總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一
2,、認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門交際工具的學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ),，語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。因此在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中我特別注重對(duì)學(xué)生字詞句的積累，這是學(xué)生理解說(shuō)話寫作的基石,。針對(duì)那些放不開(kāi)手腳,，靦腆害羞，知識(shí)面窄,，語(yǔ)言表達(dá)能力差的學(xué)生,，加強(qiáng)誦讀，特別是現(xiàn)代文的誦讀,，優(yōu)美的語(yǔ)段的背誦,，古詩(shī)文的背誦等;加強(qiáng)造句練習(xí);加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。特別是課前5分鐘演講,，既鍛煉了學(xué)生口頭表達(dá)能力,，又實(shí)施了有效教學(xué),。學(xué)生敢說(shuō)了，逐漸會(huì)說(shuō)了,，也提高了作文能力,。
3、認(rèn)識(shí)到實(shí)施有效教學(xué),，最關(guān)鍵的因素是教師,。當(dāng)前，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的原因主要是：一是觀念舊,，拿著新教材,，唱著過(guò)去的歌謠。二有惰性,，常有“拿來(lái)主義”,，鮮有創(chuàng)新精神。
在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué),，我在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1,、樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求,。在推行新課程中,，教師必須以新觀念來(lái)實(shí)施新課程。所以多次參加新課程培訓(xùn),，更新觀念,。
2、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,。課外對(duì)教材的理解挖掘深度,，拓寬廣度，我知道作為新課程直接實(shí)施者的教師,，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了,，課堂就能深入淺出,，左右逢源。
3,、做一個(gè)有反思力的教師,。葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思,，就可能成為名師,。教師應(yīng)在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”螺旋式上升中,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二
8月5日,、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),。雖然只有短短的二天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富,。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
這次培訓(xùn)中聽(tīng)了曹化根副區(qū)長(zhǎng)的講座,，我明白了閱讀的真正意義,，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生,、每一位教師的成長(zhǎng)和生活,。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào),，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面,。
我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來(lái),，從書中來(lái)，歷史,、哲學(xué)的,、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。
新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力,?！笨墒聦?shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?所以我對(duì)毛運(yùn)方老師的講座深有同感,。
此外,，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無(wú)不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能,。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來(lái),，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路,，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。
這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟,。語(yǔ)文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性,，這就是語(yǔ)文的本,。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本,，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言,，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。在“以讀代講,，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo),、點(diǎn)撥作用,，在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性解讀,、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本,、無(wú)效合作,、表面自主、縱容個(gè)性”等極端,。
在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái),，努力做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào),。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三
在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,，文言文是重點(diǎn)，但是很多在學(xué)習(xí)文言的時(shí)候沒(méi)有好的方法使自己的成績(jī)提高不了,。在考試中文言文所占的比重是重要,，所以我們應(yīng)該重視，提高自己的理解能力,，下面是學(xué)大的專家為大家總結(jié)的高中語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法總結(jié),。
