時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇一

根據(jù)學校創(chuàng)建區(qū)實驗性,、示范性高中規(guī)劃的實際,，結(jié)合學校師資隊伍建設規(guī)劃的要求，以及著眼于學校第三次機構改革,，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用,，結(jié)合我校的實際情況，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導,，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修，提高校本培訓的實效性,，聚焦課堂,，改進教學行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

1、推進新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量,，建設有自身特色的學校。

2,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制,。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學習型的教師隊伍,。

1,、全員參與的原則

要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動，教師還應根據(jù)自身的教育教學實踐,，不斷反思,、改進。

2,、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則

從當前學校教育教學中的熱點,、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā),，以實踐研討實踐的方式進行教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施,。

(一)研修人員

本學期繼續(xù)在學校領導和教導處的指導下,，以學科組為基礎，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動,，進一步完善校本研修。

(二)研修制度

1,、制定校本學習制度,。學校安排每周五第七節(jié)進行學科組活動。

2,、校領導既是各學科教研的倡導者,，又是參與者、指導者,。主管領導每周聽課4節(jié)，教導主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié),，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐,，利用新技術,，開展教研活動，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展,。

1、學習法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

2,、學習新課程,，加強理論修養(yǎng)。

3,、學習新技術,，改進教學手段。

4,、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇二

及措施

1,、發(fā)揮骨干輻射作用，促進青年教師成長

開展班級管理的研討活動,，打磨青年教師的教學,，促進她們在教學設計、組織,、指導策略等方面能力的提高,。在堅實教學基本功的基礎上，形成各自的風格和特色,，并及時將有關的優(yōu)質(zhì)教學及時整理歸檔,，豐富優(yōu)課集。

學習并研討班級管理,，加強各班常規(guī)管理,，進行經(jīng)驗交流，完成教育調(diào)研,、調(diào)查,，合理安排幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的自主管理,，研制出幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的自主管理要求,，形成各個年級組班級管理的工作機制。

2,、嚴抓年輕教師的基本功,，力求順利通過考試

針對年輕教師基本功的薄弱方面，以及教師資格證獲取的相關要求制定逐月計劃,，展開具體培訓,，并定期展示匯報，力爭有競賽就有獲獎,，資格考試通過率100%,。

3、豐富班級環(huán)境,，促幼兒發(fā)展

積極開展班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的創(chuàng)建工作,，根據(jù)大,、中、小班的學習內(nèi)容,、幼兒的年齡特點及班級特色活動,，創(chuàng)設趣味性、教育性,、藝術性相結(jié)合的班級環(huán)境及區(qū)角活動,。并根據(jù)幼兒所學內(nèi)容定期更換主題墻同時組織教師進行觀摩評比;創(chuàng)設科學性、趣味性,、挑戰(zhàn)性相結(jié)合的區(qū)角活動,，讓孩子能“跳一跳，夠得到”,，在體驗快樂的同時學到本領,。以此來提升幼兒已有經(jīng)驗，擴充幼兒的知識面,，同時促進教師綜合素質(zhì)的提高,。

4、加強專業(yè)知識學習,，提高教師寫作水平

進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓,，閱讀與幼教相關的雜

志、書籍等等,，巧妙運用活頁夾，及時把閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題及閃光點記下來,。學習文章撰寫的一般格式,，針對雜志欄目，撰寫各類文章,，提高命中率,，力爭多出成果。

5,、深化特色研究,，開發(fā)園本課程

我園的美術教育特色工作，前幾年已有了一些基礎,，我們將繼續(xù)深入研究,，在已構建的課程框架內(nèi)，精挑細選典型的環(huán)境創(chuàng)設,、精彩的教學,，易于操作的興趣小組活動，以及富有個性的成長記錄,，著手編印我們的特色課程,。

