范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

給老師的道歉信的開(kāi)頭 給老師的道歉信篇一

家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),，同時(shí),，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。

7歲至10歲,，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力,。這個(gè)時(shí)期,，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己,，甚至受同伴,、玩伴、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,，過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期,，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人,，肆無(wú)忌憚,，歸入反社會(huì)人群族類(lèi)。

知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn),，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合,，通過(guò)課內(nèi),、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野,，提高他們的思維難度,，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多,、還要深,。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽,，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力,。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰,。俄羅斯普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育,。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才,，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則,，必須遵守國(guó)家法律,。我們知道，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的,，不可越雷池半步,，否則將會(huì)受到制裁。由小到大,，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律,、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因,。體罰,，還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大,。

家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰,。《孫子兵法》有云：“厚而不能使,，愛(ài)而不能令,，亂而不能治，比若嬌子,，不可用也,。”如果孩子對(duì)處罰還能唯命從的,，那就真是可教也,。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),。老師受委屈了,。師者，父母心,。相信,，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境,。

向老師問(wèn)好,，祝老師桃李滿天下。

日期

給老師的道歉信的開(kāi)頭 給老師的道歉信篇二

尊敬的x老師：

您好!

五一假日,，本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時(shí)光,，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)心，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán),，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠(chéng)摯的歉意：對(duì)不起,，x老師。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣,，我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱，愿x老師永遠(yuǎn)保持幽默,、慈祥而厚重的微笑,。

回家兩天，父母與我徹夜交談,，我獨(dú)自一人閉門(mén)思過(guò),，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事,、是非方面的哲理美文,，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通,，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想來(lái)，手機(jī)之事,，本來(lái)微不足道,，解法又何止一二，只要稍加思量,，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛(ài)和教導(dǎo)，更愧對(duì)x老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生,，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，我愿意接受任何處罰,，請(qǐng)x老師相信我能承受一切。

古人云：“為學(xué)莫重于尊師,，事之猶事父業(yè),。”回顧兩年的生活,，您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新,，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助,，我知道,，以我的過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分,，但我會(huì)從現(xiàn)在做起,，從認(rèn)真完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò),，企盼x老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)......

跪求

我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，我們?nèi)喟牙蠋熑强蘖耍屗X(jué)得我們不喜歡上她的語(yǔ)文課,，然后她一拍桌子就走了,，也不給我們認(rèn)真上語(yǔ)文課了，今天破例上了一節(jié),，但是上課時(shí)講話小小聲的,，我們做在后面的根本聽(tīng)不見(jiàn)，再這樣下去,，我看我們的畢業(yè)考死定了!!大家快想想,，我們?cè)撛鯓訉?xiě)這封道歉信吧!求求你們啦!!!(寫(xiě)得好有重賞)

敬禮!

給老師的道歉信的開(kāi)頭 給老師的道歉信篇三

尊敬的x老師：

您好!

五一假日，本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時(shí)光,，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)心,，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán)，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠(chéng)摯的歉意：對(duì)不起,，x老師,。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱,，愿x老師永遠(yuǎn)保持幽默,、慈祥而厚重的微笑,。

回家兩天，父母與我徹夜交談,，我獨(dú)自一人閉門(mén)思過(guò),，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事,、是非方面的哲理美文,，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通,，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想來(lái)，手機(jī)之事,，本來(lái)微不足道,，解法又何止一二，只要稍加思量,，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛(ài)和教導(dǎo),，更愧對(duì)x老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，我愿意接受任何處罰，請(qǐng)x老師相信我能承受一切,。

古人云：“為學(xué)莫重于尊師,，事之猶事父業(yè)?！被仡檭赡甑纳睿拿恳惶庩P(guān)愛(ài)仍記憶猶新,，失去您的呵護(hù),，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道,，以我的過(guò)錯(cuò),，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在做起,，從認(rèn)真完成假期作業(yè)做起,，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼x老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)......

敬禮!

