演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇一

大家好,！

在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸。在此,，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè),！

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下,，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施,，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空,，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也得到明顯提升,。

作為教師,，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,，也讓我們深感任重而而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在,。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚,！”這段話深深地觸動(dòng)了我,，烙印在我的心靈深處。是的教師或許是最艱辛的職業(yè),，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè),；教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè),；教師或許是最平凡的職業(yè),，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須充滿愛(ài)心與責(zé)任，并不斷地自我完善。教好書(shū),，是我們的天職,，育好人，才是我們追求的目標(biāo),！因?yàn)槲覀兪侨祟惖撵`魂工程師,。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為x鎮(zhèn)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天 ,！

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!

人們常用“人類靈魂的工程師”,、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美譽(yù)鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取,，甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”,。我曾聽(tīng)見(jiàn)有人這樣形容教師：“吃得清淡,，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡,，就像一支蠟燭,，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過(guò)窗外驛動(dòng)的風(fēng)景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅,，日益膨脹的高消費(fèi)……作為一個(gè)剛踏上工作崗位不久的我,，面對(duì)外面精彩的世界也曾怦然心動(dòng)，但是我更深深地知道我們的祖國(guó)需要教育,，需要教師,，更需要我們?cè)谄椒仓蟹瞰I(xiàn),。選擇教師，我今生無(wú)愿,。

近些年來(lái)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，有些教師一時(shí)迷失了自我，奉獻(xiàn)精神淡薄,，職業(yè)責(zé)任淡化,。這雖然是社會(huì)轉(zhuǎn)型期一時(shí)性的混亂，但“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，教師即便是一時(shí)的疏忽，都會(huì)給學(xué)生人格的塑造帶來(lái)重創(chuàng),。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，首先要求教師有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神,，更是我們教師的光輝典范，即使在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,，這種美德也不能丟,。古人尚知“百年樹(shù)人”的道理，今人更懂“振興國(guó)家,，教育為本”,。那么，我們又怎能用金錢(qián)來(lái)衡量我們的職業(yè)呢?

教育家陶行知先生,，他曾出訪海外26國(guó),，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國(guó)的教育在貧困中放出曙光,。今有住著泥房子,，用著泥桌子，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群,，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書(shū)本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)郁郁而死的山區(qū)教師……他們中,，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞,、隨風(fēng)逝去了無(wú)痕,。但是，正是他們以甘于平凡,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高師德,，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂;正是他們使“教師”這個(gè)大寫(xiě)的名字熠熠閃光。因此,，選擇平凡,，我今生無(wú)悔。

面對(duì)故鄉(xiāng)那條流動(dòng)著潺潺哀婉的小河,，那靜靜僵立的土坯墻,，那故鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒(méi)有被知識(shí)的靈光照亮的眼睛,，站在這神圣的講臺(tái),，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺(tái),，我就是孩子們眼里的百科全書(shū);站在三尺講臺(tái),，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽(yáng);站在三尺講臺(tái)，我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài),，我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里,，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,。經(jīng)歷了講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里你會(huì)有自我升華的愉悅,。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早“,，每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當(dāng)課間跟孩子一起看到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的身影,，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的歡歌笑語(yǔ);每當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作,，批閱著一道道充滿智慧的答卷,，我感到多么滿足，多么激動(dòng),，多么富有多么自豪,。選擇教師，我今生無(wú)怨,，選擇平凡,，我今生無(wú)悔。

朋友們,，同行們,，記得全國(guó)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師—這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”

我是教師,，平凡得不能再平凡,。但我對(duì)自己的選擇無(wú)怨，對(duì)自己的追求無(wú)悔!讓我再一次高呼—選擇平凡,，無(wú)怨無(wú)悔!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，同學(xué)們：

大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言,。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候給我很高的榮譽(yù),。能夠在今天大會(huì)上發(fā)言,，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視，對(duì)一線教師的關(guān)懷,。我抑制著心中的神圣與激動(dòng),，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

同事們,，當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園,，當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹(shù),、鮮花中散發(fā)出的清新空氣,，看到純潔可愛(ài)的孩子們以真誠(chéng)得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問(wèn)一句“老師好”的時(shí)候，你是否感覺(jué)到自己的腰板挺的更直了?當(dāng)你走上三尺講臺(tái),，履行傳道,、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)時(shí),，你是否體會(huì)到教育工作的偉大與快樂(lè)?

大學(xué)畢業(yè),，走出校園，我們選擇了物業(yè)學(xué)院,，也接受了物業(yè)學(xué)院對(duì)我們的挑選,。從此，學(xué)院給我們搭建了一個(gè)施展個(gè)人魅力與人生價(jià)值的舞臺(tái),。有了它,，我們的知識(shí)和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō),，一年前，一個(gè)非師范專業(yè)的我懷著對(duì)教師這一職業(yè)的執(zhí)著來(lái)到這里,。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中,，領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功,，從備課到板書(shū)，從教態(tài)到教學(xué)語(yǔ)言,，一步一步讓我信心十足地走上講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的人生夢(mèng)想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，學(xué)院先后送我到北京,、上海兩地學(xué)習(xí)最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應(yīng)的教師資格證書(shū)。讓我有了更多機(jī)會(huì)充實(shí)完善自己,。而我,，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛(ài)的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識(shí)傳授給我的學(xué)生,，來(lái)回報(bào)學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng),。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn);當(dāng)我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于――教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的,，那一刻,，我找到了自己的價(jià)值……

學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺(tái)，我想不管你正擔(dān)任著什么角色,，既然選擇了,，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好,。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起整個(gè)地球”，我想說(shuō)：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn),，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天,。”我們的人生價(jià)值也將得到最大程度的張揚(yáng),，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!

秋高氣爽,、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅,，生機(jī)勃勃的校園;這片熱土,，把我們愛(ài)教、樂(lè)教的激情點(diǎn)燃,。我們擁有同樣的夢(mèng)想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩,，讓我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下,，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇四

從走出大學(xué)校門(mén)的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向,。

她們疼自己的學(xué)生嗎?疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解,，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。

但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。

我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!

選取教師這一職業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這天我也成為了一名教師,，我明白了教好書(shū)，是我的天職,，育好人,，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到_這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,，我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作,，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂(lè)器,，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，放松心境,，陶冶情操,，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次,，每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作,，無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感,，使我常常徹夜無(wú)眠,。日語(yǔ)罵人的話

應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò),，也彷徨過(guò),，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào),。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里,，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信!