同時,，我們將進一步深入開展以上各項工作，形成特色工作的長效機制,，在“六一”藝術周,，逐個展示師生特色工作的成果，展現(xiàn)他們的藝術才能和聰明才智,，力爭獲得家長和社會各界的一直贊譽,。

6、注重常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育

學習教育部出臺的《3——6歲兒童學習與發(fā)展》指南,，熟練掌握各年齡階段幼兒各領域的發(fā)展目標，制定切實的具體目標,，扎實開展活動,，有效地評價幼兒各方面的發(fā)展狀況，促進幼兒學習興趣,、學習習慣的培養(yǎng),，促進幼兒能力的增強和良好個性的形成。每周明確習慣養(yǎng)成重點,，并滲透于一日活動中,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

二月份：

1,、制定園本培訓計劃

三月份：

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

2、集體備課

3,、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

四月份：

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

2、區(qū)角活動創(chuàng)建

3,、教學打磨

4,、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

5、幼師基本功訓練及展示

6,、藝術特色教育活動(4學時)

五月份：

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設

2、區(qū)角活動創(chuàng)建

3,、教學打磨

4,、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學時)

5、幼師基本功訓練及展示

6,、藝術特色教育活動(4學時)

六月份：

1,、六一藝術周展示

2、期終家長會資料整理歸檔

3、學期結(jié)束工作

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇三

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，為提高我園教師的綜合素質(zhì),，提高保教質(zhì)量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃。

1,、理論水平的提高

本學期,，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習,，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識,。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質(zhì)提高,。

2,、正確理念的樹立

通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構,，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長,。

3,、專業(yè)技能的提升

幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任,。要促進工作的良性發(fā)展,，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓,，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高,。

幼兒園一日活動保教細則,、敘事性研究,、家園合作、讀書沙龍等等,。讓教師們通過培訓,，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現(xiàn),。

1,、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間,、內(nèi)容要求進行學習,。

2、組織教師學習,，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式,，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記,。

4、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

5,、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解,。

6,、通過培訓，引導教師進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

1、參培教師必須準時參加培訓,，無故遲到,、早退、缺席者，不予計分,。

2,、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記,，講話,、打瞌睡、做與培訓無關的事,，不予計分,。

3、學習過程中,，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解，

及時總結(jié),，寫好心得體會,，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去,，否則不予計分,。

20xx年9月：

1、幼兒園一日活動保教細則學習,。

2,、小班親子活動。（幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活）10月份：

1,、集中學習：區(qū)角建設的意義和用途,。

11月份：

1、教學研討：區(qū)角材料的投放的實效性,。

2,、幼兒園區(qū)角材料評比。

12月份：

1,、大班“關心天氣預報”觀摩研討,。

2、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研（一）,。

20xx年1月份：

1,、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇四

2,、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術,。有目標,、有計劃地分步訓練。

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4,。教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

（一）體能方面

1,、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑,；在直線,、曲線上走和跑；雙腳向上跳,、投擲,、爬行等。

2,、基本體操會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球、傳球,；會騎三輪車等,。

4、愿意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活,、衛(wèi)生習慣1,。生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣,；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺,、起床、進餐等,；不害怕健康檢查和預防接種,，生病時愿意接受治療。

2,。生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾,、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義,；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇五

(一)初級班

a.繪畫類目標：

1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆,、油畫棒),，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃,、褐點。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類目標：

1、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱(粘土,、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

3、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折),。

4、學習粘貼簡單圖形的方法,。

(二)高級班

a.繪畫類：目標：

1,、教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

b.手工類：目標：

1、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

二月計劃

l九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具,、材料、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖,。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草,，調(diào)和畫面。

2十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條,、團圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水,、樹、花,、雞,、鴨等)。

b.手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》,、《雨中娃》等,。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇六

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力,。

2.學習預防危險,、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預防危險。

：

(一)通過環(huán)境布置的渲染,、安全教育活動設計等活動,，加強幼兒的安全教育。

引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的`身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標,。

