當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

1,、規(guī)范管理

我校校本培訓(xùn)工作管理規(guī)范：①校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人;②校務(wù)會(huì)專題研究校本培訓(xùn)工作;③有校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)并配專人負(fù)責(zé);④教研組備課組健全;⑤有相應(yīng)的校本培訓(xùn)管理制度;⑥有學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié);⑦學(xué)時(shí)登記及時(shí)全面。

2,、任務(wù)完成

①落實(shí)“一師一優(yōu),，一課一名師”的活動(dòng)要求。②學(xué)校開展學(xué)習(xí)《浙江省高考“7選3”改革實(shí)施細(xì)則》和學(xué)?！?選3”走班方案的培訓(xùn),。③開展微課培訓(xùn)和校級(jí)微課作品比賽。④本學(xué)期高級(jí)教師和一級(jí)教師聽評(píng)課不少于20節(jié),，教齡不滿3年的教師聽評(píng)課不少于25節(jié),。⑤各學(xué)科備課組都組織了一次期中考試試卷評(píng)價(jià)研究。⑥學(xué)校組織教師每人每學(xué)期讀一本書,，寫一篇讀書心得體會(huì),。本學(xué)期我校教師共144人,，共交144篇有關(guān)教育教學(xué)的心得體會(huì)。⑦開展以五次主題教研活動(dòng),。⑧本學(xué)期我校各學(xué)科組織集體備課活動(dòng)7次,。

二、特色工作

1,、完善課程體系,，提升教師課程開發(fā)和開設(shè)能力

探索學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施，根據(jù)新高考方案的要求,，結(jié)合學(xué)校課程方案和各學(xué)科的課程方案,，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家必修課程校本化實(shí)施，形成適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校課程體系,。著力打造以“綠色能源”“文史哲”為主的課程開發(fā)和建設(shè),，進(jìn)一步突出學(xué)校的辦學(xué)特色。進(jìn)一步完善的選課制度,，根據(jù)學(xué)生選課指南,，合理開展選修必修課分層分類走班教學(xué)，落實(shí)分層分類走班教學(xué)要求,?；趯W(xué)校的實(shí)際情況，應(yīng)對(duì)新高考的新變化,，學(xué)校在高一段實(shí)行“組合為主,、限選為輔、蹭課彌補(bǔ)”的“7選3”走班方案,。在走班前,，對(duì)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)和宣傳,，有利于“7選3”走班平穩(wěn)實(shí)施。

2,、深化課堂變革,，提高教師課堂教學(xué)和組織能力

關(guān)注目標(biāo)，關(guān)注學(xué)情,，以“學(xué)為中心”,，進(jìn)一步推進(jìn)“一組一特色”有效教學(xué)課堂變革，探索高效課堂教學(xué)模式,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其中化學(xué)組“二階六步”課堂教學(xué)模式是--市首批課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之一,，相關(guān)課題研究獲得浙江省教科規(guī)劃課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),，效果非常顯著,。該模式的核心是“雙向提問”，從學(xué)生問到教師問,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的有效引導(dǎo)相結(jié)合,，真正做到關(guān)注學(xué)生的學(xué)。本學(xué)期開始,，我們對(duì)“二階六步”課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入研究,，整合“一組一特色”好的做法，通過(guò)模仿,、整合,、改造或借鑒等多種形式，以盡可能少的時(shí)間,、精力和物力投入,，向多學(xué)科進(jìn)行推廣，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變,。