因此,，在這四年的教學(xué)事件中,，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師是偉大的,，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴,，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全

教師其實(shí)是平凡的,，普通的，就如一顆小小的鋪路石,，他也只是社會(huì)中的滄海一栗,。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;教師不是明星,，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就。然而,，無(wú)論是在過(guò)去還是此刻或是將來(lái),，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位,，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

四年光陰，彈指一揮間,，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),，我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng),。此刻我逐漸明白“燃燒自己,，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn),，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春,，犧牲我們偉大的志向,。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。

為人師,，需要我們用真心去愛(ài)孩子們,，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,，選取做一名教師,，我無(wú)怨無(wú)悔。

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇六

老師們,，下午好。說(shuō)實(shí)在的,，拿到這個(gè)話題的時(shí)候,，我真是一籌莫展,，雖說(shuō)抓教學(xué)質(zhì)量是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,，而且我們每一位教師也用愛(ài)心、奉獻(xiàn),，身體力行著這一點(diǎn),。可是,，要把我們?nèi)粘＜姺钡墓ぷ鞒榻z剝繭般的理個(gè)頭緒出來(lái),，確實(shí)也不是一件很容易的事情。我反思自己的教學(xué),，略有所得,。決定這一學(xué)期堅(jiān)持從這幾方面入手。在這兒與大家交流,，請(qǐng)批評(píng)指正,。

抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。

英國(guó)培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生,，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。"培根的話確實(shí)包含著深刻的道理,。人們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成習(xí)慣,，也在不知不覺(jué)中造就或阻礙自己，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使你一輩子受益,。

國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞,，20%與智力因素相關(guān),，80%與非智力因素相關(guān)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所以,，要抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培養(yǎng)一批得力干將,，才行,。

在這兒，我加入一個(gè)楔子,。諸葛亮,、李世民，大家對(duì)他們的名字都不陌生吧?如果要我們各位班主任 選擇向他們學(xué)習(xí),，不知你會(huì)選擇誰(shuí)呢?諸葛亮一生英明蓋世，但因?yàn)樗裁词露家H歷親為,，結(jié)果呢?真給司馬懿說(shuō)準(zhǔn)了，“等等吧,，他決計(jì)活不長(zhǎng)了!”果真,，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,。 “蜀中無(wú)大將,，廖化作先鋒”蜀國(guó)后繼無(wú)人，很快就滅亡了,。你看，諸葛亮空有驚天緯地之才，卻沒(méi)有培養(yǎng)后人,。不僅劉禪沒(méi)輔佐好，就是他看好的姜維也因沒(méi)有鍛煉只屬二流人才,。所以 ,，才鬧得身死國(guó)滅。而李世民呢?就不同了,。他大膽起用人才,，以人為諫，一大批人各司其職,，幫他把國(guó)家治理的井井有條,，而他總攬全局，悠哉游哉,，一片太平盛世。所以我覺(jué)得我們身為班主任,，就要像李世民那樣,，要培養(yǎng)人才，大膽起用班干部,。

一開(kāi)學(xué),，我班就設(shè)立了兩套班委機(jī)制，實(shí)行兩黨執(zhí)政,。因?yàn)閮牲h執(zhí)政確實(shí)有它不可比擬的優(yōu)越性,，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí),，當(dāng)然也互相牽制,。既鍛煉了人才，又避免養(yǎng)成某些班干部驕傲自大的情緒,。班干部培養(yǎng)好了,，就由他們協(xié)助，持之以恒的地幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

兒童的心田是一塊神奇的土地,，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲,，播種了行為,，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,，播種了品德,，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì),，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了,。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,、養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有更大的潛在能量,。所以，要抓教學(xué)質(zhì)量,，就要首先抓好學(xué)生的習(xí)慣,。

抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量。

海爾集團(tuán)的老總說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”“把平凡的事情做好就是不平凡”,。我們從事的教學(xué)就是一個(gè)平平凡凡的事業(yè),，為了把我們的這項(xiàng)平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好,，就得抓教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),。

當(dāng)今，眾多的專家們?cè)卩┼┎恍莸赜懻摚赫Z(yǔ)文的內(nèi)涵是什么,，語(yǔ)文的性質(zhì)是什么,，語(yǔ)文該如何教等等。反正是公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理,，就是我們這些從事語(yǔ)文教學(xué)的身體力行者們最無(wú)理。而正因?yàn)槲覀兊拿Ｈ灰黄?，學(xué)生們?cè)诙嘣慕裉焯峁P忘字,、別字、錯(cuò)字現(xiàn)象數(shù)見(jiàn)不鮮,。我們?cè)诟袊@之余,，總是“遙想當(dāng)年，我們的老師并沒(méi)有用什么先進(jìn)的理論,，可我們卻鮮有別字,。”

所以我們應(yīng)靜下心來(lái),，轉(zhuǎn)換思路：平常就從抓生字,、抓背誦、抓課堂知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始,，夯實(shí)基礎(chǔ),。這樣抓每一個(gè)細(xì)節(jié),，形成習(xí)慣，孩子們的成績(jī)一定會(huì)得到提高,。

抓讀書(shū)就是抓質(zhì)量,。

先不說(shuō)什么“和書(shū)本擁抱，與大師對(duì)話” 這些冠冕堂皇的話,，單是培根一句話,，我相信大家都還記得：”讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,，作文使人準(zhǔn)確”,，史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。讀書(shū)的好處,，培根說(shuō)的淋漓盡致了,。

作為語(yǔ)文老師，我們能給學(xué)生留下些什么呢?就學(xué)生來(lái)說(shuō),，有的可能著迷于老師的言談,，有的可能著迷于老師的博學(xué)，有的可能著迷于老師的氣質(zhì)風(fēng)度,。老師有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能也會(huì)激發(fā)起學(xué)生奮斗的熱情,。在我看來(lái)，作為語(yǔ)文老師,，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，并讓它一直保持,，最終內(nèi)化為一種生活方式,。讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活方式——那將是學(xué)生一生最大的收獲。我們的學(xué)生習(xí)作上不去,，無(wú)話可說(shuō),，是因?yàn)檎Z(yǔ)感不行，讀得太少,，積累得太少,。 學(xué)語(yǔ)文的根只有扎在豐厚的課外閱讀中，從中吸取精華,、吸取營(yíng)養(yǎng),，才能真正有所收獲。

該如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢?