此外，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素,，搜集一些安全教育圖片,，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,，增加幼兒自我保護的意識,。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全,。

(二)引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生,。

孩子畢竟是孩子,，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此,，在日常生活中我們應該注重調(diào)動幼兒的主動性,、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險,，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉,。還可以利用情景表演,，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。

(一)公共場所安全

1.認識日常生活中安全標志

(1)教育幼兒認識安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。不坐“三無”車輛,。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

(2)了解緊急電話的用途。

認識110,、120,、119求救電話,知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門，學習撥打110,、120,、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識,，

2.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

(1)防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。

(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

(3)防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

(4)根據(jù)園內(nèi)的各個安全主題活動,，積極開展班級安全主題活動,。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此,，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識,、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康,。

綱要中說："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的,，安全意識比較淡薄,。為了培養(yǎng)孩子的安全意識，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，制定了以下安全工作計劃：

我們?nèi)婵紤]小班幼兒的年齡特點,，尊重孩子的身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為孩子們提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足孩子多方面、差異性的發(fā)展需要,。

(1)加強幼兒的安全意識,。

小班上學期孩子對幼兒園環(huán)境不是很熟悉，孩子在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力：教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

保證教室每天開窗通風;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈,、并按時消毒，在晴好天氣時晾曬被褥,。-

(3)加強常規(guī)培養(yǎng),。

在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則：不攜帶危險物品參與活動;游戲中不做危險動作，不擅自離開集體;同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞;上下樓梯不推也不擠，一個跟一個靠右走。

(4)確保午睡安全,。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇七

一,、工作思路

依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習,、研討,，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

本學期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,，上學期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過了一系列實踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,。

在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達,。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗不夠豐富,，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,。

1,、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設計的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習,，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功。

2,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學計劃,，并注重日常教學實踐,。本學期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學，安排如下：第4周：瑞寒師,，第6周：麗青師,，第8周：婷婷師，第10周：燕華師,，第12周：娜真師,，第14周：瑩瑩師,，第15周：美娥師

3,、加強反思，提高教學質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為,。從目標確定、內(nèi)容選擇,、材料準備,、教師指導,、提問設計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”,、“我的教學有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思，來提高日常教學的質(zhì)量,。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

5,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識。

三月份：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務,。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計劃。

3,、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動,。

4、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

5、召開新學期幼兒家長會,。

6,、慶祝“三八”婦女節(jié),。

四月份：

1,、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育,。

2,、開展園內(nèi)公開教研活動。

3,、為迎接學區(qū)公開教學做準備,。(選定課題)

4,、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育。

五月份：

1,、開展學區(qū)公開教學,。

2、籌備“六一”各項活動,。

3,、根據(jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動,。

4,、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動。

六月份：

1,、舉辦“慶六一”節(jié)目活動,。

2、做好幼小銜接工作,。

3,、開展教學效果實質(zhì)抽查活動。

4,、各班做好期末工作小結(jié),。

5、教研工作總結(jié),。

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

(2)每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧,，分享教學亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質(zhì)量,。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

(4)對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己,，豐富教師的教學技巧，提高教學能力,。

(5)組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動,。

二,、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

(1)在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性,。

園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點,、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上,，注重開放式,、互動式。

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(3)在指導策略上,，注重自主性，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

(1)規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導、督促,、檢查,、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

(2)開展各項有趣的活動,，嘗試構建適合本園的園本課程。

豐富課堂,，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長,。

(3)堅持理論引領,。

在園本課程的建設過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開展班級交流活動

開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動,，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

(1)針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。本學期,，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動,、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

(4)以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查,。

(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導,，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

四、以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。

(1)開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。

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教研是教育工作的先導,，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以_鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點,，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量,。

二,、工作目標：

在新學期中，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎,，以“規(guī)范、引領,、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長,。

三,、主要工作任務與措施：

1、參加理論學習,，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,，進一步領會《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進步為學習方式,，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己,。

