時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇一

一、班級情況分析

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃

二,、教育教學工作

(1)重點工作

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手

(一)全面的入學準備工作。具體包括

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。

6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四,、衛(wèi)生保健工作

1:為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

五,、班級人員的配合

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇二

一、班級情況分析

這學期本班幼兒共有24名,，男生12名,，女生12名，男女比例比較均衡,。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。大部分幼兒在學習方面,，注意力不集中或者注意力的持久性不夠,，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的,，這要求幼兒要長時間地專注于課堂,，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習慣方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是做事情不認真,，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品,，喜歡把東西隨意擺放,，沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面,，沒有紀律意識,，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人,，這些不好的習慣都需要不斷地去改正,。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,，得到一個很好的提升,，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為進入小學做好充分的準備,。

二、班級目標

1,、 根據(jù)幼兒園20xx-20xx上學期工作計劃,，完成計劃中的各項工作要求和各項活動。

2,、 按時按質完成學期中的教育工作內容,，努力達到學期教育目標。

3,、 教師之間相互配合,，保教并重，團結一致,，共同完成班級中的各項工作,。

三、教育計劃與內容

(一)本學期班上配有三個老師,，兩個教學老師,，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學期的目標,，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。

目標主要分為教育目標和生活目標,。

教育目標：促進幼兒德、智,、體,、美全面發(fā)展。在教育教學方面,，教師要充分做好課前準備,，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀,。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認知,、技能這些方面的發(fā)展。

生活目標：培養(yǎng)幼兒好的作息習慣,，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,。自己可以做的事情自己做，遵守紀律,，不干擾別人,。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活,、衛(wèi)生,、學習上養(yǎng)成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長,。

(二)各領域目標

1,、健康：

認識身體的主要構造和功能，掌握保護自己身體的有關知識,，能迅速地洗手洗臉,，堅持天天刷牙，飯后漱口,，安靜就寢,，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪,，,，自己動手整理自己物品的好習慣。

通過各種游戲發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍,、投擲，平衡,，鉆爬等動作,，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調素質。有機結合各種教育活動,，培養(yǎng)幼兒積極上進,、自尊自信、樂群合作,、較強的獨立性和責任感,、抗挫折等心理因素。

學會控制,、調整自己的情緒,，培養(yǎng)積極、健康,、樂觀的心態(tài),。

2、語言：

在日常生活中堅持說普通話,，能用普通話清楚,、正確的交往和講述。并且通過學習,，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等,。在學習和生活中,，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗,，并且能夠按要求進行聽讀活動喜歡閱讀幼兒圖畫書,、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字,，能夠講述出圖畫的主要內容,。通過故事訓練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達能力,。愿意做表演游戲,，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、科學：

在老師的引導和幫助下,，認識生活中部分動植物的外形特征和習性，并且能夠按一定的標準進行分類,，了解他們與環(huán)境的關系,。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系,，通過學習，激發(fā)幼兒對周圍科學現(xiàn)象的興趣,，促進幼兒探索精神的發(fā)展,。

讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關于生活中所見的一些現(xiàn)象,。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,，大膽設想，積極參與制作活動,，有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

4,、社會：

能主動地參與各種活動，并有一定的自信心,，樂于與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

通過國慶、中秋,、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，認識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家,。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個樣,，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內爭做好事的幼兒,，學習明辨是非,、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往,。

5,、藝術：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內外的環(huán)境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫,，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。

學習運用折疊,、剪貼,、染色、繪畫等手段,，制作有趣的紙工玩具,，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進行細節(jié)塑造,。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品,，使其產生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價作品能力,。

能夠較準確的按照音樂的內容和節(jié)奏特點,，做一些較為復雜的模仿動作和組合動作。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣,。開闊幼兒音樂視野,，提高審美鑒賞能力。

三,、具體工作安排

九月份工作：

保教：

1,、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動,。

2,、穩(wěn)定新生幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng),。

3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設。

4,、開展“教師節(jié)”的教學活動(9.10),。

5,、新學期家長會的召開(9.12),。

6、進行愛國主義教育開展“國慶節(jié)”課程活動(9.30),。

7,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī):

1,、加強幼兒常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習慣。

2、培養(yǎng)幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣,。

十月份工作:

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設,。

2,、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。

3,、籌備“秋季親子趣味運動會”(10.8開始排練節(jié)目，活動暫定10.30開展)

4,、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1、培養(yǎng)幼兒安靜進餐的好習慣,，不挑食,。

2、加強幼兒對戶外活動安全的認識,，懂得如何保護自己,。

十一月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設,。

2,、教師對外公開課觀摩(11.17-11.20)。

3,、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1、訓練幼兒的動手能力,，自己的事情自己做,，不依賴別人,。

2,、活動結束后，自覺收拾自己的玩具并擺好,，放回原位,。

十二月份工作;

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設,。

2,、園內教師說課、評課,、辯課內部學習(12.12),。

3、開展“圣誕節(jié)”教學活動。(12.25)

4,、元旦“辭舊迎新”活動,。(12.31)

5、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓練，訓練幼兒的動手能力和自我服務能力,。

2,、加強幼兒的紀律意識。

一月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設,。

2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力,。

3,、復習本學期所學的主題內容。

4,、開展關于“假期安全教育”教學課程,。(1.16-1.20)

5、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表,。

6,、上交班級學期總結及各項資料的歸檔。(班長上交學期班務,、教育工作總結;教師上交學期教師工作總結)

常規(guī)：

1,、懂得如何去控制自己的情緒。

2,、自己做事情時注意力專注,，不受別人打擾。

四,、家園共育

1,、定時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、家長積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學習,。幼兒不來園時,，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄，及時讓家長了解學習計劃以及幼兒的學習課程進度，做到家園互通信息,。便于更好地達到教育目的,。

4、通過開展各種活動,，促進幼兒園與家長之間的了解與交流,。(十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31),。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動)。及時告知幼兒園的活動安排,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況,。

5,、老師與家長多溝通，多交流幼兒在園的一些情況,，更好地完成幼兒的教育工作,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇三

新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,，班級在原有情況下,，有一名教師的更換，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色,。為開展好本學期工作，故計劃如下：

一.教學方面：

1.建構式課程的開展：

本學期,，我們又更換了一套建構式教學,。建構式教學多種途徑、多種形式的活動,，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會,。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動,、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面,。這些多途徑、多形式的活動互為支持,、互為補充,。在這種情境化的、生活化的,、多元互動的學習共同體中,，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體,。

2.蒙氏教學的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓,，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育,，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀察量表,，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展,。

3.常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學,。

4.讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中,，識字教學是備受家長關注的一個內容,。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,，加強對唐詩的背誦,，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習,，最終導致其產生厭學情緒,。

二.家長工作的開展

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期,，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：

1.家園共育的開展查字典范文網(wǎng)版權所有!

