時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解。

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。

（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2,、表達(dá)交流,。

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整,。

（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3、欣賞閱讀,。

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5,、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

6,、認(rèn)識(shí)人民幣,。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域。

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng),。

（1）熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng),。

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2、人際交往,。

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則。

（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

（3）知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族。

（五）健康領(lǐng)域：

1,、身心保健,。

（1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

（2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

（3）遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

（4）合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè),。

（5）正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2,、體育鍛煉,。

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

（六）美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美。

（1）能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

（3）進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對(duì)稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

（4）引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫,。

（1）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

（2）能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

（3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

（4）幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3、手工,。

（1）引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

（2）能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

（3）學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

（4）綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

（七）音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)。

（1）積極地參與歌唱活動(dòng),。

（2）能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽間奏,，音域一般在c1—c2,。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

（4）能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動(dòng)。

（1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。

（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

（3）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng),。

（1）積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法,。

（2）主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色,。

（3）進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動(dòng),。

（1）傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

（2）進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

（3）能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語(yǔ)言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

（1）身體發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力,。

能做韻律操，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏優(yōu)雅地變換隊(duì)形的團(tuán)體體操,；做徒手操要準(zhǔn)確利落,。

積極探索各種運(yùn)動(dòng)器材的發(fā)揮，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),。

繼續(xù)練習(xí)正確的走,、跑、跳的姿勢(shì)和能力,，學(xué)會(huì)投擲,。

學(xué)會(huì)隨著溫度的變化增減衣服。

不偏不倚,，挑食,，能做簡(jiǎn)單的清潔、整理和清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，了解120、110,、119電話及其功能。

（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

（1）了解數(shù)字的構(gòu)成和分解,。

（2）形成初步量的“守恒”概念,。

（3）認(rèn)識(shí)幾何形態(tài)，理解面與體的關(guān)系,。

（4）學(xué)會(huì)區(qū)分左右,，知道錢、鐘,、日歷等,。并培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。

（5）喜歡自己操作,，大膽說(shuō)出操作過(guò)程,。

b、自然觀

（1）初步了解人、動(dòng)物和植物與環(huán)境的關(guān)系,，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí),。

（2）探索和理解空氣、力,、起伏,、電等科學(xué)現(xiàn)象。并培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)對(duì)……感興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的,。生活現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

c,、語(yǔ)言發(fā)展

大膽一點(diǎn),，表達(dá)清楚一點(diǎn)，積極和別人討論,。

能夠獨(dú)立生動(dòng)地背誦和講述,。

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)圖片創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣,，理解一段話或一部作品的情感和簡(jiǎn)單含義。

（3）社會(huì)發(fā)展目標(biāo)

了解一些中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國(guó)的少數(shù)民族和多元文化世界,。

培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，為中國(guó)斬成功而自豪,。

主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神,。

嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾,。

形成開朗、樂(lè)觀的性格,，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力。

（4）堅(jiān)持開展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育,。

開展識(shí)字活動(dòng),，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，形成活潑開朗的性格,。

（5）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段,。組織孩子各種游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力,。

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話、電訪,、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況,。

2,、提供新的教學(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí),，共同教育好孩子,。

3、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，做好家長(zhǎng)工作。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

跟班上的孩子們已接處了兩年,，我們對(duì)孩子們?cè)谏眢w,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

身體發(fā)展方面

在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律,，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2,、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時(shí)有的孩子握筆的姿勢(shì)不正確等,。

3,、生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能力和整理 床上用品較為困難,。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物

認(rèn)知發(fā)展

1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小,、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂(lè)節(jié)奏拍手,。

2,、語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教表達(dá)自己的感受，能聽懂語(yǔ)意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話,。

3,、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征,。

社會(huì)性發(fā)展

1,、品德行為：使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰，懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家。

2,、交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

3,、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

教學(xué)方面：

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求；在活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題,。

保育方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識(shí),，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,，我們迎來(lái)了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式,。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活,，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：

我班共有幼兒28位,，其中男生16名,，女生12名。本學(xué)期有一位新生,。該名新生原為我班幼兒,，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快,。

班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2,、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),，增強(qiáng)控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,，我們班級(jí)三位老師將積極交流,，達(dá)成一致，默契合作,，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō),。

