時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇一

以《規(guī)程》,、《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,讓保育教育質量更上一個新的臺階。

1,、加強專業(yè)研究,，提高整體水平。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,，本學期,，教研組將以行動研究的方式為主，引導全體教師參與活動,。本著精干高效,，結合實際的原則,，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究,。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

2,、理論學習,，打好專業(yè)基礎。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質教育的需要,，我們應審時度勢，堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求,，真正使素質教育不成為一句空話,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來,，雖然寒假已接受培訓,，但不需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性，扎扎實實,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合。另一方面擴大教師知識面,，掌握新知識,。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新,。幼兒教師理應站在時代前頭,，站在對新時期幼兒負責的高度,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學習人文自然科學知識,，不斷充實自己。

3,、貫徹實施《綱要》,、《指南》，研究解決實踐過程中的具體,、真實,、關鍵問題。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,，注重教育活動的整合,，課程設置以幼兒的發(fā)展為本，以素質教育的啟蒙為核心,，課程目標突出“終身教育觀,、知識觀、學習觀”等,，課程內容為全面的,、啟蒙的,，課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn),，各領域的內容互相滲透。

(2)根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內容,，對幼兒實施素質教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強調創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學問，促進幼兒全面發(fā)展,。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學校授課活動,。

4,、開展各種活動，提高教育教學質量,。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒,，努力提高課堂教學質量,。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流,，進一步完善自我,，共同提高。具體內容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,，吸收新經驗，取長補短,。

(2)公開課教學,，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質,，另一方面是要促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動,，我們在四月份開展活動組織評比，通過此次活動,，提高教師組織的活動能力。

5,、加強課題研究,，提高科研水平

幼兒園課題有《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》,、《在體育活動中鍛煉健康體魄》等,。教師根據(jù)課題要求進行深入研究，通過理論學習,、專家指導等使全體教師了解正確的科研思路,，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識,、熟練技巧,，感受科研的實效，體驗思考的樂趣,。

6,、培養(yǎng)教師主持活動能力，鞏固教研力量,。

我園的教研力量相對不足,，為了更大程度的提高老師們的參研水平，我們將以點帶面,，逐漸培養(yǎng)教師成為教研活動的主持人,，完成主持、資料準備等等工作,，讓更多的教師更深入的了解教研活動,，更快的向專業(yè)化老師成長。

1,、每周召開一次教研會

2,、每位教師必須完善每月資料填寫

3、每月看一篇幼教書籍,，并每一周寫一篇周記

4、每一位教師加強鋼琴練習,，并能教會幼兒;在5月份進行教師鋼琴比賽

5,、每班注重各種活動的保質保量完成，加強藝術,、體育活動開展,。

6、每月一次業(yè)務培訓,。

7,、家園聯(lián)系欄更換，與主題內容相符,。

三月份：

1,、各班組織好早操活動,。

2、玩教具制作,，每班不少于2種,。

3、組織教師參加業(yè)務培訓,，《教師如何備課》,。

4、組織保育員培訓,。

5,、各年級組制定教研計劃。

6,、注意幼兒體育技能的培訓,。

7、開展好主題活動,。

8,、對教師進行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。

四月份：

1,、各年級組以主題形式開展活動,。

2、各年級組繼續(xù)開展區(qū)角的“選擇性活動”,。

3,、各班的玩具制作要及時添補。

4,、各班的家園聯(lián)系欄要及時更換,、及時召開家長會。

5,、開展教師活動組織的比賽,。

6、對教師進行《綱要》的培訓,。

五月份：

1,、加強幼兒體育基本技能的聯(lián)系，讓幼兒的體質有所提高,。

2,、更換家園宣傳欄。

3,、準備“六一”活動

4,、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓

5、組織開展好小小運動會。

六月份：

1,、家長開放日活動,、慶祝“六一”活動

2,、大班做好幼小銜接工作

3,、對《規(guī)程》進行培訓

七月份：

1、做好期末各項結束工作,。

2,、做好教師各項考核工作。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累,，組織教師積極參加經驗文章的撰寫,，并在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們實驗幼兒園的新局面。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇二

一.指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習,，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

三.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務,。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調整為每周五上交紙質周計劃,、每月27日上交各類紙質計劃(反思、觀察記錄,、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導。四.扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3.不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學初,，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇三

一,、加強師德建設,，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息,。

二,、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

2,、進行幼兒園課程改革,，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調動教師的積極性,，主動地參與研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施。

3,、明確4k目標和任務積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研,。

5,、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野,，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

三、加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全,。

1、學期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作,。

1,、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時更改“家園聯(lián)欄”,。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況,。設立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動,。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”,、慶祝教師節(jié)、元旦等,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