文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類,。其中,，實(shí)詞又可以分為五類：
①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音詞居多,。如“妻子”一詞在現(xiàn)代文中是一個(gè)雙音詞,，意指老婆，而在文言文中則是兩個(gè)單音詞,，是指老婆和孩子,。
②古今異義。包括同義擴(kuò)大,、詞義縮小,、詞義轉(zhuǎn)移、感情-色彩改變和名稱說(shuō)法改變等,。
③一詞多義,。如“引”字，本義為開(kāi)弓,，引申義有五種之多：延長(zhǎng),、伸長(zhǎng);拖、拉;引導(dǎo),、帶領(lǐng);拿,、引用;后退、退卻,。
④通假,。包括通用、假借和古今字,。其基本規(guī)律是“同音代替”,。
⑤詞類活用。包括：名詞活用作狀語(yǔ);名詞活用作動(dòng)詞;形容詞作名詞;形容詞活用為動(dòng)詞;使動(dòng)用法,、能動(dòng)用法,、意動(dòng)用法和為動(dòng)用法。句也可分為五大類：判斷句,、被動(dòng)句,、倒裝句、省略句,、固定句式,。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動(dòng)賓倒裝句,、賓語(yǔ)后置句和狀語(yǔ)后置句,。
古人寫文章，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，因此,，如何斷句直接影響著對(duì)文章內(nèi)容的理解,。正確斷句，要注意以下幾點(diǎn)：首先,，要準(zhǔn)確把握文言文的基礎(chǔ)知識(shí),，理解關(guān)鍵的詞語(yǔ)，判斷清楚詞與詞之間的關(guān)系,。其次,，要了解一定的古代文化常識(shí)。如人名,、地名,、官職名等的表達(dá)方法，委婉,、避諱的行文習(xí)慣等,。第三，掌握文中對(duì)話,、轉(zhuǎn)述,、引用的一些規(guī)律等。如文中常以“曰”,、“云”,、“謂”等詞語(yǔ)作為引用、轉(zhuǎn)述內(nèi)容前的標(biāo)志,。第四，根據(jù)常用于句首,、句尾的詞語(yǔ)來(lái)判斷,。如常用于句首的詞有蓋、夫,、是時(shí),、后、既而,、然且,、然則、公,、竊,、寡人等詞。常用于句尾的有與,、邪,、乎、哉等語(yǔ)氣助詞和奈何,、也夫,、矣哉、云爾、云云等復(fù)音虛詞,。還有常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞,，如嗟夫、嗟乎,、嗚呼,、嘻等等。第五,，還可以根據(jù)句中常見(jiàn)的慣用詞語(yǔ)來(lái)斷句,。如表示序數(shù)和表示順序的詞語(yǔ)，表示疑問(wèn)的詞語(yǔ),。此外,，還可以根據(jù)常用句式、固定句式或修辭手法來(lái)斷句,。
人們通常以“信,、達(dá)、雅”作為衡量一篇譯文好壞的標(biāo)準(zhǔn),，文言文的翻譯也是如此,。好的譯文能夠?qū)⒁黄恼略诹硪环N語(yǔ)言環(huán)境中真實(shí)、完美地再現(xiàn)出來(lái),。如果將一篇寓意深刻,、很有文采的文章翻譯得干巴生硬，或艱澀難懂,，就沒(méi)有完全達(dá)到翻譯的目的,，同時(shí)也歪曲了原作?？梢?jiàn),，翻譯不僅是文言文綜合水平的體現(xiàn)，也反映出譯者的表達(dá)能力和寫作水平,?！爸覍?shí)原作、字字敲定,、直譯為主,、意譯為輔”是翻譯文言文時(shí)應(yīng)遵循的總原則。具體來(lái)說(shuō),，翻譯時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
①補(bǔ)充省略的部分,。原文中省略的部分，如謂語(yǔ),、主語(yǔ),、賓語(yǔ)等,，要視情況補(bǔ)充完整。
②調(diào)整語(yǔ)序,。文言文中有很多倒裝句,，如謂語(yǔ)前置、賓語(yǔ)前置,、定語(yǔ)后置等,，都與現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái),。
③適當(dāng)增減,。有些文言文的語(yǔ)句，非常精練,，言簡(jiǎn)意豐,，翻譯時(shí)應(yīng)做適當(dāng)擴(kuò)充，以充分表達(dá)原文的意思,。相反,，有的文章為增加氣勢(shì)，強(qiáng)化效果,，故意用一串有同樣意思而說(shuō)法不同的句子,，這時(shí)，翻譯就要合并凝縮,。此外,，還要注意句子的語(yǔ)氣、句子間的關(guān)系,、修辭手法等,，翻譯時(shí)要完整貼切地表達(dá)出來(lái)。
俗話說(shuō)“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，多讀,，尤其是反復(fù)誦讀,。是學(xué)好文言文的法寶，脫離語(yǔ)言環(huán)境,，干巴巴地去記一些語(yǔ)法規(guī)則是很難達(dá)到效果的,，最好是在閱讀過(guò)程中，掌握詞語(yǔ)的用法及重要的語(yǔ)法現(xiàn)象,。多讀可以鞏固加深課堂所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，以達(dá)到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的,。放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一,，它可以使我們對(duì)文言文有豐富的感性知識(shí),。而且，古代的作品很講究?jī)?nèi)在的韻律和節(jié)奏,，反復(fù)閱讀可以充分地領(lǐng)略古文的音樂(lè)美,，增加學(xué)習(xí)的興趣。
同學(xué)們掌握了高中語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法總結(jié),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)該重視作文的學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)積累。文言文是我們了解古代的文化和生活的好途徑,，所以我們應(yīng)該學(xué)好,，會(huì)幫助我們領(lǐng)略文化的燦爛。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四
我,，是一位來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文教師,，學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限，信息相對(duì)閉塞,，在 長(zhǎng)達(dá) 12 年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我遇到了很多的困惑，有的已經(jīng)解決,，有的一直困擾著我! 20xx年 x 月x 日,，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我到西安參加“高中骨干教師省級(jí)研修 學(xué)習(xí)” ,。我懷著激動(dòng),、欣喜和期待來(lái)到了陜西師大，聽(tīng)專家講座,，觀看教學(xué)視頻,，參 加
教學(xué)觀摩，在為期 8 天的學(xué)習(xí)中我獲益匪淺!
