在日常學(xué)習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇一

您好!

我是浙江省杭州市臨安區(qū)的一名小學(xué)生，自從知道了“新冠病毒”來,，我們只能靜靜地待在家里,，我喜歡的拜年、拿紅包、旅游都沒有了,。但是,，在這個特殊的寒假，我記住了一個美麗的名字——白衣天使,。

這段時間里,，您的辛苦付出我看在眼里，記在心里,，您的故事我耳聞能詳,。你們那一張張臉，一雙雙手,，雖然不像之前那么美麗動人了,，但在我眼里您卻更加生動了;你們那烏黑的長發(fā)雖然我沒能看見，但那跳動的短發(fā),、可愛的光頭,，一定劃過了一道美麗的弧線。你們奮不顧身奔赴“戰(zhàn)場”,，這本不是你們的義務(wù),，但你們卻勇敢地去了。雖然你們不像警察叔叔那樣抓捕犯人,，不像解放軍戰(zhàn)士上前線打仗,，但你們的偉大一如他們。

我還想對您說,，“白衣天使”,，你們在前方奮戰(zhàn)并不孤獨，因為后方的我們和你們在一起,。為了不辜負您的努力,，我都認真做到盡量不出門，出門必戴口罩;勤洗手,，勤通風;多運動,，增強抵抗力。我還監(jiān)督家人們這樣做,。絕不辜負你們的努力付出,。

在這場抗戰(zhàn)疫情的戰(zhàn)斗中，我認識了你們當中的許多英雄人物,，“吹哨人”___叔叔,、成為14億中國人依靠的鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶,。雖然我現(xiàn)在幫不上什么忙,，但是在家認真學(xué)習就是我應(yīng)該做的。看到你們的事跡,，我立志要努力學(xué)習，成為像你們一樣的人,，在國家身處危難之時能挺身而出!

向你們致敬!

祝

平安歸來!

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇二

敬愛的白衣天使們：

您們好!

首先我想表達我內(nèi)心對您們深深地敬佩之情,，您們辛苦了!

今年的春節(jié)本是舉國歡慶，萬家團圓的日子,，但是一種新型冠狀病毒正在全國蔓延開來,，特別是武漢，是全國病毒感染最嚴重的地方,。習近平主席下令全國各地的醫(yī)生們都要去支援武漢,，您們聽到了這個消息后，都爭先恐后的報名,，完全不顧自己的安危,，放棄了美味的年夜飯，放棄了和家人團聚的時間,，勇敢的奔赴到這一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,。

我們也被要求不能串門，待在家里保護好自己,，不被病毒傳染,，但是我從電視是看到您們?yōu)榱藫尵炔∪耍櫜簧铣燥?，喝水,，連上廁所的時間到?jīng)]有，還穿著笨重的防護服,，臉上早已被勒出深深地痕跡,，有的阿姨還剪掉了自己心愛的長頭發(fā)，更有的因為太累了,，倒在工作地方一個角落的地上就睡了,，睡一會又起來繼續(xù)工作，您卻沒有任何怨言,，爭分奪秒的和病毒作戰(zhàn),，您們這樣廢寢忘食的工作，我真的深深地感動著,。

衷心的感謝您們,，是您們這樣逆風前行，不畏犧牲的精神,，還有那精湛的醫(yī)技,，我們才有信心打贏這場戰(zhàn)爭，您們是我以后學(xué)習的榜樣，是我們中國最美的人,。我默默的為您們點贊,，暗暗的為您們祈禱，希望你們保護好自己,，早日打敗病毒,，平安健康的歸來，我也會好好待在家里,，不為你們在增添麻煩,。一起期待春暖花開的日子。

中國加油!武漢加油!白衣天使們加油!

此致

敬禮!

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇三

一. 小學(xué)生閱讀分析從課外書種類的選擇看,，根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)看童話和漫畫的小學(xué)生較多，看科普知識的人較少,。下面是小學(xué)生課外書閱讀種類的調(diào)查表：從圖中可以看出,，漫畫和童話吸引了眾多小學(xué)生?？绰嫷男W(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的95.4%,，看童話的小學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的92.9%。從閱讀時間看,，根據(jù)我的調(diào)查,，閱讀課外書是小學(xué)生課外生活很重要的一部分。下面是小學(xué)生看書時間選擇和每天閱讀時間的圖表：從上圖看,，小學(xué)生周末與寒暑假看課外書的人數(shù)分別占被調(diào)查人數(shù)的100%,，90.5%。別外,，平時看課外書的小學(xué)生也很多,。平時除了作業(yè)以外，他們有多少時間用于看課外書呢?

二. 根據(jù)我的調(diào)查,，小學(xué)生的作業(yè)相對偏多,，小學(xué)生們不得已只從周末抽出一丁點時間看一小會兒書，其他的時間都用到做作業(yè)上去了,。但是課外書對小學(xué)生有很大的吸引力,，每天仍有很多小學(xué)生看課外書?？赡苡捎谄綍r看課外書的時間少,，在周末看課外書的人最多。分析：從圖中可以發(fā)現(xiàn),，看書時間在1小時之類的人也是最多的,。那是因為由于作業(yè)的增多,。

從小學(xué)生看書感受來看，小學(xué)生們都愛看書,，看過書后也各有各的感受,，下面是小學(xué)生的感受：大多數(shù)人都認為看書是一種快樂，也有少數(shù)人看書的范圍是家長或老師規(guī)定的,，而他們卻覺得不想看這些書,，認為這是一種負擔。從小學(xué)生圖書來源分析,，小學(xué)生的圖書來源都不一樣，下面是小學(xué)生圖書來源的圖表：看來,，從書店購買課外

