做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園 下學(xué)期教研工作總結(jié)篇一

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高。

2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng),。薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究,。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神,。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1．從問(wèn)題入手,，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí),、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作,。大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施

1．學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的.準(zhǔn)備。

1．策劃,、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立,。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

1．實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析,。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。

1．計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總,。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園 下學(xué)期教研工作總結(jié)篇二

根據(jù)縣教育局,、教研室的工作計(jì)劃和要求,，以有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，積極探索有效（高效）教學(xué),，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研,、高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，提升附小教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全面提高附小數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。20xx年附小數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作本著秉承傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新的宗旨,，主要開(kāi)展以下教學(xué)教研工作：

根據(jù)市教科研中心的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行，每學(xué)期對(duì)教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次考試,，平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書(shū)頭備課,。要求：不講求備課形式的美觀,，只講求實(shí)用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同,。備課成績(jī)按4:1的比例分配

集體備課采用的形式是：各年級(jí)組精選一個(gè)單元,，在全校進(jìn)行展示，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序,。抽簽后教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃,，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，每位組員各負(fù)責(zé)一塊,，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析,；對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定,。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人,，其他組員作補(bǔ)充。展示結(jié)束后,，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處,。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行,。

沒(méi)有思考就沒(méi)有進(jìn)步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),，提升自身的素質(zhì),，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,，這樣的教學(xué)才更有意義,，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì)在反思中不留痕跡地提高,。本學(xué)期每位教師建出自己的博客,，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇,。

每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié),、提煉，形成案例,，上傳到博客,，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇,。

繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式,，督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,。每學(xué)期往平臺(tái)博客上傳一篇讀書(shū)心得,。

組織好老師們參與各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課、觀摩課等活動(dòng),，讓老師們?cè)诼?tīng)評(píng)活動(dòng)中不斷磨礪自己,，鍛煉自己，提高自己聽(tīng)課,、看課,、設(shè)計(jì)課的能力。

對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè),。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，（本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)增加卷面分）教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì),，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,，必需用正楷字書(shū)寫(xiě),，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè),。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面回家作業(yè),。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè),。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做,；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、解題正確,，還要保護(hù)好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次,，低年級(jí)教師要分類(lèi)別布置并指導(dǎo)到位,，高年級(jí)可以適當(dāng)開(kāi)放些。教師的'祥批不能少于三分之一,。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書(shū)面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改,。（批改的形式：高年級(jí)部分內(nèi)容可以讓學(xué)生幫助批改,，低年級(jí)可以借助家長(zhǎng)的幫助）

5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量,、購(gòu)買(mǎi)、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

6,、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào),。

把“高效”當(dāng)做一把尺子,，作為備課、上課,、平時(shí)說(shuō)評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的主要依據(jù),。本學(xué)期的校內(nèi)公開(kāi)課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課的形式,，全體數(shù)學(xué)老師分2個(gè)學(xué)期完成，一個(gè)學(xué)年為一個(gè)計(jì)算單位,，每位老師的課堂教學(xué)分加起來(lái)也是教研組評(píng)估的一個(gè)重要組成部分,。這樣每個(gè)人的成績(jī)既代表他們個(gè)人，同時(shí)合起來(lái)依然是與教研組的榮辱共進(jìn)退,，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開(kāi)課,、參與組內(nèi)教研活動(dòng)的麻木狀態(tài)。做法同上學(xué)期,。按計(jì)劃組織研討課時(shí)再充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，組織每位老師都積極參與研討活動(dòng)，真正讓研究落到實(shí)處,，使老師研有所獲,。

只要有機(jī)會(huì)就組織老師們參與各級(jí)各種教研活動(dòng)，不僅在學(xué)校內(nèi)研究課堂教學(xué),，還要走出去,，放眼看外面的世界,，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗(yàn)，練就一身硬功夫,，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)——為了學(xué)生的發(fā)展,。