七、月份工作重點

八月份：(整頓周)

1,、整理清潔,、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設置;

2,、ppt培訓《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》,、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設》等;

3,、做好各班環(huán)境創(chuàng)設工作及區(qū)角豐富工作;

4,、召開新生家長會;

九月份：(規(guī)范月)

1、做好新舊生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環(huán)境,，以使幼兒盡快適應幼兒園生活;

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學領域的培訓;

3、開展“我愛老師,、我愛阿姨”的思品主題教育活動;

4,、班級環(huán)境布置評比;

5、啟動周四教研日;

6,、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7,、中大班期初家長會;

十月份：(穩(wěn)定月)

1,、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;

2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;

3,、各段主題課程教研交流活動;

4,、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)

5、參加安海學區(qū)“觀摩研討活動”;

6,、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;

7,、各班段成立家委會，并報送園領導備案;

十一月份：(交流月)

1,、各班結合日常禮儀教育,，開展師風、品德交流活動;

2,、召開家長委員會交流活動;

3,、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;

5,、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;

十二月份：(推進月)

1,、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

3,、多渠道開展老師,、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;

4,、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》,，現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動;

5、各段早操評比活動;

6,、評選優(yōu)秀“游戲指導”活動隨筆,。

元月份;(收獲月)

1、舉行親子活動“慶元旦”;

2,、全園舉行“我樂學,、我樂教、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;

3,、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;

4,、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》

5,、保健工作完成十一表格的填寫;

6,、評先進“班級”活動;

7、老師全面做班級成效及不足總結及學園總結,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇四

一,、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育 實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研,、培訓相結合,，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合;提高教研活動實效性,， 提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質量。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果,。

2、 在隊伍建設方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水 平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研 修，以評選“領域首席教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結合,，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間，提高活動實效,。

4,、在教研內容上，從制定教研計劃入 手,，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究 作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智 慧,。

5,、在教研成果的總結與 提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結,，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學,。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發(fā)總結教育 策略;有的組內容豐富,，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法,。但在總結中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結,、就事論事不會提 升,，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思,，引導大家進行理性分析和思考,，做好經驗的總結和推廣。

三,、本學期教研工作重點：

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中,，共同研究幼兒的特點,，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設計和教育行為,。

2,、結合項目研究加強園本研修。

在 教育教學過程中,，進行“研修”,，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高,。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強各學科知識的 學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā),，來研究教法,，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點和相應的 理論依據(jù),。

3、總結教研組建設的成果,。

采用自學,、導讀、匯報等方式,，加強理論學習和自我反思,，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材,。

(二)繼續(xù)做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結

1,、完善我園課程園本化的目標體系。

在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上,，結合各領域關鍵經驗要點,，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實我園課程園本化的活動內容。

各平行班結合課程目標體系,，找出與之相適宜的教育內容,，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實施方面的有益經驗。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結合,，從研究教學策略入手,，將自我建構、同伴互助,、專業(yè)引領相結合,，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容,。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》

有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定,、內容選擇,、教學方法、指導策略等幾方面進行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進一步提高我園教學質量。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標意識,，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)

2、提供有價值的學習操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3,、精心設計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4、關注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當?shù)挠行У囊龑?指導策略的有效性)

具體措施：

1,、更新觀念，理解研究內涵,。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。

一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流,，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀,，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基,，增強內功,。

2、小組研討,，確定研究專題,。

各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長負責一個特色小組的活動;

*在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題,，明確目標,。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討;

3,、積累經驗,，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐,。

4、加強反思,，提高教學質量,。

每 位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定,、內容選擇,、材料準備、教師指導,、提問設計等方面進行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā) 展價值的內容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”,、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量,。

(四)以教研為載體,，加強教師隊伍的梯次建設。

1,、學習實踐相結合,，提升教學副園長的管理能力。

深入教學實踐,，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學活動的指導能力;

在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設計與組織能力,。

2、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高,，并在教研活動的設計與組織方面積累經驗,。

3、挖掘潛能,，打造領域特色教師,。

引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師,，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。

各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,，關注常態(tài)化的教學活動的組織,，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式,，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術特長的專業(yè)教師,。

結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動,，吸取有益經驗,。

四,、各月工作重點：

我 園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。?

