作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班春節(jié)主題活動教案篇1

活動目標(biāo)

1,、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼,。

2,、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、小兔頭飾,、蠟筆、卡紙,、剪刀,、膠水、新年賀卡,。

2,、《新年好》背景音樂。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡,，理解朋友之間的友誼,。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1,、配班老師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,，感受賀卡的美。

2,、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡,，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們,，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢,？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二,、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1,、教師出示用來制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案,？

2,、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位,，讓幼兒看清楚,。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自己制作賀卡的想法。

4,、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5,、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅,。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂,，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字,。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1,、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰,？為什么？

2,、送賀卡時,，需要跟別人說什么,？

3、教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動,。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂,。

四,、延伸活動：

1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

大班春節(jié)主題活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛。

2,、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓、放鞭炮的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性,。

活動準(zhǔn)備：

1,、蠟筆,、鼓、面具,。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年,。

2、我們今天要開個“假面舞會”,，可好玩了,，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具,，怎么辦,？

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1,、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛,，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2,、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會”,。

三、播放音樂,，幼兒載歌載舞

1,、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂。

3,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛,。

四,、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛,。

五,、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛。

大班春節(jié)主題活動教案篇3

一,、開場語：

老師：新的鐘聲,，新的一年；新的祝福,，新的期待,。今天我們這個大家庭歡聚在一起共同迎接20__年的春天。在這辭舊迎新之際,，我們給大家拜年了,！祝大家新年快樂合家幸福！

幼兒開場語：

寧：親愛的各位家長,，各位老師

悅：可愛的小朋友們

合：大家上午好我們是中一班的小朋友,。

寧：我愛我的幼兒園。

悅：我愛我的老師,。

寧：我愛我的同學(xué),。

悅：我愛這里所有的一切。

合：今天,，在這辭舊迎新的日子里,，我們中一班的老師和小朋友們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來,，下面讓我們共同高歌,，共唱《新年好》！

二,、才藝展示：

（幼兒節(jié)目）

1,、“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌,，我們是中班小朋友了”,，它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實寫照,。下面請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》,。掌聲歡迎！

2,、（幼兒游戲）俗話說：知子莫若父,，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們,，是否也同樣了解,、熟悉自己的父母呢？下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》,。

3,、（女生節(jié)目）小女孩請起立，家長朋友們,，看,，這些女孩子們長的漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋漂亮,，她們的內(nèi)心、她們的聲音同樣是漂亮的,。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧,！

請欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。

4,、（男生節(jié)目）以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲,，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時間了,，加油吧,！小男孩請起立。請欣賞歌曲《迷路的小花鴨》,。

5,、（家長節(jié)目）

為了讓今天的聚會更加絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里為大家獻上他們自編自演的節(jié)目,，為了這次的才藝展示,，他們精心準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由__家庭帶來的節(jié)目……

6,、游戲

游戲規(guī)則：擊鼓傳球,，接到球的家長上前來戳破一個氣球，從氣球里面拿出提前裝好的詞語,。家長看后用肢體動作表演給幼兒看,，只能表演不能說，請幼兒猜一猜,。

7,、親子小律動

冬天到了，天可真冷啊,，現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧,，請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演律動《身體恰恰恰》、《老虎老虎》,。

三,、茶話會

分享是心與心的交換，分享是情與情的傳遞，分享讓我們從此多了一個世界,，讓“我”變成“我們”,。在分享中長大的孩子，心不會離父母太遠(yuǎn),，家庭的分享構(gòu)成溫暖的回憶,，串起成長的快樂。現(xiàn)在拿出我們喜歡的食品與大家一起來分享吧,。

四,、結(jié)束，背景音樂《感恩的心》

歡樂的時光總是過得很快,，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待,，愛永恒，信任地久天長,，讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆！讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚帆起航,！感謝各位家長對本次活動的大力支持，中班“寶寶一家親—迎新年親子同樂”活動到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里快樂平安,！

大班春節(jié)主題活動教案篇4

元旦到了，在這辭舊迎新的時刻,，孩子們又大了一歲,。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年,，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動,，給幼兒留下美好的新年回憶。

