工作成效：

(一) 采取有效措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

1,、 加強(qiáng)師德建設(shè)，通過(guò)組織全體幼教工作者深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》,，學(xué)習(xí)幼教法律、法規(guī),，增強(qiáng)了教師依法治教的意識(shí),，沒(méi)有出現(xiàn)體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象,，形成良好的師德,、師風(fēng)。

2,、 鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué),、函授,、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平,。今年全鎮(zhèn)共計(jì)14人參加大專(zhuān)自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),，占全鎮(zhèn)教師的26%。4月中旬,，全鎮(zhèn)有十一老師參加幼兒園教師資格認(rèn)定的教育技能考核,，全部合格。

3,、 組織新教材的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，全面貫徹,、落實(shí)《綱要》,、《指南》的精神。4月12—13日,，組織全鎮(zhèn)52位教師參加鎮(zhèn)級(jí)新教材培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，建構(gòu)新理念,，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫(xiě)意圖,、特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)特征及實(shí)施時(shí)的注意點(diǎn)，從而為教師更好使用本教材墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、 開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教育活動(dòng)反思”、“優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”及“優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)”的評(píng)選活動(dòng),，要求老師及時(shí)反思教學(xué),、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的理論水平及教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)課改的要求,。

5、 七月份組織教師參加體格檢查,，共有63位教師參加,，均取得健康證。

(二) 加強(qiáng)規(guī)范管理,，確保幼教工作健康發(fā)展,。

1、 嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)制度,，結(jié)合幼兒園消防安全的要求,。通過(guò)組織人員進(jìn)行驗(yàn)收,，升文、甘棠,、土安已于今年5月份通過(guò)省幼兒園登記注冊(cè)要求,。至此，全鎮(zhèn)20所幼兒園(班)已全部辦理登記注冊(cè)手續(xù),。

2,、 加強(qiáng)幼兒園的安全教育、管理,，確保幼兒在園,、離園安全。多次在校長(zhǎng)會(huì),、園負(fù)責(zé)人會(huì),、教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)安全的重要性，做到人人把安全放在第一位,。很多幼兒園(班)都能引起重視,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)等形式,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，共同做好幼兒園的安全管理工作,。為更好地貫徹市號(hào)文的精神,，我鎮(zhèn)教委辦于今年9月12—16日開(kāi)展幼兒園安全工作大檢查并結(jié)合注冊(cè)復(fù)查工作，通過(guò)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各園(班)存在的一些安全隱患,，并把檢查結(jié)果進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)，要求相應(yīng)的園(班)在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改工作,，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)幼兒園(班)的安全工作管理,。

3、 結(jié)合預(yù)防“非典”的有關(guān)要求,，加強(qiáng)幼兒園(班)的衛(wèi)生保健工作,。

⑴通過(guò)會(huì)議、宣傳資料向園長(zhǎng),、教師及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防“非典”的有關(guān)常識(shí),。

⑵對(duì)有辦餐點(diǎn)的園(班)要求加強(qiáng)餐食管理，注意食物,、點(diǎn)心的衛(wèi)生,、新鮮，做好廚房,、餐用具的消毒工作,。

⑶統(tǒng)一分發(fā)消毒液,，要求各園(班)定期對(duì)巾、杯,、全園環(huán)境,、各項(xiàng)器具、玩具進(jìn)行消毒,。

⑷做好每日晨檢工作,，關(guān)注每位幼兒的健康狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)隔離,，及時(shí)上報(bào)。

⑸加強(qiáng)對(duì)在園幼兒的健康管理,，與鎮(zhèn)保健院聯(lián)系,，于4月中、下旬組織對(duì)全鎮(zhèn)在園幼兒進(jìn)行體格檢查,，于8月中,、下旬組織新生參加體檢，把好新生入園前體檢這一關(guān),，并要求各園做好健康卡的管理工作,。

(三) 繼續(xù)推進(jìn)課改工作，全面貫徹《綱要》,、《指南》的精神,。

1、 每月組織全體教師集中教研一次,，按獨(dú)立園,、學(xué)前班分組，定期檢查教師的計(jì)劃,、教案，互相探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》、新教材,、《福建幼教》等,，轉(zhuǎn)變教育觀念，建構(gòu)新理念,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

2、 組織教師有選擇性地觀看新教材培訓(xùn)光盤(pán),，邊結(jié)合教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高老師靈活使用本套教材的能力,。

3、 深入基層園聽(tīng)課,，了解新教材的使用情況,。

4、 充分發(fā)揮了中心園的示范,、輻射作用,。以中心園作為貫徹《綱要》、《指南》及新教材的試點(diǎn)園,，深入開(kāi)展教研活動(dòng),，進(jìn)行每周每師一課的教學(xué)研討活動(dòng)，并于11月28日舉行課改觀摩研討活動(dòng),，本次活動(dòng)受到來(lái)自全鎮(zhèn)各園(班)教師的好評(píng),。

5、 為更好地貫徹,、實(shí)施新《綱要》的精神,，我鎮(zhèn)于元月3日上午舉行幼兒教師學(xué)習(xí)新《綱要》知識(shí)競(jìng)賽

(筆試)，本次競(jìng)賽要求全體幼兒教師都參加,，旨在了解教師對(duì)《綱要》的理解,、運(yùn)用情況。

(四),、開(kāi)展各種比賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

今年我鎮(zhèn)分別開(kāi)展了幼兒唱歌,、詩(shī)歌朗誦比賽,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一批批優(yōu)秀的人才，也充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,，為全面實(shí)施幼兒園素質(zhì)教育墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、存在問(wèn)題：

(一)受多方因素的影響,，中心園園址尚未落實(shí),。

(二)由于受師資編制、園舍環(huán)境等多方因素的影響,，課改工作較難開(kāi)展,，教師使用新教材時(shí)感覺(jué)困難重重。

(三)幼兒班的達(dá)標(biāo)工作沒(méi)有進(jìn)展,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十

第一次加入幼兒園教師這個(gè)行列,，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情,，唧唧喳喳的聲音,，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余,，我迫不及待的深入其內(nèi),，想要更好的去了解它。

有幸的觀摩了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動(dòng),，于是參觀了第二機(jī)關(guān)幼兒園,。

走進(jìn)第二機(jī)關(guān)幼兒園的大門(mén)，即被眼前生動(dòng)活潑而又可愛(ài)的景象所吸引,，美麗的校園內(nèi),，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認(rèn)真優(yōu)美的早操動(dòng)作留給了我最深的印象,。

走入教學(xué)樓,，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動(dòng)形象,，有的夸張搞笑,無(wú)一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠(chéng)懇和孩子們的天真淳樸,。

教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間,，巧妙構(gòu)思,，添設(shè)了幼兒活動(dòng)區(qū)，娃娃玩具區(qū),，寶貝音樂(lè)區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設(shè)置了藥品區(qū),，不僅關(guān)愛(ài)了孩子的健康成長(zhǎng),，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性。

接著參觀了大班的教室,，感覺(jué)像是進(jìn)入了格林童話,。一個(gè)美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘,，花兒在聰慧的綻放,。墻的一面是泉水叮咚，魚(yú)兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹(shù)林,，小鳥(niǎo)歡歌，小路歡笑,，用種子做成的葡萄樹(shù),、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想,，充滿動(dòng)畫(huà)卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的,。