一,、 轉(zhuǎn)變思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓學(xué)生日漸愛(ài)上語(yǔ)文 教學(xué)是一門藝術(shù),，知識(shí)是僵硬的,，教授是靈動(dòng)的。語(yǔ)文是一門相對(duì)特殊的學(xué)科,， 它涉及領(lǐng)域廣,，知識(shí)系統(tǒng)龐雜，特別是當(dāng)今語(yǔ)文的學(xué)習(xí)地位相對(duì)尷尬——最熟悉的 陌生學(xué)科!一方面,，語(yǔ)文是我們最熟悉的學(xué)科,，每天說(shuō)的是漢語(yǔ)，看的是漢字,，它 是人和人交往交流的主要方式和憑借;另一方面,，語(yǔ)文又被無(wú)情的忽略甚至拋棄,， 錯(cuò)別字、病句隨處可見(jiàn),，嶄新,、不留墨跡的課本讓人嘆息，閱讀的結(jié)結(jié)巴巴,、磕磕 碰碰使人無(wú)語(yǔ)這都是學(xué)生忽略語(yǔ)文,，覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么可學(xué)的所造成的。怎樣改 變這一狀態(tài),，那就要從“愛(ài)”說(shuō)起,，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，繼而愛(ài)上語(yǔ)文! 語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù),，尤其是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更是一門藝術(shù)!傳統(tǒng)的“滿堂灌” 的教學(xué)模式已不再適應(yīng)當(dāng)今語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,，近年來(lái)，各地涌現(xiàn)出來(lái)了很多行之有 效的教學(xué)模式：杜郎口的 633 教學(xué)模式,，洋思的“四清”教學(xué)模式,，昌樂(lè)教學(xué)模式， 東廬中學(xué)的“說(shuō)課稿”模式,。不可否認(rèn)的是,，他們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，事實(shí)證明 他們?cè)谝欢ㄇ闆r下也是行之有效的,，但做為農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，一味地照搬照抄是不可 取的，我們有我們的校情,、學(xué)情,，要有選擇的拿來(lái)所用。 語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù),，我們要把知識(shí)傳授有機(jī)地穿插在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中,，清醒地 認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教的不僅是知識(shí),，還有活躍的思維,，開(kāi)闊的眼界，良好的道德修養(yǎng),。 語(yǔ)文老師不能僅僅為了應(yīng)試而教學(xué)，這樣就會(huì)葬送學(xué)生的思想,，甚至未來(lái)!