加強(qiáng)老師內(nèi)功的訓(xùn)練，認(rèn)真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作,，在聯(lián)研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí)、互相提高,。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，組織老師們按時(shí)參與各種網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高,，在學(xué)習(xí)中升華,，讓每一個(gè)人都能不斷成長(zhǎng)。本學(xué)期嘗試開(kāi)展數(shù)學(xué)老師博客或空間,，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)反思等活動(dòng),。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客和qq群組織老師們進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)自由交流,，對(duì)集體備課和所聽(tīng)的課進(jìn)行討論,，通過(guò)辨析交流，對(duì)課堂認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升,，無(wú)形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高,。

本學(xué)期根據(jù)以往學(xué)期青藍(lán)工程的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制定相應(yīng)的幫扶制度,，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作,，從教、學(xué),、研三方面能力入手,，使這些教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，補(bǔ)充到學(xué)校的數(shù)學(xué)教研骨干隊(duì)伍中來(lái),，以更多地給他們機(jī)會(huì)鍛煉,，爭(zhēng)取能夠成為上一級(jí)教學(xué)能手或新秀，為全縣的數(shù)學(xué)教研工作做出自己的貢獻(xiàn),。根據(jù)計(jì)劃定期安排研討交流活動(dòng)及全校性公開(kāi)展示課堂教學(xué)活動(dòng),，學(xué)期末對(duì)培養(yǎng)人選的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估，作為名師輔導(dǎo)成績(jī),。以此來(lái)推動(dòng)這項(xiàng)工作的不斷發(fā)展,，為成就一批教學(xué)骨干而努力。

借市縣級(jí)教研室組織的各種活動(dòng)的東風(fēng)，認(rèn)真組織老師積極參與,，讓老師們?cè)诨顒?dòng)體驗(yàn)中慢慢成長(zhǎng)起來(lái),。

１．學(xué)習(xí)市縣的教學(xué)教研計(jì)劃，進(jìn)一步修定20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃

2．各年級(jí)組,、個(gè)人制定計(jì)劃

3．進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研形式商榷研究,。

4．布置常規(guī)工作要求.迎接開(kāi)學(xué)檢查。

1.準(zhǔn)備參與縣網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)與研究,。

2.三年級(jí)組和四年級(jí)組的集體備課研討

3.z教學(xué)能手示范課

4．組織各科對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和博客資源上傳及利用情況調(diào)研

5．教學(xué)常規(guī)月簡(jiǎn)評(píng)

1.參加市聯(lián)辦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)

2.五年級(jí)和六年級(jí)的集體備課研討

3.青年教師公開(kāi)課執(zhí)教者：z

4.教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)（通過(guò)考試考察教師的備課情況）

5.期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析

6.準(zhǔn)備參加教師理論競(jìng)賽

1.組織參加縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示

2.組織部分教師參加第四次小學(xué)教師課堂達(dá)標(biāo)

3.一年級(jí)和二年級(jí)的集體備課研討

3.組織參加全縣小學(xué)生小發(fā)明,、小制作、小論文評(píng)比

4．教學(xué)能手示范課執(zhí)教者：z

5．?dāng)?shù)學(xué)之星評(píng)比

6．博客上傳材料情況評(píng)比

7.教學(xué)常規(guī)月檢查

1.青年教師研討課執(zhí)教者：z

2.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3.組織小學(xué)六年級(jí)期末考試

4.組織小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)期末復(fù)習(xí)

5.參加市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研討會(huì)

6.組織小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)參賽選手培訓(xùn)提高班

7.優(yōu)秀教學(xué)反思,、優(yōu)秀論文評(píng)比

8．組織小學(xué)六年級(jí)期末考試

9．迎接小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估

10．教學(xué)常規(guī)月檢查（考察教師的備課情況）

1．各科制定工作總結(jié)

2.小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)期末考試

3．進(jìn)行學(xué)期末各項(xiàng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)匯總

參加市小學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)班

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園 下學(xué)期教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。落實(shí)好教研室和學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松,，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求,。一方面要深入學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，吃透教材,，另一方面,，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：

1,、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程理念,，嘗試“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,。

2,、抓備課組、教研組的'集體備課。選出中心發(fā)言人,，大家各抒已見(jiàn),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn),。備課組制定集體備課時(shí)間,。