帶著舒暢心情聽(tīng)了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂(lè)課《小樹(shù)微微笑》,，講課的老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，讓孩子在聽(tīng)歌曲的過(guò)程中,，鍛煉了聽(tīng)力和記憶力,，并快速準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)演唱歌曲。接著,，看《小樹(shù)微微笑》的動(dòng)畫(huà)片時(shí),，老師的循循善誘，引導(dǎo)了孩子,，讓孩子敢想敢問(wèn)敢講,，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后,，老師給孩子們講了小樹(shù)苗的重要作用,，讓孩子們懂得去關(guān)愛(ài)保護(hù)小樹(shù)苗。

一堂生動(dòng)形象的音樂(lè)課,，讓孩子們的能力在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮,。

第二節(jié)課是看圖說(shuō)話課。老師把幾幅圖畫(huà)貼到講板上,，讓孩子們發(fā)揮想象,，把圖畫(huà)上看到的事物聯(lián)系起來(lái)講一段故事，然后給故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字,。于是,，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個(gè)又一個(gè)天真爛漫的故事,。這堂課讓孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，從一幅圖畫(huà)中聽(tīng)到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間,，鍛煉了孩子的口才,。

最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過(guò)歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動(dòng)作,，播放一段歌曲后,，老師問(wèn)孩子們小鳥(niǎo)是怎樣飛，小魚(yú)是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走,。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語(yǔ)言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的表演欲和想象力,，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動(dòng)作,。

課間，老師對(duì)我們觀園老師的親切微笑,，孩子們禮貌的問(wèn)候,，無(wú)不感染者我們。我清楚的認(rèn)識(shí)到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成,。老師用自己的智慧和心血開(kāi)啟了孩子們的成長(zhǎng)之門(mén),，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng)。孩子們對(duì)于問(wèn)題的思考和回答的見(jiàn)解性,，取決于老師對(duì)孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析,。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會(huì)有一名優(yōu)秀的老師,，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長(zhǎng)…..

通過(guò)這次觀摩,，我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西,，更好地去關(guān)愛(ài)孩子,，聽(tīng)他們的心聲，從而教授他們更多的知識(shí),，讓他們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十一

本學(xué)期是平凡的一學(xué)期,，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期,，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、 團(tuán)結(jié),、合作,，工作環(huán)境日趨和諧。

理念：幼兒園工作只有合作,，才能做細(xì),、做精、做好,。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本,。

具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間,，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比,，把工作做的更好,。

今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng),，特別是吳君芬老師,，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課,，主動(dòng)帶班,，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多,，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生,。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng),，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具,、設(shè)計(jì)教案，保育組在大一班老師考駕照時(shí),，主動(dòng)幫助最做好保育工作,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體觀念,。

二,、 積極、向上,，教育水平不斷提高,。

理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展,，教師只有參與活動(dòng),，保教教學(xué)水平才能不斷提高。

具體做法和成績(jī)：

1,、本學(xué)期,，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫,、市實(shí)驗(yàn)幼兒園,、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí),，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、觀摩與評(píng)交流,，教育觀念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展,。

2,、教師們以新課程理念為指導(dǎo)，從制訂學(xué)期計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃,、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開(kāi)始，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn),，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)，取得了非常好的教育效果,。

3,、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件,。本學(xué)期,，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置,、檢查,，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助,，也為幼幼,、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置,，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出,，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,。

4,、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

(1)集體探討教學(xué)方法,。

幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀,、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式,，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬,、王宇宏、吳海燕,、戴敏霞和李君老師上展示課,，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，然后全體教師進(jìn)行集體議課,，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課,，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。

(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng),。

在學(xué)校的關(guān)心和支持下,，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課,，丁新穎,、萬(wàn)芬娣、張蓉,、蔣燕紅,、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī),。丁新穎,、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后,，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題,，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流,、學(xué)習(xí),，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí)。

(3)崗位技能比賽,。

我園開(kāi)展故事講述,、創(chuàng)意插塑、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣?，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高,。萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬,、張蓉,、陳云、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng),，萬(wàn)芬娣,、儲(chǔ)曉芬,、張蓉、陳云,、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng),，丁新穎、陳云,、吳海燕,、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng),，萬(wàn)芬娣,、儲(chǔ)曉芬、張蓉,、盛云,、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽,。

(4)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),。

結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小,、中,、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽,，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽,，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊,。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語(yǔ)故事的誦讀,，贏得家長(zhǎng)的家口稱(chēng)贊。

(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、論文,。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文,，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。

三,、 溝通,、認(rèn)同，家園教育形成合力,。

理念：幼兒園,、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力,，才能辦好幼兒教育,。

具體做法和成績(jī)：

1、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論,，幫助家長(zhǎng)更新觀念，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí),，形成教育合力,。特別是校信通的使用,，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容,、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況,，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定,，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任,。

2,、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄,，豐滿了幼兒成長(zhǎng)的足跡,。

3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng),。

“六一”節(jié),，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng),。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì),，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng),，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng),、三位獲得銀獎(jiǎng),，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng),，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué),。

4、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。

期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。

四,、 責(zé)任,、防范，安全工作精益求精,。

理念：在后勤工作方面,，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生、安全,、幼兒飲食,、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理,，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

具體做法和成績(jī)：

1、保育老師能按要求做好園內(nèi),、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作,，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔,，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好,。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下,，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作,。

2,、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視,，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施,、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障,，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故,。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上,，小中班也達(dá)到90%以上,。

3、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理,，我園能定時(shí)召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議,。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn),，保證了幼兒每天的飲食適量,、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng),、可口,。能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食,。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比,，每班三位老師通力合作，改善了幼兒的飲食習(xí)慣,，此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”,。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)

4,、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十二

大班工作總結(jié)：

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項(xiàng)工作也接近尾聲,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本班本學(xué)期有兩名插班生,，都曾讀過(guò)幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡,、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,，注意安全。

升入大班,，本班組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂(lè)日活動(dòng),，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、教學(xué)教育工作

1,、在教學(xué)活動(dòng)中， 大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面不斷開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)10以?xún)?nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。提高了幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

2,、本學(xué)期在音樂(lè)教學(xué)中,，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松,、和諧的氣氛，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。比如在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí),，我就說(shuō)："天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了,。"并帶頭假裝睡覺(jué),。)同時(shí),，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂(lè)活動(dòng)中,，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色，如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥(niǎo)、風(fēng)等,，通過(guò)扮演角色,、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂(lè)作品特定的意境之中,。

在《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》中,，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí),，我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝,，背上小木槍?zhuān)瑢W(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢(shì)出現(xiàn)在活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開(kāi)了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說(shuō)："那我們一起來(lái)做解放軍吧,。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象,，我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片，邊問(wèn)幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見(jiàn)解："解放軍叔叔為了讓人們過(guò)上幸福的日子,，他們勇敢的消滅敵人,。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國(guó)的。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,，我啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)所包含的情感,，抒發(fā)自己對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。使幼兒對(duì)音樂(lè)的審美能力,、感受力,、表現(xiàn)力，都有了一定的提高,。