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問 好)古詩,、兒歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈 、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。 教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇五

上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作;嚴抓幼兒園常規(guī)工作;嚴抓教師師德師風建設;為了更好的實現(xiàn)未來目標,，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規(guī)教學管理為重點;以抓教研為突破口,，促進師資隊伍的建設;全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質量,，促進幼兒全面發(fā)展,。

一、工作指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，在教育局計劃的引領下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉變觀念,，以適應當前改革的需要,，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二,、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

1,、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,，和諧高品質的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2,、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務,、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌,。

三、主要工作與措施

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓,，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。

目標：

1,、通過“為人,、為師、為學”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性,。

2、通過磨,、煉,、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導,，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量,。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,，進行有效完善并實施;

2,、3月份開始，全園以教研組為單位,，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務培訓活動;

3、加強師資隊伍的技能技巧的督促,，開展美術繪畫比賽,、手工比賽等活動;

4、加強教師對教育現(xiàn)象,、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動;

5,、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學習活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設,。

措施：

1,、 新課程的教師培訓、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓,，為不同階層的教師提供不同的培訓機會,，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對,、“示范課,、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;

2、 抓教研小組長隊伍建設,，促她們學習,、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

3,、 結合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教育教學環(huán)境

逐步改善教育教學環(huán)境,，創(chuàng)設童真,、童趣、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)先進的教育理念;

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言,、教育格言為主題,，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境;

3、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū),、手工區(qū),、科學區(qū)、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū),，豐富區(qū)內材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備;

4,、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質條件,。

(四)信息技術

1、配備幼兒園教學音像設備;

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源,，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件,，并進行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1,、 以全園、年齡段,、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;

2、 召開家委會,，并開展家長問卷調查,、家長滿意度調查工作;

3、 利用家長資源,，開展家長家庭教育經驗交流活動,，豐富家長學?；顒印?/p>

4,、 舉辦“六?一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內容，增進親子感情,，促進家園溝通,。

四、月工作安排

二月份

1,、 做好招生宣傳工作和各項收費工作;

2,、 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排,，人員配置;

3,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;

4、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內容,。(教研組長)

三月份

1,、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設;

2、“為人 為師 為學”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀,、第八集 校園禮儀》); ②教師職業(yè)道德學習;

③英語教材的應用(教材研發(fā)機構入園培訓),。

3、制訂各類工作計劃(園務,、學期,、班務、教研,、月,、周等)，并按計劃執(zhí)行;

4,、進行安全疏散演練;

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動;

6、幼兒美術活動檢查評比;

7,、教研組長會;

8,、各班研討課題及內容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng);

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設,。

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng);

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣,、學習習慣和能力的跟蹤調查),，確立跟蹤調查研究對象，寫出調研報告,、研究步驟及實施方案,。(3-4年)

9,、確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師),。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動;

2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀,、第十集 師生關系》，(視頻,、文字講稿);

3,、教師課件制作比賽;

4、各班研討課題及內容,，教研組長具體負責;

小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例,，各教研組長參與);

②家長開放日，學習幼兒教育理論;

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度),。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣;

大班——①半日活動觀摩;

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合,，上好自己所任學科;

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1,、抓好與本月有關的教育教學活動,，加強學習與研討;

2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一);

3,、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作;

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽;

5、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經驗交流活動;

6、評選優(yōu)秀安全教案;

7,、各年齡班研討課題及內容：

小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討;

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力;

大班——幼小銜接工作(參觀小學,、主題談話，確定大班跟蹤調查案例,，進行深入調查研究),。

六月份

1、優(yōu)秀教育筆記評選;

2,、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動;

3,、教師禮儀培訓;金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二);

4、舉辦教師公開教學活動

5,、各年齡班研討課題及內容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調查;

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng);

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮;②小學老師,、一年級學生家長到園座談。

6,、教研活動總結,，課題教研論文評比,。

七月份

1、大班畢業(yè)典禮

2,、各類計劃的總結,、歸檔工作和學期工作的計劃的制定

3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析,。

4,、做好幼兒園工作總結、教研,、安全,、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結,、寫好幼兒評語等,。

5、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織,、有計劃、有記錄,、有總結,，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始,，針對每月探討課題寫出相關論文。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇六

一,、工作思路

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質,，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果,。

2、在隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修,，以評選“領域首席教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效,。

4,、在教研內容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

三,、本年度教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論,，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀,，幫助教師了解課程設計的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

2,、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量,。

3,、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展,。

4,、外出參觀學習，擴大視野,，增加科研意識,，提高教師綜合素質，完善教師自培,、互培模式,，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

5,、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,，關注常態(tài)化的教學活動的組織,，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

7,、采取自報加推薦的方式,，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”,，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師,，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎,。

8、結合迎區(qū)督導檢查,，開展觀摩互學和研討活動,，吸取有益經驗。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇七

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員。（英語音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術

（2）研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質量。

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）,、音樂（江平）、手工制作,、（張雨）計算機網絡知識學習,、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等活動（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

（3）特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1,、做好迎新生工作。布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設,。

2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動,中大班主題教學“感恩的心”,重點抓常規(guī)訓練,。

3,、“愛護花草樹木”,開展主題教學“植樹節(jié)”活動。

4,、制定教科研工作計劃,制定,、交流班務計劃.