3、實(shí)行課業(yè)優(yōu)化,，提升教師作業(yè)編寫和設(shè)計(jì)能力

我校課業(yè)是根據(jù)學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn),，在省編作業(yè)本和校編學(xué)習(xí)導(dǎo)引中二選一，實(shí)行“一科一輔”,，達(dá)到了“同步作業(yè),，分層練習(xí)”的目的，通過(guò)作業(yè)校本化開發(fā),，到達(dá)減負(fù)提質(zhì)的作用,。這學(xué)期，繼續(xù)要求各備課組根據(jù)最新指導(dǎo)意見對(duì)高一的學(xué)習(xí)導(dǎo)引進(jìn)行重新修訂,。高一高二數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)和生物學(xué)科對(duì)校編學(xué)習(xí)導(dǎo)引和省編學(xué)習(xí)導(dǎo)引進(jìn)行有機(jī)整合,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。高三一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)導(dǎo)引也進(jìn)入第二輪修訂和實(shí)施中,，從而達(dá)到精講精練，進(jìn)一步提高高三的作業(yè)質(zhì)量,。

4,、重視各項(xiàng)評(píng)比，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高

這學(xué)期,，學(xué)校主要組織教師參加“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)和校級(jí)微課評(píng)比活動(dòng),。借助“曬課”活動(dòng)，組織好校內(nèi)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”培訓(xùn)和宣傳工作,，并且把任務(wù)落實(shí)到位。參加“優(yōu)課”評(píng)比的老師,，通過(guò)對(duì)優(yōu)課的備課,、上課、研課,、議課,、磨課、拍攝和制作等環(huán)節(jié),，不但提升了教師的教學(xué)能力,，而且也進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)和課堂教學(xué)相融合的能力。通過(guò)微課的培訓(xùn)和評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教育信息化深入課堂教學(xué)改革,，探索教育信息化環(huán)境下有效教學(xué)的新途徑，豐富了我校教學(xué)資源,，也推動(dòng)了我校教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升,。

今后我們還將繼續(xù)努力，在校本培訓(xùn)方面積極做好組織,、協(xié)調(diào),、溝通、服務(wù)工作,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí),，推進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

為努力建設(shè)一支觀念新,、能力強(qiáng),、素質(zhì)高的新型教師隊(duì)伍，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，根據(jù)縣中小學(xué)教師培訓(xùn)中心的有關(guān)文件精神,，我校制定了《20xx學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》，在鄖西縣中小學(xué)教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,，我們始終將工作實(shí)效放在首位,，結(jié)合學(xué)校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn),，取得了一定的成效?，F(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

隨著校本培訓(xùn)的實(shí)施，我們逐步形成了這樣一個(gè)共識(shí)：第一、在新課程改革實(shí)施中學(xué)校當(dāng)前重點(diǎn)工作是改變教師教育觀念,，重視對(duì)教師全員培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革;第二,、學(xué)校把有限經(jīng)費(fèi)提高教師素質(zhì)工作中去;第三,、全校教師重視當(dāng)前新課程改革，積極參加了培訓(xùn),。

為了確保學(xué)校校本培訓(xùn)的順利實(shí)施,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合考核,、評(píng)職等工作,，以提高教師的積極性，制定了有關(guān)考核與獎(jiǎng)懲辦法,。

由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的,，為此，我們根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)開展做了以下幾方面工作：

(一),、重視學(xué)校組織的集體培訓(xùn)，要求全體教師必須參加,，做好筆記和反思,，各教研組加以檢查落實(shí)。

(二),、為更好落實(shí)新課程改革,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，培養(yǎng)新課程教學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，建設(shè)一支適合本校實(shí)際情況教師隊(duì)伍，我們?cè)谛１九嘤?xùn)中踏踏實(shí)實(shí)做了一些工作：

1,、安排適當(dāng)時(shí)間,，在不影響教學(xué)的情況下進(jìn)行校內(nèi)集中培訓(xùn)，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革vcd,，學(xué)習(xí)新課程理念,。

