范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇1

不經(jīng)意間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去x個月了,，從x月到x月，從冷漠到感動,，從陌生到熟悉,，從懵懂到成長?；叵肫疬@x個月的一切，所有的感受都涌上心頭了,，剛開始面對艱苦壞境的心酸,，面對學(xué)生不聽話的苦楚，到現(xiàn)在,，因?yàn)閷W(xué)生的關(guān)心和支持的滿足,。第一次走進(jìn)教室，第一次登上講臺,，第一次和你們聊天,，第一次因?yàn)槟銈兊某臭[而對你們板下臉來，第一次覺察到你們的努力而開心,，第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次,，像一場真實(shí)、生動的電影,，每一個場景,，每一個細(xì)節(jié)，每一個人,，每一個動作,、神態(tài)，都鐫刻在我的腦海里,。我見證著你們的變化,，他們更是陪伴著我的成長。

x個月的時間,，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功,，而我也成長了許多。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累,。實(shí)習(xí)的前幾周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課,，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,，以及了解學(xué)生,，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況，分析學(xué)生對知識理解情況,、接受知識的能力,，為物理教學(xué)做準(zhǔn)備。

半個月后,，我開始上臺講課,，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。備課是一份煎熬的任務(wù),，上課前我做足了準(zhǔn)備工作,，多次與指導(dǎo)老師討論確定教學(xué)方法,，并接納他的很多意見,，比如，如何引入得更好,，如何講得更清楚,，哪些該板書,。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張,。畢竟是自己第一次走上講臺講課,。不過也順利完成。課后學(xué)生,、隊(duì)友們對我的反饋還不錯,。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教老師,，聽取老師的意見,，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，也得到了老師的較高的評價,。

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測驗(yàn)，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)或者測驗(yàn)是一方面,，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。除此之外,，我獨(dú)自完成的《__學(xué)年上學(xué)期期中考考試分析》得到了科組老師的認(rèn)可更是倍感欣喜,。

在教育教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名物理老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,，但我從中學(xué)到了很多，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好,。

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇2

人生總有很多的第一次,，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開始我的教育實(shí)習(xí)，我的身份第一次變成了教師,，當(dāng)學(xué)生向我打招待說出那句“老師好,！”時,，心中說不出的美,，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢,？我將會給學(xué)生留下怎么樣的印象呢,？我需要用怎樣的態(tài)度去對待學(xué)生呢？

猶記得自己在沒有真正踏進(jìn)__學(xué)校的校園的時候,，我懷著一顆忐忑的心,，不過經(jīng)過將近兩個月的實(shí)習(xí)，這里的老師,，這里的學(xué)生,，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學(xué)到了很多,，也沉淀了很多,。

之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅，可是去學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天,，這些設(shè)想就都被否定了,，這里的老師們都很和善，當(dāng)我們到了實(shí)習(xí)學(xué)校的時候,，校長幫我們拿東西,，晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口,，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷,，老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒,，每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛,，他們的業(yè)余活動也很豐富,，可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展,，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致,。

一、適當(dāng)?shù)姆畔伦藨B(tài),，你可以走的更遠(yuǎn)

在這里,，我擔(dān)當(dāng)了x年級的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗(yàn)而又隨和的教師,，在她的身上,，我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話：世界上沒有一個十全十美的,，不懂就不懂,，隱藏也掩飾不了這些，有時候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),，也許我們可以走的更遠(yuǎn),。那一刻，我似乎懂得了很多,。

二,、臺上一分鐘，臺下十年功

x月x號來到__學(xué)校后,，王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,，雖然心里有各種擔(dān)憂，但是還是很感謝王老師可以給我這個機(jī)會,。于是,，我就開始著手準(zhǔn)備教案，這是一個需要“絞盡腦汁”的活,，經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn),，教案也終于出爐了，下午很興奮地拿去給王老師審核,，雖然在教案中存在許多問題,，但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解，那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實(shí)在是太多太多了,。在跟王老師討論教案的過程中,，我也逐步體會到有經(jīng)驗(yàn)的老師設(shè)計(jì)教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo),，教案也有了新的突破,。

忐忑的日子的到來總是那么的快，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺,，剛站在講臺上講話的時候,，我還是會有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅(jiān)定了信心,，緊張也就瞬間煙消云散了,。我也很順暢地把這節(jié)課上完了，一切都在掌控之中,，學(xué)生們也很積極的配合,，雖然有些瑕疵，但是至少我盡力做到了最好,，在接下來的日子里,，我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué)，為走上講臺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這次真正的體會到了“臺上一分鐘,，臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己,，加油,！

