無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇一
在我們的成長過程中,,是您在為我們導(dǎo)航,,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,,我們要對(duì)您說:“老師,,您辛苦了?!?/p>
老師,,因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知,不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,,現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒,。上課時(shí)會(huì)開小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長大,,我們不再只會(huì)保證,,我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
在這走向成熟的九月,,我們滿懷感恩,,迎來了您的節(jié)日,讓我們真誠地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂,!
教師節(jié)到了,,我想對(duì)我的老師說一聲:“謝謝您!”
在過去的一年里,,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),,您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),,又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用,。
有人說,,老師是梯,,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高,;有人說,,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,,映著我們的臉龐不斷的向前探索,、探索!
最后我衷心地祝您:“教師節(jié)快樂,!”
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇二
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié),。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日,,所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì),,可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎?
記得去年教師節(jié)老師們沒有一個(gè)回去休息的,,因?yàn)榫旁乱蝗臻_學(xué),,九月十日是教師節(jié),剛好是開學(xué)后的第兩個(gè)星期五,,老師們都忙著給同學(xué)上課,,當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié),,我非常想向我南京的兩位老師祝賀,,可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了,又不知道如和聯(lián)系她們,,只能在心里默默地向她們祝福,。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來說是非常快樂而且感到非常欣慰的一天,,因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師,、問候老師的節(jié)日。這一天全國的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福,,有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品,。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本,,這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的,,我一直沒有用。我知道,,作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,,祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是:上課認(rèn)真聽講,,課后認(rèn)真完成老師的作業(yè),,不給老師添亂,。的祝福是:考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上,,老師的希望在學(xué)生身上,,老師做的一切都是為學(xué)生著想,想讓學(xué)生成績(jī)好,,能考上好的學(xué)校,。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師!
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂,!
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇三
鮮花感恩雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,,因?yàn)殚L空讓它高飛,;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我感恩很多很多……今天,,我要感恩我的老師?/p>
老師,您還記得嗎,?我跨進(jìn)校園的第一天,,您一見面,就俯身問我:“幾歲啦,?叫什么名字,?”看到您的笑容柔柔的,像媽媽一樣溫暖,,心中頓時(shí)溢滿依戀,,感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切,似潺潺的溪水那樣甘甜,。再抬頭瞧您,,看見您的臉上寫滿了慈愛,從那一刻起,,我就愛上了您——老師,!
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí),您便用溫暖,,柔軟的手,,無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語、懵懵懂懂的孩子,,向我們打開了知識(shí)的大門,,帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年??!
六年,,兩千多個(gè)白晝和黑夜,我們變了,,您把我們從無知的孩童,,培育成全面發(fā)展的學(xué)生:從數(shù)“1”開始,您教會(huì)我們做事要認(rèn)認(rèn)真真,;從寫“人”開始,,您教會(huì)我們做人要堂堂正正;從說“你好”開始,,您教會(huì)我們對(duì)人要胸懷博大,,從唱“起來,起來……”開始,,教育我們知道中國是個(gè)不屈的民族,。人生太多的開始都是您教會(huì)我們的,這里凝聚著您多少心血和汗水??!當(dāng)我們迷茫時(shí),,是您用知識(shí)引領(lǐng)我們走出黑暗,,當(dāng)我們失敗時(shí),是您鼓勵(lì)的話語給了我們戰(zhàn)勝自己的勇氣,。老師您是大海,,我們是一條條小魚,您讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長大,;老師您是“春蠶”,、是“蠟燭”、是“播種者”,、是“園丁”,、“您是太陽底下最崇高的職業(yè)”。
六年,,兩千多個(gè)白晝和黑夜,,老師您變了,您的腰身變得不再那么挺直,,白發(fā)不知不覺鉆進(jìn)青絲中,,我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果,那是您俯身為我們系鞋帶的原因,;我知道那是您為我們披星戴月,,那是落滿的粉塵,您的額角變得有了皺紋,;我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞,,您的手變的粗糙了,,我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。
感恩老師,,謝謝您的教導(dǎo),,我們終身受益;您的愛,,讓我感動(dòng)一生,。
感恩老師,您“辛苦了”,!您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,。
感恩老師,您用人類最崇高的愛,,播種春天,,播種理想,播種力量……
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇四
俗話說得好:"一日為師,,終身為父,。"的確,老師對(duì)我們的培育之恩比山還重比海還深,!老師們有著一張慈祥的臉,,一顆善良的心,卻總是帶著一種嚴(yán)肅的表情,。而我們知道,,他們這樣做是為了我們好。
老師的愛,,像春天的細(xì)雨一樣珍貴,,這種偉大的師之愛,令人可敬可佩,??墒牵郧拔以诶霞易x書的時(shí)候,,每次教師節(jié),,老師們從沒有收到過什么禮物。因?yàn)槟菚r(shí),,人們的生活不寬裕,,然而有一件事讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。