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題,。本學期,，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享,。真正做到服務于家長,，搞好家園配合工作。

2.家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動,。上學期,，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚,。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來,。

其次，在家長助教的教學內容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展,。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往,，針對這樣的情況,，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂的發(fā)展。

三.教師間工作的配合：

1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過商議,，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學,。

2.本學期新增設的書法課,、武術課將由xx老師負責,，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習,，也不忘給予好的意見和建議,。

3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上,，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結,，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學,。

4.本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新,。我們要將以往呆板,、重復的教查字典范文網(wǎng)版權所有!師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況,，還可以起到很好的留念作用,。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣,。

5.積極配合年級組長開展年級工作,。

以上就是本學期的所開展的主要工作計劃，我們將會用考核優(yōu)秀班級體的標準來衡量自己的工作,，努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇四

愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作,，新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和安排下,，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力,，做好本職工作,。

為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距,，結合上學期工作,，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感,，責任感,，榮譽感均較強，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談，對美術,，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

二、教育教學目標

1,、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師,。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力,。

4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。

5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。

6,、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調。

三,、常規(guī)工作目標

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如;進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿，飯前,，飯后的活動量等,。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性,，積極性,傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

四,、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。

2,、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜,，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。

3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4,、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

五,、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。

六,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母。

總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,，要以身作則,，言行一致，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調配合,，對幼兒提出一致的要求，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七.重點工作及安排;

九月份

1,、做好本班的開學工作，做好班級環(huán)境布置,，

2,、對本班幼兒進行前測工作，觀察,，了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃。

3,、讓幼兒了解中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關知識,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇五

我班目前共有幼兒30名，其中本學期新轉入幼兒2名,。通過小中班兩年學習生活,，孩子們在看書習慣、學習興趣,、責任意識,、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導,、克服,。在新學期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結合園務計劃,，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標,，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力,。

(一)健康領域

1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感,。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感,、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設寬松,、和諧的心理環(huán)境,，并尊重幼兒的獨立要求,，創(chuàng)設“自理”的條件與環(huán)境。

2,、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示,。對疾病能配合預防和治療,。對危險的標志和信號能作出反應。正確使用學習,、生活用具和簡單的勞動工具,，遵守規(guī)則，懂的保健和保護自己的安全,。有初步的安全保護意識,，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗，力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。

3,、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈活,，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度,。

(二)語言領域

1、使幼兒樂意與人交談,，講話禮貌,，能大膽說出自己的需要和想法,，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事,。

2、創(chuàng)設寬松,、自由的環(huán)境,、積極互動的環(huán)境及普通話的環(huán)境，增設圖書布袋欄,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,、看圖書的良好習慣，并能自我管理,。

(三)社會領域

1,、在各項活動中，能夠積極,、主動,、大膽地表現(xiàn)自己，有自信心,。

2,、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

3、注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師、愛幼兒園,，及對他人有禮貌的行為,，學會問侯、道別等禮貌用語,。

(四)科學領域

1,、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流的能力,。

2,、能從生活和游戲中獲得有關物體形狀、數(shù)量,、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗,，感受事物的數(shù)量關系，逐步建構初步的數(shù)的概念,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題,，體驗數(shù)學的重要和有趣。

(五)藝術領域

1,、能關注周圍環(huán)境,、生活和藝術作品中的聲、形,、色的美,，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表示自己的情感和體驗,。

2,、在尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時,，投放相關材料,，創(chuàng)設藝術氛圍，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智,、體,、美全面教育，進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育：

(一)德育方面：

1,、通過晨間,、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。

2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,，對幼兒進行教育,，并引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體,、愛同伴的行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體,，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。

4,、能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事。

(二)智育方面：

1,、讓幼兒接觸,、認識自然和社會，取得直接經(jīng)驗,。

2,、在晨間活動、游戲活動中,，讓幼兒多學講普通話，以此訓練幼兒的語言表達能力,。

3,、豐富幼兒的游戲活動，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒學習珠心算的興趣，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和“形”的興趣,。

(三)體育方面：

1,、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展,。

2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣,，注意保護五官,。

4、抓好進餐習慣的培養(yǎng),，徹底改變幼兒偏食,，吃飯不專心、講話等壞習慣,，不挑食努力吃完自己的一份飯菜,。

(四)美育方面：

1,、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力、想象力,。

2、通過唱歌,、律動,、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等,，學會做各種舞蹈動作,。

3、在游戲中讓幼兒自制玩具,，參加節(jié)日的環(huán)境布置,，加深幼兒對美的感受能力。

4,、設立計算角,、識字角、生活角,、科學角等,，培養(yǎng)幼兒各種能力，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《家園共育》,，發(fā)表自己的經(jīng)驗與看法,。

2、精心設計家長園地,，讓家長及時了解教學內容和有關科學育兒知識,。

3、總結和推廣家庭教育的先進經(jīng)驗,，幫助家長解決教育工作上的疑難問題,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇六

送走了大班那群自立、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生,，心中不禁有些傷感，失落,。但是今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子,，再想想剛畢業(yè)的大班孩子,，衣服褲子自己穿,，自己吃飯?？傆X得工作非常的艱巨,。雖然工作上有些困難，但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

一,、班級情況分析

本學期我班共有幼兒26 名,，其中男孩 15名，女孩11 名,，大部分幼兒從小小班升上來的,，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、班級工作目標及實施措施

1.師德：

目標：面向全體幼兒,，堅持正面教育,。關心愛護兒童，舉止文明,，語言文雅,，嚴格按照《綱要》要求自己,。

措施：經(jīng)常組織本班人員學習園規(guī)園紀，工作中不斷總結并記錄自己的心得體會,，從工作點滴入手,。關心幼兒一日生活。經(jīng)常開展批評和自我批評,。