二,、安全教育工作

安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會(huì)通過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震,、防洪,、防電,、防拐騙等自保安全知識(shí)。例如：在本學(xué)期我園開(kāi)展防火消防演習(xí)活動(dòng)中,，我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那闆r下,，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的,，當(dāng)警鐘響起,，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子,，聽(tīng)從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方,。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險(xiǎn)的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。

三,、保育工作

(一)常規(guī)教育

常規(guī)方面,，我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性提高,。

在晨檢工作中,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松,。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

(二)保健教育

在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中,，我們不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，同時(shí)使幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度,，為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定,，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性,，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長(zhǎng)也反映良好,，幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興。

四,、家長(zhǎng)工作

對(duì)于家長(zhǎng)工作,，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪和利用幼兒入,、離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：慶元旦--親子同樂(lè)日活動(dòng)等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

五,、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十三

時(shí)間總是一晃而過(guò),，又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,。沒(méi)有時(shí)間去回首過(guò)往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作,。20__年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)中,，在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了。應(yīng)該說(shuō),，經(jīng)過(guò)了從小班,、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺(tái)階,。進(jìn)入大班階段,，孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面都成熟了不少。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一,、班級(jí)概況,。

本班共有幼兒37名，其中男生19名,，女生18名,。開(kāi)學(xué)初，一名新插班生和新教師(黃老師)都是本學(xué)期加入我們大二班的,。而我是陪伴孩子們從小班一路成長(zhǎng)的老師,，理所應(yīng)當(dāng)我也成了最了解每個(gè)孩子的老師，很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔?ài)我們大二班這個(gè)大集體,，愛(ài)大二班的孩子,，我們相互攜手，相互合作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和磨合,，孩子們和老師,，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友,，關(guān)系融洽,，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)愛(ài)的大家庭。對(duì)照在中班時(shí),，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多表達(dá);孩子的自理能力,、運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)。

二,、常規(guī)工作,，堅(jiān)持不懈。

管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),，良好的常規(guī)往往是：教師感覺(jué)輕松,，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小班長(zhǎng)是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標(biāo),，為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x小班長(zhǎng)的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開(kāi)始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制,，即鼓動(dòng)大家來(lái)參與。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō),。在這一系列選小班長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí),，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈,。地上有臟東西了，孩子們會(huì)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)地?fù)炱饋?lái),。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,，你這樣是不能做小班長(zhǎng)的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量,，在無(wú)形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長(zhǎng),、小老師。在體育游戲中,，幼兒會(huì)互相謙讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：“你表現(xiàn)不好,，我們不選你做小班長(zhǎng)?！睗u漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

三,、做好安全和衛(wèi)生保教工作,。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，開(kāi)學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán),，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄,。能認(rèn)真做好家園保育工作,，晨間鍛煉、早操后,，督促幼兒多飲開(kāi)水,，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生消毒,、清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng),。本學(xué)年孩子的出勤率較高,，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如運(yùn)球和跳繩運(yùn)動(dòng),。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練,，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒在小、中班時(shí)就發(fā)展的比較好,，所以本學(xué)期我們就增加難度,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)球比賽。本學(xué)期,，我們?cè)谀昙?jí)組里舉行了較多的自理能力和體能比賽,，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績(jī)!此外,，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉,，每周四積極開(kāi)展健康區(qū)域活動(dòng)，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂(lè)觀的性格以及孩子之間交往的能力,。

四,、營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。

孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也尤為重要,。本學(xué)期我們做了班品文化建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，我們就針對(duì)本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況,，設(shè)定了一個(gè)班品文化的方案,，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng),。期末,，根據(jù)實(shí)際的情況制作ppt，進(jìn)行展示和交流,。通過(guò)交流,，教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),，開(kāi)設(shè)了閱讀區(qū)、益智區(qū),、科學(xué)區(qū),、美工區(qū)、奶茶店,、溫馨茶吧,、建構(gòu)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等,。我們主題區(qū)域游戲的開(kāi)展注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，在主題情景下讓幼兒充分體驗(yàn)和感受。在區(qū)域活動(dòng)中,，投放了大量可操作的材料,，我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料,。如益智區(qū)里,，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋,、象棋,、圍棋、跳跳棋等等,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)?lái)的各種好看的童話書(shū),、漫畫(huà)書(shū),、迷宮書(shū)而變得熱鬧起來(lái),，有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了,，孩子們自己做的頭飾、胸飾,、衣服,、樂(lè)器等，都成了現(xiàn)成的道具,，每當(dāng)孩子們玩區(qū)域活動(dòng)時(shí),，舞臺(tái)劇、戲劇,、情景劇也熱火朝天地開(kāi)演了,。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)。

農(nóng)家小院的開(kāi)展,，我班也是搞得有聲有色,，在邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)的同時(shí)，我們本著以孩子為主體,，設(shè)置了包餃子,、包餛飩、做水果拼盤(pán)幾個(gè)方面的內(nèi)容,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)農(nóng)家小院活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。活動(dòng)前,，我們及時(shí)寫(xiě)方案,、活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)本次親子活動(dòng)、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片,、視頻,，活動(dòng)及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)。

五,、家長(zhǎng)工作,。

班級(jí)工作是否完善，還有一部分資源來(lái)自于家長(zhǎng),。因?yàn)榇_實(shí),，很多工作需要家長(zhǎng)密切配合的，所以,，家長(zhǎng)工作成了班級(jí)工作中尤為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。做家長(zhǎng)的朋友,，力求把家長(zhǎng)工作做細(xì)，解決家長(zhǎng)的難題,，讓家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和改變,。這就是讓家長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑?

我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺(tái),，利用每天家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況,。利用各種途徑，我們積極向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重大班孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等社會(huì)行為,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。其次,，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們也都給予了最大的支持。有了家長(zhǎng)的大力配合,，我們的教育工作步伐就邁得更堅(jiān)定更輕盈,。特別是這學(xué)期,，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個(gè)平臺(tái)，把孩子們?cè)趫@的更多信息和動(dòng)態(tài),、或是需要家長(zhǎng)們關(guān)注的內(nèi)容第一時(shí)間發(fā)在上面,，讓家園合作更快、更全面,。班級(jí)的很多工作都是需要家長(zhǎng)們積極配合的,，比如家長(zhǎng)安保工作、家長(zhǎng)接送卡的刷卡工作,、家長(zhǎng)為我們活動(dòng)收集各種材料,、親子閱讀征文的征集、親子活動(dòng),、幼兒體能,、自理能力比賽都需要家長(zhǎng)的配合。各項(xiàng)工作我都力求做細(xì),，平時(shí)和家長(zhǎng)出于一種互相信任,、互相理解的狀態(tài)，家園合作,，才能雙贏,。

六、用心付出,，收獲果實(shí),。

在孩子們、班級(jí)老師以及家長(zhǎng)的共同努力下,，我們班在20__學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績(jī)!