給老師的道歉信的開(kāi)頭 給老師的道歉信篇四

郭老師

您好!

我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師李肇忠,。聽(tīng)了您的講座后我很不負(fù)責(zé)地寫(xiě)了一篇文章,，給您造成極其不好的影響,，在此我真誠(chéng)向您道歉!真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起!”

文章寫(xiě)好后放在博客，不料有安吉的同行看到后將它貼到了百度貼安吉吧,，以致被更多的人瀏覽,，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的!

郭老師，我是一個(gè)感情用事容易沖動(dòng)的人,。聽(tīng)了您的講座,，就算有不同意見(jiàn)，也應(yīng)該私下跟您真誠(chéng)交流,。而我只顧逞一時(shí)之快,，斷章取義，諷刺挖苦,，完全不是真誠(chéng)交流的姿態(tài),。我的寫(xiě)法，我的論述,，我的措詞,，都有失科學(xué)，都是極不可取的,。文中的說(shuō)法更不能代表那天聆聽(tīng)您講座的我市其他語(yǔ)文教師的觀點(diǎn),。

其實(shí)，平心而論,，您那天的講座對(duì)我們是極有幫助極有啟發(fā)的,。您說(shuō)高考作文的關(guān)鍵詞是生活、自我,、感悟，我深以為然,。您說(shuō)要加強(qiáng)文學(xué)鑒賞,，我非常贊同,。您說(shuō)作文應(yīng)反映社會(huì)的主流意識(shí),，我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學(xué)生,。既然這樣,，我就更不應(yīng)該寫(xiě)那篇東西,。何況,，我對(duì)您的了解并不是太多,，我對(duì)您郭老師并不是真有什么意見(jiàn),。

事實(shí)證明，我這個(gè)人很無(wú)聊。相當(dāng)無(wú)聊。

這件始料不及的事,，對(duì)我是一個(gè)深刻的教訓(xùn),。

請(qǐng)您來(lái)作講座,，卻給您帶來(lái)不愉快,，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)也覺(jué)得很對(duì)不住您，感到很被動(dòng),。而這一切都是因我而起,，我愧對(duì)許多人!

郭老師，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示歉意,，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并當(dāng)場(chǎng)把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據(jù)說(shuō)只有吧主才有權(quán)刪除帖子)，并請(qǐng)求將這封給您的道歉信放在安吉吧。

郭老師,，我再次真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”希望您能原諒我這個(gè)無(wú)名小卒的錯(cuò)誤!

許多年前,，我曾經(jīng)在安吉實(shí)習(xí),，一直來(lái),，我對(duì)安吉懷有感情,，這些都是真的,。今后,，我愿意好好向您，向一個(gè)優(yōu)秀的安吉同行和前輩，虛心學(xué)習(xí)!

最后,，再一次對(duì)因我而給您帶來(lái)負(fù)面影響表示深深的歉意!

日期

給老師的道歉信的開(kāi)頭 給老師的道歉信篇五

親愛(ài)的老師：

很抱歉,，教我們讓你受了很多辛苦,。我知道早該寫(xiě)這封信,，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來(lái)的道歉,。 從懂事以來(lái),，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人,，但是偏偏惹您不高興了,，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了,，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁,，有時(shí)候,，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故,，大家都有這感覺(jué),，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話,，我們心里也很難過(guò),，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉,，老師我們錯(cuò)了,，但我們也真的愛(ài)您!

老師，這么說(shuō)不是為我們找借口,，回想過(guò)去,，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松,，現(xiàn)在不知道怎么了…… 老師，您對(duì)我們的希望,，我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們,，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉,，執(zhí)著的,，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好,，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢,，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣,，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué),，是內(nèi)疚,，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯(cuò),，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病,，總是不能超越自己,，打開(kāi)心結(jié)。所以我們下定決心,，痛改前非,，老師給我們依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始,，讓我們用行動(dòng)證明給你看,，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著您!

日期