圖書是小學(xué)生課外書籍的最主要來源,，參加調(diào)查的同學(xué)都從書店買過書。還有一些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會在圖書館借書,，擴大閱讀范圍,。此外，也有小學(xué)生從朋友手里借書,。

(一)存在問題

1,、學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書,、尤其作文書比例較大,，名著不夠，閱讀面較窄,。

2,、學(xué)生課余時間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,，大部分家庭缺乏讀書氛圍,，學(xué)生借閱圖書渠道不暢。

3,、學(xué)校圖書館(室)圖書資源還沒有有效利用,。

4、學(xué)生閱讀習慣,、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)和進一步提高,。讀書筆記有待指導(dǎo)、完善,。

5,、圖書價格偏高，制約了學(xué)生購買和閱讀課外讀物,。

6,、由于電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體的沖擊，學(xué)生很容易受到直觀形象,、新鮮刺激的電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體的吸引，讓課外閱讀受到干擾,、擠占,。

二.小學(xué)生課外書閱讀趨向原因分析從課外書選擇的種類看，看漫畫書和童話書的人最多,，這讓很多家長都很擔心,。為什么呢?我分析了一下，總結(jié)出這些原因：首先是漫畫,，由于漫畫中常會出現(xiàn)幽默的寫法,，讓人一看就愛不釋手。漫畫中人物長相夸張,，常讓人哈哈大笑,。對于童話，童話有很多離奇迷幻的色彩,。童話里的人物,、動物都非常神奇：會說話的小動物、仙女,、巨人……這些都是現(xiàn)實生活中沒有的,，因此勾起小學(xué)生們的好奇心，所以很想去看這些童話,。

從課外閱讀時間看,，由于課外作業(yè)比較多，小學(xué)生的閱讀時間集中在周末和假期,。

從閱讀的感受來看,，很多小學(xué)生覺得讀課外書有趣，但也有小學(xué)生覺得無聊,。我調(diào)查了一下,，原因主要是這部分小學(xué)生都由家長替他們選擇課外書，他們不能看自己喜歡的書,。從課外書的來源看,，書店是小學(xué)生課外書最重要的來源。從圖書館,、同學(xué)處借書,，也是小學(xué)生課外書的重要來源。家長之間的交流普遍較少,，甚少互相推薦課外書(作文書,、學(xué)習輔導(dǎo)除外),，只有熟悉的、理念一樣的家長會互相交流孩子的閱讀情況,。其他家長好像不太重視孩子的課外閱讀,，至少他們的重視和關(guān)注程度不如論壇上的家長這樣熱心熱衷。三.解決辦法以上這些例子都是在小學(xué)生閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的,，可是如何解決呢?我想出了一些辦法,。對于那些只愛看童話或漫畫而不愛看科學(xué)知識的小學(xué)生，家長可簡短的講一些神奇有趣的科學(xué)知識勾起孩子的好奇心,，引導(dǎo)孩子去看科普讀物,。老師們也要適當?shù)慕o孩子布置作業(yè)，讓孩子們有更多的時間讀課外讀物,。

對于課外書的來源,，我覺得學(xué)校可以在各班級開展借書角活動,，讓同學(xué)們可以互相借書，交流讀書感受,，引導(dǎo)同學(xué)們的閱讀興趣,，擴大閱讀范圍。根據(jù)我的調(diào)查,，閱讀課外書是小學(xué)生很重要的一項課外活動,，并且增加了小學(xué)生的知識范圍，開擴了眼界,?？墒窃谛W(xué)生閱讀課外書中，也存在一些問題,。解決這些問題,，要老師、家長和學(xué)生達成一致,，合理分配好讀課外書的時間,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇四

為了讓同學(xué)們過一個有意義的春節(jié)，我校結(jié)合實際,，開展了一系列豐富多彩的活動,。

1、3——6年級的同學(xué)積極參與尊老愛幼,、扶持貧困,。以親自參與、親自走訪等形式,，將自己的所見所聞所感記錄下來,。

2,、開展民俗知識知多少活動。寒假前,，各班布置安排每個學(xué)生寒假期間完成一幅以春節(jié)和元宵節(jié)為主題的節(jié)日小報和一篇讀書筆記,，開學(xué)報名時交給班主任，班主任收齊后上交學(xué)校德育處,，德育處再進行評比,。

3、開展送溫暖活動,。校長帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到困難教職工和部分退休教師家進行慰問,。

4、大力開展“干干凈凈過新年”活動,，學(xué)校在放假前要求各班徹徹底底進行衛(wèi)生大掃除,，春節(jié)期間，值班教師對校園衛(wèi)生進行保護和清掃,，學(xué)生回家后對各自家進行衛(wèi)生掃除,，做到干干凈凈過新年。并教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，時時處處注意保護環(huán)境衛(wèi)生,。

5、要求學(xué)生收看中央和各地電視臺主辦的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》等有關(guān)節(jié)目,，了解春節(jié)習俗和內(nèi)涵,，繼承中華傳統(tǒng)文化。

6,、開展“好書伴我成長”閱讀活動及國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,，要求學(xué)生利用寒假開展閱讀活動，做好讀書筆記,，寫出閱讀心得,，開學(xué)后開展展評活動。

通過活動,，鍛煉了同學(xué)們動手動腦能力,，進一步加強了同學(xué)們對我國傳統(tǒng)文化的了解，豐富了他們的知識,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇五