那年教師節(jié)來臨之際,,我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師,,以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個(gè)驚喜,那就是從山上采摘各種野花送給老師,。從早上開始出發(fā),,我們?nèi)?6人,來到了野森林里,,只要是花都采摘起來,。我們來到林里一片比較廣闊的草地時(shí),發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的野花,,我們就飛奔著準(zhǔn)備去采,,沒想到草地又濕又滑,我們?cè)S多同學(xué)都在采摘野花時(shí)摔了一跤又一跤,。
終于,,我們的野花采摘好了,這時(shí)雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了,,但是一想到要給老師一個(gè)驚喜,,讓老師高興,就什么都忘得一干二凈了,。
到了下午,,我們把花兒從教室門一直撒到講桌上,到處都變成了花的海洋,。我們還在黑板上寫了"教師節(jié)快樂,!"幾個(gè)字。然后把教室里的燈關(guān)上,,等老師來上晚自習(xí)時(shí),,我們?cè)僖幌伦哟蜷_燈,然后,,各位同學(xué)把手上的花向老師獻(xiàn)上、拋去,。
之后,,我們一齊說:"祝老師身體建康,工作順利,!祝老師節(jié)日快樂,!"這時(shí)我們看到老師笑了,開心地笑了,。然后我也們開心地笑了,。
后來,聽說老師因?yàn)榛ǚ圻^敏身上長了小瘡,,老師說她一夜都沒睡覺,,全身都不舒服。可想到我們這么費(fèi)力地精心給了她這么一個(gè)驚喜,,她的內(nèi)心充滿了溫暖,。她說她多么開心地度過了一個(gè)教師節(jié)。
這個(gè)教師節(jié)讓她終身難忘,,也讓我們終身難忘,。
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇五
春天的花開了,老師我想你,;夏天的蟬叫了,,老師我想你;秋天的果熟了,,老師我想你,;冬天的雪飄了,老師我想你,,想你,。”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,,一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念,。是呀,老師,,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,,滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),,輕拂我耳際,,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,,瘦瘦的身材,,留著八字胡。
剛開始的時(shí)候看他長得并不帥,,尤其是不喜歡他的八字胡,。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,,并且容易理解,,漸漸地開始對(duì)老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn),,那就是普通話說不太準(zhǔn),,別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。時(shí)間久了,,我們就私下里也偷學(xué),,還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了,,但他并沒有發(fā)怒,,只是對(duì)我們抱以一笑就走開了。以后他對(duì)我們依然很好,,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,,一起做課外活動(dòng),他就象我們的大哥哥一樣,,班里的同學(xué)都喜歡他,。
有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍,。我們?nèi)齻€(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍,。當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻€(gè),,個(gè)頭一般高,都很聰明,,知道我找你們干什么嗎,?”我們?nèi)齻€(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯(cuò)嗎,?三個(gè)人面面相覷,,想不出答案。他看到我們?nèi)齻€(gè)的表情,,接著說:“你們?nèi)齻€(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形,!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號(hào),。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲,, 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),,覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈,。
老師看我們都哭了,,又語重心長地說:“你們有缺點(diǎn),自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈?,?duì)同學(xué)要有足夠的尊重,,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來,,想想老師說的話也很有道理,,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,,臉上還有哭過的淚痕,。這時(shí),老師用水蘸濕毛巾并擰干水,,遞給我們擦干凈臉,,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,,只要注意就可以了,!你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話,,逗得我們幾個(gè)破涕為笑,。
最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒發(fā)生一樣,。那一次雖然挨了批評(píng),,但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,,我非常佩服老師的這種方法,,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,,又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,,而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,,我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè),,我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對(duì)口一直沒能當(dāng)上老師,,但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。
閆老師,,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了,,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生,,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平,。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂,!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,!
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇六
教師節(jié)又要到了。
以往的教師節(jié)我們同學(xué)都是以送禮為主,,而且都是一些物質(zhì)上的禮物,。這次我想讓老師過一個(gè)既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物,,但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物,。你可能聽得一頭霧水,想知道我的具體計(jì)劃就往下看吧,!
首先,,我會(huì)在教師節(jié)前后這一段時(shí)間表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課比往常更加認(rèn)真,,發(fā)言更加積極,;作業(yè)比從前更加工整,而且質(zhì)量也比以前高,。這可能是老師最想得到的禮物,。
如果我有條件的話,我會(huì)弄一張大紙,,上面寫滿全班同學(xué)的名字,,每個(gè)名字后面都用紅筆畫上一顆桃心,代表每個(gè)同學(xué)的心,,并且寫上一些對(duì)老師的祝福,,正中間畫一顆很大的桃心,代表全班同學(xué)的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起,,把我們班建設(shè)的更好,。
如果我是班長,我就會(huì)組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節(jié)為主題的班會(huì),,組織同學(xué)們排節(jié)目,、布置教室,在班隊(duì)課上給老師一個(gè)驚喜,。
雖然大部分的禮物都源于“如果”,,但是我還是真心希望這些禮物能夠成真,希望老師們能過一個(gè)充滿溫馨的教師節(jié),。