老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書(shū)的好處,，更重要的是要時(shí)時(shí)處處做出榜樣,。在課堂上，各類經(jīng)典名著能隨口娓娓道來(lái),、如數(shù)家珍,，讓學(xué)生從你身上真切感受到讀書(shū)的價(jià)值,。相信學(xué)生會(huì)因你的博學(xué)多才而佩服你，"親其師,，信其道",，他們中會(huì)有人因此而迷上讀書(shū)。

心動(dòng)不如行動(dòng),。語(yǔ)文老師不僅要率先垂范,，更要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，給學(xué)生朗讀經(jīng)典名著中的名段,，讓這些精彩的片斷成為"誘餌",，相信一定會(huì)有學(xué)生因聽(tīng)得入迷而去尋找這些作品來(lái)閱讀。劉蘭芳說(shuō)的評(píng)書(shū)《岳飛傳》,，相信我們一定還記憶猶新吧,，那就是說(shuō)的魅力。當(dāng)然,，老師在閱讀時(shí)要聲情并茂,，有感染力才能真正有效力。

逛書(shū)店,。鼓勵(lì)學(xué)生每周逛一次書(shū)店,，只要去逛，就不怕學(xué)生不買(mǎi),，書(shū)店的氛圍,、書(shū)的香味會(huì)讓學(xué)生慢慢地入迷。

同學(xué)推薦好書(shū),。每周安排同學(xué)推薦自己看過(guò)的好書(shū),，這會(huì)激起其他同學(xué)購(gòu)買(mǎi)的欲望，同學(xué)之間看過(guò)后相互交流,，心中的快樂(lè)是外人難以感受到的,。

成立圖書(shū)角。鼓勵(lì)同學(xué)相互借閱,，互換圖書(shū),。"書(shū)非借不能讀也"是袁枚先生的觀點(diǎn)，正確與否我們暫不討論,，但借人書(shū)總是要還的,，所以不用擔(dān)心他不看。

用好閱讀課,，大膽放課給學(xué)生讀名著,。教師坐在講臺(tái)上讀，學(xué)生與教師面對(duì)面讀,，教師的入神閱讀與整個(gè)班級(jí)的讀書(shū)氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

厚積而薄發(fā),，拓展了閱讀面，作文能力自然會(huì)提高,?！翱荚囀且粭l魚(yú)，而我們培育學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,，就是給了學(xué)生一片海,，所有的魚(yú)都在海中。有了海,，何愁收獲不到魚(yú)?”

抓差生就是抓質(zhì)量,。

在目前任務(wù)制的大環(huán)境下，對(duì)老師來(lái)說(shuō)要抓合格率,、優(yōu)秀率,。 抓合格率其實(shí)就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義詞，有一個(gè)學(xué)生不及格,，我們就完不成教學(xué)任務(wù),， 所以我提出我的觀點(diǎn)：差生決定成敗!

一個(gè)教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法,?！焙筮M(jìn)生的獨(dú)立性、自覺(jué)性相對(duì)較弱,，往往下很大決心改正錯(cuò)誤,，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒(méi)有毅力,，有時(shí)一種錯(cuò)誤會(huì)犯好幾次,，這就要求我們對(duì)差生始終不能放棄自己的努力。

課堂上要設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答,，并及時(shí)表?yè)P(yáng),。讓他們不斷增強(qiáng)自信心,。課下開(kāi)“小灶”,，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡快跟上;還要堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”,。這樣,，他們一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高,。

總之,，一句話，只要我們工作做到家,，后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)變的,。大家都知道,，我們級(jí)部的六班兩極分化，差生很多,，讓人發(fā)怵,。王主任接任了一個(gè)半月，抓住了差生的轉(zhuǎn)化工作,，在期末統(tǒng)考中及格率達(dá)到了百分之百,，教學(xué)成績(jī)提高了一大截!當(dāng)然，王主任的心血不言而喻,。不過(guò)這個(gè)實(shí)例,，不也就告訴我們要想提高成績(jī)，就必須得抓住差生嘛!

相信,，只要我們眾志成城,，不斷探索，不斷交流,，不斷實(shí)踐,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇七

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我15 年來(lái)是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè),。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望??”當(dāng)初,，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài),。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心,，沒(méi)有朋友,。但是,，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中,，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí),，也不知道將來(lái)我能做什么,，”戴爾凱夫說(shuō)，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ),，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事,，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間,，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?！贝鳡杽P夫說(shuō),。 精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師,、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動(dòng)力!

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪,。記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜,。 所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處,，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過(guò)麗娜的故事,，麗娜是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她,。二年級(jí)時(shí),，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人她更愛(ài)倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門(mén)邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,?？甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼?tīng)不見(jiàn)任何聲音,。她不愿把這事說(shuō)出來(lái),，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以,，每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個(gè),。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等,。 ? 終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí),，用右手緊緊捂住了右耳，然后,，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。她靜靜地等待著,，然后,，倫納德老師說(shuō)了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái),。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值,。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

我記得一位名師曾說(shuō)：“在崗位上感悟幸福”,，是的,，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命,，也不希望自己是蠟燭,，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池,，通過(guò)不斷的充電,，去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也在成長(zhǎng),。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友,，將這份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任銘記在心，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。

下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結(jié)束今天的演講吧,?！拔以缸饕坏嗡抑牢液芪⑿?，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候,，我愿意毫無(wú)保留的反射給別人?！?/p>

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇八

各位評(píng)委,，各位老師：

下午好。我叫盧建剛,，來(lái)自羅溪中心小學(xué),。十分幸運(yùn)能參加青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)，我演講題目是：“教學(xué)相長(zhǎng)育真情”,。

十多年教育經(jīng)歷,，并不像書(shū)里說(shuō)的那多偉大、那么崇高,，一切都是平淡無(wú)奇,。所以，我的教育信條是：“在平淡而真實(shí)的環(huán)境中教學(xué),，在單純而快樂(lè)的氛圍里成長(zhǎng),?！?/p>

作為人師,，我用人格魅力感染學(xué)生

在兒時(shí)的印象中,，老師是完美的化身，是最值得信賴,、最受尊敬的人;現(xiàn)在當(dāng)了老師,，我自然要學(xué)習(xí)上、生活上以身作則,，率先垂范,，以實(shí)際行動(dòng)無(wú)聲地教育學(xué)生：守時(shí)間、論公德,、講文明,、比誠(chéng)信??