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇3

從實(shí)習(xí)報到日到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們整個實(shí)習(xí)隊(duì)整整呆了40多天,，在這個40多天里,，真正的使我們體驗(yàn)了一次從學(xué)生到老師的心跳感覺,。雖然,，實(shí)質(zhì)意義上講，我們還沒有成為真正的人民教師,。但是,，從實(shí)習(xí)開始的那天起，我便把自己當(dāng)成了一個教師,。

報到那天,，教務(wù)主任把我們一行安排在高二實(shí)習(xí)，我被安排在高二（5）班,，這是段長特意安排的,，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級教師，我暗自高興能得名師指導(dǎo),，同時作為一名實(shí)習(xí)班主任,，幫助班主任李玲老師管理班級,。整個實(shí)習(xí)階段分為三個階段，分別是：聽課階段,、講課階段,、小結(jié)評議階段，正是這三個階段使我們實(shí)習(xí)步驟一步步展開,，使我們的實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,，也獲取了實(shí)習(xí)輝煌的成果，現(xiàn)在,，來詳細(xì)總結(jié)這三個階段：

聽課階段：聽課是為了構(gòu)們后期上課做好準(zhǔn)備,，在聽課過程中我們可以吸收到這些優(yōu)秀教師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織學(xué)生進(jìn)行有效的聽課,，我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二（5）班這個大集體的,，在一番自己介紹及互相認(rèn)識后，我正式了開始我的聽課生涯,，第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”,。聽課前首先我得認(rèn)真?zhèn)湔n，與指導(dǎo)教師交流,，與班上學(xué)生交流,，在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講，也許在講的過程事有哪個同學(xué)提出了新的見解,，老師覺得改變教學(xué)模式更有必要,，那么這時候就脫離教案，這時候,，就是靠上課的臨場發(fā)揮了,。我覺得我應(yīng)該算是教學(xué)的較高境界了。聽課當(dāng)中另一個感受最深的是,，教師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié),。教師要有自己的風(fēng)格，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式,，那樣只能變成了四不像,，還須有教師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動學(xué)生的積極性,，除了教師本身特有的水平外,，還須有幽默，通俗易懂的講課語言,。以上就是我聽課的兩大感受,。在聽課期間，我對整班同學(xué)大致有了一定的了解，這為我下一階段講課提供了基矗,。

到了第二個星期四,，我就在指導(dǎo)老師的授意下開始講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時,，一個課時40分鐘,，由于是第一次講課，所以心里有一點(diǎn)緊張,，教案及備課也是全面細(xì)心完整,，經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后，我開始上課,。聽課老師有年段數(shù)學(xué)組長,，指導(dǎo)教師及另外一個數(shù)學(xué)教師，在上完課后,，我認(rèn)真地聽取了各位老師對我的評價后,，我認(rèn)識到了自己的不足，如：講課聲音不夠大,，字跡板書不夠合理安排等,，但整體教學(xué)清晰，教態(tài)自然等,。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點(diǎn)之后,，我開始對自己定位后再上課，這樣整個3節(jié)下來我終于明白了這方寸講臺所蘊(yùn)含的真正含義,，那就是在這方寸上,，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和學(xué)生進(jìn)行面對面地交流，使知識傳授給學(xué)生,。我除了正式授課還承擔(dān)了班級里的作業(yè)批改及練習(xí)評講等,。在這一系列下來，雖然很苦很累,，但也磨練了自己,，我認(rèn)為值得。

以上是我對整個教學(xué)活動的總結(jié),。

現(xiàn)在,，以下是對班主任工作的小結(jié)：

作為一個班主任,，首先是抓好班集體的凝聚力,。這是第一天作為班主任時，李老師對我講的第一句話,，于是在這句話以后我開始了我的實(shí)習(xí)班主任生涯,，班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽課紀(jì)律外，還要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行必要的體育鍛煉及開主題班會，這些必要的班主任工作極大地促進(jìn)衛(wèi)我跟學(xué)生們的交流,，于是在了解了同學(xué)們的一些想法后,，我有針對性地和李老師配合開展了一系列的活動，如,，有男同學(xué)提議每個星期一的最后一節(jié)自習(xí)課是否可以給他們一節(jié)活動課,。于是我上報段長，再征得段長和李老師同意后和高二（6）班同學(xué)舉行了一場別開生面的籃球比賽,，并在最后取得勝利,，但是在這次比賽后我們并不是真正地看中結(jié)果，在此次活動中表現(xiàn)出的班級凝聚力才是這次最大的收獲,。

其次,，就是開展主題班會了，此次實(shí)習(xí)我總共開了兩次主題班會,，分別以“成長中的心理健康教育”和“時間與效率”為主題,，大大使同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中糾正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時間怎樣合理搭配才能提高學(xué)習(xí)效率。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之,，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，并為此寫出一篇小結(jié)。當(dāng)然,，以后的路還很長,，也許還有很多次實(shí)習(xí)等著我出說不定。你認(rèn)為呢,？