2,、開展各種活動,，提高教學質(zhì)量

(1)繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主,，著重關注有效教學,。課后大家暢所欲言，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式,、教學方法以及教學手段，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力,。

(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動

利用、結(jié)合本班的教育目標,、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

(3)利用_鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高,。

3,、善于觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思;并在幼兒的一日活動中,，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4,、重視家園共育，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

四,、月份安排：

三月份：

1、制定園,、年段教研工作計劃,。

2、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改,。

3,、各班根據(jù)《領域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。

4,、_鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術、書法,、手工,、泥工現(xiàn)場比賽。

5,、參加_鎮(zhèn)“_杯“少兒棋類比賽,。

6、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標,。

7、安排“每師一課”具體時間表,，確定園本教研內(nèi)容,。

四月份：

1、參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓觀摩研討活動,。

2,、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

3,、選派教師參加_鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽,。

4、培訓：《健康領域組織與實施》,、《表演游戲的組織與實施》,。

5、中班段美術觀摩研討,。

五月份：

1,、大班開展幼小銜接活動。

2,、班級自然角創(chuàng)設評比活動,。

3、開展學前教育宣傳月系列活動,。

4,、組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1、參加_市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動,。

2,、開展新教師匯報課展示活動。

七月份：

做好本學期教研總結(jié),。

一,、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學、藝術(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習,。在健康、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2,、經(jīng)常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3,、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4,、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西,、推和擠的現(xiàn)象,。

5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲 望很強,，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快,。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡,、身心特點,，根據(jù)健康、語言,、社會,、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標。

二,、五大領域發(fā)展目標

(一)健康領域：

1,、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。

5,、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。

6,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好,、再見”等,。

(二)語言領域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下,，完整的敘述故事,，或看圖說話。

3,、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達。

4,、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識。

5,、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題。

(三)社會領域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫 衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往(如不打人,、不咬人、不抓人等),。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

(四)科學領域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、初步培養(yǎng)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù),、量,、“一樣多”、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力,。

4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物,，使孩子對常見事物,、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲 望,。

(五)藝術領域：

1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術中的美的能力,。

2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點,，繼續(xù)以《規(guī)程》,、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標,，進一步加強教學常規(guī)管理,，深化教學研究，全面提高教育教學質(zhì)量,，促進幼兒健康全面發(fā)展,。

二、工作目標

1,、從一日生活常規(guī)入手,，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

2,、加強教學常規(guī)精細化,，養(yǎng)成教師的工作習慣。

3,、突出園本的特色教育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

三,、主要工作

㈠加強教育教學常規(guī)化管理

1,、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體,，建立科學的一日生活常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》,，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、用餐,、午睡,、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究,。

2,、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為,。本學期從教學細節(jié)入手,，加強課堂教學、集體備課,、聽課,、評課和教學反思等常規(guī)工作,。

㈡有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內(nèi)容,，打造具有林蔭特色的園所文化,，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上,，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng),，引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表,、交往禮儀)公共場所的禮儀,、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識,，引導幼兒學會做人,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處,。

㈢加強師資培訓

1、學習落實《綱要》,、《指南》精神,按照教師所教學段學習,，做到有筆記、有考核,。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,。

2,、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽,、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記,，從而優(yōu)化教學活動,扎實提高教學質(zhì)量。

3,、加強集體備課,。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學習反應),、備目標,、備教師(語言、應答),、備教具的使用,、備教材等方面開展備課活動,，做到“心中有目標，眼中有幼兒,，手中有方法”,，科學合理、有條不紊,，切實提高備課的能力,，提升教師的教育教學水平。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇八

一,、總目標：

加強教職工基本功訓練,，重視繼續(xù)教育，提高學歷層次,，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構,，勝任本職工作,，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要,。