作為引路人，我以賞識(shí)教育激勵(lì)學(xué)生

人性中最根本的需求就是渴望得到賞識(shí),。只有賞識(shí)學(xué)生,，才能架起師生之間的情感橋梁，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,。

記得我還在村小工作的時(shí)候,，班里有一名學(xué)生叫侯強(qiáng)飛,，人高馬大，可就是不想學(xué)習(xí),，大家也不愛(ài)搭理他,。我利用慶祝“六一”文娛演出的機(jī)會(huì),，讓他在《讓座》節(jié)目中擔(dān)任最顯眼的角色——司機(jī),。嘿!你還別說(shuō)，這司機(jī),，他當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣,，給所有的老師和同學(xué)一次震撼,。我想，這次活動(dòng),，可能是他小學(xué)生涯中感觸最深的一次,。或許,，在他的腦海中,，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這激動(dòng)的一幕，也或許,，這會(huì)成為他走向成功的起點(diǎn),。

也正是在這樣的激勵(lì)下，吳菁同學(xué)被評(píng)為江蘇省“十佳百星好少年”,，周佳的作文在市報(bào)刊上發(fā)表,，佳玉佳麗兩姐妹在省市青少年繪畫(huà)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，多位學(xué)生在市電腦制作比賽中榜上有名,。,。。

作為益友,，我以點(diǎn)滴行動(dòng)幫助學(xué)生

要當(dāng)學(xué)生的良師益友,，就要以心換心。幫助學(xué)生不是作秀,，它源于點(diǎn)滴生活,。歲月流逝，跟學(xué)生的一幕幕,，我已漸漸淡忘了;然而,，孩子們的心聲則常常在我耳邊響起：“老師，我犯錯(cuò)后,，你總是一次又一次地給我機(jī)會(huì),，因此同學(xué)們都說(shuō)你偏心??”,、“老師，我爸爸走了,，每天放學(xué)后,，是你還在教室?guī)臀已a(bǔ)落下的課??”、“老師,，我開(kāi)學(xué)初沒(méi)有好好做作業(yè),，被媽媽撕掉的課本，是你幫我重新裝訂好的”??”這些雖然是只言片語(yǔ),，可在我心中,，卻是不竭的動(dòng)力!我很欣慰，孩子們都開(kāi)始懂我了,。

作為實(shí)踐者,，我以行動(dòng)收獲回饋學(xué)生

伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，我的“自留地”也有收獲了：常州市電教工作先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀團(tuán)干部,，新北區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師,，三次受區(qū)政府嘉獎(jiǎng),，鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、奉獻(xiàn)崗標(biāo)兵??有7篇論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,，20多篇論文在區(qū)級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng),。這一切，有一半要?dú)w功于我的學(xué)生,，在這里,，我也要對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”! 一位合格的教師，就是一盞燈,，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”我愿以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,，以心靈感動(dòng)心靈,、用人格塑造人格，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”!

關(guān)鍵詞2：愛(ài),。教育家陶行知先生講：愛(ài)滿天下,。我們青年教師就是愛(ài)的使者，我們的任務(wù)就是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,，浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，讓他們感受到愛(ài),，更學(xué)會(huì)去愛(ài)。愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人：家人,、朋友和對(duì)手;愛(ài)我們身邊的一草一木,，讓人與自然和諧相處。愛(ài)是教育之根本,。愛(ài)不需要用偉大的詞語(yǔ)去描繪,，愛(ài)是當(dāng)學(xué)生生病了，在病房里整整一夜的守護(hù);愛(ài)是當(dāng)學(xué)生跌倒了,，輕輕地一句鼓勵(lì),。作為青年教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài),、懂得愛(ài),、奉獻(xiàn)愛(ài)，讓我們的學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng),，再把這愛(ài)傳遞到世間的每個(gè)角落,。

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇九

尊敬的各位評(píng)委,、各位嘉賓,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《責(zé)任如山 愛(ài)心無(wú)價(jià)》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無(wú)比的驕傲和自豪)

帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢(mèng)想!十八年前我選擇了幼教,，選擇了葉的事業(yè),，選擇了愛(ài)的事業(yè)!選擇無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)!

十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫(huà)——“愛(ài)心無(wú)價(jià)”!十八年的愛(ài)心一首詩(shī)——“責(zé)任如山，愛(ài)心無(wú)價(jià)”

面對(duì)一張張充滿童稚的小臉,，十八年來(lái),，我每時(shí)每刻都在叩問(wèn)自己：你的愛(ài)心是否缺失?面對(duì)一雙雙清澈的眼睛，十八年來(lái),，我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣?面對(duì)一顆顆幼小的心靈,，十八年來(lái)我隨時(shí)隨地在警醒自己：“責(zé)任如山，愛(ài)心無(wú)價(jià)!”

世上有許多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,，那就是愛(ài)!愛(ài)不是索取,，愛(ài)是給予!愛(ài)不是等價(jià)交換，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)!

這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來(lái)到寢室午休,，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,，剛走到潤(rùn)潤(rùn)的床邊,，便被孩子的樣子嚇壞了,，只見(jiàn)孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬,、口吐白沫,，武老師迅速冷靜下來(lái)，專業(yè)知識(shí)告訴她孩子突發(fā)癲癇,，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞,，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來(lái)，就在等待的時(shí)候,，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中,，孩子就像咬住了救命稻草,，緊緊的咬緊牙關(guān)，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流,。十指連心啊!武老師忍著劇痛,，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子,，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤(rùn)潤(rùn)!潤(rùn)潤(rùn)!”看見(jiàn)孩子慢慢安靜了下來(lái)，脫離了危險(xiǎn),，武老師才松了一口氣!看見(jiàn)武老師鮮血淋淋的手指,，聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)感動(dòng)的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長(zhǎng)：“只要孩子沒(méi)事，我沒(méi)關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,，我們?cè)倏?、再累、再痛都算不了什?

一句普通的話語(yǔ),，凝聚著老師對(duì)孩子的拳拳愛(ài)心!定格著老師對(duì)孩子的無(wú)私責(zé)任心,，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂!

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春風(fēng),，能催生萬(wàn)物;愛(ài)是春雨，能浸潤(rùn)心靈!

春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋，他對(duì)孩子的摯愛(ài),，對(duì)工作的細(xì)心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長(zhǎng)交流,，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn);多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,，她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料!多少次在深夜依然亮著燈,，那是袁老師在讀書(shū)學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血,、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國(guó)的錦繡前程!

一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關(guān)頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無(wú)數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師!在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里,，每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),，每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事!如同一滴水，卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛(ài)心無(wú)價(jià)”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采!她們用愛(ài)的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂(lè)章!