活動目標(biāo)：

1,、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系,，增進孩子、老師,、家長和同伴之間的感情,，在活動中體驗新年的快樂。

2,、在娛樂中能充分體驗老師,、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望,，積極參與活動,。

活動準(zhǔn)備：

各種獎品,，最好有一些糖果。

活動時間：

星期六下午二點開始,。

活動地點：

三樓音樂廳,。

活動過程：

一、引起幼兒活動的興趣

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了,，小朋友又要長大一歲了,，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,，希望小朋友和各位家長積極的參加,。

二、親子游戲

(1)袋鼠媽媽

準(zhǔn)備：布袋,，海洋球,。

目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里,，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰仍得多,，那組就勝利得獎品,。

(2)踩氣球

準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。

目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性,。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部,，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝,。

(3)貼五官

準(zhǔn)備：正面是大人的臉,，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張,。

目的：進一步明確五官的正確位置,，能聽了指令進活動。

玩法：先是孩子貼五官,，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜,，大人貼五官。

(4)二人三足

準(zhǔn)備：繩子

目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上,，比那一對先走到終點。

(5)抬新娘

目的：培養(yǎng)三人的合作能力,。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子,，快速地向前走，拿到獎品往后走,，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎品多為勝,。在活動的過程中穿插班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目,，有表演唱，詩歌朗誦等活動,。

三,、活動尾聲

1、放《新年好》的音樂,，老師,、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動,。

2,、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動,。

大班春節(jié)主題活動教案篇5

一,、活動目標(biāo)

1、馬上就是元旦節(jié)了,，在新的一年最開始的時候,，讓幼兒主動說說自己這一年的變化，并大膽表達自己的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年愿望。

3,、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié),、喜歡過新年的情感，愿意表達新一年的愿望,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備若干件已經(jīng)穿小的衣物

2,、布置成一個賀卡展

3,、賀卡用的卡紙、彩帶,、裝飾品

三,、活動過程

1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化,，拿出小衣服看看自己還能否穿上,。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長大，自己再過去的一年又長了一歲,，體驗成長的感覺,。

2、引導(dǎo)幼兒主動說說自己的“長大了”,，可以說說自己的身高和體重變化,，也可以說說自己的褲子變短了,、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,，一起分享和同伴共同長大的喜悅,。

3、教師注意記錄幼兒的情況,，通過今年的記錄讓明年再來看看變化,，好好保存下來。

4,、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信,，說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么,。

（1）讓我們先畫出新年老人的頭部,，然后在畫出自己的新年愿望；

（2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,，寫好日期,；

（3）教師可以結(jié)合班上幼兒的情況，引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進行繪畫,，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感,。

5、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內(nèi)容是什么,。

6、介紹完之后一起來做新年賀卡,，首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展,，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張。

（1）自己嘗試動手制作賀卡,，從剛剛觀察來的封面進行創(chuàng)作,，用各種各樣的裝飾品裝飾。

（2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進去,，病互相贈送賀卡,，表達自己對好朋友的祝福。

四,、活動總結(jié)

本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往,，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長,，感受自己的進步,，產(chǎn)生良好的新年愿望。

大班春節(jié)主題活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1,、進一步了解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天,。

2、體驗新年給人們帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。

2,、繪畫故事《新年,，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀,。

活動過程：

1,、從時間入手，感受新年,。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù),，并討論再過幾天就是新年,。

2、教師講述故事《新年,，您好》,，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫,？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂,？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子,？他們?yōu)槭裁礆g迎新年,？怎樣歡迎新年？

3,、聽故事《全世界的新年》,，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4,、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,，共同為迎新年做準(zhǔn)備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年,？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌,、跳舞，慶祝即將到來的新年,。

活動反思：

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識,。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷,，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的,。

大班春節(jié)主題活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的快樂的新年,，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,，并且掌握“新年,，就是__”的句式。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的,。

二,、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么,？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言,。）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么,？

提問：

A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢,，夢到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖,。

B.我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽）—將星星,、月亮,、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖,。

D.你們知道什么叫“進步”嗎,？（進步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢,？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,，語氣有什么變化,，哪個輕一點，哪個重一點,？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句,。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星,、月亮和太陽,，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是__”來回答）

五、總結(jié)