1,、加強思想政治建設，完善政治學習制度,，形成良好的學習風氣以集中,、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導自己的行為,。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作,，為主人翁意識,，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，力求做到“家長滿意、自己滿意,、同事滿意”,；為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”,，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細心”,。

2,、有針對性地組織業(yè)務理論學習、實踐和探討,，學會反思教育教學行為,，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀,、編講故事,、語言游戲,、識字教學等方面的探討和實踐,。

3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、提高幼兒的運動技能的探討和實踐,。

4、勤總結(jié)和反思,，每學期按規(guī)定撰寫教育筆記,、教育教學反思、教育教學總結(jié),、經(jīng)驗文章或論文等,，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學活動,。

5,、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊,，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書,，注意吸納社會各行業(yè)信息,，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書,，每學期寫20xx0字的學習筆記,。通過學習、研討,、“請進來,，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學習機會

6,、根據(jù)教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課,，率先垂范,，起到引路示范作用。

7,、加大青年教師培養(yǎng)力度,，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學能力,、教學需求制定“成長規(guī)劃書”,，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動,，真正實現(xiàn)一幫一,，一對紅。師徒對象訂立責任狀,，明確師徒的責任與義務,，迅速提高青年教師的業(yè)務水平。

8,、在教師中舉行電腦打字比賽,，提高教師使用現(xiàn)代技術的能力。

9,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓,。

10、加強對省編課程教材的學習和研討,，對其內(nèi)容,、組織、實施,，評價等方面進行學習和研究,，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力,。

11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力

12、進一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

13,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度” 的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作,，并取得階段性的成果,。

九月份

1、請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓,，使教師們在原來制作簡單課件的基礎上提高一步,。

2、共同學習制作卡紙畫,，把活動室部置更加富有童趣。

3,、教師們自選一本和教育教學有關的書閱讀,，寫20xx0字的自學筆記。

4,、認真書寫政治,、業(yè)務學習筆記。

十月份

1,、學校請學院的老師來給大家講一講,，怎樣確立和書寫論文。

2,、園內(nèi)教師繼續(xù)練習簡筆畫,。每學期都要有作品。

3,、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼,，練習書寫毛筆字。

十一月份

1,、每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思,。

2、聽骨干教師講示范課,。

十二月份

1,、 為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學習普通話,。開展講故事比賽,，演講比賽等活動,。

2、 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽,。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇九

為適應幼兒教育改革發(fā)展需要,，進一步加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作，提升幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì),，落實《xxxx省新一輪幼兒園教師全員培訓實施方案》有關精神,，依據(jù)xxxx市幼兒園教師全員培訓工作計劃，決定從xxxx年開始全面啟動新一輪幼兒園教師全員培訓,。為切實保證本項工作的有效實施,，結(jié)合我縣幼兒園教師隊伍建設的實際，特制定幼兒園工作計劃,。

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓,。以xxxx市幼兒園教師全員培訓工作計劃為指導,，以“重抓全員、狠抓骨干”為原則,，以“研培結(jié)合”為載體,，以集中輔導和園本研修為主要形式，構建實踐,、互動,、多元的課程體系，提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和職業(yè)技能,。

1、通過各種形式的培訓,，促進各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,，并逐漸形成獨特的辦園特色。

2,、通過各種形式的培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。使教師樹立終身學習的思想,，增強學習研究意識,，逐步成為“學習型”和“研究型”教師。在不斷的實踐中達到“三高”,、“六會”目標,。即高尚的師德、高超的教學技能、高水平的科研能力;教學理論會運用,、教學經(jīng)驗會總結(jié),、教學模式會提煉、教學觀摩會評價,、教學風格會創(chuàng)造,、教學專題會研究。