3、結(jié)合學(xué)校提出的推門(mén)聽(tīng)課要求,，備課組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)要深入課堂,，聽(tīng)評(píng)課，對(duì)本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀摩,、研究課,，以供大家共同研究探討。

4,、對(duì)作業(yè),、進(jìn)度要求從備課組為單位，因不同年級(jí)要求有所不同,，但要求備課組內(nèi)大體一致,，可以有創(chuàng)新。召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì),，共同研究如何搞好備課組及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),。

5、進(jìn)一步完善英語(yǔ),，最大限度地做到資源共享,。

6.與北京敏特記憶合作教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī),。

在教研組提升的同時(shí),，和城區(qū)相比，最大的一個(gè)區(qū)別就在于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,，在很大程度上,，這與教師的口語(yǔ)能力有關(guān)。本學(xué)期將特別強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)的同時(shí)應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,。

1.組織英語(yǔ)老師到英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，提高口語(yǔ)水平和教學(xué)能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)，引進(jìn)“模仿”教學(xué)法,。

2.開(kāi)展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

（1）配合學(xué)校組織舉辦一年一度的圣誕party活動(dòng)。

（2）繼續(xù)辦好英語(yǔ)?？?，給學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3,、提高多媒體教學(xué)技術(shù),，加強(qiáng)天空教室使用率，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,。

英語(yǔ)組老師將一如繼往地積極,、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，案例,，同時(shí)搞好課題研究,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有更大的成就。

以上只是對(duì)英語(yǔ)教研組的一個(gè)初步計(jì)劃,，在實(shí)踐中,，按計(jì)劃執(zhí)行，同時(shí)對(duì)不妥之處及時(shí)調(diào)整,，以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行,，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,，從而進(jìn)一步提高教研組和學(xué)校的品位。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo),。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園 下學(xué)期教研工作總結(jié)篇四

以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo),，遵循“科研興教、科研興校,，科研育師,、科研先行”的方針，樹(shù)立“以人為本,，民主參與,，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，依托教育科研工作,，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，強(qiáng)化教師的教研意識(shí),、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教師的教研能力、科研能力,，向教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過(guò)三至五年的努力,，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué),，隊(duì)伍精干,，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備,，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),。

1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化、信息化,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo),、檢查,、評(píng)估。

3,、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作,，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。

4,、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究,。

5、規(guī)劃,、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》,。

6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評(píng)選,。

7,、組織搞好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。

8,、開(kāi)展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作,。

9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作,。

（一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化、信息化,。

1,、本期教研、教改工作人員安排：

（1）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),。

（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作,。

（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。

（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的選稿,、編輯工作,。

（5）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作,、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,。教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長(zhǎng)職責(zé)》。

（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織,、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù),、教研、學(xué)習(xí)工作,。

2,、教導(dǎo)處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開(kāi)教導(dǎo)處工作例會(huì),，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)處正副主任、教研組長(zhǎng)

3,、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃,。各教研組在第二周前制定好新學(xué)期工作計(jì)劃，召開(kāi)教研組成員會(huì),，討論,、布置本期的教研工作。

（二）,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo)、檢查,、評(píng)估,。

1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制,。

（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,、平價(jià)體系,。

（2）教案要素：一,、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn),、（三）情感體驗(yàn)點(diǎn),、（四）態(tài)度,、價(jià)值觀滲透點(diǎn),；二、教學(xué)設(shè)想：1,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析,，2,、課型及教學(xué)思路；三,、媒體平臺(tái)：1,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備，2,、多媒體課件,；四、課時(shí)安排,；五,、教學(xué)設(shè)計(jì)；六,、作業(yè),；七、教學(xué)后記,。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行,。

（3）集體備課程序：a、簽到,。b,、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法,、課件的選擇,、整合等。c,、集體討論,、人人發(fā)言，形成“集體教案”,；重點(diǎn)在于討論學(xué)情,、教法和學(xué)法,。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。e,、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn),、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）,、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一,。

（4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn)、人員確定后將情況書(shū)面上報(bào)教導(dǎo)處,。集體備課原則上每周一次至二次,。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。