1.幼兒個(gè)人獲獎(jiǎng)：

在幼兒園“故事大王”比賽中,，我班的徐夢(mèng)瑤、曹語(yǔ)熙小朋友均獲一等獎(jiǎng),，沈志文小朋友榮獲二等獎(jiǎng),。

在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎(jiǎng),，4名幼兒獲二等獎(jiǎng);跳繩比賽中兩名幼兒一等獎(jiǎng),，5名幼兒獲二等獎(jiǎng)，1名三等獎(jiǎng);系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎(jiǎng),，3名二等獎(jiǎng),，2名三等獎(jiǎng);顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎(jiǎng),，4名幼兒獲二等獎(jiǎng),。在“沙包投準(zhǔn)”活動(dòng)中，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎(jiǎng),，陸霖菲等小朋友獲二等獎(jiǎng),，其余幼兒三等獎(jiǎng)，成績(jī)非常優(yōu)異!

2.教師獲獎(jiǎng)：

我的征文《愛(ài)的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧.學(xué)科教育敘事”征文二等獎(jiǎng);我負(fù)責(zé)課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛(ài)”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎(jiǎng);我的論文《活動(dòng)場(chǎng)上再現(xiàn)“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級(jí)參評(píng),。我在園級(jí)教師講故事,、雙高比賽中均獲三等獎(jiǎng);我在教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)中執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)《魚(yú)兒在我家》獲得好評(píng)，在班主任班級(jí)管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗(yàn)交流,。

七,、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

2.對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己努力來(lái)完成。

最后,，我想班級(jí)工作永遠(yuǎn)是沒(méi)有句點(diǎn)的,，下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。在以后的工作中,，我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同配合完成各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十四

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。時(shí)間真的過(guò)得好快,，好象還沒(méi)來(lái)得及享受這個(gè)美好的過(guò)程，就迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)!回想我們一起走過(guò)的路,，有辛酸,、有糾結(jié)、有驚喜,、有感動(dòng)??每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事,，每一次成長(zhǎng)背后都有很多的努力和付出!

一、工作成績(jī)

(一)辦學(xué)規(guī)?；拘纬?/p>

1,、共開(kāi)辦13個(gè)班級(jí)，班級(jí)規(guī)?；具_(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì);生員最多超過(guò)300,，招生工作任務(wù)基本完成，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段,，轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè),、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

以公務(wù)員,、醫(yī)生,、教師、白領(lǐng)及私營(yíng)企業(yè)主為主體的家長(zhǎng)群體基本形成,，成為臨沭幼兒園無(wú)可動(dòng)搖的支持力量,。

華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖。絕大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)非常認(rèn)同華澤理念,，少部分不認(rèn)同華澤的家長(zhǎng)將在續(xù)費(fèi)階段逐漸掉隊(duì),。

2、家長(zhǎng)由質(zhì)疑到信任,，由擔(dān)心到認(rèn)可,。家長(zhǎng)在幼兒園組織的活動(dòng)中，出勤率有了明顯提升,。并在活動(dòng)中感受到了親子關(guān)系的重要性,，也體會(huì)到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,，初步意識(shí)到了家長(zhǎng)的榜樣作用,。

在幼兒園及老師的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)的教育意識(shí)越來(lái)越高,。例如：幼兒園的家長(zhǎng)作業(yè),，家長(zhǎng)由原來(lái)的幾個(gè)字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受,，由原來(lái)的應(yīng)付了事到現(xiàn)在的實(shí)際改變,，甚至有的家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)讓老師再給留一份，給家人和朋友一起分享,。

(二)管理團(tuán)隊(duì)基本成熟

以卓娜,、張艷麗、王振楠,、高苗,、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成型，逐漸成長(zhǎng),，逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作,。

特別突出的是前臺(tái)主管尹老師，已經(jīng)快速成長(zhǎng)為管理骨干，能夠完成大部分日常家長(zhǎng)接待工作,。

(三)教師團(tuán)隊(duì)比較穩(wěn)定

1,、教師心態(tài)提升。

大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置,，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,。

從遇到問(wèn)題糾結(jié)、逃避,、受傷到主動(dòng)解決問(wèn)題,，知道問(wèn)題是用來(lái)成長(zhǎng)的，經(jīng)歷的多才能成長(zhǎng)的快,。老師由跟著家長(zhǎng)走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長(zhǎng),，能正面向家長(zhǎng)提出問(wèn)題，并能解決一些基本的家庭教育問(wèn)題,。

2,、先做人后做事。

我們的老師也學(xué)會(huì)了如何更好的為人處事,。不受他人的干擾,，活出自己，活動(dòng)出精彩,。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,，解決一些家庭矛盾，幫助別人,，成就自己!

3,、在教學(xué)方面，由原來(lái)的“一把抓”到現(xiàn)在注重個(gè)體化差異和因材施教,，在孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中,，老師們也體會(huì)到了提升自身素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)高度的重要性。

我們的理念是接納每一個(gè)想做事的人,。在趙老師的引導(dǎo)下,，我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越有愛(ài)，越來(lái)越團(tuán)結(jié),，越來(lái)越穩(wěn)定,。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，就像是我們的口號(hào)：我是獨(dú)一無(wú)二的,，我是最棒的,，我要努力奮斗。我們的人生會(huì)更加精彩!

(四)幼兒園工作方面

1,、活動(dòng)效果好,。

經(jīng)過(guò)兩年的沉淀,，我們的活動(dòng)有了自己的流程和意義。每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果,，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng),。

七月份，在k5畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上,，針對(duì)k4相當(dāng)部分家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)難題，創(chuàng)造性地開(kāi)展k4歡送會(huì)活動(dòng),，非常有價(jià)值,。

2,、保教工作扎實(shí),。

幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如：每月一次的體檢,，每天的體溫記錄,，都能讓我們第一時(shí)間感受到孩子的身體變化;在老師的引導(dǎo)下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，通過(guò)參加早操和戶外活動(dòng),，幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高,。

3、孩子成長(zhǎng)迅速,。

在幼兒園“有愛(ài)相伴,，幸福永遠(yuǎn)”的理念下，我們的孩子可以自信,、大方地表演節(jié)目,、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，可以勇敢地站在國(guó)旗下講話,，可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小班長(zhǎng),、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任,。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗,，人生因品格而美好!”