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習,，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價,。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠,。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假,。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習,、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成,。認真對待考試，考前認真復(fù)習,。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習,。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習,。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇六

放假之初我就做好了假期的作息計劃,，并基本上按照這個計劃度過了一個快樂的暑假,。

我這個暑假沒有重蹈上個學(xué)期的覆轍――不做假期作業(yè);暑假我還讀了很多書(但每本都沒看完，我還要培養(yǎng)一下耐心),，比如《老子》,、《孫子兵法》、《史記》,、《孔子》,、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作，收獲最大的是《本草綱目》,，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值?，F(xiàn)在，我又準備讀《山海經(jīng)》了,。我這個暑假學(xué)會了基本的解方程的方法,，還學(xué)會了不少數(shù)學(xué)公式;學(xué)會了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué),、兵法,、歷史的知識，并基本改掉了我經(jīng)常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病,。

我這個暑假還學(xué)會了騎自行車,、滑滑板車。我們幾個小伙伴每天都在吃過晚飯后去比賽和練習,。這個活動鍛煉了我們的身體、增強了我們的團隊意識,，讓我們感到很快樂,。

但我也有缺點，在這個暑假中,，我還是那個老毛病――不懂禮貌,，今后，我一定要改正這個毛病,。

我還喜歡和姐姐爭吵,，并且對她很吝嗇，今后我要對姐姐大方，并與她和睦相處,。

我這個暑假過得十分有意義,，因為我學(xué)到了許多知識：學(xué)會了到了高年紀級才學(xué)的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病,，還看了很多有趣的科學(xué)電視節(jié)目,，讓我學(xué)到了許多自然科學(xué)知識;學(xué)會了騎自行車、滑滑板車,，參加了有意義的體育活動,，還從和小伙伴玩耍的。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇七

緊張的期中考試終于過去了,，我終于可以長長的舒一口氣了,。

不知道是誰出的題，那么難,。不光是我們覺得難,，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道,，下周四才開家長會呢!

老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百,，一個九十九點五,。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見,，結(jié)果改錯了,。語文，考的不錯,，97分,，全年組最高分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。

雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太冤了!

算了，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧,。

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小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇八

國家教育部總督學(xué)柳斌說過：“在現(xiàn)代社會里，一個不重視閱讀的學(xué)生是缺乏新知識能力,、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生;一個不重視閱讀的家庭是文化內(nèi)涵淺薄的平庸的家庭;一個不重視閱讀只重視應(yīng)試的學(xué)校是呆板沉滯的令人窒息的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族必然是一個沒有希望的民族,。”國家《全日制義務(wù)教育語文課程標準》明確規(guī)定：學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”,，其中,，小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬字。其目的就在于讓學(xué)生“運用多種閱讀方法”,，在“初步理解,，鑒賞文學(xué)作品”的同時，“受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界”，進而為學(xué)生打下“全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”,。由此可見,，小學(xué)生的課外閱讀是何等重要！那么,，如何讓閱讀成為一種習慣呢,？

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的,。”多年語文教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力，還可以提高學(xué)生的認讀水平和作文能力,。

1,、立身以讀書為本——讀書與做人

“一本好書可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。當學(xué)生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較,，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì),。一部英國兒童小說《哈利。波特》，征服了全世界,，無論是兒童還是成人都被哈利的人格魅力折服,，正直、正義,、勇敢,、堅韌不跋，向我們闡述一個人性永恒不變的主題,，愛是博大的,、無窮的、偉大的力量,。

2,、為有源頭活水來——讀書與心智

教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀與學(xué)習能力的關(guān)系闡述得很多也很清晰,。他說：“30年的經(jīng)驗使我深信,，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。孩子在小學(xué),，甚至初中低年級時,，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底,，年級越高越會顯出力不從心,。

只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學(xué)習能力更好,，缺乏閱讀的孩子學(xué)習能力一般都表現(xiàn)得很平淡,。

3、此日中流自在行——讀書與寫作

家長長期以來都有一個困惑：如何能寫出好的文章,。

其實,，提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個漫長的過程,，實際上它是最經(jīng)濟,、最有效、最省心的辦法,。但最簡單的事情往往最難做到,。急功近利的心態(tài)讓許多家長想讓孩子在短時間內(nèi)學(xué)會寫作文——這是不可能的了。寫作需要優(yōu)美的文辭,、細膩的情感,、深刻的體驗。孩子的年齡那么小,，他從哪里獲得優(yōu)美的文辭,，從哪里尋找細膩,，從哪里體會深刻。

好的作品中本身就蘊含含著豐富的人生體驗,，閱讀過程就是學(xué)習寫作技巧過程,。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結(jié)出來了 “讀書破萬卷,，下筆如有神”,。

而時下，電影,、電視網(wǎng)絡(luò)等深受大眾喜歡的傳媒對小學(xué)生的課外閱讀造成了很大的沖擊,，于是孩子們中間，迷戀電視節(jié)目者有之,，迷戀電腦游戲者有之,，迷戀上網(wǎng)聊天者有之，喜歡閱讀的卻寥寥無幾,。只有當閱讀成為一種需要時,，孩子們才能變被動的讀為主動的讀。

古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂知者”,。學(xué)生只有產(chǎn)生了閱讀的興趣，才能在內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要,。因此教師不僅要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，還要讓學(xué)生“樂此不疲”地進行課外閱讀,，讓閱讀成為學(xué)生的愛好,。

