無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇一

在我們的成長過程中,，是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,，我們要對(duì)您說：“老師,，您辛苦了?！?/p>

老師,，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒,。上課時(shí)會(huì)開小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長大,，我們不再只會(huì)保證,，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

在這走向成熟的九月,，我們滿懷感恩,，迎來了您的節(jié)日，讓我們真誠地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂,！

教師節(jié)到了,，我想對(duì)我的老師說一聲：“謝謝您！”

在過去的一年里,，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用,。

有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高,；有人說,，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,，映著我們的臉龐不斷的向前探索,、探索！

最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂,！”

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇二

九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié),。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì),，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？

記得去年教師節(jié)老師們沒有一個(gè)回去休息的,，因?yàn)榫旁乱蝗臻_學(xué),，九月十日是教師節(jié)，剛好是開學(xué)后的第兩個(gè)星期五,，老師們都忙著給同學(xué)上課,，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來今天是教師節(jié)。

九月十日教師節(jié),，我非常想向我南京的兩位老師祝賀,，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們,，只能在心里默默地向她們祝福,。

九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來說是非常快樂而且感到非常欣慰的一天,，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師,、問候老師的節(jié)日。這一天全國的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福,，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品,。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本,，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的,，我一直沒有用。我知道,，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè),，不給老師添亂,。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。

老師的目標(biāo)在學(xué)生身上,，老師的希望在學(xué)生身上,，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好,，能考上好的學(xué)校,。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！

祝全天下所有老師教師節(jié)快樂,！

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇三

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它高飛,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多……今天,，我要感恩我的老師?/p>

老師，您還記得嗎,？我跨進(jìn)校園的第一天,，您一見面，就俯身問我：“幾歲啦,？叫什么名字,？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖,，心中頓時(shí)溢滿依戀,，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜,。再抬頭瞧您,，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起,，我就愛上了您——老師,！

爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用溫暖,，柔軟的手,，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語、懵懵懂懂的孩子,，向我們打開了知識(shí)的大門,，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年??！

六年,，兩千多個(gè)白晝和黑夜，我們變了,，您把我們從無知的孩童,，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數(shù)“1”開始，您教會(huì)我們做事要認(rèn)認(rèn)真真,；從寫“人”開始,，您教會(huì)我們做人要堂堂正正；從說“你好”開始,，您教會(huì)我們對(duì)人要胸懷博大,，從唱“起來，起來……”開始,，教育我們知道中國是個(gè)不屈的民族,。人生太多的開始都是您教會(huì)我們的，這里凝聚著您多少心血和汗水??！當(dāng)我們迷茫時(shí),，是您用知識(shí)引領(lǐng)我們走出黑暗,，當(dāng)我們失敗時(shí)，是您鼓勵(lì)的話語給了我們戰(zhàn)勝自己的勇氣,。老師您是大海,，我們是一條條小魚，您讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長大,；老師您是“春蠶”,、是“蠟燭”、是“播種者”,、是“園丁”,、“您是太陽底下最崇高的職業(yè)”。

六年,，兩千多個(gè)白晝和黑夜,，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直,，白發(fā)不知不覺鉆進(jìn)青絲中,，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因,；我知道那是您為我們披星戴月,，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋,；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞,，您的手變的粗糙了,，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。

感恩老師,，謝謝您的教導(dǎo),，我們終身受益；您的愛,，讓我感動(dòng)一生,。

感恩老師，您“辛苦了”,！您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,。

感恩老師，您用人類最崇高的愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇四

俗話說得好："一日為師,，終身為父,。"的確，老師對(duì)我們的培育之恩比山還重比海還深,！老師們有著一張慈祥的臉,，一顆善良的心，卻總是帶著一種嚴(yán)肅的表情,。而我們知道,，他們這樣做是為了我們好。

老師的愛,，像春天的細(xì)雨一樣珍貴,，這種偉大的師之愛，令人可敬可佩,?？墒牵郧拔以诶霞易x書的時(shí)候,，每次教師節(jié),，老師們從沒有收到過什么禮物。因?yàn)槟菚r(shí),，人們的生活不寬裕,，然而有一件事讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。

那年教師節(jié)來臨之際,，我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師,，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個(gè)驚喜，那就是從山上采摘各種野花送給老師,。從早上開始出發(fā),，我們?nèi)?6人，來到了野森林里,，只要是花都采摘起來,。我們來到林里一片比較廣闊的草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的野花,，我們就飛奔著準(zhǔn)備去采,，沒想到草地又濕又滑，我們?cè)S多同學(xué)都在采摘野花時(shí)摔了一跤又一跤,。

終于,，我們的野花采摘好了，這時(shí)雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了,，但是一想到要給老師一個(gè)驚喜,，讓老師高興，就什么都忘得一干二凈了,。