二,、努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì),，加強(qiáng)自己的教師素養(yǎng) 學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生都必須做的事情,，所謂“活到老,，學(xué)到老”就是這個(gè)道理， 特別是一個(gè)語(yǔ)文老師更要如此!因?yàn)?，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的情感道德
素養(yǎng),。教師只有以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以真實(shí)的情感來(lái)感染學(xué)生,，以健康的行 為來(lái)影響學(xué)生,，才能使學(xué)生信服。教師的勞動(dòng)是用心靈塑造心靈,，用人格塑造人格,。 只有教師具備了例如勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)正直,、助人為樂(lè),、愛(ài)崗敬業(yè)、尊重他人的 優(yōu)良品質(zhì),，學(xué)生才能在老師的耳濡目染下具備相應(yīng)的品質(zhì)! 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。學(xué)習(xí)可以讓我們開(kāi)闊視野， 緊跟時(shí)代步伐,，不斷更新,、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，從而不斷的進(jìn)步,。例如,，語(yǔ)言學(xué)、教育 學(xué),、心理學(xué)知識(shí),，文藝?yán)碚撔灾R(shí)，更要多讀書,，多讀好書這樣,，語(yǔ)文老師才 能在語(yǔ)文教學(xué)中縱橫捭闔，揮灑自如! 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的職業(yè)能力素養(yǎng),。語(yǔ)文老師必須要有嫻熟的教 學(xué)技能,，這是完成教學(xué)任務(wù)不可或缺的手段。一個(gè)合格的語(yǔ)文老師要具備較強(qiáng)的語(yǔ) 文能力,，例如,，語(yǔ)文閱讀能力，口頭表達(dá)能力,，書面表達(dá)能力,，思考辨析能力;教 學(xué)能力，例如,，研讀教材的能力,，設(shè)計(jì)教學(xué)的能力,，組織教學(xué)的能力，機(jī)智應(yīng)變能 力;綜合能力,，例如,，精彩的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富的語(yǔ)文知識(shí),，深厚的文學(xué)底 蘊(yùn),，廣闊的文化視野。而這些都是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師所要具備的,，它們會(huì)穿插在 我們語(yǔ)文教學(xué)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中的!
三,、 注重心理，維護(hù)自我,，用健康的心態(tài)面對(duì)每一位學(xué)生 教師是一個(gè)壓力極大的群體,，學(xué)生情況不一，教學(xué)任務(wù)繁重,，特別是語(yǔ)文教師 除了教課本知識(shí),，更擔(dān)任著育人的重任;不管在生活中還是工作中遇到再大的困難， 一旦走上講臺(tái),、面對(duì)學(xué)生,，總要面露和藹、充滿激-情,，這就需要老師有一個(gè)健康的 心理狀態(tài)! 我認(rèn)為,，要讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先要讓他愛(ài)上老師,，用自己的人格魅力來(lái)感染 學(xué)生!當(dāng)代的師生之間已不再是單純的師生關(guān)系,，而更多了朋友、甚至親人的關(guān)系; 當(dāng)代的課堂也不再是死氣沉沉的滿堂灌式課堂,，而更多了人性化,，注重學(xué)生思維的 培養(yǎng)。學(xué)生回答不到位了怎么辦?學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,、學(xué)習(xí)了怎么辦?學(xué)生犯了錯(cuò)誤 了怎么辦調(diào)節(jié)自己,，用健康積極的心態(tài)給學(xué)生以正確的引導(dǎo)就顯得格外重要! 學(xué)生調(diào)皮了怎么辦?學(xué)生生活中遇到了費(fèi)解的問(wèn)題了怎么辦?學(xué)生遇到困難、挫折 了怎么辦調(diào)節(jié)自己,，用健康的心理給他們以安慰和幫助就顯得格外重要! 健康的心理可以讓老師更充滿激-情的去面對(duì)自己的生活和工作,，也才能讓自己
在工作中發(fā)揮最大的效應(yīng)! 在短暫的學(xué)習(xí)中，我有太多次觸動(dòng)和感悟,，他是一次重新激起我教育熱情的一 次學(xué)習(xí)!通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我感到語(yǔ)文教學(xué)的任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)，我也希望通過(guò)這 次學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的華麗轉(zhuǎn)身，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中更上一層樓：我相信,、我期待!