1、營造良好的環(huán)境

在國外,，如果孩子不喜歡閱讀,，人們不會認為是孩子的問題，而把原因歸結(jié)為家長和老師沒有為他們創(chuàng)設(shè)一種良好的讀書氛圍,，沒有發(fā)現(xiàn)他喜歡和感興趣的閱讀材料,。由此，我們定會想到要給他們提供一個良好的,、適合學(xué)生閱讀的氛圍,。

(1)、成立“小小圖書角”,，倡導(dǎo)閱讀,。為了啟迪學(xué)生的求知欲，提高參與閱讀活動的主動性,、積極性,。我要求每位學(xué)生在每個假期買兩本新書,。利用寒暑假，自己先讀好,。每學(xué)期開學(xué)后，開展“獻兩本我喜歡的書給你給他”的活動,，把自己的好書介紹給別人,。這樣每學(xué)期班級就有了近百本書，組成了班級“小小圖書角”,。于是我要求每個學(xué)生每天利用中午休息時間進行課外閱讀,，也可以借回家看。這樣形成了人人都看課外書的良好氛圍,。

(2),、利用圖書室，廣泛閱讀,。圖書館不僅是供應(yīng)圖書的地方,，也是學(xué)校的文化中心。它是開展課外閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ),。我經(jīng)常利用黑板報,、墻報等陣地，及時作新書介紹和推薦,，鼓勵學(xué)生開展課外閱讀,。閱覽課上親自帶學(xué)生進圖書室暢游書海，為學(xué)生提供良好的讀書環(huán)境,，形成讀書氛圍,，并保持閱覽室的寧靜、明凈,，讓學(xué)生在這樣洋溢馨香的地方盡情采擷知識的花蜜,。

(3)、拓寬學(xué)生讀書空間,。我們又把讀書活動引向家庭,。許多家長經(jīng)常帶孩子上書店，給孩子選購書籍,，有些家長還在家里為孩子安排了讀書的小書桌,、放書的小書櫥。有些家長還放棄休息娛樂的時間,，與孩子一起讀書,，邊讀邊議，互相討論,。

總之,，要讓學(xué)生感受到課外閱讀是一種與眾不同的“悅讀”,，那是一種享受、一種娛樂,、一種健康的生活方式,。

2、利用榜樣的力量

美國某一校長,，曾做過這樣一個教學(xué)實驗：她一有空就呆在教室里,，把自己喜愛的書推薦給學(xué)生。在她的影響下,，她所在學(xué)校的學(xué)生早已行動起來,，從圖書館中找到這些書并借出，勁頭十足地讀起來,。這位校長給學(xué)生強烈而絕對肯定的啟示便是：“閱讀非常有趣,。” 心理學(xué)表明,，孩子是具有向師性的,，他們的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生，教師是學(xué)生最好的榜樣,。

當然,，每個孩子都有自己的偶像，經(jīng)常給孩子們講名人的讀書故事,，也有助于激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。除此之外，身邊榜樣的力量也不可小瞧,。經(jīng)常表揚班里愛讀書的孩子,，讓學(xué)生探討讀書感受，交流讀書收獲,，也會在無形中激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

3、利用課文作先導(dǎo)

教材中編排的許多文章都出自名著或和名著相關(guān),，我們就可以一次以為契機,，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。如學(xué)了《林沖棒打洪教頭》,，我們可以引導(dǎo)孩子們閱讀《水滸傳》;學(xué)了《伊索寓言三則》,，我們可以引導(dǎo)孩子們閱讀《伊索寓言》;學(xué)了《一本那孩子必讀的書》，我們可以引導(dǎo)孩子們閱讀《魯濱遜漂流記》或是楊紅櫻系列的其它作品;學(xué)了《之間兒童多處行》,，我們可以引導(dǎo)孩子們閱讀《繁星春水》,。

4、體驗成功的快樂

實踐證明，當一個人的行為產(chǎn)生積極的自我體驗,，同時又得到他人肯定獲得成功感后,，他的積極性會越來越高，從而使他從一個成功走向另一個成功,。怎樣才能讓學(xué)生不斷獲取課外閱讀的成就感呢,？

①組織各種類型的讀書活動

學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點,，我們可開展讀書心得交流會,、全家共讀一本書、詩文朗誦比賽,、故事會,、課本劇表演、辯論會,、閱讀沙龍等,。有時，為發(fā)揮課外閱讀活動的綜合效應(yīng),，我們還可結(jié)合語文教學(xué)開展主題綜合閱讀活動,，如本學(xué)期，我就以“友情”為主題開展了相關(guān)的閱讀活動,。在活動中,，孩子們不僅閱讀了《藍鯨的眼睛》、《夏洛的網(wǎng)》,、《青銅葵花》等書籍,，還閱讀了大量的詩歌、美文,，孩子們還排練了一些短劇,，收到了課外閱讀活動的綜合效果。

②重視評價,。建立合理的評價體系,，有助于學(xué)生良好閱讀習慣的養(yǎng)成。我們可以把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,，可采用活動評價,、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價,，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案,，記錄自己的閱讀經(jīng)歷,，積累自己的閱讀收獲。在具體的實施過程中,，我們要對學(xué)生課外閱讀的篇目,、字數(shù)等定期進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對學(xué)生廣泛閱讀手冊要經(jīng)常檢查,，并將學(xué)生課外閱讀結(jié)果,，納入《小學(xué)生綜合素質(zhì)報告書》中，使學(xué)生的閱讀成果及時顯性化,，得到老師,、家長、同學(xué)的肯定與贊賞,，從而形成推進學(xué)生積極閱讀的合力,。即使是一些讀書活動，結(jié)束后,，教師也要給予積極的評價,，如評出“廣泛閱讀金、銀,、銅獎”“閱讀進步獎”“閱讀小博士”等獎項,，并舉行隆重儀式，頒發(fā)獲獎證書,，最好還給予一定的物質(zhì)獎勵,，如書簽、書籍等,，學(xué)生就能從中看到自己的進步,，獲得成功的快感體驗。