5、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

(中旬公開課【音樂】,教師互相交流學習)

1、 教學常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2、 以“清明節(jié)”為主題,開展活動,。

3,、 以“我愛春天”為主題,開展“春游”活動;

4、 “我運動,我健康”——開展“春季運動會”;

5,、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動;

1,、 “我愛媽媽”——開展主題教學“母親節(jié)”活動;

2、 “我們的節(jié)日”——開展主題教學“兒童節(jié)”活動;

1,、“我愛爸爸”——開展主題教學“父親節(jié)”活動。

2,、“賽龍舟,、吃粽子”——開展主題教學“端午節(jié)”活動。

3,、“家園互動”——開展“半日開放活動”,。

4、“我們畢業(yè)了”——開展“大班畢業(yè)典禮”,。

創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動,學習最新的教育思想與教育理論,在學習的基礎上反思,分析,在學習的基礎上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力,。

創(chuàng)設友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關愛、和睦,、團結,、接納的環(huán)境,可以讓人產生愉悅的心態(tài),產生積極工作的動力。近幾年來,我園的教師有個共識,那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童,“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題,。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系,讓活動室成為兒童的教室,讓兒童成為活動室的主人,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇八

一,、指導思想

本學期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二,、工作重點

1,、透過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

4,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展,。

5,、做好幼小銜接，為入小學做準備,。

三,、具體措施

(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質,。

1,、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、帶給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動,，透過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量。

1,、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄,。

2,、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等狀況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育潛力,。

3,、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置和帶給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、用心開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中主角游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計劃開展好主角游戲,，做好指導工作。為幼兒帶給豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重用心體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。良好的生活、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、用心思維、大膽表達的習慣與潛力等,。

(四)用心開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學做準備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結友愛,。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話,，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書,、學習用品等,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇九

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。主要工作及措施：

1、統(tǒng)一認識,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教師教育理論水平。主動組織全園教師參加園內外的各項學習,、培訓活動,，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等幼兒雜志,，主動撰寫教育論文,、教學反思、教育隨筆,、案例分析并投稿,。

3、主動參與教師再培訓教育,，進一步學習《指南》,，對《指南》進行深入理解、主動探索,、切實落到實處,。

4、營造文明向上的書香校園,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動。評選書香教室,、“讀書大王”,、書香家庭。

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動,。

1,、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣,，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么,。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習,。此外,，我們還將通過國旗下講話、早談,、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2,、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方法的引導,，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方法,，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，主動為幼兒創(chuàng)設有利條件,，完善結構室,、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計劃開展活動,，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。開展教師相互結對活動,，相互聽課，并做好聽課記錄,。

2,、研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方法有：

（1）分年級組研討,。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操,、創(chuàng)造性游戲,。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動,、體育戶外活動進行集中培訓學習,，觀摩本園教師的公開課，參考別人的教學模式,、教學方式以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，開課課老師課后撰寫反思,，從中尋求最佳教育途徑,。

3、實行隨機聽課,，“推門聽課”的制度,，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流,，并給予評價,。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為,。

5、不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記，主動參與鎮(zhèn)在線投稿,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十

情況分析：本學年，針對我園教師隊伍力量增強,，為了使教研活動更具針對性和實效性,，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領域為分組依據(jù)，設置了藝術,、科學,、健康、語言和保育五個教研組,。在以前的科學教學活動中,，存在著重知識、輕能力,、重講解,、輕操作、重結果,、輕過程的傾向,。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿,，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知,、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展,。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動計劃,。

教研目標：

1,、加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目標,、活動內容及指導要求,。

2、運用所學的理論知識,，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案,，并在教學中運用。

3,、注重研究在科學活動中教師導與幼兒學的關系,，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動學習為主動學習。

內容及措施：

1,、全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內容及要求,，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識,、能力及態(tài)度目標,，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據(jù),，讓活動目標全面而準確,，并將目標貫穿于準備、過程,、結果及評價等環(huán)節(jié)中,，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標,，時時有目標,。

2、通過觀摩教學和說課活動,，研究教師導與幼兒學的關系,，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒觀察,、比較,、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn),、探索,、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習,，接受學習為發(fā)現(xiàn)學習,，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等,。

3,、定期開展教研活動，做到定時間,，定地點,，定內容、定中心發(fā)言人,。組長提前寫好每次活動的計劃,，通知組內人員做好教研活動的準備。做到有備而來,，提高教研活動的效果,。