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中,，使我在思想上,、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座,，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，使我受益匪淺。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。可以與老師交流互動(dòng),，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
,。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程,，因此要會(huì)學(xué),、善用。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開(kāi)闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,。
新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深深地體會(huì)到,，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六
教師的成長(zhǎng)與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，讀書讓人精神生活更加充實(shí),，學(xué)習(xí)讓人生更有意義。有機(jī)會(huì)能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國(guó)培學(xué)習(xí)之中,。我感到非常榮幸,，本次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用,，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思,，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的,。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);使得教師間溝通方便,、取材靈活、疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決;更能使教師時(shí)空自主,、拓展視野,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶,、不影響工作,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時(shí)發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過(guò)在線交流,，探討問(wèn)題,，一方面指導(dǎo)老師通過(guò)班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問(wèn)題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn)、見(jiàn)解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，通過(guò)參與討論,，將獲得愉悅感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí),。
以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大多都是要求教師在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開(kāi)工作崗位和家庭,。這樣以來(lái)不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學(xué)習(xí)回來(lái)后教學(xué)工作的交接,，收獲與困難并存,。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問(wèn)題：可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過(guò)程中驗(yàn)證和使用,，所以說(shuō)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn),。
視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪,，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，對(duì)教育的滿腔熱忱,，他們廣博的知識(shí),，豐富的教育藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究,，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹(shù)立了榜樣。
通過(guò)教師們的互動(dòng),、辯論及名師的指導(dǎo),，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵,。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)上,，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問(wèn)共同交流探討,，還使教師們的視野變得更加開(kāi)闊,。
目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課，要求教師在教學(xué)過(guò)程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,。但在實(shí)際教學(xué)中，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級(jí)同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下,，大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對(duì)方的。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說(shuō)出來(lái),，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗(yàn)。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上,，因?yàn)楸种阕哉涞男睦恚昙?jí)同學(xué)科的教師也未必肯讓對(duì)方共享自己的教學(xué)資源,。但是,，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問(wèn)題：中國(guó)教師研修網(wǎng)不僅是個(gè)更好的集體備課的平臺(tái)，也是個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備更豐富的教育資源,。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七
本人于2019年7月18日至7月22日,，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了,、,，以及等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用,、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引,、風(fēng)趣幽默,、引人深思,，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用,，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度,，人身素質(zhì)，工作,、學(xué)習(xí),、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo),，本人受益非淺,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合工作實(shí)際,，有以下幾個(gè)方面的思考,，與大家交流。
培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí),，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了,，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決,，不用自己管,。繼續(xù)教育心得體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)知道,，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例,，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法,，在實(shí)施過(guò)程中,，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具,，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀,。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,，比如這次培訓(xùn)中,，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn),，攻克科技難題,，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法,、新材料,，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧,，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái),，才能讓用的著的同行看的懂、能使用,。當(dāng)然,，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā),，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外,，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺,、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重,。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng),，身體機(jī)能處于下降周期。繼續(xù)教育心得體會(huì),。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌,，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì),。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事,，卻關(guān)系全局,，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面,。工程的造價(jià),、質(zhì)量,、進(jìn)度、安全,、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題,，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,，做出科學(xué),、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ),。