薩克雷說：“播種一種行為,，收獲一種習慣;播種一種習慣,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運,?！?只有當閱讀成為一種習慣，學(xué)生才會在課外主動地,，有選擇地去進行閱讀,，并在閱讀過程中，對信息加以鑒別,，以促進自己語文素養(yǎng)的提高和身心健康發(fā)展,。

在形成和保持小學(xué)生良好課外閱讀習慣的過程中，我們要注意以下幾點：

第一、悉心指導(dǎo),，學(xué)會選擇,。這里包含兩個方面，一方面要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇適合自己閱讀的讀物,。目前,，市場上各種小學(xué)生讀物琳瑯滿目，但不是都適合小學(xué)生去閱讀,，教師需要指導(dǎo)孩子去選擇那些積極的思想健康的讀物來閱讀,，在這一過程中，除了教師要向?qū)W生提供或推薦優(yōu)秀的少兒讀物外,，還需要加強對學(xué)生家長的指導(dǎo),，使其配合老師，教會孩子選擇讀物,。另一方面,，還要教學(xué)生在有益的讀物中學(xué)會選擇自己有用的信息。盡管是一部好作品,，但其中的內(nèi)容、觀點未必都適合自己,，因此,，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀過程中有選擇地吸收有益于自己的信息，以促進自己的健康發(fā)展,。

第二,，適當“強制”，知行合一,。葉圣陶先生曾說：“養(yǎng)成良好習慣必須實踐,。換句話說，那不僅是知識方面的事,，心里知道怎樣怎樣,，未必就養(yǎng)成好習慣，必須怎樣怎樣去做,，才可以養(yǎng)成好習慣”,。心理學(xué)研究表明：一個習慣的形成大約需要21天的堅持時間?？梢?，學(xué)生知道了課外閱讀的重要性，有了濃厚的閱讀興趣,，具備了一定的鑒別和選擇能力,，但未必就形成了良好的習慣，還有必要在學(xué)生日常的課外閱讀指導(dǎo)中，通過一定的“強制”,，使學(xué)生達到“知行合一”,。所謂“強制”，在這里是指給學(xué)生規(guī)定相應(yīng)的課外閱讀任務(wù),，通過一些必要的手段,，對學(xué)生的課外閱讀進行監(jiān)督。這種“強制”,，在小學(xué)生良好的語文課外閱讀習慣尚未完全形成之前,，是十分有效的。通過適當來自于教師或家長的外部強制,，逐步使學(xué)生過渡到自我“強制”,，即強制自己按照良好的課外閱讀態(tài)度、方法去閱讀,。這樣,，天長日久，習慣成自然,，從而達到自動化的程序,，以至于某一天沒有進行有益的課外閱讀，沒有獲取到新的信息,，倒覺得別扭,、不舒服。

第三,、嚴格要求,，持之以恒。在小學(xué)生語文課外閱讀指導(dǎo)中,，要養(yǎng)成學(xué)生良好的語文課外閱讀習慣,，不可能一蹴而就，要重視抓好開端,，由易到難,，逐步養(yǎng)成。首先,，要根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生的身心特點,，向他們提出不同的閱讀要求，做到有計劃地循序漸進,。其次,，教師一旦提出某種要求，就必須堅定不移,，不允許有一次違反,，不允許學(xué)生有一次后退,。尤其是在個別學(xué)生身上表現(xiàn)出不良傾向的時候，更須嚴格要求,，毫不放松,。再次，教師要堅持以正面引導(dǎo)為主,，特別留心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生中由于好的課外閱讀行為而取得好的效果的典型,，給予積極的正確的評價，讓個別學(xué)生的成功成為良性的刺激,，潛移默化地促進學(xué)生良好的語文課外閱讀習慣的形成,，進而提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。

讓閱讀成為一種習慣,，非一日之功,。只要我們重視學(xué)生閱讀習慣的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造有利條件,，激發(fā)學(xué)生興趣,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，學(xué)生將會逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣而受益終身,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇九

3月12日是我們國家的植樹節(jié),。3月5日-14日，我們校園開展了植樹節(jié)系列活動,。

1,、了解植樹節(jié)的來歷及好處，以班為單位,，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講座,；

2、利用周末對本校園及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水,、施肥，除雜草等,；

3,、鼓勵學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)資料，進行一次樹類知識調(diào)查,，在班內(nèi)進行匯報交流,。

我號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識,、植樹節(jié)的來歷及其遠大的好處,；利用周一班會時間舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求,。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都用心地行動起來,，為了保護地球母親,，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家,，貢獻自己的力量,！

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇十

20__年10月21日至11月29日，我在安徽省滁州市第一小學(xué)度過了一個多月難忘的實習生涯,。滁州市第一小學(xué),，坐落在風景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人,，是安徽省重點模范示范小學(xué),。

在校實習期間除了做關(guān)于語文教師的教育實習及班主任的工作實習之外，重點利用課余時間做了關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查,。

一,、調(diào)查的目的

具體而真實地掌握學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學(xué)生課外閱讀的興趣,、層面,、數(shù)量、途徑,、方式,、效果以及現(xiàn)階段學(xué)生課外閱讀存在的問題，了解教師對學(xué)生課外閱讀活動的要求以及指導(dǎo)情況,，了解家長對孩子課外閱讀的影響,，客觀分析我校小學(xué)生的閱讀興趣、習慣,、能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,，而后加以整理，并提出相應(yīng)的對策,，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，。