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇4

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文,、數(shù)學(xué),、品德、自然,、音樂,、美術(shù)7個科目）。

2,、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會,。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得

我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

首先，我請班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好,！”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動時，我孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢,？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，通過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你,，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆,，這也是我在實(shí)習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇5

那天晚自習(xí),，九班的學(xué)生可能因?yàn)樵龠^一天就要放假回家了，非常浮躁,。課上說了他們無數(shù)次,，依然是說話的聲音一浪高過一浪。我一時不知所措又無能為力,，氣憤沖昏了我的頭腦,，無論怎么訓(xùn)斥都無濟(jì)于事，我十分生氣地摔門就離開了教室,。

在辦公室冷靜了一會之后,，又感覺這件事不能完全怪學(xué)生,，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺,。思考了一會之后,，我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來,，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣,。我回到教室之后,，并沒有坐在講臺上,，而且守在班級門口，在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè),。

本想著這件事情就結(jié)束了,，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認(rèn)識到了自己的錯誤的,。沒想到第二天我第一節(jié)課剛下課,，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下,，后來一想,，可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘伞]想到他們這么在乎,，看來是真的認(rèn)識到自己的錯誤了,。接著，課代表又發(fā)出來兩大張紙交給我,，說:“老師,，對不起，您別生氣了,，這個給您,。”我把那兩張紙拿在手里,，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字,。我急忙說，原諒你們了,，快去上課吧,。

他們走后，我把那兩張紙拿來,，認(rèn)真地看了一遍,，上邊是他們每一位學(xué)生寫的一句道歉的話。小小的舉動卻給了我無限的感動,，在我已經(jīng)原諒了他們的時候,，他們卻仍然愧疚不已,，甚至用這種方式來表達(dá)他們想要改變的決心。

這張寫滿感動的紙我會一直保存,，讓這份感動永遠(yuǎn)存在我的記憶里,。我也相信，通過這次,，他們也會在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己,，改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇6

一,、實(shí)習(xí)結(jié)果:

通過近一個月的教學(xué)實(shí)習(xí),，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展,。

二、實(shí)習(xí)體會：

在體育教學(xué)中,，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,，誠實(shí)、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理品德,。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會,，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好。鼓勵學(xué)生,，使體育教學(xué)生動有趣,。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范,，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。

教育實(shí)習(xí)心得小結(jié)篇7

暑假了,，由于自己有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的知識,，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng),，因?yàn)橹案緵]有做過這樣的工作,，算是實(shí)習(xí)吧。即將登上講臺,，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,，不免有些緊張和焦急。于是,，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解潛力,，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語,，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。

第二,、實(shí)習(xí)板書,，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度,。

第三,、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育,、班主任工作書籍和雜志,，收益非淺,。

教學(xué)實(shí)踐

7月5號，我進(jìn)入該校實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)開始了,，令人興奮。

教學(xué)安排：第一周聽課,，第二,、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn),。

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,，有和我一般大的，也有接近中年的,，第一次教課,，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段,，我認(rèn)真聽課,，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,，李老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然，聽她的課,，時間過的很快,。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次,。此刻的上課,，應(yīng)對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，掌握深度、難度,、速度,。我同時上兩個班級的課，因?yàn)榇蠹夷挲g的不一樣,，各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不一樣的處理,。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,，不作詳細(xì)分析,，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考,，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”,。對中年人講,，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),，讓學(xué)員更好的“消化”吸收,。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，最后有機(jī)會走上我向往已久的講臺,。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,，有些緊張，但是更多的是興奮,。我提早五分鐘到教室門口,。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了,，時間一秒一秒地挪動著,，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,，也為了不使學(xué)生覺得太突兀,，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺,。但是,，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來,。隨著“上課”的喊出,，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定,。應(yīng)對一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，之后的練習(xí)讓我更明確,，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,，受到老師的表揚(yáng),，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如。

在對年輕人講課時,，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好,。有一個男生個性突出，他很用心思考,，不但會拍桌子要求發(fā)言,，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,，否則越叫越兇,，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言,，愛表現(xiàn),，過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問,。多提問,，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了,，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘,。課堂秩序也好多了。

我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，實(shí)習(xí)就結(jié)束了?；仡欉@段時間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中充滿感激與感動。

總之,，通過這次教學(xué)實(shí)踐,，實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有的一時還改不了,，時間太短暫,，我來不及,。教育實(shí)習(xí)只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè)教育實(shí)習(xí)是一些經(jīng)驗(yàn),，即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得的一種體驗(yàn),，難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,，不斷改善完善自己,。