幼兒園園長個人培訓計劃 幼兒老師個人培訓計劃篇十

為了認真貫徹《中華人民共和國食品安全法》,、《國務院關于加強食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》和《食品安全實施條例》,，大力推進成都市食品安全示范縣創(chuàng)建工作。堅持以人為本,，全面落實科學發(fā)展觀,，切實抓好我鎮(zhèn)食品安全工作，以食品市場準入為載體,，明確分工,、廣泛宣傳、嚴格管理,、加強巡查,、落實目標責任，打造我鎮(zhèn)良好的食品安全環(huán)境,，進一步提升我鎮(zhèn)食品安全保障水平,。根據(jù)市食安辦的具體要求，特制定20xx年度食品安全監(jiān)管工作計劃,。

鎮(zhèn)政府成立由鎮(zhèn)長羅健勇為組長，鎮(zhèn)武裝部部長王鋒,、派出所所長何志宏為副組長,，經(jīng)濟發(fā)展辦、社會事務辦,、農(nóng)業(yè)服務中心,、國際化社區(qū)建設推進辦、綜治辦,、安監(jiān)辦,、工商所、衛(wèi)生院為成員的食品安全工作領導小組,，領導小組辦公室設在安監(jiān)辦,，如發(fā)生食品安全等級事故，做好應急處置工作,，同時向市食品安全委員會報告,。

(一)安監(jiān)辦負責組織食品經(jīng)營、餐飲單位負責人、個體工商戶進行食品安全知識培訓和食品安全日常工作,，并會同工商所進行食品安全日常巡查,。

(二)與各社區(qū)、食品生產(chǎn)(加工)小作坊,、市場管理委員會,、中(小)學、幼兒園簽訂食品安全責任書;嚴查整治無證無照經(jīng)營戶和小作坊,，每季度至少巡查1次;督促企業(yè)建立健全自檢制度,，開展違法使用非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑違禁藥物定性檢測工作;強化餐廚垃圾管理;嚴格市場準入把關，加快生豬產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯體系建設;加強農(nóng)村群宴管理和種養(yǎng)殖業(yè)監(jiān)管,，保證轄區(qū)內(nèi)無重大食品安全事故,。

(三)社事辦、衛(wèi)生院將定期組織流動廚師進行群宴知識學習和食品安全知識培訓,。

鎮(zhèn)設食品安全信息聯(lián)絡員1名,，食品安全監(jiān)管工作信息按月報送不少于1篇，組織4次以上專項整治活動,。落實信息員,，負責食品安全信息報送工作，報送內(nèi)容和要求主要包括本系統(tǒng),、本部門企業(yè)食品安全工作動態(tài),，監(jiān)督檢查信息，食品安全事故和突發(fā)事件信息,。

切實抓好工作檢查落實,，為深入做好我鎮(zhèn)食品放心工程，實現(xiàn)本系統(tǒng)食品安全目標監(jiān)管工作,，將采取經(jīng)常性檢查與突擊性檢查相結(jié)合的辦法,。經(jīng)常性檢查，組織相關職能部門,，按季開展不少于一次的檢查活動,，每逢重大節(jié)假日期間，加強值班,，開展食品安全檢查,。專項整治檢查，主要是重點,、熱點,、難點工作和食品安全專項整治行動的開展。

鎮(zhèn)食安委和鎮(zhèn)食安辦認真履行組織協(xié)調(diào)的綜合監(jiān)管職能,，各監(jiān)管部門各司其責,，在加強日常巡查和整治上加大力度、采取切實有效措施，有效杜絕重大食品安全事故的發(fā)生,，大力推進成都市食品安全示范縣創(chuàng)建工作,。

20xx年，鎮(zhèn)黨委,，政府將食品安全工作早已列入重要的議事日程,，保障食品安全經(jīng)費。在黨委,、政府的堅強有力領導下,，加強食品安全監(jiān)管，將食品安全工作提升一個新臺階,。 食品安全20xx年工作計劃范文二：