二,、調(diào)查的對象

1.教師代表26人,，其中語文教師19人，數(shù)學(xué)教師6人,，藝體教師1人,。

2.家長代表30人,，其中公務(wù)員13人，農(nóng)民13人,，其他4人,。

3.學(xué)生代表200人，分布在全校一至六年級28個班,。

三,、調(diào)查的方法

1.問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段,。每份調(diào)查表共有10道選擇題,，每題有2-4個供選答案，還有4道簡答題,，供調(diào)查者適當發(fā)揮,。

2.個別交談。這是本調(diào)查采用的補充手段,，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生,、教師、家長交談,，以獲取典型案例或驗證調(diào)查結(jié)果,。

四、調(diào)查的過程

1.20__年10月31日——11月5日,，擬定調(diào)查內(nèi)容,，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷,。

2.20__年11月6日——11月9日,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有選擇地進行個別交談,。

3.20__年11月10日——11月15日,，分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告,。

五,、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析

(一)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀

1.沒有書可讀,。有25%的學(xué)生表示“書價太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙,，也是部分農(nóng)村家長不給或是少級學(xué)生購買課外書籍的原因之一;另外，由于家長對課外閱讀的不支持,，也造成孩子無書可讀的局面,。

2.有書不想讀。書與電視,、電影,、電腦和游戲相比,，缺乏生動性、形象性,、趣味性,，這使得學(xué)生在課余時間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)。另外,，由于家長購書的盲目,，導(dǎo)致購買的書籍不合學(xué)生“胃口”，也造成不想讀的現(xiàn)象,。調(diào)查表明,，雖然有71%的學(xué)生認識到閱讀能“擴大知識面”，但是學(xué)生沒有嘗到閱讀的樂趣,，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣,，僅有15%的學(xué)生能堅持每天讀書，有60%的學(xué)生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”,。

3.有書不會讀,。由于教師課外閱讀指導(dǎo)的意識不強，致使學(xué)生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài),，走馬觀花,，囫圇吞棗，不知吸收消化,，也沒有收獲,。

4.有書不能讀。由于受應(yīng)試教育的影響,，再加上教師“滿堂灌”的教學(xué)策略,、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學(xué)生根本沒有時間進行課外閱讀。

(二)教師對學(xué)生課外閱讀的看法

1.書籍魅力不大,。83%的老師認為電視,、互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響最大，而僅有13%的老師認為書籍對學(xué)生的影響最大,。雖然有84%的教師給學(xué)生推薦過好書,，而看書的學(xué)生仍然寥寥無幾。

2.習慣有待養(yǎng)成,。在老師要求的情況下,，76%的學(xué)生能做到經(jīng)常讀書，而老師未提出要求時,，僅有24%的學(xué)生常讀書,。由此可以看出，學(xué)生課外閱讀的習慣還有待養(yǎng)成,。

3.閱讀量少面窄,。語文課程標準明確提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)達到140萬字,，這是對每個小學(xué)畢業(yè)生的基本要求。然而,，教師對此并不看好,，11%的教師認為“二分之一能達到”，21%的教師認為“三分之一能達到”,，57%的教師認為“十分之一能達到”,，而11%的教師認為這個數(shù)字無異于天文數(shù)字，根本無法達到,。另外,，調(diào)查表還顯示，83%的學(xué)生鐘情于童話故事書,，11%喜歡看漫畫卡通書,，而科普書籍、文學(xué)名著僅占4%,，學(xué)生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式,，而對提升科學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的科普書籍與文學(xué)名著卻少有人問津。

(三)家長對學(xué)生課外閱讀的影響

1.觀念陳舊,。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，就讀學(xué)生中，農(nóng)民工子女占有較大比例,，約占總?cè)藬?shù)的45%,。家長對課外閱讀沒有足夠的認識，擔心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度,。

2.缺少氛圍,。從調(diào)查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習慣“每天都看書”的家長為數(shù)甚少,，只占15%,，而還有14%的家長表示工作繁忙，根本沒有時間看書,。并且,，即使看書的家長，讀名著的家長僅占10%,，這對孩子有著極大的影響,。

3.內(nèi)容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%,，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書,，并且,，所購買的書籍中,，學(xué)習輔導(dǎo)類高達58.8%,。學(xué)生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說,、科普讀物,。

五、調(diào)查結(jié)論

由于家長觀念陳舊,，對課外閱讀活動不太支持;教師疲于應(yīng)付考試,，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外閱讀活動有布置無落實,，課外閱讀流于形式,。因此，學(xué)生閱讀興趣有待激發(fā),，閱讀習慣有待培養(yǎng),，閱讀方法有待指導(dǎo)，閱讀量有等增加,，閱讀面有待擴展,。

六、應(yīng)對策略

結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查,，就課改背景下小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：

1.轉(zhuǎn)變觀念,，營造氛圍。

(1)召開家長會,，舉辦“書籍改變?nèi)松睂鲋v座,，改變家長“唯分數(shù)第一的思想”。通過講座,，讓家長充分認識到課外閱讀對孩子的深遠影響,，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍,，營造閱讀氛圍,。

(2)開展教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一評價標準的思想,，大興讀書之風,。教師要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活,、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里,。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法,，注重素質(zhì)教育,。同時，聘請專家對教師進行課外閱讀教學(xué)方法培訓(xùn)，提升老師思想認識,，提高教師課外閱讀教學(xué)水平和組織能力,。