我們?cè)冈谟變簣@教師這個(gè)平凡的崗位上,，肩負(fù)如山的責(zé)任,，懷揣無(wú)價(jià)的愛(ài)心，手牽手,、心連心，再續(xù)棗陽(yáng)幼教的新輝煌,。

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門(mén),我就學(xué)會(huì)了這句話,只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂(lè),也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過(guò),努力過(guò),拼搏過(guò).八年間,，我天天早來(lái)晚走，幫助后進(jìn)生,，無(wú)償為他們補(bǔ)課,，記不得多少次早出晚走，多少次頂風(fēng)冒雨,，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無(wú)怨無(wú)悔。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子,，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，一次中午吃飯回來(lái)，那天風(fēng)很大,，把他的手夾在了門(mén)縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái),，鮮血直流，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開(kāi)始縫合，我把他抱在懷里,，安慰他,，可是一針下去，他一哆嗦,，又一針下去,，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個(gè)暈血的人,，而面對(duì)如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后,，我把他抱回班,，此時(shí)，我的心里真的是百感交集,。

第二天,，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí)，他非常激動(dòng)地說(shuō)：“老師,，同學(xué)們,，謝謝你們來(lái)看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏,，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng),。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn)，還看見(jiàn)他再向我招手,。之后的一個(gè)月里,，我每天都買(mǎi)水果去看望他，去給他補(bǔ)課，每天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家,。但從他的身上,，我看到了愛(ài)的力量，只有教師付出愛(ài),，才能換取學(xué)生的愛(ài),，在學(xué)生幼小的心靈里，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛(ài),，我愿將愛(ài)永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛(ài)的孩子們,。

班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué)，他是一個(gè)智殘兒童,，他的右手中指,，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí)，被洗衣機(jī)絞掉了,。在班里,，我很注意對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，他在沒(méi)有老師吩咐的情況下，自己走出校門(mén),，在電院大墻外的開(kāi)水筏下接開(kāi)水,，那里的開(kāi)水都有一百度以上。他在接的時(shí)候,，一不小心水花濺在手上,，一下子水灑了，一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里,，頓時(shí)，他倒在了地上,。這時(shí),，一些同學(xué)把他扶了起來(lái)。而我知道后,，馬上跑了過(guò)去，等打開(kāi)他的褲子,，我一下子驚呆了,，只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見(jiàn),，而且上面遍布水泡,，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大，當(dāng)時(shí),，我的心一陣酸痛,，孩子怎么受得了。二話沒(méi)說(shuō),，我打來(lái)了一輛車,，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡,，用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處,，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí),，我的心都要碎了,。上藥回來(lái)時(shí)，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家,。

到了他家，我又一次震驚了,，原來(lái),，他父母離婚了，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過(guò)三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院,。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行，更不要說(shuō),，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的孩子啊!

從那以后,，每天,，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買(mǎi)吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時(shí)，我背他;在他餓的時(shí)候,，給他買(mǎi)有營(yíng)養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余,，我花費(fèi)了幾千元,，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了,，我無(wú)怨無(wú)悔,。

自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候,，去年,，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),，而我呢,，沒(méi)有陪在母親的身邊,，只能在下課之余用電話詢問(wèn),，那種心情真的是讓我痛苦萬(wàn)分，當(dāng)事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒(méi)有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),，我的心里的難過(guò)無(wú)以言表，而這期間,，為了學(xué)生，為了工作,，我沒(méi)有請(qǐng)一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說(shuō)的多好，晚了，你何以言孝!今天想來(lái),，我依然是萬(wàn)分心痛!

有付出就有收獲,，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來(lái),，回到班級(jí)時(shí),，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們那熾熱地,、敬愛(ài)的目光,，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了，尤其班長(zhǎng)站起來(lái)親切地說(shuō)：“老師,，您辛苦了,，老師，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí),，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級(jí),，是一個(gè)病號(hào)班級(jí),，是一個(gè)差生班級(jí)，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們,，我真的是無(wú)怨無(wú)悔,。“鴻皓高翔,，讓愛(ài)永恒”,，我愿用一生追求，用一生的時(shí)間去呵護(hù),，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足,。也許，我很平凡,，但是我自豪,，因?yàn)槲見(jiàn)^斗了，努力了,，我相信自己一定會(huì)擁有輝煌!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及214,、215班學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收,。

作為教師,，我們受人尊重，得到擁護(hù),，桃李滿天下,，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山,，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢(qián)、時(shí)間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭,。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的,，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師,，我愿意傾其所有，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì),，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過(guò)刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng),，為了未來(lái)之花的綻放,，腳踏實(shí)地，勇往直前,。同學(xué)們,，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年，新的開(kāi)始,，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事幸福、快樂(lè)!祝全體同學(xué)健康,、向上!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十二

我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人的信念和決心,。

社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè),。在這里,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),，具有將自己的知識(shí),，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。

人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦,，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。

在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙,。而今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干 ,。老師是春蠶，播種春天的希望,。老師是紅燭,，映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái),，成就了多少國(guó)家棟梁,。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

老師們,，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待,，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì),。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!

作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,，情緒倍感激動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的發(fā)奮,。教師正是這發(fā)奮的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，職責(zé)重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的期望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但務(wù)必默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要持續(xù)一份清醒,、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞,、持續(xù)一份清高,。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的明白只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察潛質(zhì);我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的理解潛質(zhì)越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正好處上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,，只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過(guò)去的,，此刻的，將來(lái)的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂(lè)!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天,，膠州教育事業(yè)的明天，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

謝謝大家!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十四

尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的小朋友,，大家好：

今天我們?cè)谶@里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園的園長(zhǎng)向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(zhǎng)朋友們致以最崇高的敬意!向?yàn)樾∨笥训慕】党砷L(zhǎng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝!并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀!

在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子,，看著朝夕相處的孩子們,，作為孩子們的園長(zhǎng)和老師，心里有說(shuō)不出的高興,，也有難分舍的心酸,。

家長(zhǎng)朋友們，由于您對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予了大力的支持和幫助,，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?jī),，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝,。

親愛(ài)的孩子們,，你們長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)幼兒園了,，我們?nèi)w老師舍不得你們啊,。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)依賴大人的小娃娃,，因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯要老師幫忙,，因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)急的哇哇大哭。現(xiàn)在,，你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子,、漂亮的小姑娘，會(huì)自己吃飯,、穿衣服,、畫(huà)畫(huà)、講故事,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),，身邊有了許多的好伙伴。你們長(zhǎng)大了,，就像小鳥(niǎo)一樣,，要展翅高飛了，我和所有的老師,，都十分的眷念你們,。

親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們!老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問(wèn)候,，記得你們每天離開(kāi)幼兒園時(shí)快樂(lè)的笑容,，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們成功的表情,，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起,，感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅,。你們?cè)诎职謰寢尅⒗蠋煹男燎谂嘤?，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí),，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲,，為你們的成長(zhǎng)自豪!