（5）檢查：a,、定期檢查,，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”,、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn),、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù)、檢查二次,，第一次檢查時(shí)間為第八周,，第二次檢查時(shí)間為第十五周。

2,、更新教師觀念,、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步,。

（1）聽(tīng)課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)中,，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

（2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記,，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案,。

3、教案,、作業(yè),、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查

(1)檢查時(shí)間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查,。

（2）檢查方式：

檢查人員集體檢查評(píng)議,、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類(lèi)定性平價(jià)。

（3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作,，促進(jìn)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路,。

1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

（1）研究新課標(biāo)

（2）研究新課程教材體系

（3）研究新課程教材體系下的命題

2,、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位,、在教研組長(zhǎng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué),、系統(tǒng)的研究,，使之條理化、形象化,、簡(jiǎn)潔化,，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

3,、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定,。

4,、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：

（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知,、參加人員,、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研理論講座,、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí),、交流情況）

（2）檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周,，第二次檢查時(shí)間為第16周。

（四）加大教育科研力度,，推廣科研成果,。

1、加強(qiáng)對(duì)省,、市,、校級(jí)課題的'指導(dǎo)工作。

2,、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研計(jì)劃》,，做好課題的選題、立項(xiàng)工作,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)則》定期檢查，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見(jiàn)或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定,；對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告,、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格,。

（五）抓好師資培訓(xùn)工作,。

1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo),、檢查工作,。

2、規(guī)劃,、落實(shí)《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》,。

（六）、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和評(píng)選

1,、論文話(huà)題：

（1）解讀新課本

（2）新課標(biāo)下的教師角色

（3）新課程的教材體系

2、評(píng)選時(shí)間：4周

（七）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),。

指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃,、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》。

（八）做好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作,。

本期擬編訂四集《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》,。

（九）做好教師、備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)的教研,、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作,。

1,、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課,、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）,、聽(tīng)課（15節(jié)）、教研組活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)課題,、撰寫(xiě)論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核,。

2,、備課組長(zhǎng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況,、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核,。

3、教研組長(zhǎng)按照工作計(jì)劃、到會(huì)考勤,、教案檢查,、集體備課的督查、研究課的參與,、聽(tīng)課,、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展,、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽,、工作總結(jié)等工作綜合考核。

4,、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選,。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園 下學(xué)期教研工作總結(jié)篇五

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生,、教書(shū)育人,，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗,。

1,、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的.活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育,；

2,、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗,；

3,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測(cè)試",。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng),，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中,。

1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議,，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí),；

2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃,；

3,、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：

初一年組織學(xué)生單詞比賽；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽,；初三年組織學(xué)生進(jìn)聽(tīng)力競(jìng)賽,；其中初一年有條件的話(huà)多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，含介紹英美文化背景常識(shí),。

4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。

5,、要求各科任教師,，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見(jiàn),，指出努力方向,；

6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中；

7,、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排,。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園 下學(xué)期教研工作總結(jié)篇六

1、師資情況

基本情況：本教研組5個(gè)班級(jí),，10位成員,，以青年教師為主力，其中3名代課教師,，2名一星級(jí)教師,，1名二星級(jí)教師，3名三星級(jí)教師和1名四星級(jí)教師,。教師的專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng),，都有扎實(shí)的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師素養(yǎng)：本組中的四星級(jí)教師,，擁有多年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格，在園內(nèi)有良好的口碑,；3名三星級(jí)教師中,，1名有較長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念獨(dú)特,，教學(xué)思路清晰,，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域?yàn)樾陆處熞I(lǐng)方向，幫助新教師快速成長(zhǎng),；1名為區(qū)教壇新秀,，在不斷的自我充實(shí)中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學(xué)期的教研組長(zhǎng)助理經(jīng)驗(yàn),，能夠協(xié)助組長(zhǎng)認(rèn)真的完成組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),，有吃苦耐勞的良好品德；組內(nèi)的1名二星級(jí)教師為區(qū)優(yōu)秀新教師,，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但是能夠積極向上，勤于思考,，通過(guò)積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng),；雖然組內(nèi)有3名代課教師，但都為本科畢業(yè)生,，因此在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思考,，為教育教學(xué)另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團(tuán)隊(duì),。