二、主要問(wèn)題及努力方向

1,、現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)的思想高度,、人格魅力需要得到展示、成長(zhǎng)的空間,，,。

面對(duì)趙老師逐漸離手的現(xiàn)實(shí)，管理團(tuán)隊(duì)能否順利完成過(guò)渡,，保證園所運(yùn)轉(zhuǎn),。

華澤的起點(diǎn),、定位非常高，這就對(duì)管理團(tuán)隊(duì),、教師團(tuán)隊(duì)都提出了非常高的要求,。能夠勝任普通幼兒園的管理團(tuán)隊(duì)，距離華澤的要求還遠(yuǎn);能夠快速成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì),，在華澤歷經(jīng)三年的鍛煉還略顯稚嫩;

另一方面,，趙老師一直沒(méi)有離開(kāi)，在保證幼兒園平穩(wěn)運(yùn)作的同時(shí),，也讓大家缺少獨(dú)當(dāng)一面的歷練機(jī)會(huì),，一定程度上阻礙了管理團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。

華澤目前的管理團(tuán)隊(duì)基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作,，在面對(duì)個(gè)別觀念不一致的家長(zhǎng),、老師的時(shí)候，還是力不從心,，需要盡快成熟,。

同時(shí)，華澤已經(jīng)走過(guò)三年的歷程,，馬上面臨大規(guī)模擴(kuò)張的階段,，還需要儲(chǔ)備分園需要的管理人才。所以,，培養(yǎng)執(zhí)行園長(zhǎng),、前臺(tái)主管、班級(jí)主管,、教研主管及后勤主管,，成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn),。

培養(yǎng)的對(duì)象,，除了一直追隨華澤的老員工，還要擴(kuò)大視野,，積極吸收認(rèn)同華澤的新員工,。管理層最重要的能力不是幼教專(zhuān)業(yè)能力，而是執(zhí)行力,。

2,、抓教研，提升教師內(nèi)涵,。

幼兒園第一階段(三年)的工作重點(diǎn)是滿意家長(zhǎng),，立足臨沭，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模,。

華澤三年的發(fā)展,，得益于起點(diǎn)高,、有文化，從理念上占據(jù)制高點(diǎn),，打造一支有愛(ài)心,、有夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)非常高,，但幼教專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相對(duì)薄弱,。

前期工作的成績(jī)，主要依靠的是我們的愛(ài)心,、先進(jìn)理念和團(tuán)隊(duì)的激情,，這樣的工作效率比較低，大家也比較辛苦,，與華澤的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合,。因?yàn)槲覀兿Ｍ麍F(tuán)隊(duì)能夠通過(guò)最小的付出取得最大的收獲,。

在取得社會(huì)認(rèn)可之后,，我們自己清醒，必須通過(guò)抓教研,，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，夯實(shí)幼兒園發(fā)展根基。

這樣幼兒園的發(fā)展就會(huì)進(jìn)入一個(gè)快車(chē)道或者正常運(yùn)行的軌道：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高,，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力,，付出少、收獲多,，教育效益高,，老師不會(huì)那么辛苦。

3,、家長(zhǎng)群體的忠誠(chéng)度還有待努力

少部分家長(zhǎng)屢屢質(zhì)疑華澤甚至造謠中傷;

許多家長(zhǎng)態(tài)度搖擺,，常常變臉。好的時(shí)候感動(dòng)得一塌糊涂,，聽(tīng)到別人對(duì)華澤詆毀又缺乏立場(chǎng);

k4年級(jí)的續(xù)費(fèi)非常困難,，相當(dāng)部分家長(zhǎng)搖擺不定，對(duì)我們的工作造成非常大的干擾,。k3也有部分家長(zhǎng)猶豫是否轉(zhuǎn)學(xué),。

這些都說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的忠誠(chéng)度還不夠高，對(duì)教育的解讀還缺乏科學(xué)性,，教育理念從認(rèn)識(shí),、認(rèn)知、認(rèn)可,、認(rèn)同到內(nèi)化,、執(zhí)行,，還需要我們繼續(xù)努力。

招生的本質(zhì)是招家長(zhǎng),，需要嚴(yán)格把關(guān),。對(duì)那些不符合華澤市場(chǎng)定位、跟不上華澤發(fā)展的家長(zhǎng),，要從入口拒絕,、中途淘汰。

4,、個(gè)別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師,，面臨掉隊(duì)的危險(xiǎn)。

教育是什么?

是一朵云推動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

教育是喚醒,，喚醒自己,，喚醒他人!

華澤是一個(gè)發(fā)展的大平臺(tái)、大熔爐,、大學(xué)校,。

在華澤，我們經(jīng)歷了,，我們成長(zhǎng)了,。

人生就像一只儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一份努力,，都會(huì)在未來(lái)的某一天,，回饋于你。而你所要做的,，就是每天努力一點(diǎn)點(diǎn),。沒(méi)有委屈就沒(méi)有成長(zhǎng)，就有挫折就沒(méi)有成功,，讓我們一起努力前行吧!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十五

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng),，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

四,、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師,，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ),。我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課,。

五、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。

六,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長(zhǎng)屹等。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十六

本學(xué)期,，我們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求,，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際,，以學(xué)校管理,、課堂教學(xué)兩大改革為突破口，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里,，全體教職工以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng),，投入到工作之中,，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效,，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo),。

(一)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

在校長(zhǎng)室的重視與推動(dòng)下,，學(xué)校通過(guò)行政會(huì),、教師大會(huì)等多種渠道多種形式,，加強(qiáng)輿論宣傳力度，在教職工中大力宣傳終身教育理念,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義,，在校園中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),。使每一位教師都認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，不會(huì)被歷史淘汰。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,，在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)教師的使命感、緊迫感和責(zé)任感,，自覺(jué)地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng),。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模,。

(二)小組合作學(xué)習(xí),，提高課堂效益

針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實(shí)際,，本學(xué)期我校借鑒深圳水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果,。

1、加強(qiáng)前期培訓(xùn),。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性,、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持,。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施,，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作,。五月初雷衍兵校長(zhǎng)做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課,，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心,。

2,、開(kāi)展課堂教學(xué)研討,。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，期中考試前,，各科組進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研討。在研討活動(dòng)中,，每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,，在上課、觀課中反思,、成長(zhǎng)?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課研究,，從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。提高教師對(duì)教材的把握能力,。期中考試后,，各科組堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在分組學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)充電和學(xué)科專(zhuān)業(yè)研討,。認(rèn)真落實(shí)好每一次校本活動(dòng)內(nèi)容,。

3、同課異構(gòu),，促進(jìn)教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，我校先后與深圳水田學(xué)校開(kāi)展了人教版語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng);鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭、水口小學(xué)開(kāi)展了“相約在洋洋名師伴成長(zhǎng)”小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng),?！巴n異構(gòu)”就達(dá)到了一加一大于二的效果。這些活動(dòng)為我校青年教師提供了很好的交流,、學(xué)習(xí),、展示的平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師在互動(dòng)中比較,，在比較中反思,，在反思中成長(zhǎng),。

(三)抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，我們應(yīng)立足實(shí)際，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機(jī)結(jié)合起來(lái),。學(xué)生既是我們德育的對(duì)象,，也是德育的主體，我們?cè)诮M織教育,、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)文明”評(píng)比制度,，設(shè)立文明監(jiān)督崗,，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性,，真心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議,，把過(guò)去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)式”，讓學(xué)生真正成為德育的主體,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到幼兒園的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，這段時(shí)間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多,，也感受頗深,，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里首先要感謝我所有的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容,、支持和幫助,，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí),，也為我有機(jī)會(huì)成為戚家山分園的一份子而驚喜萬(wàn)分,。

一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，其實(shí)也算是雄心壯志吧,，什么都想做到最好,，但其實(shí)什么都沒(méi)做好，最后發(fā)現(xiàn),，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系,。若孩子們不喜歡你這個(gè)老師，那做一切也是枉然,。最先開(kāi)始接觸的幼兒是小班,。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯?ài)，每天到了幼兒園都會(huì)情不自禁地和他們玩鬧，看著他們一個(gè)個(gè)像小天使般的笑容,，我以為自己的“戰(zhàn)略”成功了,。這樣，孩子們就會(huì)聽(tīng)你的話了,。結(jié)果,，是我錯(cuò)了。