通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光,。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八
1月16日—20日,，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了各位專家的講座,，收獲
頗豐,。尤其是姜建設(shè)、葉靜,、二位專家對(duì)學(xué)科教育,、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開(kāi),。
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)課，但是,，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛,，但是，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……
一,、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo),。
二、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生一定能成才,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒(méi)有差生,，只有差異,，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展,。
三,、完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問(wèn)、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)的境界,。
四,、作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。所以我們要博覽群書,，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電,，挺直了腰桿站在學(xué)生面前,，用知識(shí)的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多,。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們聆聽(tīng)到了如此真實(shí)的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，會(huì)計(jì)越重要。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的會(huì)計(jì)比起過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的會(huì)計(jì),，更加受到社會(huì)各界的普遍重視,。因此，定期對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育,，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的,。
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請(qǐng)的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會(huì)計(jì)政策和知識(shí),，這無(wú)疑為讓我們的會(huì)計(jì)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)際化提供了良好的基礎(chǔ),。
授課老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況,。
之后授課老師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說(shuō)明，首先是財(cái)務(wù)分析的資料來(lái)源：1,、財(cái)務(wù)分析資料來(lái)源可從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)信息和資料獲得;2,、還有一些信息是非報(bào)表性信息，其中包括：①預(yù)算資料(財(cái)務(wù)預(yù)算,、業(yè)務(wù)預(yù)算,、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息,，主要有實(shí)物類信息、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息,，③企業(yè)外部信息(政策、市場(chǎng),、行情等)
第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的,，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，③財(cái)務(wù)分析的一般程序,，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問(wèn)題,，⑤舉例說(shuō)明：中石油20xx年年報(bào)簡(jiǎn)要分析，⑥主要財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析,，⑦財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析,，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。其中主要講解了財(cái)務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告的文字部分,，然后閱讀審計(jì)報(bào)告以及報(bào)表附注，之后是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表,，報(bào)表包括(資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動(dòng)表,、企業(yè)內(nèi)部管理用報(bào)表等)，最后是運(yùn)用具體分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)資料進(jìn)行分析,。
通過(guò)此次培訓(xùn),，深刻意識(shí)到作為新型會(huì)計(jì)人員,，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中，多多提高，以后應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。面對(duì)新的形勢(shì),、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十
我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了多位名師先進(jìn)的教學(xué)理念，他們靈活多樣的教學(xué)方法,，給我留下了深刻的印象,。總結(jié)以下幾點(diǎn)感受：
作為一名英語(yǔ)教師,，我們應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體說(shuō)來(lái),，首先我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、模仿習(xí)慣及時(shí)復(fù)習(xí)以及大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具;還要有意識(shí)的引導(dǎo)他們勤于積累,，注重實(shí)踐，在實(shí)踐中提高,。
教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。班級(jí)中包含了各種性格類型,、各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。有些性格內(nèi)向,，不善言辭的學(xué)生怕在公眾場(chǎng)合發(fā)言,，而小組活動(dòng)為那些學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)安全的空間，至少有一個(gè)緩沖的過(guò)程,，不至于直接暴露學(xué)生自身認(rèn)為個(gè)體的不足,，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、內(nèi)容表達(dá)、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度,、表達(dá)的流利程度,、站立的姿勢(shì)等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感,，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰,，建立自信，從而更好地合作共同完成任務(wù),。在課堂上,，教師通過(guò)自己的表情、口頭語(yǔ)言,、體態(tài)語(yǔ)等向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài),、信任、期望等信息,。以情激趣,，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多鼓勵(lì),，少指責(zé),，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險(xiǎn)，通過(guò)成功的體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。