親愛(ài)的孩子們,，今天，你們生機(jī)勃勃,，茁壯成長(zhǎng);明天,，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí),，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去,，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，無(wú)論你們走到什么地方,，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家;幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們?；匚覀冇變簣@,，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī),。我們期待著你們回家的腳步,，更祝福你們燦爛的明天!

親愛(ài)的孩子們，中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們,，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

您好!

在這個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里,，能與各位領(lǐng)導(dǎo),、老師在這里共度第三十個(gè)教師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言,，我倍感榮幸,，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和老師們對(duì)我的支持。

今天在這里,，首先,，我代表全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù)，這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們教育教學(xué)工作成績(jī)的肯定及褒獎(jiǎng),，在這份榮譽(yù)里，包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,，包含著同事們之間的謙讓,，也包含著我們辛勤的汗水!

在過(guò)去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，以提高國(guó)民素質(zhì)為己任,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任。雖然我們身處燈紅酒綠,、五彩繽紛的社會(huì)里,，但是，我們依然甘守著清貧,。雖然,，社會(huì)有時(shí)對(duì)我們有偏見(jiàn)或誤解，但是,，我們依然兢兢業(yè)業(yè),、毫無(wú)怨言地?fù)纹鹱鎳?guó)的未來(lái)，以自己的辛勤勞動(dòng)表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)!

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，樹(shù)立正確的人才觀,，重視每一個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個(gè)性修養(yǎng)的培養(yǎng),，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學(xué)方法,，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面,，總之，在過(guò)去的一年中,，我們盡力實(shí)踐著以“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué)進(jìn)取,、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，榮譽(yù)已成為過(guò)去，我們不會(huì)沉浸在榮譽(yù)的歡樂(lè)之中，我們會(huì)以此為新的起點(diǎn),，更踏實(shí),、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作,，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

各位領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)相信：做春蠶,，我們會(huì)吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會(huì)燃盡最后一滴淚;做園丁,，我們會(huì)培育好每一棵生命之花,，在三尺講臺(tái)上，貢獻(xiàn)我們所有的力量!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康，工作順利,，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌,、燦爛!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十六

教職員工同志們：

首先讓我講一個(gè)典故：

在《韓非子》一書(shū)中“外儲(chǔ)說(shuō)左上”中說(shuō)：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色,，紫布脫銷,。齊桓公十分愁悶，就問(wèn)宰相管仲該怎么辦,。管仲說(shuō)：“大王您想煞這個(gè)風(fēng)不要緊,，可以先自身脫下紫色服裝來(lái)，然后對(duì)身后侍衛(wèi)說(shuō)：我非常討厭紫顏色,。如果這時(shí)再有穿紫顏色服裝的進(jìn)來(lái),，您一定要對(duì)他說(shuō)：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色!”齊桓公說(shuō)：“好,，我一定照這個(gè)辦法去做,。”這樣做了之后,，齊桓公的左右近臣當(dāng)天就沒(méi)有一個(gè)再穿紫色衣服的了,。第二天，整個(gè)京城再?zèng)]有一個(gè)穿紫色衣服的了,。第三天,，全國(guó)范圍內(nèi)也沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的了。

這個(gè)小故事講出了一個(gè)上行下效的道理,。上行下效,，事事如此，推廣普通話也是如此。 從道理上講,，在說(shuō)普通話這個(gè)問(wèn)題上,，學(xué)生不應(yīng)該攀比教職員工，他們年齡大了,，幾十年的習(xí)慣難改,，口齒不靈，反應(yīng)遲鈍,。但實(shí)際上呢?或多或少總有那么一部分學(xué)生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你說(shuō)我才說(shuō),，你不說(shuō)我也不說(shuō),。大家試，如果上頭的人在用普通話同你說(shuō)話,，你怎么好意思,、又怎么敢用方言土語(yǔ)作出回答呢?

現(xiàn)在，絕大多數(shù)教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在時(shí)時(shí)處處普通話,，對(duì)同學(xué)們起到了極好的影響,。我們學(xué)校每年兩次舉行教職員工普通話比賽晚會(huì)，就是向大家匯報(bào)這方面的成績(jī),。但是,，不用諱言，也有少部分同志礙于面子,，不好意思說(shuō)普通話,。那就讓我講講自己說(shuō)普通話的一點(diǎn)體會(huì)吧。

我胸前這個(gè)“推普先鋒”的牌牌是和大家同一天戴的,。同一天,，大家全都自己申報(bào)，愿做推普先鋒,。但是,，我們總不能像辛亥革命一來(lái)，人人把辮子一盤(pán)成為革命黨;我們只要牌牌一掛,，人人都是先鋒吧?要名副其實(shí),，戴了就講普通話。我自己普通話水平不高,，也許是三四成,，五六成，但必須講,，在講的過(guò)程中提高,。咱們要檢查學(xué)生，誰(shuí)不佩戴，或佩戴了不說(shuō)，要扣分，要清理出“先鋒隊(duì)伍”。難道老師和學(xué)生應(yīng)該兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎?像我，出門(mén)趕集買(mǎi)菜，總不能走到學(xué)校大門(mén)口再戴上,，那樣豈不是弄虛作假嗎?那就戴著上街,，在街上逢著老熟人也講。有的老朋友就問(wèn)：“老張啊!你那個(gè)戴了個(gè)什么牌牌?你那個(gè)普是什么意思?”當(dāng)我回答之后,，他就說(shuō)：“算了吧!趁早摘掉吧!另說(shuō)了!”我對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在師范學(xué)校要求人人都講,，老師就得先給學(xué)生做出個(gè)樣子。我還覺(jué)得，在辦公室,、教室講普通話,，回到家里又講,。誰(shuí)知聽(tīng)了我的普通話,，大女兒捂著嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大兒子、小兒子則一聲不吭,，眉頭一皺一皺地,，意思是很遭罪,，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：“哎喲----哎喲----饒了俺娘們吧!”她的意思是：“救救孩子!”當(dāng)我堅(jiān)持說(shuō)下去的時(shí)候老婆竟然說(shuō)：“可叫你難受死了，再說(shuō)滾出去說(shuō)!”----大家說(shuō)說(shuō)，我這個(gè)普通話的水平真那么差,，到了“藥死人”的程度?我說(shuō)的不是還可以嗎?那么，她這樣打擊“推普先鋒”，該當(dāng)何罪?什么罪也定不上，這叫做習(xí)慣勢(shì)力,。