2.安全：

目標：樹立高度的安全意識,，排除一切不安全因素，做好家長的安全工作,。

措施：1.在日常教學中,，滲透安全教育，利用故事,，游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒粗淺的自我保護意識。2.三位教師隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否有帶尖銳的東西來園,。做好飯菜的發(fā)放，避免燙傷幼兒,，認真做好交接工作,。3.給家長做一些溫馨提示，宣傳交通安全,，校園安全,，飲食安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作,。

3.教育教學

目標：學習安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語，并學習按語言調節(jié)自身行為,，能大膽回答他人的提問,，活潑大方，不怕生人,，開展豐富多彩的學習活動,，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。

措施：提供幼兒寬松,，平和的心理氛圍,，在與幼兒交談和教學時語言生動，淺顯易懂,，教具準備充分,。吸引幼兒的注意力。使幼兒能安靜傾聽,，抓住隨機教育,，鼓勵幼兒互相學習,，從而有序的參加活動。

4.生活常規(guī)管理

目標：1.愛清潔,，講衛(wèi)生,。在教師幫助下能保持個人衛(wèi)生。 2.初步學會有序整理玩具,，知道要保持玩具的清潔,，有初步的自理能力。

措施：利用兒歌,，游戲,，故事等形式使幼兒學習正確洗手，吃飯,，睡覺,，穿脫衣等生活常規(guī)，進行個別及哦啊與,，知道家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

5.教育科研

目標：培養(yǎng)幼兒對英語的學習興趣，能聽懂并學說生活中簡單英語對話,。

措施：1. 來園時,，教師主動用英語向幼兒問好，離園鼓勵幼兒用英語向老師告別,。2. 為幼兒營造輕松的英語氛圍,，多向幼兒，播放英語光盤,。 3. 指導家長在家中積極配合本班教學進度對幼兒進行指導,。

6.家長工作

目標：對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯(lián)系,，虛心聽取家長意見和建議，通過多種渠道完成家園共育,。

措施：辦好家長園地,，充實班級主頁，發(fā)揮網(wǎng)頁作用,，定時召開實驗班開放與家長會,，加強與家長的交流與溝通，以家訪,，電話,，接送時的交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,。詳細記錄家長交代的注意事項,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇七

新學期開始了,，我們迎來了小班的孩子，根據(jù)小班孩子年齡特點,，結合本班幼兒的發(fā)展實際情況,。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事?，F(xiàn)對這學期的班務工作進行如下總結：

一,、幼兒一日常規(guī)

幼兒一日常規(guī)詳見《班級學期常規(guī)培養(yǎng)計劃》

二、升旗,、間操及體能競技活動

經(jīng)過上學期的學習,，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根據(jù)新學期幼兒園制定的升旗活動要求,。制定本班升旗活動計劃,。引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸,。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮,。保持隊形的整齊。

間操時,，幼兒能正確的小手搭肩膀,，有秩序的到達操場。根據(jù)幼兒年齡特點,。幼兒不能正確的找到相應的位置,，不能站的直直的。三位老師共同商討解決辦法,。根據(jù)幼兒愛模仿,、愛重復的年齡特點。采用像大哥哥大姐姐學習,，并不斷的指導幼兒正確的做法,。

體育競技活動，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力,，以及集體榮譽感,。比賽前，鼓勵幼兒,，樹立自信,。比賽中，為幼兒加油,。比賽后,，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一,，比賽第二,。

三、藝術節(jié)及其他大型教育活動

四,、家長工作

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

五,、網(wǎng)絡平臺的運用

充分利用班級網(wǎng)絡平臺，做好老師與家長之間的橋梁,。平時在平臺發(fā)一些孩子活動,，區(qū)域工作的圖片，以及用餐的照片等等,。讓家長更好的了解幼兒在園情況,。在平臺上，每周發(fā)一篇育兒小知識,，讓家長更多的了解育兒方法,。我們是新世紀的教師工作者，應該充分利用網(wǎng)絡這個大平臺,。

以上就是班級班務工作計劃,，還有許多不足之處。在以后的工作中會不斷改進,，不斷完善,。將班級的班務工作做的更好而繼續(xù)努力。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇八

時間它來也匆匆去也匆匆,，從不會停下腳步等我們,，我們能做的只有去認真,、合理的去利用每一分鐘……伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。這個學期有三個大的變動——班里的老師有了變動、個別幼兒有了變動,、班級有了變動,。許老師被分到了其他班級，陳丹老師被分到了我們班,。也是對我的一個挑戰(zhàn),，因為本學期將又我來擔任中二班的班主任。因此,，這學期我和陳老師將要更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

一、班級情況分析

本學期我班男孩,、女孩比例各占50%,，年齡階段在5-6歲之間。由于個別幼兒的月份較小,，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性,。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達,，樂意在集體面前表現(xiàn),。活潑,、好動,，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調,。經(jīng)過中班第一學期的生活和學習,，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設既寬松、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學習、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展,，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

二,、工作重點與任務

1,、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議,，互相溝通,，統(tǒng)一認識，班上老師總結工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補己之短,，從而提高自己的工作質量,，使班上工作正常運轉。

2,、創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成。

3,、科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力

4,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。

5,、運用家長資源,，配合幼兒園做好保教工作。

6,、做好主題的幼兒觀察,、記錄、評價等方面的工作,。

三,、學期目標

日常生活方面：

1、在集體活動時守秩序,，不擁擠,。

2、能安靜進餐,，保持桌面,、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具,，飯后用正確的方法漱口,、擦嘴。

3,、能按時安靜入睡,、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。

4,、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁，會便后沖水,、洗手,。

5、能自己穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好放在指定的地方,。

6、學會整理自己使用后的學具,、玩具及自己的書包,。

7、會根據(jù)天氣變化增減衣物,，會自己擦汗,，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

8,、愛護五官,，不揉眼睛，不挖鼻孔,，不放物品在鼻,、耳、口中,。

9,、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西也輕的習慣,。

衛(wèi)生保健工作方面：

1、按期按質做好衛(wèi)生消毒工作,，確保幼兒的身體健康,。

2、注意照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質,。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

語言方面：

1、談話活動：會用輪流的方式交談,，并能集中注意力耐心傾聽別人談話,，不搶著講，不亂插嘴,。主動與同伴,、成人交流，能大方地在集體面前說話,。能夠較連貫完整地表達自己的意思,。會圍繞主題談話,，不跑題，并能拓展談話內容,。