2.激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣,。

(1)好書推薦,，發(fā)現(xiàn)書籍魅力

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡,、學(xué)段,、性別、性格,、心理特點等方面的差異,，其閱讀興趣也隨之不同,，一般來講,，低中年級學(xué)生以童話,、神話、寓言,、民間故事為主,，而高年級學(xué)生還對傳記、傳奇,、驚險小說等感興趣,，可以說進入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,，男同學(xué)則對史地,、體育、科學(xué)方面感興趣,。因此教師要舉辦好書推薦會,，有針對性地推薦書目，更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(2)溝通交流,，樹立學(xué)習榜樣

榜樣的作用是無窮的，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼,，使學(xué)生又一種強烈的改善自我,、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。因此,，教師首先要作為一個閱讀愛好者,，成為學(xué)生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學(xué)水平,，閱讀文學(xué)名著提升自己文學(xué)素養(yǎng),，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學(xué)作品。

3.指導(dǎo)方法，保證時間

(1)注重課內(nèi)外閱讀整合,。學(xué)生閱讀能力的提高,，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”,，因此,，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習方法,，注意讀書既要有深度,，又應(yīng)有廣度。課外閱讀時,，教師應(yīng)少講多讀,，給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到,、耳到,、手到、眼到,、心到,，以達到多讀多積累的目的。

(2)處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系,。教師布置作業(yè)要針對學(xué)生實際情況,，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，同時,，教師要認識到，廣泛閱讀有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。另外，教師也要做好家長的工作,，轉(zhuǎn)變家長的觀念,，從而得到家長的大力支持。

閱讀之于兒童,，是精神成長和心靈發(fā)育的必需,，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水,，提供必需的精神滋養(yǎng),。學(xué)校教育要重視課外閱讀，重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學(xué)校都能營造一個良好的讀書環(huán)境,，讓孩子們與書相伴,，快樂成長。

以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況,。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們、家長們表示感謝!

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇十一

為了響應(yīng)3月學(xué)雷鋒號召,，更好地關(guān)注留守兒童,，幫助貧困學(xué)生的成長、成才,，x年3月14日,，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和幫助下，以我們四支部為代表在南江鎮(zhèn)上坪小學(xué)開展了以“關(guān)愛留守兒童,，幫助貧困學(xué)生”為主題的愛心活動,。

早晨十點，我們到達了南江鎮(zhèn)上坪小學(xué),，愛心志愿者們與全校師生齊聚在學(xué)校操場上,。首先，學(xué)校校長隆重介紹了我們的到來并表示歡迎和感謝,。接著,，院黨委書記黃韌芝把我們愛心募捐的課外書籍及購買的體育用品和學(xué)習用品捐贈給學(xué)校，并給每一位寄宿的學(xué)生準備了一個開水瓶,，希望他們的冬天少些寒冷,，多些溫暖。

隨后,，在團委書記路巍的帶領(lǐng)下,，志愿者跟同學(xué)們一起玩套圈圈、齊心協(xié)力同步走等游戲,。每個環(huán)節(jié)都有獎品贈送,，這不僅給他們帶去一點物質(zhì)上的幫助，更多的是給同學(xué)們帶來精神上的快樂,，讓他們感受到溫暖,。

最后，同學(xué)們在一片歡聲笑語中度過了一個愉快的上午,?？粗切┨煺婵蓯鄣男δ槪覀兪强鞓返?。他們是祖國的未來,，民族的花朵,，雖然我們做得很少，能帶給他們的不多,，但是我們依然會努力去做!

留守兒童缺失的是親情,，而作為志愿者的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的實際行動,，讓他們體會到社會上還是有人在關(guān)愛著他們的,，這世界是充滿愛的。盡自己所能幫助他們,，這是我們的義務(wù),，也是我們的責任。伴隨著他們的成長的同時,，我們也在逐漸地成長,。

通過這樣的活動,，我想我們都學(xué)到了很多,，感觸很深。作為平江縣第一人民醫(yī)院的志愿者,，我們不僅要關(guān)注留守兒童,，對于社會上的弱勢群體，我們都應(yīng)不遺余力地去幫助他們,。當然,，也希望通過我們的努力，能呼吁社會上更多的人去關(guān)愛他們,，因為社會的和諧,，需要你我共同維護;社會的穩(wěn)定，需要你我共同保障,。

從現(xiàn)在起,，從身邊做起，即使點點的付出,，也是不小的貢獻,，只要有心付出，就能收獲快樂,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇十二

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性,，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì),。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，還是朋友的關(guān)愛,，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年、月月,、時時,、刻刻。在本次感恩教育活動中,，小結(jié)如下：

一,、活動分三個層次進行，首先是知恩,、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長,、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力;最后是學(xué)會給予愛、播種愛,，讓學(xué)生學(xué)會施恩,，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂,。

二,、學(xué)會五個感恩

1、感激祖國之恩

收集祖國之最,、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展,、科技進步,、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字,、圖片資料在宣傳欄上展覽,。

2、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點,，但是許多孩子對父母冷淡,，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動,。(1)讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)的詩歌,，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們,，我們應(yīng)該聽媽媽的話,，做個好孩子。(2)開展“爸爸,、媽媽,，我向?qū)δf”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè),，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié),，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動,。(5)與父母交流人生中最難忘的事,。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了,，還懂得心疼媽媽,。

3、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學(xué)生,，學(xué)生一點點小進步,，一句問候，都能讓我們感動不已,，在日常生活中,，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌,，講文明,，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校,，學(xué)生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好,，在學(xué)校里無論走到哪里,，遇到哪個學(xué)生,，都能收到笑臉和問候。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉,。(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”,。(2)向老師說說學(xué)習中最感動的一件事,。