4,、具體活動安排：

時間

活動目標

活動內容

活動形式

中心發(fā)言人

七周

熟悉科學活動的目標、內容及指導要求,。

新《綱要》中的幼兒科學教育

集中學習

唐中華

十二周

合理確定科學活動的目標及選擇科學活動的組織方法,。

參研人員的說課教案

討論學習

段玲

十七周

研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。

中班科學活動

觀摩學習

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十一

以《指南》為核心,，不斷深化幼教改革,，積極推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階,。

一、加強師德建設,，全面提高教師素質

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,，不斷吸收新信息,。

二、加強教科研工作,，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研，在研字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,。

2,、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑,。調動教師的積極性,，主動地參與研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施,。

3,、明確4k目標和任務積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記,，并定期交流教改經驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題。

4,、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研,。

5,、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野,，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

三、加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全,。

1、學期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經常通風,，家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作,。

1、新《綱要》明確指出：家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時更改家園聯(lián)欄。定期向家長開放半日或一日活動,，展示幼兒在園活動情況,。設立家長信箱,，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動,。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的活動如節(jié)約從我做起,、慶祝教師節(jié)、元旦等,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

七、月份工作重點

八月份：(整頓周)

1,、整理清潔,、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設置;

2,、ppt培訓《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》,、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設》等

3,、做好各班環(huán)境創(chuàng)設工作及區(qū)角豐富工作;

4,、召開新生家長會;

九月份：(規(guī)范月)

1、做好新舊生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生熟悉周圍環(huán)境，以使幼兒盡快適應幼兒園生活;

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學領域的培訓;

3,、開展我愛老師、我愛阿姨的思品主題教育活動;

4,、班級環(huán)境布置評比;

5,、啟動周四教研日;

6、舉行青年教師技能表演賽歡度教師節(jié)

7,、中大班期初家長會;

十月份：(穩(wěn)定月)

1,、全園舉行升旗儀式表演慶十一愛國教育活動;

2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;

3、各段主題課程教研交流活動;

4,、全園啟動早讀書儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)

5,、參加安海學區(qū)觀摩研討活動

6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;

7,、各班段成立家委會,，并報送園領導備案;

十一月份：(交流月)

1、各班結合日常禮儀教育,，開展師風,、品德交流活動;

2、召開家長委員會交流活動;

3,、中大班段舉行快樂識字接龍比賽交流活動;

4,、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;

5、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;

十二月份：(推進月)

1,、舉行班主任老師主題課程教學片段說課評比

2,、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

3、多渠道開展老師,、家長,、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;

4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》,，現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動;

5,、各段早操評比活動;

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十二

根據(jù)《一幼20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。

目標措施：

一,、文化環(huán)境。

目標：整合豐富資源,，進行精心構思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強調幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境。上學期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

二,、課題研究,。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合,。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色,。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內預設的教學內容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2.子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

三,、特色建設,。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內涵品質,。

措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2.班級特色。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級。

3.共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平,。

4.實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。

四、電教宣傳

目標：做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網,、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：1.服務工作,。服從和服務工作大局，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題，以確保電教設施設備的正常使用,。

2.宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關信息,，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網站和資源庫的建設,，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計劃。2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們去春游”投稿;5月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

三,、工作安排

二月份：

1.召開課題組會議，制定本學期課題實施方案;

2.制定班級特色計劃;

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

三月份：

4.剪紙培訓講座(汪：剪紙畫教學);

5.課件小組活動;

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;

四月份：

7.剪紙課堂教學研討;

8.工作室”指導教師外出培訓活動;

9.課件小組活動;

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);

11.課件小組活動;

12.手指操拍攝;

六月份：

13.班級特色評比;

14.班級博客評比;

15.課題組總結,，資料整理,、收集工作。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十三

一,、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點,、園本培訓等工作,，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學工作,，努力提高教學質量，提高教師的教研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展,，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高,。

二,、主要工作與措施

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評課，在實踐工作中相互幫助,，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

(二)加強園本培訓,，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理

我們將根據(jù)“六認真”工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究,。

2.完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

(三)加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家長學校、家訪,、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

(四)加強安全教育，提高安全意識

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力,。

三、具體活動安排

三月

1.業(yè)務學習,，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認真檢查

四月

1.業(yè)務學習

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習

4.小,、中、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務學習

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3.工作考核

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十四

一,、指導思想

以轉變觀念,、外樹形象,、內抓質量為重點,；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育,；把我園建設成為精品幼兒園。

二,、情況分析

上一年,，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領導的正確領導下,，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學過程,，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動,；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

三,、工作目標

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓,；提供多種平臺學習鍛煉,；強化教育教學常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平,。

2,、努力打造善于學習，善于吸納,，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師,；打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，追求進步,，業(yè)務能力強的新型教師,。