為了進一步加強我鎮(zhèn)食品安全監(jiān)管工作,，切實解決食品安全存在的難題，努力為全鎮(zhèn)創(chuàng)造一個安全,、放心的食品消費環(huán)境,，為全鎮(zhèn)食品經(jīng)營企業(yè)提供一個規(guī)范、有序的營商環(huán)境,。鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府決定，將全面開展食品安全綜合整治工作?，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)食品安全工作實際,，制定本工作計劃。

一,、工作目標

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領食品安全工作,，全面落實黨的十八大和十八屆三中全會的會議精神以創(chuàng)建食品安全示范縣為目標,按照深化改革促發(fā)展,加強監(jiān)管保安全,提升能力打基礎,共治共享促和諧的總體部署,嚴格落實最嚴謹?shù)臉藴?最嚴格的監(jiān)管,最嚴厲的處罰,最嚴肅的問責的要求,以保障人民群眾食品安全為出發(fā)點，全面貫徹落實任丘市關于加強食品安全工作的要求,，繼續(xù)深化食品放心工程,，建立完善食品安全監(jiān)管長效機制，提高食品安全監(jiān)管能力,，不斷提升我鎮(zhèn)食品安全保障水平。

二,、整治內(nèi)容

(一)種植養(yǎng)殖環(huán)節(jié),。加大農(nóng)(水)產(chǎn)品污染源頭治理力度，深入開展產(chǎn)地環(huán)境安全評價和監(jiān)控,，加強對農(nóng)藥,、獸藥殘留以及瘦肉精、氯霉素污染的監(jiān)測,。開展多種形式的農(nóng)(水)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管試點,，強化溯源管理。查處違法生產(chǎn)、銷售國家明令禁止的農(nóng)藥,、獸藥,、飼料和飼料添加劑的行為，嚴防藥物殘留超標的農(nóng)(水)產(chǎn)品流入市場,并且繼續(xù)加強對種植養(yǎng)殖從業(yè)人員的服務指導,。

(二)生產(chǎn)加工環(huán)節(jié),。集中整治小企業(yè)、小作坊,、堅決取締無衛(wèi)生許可證,、無營業(yè)執(zhí)照、無生產(chǎn)許可證的生產(chǎn)加工企業(yè),，堅決打擊食品制假售假黑窩點和使用非食品原料生產(chǎn)加工食品的違法行為;嚴厲打擊私屠濫宰,、制售注水豬肉和病害肉等不法行為。強化肉品品質(zhì)檢驗工作,，切實落實肉品品質(zhì)檢驗制度,，嚴把上市肉品質(zhì)量關。堅決取締設施簡陋,、不具備定點屠宰條件和強制性標準要求,、無衛(wèi)生保障措施的屠宰場點，大力推進牛羊禽的定點屠宰,加大對存在食品安全隱患的企業(yè)的巡查,、回訪力度和頻次;進一步完善食品和食品相關產(chǎn)品市場準入制度,，建立健全不合格食品召回制度。

(三)流通環(huán)節(jié),。狠抓重點場所的整治,，加大對各類食品批發(fā)市場,城鄉(xiāng)結(jié)合部、村組的各類食品批零點,、小作坊,、小餐館、小食雜店的監(jiān)管力度,，嚴格實行食品準入制度,，切實解決無證照、超范圍經(jīng)營食品,，專項抽查水產(chǎn)品,、糧油制品、肉及肉制品,、蛋及蛋制品,、奶及奶制品,、蔬菜,、豆制品,、飲料、酒類等品種,。查處無證無照,、超范圍經(jīng)營以及經(jīng)銷過期、霉變,、有毒有害和其他不合格食品行為,。加大對北漕口、出岸集貿(mào)市場等酒類經(jīng)營業(yè)戶的監(jiān)管力度,，堅決杜絕假冒偽劣酒類商品流向農(nóng)村,，嚴把酒類商品市場準入關。 食品藥品20xx年安全工作計劃范文三： 為切實做好我鄉(xiāng)食品藥品安全工作,，確保全人民身體健康和生命安全,，