2,、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程,，我班從小班開始就有這一門課程,，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步,。都能仔細觀察圖書中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內容,，理解圖片和情景中展示的事件順序,，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述,，所以這方面做起來比較容易些,。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書,，知道圖書的構成,，會自制圖書;能主動認讀環(huán)境中的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律,，提高觀察,、模擬能力;學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。

3,、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言,，進行創(chuàng)作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價;能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色,，能合作表演故事

科學方面目標：

1,、“數(shù)學啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學活動,，我班已實施了一個學期的“數(shù)學啟蒙”課程,，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被接受和了解,。這學期我們將加強孩子的學習,，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動,、專心的進行數(shù)學操作活動,，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程,，按照要求檢查自己活動的能力,。

2,、培養(yǎng)兒童關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴,、教師交流,。

健康衛(wèi)生方面目標：

1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力,。

2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。

4,、掌握有關體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛,，愛護公物;具有一定的集體意識,。

5、能及時收拾和整理小型體育器械,。

社會方面目標：

1,、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。

2、初步學會大膽地,、有效地表達自己的愿望,、意見、和創(chuàng)造力,。

3,、關心社區(qū)生活，主動與人交往,，愿意了解社會生活,。

藝術方面目標：

1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍,、不同的節(jié)奏,、不同的情趣。

2,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情意,。

3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,。

特色活動教育方面：

1、通過每周,、周的下午進行分享閱讀活動;每周,、周的下午進行數(shù)學啟蒙活動;每周、周的下午進行奧爾夫音樂活動,。

2,、通過分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨立閱讀能力,。

3、通過數(shù)學啟蒙活動,，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等,。

4、通過奧爾夫音樂活動,，培養(yǎng)幼兒對音樂進一步的認識,，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。

四,、安全衛(wèi)生工作

知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法,。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質量。與此同時,，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧,。

五,、家長工作

本班家長工作都較忙，不少父母把教育,、培養(yǎng)孩子的重擔托付給了家中的老人,，由于祖孫隔代,、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛,，包辦甚多,，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園,、班級工作需要方面,，家長們還是比較積極的。學期初我們將召開家長會,，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

六,、主題活動安排：

本學期將繼續(xù)實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究,、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā),，以幼兒為本的理念,，提出體驗、探究,、交往為一體的活動模式,，并以此為立足點，精心地設計和編制教材,，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結合的典范,。

該課程本學期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”,、“跳舞的樹葉”,、“軟和硬”、“小花布”,。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這五個主題,。使幼兒園體驗、探究,、交往課程成為幼兒真正的課程,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇九

一、班級情況介紹：

本學期我大一班共有幼兒39名,，其中有8名是新生,。班里有男孩子26名，女孩子13名,。新入園的有4名幼兒,，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學期幼兒的發(fā)展評估情況來看,，基本上我們班幼兒在各個領域的發(fā)展還是比較均衡,。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進的進步,，相對應的我們對孩子的要求也要提高,。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習慣的養(yǎng)成,、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等,，這學期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，為小學的學習生活奠定基礎,。因此,本學期,，我們將根據(jù)他們的情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力使他們在原有基礎上有提高。

二,、主要工作及具體措施：

(一)教育方面

1.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)：愿意參加各項集體活動,，注意力集中;愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

3.豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

4.環(huán)境設置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設全空間的環(huán)境，主題墻,、掛飾,、門口、問題墻,、展示墻,，進行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍,。讓幼兒做環(huán)境的主人,，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設區(qū)域角，每月根據(jù)主題內容更新區(qū)域內容,。

5.開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“唱歌比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

6.開展“參觀小學”,、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動,，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升,，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎,。

(二)保育方面

1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。

4.幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

5.定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(三)安全方面

教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，嚴格幼兒的安全制度,。

2.保證教室的通風、干凈,，保證區(qū)域活動材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

3.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如有情況及時糾正。

4.戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面：

1.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人,，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒,。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

防火安全：教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩,。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時,，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

三,、家長工作：

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致,。

1.召開家長會

2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流,。

3.豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4.加強與家長進行電話或面對面地溝通,，及時家訪,。

5.邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長檔案,，及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展,，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導,。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料,，多和家長交流,，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關系,。

以上是本學期的班務計劃,。我們三位工作人員將以飽滿的精神，積極地投入到工作中,，團結合作,、認真學習、不斷進取,，努力提高教學質量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。

四,、學期活動安排

九月:

1.布置班級環(huán)境,，做好開學工作。

2.加強幼兒常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物，豐富自然角,。

4.教師節(jié),、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐,。

5.組織家長會活動,。

十月：

1.國慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置,。

2.十一歌唱比賽,。

3.講故事比賽。

十一月：

1.秋游活動,。

2.家長開放日,。

3.小小運動會。

一月：

元旦節(jié)日教育,、節(jié)日環(huán)境布置,。

二月：

1.幼兒發(fā)展評估。

2.物品整理,、登記,。

3.假期安全教育。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學后,，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,，每個小朋友都能自覺上床入睡,。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習慣,。

(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學會安靜聽同伴說話,，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演,。

(3)在老師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學習一些簡單的藝術要素,，會用自己的藝術方式表達情感,。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2,、按幼兒園的要求進行消毒。

3,、加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐、午睡,、大小便和增減衣服等)

4,、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。

五,、家長工作

1,、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2,、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪,。

3,、了解幼兒病情，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十一

一個學期的時光，在轉眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡,?；仡櫳蠈W期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施,，但也有令人深思的事情,。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,，取長補短,，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據(jù)我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下：

一,、班級情況分析：本學期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名，女孩14人,，通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名,，女孩14人,，通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤為突出,。在行為習慣方面大部分幼兒，對老師,、小朋友熱情,、有禮貌,。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責任感,。在性格方面，有個別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通,，不懂自我保護，有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中有隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達,，但在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到,。由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極,，完成的速度較慢,。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒生活、學習的良好習慣激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。

二,、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。本學期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊,，定時清洗,、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環(huán)境的清潔等,。

2、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，保證幼兒的身體健康,。

3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)

5,、保證幼兒有充足的戶外活動時間,，促進幼兒身信健康發(fā)展。

6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

7,、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生,，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅決杜絕傳染病,。

三,、教育教學、本學期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃,，促進幼兒個性全面的發(fā)展,。