3、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實,。

4、抓好教師思想道德,、教學質量,、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園,。

四,、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心,，因此師德教育是教師成長的基礎。

（1）對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。

（3）發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

（4）堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風,。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓

（1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查,。

（2）加強教學常規(guī)管理，提高教育質量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程,。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討,。

4,、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網站建設，做的每日更新,。認真調整班級“家長園地”內容,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進教科研工作

（1）廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研,，以研促教,。

（2）教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié),。

（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄，并要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。

（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五,、具體安排

三月份：

1、召開開學初家長會,。

2,、制定各學科教育教學工作計劃。

3,、各學科及興趣班課程安排,。

4,、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作

5,、不同年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。

6,、“億童”教材學習及教師培訓,。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設,。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

四月份：

1,、對各班教師進行聽課指導,。

2、集體備課,，聽課評課,；優(yōu)秀課評選。

3,、蒙班教學開放,。

4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不同,。

5、加強安全常規(guī)教育,、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

五月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、幼兒早操比賽,。

5、六一文藝匯演活動籌備,。

六月份：

1,、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十五

一.指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習,，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

三.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務,。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調整為每周五上交紙質周計劃,、每月27日上交各類紙質計劃(反思,、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3.不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十六

一、指導思想

堅持“追隨兒童,、立美育人”以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想,，落實《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神,，以自然體驗課程為核心，遵循自然規(guī)律,，營造“育人”氛圍,，推動生命的教育。

二,、現(xiàn)狀分析

建園以來,，在不斷地思考與實踐中“追隨兒童,、立美育人”這個以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立,，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè),、美好,、優(yōu)雅,、精致的優(yōu)秀品質，平等尊重的師幼關系已經建立,，認真踏實的工作作風也已經形成,，呈現(xiàn)出了真、善,、美的和諧育人氛圍,。

在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導幼兒自主的生活、游戲,，孩子在平等的氛圍中形成了獨立自主,、自信開朗的性格和意志品質。

在家園溝通合作中,，家長的教育觀念發(fā)生了變化,，對我園的辦園思想認同度支持度較高。

三,、本學年重點工作目標

(一)依托幼兒園章程建設和保教基礎管理,，進一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標準要求,，提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細化管理水平,。

(二)落實《規(guī)程》《綱要》《指南》精神，扎實開展園本課程的探索與研究,，逐步完善課程實施方案,、課程目標體系、課程評價體系,，全面提高保教工作質量,。

(三)加強教師培訓，更新教師教育觀念,，鼓勵教師不斷創(chuàng)新,，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。

(四)以《園本自然體驗課程的實施研究》為契機,，帶領教師嘗試開展參與研究,、樂于研究、以研究促成長的園本研究項目,，學期末編輯成果手冊,。

四、具體實施目標與措施

(一)優(yōu)化隊伍管理中體現(xiàn)美的滲透

在職能,、制度,、流程、標準配套運行中業(yè)務管理已初步形成秩序,。本學期在日常的跟進督查管理中嚴格執(zhí)行基礎管理體系的內容,，并在學期中期出臺修訂完善的“保教基礎管理體系框架手冊”,。

(二)明晰課程架構中彰顯美的教育

以“立美課程”為引領，繼續(xù)打造我園“簡潔,、自然,、通透”的室內環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境，嘗試架構農耕體驗游戲課程,。

在公共區(qū)域自主游戲活動中,，嘗試以每月一次的“混齡自主游戲”，逐步構建公共區(qū)域自主游戲課程,。以游戲計劃的思路實施課程,、以學習故事(敘事性評價)的方式評價幼兒并形成學習故事案例集。

以民族認知為定位,，開展民族教育進步活動,、結對共建活動和互訪互學活動，根據(jù)幼兒年齡特點科學實施民族文化教育活動,，寓傳統(tǒng)藝術,、地方飲食、民間游戲等民俗文化教育于環(huán)境創(chuàng)設,、生活實踐(蒙餐),、親子活動、社區(qū)活動之中,。

以課題研究為載體,，補充完善立美課程體系提升教師的科研能力，生活美——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細化流程標準,，集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡,、如廁、流程標準,，通過流程標準的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自主能力,。架構行為習慣、學習品質的課程內容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中;自然美課程：實踐課程實施要轉變觀念,，在活動方案的制定,、活動準備過程中讓幼兒參與其中，引導孩子自主學習,，制定“游戲計劃”,，活動后豐富評價手段和形式，架構家長評價,、幼兒自評,、同伴互評的評價體系。運動課程圍繞器械、基本動作,、自然野趣,、體操四方面開展體能大循環(huán)活動,，以體能和器械一物多玩為契機培訓教研,，以運動日常管理督促活動的順利開展。挖掘家長資源了解農耕文化指導教師開展農耕體驗課程,，并嘗試架構農耕體驗課程框架體系;藝術美課程：藝術表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好,，本學期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作，提供豐富的材料,，挖掘剪紙的內涵,，研究剪紙的文化和技能手法，美術材料提供清單收費,，環(huán)境創(chuàng)設是隱性課程,，如何與我們的藝術美、生活美,、自然美課程相結合凸顯教育價值呢?