英語(yǔ)教學(xué)要注重情境教學(xué)模式，不僅教學(xué)生知識(shí),，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。要求每一位教師在教學(xué)中采用“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以主題為線索，以活動(dòng)為中心”的教學(xué)模式,，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自覺(jué)感和自我控制感,。“以學(xué)生為主體”就是要牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人和積極參與者的意識(shí),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教師在教學(xué)過(guò)程中要處理好教師的示范、點(diǎn)撥作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，要研究哪些活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！耙曰顒?dòng)為中心”就是要設(shè)計(jì)學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)參與的游戲活動(dòng),，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中感受,、理解、運(yùn)用語(yǔ)言,，獲得積極、愉快的情感體驗(yàn),，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的興趣,、成就感、自信心等,。為了達(dá)到這一目標(biāo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要適當(dāng)開(kāi)展小組或班級(jí)等集體之間的競(jìng)賽，以促使學(xué)生之間互相幫助,，為達(dá)到共同目標(biāo)而共同努力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;采取多樣化、多元化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，而不是一味地以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生,。
以上就是我的幾點(diǎn)感受，通過(guò)繼續(xù)教育,，我學(xué)到了很多,。我覺(jué)得繼續(xù)教育很有必要，老師通過(guò)繼續(xù)教育來(lái)更新自己的思想,，然后付諸實(shí)踐,，繼續(xù)教育給了我們老師一個(gè)更廣闊的互動(dòng)平臺(tái)，在交流中豐富自己的教學(xué)方法,。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，會(huì)計(jì)越重要。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的會(huì)計(jì)比起過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的會(huì)計(jì),，更加受到社會(huì)各界的普遍重視,。因此，定期對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育,，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的,。
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請(qǐng)的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會(huì)計(jì)政策和知識(shí),，這無(wú)疑為讓我們的會(huì)計(jì)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)際化提供了良好的基礎(chǔ),。
授課老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。
之后授課老師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說(shuō)明,，首先是財(cái)務(wù)分析的資料來(lái)源：1,、財(cái)務(wù)分析資料來(lái)源可從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)信息和資料獲得;2,、還有一些信息是非報(bào)表性信息，其中包括：①預(yù)算資料(財(cái)務(wù)預(yù)算,、業(yè)務(wù)預(yù)算,、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息,，主要有實(shí)物類信息、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息,，③企業(yè)外部信息(政策、市場(chǎng),、行情等)
第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的,，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，③財(cái)務(wù)分析的一般程序,，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問(wèn)題,，⑤舉例說(shuō)明：中石油202019年報(bào)簡(jiǎn)要分析，⑥主要財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析,，⑦財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析,，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。其中主要講解了財(cái)務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告的文字部分,，然后閱讀審計(jì)報(bào)告以及報(bào)表附注，之后是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表,，報(bào)表包括(資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動(dòng)表,、企業(yè)內(nèi)部管理用報(bào)表等)，最后是運(yùn)用具體分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)資料進(jìn)行分析,。
通過(guò)此次培訓(xùn),，深刻意識(shí)到作為新型會(huì)計(jì)人員，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中,，多多提高，以后應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。面對(duì)新的形勢(shì),、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二
我是學(xué)區(qū)的教師,。 20xx年第一學(xué)期我參加了初中歷史教師的培訓(xùn),，我通過(guò)學(xué)習(xí)《初中歷史教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)方法的選擇》、《初中歷史學(xué)科教材的整合和取舍》,、《初中歷史事實(shí)教學(xué)研究》三門課程,，并發(fā)表了13篇學(xué)習(xí)日志，撰寫了工作總結(jié),，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，這使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。
首先,，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了分析教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到以前分析教學(xué)內(nèi)容膚淺,，正因?yàn)闆](méi)有正確分析教學(xué)內(nèi)容使教學(xué)方法選擇上有了失誤,，教學(xué)內(nèi)容的分析是選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn)，而教學(xué)方法又是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵,。所以通過(guò)學(xué)習(xí)是教學(xué)水平有了提高,。
其次，教學(xué)內(nèi)容分析離不開(kāi)教材知識(shí)的整合和取舍,，歷史知識(shí)是具有連貫性,，同時(shí)也具有跳躍性等特點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)要注意加強(qiáng)知識(shí)橫向和縱向的聯(lián)系,。
在這次培訓(xùn)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)，看到一些老師大膽實(shí)踐,，勇于思考的精神感染了我,。如有的教師從“記憶型課堂”和“思維型課堂”的教學(xué)效果和區(qū)別談起，指出歷史課中“過(guò)程和方法是指思維的過(guò)程和思維的方法,，開(kāi)發(fā)潛能就是開(kāi)發(fā)思維的潛能”,，并結(jié)合例題較具體地講述了思維能力的訓(xùn)練方法,。關(guān)于學(xué)分評(píng)定的思考，他們從社會(huì)認(rèn)同對(duì)學(xué)分評(píng)定的影響,，學(xué)分評(píng)定與教學(xué)資源的關(guān)系,，學(xué)分評(píng)定對(duì)教學(xué)結(jié)果的影響三方面發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，真誠(chéng)而務(wù)實(shí)的作風(fēng)令人感動(dòng),。