2、以教研組為單位,，教研組長(zhǎng)牽頭結(jié)合本校正常性教研活動(dòng)開展校本培訓(xùn),，在去年上半年通識(shí)培訓(xùn)中，我們分教研組討論,，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，分析課改前教學(xué)中存在的弊端，提出改進(jìn)的措施;在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密,，按時(shí)間順序安排工作：①談?wù)劤跻恍抡n程教學(xué)感受,，②新課程教學(xué)設(shè)計(jì)(集體備課)，③召開校內(nèi)公開課,，④案例分析,，⑤到其他中學(xué)學(xué)校聽課，⑥進(jìn)行小結(jié)寫好論文,。每次培訓(xùn)進(jìn)行點(diǎn)到,，檢查聽課筆記。培訓(xùn)中教師積極性很高,，每位教師都開公開課,，取得了較好的效果，反響很大,。

(三),、要求教師業(yè)余進(jìn)行自學(xué)提高，制訂自學(xué)提高的計(jì)劃,，學(xué)校要求看兩本課改的書,，做好筆記。

( 四),、每一學(xué)期學(xué)校要求每位教師對(duì)本學(xué)期的校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，寫一篇寫課改論文。

通過(guò)校本培訓(xùn),，促進(jìn)了學(xué)校更為有效地實(shí)施課程改革,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在反思中成長(zhǎng),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成效是明顯的,。我校有20多位教師的教科研論文在縣級(jí)以上報(bào)載雜志上公開發(fā)表,。

我校教師繼續(xù)教育以“三新一德”為主要培訓(xùn)內(nèi)容的參培率為100%;全員培訓(xùn)近200人次，參培率為100%;新教師培訓(xùn)3人,，培訓(xùn)率為100%;認(rèn)定市級(jí)學(xué)科帶頭人4人,，參培率100%;參培率100%;認(rèn)定縣骨干教師10人，參培率100%;40多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科教師完成了“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目培訓(xùn),。

我們也看到很多不足之處，如：

1,、由于認(rèn)識(shí)不足,，少數(shù)教師并不重視。

2、校本培訓(xùn),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了工作的實(shí)效性,。

3,、由于我校教師工作量大，加上活動(dòng)頻繁,，工作與學(xué)習(xí)上的矛盾也影響了校本培訓(xùn)工作的開展,。

我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,，一定能克服不利因素,，扎實(shí)有序地開展好校本培訓(xùn)工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

基于這種教育理念,，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,，在實(shí)際培訓(xùn)中,，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué),、教育技能,。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作,，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn),，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以姚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo),，不僅要求廣大教師努力發(fā)展,，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際,，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此,，我校通過(guò)宣傳,，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,。

在開展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn),、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究、邊開發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者,，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)安全方面的知識(shí),。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到,。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》,、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn),，請(qǐng)來(lái)各地名師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論,、交流,、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,，在教師相互切磋的同時(shí),，相互提高。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí);而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思,、實(shí)踐、總結(jié),，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn),。具體要求為：

(1),、每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。

(2)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)(名師課3—5節(jié),，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄),，寫心得體會(huì)之類的文章500字以上2篇。

(3)每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說(shuō)課稿2篇,。

(4)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為教育教學(xué)書籍),，并做好讀書摘記。

(5)每學(xué)期寫2000字以上的讀書心得1篇,。

(6)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,。

本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比,，促進(jìn)班主任的發(fā)展,。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等,，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí),。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求,，立足本校,，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo),、科研帶動(dòng),、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對(duì)每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

校長(zhǎng)及教導(dǎo)處通過(guò)深入課堂,，參與教研活動(dòng),，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對(duì)面地對(duì)教師的備,、教,、改、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由姚校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，徐剛果副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全知識(shí)培訓(xùn),、吳莉莉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式,，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課,，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得,。

(2)校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長(zhǎng),。在整個(gè)2019學(xué)年第一學(xué)期中校長(zhǎng)參加了浙江省校長(zhǎng)培訓(xùn),。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。

(3)網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

(4),、活動(dòng)促進(jìn)：給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采。在第一學(xué)期舉行35周歲以下的教師教學(xué)技能比賽,，并評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績(jī)，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距,，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。