(三)助力隊伍培養(yǎng)中凝聚美的成長

1.專業(yè)知識培訓：學有所思學有所悟,，通過一個假期對幾位教育家教育思想理念的自學，每周二開展讀書分享交流匯報,，解讀教育智慧,。

2.專業(yè)技能培訓：以三筆字的練習、邊彈邊唱,、教師創(chuàng)意戲劇編排為主,，加大考核監(jiān)管力度，切實提高教師專業(yè)技能,。

3.外出培訓：豐富培訓內容和形式,，搭建平臺，不斷給教師以新鮮信息的滋潤,，拓展思路,，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性,。與繪本館(讀繪),、樂高俱樂部(建構)等園所和社會機構結對學習，并認真組織開展外培后的二次交流與匯報,，讓培訓惠及更多的教師,。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報ppt,，限度的傳遞培訓精神與內容,，從而進行對照反思，實現(xiàn)轉變與自我更新。

(四)扎實教研工作中滲透美的教育

以課程的建設和實施為引領凸顯辦園理念,。以四個子課題的研究為推動力,，推進《對園本自然體驗課程的實施研究》。

提升教師教學活動的組織能力,，集體教學觀摩活動以領域為切入點,，開展該領域知識培訓后針對所選擇的授課內容開展集體備課，二備之后開展觀摩評價再進行一課多研形成成品課,，在磨課中扎扎實實推進教師專業(yè)能力的提升,。

勤學習、重反思,，認真梳理撰寫科研成果,，至少在國家和地方級刊物發(fā)表文章一篇，并納入考核,。

發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動作用,，外出教研培訓后回園開展二次教研，讓更多的教師在集體研討活動中受益,。

五,、具體工作要求

(一)各負責人要認真解讀此工作計劃要求，準確把握本學期工作重點及意圖,，制定切實可行的具體實施計劃及進程,，明確職責與落實工作的方法途徑及品質要求。

(二)學期初,，各負責人組織全體教師對計劃進行解讀與任務分解落實,，促使相關人員在一致的步調與相互協(xié)作中有效開展工作。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十七

一,、情況分析

我們小班教研組共有組員6名,，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲,。其中高級教師1名,，一級教師4名，大專以上教師5名,。

我們是新組建的小組,，其中有2名教師是從姐妹園新轉入我園的，她們都有著豐富的保教經驗與各自的教學特色,。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質,，對待工作認真負責，一絲不茍,，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻,，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。

這次我園作為二期課程改革的試點單位,，我們組員將認真學習《指南》,，領會“課改”精神。邊學習邊實踐,、摸索,，在以幼兒發(fā)展為本，進行素質教育的同時,，提升教師的專業(yè)水平,，積極塑造二十一世紀的一代新人,。

二,、工作目標與措施

1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內容,。

(1)通過學習增加對二期課改的基本認識,，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程,。

(2)以二期課改理念為依據(jù),，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動,，也要產生于行動,，在活動中把目標和行動以及幼兒的經驗整合。

2,、邊學邊做,。在實踐中反思、改進,，不斷提高教師的保教工作質量,。

(1)做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,，及時地討論,、小結工作中的得失，進一步改進保教形式和方法,。

(2)以協(xié)調幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提,，開展建構式課程活動。在教學觀摩研討活動中,，相互學習保教經驗,，提高教師的保教技能及評析能力。

3,、結合幼兒年齡特點,，在活動中探索小班幼兒適應能力培養(yǎng)的研究。

4、做好合格教研組的資料積累,。努力通過合格教研組驗收及督導,、視導檢查。

5,、開展各類親子活動,，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建,。

三,、教研工作重、難點

1,、變觀念,，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育,。以及以素質教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念。

2,、將理念融入日常保教工作中,，把握好教師的預設課程與幼兒生成課程的關系。

3,、以教研推保教,，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力,，對新的社會環(huán)境的交往能力,，以及最初學習生活的參與能力。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十八

一,、指導思想

本學期,，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

二,、十月份工作重點

1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質,，促教師專業(yè)化成長,。

2.加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

三,、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質,。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上網,，不斷吸收新信息,。

3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽,，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、借班上課等,，豐富經驗，提高教育教學能力,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量