第三,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得并深化了新課程理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,，而且是全體學(xué)生和全面和諧的發(fā)展,，還要尊重個(gè)性與共性的發(fā)展。教師應(yīng)該在這些行為方面轉(zhuǎn)變：學(xué)會(huì)默默傾聽(tīng)來(lái)接納學(xué)生;了解學(xué)生的需求與問(wèn)題來(lái)關(guān)注學(xué)生;友善與學(xué)生的對(duì)話與溝通;引導(dǎo)學(xué)生并澄清和解決問(wèn)題,。教師要明確新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式及特征是：(1)自主學(xué)習(xí),。自定目標(biāo)、自我指導(dǎo),、自我強(qiáng)化,、自我監(jiān)控;(2)合作學(xué)習(xí)。即團(tuán)隊(duì)責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí);(3)探究學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情境,、獨(dú)立選擇、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;(4)探究活動(dòng),。經(jīng)歷過(guò)程,、情感體驗(yàn);(5)獲得發(fā)展、掌握方法,、建構(gòu)知識(shí),。還有專題設(shè)計(jì)、有效教學(xué),、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、教師成長(zhǎng)等等方面的收獲。
第四,，新課程改革對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,。新課程的實(shí)施，歷史增加了許多新內(nèi)容,，尤其是校本課程的開(kāi)設(shè),，不僅增加了教學(xué)容量，而且對(duì)教師的專業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn),，這就要求每一位老師必須不斷學(xué)習(xí),，更新知識(shí)，開(kāi)闊視野。
(1)今后在培訓(xùn)網(wǎng)上可以多存儲(chǔ)一些課堂實(shí)例,，我們可以隨時(shí)觀看和聆聽(tīng),。
(2)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，如果遇到困惑,，希望能及時(shí)得到導(dǎo)師的點(diǎn)撥和幫助,。
總之通過(guò)學(xué)習(xí)使我有很大的收獲。更新了教育教學(xué)觀念,，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求,，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三
一年來(lái),，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn),。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),，教學(xué)技能有了提高，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年,，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，努力工作，現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開(kāi)展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
二,、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開(kāi)展同伴互助活動(dòng),，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。
2、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化,。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。
3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力,。
三,、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個(gè)體反思"是我"自省自察",，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課,，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
四,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐
通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮,。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己,，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí),、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。
初中語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四
20xx年7月xx日至15日,，我參加了xx縣財(cái)政局組織的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期?？傮w感受是開(kāi)闊了眼界,，豐富了知識(shí)。作為一名財(cái)務(wù)人員,，我的重點(diǎn)是結(jié)合本職工作,，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)中找差距,，在學(xué)習(xí)中查問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
過(guò)去,，我一直認(rèn)為,，能夠敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé),，掌握專業(yè)知識(shí)就是一名合格的財(cái)務(wù)人員。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。這是以前我所不知的,，只知道會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂了,，但不知為什么這樣修訂，通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有了一個(gè)更加全面,、細(xì)致了解,。
面對(duì)新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念,，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法,，認(rèn)真、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。
此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個(gè)提示,，“請(qǐng)大家不要看講義，講義我可以給你們,，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想,，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進(jìn)行舉一反三，回去之后你不就可以應(yīng)用到實(shí)際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。同時(shí),，也給了我們一個(gè)很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的,。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動(dòng)籌資、投資,、營(yíng)運(yùn),、分配開(kāi)始深入淺出地講解。尤其對(duì)于存貨中原材料的入帳,，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。購(gòu)入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價(jià)入帳;預(yù)付款購(gòu)料,。發(fā)出材料有先進(jìn)先出法;加權(quán)平均法;個(gè)別計(jì)價(jià)法。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計(jì)入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計(jì)價(jià);出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本，備查登記,。如何攤銷,。并且用生動(dòng)的案例進(jìn)行計(jì)算說(shuō)明。還有長(zhǎng)期投資,、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費(fèi)等幾項(xiàng)都作了相關(guān)的案例分析。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營(yíng)改增”,。營(yíng)改增，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運(yùn)輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù)、文化創(chuàng)意,、物流輔助,、有形動(dòng)產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個(gè)領(lǐng)域。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深,，只要你用心去學(xué)，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有收獲,，都會(huì)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，然后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與工作結(jié)合起來(lái)，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,。所以，我經(jīng)后會(huì)在日常工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己補(bǔ)充知識(shí)營(yíng)養(yǎng),。