(一)蒙數(shù)：

1.通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天,，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整,，找出各種節(jié)日及自己的生日。

2.幼兒認識時間,，整點及半點,。3,幼兒學習100以內順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個,、十,、百，進行數(shù)與量的對應關系練習20以內加,、減法,，10以內連減聯(lián)加，整10加,、整10減的練習,。

4,運用除法板,，讓幼兒感知平均分配的概念,，并進行二等分、四等分,。

5.認識形與體得概念及它的特征,。

6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內容,。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書,。

3.在理解作品人物,、情節(jié)或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題,。

4.樂意欣賞不同文學體裁,、不同風格的文學作品。

5.能理解畫面內容,，會用恰當?shù)臄U句和縮句進行說話練習,。

6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講話的音量,、語調和語速,。7.嘗試獨立續(xù)編,、創(chuàng)編故事、詩歌,。

8.掌握基本的書寫姿勢,，會按正確筆順寫自己的姓名。

9.能有表情地進行表演故事,、詩歌等,，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。

(三)拼音：1.學習18個復韻母,，及16個整體認讀音節(jié)和四個聲調,。

2.幼兒了解復韻母和整體認讀音節(jié)的結合特點能讀準音，認清形,。

3.幼兒能以標調兒歌學會音節(jié)標聲調并認讀,。

(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能,。2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫,。

3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢,，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正,。

(五)日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環(huán)境，如：疊被子,，擦桌子,、澆花等。2.培養(yǎng)幼兒的團結合作精神,，責任感及道德信等,。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心,。

(六)感官：1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色,、形狀的對比度及對顏色進行配對。

2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味,，體會氣味與味覺之間的關系,。

3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質，培養(yǎng)邏輯思考能力,。

4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性,。

(七)自然人文：

1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任。

2.了解家鄉(xiāng),、祖國得自然景觀,、人文景觀,、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

3.初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

4.了解社區(qū)及城市的設施,、景觀,，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字,、符號等形式表現(xiàn)自己都意思,。

(八)藝術：

1.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*,，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞。

2.喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言,，表達對藝術作品的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、制作,，喜歡想象,、創(chuàng)造活動。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作,。

四,、安全工作：

隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電,、火,、車輛等不安全因素，不把異物放入口,、耳,、鼻內。不玩尖銳的物品等,。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,。在平時生活中告訴幼兒不攀高,、遠離電、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內,。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物,。

五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作,，我們老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn)，并及時和家長進行交流,。

1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園,、在家的表現(xiàn),，并有針對性性的進行指導。

2.定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家情況,。

3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話,、半日開放,、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經(jīng)驗得家長為班級的家長提供好的教育方法,、辦法及建議,，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月、每周的活動安排,、并請家長主動,、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍,。

5.積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用,，促進我班的各項工作，并及時地反饋老師的配合,、要求和家長的建議及意見,，幫助老師實施各項活動。

…以上是本學期的班務計劃,，在實施的過程中,，我們將對班務計劃進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學習,，積極探索,，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十二

一,、班級基本情況

本班共有71名學生，其中有11名同學學習認真,，各方面表現(xiàn)突出,。有5名同學聰明伶俐，學習比較努力,，學習成績優(yōu)良,。有39多名同學能按時完成作業(yè),，但學習方法不夠靈活，學習成績良好,。有16名同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性學習成績差。

二,、本學期基本工作要點

1,、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣 ，使學生主動學習,，提高學習成績,。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年 4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

三,、具體措施

1,、充分利用班會向學生進行思想教育。

2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。

3,、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

四、班級主要活動內容

1、組織學生報到,，了解學生假期活動情況,，排位，進行教育,。

2,、向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際,，啟發(fā)學生利用微機給教師發(fā)電子郵件,，向老師問好。出版第一期黑板報,。

3,、向學生進行安全教育，聽取安全教育報告,。

4,、進行愛國教育，出版第二期黑板報,，主題：國旗在我心中,。召開“國旗在我心中”主題隊會。

5,、開展慶祝建隊節(jié)活動,，出版第三期黑板報

6、組織古詩背誦,，開展古詩大王比賽活動,。

7、開展做文明學生活動,，定期評選文明學生,。

8、加強閱讀指導,，開展閱讀比賽,。

9、開展語文實踐活動,，定期出版中隊小報,。

10、抓好學生的寫字,，參加學校組織的寫字比賽,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十三

以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結合園的計劃,，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發(fā)展,。

一,、班級情況

本學期我班幼兒人數(shù)為 31人，男孩 19 名,，女孩 12 名,。其中新生一名。到了中班下學期,，大部分孩子在交往,、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動和游戲,。

但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達,，如需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如,，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說,，但缺乏語言表達的技巧,，語言組織能力不強,，這需要得到更多鍛煉和引導,。

二、重點工作

1,、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明,、 和諧的班級氛圍,。

2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,，有目標,、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮家園合作的關系，繼續(xù)開展“家長助教”活動。

三,、主要工作和措施

(一)教育教學

1、注重培養(yǎng)幼兒大膽,、大方地表達和表演,。

①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談,，多了解孩子的內心,，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。例如,，參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等,。

②平時多利用故事,、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化。

③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,，每周提前請家長在家做好引導,，并設立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性,。

④在一日生活中,，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法,，鼓勵和引導孩子大膽表達,，增強自信心。

2,、有機融合現(xiàn)有課程,，實現(xiàn)一體化教學模式,。

①開展《漁歌悠揚》沿海文化主題活動,。

通過網(wǎng)絡、圖片,、vcd等途徑,，讓幼兒初步感受了解沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。通過學習漁歌,，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化,，知道非物質文化遺產,。

認識漁歌的幾種常見調式,，學唱簡單的漁歌,，通過韻律,、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌,。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動,。

通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容,，配合收集資源,，共同帶領幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設和探索中,。

3,、認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。

①結合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,，統(tǒng)一目標和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學會在一旁等待;進區(qū)和餐后活動時,，懂得留出安全通道等等,。

②在教育教學中,，注意動靜結合,，科學分配學習課程與生活課程時間,，堅持開展每周三次的區(qū)域活動,，豐富幼兒的自主活動,。

③為避免孩子在課間打鬧,，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃,，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲,，如頂鍋蓋,，青蛙掉下水等等,，讓孩子在快樂地游戲中學會有序,、分享與合作。

4,、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員互相商量,，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃,，并將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子,。