同志們!方言土語(yǔ)這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊!要想一下子換上普通話這件新裝,，真是談何容易!難就難在千百萬(wàn)人的習(xí)慣勢(shì)力,，是最可怕勢(shì)力!這樣看,，推普工作的任務(wù)就艱巨多了。要脫去方言土語(yǔ)的舊裝,，換上普通話的新裝,，而且要迅速，那就只要像齊桓公禁穿紫服的辦法一樣;從自身做起,，堅(jiān)決地,、一下子甩掉舊的，一下?lián)Q上新的,，否則很難達(dá)到目的,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我們從自身做起，要認(rèn)真說(shuō)，不但在課堂上說(shuō),，在辦公室說(shuō),，還要在家里說(shuō)，在公眾場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì)上說(shuō),，這樣才能真正創(chuàng)造一個(gè)人人說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō),，處處說(shuō)的推普環(huán)境,，才算真正給學(xué)生做出了表率,。

教職員工同志們!為了推廣普通話,，為了辦好師范，為了振興教育,，讓我們每個(gè)教職員工丟掉面子,，切實(shí)從自身做起,，人人說(shuō),、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)吧!

謝謝大家!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

能夠代表新教師在會(huì)上發(fā)言,，我感到無(wú)比地榮幸與激動(dòng)。鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái),，我們?yōu)槟艹蔀辂}城多倫多國(guó)際學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員而感到高興與自豪,。在這里我代表全體新進(jìn)教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意。

走上三尺講臺(tái),，成為傳道授業(yè)解惑者,，是我最初的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí),，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣,、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云：學(xué)不可一日無(wú)師,。此話不錯(cuò),。但學(xué)高為師，身正為范,，這就要求我們教師不僅要知識(shí)廣博,，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力,。如今教育變革風(fēng)起云涌,，時(shí)代也在呼喚著新型教師?！眴?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)“。我們要做教育家,，不做教書(shū)匠,；要做研究型，不做念經(jīng)型,；要做專家型,，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、反思,，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力,！這將是我們不懈奮斗的目標(biāo),！

作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,，才能夠更好地提高完善自己,。在教學(xué)過(guò)程中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)”五認(rèn)真“,，不斷規(guī)范自己,，在班級(jí)管理上，特別是我們這些新班主任,，不僅要抓學(xué)習(xí),，還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律,，注重班干部體制的完善,，培養(yǎng)工作小助手。一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì),，得有鐵的紀(jì)律,，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn),。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者，得具備愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,，努力打造優(yōu)秀班集體,。

我們鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,，希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)?！焙ｉ煈{魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛“，成為一名新教師是我們的機(jī)遇,，也是我們的挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在此,，我們堅(jiān)定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹(shù)人,，近期盡快讓低年級(jí)學(xué)生步入軌道,，本著勤奮、向上,、樂(lè)業(yè)的態(tài)度,，努力工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師,，成為一名優(yōu)秀的教師,！

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十八

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言,。一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始,。

告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜,，沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。九月一日，對(duì)于學(xué)校,，對(duì)于教師,，對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始,，帶著希望,，帶著憧憬，懷著激動(dòng),，懷著興奮,。

良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始,，就意味著同學(xué)們距離偉大的理想,、美好的愿望又近了一步。當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)時(shí),，要抬頭挺胸,，精神振作，信心百倍;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,，要摸摸自己的書(shū)包,，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?請(qǐng)用同學(xué)們的勤奮、汗水,、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)今天,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善,。但是同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要你,、我、他,，大家的共同努力,。你一言，我一行,，塑造出官小的美麗形象,，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著官小的榮辱，展現(xiàn)著學(xué)校的品味,。只有師生團(tuán)結(jié)一心,，努力今朝，才能創(chuàng)造官小更美好的明天,。小行動(dòng)塑造好習(xí)慣,，好習(xí)慣決定大人生，希望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),，整理好學(xué)習(xí)用品聽(tīng)懂老師講的一道例題等等。

作為一名新教師,，走上三尺講臺(tái),，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣,、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任?！昂ｉ煈{魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇,，也是我們的挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己,，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái),。這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);這里有嘔心瀝血,、誨人不倦的老師，能成為其中的一員,，我們感到無(wú)比的自豪!在這里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,，謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)心、照顧,、和諒解,。我們學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,，希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)。

最后,，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利,、身體健康!

謝謝大家!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇十九

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

綻放著喜慶的笑臉,，伴隨著金秋的腳步，嶄新的一個(gè)學(xué)年又開(kāi)始了,。首先謹(jǐn)讓我代表第二中學(xué)全體教師,，對(duì)新加入到我們這個(gè)大家庭的七年級(jí)新生表示熱烈的歡迎!孩子們，來(lái)吧,，第二中學(xué)正敞開(kāi)溫暖的懷抱喜迎你們的到來(lái)!

所有二中的學(xué)子們,，我想對(duì)你們說(shuō)：上帝給了每個(gè)人一份珍貴的禮物，那就是給你一次年輕的機(jī)會(huì),。青少年是嶄新的,，在你們的腦子里總會(huì)有那么多的新點(diǎn)子、新方法,、新感受,、新作品、新經(jīng)驗(yàn),，新思維……;青少年是快樂(lè)而有作為的,，在籃球場(chǎng)上大汗淋漓地奔跑吧，你們會(huì)成為是未來(lái)的奧運(yùn)冠軍;在作文課上文思飛揚(yáng)吧,，你們會(huì)成為新時(shí)期的又一位大文學(xué)家……不要覺(jué)得不可能,，記住：心有多大,，舞臺(tái)就有多大!奮斗著,、進(jìn)取著——一切皆有可能!

同學(xué)們，今后的每一天,，我們都會(huì)靜靜地看著你們,，快樂(lè)地打造自己的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng)你們的未來(lái),。記?。?/p>

希望屬于你們，消極不屬于你們,，就算是遇上困難你們也一定要告訴自己“我能行!”