第一次上教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,，幾乎有三分之一的孩子沒(méi)有在用心學(xué)本領(lǐng),，自顧自的玩,，絲毫沒(méi)有把我放在眼中,。當(dāng)時(shí)的我真是欲哭無(wú)淚啊。事后,，指導(dǎo)老師找我談了話,，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗(yàn)。其中印象最深的就是“玩的時(shí)候要比他們瘋,，嚴(yán)肅的時(shí)候要嚇?biāo)廊?”是啊,，我一直都在和他們“玩”，哪有嚴(yán)肅的時(shí)候吖?反醒了一個(gè)晚上后,，我?guī)е蠋煹倪@句話,，我重新開(kāi)始了新的戰(zhàn)略。從“玩伴”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕袄蠋煛?。教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我嚴(yán)肅了!也更用心了!沒(méi)有像原本這樣吊兒郎當(dāng)。孩子們也明白了,，現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,，不是鬧著玩的。教學(xué)效果就比原來(lái)好多了,。

后來(lái)又在托班實(shí)力了一個(gè)月,，帶托班的寶寶我認(rèn)為有利也有弊。因?yàn)檫€小,，要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著他們的安全,，每天都要在提心吊膽中度過(guò)。但是托班寶寶非常的聽(tīng)話,，老師說(shuō)什么就是什么,，也沒(méi)有什么小情緒。每個(gè)指導(dǎo)老師都會(huì)有各自的特色和優(yōu)點(diǎn),，在托班劉菁老師這,，我學(xué)會(huì)了要仔細(xì)和要有責(zé)任心。

雖然托班的課程相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,，但是劉老師還是會(huì)一一指點(diǎn)我,，哪個(gè)環(huán)節(jié)要注意什么,，都指點(diǎn)的很到位。我的性子比較急,，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會(huì)一首兒歌,，掌握一點(diǎn)小本領(lǐng)。如果一個(gè)教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有把他們教會(huì),，我就是一直一直地反復(fù),。劉老師說(shuō)：“孩子們是要有緩沖時(shí)間的，一下子讓全部消化掉是不可能的,，心不要急,，慢慢來(lái)就可以了?！睂殞殏兊哪芰τ邢?，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過(guò)氣來(lái)。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)之一,。

由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色,，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我幸運(yùn)地被分配到戚家山分園任職配班老師工作,。從實(shí)習(xí)老師到正式帶班的老師,，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)于自身來(lái)說(shuō),，還是有一點(diǎn)小小的壓力,。畢竟實(shí)習(xí)時(shí)有指導(dǎo)老師帶著，給我指點(diǎn),。正式代班的話,，一切只能靠自己了。這回帶的是中班,，聽(tīng)說(shuō)中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”,。所以剛開(kāi)始就把我嚇得慌。而且剛來(lái)的時(shí)候又沒(méi)有保育員,，深怕忙不過(guò)來(lái),。

雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒(méi)有信心能勝任,。但是和中班孩子們一星期的相處后,，我覺(jué)得中班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)懂事了，應(yīng)該懂的都懂了,。知道老師生氣了要“坐坐好,，不吵鬧”。還會(huì)熱心地幫老師搬小桌子，幫阿姨分餐具,。有幾個(gè)孩子還特別有靈氣,，能把老師說(shuō)的話模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子,。有趣極了,。于是我又重拾了自信心。但是現(xiàn)在的困惑就是,，如何做好孩子們的常規(guī),。如果常規(guī)不好的話，上再好的教學(xué)活動(dòng)也是徒勞,。所以,，在本班的當(dāng)務(wù)之急便是先改進(jìn)好孩子們的常規(guī)。為此,，我和主班老師也是嘗試了各種方法,，現(xiàn)在正在不斷改善中……

實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更是不容易,。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲(chóng),，現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)雖然還很弱，雖然還是會(huì)有許多的磕磕絆絆,，但是相信只要好好磨練,，總有一天會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶的

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十八

一,、本周工作重點(diǎn)：

周總要求：能?chē)@暑假生活,，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換,，樂(lè)意表達(dá)真實(shí)的情感,。

1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;

2,、能用完全的話講述暑假興奮的事情,，并學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)他人講話;

3、知道自己長(zhǎng)大了,，是幼兒園的大班小朋友,，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、熟悉新教室的環(huán)境,，了解各區(qū)域的位置(說(shuō)說(shuō)新教室與之前教室的異同),，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴(lài)感;

5,、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力,，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī);

6,、熟悉班上的標(biāo)志,，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;

7,、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序,，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二,、集體活動(dòng)

談話活動(dòng);快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng);我們的新教室社會(huì)活動(dòng);值日生分工活動(dòng);值日生歌舞活動(dòng)

英語(yǔ)活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)

戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì),，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息,、左右轉(zhuǎn)) 游戲活動(dòng)：一起玩玩之前的游戲,，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動(dòng)中(以老帶新);

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方,，我們不可用前往觸摸;

三、其他工作

1,、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2,、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位,。

3,、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路,、輕輕說(shuō)話,、輕輕拿放東西,。

4、家長(zhǎng)工作：

(1)預(yù)備幼兒的生活用品,。如更換衣服,、小毛巾

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆,，課外書(shū),、圖畫(huà)書(shū)、本子等,。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十九

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，在過(guò)去的一學(xué)年里,，我們班級(jí)幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī),、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境,。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此,，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

一,、 堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)

我們班是全托班，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒(méi)有跟班,，至使到中班換了兩位新教師，后來(lái)由于種種情況,，又換了兩名教師,，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來(lái),，我班不斷有新朋友進(jìn)入,，目前總?cè)藬?shù)36。現(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定,，例如,，李宸昊、王祥潤(rùn),、劉肖航,、肖展坤、林淑楓等,。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視,，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,，過(guò)分寵愛(ài)，要求不嚴(yán),，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。

要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易,。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則,，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,，事無(wú)具細(xì)，通過(guò)各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多,，排隊(duì)上下樓梯,，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)，一個(gè)老師帶班時(shí),，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊(duì)伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐,、討論,，基本達(dá)成了共識(shí)，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿，說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少,，沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,，吃飯時(shí)東張西望，說(shuō)話聊天,，馬馬虎虎,，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng),，通過(guò)具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識(shí),，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

二,、按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實(shí)施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,?！标慂Q琴先生說(shuō)過(guò)，“游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說(shuō),，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái),，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境,。

班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所,。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),，精讀理論專(zhuān)著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的,。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動(dòng)的,、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我班幼兒繪畫(huà)做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來(lái)來(lái)往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂(lè)的新年”“我愛(ài)我家”等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富,、完善畫(huà)面,。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),，從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

同時(shí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說(shuō)話的學(xué)習(xí)園地,。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣,，因此，我們中二班的科常角更是常換常新,。從“有趣的水生動(dòng)物”,、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長(zhǎng)”等等，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì)。