生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,，通過(guò)開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開展“跳繩、整理籮筐”,、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（1）獨(dú)立生活能力：

通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

班級(jí)基本情況分析：

本學(xué)期，我班有幼兒共xx人,，男生xx人,，女生xx人，通過(guò)個(gè)別家訪,、以及在幼兒園里的觀察,、與家長(zhǎng)交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑,、開朗,、健康，喜歡幼兒園的集體生活,，基本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在生活上，除了個(gè)別能力弱的幼兒需要幫助外,，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做,。

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。

2,、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

3,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢(shì),。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),，通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ)、故事,、古詩(shī)的講,、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

（一）熱愛(ài)關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,，從最為簡(jiǎn)單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

（一）定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),。

（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

（三）每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教,，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議。

1,、教師高度重視安全教育工作,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,。

2,、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3,、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),，精心組織,，確保安全。

4,、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng),，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

5,、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),，在使用體育器材鍛煉時(shí),，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然,。

6,、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

時(shí)間過(guò)得很快，我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)期,，本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期,。他們即將展開雙翅飛向小學(xué)校園，開始又一段新的旅程,。學(xué)期開始之即,，將針對(duì)本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計(jì)劃：

經(jīng)過(guò)大班半年的具體生活，每 個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,，他們有良好的生活,，衛(wèi)生習(xí)慣,，亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡探索其中的奧秘,。通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上有了很大的提高,，但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的想法,。以為是畢業(yè)班的孩子，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活時(shí)間中鍛煉孩子,、培養(yǎng)孩子,，做好幼小銜接工作，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

（一）開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，在一日活動(dòng)中通過(guò)晨間談話,，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進(jìn)行教育及培養(yǎng),。

2,、本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，開展"我最像小學(xué)生",、"比一比,，誰(shuí)的作業(yè)最干凈"、"看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋"等各項(xiàng)活動(dòng),，另開展"跳繩比賽",、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，鍛煉各方面能力,。

3,、在幼小銜接方面，我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù),，讓他們?nèi)オ?dú)立地完成,，加強(qiáng)他們的任務(wù)意識(shí)，例如：做些計(jì)算題,，寫寫中文字等,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì),；學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng),。

5,、參觀周邊小學(xué),，給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或vcr等,，讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

6、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，即使抓住有的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí),。

7、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用,，而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)為幼兒提供一個(gè)寬松,、溫馨的環(huán)境,，并結(jié)合每月主題活動(dòng)的開展跟換環(huán)境布置，布置各類主題墻版面,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體,，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

（三）區(qū)域活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色，幼兒年齡特點(diǎn)開展：閱讀區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、樂(lè)購(gòu),、等7個(gè)區(qū)域,，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨(dú)立,、主動(dòng),、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲,，運(yùn)用多種形式,，多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，使得幼兒全面的發(fā)展,。

（四）家長(zhǎng)工作1.通過(guò)交談,、電訪或家訪等形式向家長(zhǎng)了解幼兒各方面的表現(xiàn)。

2,、定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，以便能更快更好地家園共育。

3,、按時(shí)同志家長(zhǎng)參加家?；顒?dòng)、家委會(huì),、親子活動(dòng)等一系列活動(dòng),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

（五）保育方面本學(xué)期將對(duì)幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力再加以鞏固,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、自主性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，同時(shí)做好一切衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行；做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

1．白天黑夜白天與黑夜對(duì)成人來(lái)說(shuō)，也許是日子的簡(jiǎn)單重復(fù),，但在孩子眼里卻是兩個(gè)接人不同的世界,。開展這個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩，體驗(yàn)太陽(yáng)帶給白天的勃勃生機(jī),，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動(dòng)物不同的奇特秘密,，感受光與影、形于色的完美結(jié)合,。通過(guò)幼兒實(shí)際動(dòng)手操作描繪心中的美景,，體驗(yàn)其中的種種樂(lè)趣。本主題也會(huì)圍繞3個(gè)層面展開："白天黑夜的生活",，"白天黑夜的感覺(jué)",，"白天黑夜的形成"。

2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物,，喜歡如夢(mèng)如幻的童話世界,。這個(gè)祖逖活動(dòng)的開展切合幼兒實(shí)際身邊的事物出發(fā)，從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國(guó)，感受和探究樹木與人們生活的密切關(guān)系,，讓他們聆聽神奇的童話,，共創(chuàng)造一個(gè)綠色的童話世界。本主題為期一個(gè)月根據(jù)不同層面展開,。