4、感激他人之恩

(1)開展我為同學(xué)做好事活動,。(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人,，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情,。(3)給班級同學(xué)的一個好建議,。

5、感激自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們,、保護我們,，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠,、越來越多的垃圾,、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物,，感悟生命真諦,，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認識到,，感恩自然,，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠,，少一份荒蕪;就要維護自然環(huán)境,，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花,，學(xué)生非常高興,，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字,，每天細心呵護,，澆水，曬太陽,，沒過多久,，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣,。除了種花,，在日常生活中,，學(xué)生還會積極收集廢舊電池。通過活動,，我們更加懂得要愛護自然環(huán)境,，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇十三

又要迎來新的一學(xué)期了,哎我的天這對某些同學(xué)是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了.可是對我這個膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對的挑戰(zhàn).

本人認為;

1;在關(guān)乎語文方面

語文就是要熟,對課文熟,對生字熟,對作文熟......只要平時學(xué)的好,記得多,那考試也絕對不會抓瞎.作文嗎,那就要靠個人能力了.勤勞的人愛看書,平時積累的多,考試當然好,可懶惰的人能.我不多說了.

2;在關(guān)乎數(shù)學(xué)方面

數(shù)學(xué)就是要狠扎狠,老師平常教的一定要記的牢牢的.作業(yè)寫完讓家長檢查,錯的題抄到一個本上,切記切記.

3;關(guān)乎英語的

英語要多聽,讀,寫.要是卷紙發(fā)下來,單詞不會寫,句子不會讀,那后果很嚴重.

后續(xù);

我也不費筆墨了,就寫到這里,希望同學(xué)們能考出好成績.

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇十四

轉(zhuǎn)眼,，來--已經(jīng)一個學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級工作,，有苦也有甜，有過懊惱,，但更多的是收獲,。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔班主任工作，是學(xué)校對我的信任,，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1,、班干部競選,。

開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部,。

2,、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀,。因此本學(xué)期初始,，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī),。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異,，分了八個小隊,，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識,。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

3,、德育為首,，加強學(xué)生的思想教育。

本學(xué)期,，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育,。衛(wèi)生,、紀律、出操,、路隊,、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表,、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會,、晨會,、學(xué)生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn),，評估中見效,，逐步形成了自覺的行為習慣。

4,、保持與家長的聯(lián)系,。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此,，在開學(xué)初始,，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系,，或讓其到校進行面對面的交流,，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多,。

二,、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動,，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,，可從班級活動是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,，我們積極參加了學(xué)校各項活動,，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽,，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩,。另外,，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會,、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動,。這些活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ),。

三,、加強對后進生的管理

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習,、紀律還是行為,、品德等方面，學(xué)生的個性差異都較大,。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題,。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1,、加強對后進生的個別心理輔導(dǎo),。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進行研究和排除,，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2,、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學(xué)習不感興趣而落下的,，因此,，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作,，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。

3,、用愛心去溫暖,，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們,，尊重愛護他們,。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進生,，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

四,、不足之處

一學(xué)期下來，學(xué)生的進步不少，但是還有一些不足之處,，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高,。

1、班干部的能力有待提升,，責任心要加強,。

2、學(xué)生的自覺性欠缺,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習的良好習慣,。在遵守紀律方面，仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀律,。

總之,，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,，在今后的工作中,，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服,，繼續(xù)加強班風,、學(xué)風建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體,。

小學(xué)生一年級給抗疫英雄的一封信 給抗疫英雄的一封信200字小學(xué)生篇十五

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好,，自然皆大歡喜,，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”,。但我想,，不管考得好與壞，成績只能代表過去,，我們需要知道的是未來會怎樣,，未來才是我們努力的方向?？偨Y(jié)過去,，改正缺點，才能使自已立于不敗之地,。

期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方,，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了,。一個人粗不粗心,，是決定成敗的關(guān)鍵,，當我們考試時,，就要仔仔細細地檢查,，要保證做到?jīng)]有遺憾，不留遺憾,，不要讓任何一個不該失去的分數(shù)白白溜走,，有時候我們考得差并不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了,，認為考完了就萬事大吉了,，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要,，也就沒有認真地對待考試了,。

我們上課要認真，回家作業(yè)要做好,，這才是考出好成績的辦法之一,。還有要系統(tǒng)地復(fù)習，千萬不可以持有臨陣磨槍,，不光也快的心態(tài),。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法,，一節(jié)課45分鐘一定要聽好,，課前一定要及時預(yù)習，課后還一定要及時復(fù)習,，還有,，作業(yè)不能像完成任務(wù)似的去做，做就要把它做好,，不可以亂做,，更不能抄襲。不能為了節(jié)約時間而去偷窺別人的勞動成果,，要自己做,。

一個人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負,，目中無人,，以為自己就是天下第一，也不能太自卑,，認為自己是最差的,，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想,，要自信,，自信是什么,，自信就是相信自己我能行，在考試前,，我們必須調(diào)整好自己的心態(tài),，擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。

期中考試的好壞在于你平時的積累,，上課是一種積累,，看書是一種積累，你積累的越多,，你的分數(shù)也就越多,，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應(yīng)對,。在這些知識的積累中,，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了,，回家的作業(yè)才會做,，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格,，賽出自己的成績,。

只有做到這些，我們才能考出優(yōu)異的成績,，可做好這些靠的是什么,，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好,，唯有堅持,，才能考出好成績。