三,、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

1,、 對(duì)不同幼兒因材施教。

在一日活動(dòng)中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中,，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),，他告訴我是風(fēng)車(chē),，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你可以教我畫(huà)嗎?”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫(huà),，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē),，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà),，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后,，他的積極性,、主動(dòng)性更高了。

2,、 組織體鍛多動(dòng)腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,，我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走,、跑,、跳、踢,、轉(zhuǎn),、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動(dòng)作,，擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準(zhǔn),、投降落傘、背炸藥包、挖地雷,、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù),，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境,。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中,，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3,、 保育工作仔細(xì)到位,。

在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴(lài)習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助，總之,，個(gè)個(gè)都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖 喬明 王翔 王祥潤(rùn)每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái),。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)知道后,，特別感激地說(shuō)：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了,。”

四,、家長(zhǎng)工作多種方法

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，不給家長(zhǎng)添麻煩,，多為家長(zhǎng)考慮。平時(shí)我們不僅通過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,，早,、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也非常珍惜,，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙,，不能與我們見(jiàn)面,，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)?！都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容,，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。

五,、今后努力方向

1,、 繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，,，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子,，能力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

2,、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書(shū)寫(xiě) 閱讀,，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備,。

3,、 繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

大膽參與課程改革，多研究,、多思考,，虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動(dòng),，密切配合園部,，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo),。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇二十

根據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和教育局工作安排，現(xiàn)將我園安全工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)和重視

“隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”,，這是我園從園長(zhǎng)到每位教職工對(duì)安全工作的一致認(rèn)識(shí),。袁貴仁部長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)：生命不保，妄談教育,。沒(méi)有安全,，沒(méi)有生命，一切都將失去意義,。因此,，在安全問(wèn)題上，我們始終不敢有絲毫的懈怠,，只要發(fā)現(xiàn)隱患,，就立即整改，即使遇到一時(shí)難以解決的,，也總是盯著不放,，直到解決為止。比如校門(mén)口的安全警示標(biāo)識(shí),，我們不斷反映,，不斷督促，終于在今年暑假開(kāi)學(xué)前完成,。我們始終把孩子的安全當(dāng)做天大的事情來(lái)做,。

二、對(duì)安全責(zé)任的落實(shí)

我們制定了一系列健全完善的安全制度和措施,，但我們知道,，任何工作措施,，只有落實(shí)在工作中，落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)里去的東西才是最有效的',。沒(méi)有落實(shí),，一切都是零。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，我們對(duì)各項(xiàng)安全制度和要求進(jìn)行了修訂完善,，開(kāi)學(xué)后組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū),，并和幼兒家長(zhǎng)簽訂了《安全接送協(xié)議書(shū)》,。開(kāi)學(xué)前后我們進(jìn)行了“兩查四會(huì)”，“兩查”即開(kāi)學(xué)前拉網(wǎng)式安全檢查和開(kāi)學(xué)后的每日巡查;“四會(huì)”即開(kāi)學(xué)前的管理人員會(huì),、全體教師會(huì),、保安門(mén)衛(wèi)會(huì)和開(kāi)學(xué)第一周的幼兒家長(zhǎng)會(huì)?！皟刹椤?，確保了有隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改;“四會(huì)”,，確保了對(duì)教職工,、幼兒家長(zhǎng)和幼兒的安全教育和管理。尤其是“四會(huì)”,，管理人員會(huì)集思廣益,，確保了制度要求的實(shí)際和實(shí)用;全體教師會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)各種安全制度職責(zé)、一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)安全注意事項(xiàng)等,，讓全體教師明明白白開(kāi)學(xué),，開(kāi)了明白學(xué);保安門(mén)衛(wèi)會(huì)嚴(yán)格了“守好門(mén)，防住人”的安全第一關(guān);幼兒家長(zhǎng)會(huì)則實(shí)現(xiàn)了家園溝通聯(lián)合共筑幼兒安全“防護(hù)墻”,。

新學(xué)期,，我們制定了安全工作計(jì)劃，修訂了應(yīng)急預(yù)案,，制定了防震,、防火安全疏散演練計(jì)劃，對(duì)接送幼兒車(chē)輛,，對(duì)孤兒,、單親家庭、留守兒童等特殊幼兒進(jìn)行了逐人排查,，尤其是對(duì)接送幼兒車(chē)輛問(wèn)題,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一周周六召開(kāi)的幼兒家長(zhǎng)會(huì)上也做了再次強(qiáng)調(diào)，要求堅(jiān)決不能乘坐非法車(chē)輛,，監(jiān)護(hù)人一定要親自接送幼兒,，履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),。

開(kāi)學(xué)第一周，我們確立為“安全教育周”,，要求老師們切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，讓每個(gè)孩子把安全知識(shí)牢記在心，落實(shí)到一日活動(dòng)中,。

另外,，我們開(kāi)展了常規(guī)管理“規(guī)范月”活動(dòng)，制定了實(shí)施方案,，從入園,、如廁、上下樓梯,、上操,、戶外活動(dòng)、集體教育活動(dòng)到離園,、衛(wèi)生消毒等各個(gè)環(huán)節(jié),，都做了明確的要求，每個(gè)環(huán)節(jié)老師怎么做,，孩子怎么做都有具體的說(shuō)明。在明確了要求后,，就是我們管理人員的每日檢查和規(guī)范,。我們將檢查結(jié)果納入班級(jí)月考核和學(xué)期模范班級(jí)考核。通過(guò)幾周來(lái)的檢查和規(guī)范,，教師幼兒行為已經(jīng)日趨規(guī)范,，安全更有保障。

三,、對(duì)教育局相關(guān)通知文件的落實(shí)

對(duì)教育局相關(guān)通知文件,，我們總是及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神要求,，然后不折不扣,、扎實(shí)認(rèn)真地去落實(shí)執(zhí)行。每次學(xué)習(xí)完教育局文件,，就將安排工作進(jìn)行認(rèn)真梳理,，放在案頭，完成一項(xiàng)打一個(gè)對(duì)號(hào),，直到全部保質(zhì)保量完成,。因此，對(duì)教育局安排的工作,，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次遺漏,。

建園兩年來(lái),，在我們不斷地努力中，在不斷對(duì)隱患的排查和整改中,，現(xiàn)在我園校舍,、教育教學(xué)設(shè)施、周邊環(huán)境治理,、交通消防設(shè)施等方面已經(jīng)沒(méi)有了安全隱患,。但我們知道，雖然顯性的隱患沒(méi)有了,，但新的隱患也可能隨時(shí)會(huì)出現(xiàn),，這就需要我們不斷地、細(xì)致地排查,，時(shí)刻不能放松,，不能大意。