到了下午,，我們把花兒從教室門一直撒到講桌上，到處都變成了花的海洋,。我們還在黑板上寫了"教師節(jié)快樂,！"幾個(gè)字。然后把教室里的燈關(guān)上,，等老師來上晚自習(xí)時(shí),，我們?cè)僖幌伦哟蜷_燈，然后,，各位同學(xué)把手上的花向老師獻(xiàn)上、拋去,。

之后,，我們一齊說："祝老師身體建康，工作順利,！祝老師節(jié)日快樂,！"這時(shí)我們看到老師笑了，開心地笑了,。然后我也們開心地笑了,。

后來，聽說老師因?yàn)榛ǚ圻^敏身上長了小瘡,，老師說她一夜都沒睡覺,，全身都不舒服。可想到我們這么費(fèi)力地精心給了她這么一個(gè)驚喜,，她的內(nèi)心充滿了溫暖,。她說她多么開心地度過了一個(gè)教師節(jié)。

這個(gè)教師節(jié)讓她終身難忘,，也讓我們終身難忘,。

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇五

春天的花開了，老師我想你,；夏天的蟬叫了,，老師我想你；秋天的果熟了,，老師我想你,；冬天的雪飄了，老師我想你,，想你,。”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,，一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念,。是呀，老師,，您的恩澤如綿綿細(xì)雨,，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),，輕拂我耳際,，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,，我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,，年齡二十出頭，比我們大不出十歲,，瘦瘦的身材,，留著八字胡。

剛開始的時(shí)候看他長得并不帥,，尤其是不喜歡他的八字胡,。但后來聽他上課特別有趣，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，并且容易理解,，漸漸地開始對(duì)老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn),，那就是普通話說不太準(zhǔn),，別的字還基本可以，唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”,，作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,，所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。時(shí)間久了,，我們就私下里也偷學(xué),，還邊學(xué)邊笑，一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了,，但他并沒有發(fā)怒,，只是對(duì)我們抱以一笑就走開了。以后他對(duì)我們依然很好,，并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,，一起做課外活動(dòng)，他就象我們的大哥哥一樣,，班里的同學(xué)都喜歡他,。

有一天下午，上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,，他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍,。我們?nèi)齻€(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍,。當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說：“你們?nèi)齻€(gè),，個(gè)頭一般高，都很聰明,，知道我找你們干什么嗎,？”我們?nèi)齻€(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅，難道我們犯了什么錯(cuò)嗎,？三個(gè)人面面相覷,，想不出答案。他看到我們?nèi)齻€(gè)的表情,，接著說：“你們?nèi)齻€(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形,！仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué)，還給別人起外號(hào),。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來，語氣相當(dāng)嚴(yán)厲,， 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈,。

老師看我們都哭了,，又語重心長地說：“你們有缺點(diǎn)，自己沒發(fā)覺，但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈?，?duì)同學(xué)要有足夠的尊重,，尊重別人就等于尊重自己！”我們幾個(gè)平靜下來,，想想老師說的話也很有道理,，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的,，臉上還有哭過的淚痕,。這時(shí)，老師用水蘸濕毛巾并擰干水,，遞給我們擦干凈臉,，然后摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當(dāng)過去了,，只要注意就可以了,！你們還是我的好學(xué)生！”然后他還給我們講了個(gè)笑話,，逗得我們幾個(gè)破涕為笑,。

最后他和我們一起回到教室上自習(xí)，就象什么事都沒發(fā)生一樣,。那一次雖然挨了批評(píng),，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見,，我非常佩服老師的這種方法,，他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們，讓我們感覺沒面子,，又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,，而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,，我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè),，我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,，我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對(duì)口一直沒能當(dāng)上老師,，但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。

閆老師,，您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了,，再后來就不知道您的去向了，也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,，也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生,，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平,。在教師節(jié)即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節(jié)快樂,！您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,！

小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)作文五百字篇六

教師節(jié)又要到了。

以往的教師節(jié)我們同學(xué)都是以送禮為主,，而且都是一些物質(zhì)上的禮物,。這次我想讓老師過一個(gè)既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物,，但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物,。你可能聽得一頭霧水，想知道我的具體計(jì)劃就往下看吧,！

首先,，我會(huì)在教師節(jié)前后這一段時(shí)間表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課比往常更加認(rèn)真,，發(fā)言更加積極,；作業(yè)比從前更加工整，而且質(zhì)量也比以前高,。這可能是老師最想得到的禮物,。

如果我有條件的話，我會(huì)弄一張大紙,，上面寫滿全班同學(xué)的名字,，每個(gè)名字后面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個(gè)同學(xué)的心,，并且寫上一些對(duì)老師的祝福,，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，把我們班建設(shè)的更好,。

如果我是班長，我就會(huì)組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節(jié)為主題的班會(huì),，組織同學(xué)們排節(jié)目,、布置教室，在班隊(duì)課上給老師一個(gè)驚喜,。

雖然大部分的禮物都源于“如果”,，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過一個(gè)充滿溫馨的教師節(jié),。