②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法,。

③利用戶外活動后,，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④平時可在班上設立比賽平臺,，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,，并給予獎勵。

(二)衛(wèi)生保健

①嚴把好晨檢關和“五摸”關,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，防止傳染病的傳播。

②加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

③結合生活課程，利用小故事等,，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識,。

④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉,，做好活動前后的護理工作,，增強幼兒體質。

(三)家長工作

①定期召開家委會,、班會,，搜集家長對班工作的建議、意見,，吸收好的建議,，積極改正不足。

②針對個別家長,，提高家長育兒知識,，利用電訪、紅花本或來,、離園時間主動與家長溝通,，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。

③繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采,，通過家委會設立“家長助教證書”,，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

四,、常規(guī)工作

1,、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,，老師有指導和參與。

2,、每天堅持開展好餐后美工活動,，注重形式的多樣化。

3,、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動,。

4、每周開展一次安全教育活動,，定期檢查本班各安全隱患,。

5、每周一組詞,，周四識字,，周三下午開展“半日美工活動”。

6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作,。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,，每月更換家長園地內容,。

8、每月對幼兒進行電訪,，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性,、針對性的家訪、電訪,、面談,、飛信聊等。

9,、每周五召開班務會議,，針對問題商量對策，并做好會議記錄,。

五,、月份工作

總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十四

送走了大班那群活潑可愛的孩子,，心中不禁有些傷感,，失落。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子,。總覺得工作非常的艱巨,、繁瑣、困難,。但是,，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一,、班級情況分析

本學期我班共有幼兒53 名，女孩子27名,，男孩子26名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,。

二,、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三,、保教工作

1,、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯,。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,，不在墻上亂畫。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

6、做好病,、弱兒的護理,，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。

7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法,，學會使用手巾擦手,。

8、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣。

9,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。

11,、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，

12,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13,、在結構區(qū)投放不同材料，豐富課余生活,。

14,、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活,。

15.建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

四,、家長工作

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。

五,、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、幼兒上廁所時,，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷,。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，設置安全活動課,。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

4,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、不推不擠,，來園向老師問好，離園再見,，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。

以上是我本學期的班務計劃,，如有不當?shù)牡胤剑垘臀抑赋觥?/p>

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十五

一.班況分析

這學期,，我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班,。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,，一共二十名,。其中男生十四名，女生六名,，男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女,。

開學前,，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,，如進餐習慣,、午睡習慣、生活自理能力情況等,。通過家訪,，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,?？傊饔刑厣?。

本學期,，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。

二.本學期工作目標：

(一)總目標：

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要),，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康,、語言,、社會、科學,、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,，形成一種平行的,，雙向的，互相支持的合作者的關系,。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質,，所謂“親其師,，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人，以情動人,。

(二)領域目標

語言領域：

1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的，熟悉的談話,、故事,、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動,。

2.學習普通話,，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。

3.喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。學習跟念兒歌,。@_@我是分割線@_@健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,。

4.能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動。

科學領域：

1.在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等的明顯特征,。

3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

社會領域：

1.愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答。

4.知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,。

5.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

藝術領域：

1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,。并產生愉悅的情緒,。

2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

3.樂意聽音樂,。能用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具。

德育領域：

1.在集體生活中情緒愉快,。

2.樂意和小朋友一同游戲,，不獨占玩具。

3.愛父母,、愛老師,，知道聽他們的話，不吃?食,，不任意發(fā)脾氣,。

4.樂意與人交往，學習互助,、分享,，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做,，對自己的勞動成果感到自豪,。

@_@我是分割線@_@三.實施策略

工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內容和幼兒學習情況,，選擇指定良好的工作措施至關重要：

1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西,。

2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā),，結合本班幼兒的實際情況,，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

3.密切關注幼兒的特殊需要,，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展,。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”,，使幼兒在同一個問題前,，有各自不同的答案。

5.在堅持正面教育的基礎上,，因材施教,，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

6.教師在認真制定出教案后,，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受,。

7.教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍,，以提高對教學的認識,，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步,。

四.家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，教師應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

1.通過開學前甲方,，了解幼兒在家的生活,、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

3.適時召開家長會,，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，取長補短,，更好地進行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準則,，準時交到家長的手中,，及時反饋幼兒在園情況。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十六

在實行素質教育,、加強課程改革,、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,，領導者和教育者,。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，在班主任工作中,，我將會不斷學習、探索,，創(chuàng)造性的開展工作,，我特擬定了以下工作計劃：

一、建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生自理能力,。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點,，開展文明語言,、文明行為等活動。

通過學習教育學生從身邊小事做起,，養(yǎng)成文明,、有禮貌、愛師長,、愛學習、互相友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小學生的意識,。加強學生隊伍的管理,，包括排隊做操、排隊上,、下樓,、排隊吃飯、排隊放學,、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備,、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等。

二,、循循善誘,，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一,，充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

第二，要注意表揚和批評的藝術,。對學生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻，這很重要,，學習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑,，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產生上進的源動力,。

第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合,，讓他們多關心、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我、重塑自我,。同時,，取得家長的理解、信任和支持,，做好堅強的后盾,。

三、認真上好每一節(jié)德育課,。

積極參加每星期的德育教研工作計劃,，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課,，讓學生在具體的情景,、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育,，自我管理,，自我規(guī)范，以達到良好的效果,。

四,、協(xié)調與家長的關系，開好家長會,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,，交流學生的思想和學習情況,。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小,，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育,，促進學生德,、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式,，家長可以談談教育的心得,、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得,、自己的感受，做到人人互動,。

五,、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十七

一,、 班級情況分析

新學期,，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名,，女孩17名,，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小,，不滿三歲的就有近一半,，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查,，從調查中得知,，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯,、不會自己大小便,、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦,，如幫孩子收拾玩具,、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強,、生活技能差,，加上大多數(shù)是獨生子女，平時缺少與外界,、與同齡人之間的交往,，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避等的反應，從而形成孤僻,、內向,、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差等等的特點,。

二,、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規(guī)教學帶來一定的難度,。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上,，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針，根據(jù)本園園務教學工作計劃,、小班教學工作計劃的要求,，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，扎扎實實做好保教工作和家長工作,，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣,，并增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三、教學目標