今后,，我認(rèn)為我園的安全工作還應(yīng)在以下幾方面著力去抓,，并常抓不懈：

1、把好入園關(guān),。迎園期間阻止不帶孩子的人進(jìn)園,、進(jìn)教學(xué)樓;上班時(shí)間對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，即嚴(yán)格外來(lái)人員登記制度,。對(duì)外來(lái)人員,，必須嚴(yán)加盤(pán)查，經(jīng)被訪人確認(rèn)同意和園長(zhǎng)批準(zhǔn)(電話聯(lián)系)方能入園,，同時(shí)落實(shí)好登記手續(xù),。一般人員在大門(mén)口見(jiàn)面交談，不能進(jìn)教學(xué)樓;有工作檢查或工作聯(lián)系確需進(jìn)教學(xué)樓的,，一定要經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)并由專(zhuān)人領(lǐng)進(jìn)教學(xué)樓,，訪問(wèn)結(jié)束由專(zhuān)人送出教學(xué)樓。嚴(yán)禁外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入幼兒園,，拒絕一切商品推銷(xiāo)商入園,。

2、把好出園關(guān),。中途來(lái)接幼兒的,，讓其電話聯(lián)系班主任，經(jīng)班主任與孩子監(jiān)護(hù)人確認(rèn)后,，由副班老師送至大門(mén)口,，按手續(xù)交接。副班老師送孩子到大門(mén)時(shí),，門(mén)崗方可開(kāi)門(mén),。要特別注意特殊家庭子女的交接,。

任課教師上班時(shí)間外出，須持園長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條,，無(wú)園長(zhǎng)簽字的不準(zhǔn)放行,。

幼兒離園時(shí)，規(guī)范幼兒和家長(zhǎng)排隊(duì),，中間保持2——3米的開(kāi)闊帶,，嚴(yán)格按手續(xù)交接，確保幼兒不私自跑出幼兒園,。

3,、規(guī)范一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的巡查,。要求老師們嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)要求落實(shí)常規(guī),，同時(shí)管理人員加強(qiáng)對(duì)全園各環(huán)節(jié)的巡查，尤其是每日值班人員的巡查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,，不能立即整改的，立即匯報(bào),，確保隱患不擱置,。

4、加強(qiáng)安全教育,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在教育及活動(dòng)中學(xué)會(huì)自護(hù)自救知識(shí)。一是開(kāi)展全園性的各項(xiàng)活動(dòng),，二是各個(gè)班級(jí)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展小型活動(dòng)。堅(jiān)持疏散演練活動(dòng)常態(tài)化,，上學(xué)期我園疏散演練已經(jīng)由通知具體時(shí)間提升為只要聽(tīng)到疏散命令,，各班師生不論做什么，都能馬上停止,，迅速沿規(guī)定線路緊急疏散到操場(chǎng)安全地帶,。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后我們重點(diǎn)訓(xùn)練小班，并強(qiáng)調(diào)疏散兒童游戲化,，老師實(shí)戰(zhàn)化,。

5、注重與家長(zhǎng),、社會(huì)的溝通和聯(lián)系,，形成齊抓共管的良好氛圍。通過(guò)召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì),、致家長(zhǎng)一封信,、宣傳欄,、廣播、意見(jiàn)箱等形式加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo),，征得家長(zhǎng)朋友們對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和配合。加強(qiáng)與社會(huì)各部門(mén)的聯(lián)系,，請(qǐng)消防隊(duì),、交警隊(duì)、派出所,、婦幼保健院,、防疫站等部門(mén)同志來(lái)園檢查或培訓(xùn)，提高隱患排查能力和培訓(xùn)教育水平,。

老話說(shuō)“年年防賤,，日日防賊”，幼兒園工作也應(yīng)該是一項(xiàng)常抓不懈的工作,，需要我們多看,，多轉(zhuǎn)，多發(fā)現(xiàn),。要盡最大可能,，將一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而確保廣大師生的安全,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇二十一

本學(xué)期是平凡的一學(xué)期,，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期,，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié),、合作,，工作環(huán)境日趨和諧。

理念：幼兒園工作只有合作,，才能做細(xì),、做精、做好。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本,。

具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間,，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得,，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比，把工作做的更好,。

今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多,，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師,，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期,，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班,，順利完成本班的各項(xiàng)工作,。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生,。丁新穎,、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具,、設(shè)計(jì)教案,，保育組在大一班老師考駕照時(shí)，主動(dòng)幫助最做好保育工作,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集體觀念。

二,、積極,、向上，教育水平不斷提高,。

理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉,，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng),，保教教學(xué)水平才能不斷提高。

具體做法和成績(jī)：

1,、本學(xué)期,，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫、市實(shí)驗(yàn)幼兒園,、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí),，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、觀摩與評(píng)交流,，教育觀念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展,。

2,、教師們以新課程理念為指導(dǎo)，從制訂學(xué)期計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃,、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開(kāi)始，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn),，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)，取得了非常好的教育效果,。

3,、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件,。本學(xué)期,，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置,、檢查,，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助,，也為幼幼,、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置,，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出,，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,。

4,、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

(1)集體探討教學(xué)方法,。

幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式,，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬,、王宇宏、吳海燕,、戴敏霞和李君老師上展示課,，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，然后全體教師進(jìn)行集體議課,，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課,，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用,。

(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。

在學(xué)校的關(guān)心和支持下,，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng),，教師獨(dú)立備課，丁新穎,、萬(wàn)芬娣,、張蓉、蔣燕紅,、蔣儉儉,、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。丁新穎,、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教,。賽教活動(dòng)后，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題,，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答,、交流、學(xué)習(xí),，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí),。

(3)崗位技能比賽。

我園開(kāi)展故事講述,、創(chuàng)意插塑,、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣悾龠M(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高,。萬(wàn)芬娣,、儲(chǔ)曉芬、張蓉,、陳云,、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng)，萬(wàn)芬娣,、儲(chǔ)曉芬,、張蓉、陳云,、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng),，丁新穎、陳云,、吳海燕,、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng),，萬(wàn)芬娣,、儲(chǔ)曉芬、張蓉,、盛云,、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽,。

(4)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),。結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小,、中,、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽,，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽,，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊,。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語(yǔ)故事的誦讀,，贏得家長(zhǎng)的家口稱(chēng)贊。

(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、論文,。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文,，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。

三,、溝通,、認(rèn)同，家園教育形成合力,。

理念：幼兒園,、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱,，只有形成合力，才能辦好幼兒教育,。

具體做法和成績(jī)：

1,、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論,，幫助家長(zhǎng)更新觀念,，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí)，形成教育合力,。特別是校信通的使用,，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況,，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任,。

2,、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求,，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上,，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿了幼兒成長(zhǎng)的足跡,。

3,、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。

“六一”節(jié),，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出,，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng)。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì),，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì),，充分展示自己的才能，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出,，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng),，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,，一位幼兒獲的金獎(jiǎng)、三位獲得銀獎(jiǎng),，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽,，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng)，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué),。4,、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。

期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn),。

四,、責(zé)任、防范,，安全工作精益求精。

理念：在后勤工作方面,，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生,、安全、幼兒飲食,、財(cái)務(wù),、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

具體做法和成績(jī)：

1,、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作,，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔,，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好,。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下,，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作,。

2,、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視,，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施,、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障,，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故,。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上,，小中班也達(dá)到90%以上,。

3、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理,，我園能定時(shí)召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議,。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn),，保證了幼兒每天的飲食適量,、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng)、可口,。能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比,，每班三位老師通力合作,，改善了幼兒的飲食習(xí)慣,，此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)人,。

4,、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。