1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、慶十一,、迎中秋等系列活動。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1.開展數(shù)學教學研討活動。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,，本學期重點探討數(shù)學領域的研究,，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內開展“一課多研”后,，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質課,。

2.開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

3.進一步深化園本課程的建設,。

本月將開展園本課程的研究,，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設置,。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內容,，不斷優(yōu)化園本課程建設,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇十九

新學期,，新園所，新團隊,，新起點,。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平,、保教質量,，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：

一、指導思想：

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓, 更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊,，探索適合本園的園本課程和研究。

二,、教研重點：

(一)加強師德建設,，全面提高教師素質

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

(二)加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。

1,、通過網絡、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,。同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及教學水平,。

2、進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》,，對《應知應會》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

(三)注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

1、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結對,、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評議,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3,、開展各類評比活動,，適時開展兩操、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

4,、實行“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價,。

(四)扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們將開展集中研討,，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質量。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇二十

一,、指導思想

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體,，立足本園特點,，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色,；提高組織活動和教科研能力,。

二、工作重點

1,、每位教師應樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。

2、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作,。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

3,、在園內對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、組織開展各項競賽評比活動,，積極爭取參加市級各類競賽,。

三、主要工作及措施

（一）加強師德建設,，全面提高教師素質

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息,。

3,、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、借班上課等,，豐富經驗,，提高教育教學能力。

（二）以新《綱要》精神為指導,，通過“多元智能課程”的實施,，轉變教研的方式與方法

1、在指導策略上,，要因勢利導,。

為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作，在原有水平有一定的提高,。我園采取自主結對子工作方式,，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導,。到學期末進行結對子教學展示活動，并建立相關的資料,，盡可能使新教師盡快成長起來,，老教師也能跟上新課改的步伐。

2,、以區(qū)域活動評比為重點,，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。

學期初,，根據(jù)《綱要》要求,，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，我園確定了在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設的內容應與主題教育結合,、定期更換、隨機檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進活動區(qū)與教育內容的有效結合。

（三）深化改革,，積極構建適合我園的課程體系

1,、規(guī)范保教工作常規(guī)

2、我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促,、分析,、增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。

（1）合理選擇課程,，注重課程的生成。

本學期,，我們修改我園教育教學計劃,，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主,，預成活動的組織時間為十六周,，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師,，本學期在每個年齡組內生成一個主題活動,，組織活動的時間為兩周。

（2）開展教學活動的研究,。

整合課程在我園已試行了一個學期,，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子,，但在一些教學中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課,、相互聽課,、專題討論，使教師們在這些活動中,，教學水平得到不斷地提高,。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課,、互幫互助活動；優(yōu)質課,、案例評析活動評比,；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

3,、注重園本課程的建設

（1）堅持理論引領

幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展,。課程改革的理念歸結到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進行園本課程的建設過程中,，必須關注幼兒園課程及相關的理論,，以《規(guī)程》和《綱要》為指導，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系,。

（2）適當下放課程決策權

幼兒園教師是課程建設的主力軍,，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設計者,、決策者和研究者,。所以，就幼兒園內部的課程決策而言,，不應完全集中在領導層,，而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作

1,、開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。

2,、繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關懷、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活,。

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,，溝通家園的教育信息,，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇二十一

一,、指導思想：

根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動,。

二,、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責,，積極參加教研活動,。上學期，我們以年級組內的教研為主,，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動,。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容,，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級,。

三,、工作重點：

1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上,，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例,，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程,，突出本年級組科研特色,。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,，并能及時反思,。

3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

三、內容與措施

(一)行為習慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學習,，調動教研組全體教師從有關著作,、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料,，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎,。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐,，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實的備課活動,，認真設計研討每一個教學活動的組織,。

(2)提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來,。

(3)提高教師評課質量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進教育理論落實到教育實踐,。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質保量,，確保每次課程審議有計劃,、有目的、有效果,。認真組織教師開展集體備課、說課,、聽課,、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調查問卷形式,。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式。以互動的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識,。

下學期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學期教研工作安排篇二十二

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,，在領會新《綱要》精神的基礎上,，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,，強調活動中的觀察、記錄和分析,，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力,，從而提升幼兒園教育教學質量,。

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的主題活動內容研究為載體,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力。

1,、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2,、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

（一）以新《綱要》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

業(yè)務組長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論,，通過集體學習,、研討，實踐,，以求實的精神,、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

2,、在教研方式上，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到姐妹園的觀摩的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

3,、在指導策略上，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

（二）、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

1,、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導、督促,、檢查,、分析,、調控,，增強保教工作的有序性,。

（1）堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（2）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,，并及時進行整理記錄。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內容的有效結合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設,，提升教師的專業(yè)素質。

1,、針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。

3、以《走進綱要》知識競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1,、開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。