在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園法制教育課件中班篇1

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理,。

2,、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上,。

三、活動(dòng)過程：

（一）幼兒看圖,，了解畫面上人物的行為,。

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害,。

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到,，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害,。

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

教師：假如你想要一樣?xùn)|西,，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦,，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,。

小結(jié)：

現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會摔交的受傷的,，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情，等長大長高以后,，再自己的事情自己做好嗎?

（四）情景表演,，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具,。然后大家一起說一說,，將玩具拿給小朋友,。

教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著,，鼓勵(lì)有一起請求：老幫幫我,，我要糖果。老師：好呀,，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。

幼兒園法制教育課件中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

①錄音機(jī),、磁帶；

②模擬大樹一棵,；

③模擬電線桿一根,、電線一條；

④模擬房子一座,；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,；

⑥小兔子頭飾（若干）；

⑦籃子一個(gè),；

⑧音樂《下魚了》,；

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入,。

師：今天,，__小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景。

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了__的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一看她是怎樣做的,，好么,？

四、觀看課件《如何防雷電》

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2,、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3,、小可愛,、小哥哥，誰做得對呢,？

六,、教師：

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

B,、不可以躲在高危的地方。

C,、不可以躲在電線桿下,。

D,、不可以躲避在潮濕的地方。

七,、教念兒歌《安全避雷電》

八,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔,。

幼兒園法制教育課件中班篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)

現(xiàn)在的馬路越來越寬,，道路上的車也越來越多了，當(dāng)我們牽著孩子的手逛街時(shí),，看到時(shí)走時(shí)停的車輛,、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會好奇地問您,？當(dāng)我們站在那里等綠燈亮?xí)r,，心急的孩子是否會催我們快走？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標(biāo)志,。

2,、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、紅,、綠燈道具各一個(gè)。

2,、游戲《紅燈停,、綠燈行》音樂。

活動(dòng)過程

1,、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學(xué),，正巧大灰狼也在路邊玩耍。

2,、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情,。

3、孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時(shí)綠燈亮了,，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了,。大灰狼追過去紅燈亮了，這時(shí)十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,，大灰狼走也走不了,，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,。

4、引導(dǎo)幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣,？

5,、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個(gè)大黑球了,。

6,、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行,，黃燈請注意的交通規(guī)則,。

7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園法制教育課件中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道交通安全的重要性，學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力,、創(chuàng)編能力、音樂感受能力,。

3.理解紅綠燈的作用,，能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂意創(chuàng)編歌詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.紅綠燈圖片,、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫。

2.小星星伴奏,、鋼琴,。

3.記錄卡片。

4.方向盤,。

知識準(zhǔn)備：

見過紅綠燈,，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用,。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用,，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí),，演唱歌曲《小星星》,，回顧歌曲旋律。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

二,、展開：

1.了解紅綠燈的意義及作用,。提問：

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動(dòng)畫(一個(gè)遵守交通規(guī)則，一個(gè)不遵守交通規(guī)則),，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,，學(xué)會自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小朋友,，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲：《小司機(jī)》,，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認(rèn)識。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫)玩法：請幼兒扮演小司機(jī)開小汽車,，看到紅綠燈,，分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂,，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號：“交通規(guī)則人人守,、安全第一歡樂行,。”

2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲,。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞,。)

3)請一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈,、黃燈的歌曲。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,，可放伴奏,。

6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,，根據(jù)歌曲的旋律,，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色,，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,。)三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”,，為其他人做安全的宣傳,。

幼兒園法制教育課件中班篇5

活動(dòng)內(nèi)容：《安全過馬路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2、談話,，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。

“我們中三班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來，3,2,1,，好了,，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過,？”（幼兒討論）

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5,、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多,？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀,？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線”

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。”

9,、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍。）

10,、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？”

（做公車時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園法制教育課件中班篇6

一,、設(shè)計(jì)意圖:

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多,，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識,，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號牌,。

3、課件視頻：汽車過十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫上眼睛)。

5,、音樂“我是小司機(jī)”,、方向盤若干,。

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1,、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天,，我們來做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧,。播放“我是小司機(jī)”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,，容易發(fā)生,。

2、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?”

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

(三)、玩開汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動(dòng)延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動(dòng)分析：

1、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個(gè)社會活動(dòng),。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,，增進(jìn)了幼兒的安全意識和規(guī)則意識,。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力,?！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。

2、游戲是幼兒的基本活動(dòng),，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動(dòng)針對小班幼兒的特點(diǎn),，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),，幼兒真情投入、積極動(dòng)腦,、踴躍表演,，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動(dòng)過程來看，幼兒積極性很高,，興趣很濃,，教學(xué)效果好。

3,、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得成功的有力保障,。在活動(dòng)中，教師采用了體驗(yàn)(布置了馬路場景,，幼兒模仿司機(jī)開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場景)、游戲(再一次玩開汽車),。最終通過游戲的形式，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生,。通過層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)則,，教學(xué)目標(biāo)完成的較好,。

4、不足之處：

教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個(gè)別化指導(dǎo),，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫,。這時(shí)教師雖然及時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為，但應(yīng)該針對實(shí)時(shí)發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容,。

幼兒園法制教育課件中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛他們,。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動(dòng)作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過程：

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰？

2,、他在干什么,？

3,、他會對小汽車說什么,？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情,？

2、你們喜歡他嗎,？

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）。

活動(dòng)反思：

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來,。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,，引發(fā)幼兒的討論,。