2、研究情況

優(yōu)勢(shì)分析——

（1）上學(xué)期,，教師能在“大教研把方向,，小教研重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行2個(gè)專(zhuān)題研究,，在“創(chuàng)新技法游戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論,，研究效果甚佳?？梢?jiàn),，教師的研究能力較強(qiáng)。

（2）上學(xué)期,，我們以“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專(zhuān)題,，開(kāi)展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方面的專(zhuān)業(yè)研究,，因此在個(gè)別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)?經(jīng)驗(yàn)，在幼兒的觀察記錄,、觀察評(píng)價(jià)中也已初步形成理論資料,，這些理論經(jīng)驗(yàn)都能為今年的專(zhuān)題提供借鑒。

（3）在專(zhuān)題研究的同時(shí),，我們也積極創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室研究氛圍,，老師們能夠在教研活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn)，通過(guò)“手拉手,，共進(jìn)步”的措施,，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段,，讓新成員盡快融入新集體,，老教師也能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，帶領(lǐng)整個(gè)組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn),，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展,。

問(wèn)題分析與對(duì)策——

（1）組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對(duì)于幼兒園課程了解較少,，我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌握,，因此容易產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高，課程內(nèi)容把握不準(zhǔn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)存在不足的幾大問(wèn)題,。在本學(xué)期中，我們將加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo),，鼓勵(lì)新教師“多看,、多問(wèn)、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神,。

（2）對(duì)于小班幼兒,，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多,，因此在班級(jí)常規(guī)建立上存在不足,。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活,，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力,，是本學(xué)期對(duì)新教師提出的考驗(yàn)，我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度,，幫助新教師解決這一難題,。

（3）作為新手教研組長(zhǎng)，雖然有過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，但是作為組長(zhǎng)應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)能力,、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄,，在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新教師中缺乏對(duì)問(wèn)題犀利的觀察,，組長(zhǎng)的威信度較弱,。因此，作為新手教研組長(zhǎng),，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”,，做足功課，充分預(yù)想,，豎立榜樣,，在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。

積極貫徹國(guó)家,、市,、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡,、多元,、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨,，以教育局,、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手,，結(jié)合本園的特點(diǎn),，圍繞“凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn),，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線(xiàn),，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展,。

1,、在大教研的引領(lǐng)下，以“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開(kāi)展教研組專(zhuān)題研討,，通過(guò)把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值,，設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn),，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思能力。

2,、發(fā)揮組長(zhǎng)助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng),，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長(zhǎng)助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力,，幫助組長(zhǎng)助理逐步熟悉教研組管理工作,。

3,、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開(kāi)展好“靜若蘭之,，思若流水”的組室文化活動(dòng),，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化,，形成包容互學(xué),、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),，優(yōu)化工作效率,。

1、保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序,、有效地進(jìn)行,。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合,，倡導(dǎo)組內(nèi)高級(jí)教師對(duì)其他教師的引領(lǐng),、示范；鼓勵(lì)青年教師主動(dòng),、大膽參與討論交流,，積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng),。

2、開(kāi)展專(zhuān)題“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”,，主要以分析教材,、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘,、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫(kù)的質(zhì)量,。

3,、為教研組長(zhǎng)助理搭建鍛煉平臺(tái)，通過(guò)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長(zhǎng)助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù),，逐步熟悉教研組管理工作,，逐步提高組長(zhǎng)助理的協(xié)助水平和組織管理能力。

4,、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī),，鼓勵(lì)教師積極參賽，有效發(fā)揮星級(jí)教師優(yōu)勢(shì),，互相幫助,，整體提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5,、優(yōu)化專(zhuān)用活動(dòng)室的管理,，確定專(zhuān)用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人,，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)用活動(dòng)室的管理和使用，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量,。

6,、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測(cè)試，提高教師在日常教育教學(xué)中對(duì)幼兒的教育與引導(dǎo),，在促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點(diǎn),。

7,、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái)，錘煉見(jiàn)習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)能力,，加快新教師成長(zhǎng)。

8,、借助“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng),，讓家長(zhǎng)熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng),，形成家園合力,。