健康

1.能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,。

2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知道注意安全,。

3.認識人體的主要器官,，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十八

一,、 班況分析：

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男生 13名，女生 12 名,。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習,，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進步,，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī),，能愉快，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學期中所存在的不足,，在本學期將加大工作力度,，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,，通過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造能力,、動手操作能力,、交往能力的發(fā)展,，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高,。

二、具體工作的目標和要求：

1,、 在本學期,，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神,，認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習,，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動,，在工作中,，不斷學習，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐,。

2、 在各領域中開展豐富多彩的教育活動,，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,。通過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段,，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3,、 認真實施班內制定的特色教育計劃，對班內的問題及時反思,、揣摩,，積極參加教師交流、體會等活動,，探索各課的新思路,，促進幼兒全面發(fā)展。

4,、 通過多種渠道,、多種形式與家長溝通，搞好家園互動,，挖掘家長資源和社區(qū)資源,，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢,，實現(xiàn)同步教育。

三,、具體內容與措施：

({一},、教育教學方面：

1、 歸整幼兒常規(guī),，培養(yǎng)良好習慣,。

(1) 堅持每天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣,，并能主動有禮貌的打招呼,。

(2) 培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中,。

(3) 幼兒勞動習慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

2,、 做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高能力,，并且讓活動區(qū)為集體服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據(jù)教育目標主題轉變,，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究,。

3,、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點，通過談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段開展各種活動,。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

4,、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：

通過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識,，鼓勵幼兒積極動手創(chuàng)作,，突出主題性、教育性,、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合,，讓環(huán)境為課程服務,，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。

(二),、采用不同方式，加強家長工作的力度：

(1) 利用來園,、離園時間與家長進行交流,。

(2) 定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程,。

(3) 充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流。

(4) 針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通,。

(三),、衛(wèi)生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸,、二看,、三問、四查,，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”,。

3、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔,，通過每天一小掃,，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境。

4,、做好幼兒帶量食譜工作,，引導幼兒不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成良好的進餐習慣,，保證幼兒營養(yǎng)均衡。

5,、認真做好班級物品安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預防于末然,，班級物品定期清點,，做到人走燈滅。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗,，保證班級財產安全,。

7,、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄,，按時定量給幼兒服用,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇十九

一、班級基本情況：

本班共有學生65人,，其中男生36人,，女生29人。由于一年級學生年齡小,，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。

二,、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

(二)培養(yǎng)學生愛集體,、愛勞動、愛師長,、愛同學的良好品德,。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體,，以學生為本,，以團結、向上,、奮進,、求實為目標，以本班學生特點為基礎,，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標,。

三,、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

(一)學習方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵,。

2、上課認真聽講,，會學習的同學給予大拇指獎勵,。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵,。

(二)紀律方面

1,、課間作好課前準備，由班干部進行管理,，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊伍做得快,、靜、齊,，兩操認真的同學可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂,，上學放學排路隊的好習慣,。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”,，時刻提醒學生上學,、放學排好隊，隊伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話,，安全回家。

四,、班干部的培養(yǎng)方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學初,，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的，有上進心的,，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換,。

五、家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1,、對學習后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣。

2,、對行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當班干部,。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇二十

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

一,、幼兒基本情況分析：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二,、主要工作措施

(一)教師主動學習，提高專業(yè)素質

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領導認可、同事贊揚,、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師。

2.加強理論學習,，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理,，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛入園,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導，用一對一的形式,，利用故事,、詩歌、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導,，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣,。3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導,。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中,，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識,。同時,，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到、口到,、手到,。

(三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力,。

1.在班級開展學說普通話的活動,，堅持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,，以便于教師加強指導,。

(四)搞好班級的特色活動。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導,，根據(jù)幼兒禮儀的內容,，選編一些故事、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導,，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動,，引導幼兒看到別人的長處,，改掉自己的缺點。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情、聽家人的話,。

(五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題,，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換,，指導幼兒利用多種材料、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設,，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”,，“聰明屋”,、 “小書屋”、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換,，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

(六)加強對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作,。

1.幼兒年齡小,，安全意識差，在自由活動與戶外活動時,，我們要做到手勤,，眼勤,，口勤,，反復講解，反復提醒,，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作,。

2.教師做有心人,，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患,，做到預防為主,，全面管理。

3.堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地,，指導幼兒更好地開展分散活動,。

(2)充分利用陽光、空氣,、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,，增強幼兒身體的適應和抵抗能力,。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導,，正確的坐、行,、走,、書寫的姿勢等。

(5)細心護理幼兒一日生活,，午睡勤巡查,，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要,。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作,。

(2)同時我們要把好入園關,，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇二十一

一.班級情況分析：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中60為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

三,、班級經(jīng)營與自身建設方面

加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流,、推薦,。

3,、每月召開班務會議,，討論、反思、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

5,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

6,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

7,、三位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質,。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取 別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜

地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇二十二

新春伊時,萬象更新,，我們又迎來了新的一學期。上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作得以順利開展,。因此,，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，以一顆"真誠,、尊重、關愛,、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌,、有愛心的班級,，使班級工作更上一層樓。現(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定本學期班務工作計劃,，

一,、班級情況分析

1、班級概況

蒙臺梭利班級是嘗試進行蒙臺梭利教學法,，注重孩子自主力,、自信心,、探究力及個性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展,、提升能力,。本學期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,，其中男17名,，女15名。在老師和家長的配合教育下,經(jīng)過小,、中班及大班一學期的學習,，他們在自我服務能力方面有了很大的提高,，大多數(shù)能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床,、整理玩具,、圖書等)。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結合下,，孩子們思維靈活,、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作,，能夠自由選擇,、大膽操作，使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動,、關心有所提高,，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差,，同伴間的相互謙讓,、合作也較欠缺。本學期要加強這些方面的引導,。也鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、蒙氏教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、家長情況分析

從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認識與認同感;另一種認為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育,，但又想給予孩子最好的教育;第三種對老師和環(huán)境比較信任,，希望受到老師的關注。

3,、教師情況

本班實行兩教一保的方式,，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓,。對蒙氏方面的理論有了一定的了解,，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。

二,、班級工作總目標

1,、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標,，開展以“蒙氏教育“,、主題教育活動”為主線的教育活動。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托開展各項活動，為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展,。

3、重視家長工作,，實行優(yōu)質服務,，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務的細則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