笑容屬于你們,，眼淚不屬于你們，面對(duì)失敗,，你們會(huì)打出勝利的手勢(shì),，瀟灑地對(duì)它說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”

智慧屬于你們，空虛不屬于你們,，把握每一分,、每一秒，你們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。

一個(gè)嶄新的新學(xué)期又在你們的面前了,，這是你們生命中的一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)小站，如今起航的笛聲已經(jīng)拉響,，同學(xué)們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們大聲地回答我：

新的一個(gè)學(xué)年——信心準(zhǔn)備好了嗎?

追夢(mèng)的旅途上——執(zhí)著準(zhǔn)備好了嗎?

艱辛的學(xué)習(xí)生活中——努力準(zhǔn)備好了嗎?

面對(duì)前面一個(gè)又一個(gè)困境挫折時(shí)——彼此的鼓勵(lì)準(zhǔn)備好了嗎?

在二中生活學(xué)習(xí)的每一天——快樂(lè)準(zhǔn)備好了嗎?

大家的回答非常堅(jiān)定，這很好!這才是真正的二中學(xué)子的風(fēng)采!我為你們喝彩!

同學(xué)們,，新的一年開(kāi)啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想?！霸允裁礃?shù)苗結(jié)什么果,，撒什么種子開(kāi)什么花”。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),，那么請(qǐng)問(wèn)親愛(ài)的同學(xué)們,，在這個(gè)新學(xué)期剛開(kāi)始的播種里，你打算播下什么樣的種子呢?

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，第二中學(xué)是我們同學(xué)快樂(lè)的大家園,，但國(guó)有國(guó)法,，校有校規(guī)。良好的紀(jì)律約束是我們每一位學(xué)子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障,。在這里,，我謹(jǐn)代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

首先，在行為禮儀方面,，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦,，聽(tīng)從各位老師的教導(dǎo),，認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律,，不打架不罵人,，在任何時(shí)候都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲,。

最重要的是爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。刻苦學(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律,。初中的功課內(nèi)容增多了,，難度加大了,，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我們?nèi)スタ?。馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn),?！蔽覀円谋粍?dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，像六十多年前的抗日的八路軍戰(zhàn)士一樣無(wú)堅(jiān)不摧,，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén),。目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，須知“書(shū)山有路勤為徑,、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。學(xué)習(xí)是清苦的，也沒(méi)有任何捷徑可循,。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮,。自古以來(lái)，多少仁人志士,，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”,、“懸梁刺股”,、“鑿壁偷光”等。

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮,，天才在于積累,。意大利著名畫(huà)家達(dá)?芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生,，可得幸福長(zhǎng)眠,。他們來(lái)自不同的國(guó)度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功,，但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似,。

要成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。只要我們做好每一天的每一件小事：“一日之計(jì)在于晨”,，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，上好每一堂課,，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,，決不拖到明天,。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語(yǔ)文課上,，看到你們聲情并茂的演講;英語(yǔ)課上,，聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音;實(shí)驗(yàn)課上，看到你們專心致志地實(shí)踐;音樂(lè)課上,，傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲……這樣的學(xué)生,，才能走向明天的成功;這樣的校園，才是充滿活力的校園,。

最后,，還要爭(zhēng)當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),，它需要的是各方面全面發(fā)展的人才,，僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以,，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能,。課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣,，不斷拓寬視野,，豐富知識(shí),。當(dāng)然，練就強(qiáng)壯的體魄也很重要,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí),、培養(yǎng)特長(zhǎng)的基礎(chǔ),，因?yàn)樯眢w是革命的本錢(qián)嘛!

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：第一：“你來(lái)這兒做什么”第二：“你將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人?”是的,，人生猶如深夜航船,，而那一個(gè)個(gè)始終警省自己的問(wèn)題就是一座座塔基，只有我們堅(jiān)定的回答才能點(diǎn)亮自己的燈塔,，照亮前行的方向,。其實(shí)每當(dāng)你思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們也正在為今后三年或者更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)樹(shù)立一座燈塔。盡管前路漫漫,，航燈迷爍,，但一步步走來(lái)的我們將不斷修正航向，向著那個(gè)人生的坐標(biāo)原點(diǎn)進(jìn)發(fā),。

我一直用一句話來(lái)提醒自己：“人生沒(méi)有彩排,每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”,。所以，每時(shí)每刻,，每一分,、每一秒，我們都要全力以赴,，滿懷激情地投入到每一天的精彩直播中!

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),，讓我們?nèi)w師生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,，用知識(shí)的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)!

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀償埲f(wàn)卷文集,，汲百代精華，踏實(shí)地走好每一步,，共同攜手,，打造燦爛的明天!

只有這樣，我們才會(huì)說(shuō)：今天我以二中為榮,，明天二中以我為傲!

最后,，讓我用一副對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束今天的講話：

上聯(lián)：千般追求 百倍信心 十分投入為學(xué)習(xí)

下聯(lián)：三尺講臺(tái) 兩寸粉筆 一腔熱忱寫(xiě)春秋

橫批：二中加油

祝我們大家在校園中的每一天都幸福、快樂(lè)!

謝謝大家!

教師代表演講稿 教師節(jié)教師代表演講稿篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

您們好！

我是新化學(xué)教師何國(guó)章,，今年畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院,。在這橘柚飄香的季節(jié)里，很高興也很榮幸能站在這里代表新教師發(fā)言,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師衷心地感謝學(xué)校對(duì)我們的信任！

教師是崇高和神圣的職業(yè),，是智力資源的開(kāi)發(fā)者,，是文明火炬的傳遞者。今天,，我們帶著滿腔的熱情與信心加入了教師隊(duì)伍,，成為安岳中學(xué)的一員,。這里有嘔心瀝血，誨人不倦的老師,；這里有勤奮刻苦,，積極向上的學(xué)生。能成為安岳中學(xué)的一員,，在這里不斷學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪,。

同時(shí),，學(xué)校輝煌的成績(jī)也讓我們感到無(wú)形的壓力，有壓力才有動(dòng)力,。在這里,，我代表全體新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們保證：在以后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究教法,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平,。我們將以誠(chéng)心,、精心、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以勤學(xué),、勤問(wèn)、勤思的學(xué)習(xí)方法,，逐步成長(zhǎng),，走向成熟，直至成為名師,。

雖然我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，但我們年輕，我們?cè)冈诎苍乐袑W(xué)這片熱土上燃燒我們的青春,，揮灑我們的激情，用汗水和智慧讓安岳中學(xué)在金光大道上快速前進(jìn),！

謝謝大家,！