3．房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系,，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密",，"蓋房子的秘密",，"房子世界真奇妙"等幾個(gè)方面占展開?；顒?dòng)通過(guò)觀察,、調(diào)查、參觀,、欣賞等形式激發(fā)幼兒對(duì)房子的探究興趣,，又可以讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造，使他們對(duì)房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識(shí),，還伴隨著愉快的情感體驗(yàn)和積極的探索活動(dòng),。

4．快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動(dòng)變化著的，而快,、慢現(xiàn)象無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生,。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系，主題活動(dòng)的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行,。從生活中的一切事物出發(fā),，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，體驗(yàn)探索的快樂(lè),、收獲的喜悅,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是關(guān)系到他（她）們成長(zhǎng)進(jìn)步的最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，我們針對(duì)本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒56 名，男孩24人,，女孩32人,。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：在家長(zhǎng)的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園,；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué),、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng),；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動(dòng),；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；求知欲較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,，但書寫姿勢(shì)有待糾正,；能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作,。

社會(huì)性發(fā)展方面：隨著年齡增長(zhǎng),，部分孩子已懂得謙讓、分享,、輪流,，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù),。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。開始關(guān)注身邊、國(guó)家的大事,。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。但收拾物品,、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強(qiáng),。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間,、內(nèi)容,，組織開展教學(xué)活動(dòng)。

2,、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練,。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中

4,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級(jí),。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

6,、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展,。

（二）工作內(nèi)容與措施

1,、生活方面

（1）開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：學(xué)具柜,、黑板等,，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣,。

（2）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,；能安靜,、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng),。

（3）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（4）在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，減少疾病,。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,，通過(guò)開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）增加幼兒的知識(shí)量與識(shí)字量,，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

（3）在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

（4）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們將認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，努力組織好每一次活動(dòng),，使幼兒能積極,、主動(dòng)地投身到活動(dòng)之中。

（6）墻飾布置做到教育化,、藝術(shù)化,、個(gè)性化，注意幼兒的參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口,，通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

（7）多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。

3,、社會(huì)性培養(yǎng)方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

首先,，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。其次，多開展合作性的活動(dòng),，比

如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中,，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù),；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感,。

4,、健康發(fā)展方面（早鍛煉逐月安排）

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)幼兒廣播體操——世界真美好,。

四月份：鞏固廣播體操,。學(xué)習(xí)韻律操。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練,。

六月份：增強(qiáng)早鍛的游戲性、趣味性,，提高幼兒的出勤,。

七月份：做好期末工作。

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中,，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn),。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3,、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

4,、要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三月份：

1,、 做好報(bào)到注冊(cè)工作,，搞好班級(jí)工作。

2,、 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序,。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢(shì),。

4、開展本月“我在成長(zhǎng)”主題活動(dòng),，出好“家長(zhǎng)園地”,。

5、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內(nèi)容,。通過(guò)主題教育活動(dòng),，讓幼兒知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài),、尊重媽媽,、奶奶、老師等婦女的情感,，并通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)媽媽,、奶奶,、老師的尊敬和愛(ài)戴。

四月份：

1,、 開展“擁抱大自然”主題活動(dòng),。

2、 培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力,。

3,、認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽,，多看,，多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1、圍繞5月1 日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)這一主題,，讓幼兒進(jìn)一步了解,，“五一勞動(dòng)節(jié)的含義,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

2、 更換墻飾布置,，豐富墻飾內(nèi)容,。

3、積極參加教研組的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

4,、 設(shè)計(jì)好活動(dòng)為 “六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。

六月份

1,、開展歡慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。

2,、 加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育,，做好幼小銜接。

3,、夏季細(xì)菌多,、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作,；

七月份：

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)……

2,、通過(guò) “畢業(yè)典禮”,，增進(jìn)幼兒對(duì)老師,，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意,，讓幼兒對(duì)幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

3、做好各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4,、做好物品的清點(diǎn)和歸類工作。

相信通過(guò)幼兒園,、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，總之,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快,、順利地度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，給孩子們留下對(duì)幼兒園的美好回憶