4,、通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,，要為入小學做好各項準備。

三,、本學期教育發(fā)展目標

1,、常規(guī)教育及品德教育方面

?加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。

?上課時氣氛活躍但不吵鬧,、喧嘩,，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣

?學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

?進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。

?學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

?小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

?遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。

?進一步提高幼兒明辨是非的能力,。

2,、教育教學工作

繼續(xù)以《新綱要》為指導，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標,，采用集體活動與區(qū)域,、小組活動相結合的方式，結合《幼兒園建構式課程指導》主題教材及蒙氏教材,，面向全體,，針對個別差異，采用多種靈活的方法,，對幼兒進行教育教學活動,，挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的學習興趣,，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學習,，增長知識，鍛煉意志,。在組織主題活動的過程中,，以“主題內容為脈搏，延伸內容為網(wǎng)絡”,，將知識“由點及面,，由面到點”的向幼兒進行傳授，并注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用;而在蒙氏教學中,，我們老師將積極結合蒙特梭利教育的理念,，多以環(huán)境的預備者、維護者,、觀察者,、聯(lián)絡者、輔導者,、示范者,、協(xié)助者、指導者,、溝通者,、激勵者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。

?領域目標

a、日常生活練習

日常生活教育主要是訓練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調能力,，使其適應環(huán)境,，奠定獨立生活的基礎，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信,、自律,、耐性、專注力以及互助,、愛物的良好習性,。

b、感官教育

蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察,、比較、判斷的習性和能力,。

c,、數(shù)學教育

蒙氏數(shù)學教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習性后,，再利用數(shù)學教具及序列,、配對、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念,，再進入四則運算中,，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。

d,、語言教育

掌握幼兒敏感期,，給予充分的聽說讀寫的刺激,，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達能力,。

?具體措施

(1)教師要求及蒙氏教學的開展

a,、針對班內兩位教師接受培訓時間過短及沒有多少實踐經(jīng)驗的特點，在每次工作前,，兩教師都應事先檢查各學具，并共同研討,、統(tǒng)一,，使兩位教師都熟悉教法。教學時,，對每個幼兒的表現(xiàn)認真觀察,、及時記錄，根據(jù)每個幼兒的實際操作情況,，確定每個幼兒的個人進度表,。教學后，共同認真反思,，有感想時及時記錄,、分析。

b,、平時多學多看,，不斷更新自己的思想、理念,，由表及里地領悟,、汲取蒙氏教學的精髓，并能根據(jù)實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造,。

c,、不斷挑戰(zhàn)與思考、學會觀察與放手,、勤于分析與記錄,。

(2)做好主題活動的教學活動，在教研組長的帶領下,，以“幼兒園建構式課程指導”為依據(jù),，認真開展教學活動。

(3)推廣工作的積累

a,、設計保存各種相關的表格,、課程等，并在實踐中不斷驗證,、調整,。

b,、“三勤”：勤探索、勤反思,、勤記錄,，使探索過程看得見。

四,、家長工作

1,、利用多種形式(電話交流)、(便條),、(約談),、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得,。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解,。同時開始“請您參與”版塊,，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，共同促進幼兒的發(fā)展,，真正實現(xiàn)“家園共育”。

3,、將“班級博客”向每位家長公布,。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過博客發(fā)送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系,，反映幼兒的在園情況,，做到“及時反饋，快速有效,?！?/p>

4、結合大型活動,，讓家長走進園內,，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況,。

5,、家長會,、家長開放日

向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在園的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展,。調動家長委員積極性，充分利用家長資源,，豐富幼兒活動，做好家長工作,。

五,、體育鍛煉和安全教育

健康、強壯的身體是智力,、情感和行為各方面發(fā)展的基礎,。幼兒時期孩子身體發(fā)育十分迅速，運動本能十分強烈,，所以在平時的日?；顒又校覀儗⒔Y合我園場地優(yōu)勢,，科學而合理的創(chuàng)造條件,，注重孩子的跑、跳,、鉆,、爬、投等基本動作的訓練,，并進行合理的指導,，使他們的動作在協(xié)調性和技能發(fā)展方面有了很大的進步。

“幼兒園工作無小事,，安全工作大于天”,。為進一步加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力,，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,，我班教師一方面將積極加強幼兒體育鍛煉，另一方面將貫徹“生命至上”的理念,，注重幼兒的安全教育,，以促進幼兒身心健康發(fā)展,。如

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷,，不互相追打、亂跑碰撞,，更不能抓,、咬、打他人,。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗,、扒窗、跳樓梯,、玩門,、從高處往下跳等危險的動作。

3,、教育幼兒外出散步或戶外活動時,，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方,，跟著大人的話,，不得隨便離開，要拉著大人走,，不能自己到處跑,，有事應告訴大人。

4,、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災怎么打火警電話,、怎么逃生,。學習110、119,、120電話的撥打方法和報警方法,，向大人求助的方法。

5,、教幼兒認識電,、火、日用化學品的使用和危害性,，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水、玩煤氣,、玩火機,、玩開水壺、玩飲水機,、玩藥品等危險物品的危害,，以防止意外事故。

6,、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門,，單獨在家時，不隨意開門,，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家，請你以后再來”,，不給陌生人開門,。

7、教育幼兒知道自己的姓名,、家長姓名、單位,、家庭住址,、電話，會表達清楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開,。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐,、恐嚇,、性侵害的一般方法，提高自我保護能力,，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識,。

9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,，過馬路時,，應遵守交通規(guī)則,，走人行道，不在馬路上停留和玩耍,，上街走路靠右邊走,。

10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲,，更不應該放入口內，以防意外,。

11,、教幼兒了解風、雨,、雹,、雷、閃電,、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災害發(fā)生時的簡單的自我保護和求助及逃生的簡單技能,。

12,、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水,、食品衛(wèi)生安全常識,，預防常見食物中毒和疾病。

六保育工作(略)

幼兒園工作是保教并重的,，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息,、排泄,、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力,。在日?；顒又校訌姂敉怏w育活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動作,，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質,。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng),，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢,、堅強的性格,。

以上是我班的班級計劃，只要我們認真地貫徹,、實施好各項計劃,，想家長所想，一切關注于幼兒,，我們的班級工作一定會做得更好,。

幼兒園班務工作計劃大班 幼兒園班務工作計劃中班下學期篇二十三

一、本班情況分析：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二,、安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三、服務工作

在服務方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。

六,、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。