在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇一

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生,、高中生正處于人生觀,、價(jià)值觀、世界觀構(gòu)成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此,，我務(wù)必及時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反

思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行。

二,、優(yōu)化班級(jí)管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級(jí)中帶好頭,。

三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時(shí)溝通

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì),，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，“身在曹營心在漢”，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，及時(shí)與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生,。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采取相應(yīng)的措施,。

四,、規(guī)范管理、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會(huì)

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔,、上課、晚自習(xí),、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,，找出問題的癥結(jié),，以便學(xué)生及時(shí)改正。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等。并根據(jù)班級(jí)的狀況開展相應(yīng)的主題班會(huì),，到達(dá)主題班會(huì)緊跟班級(jí)時(shí)事,。

五、需要改善的地方

作為一個(gè)新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2,、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)

老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),，建立和諧的班級(jí)氛圍；

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠

做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時(shí)候，集思廣益，尋找解決問題的方法和途徑,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇二

時(shí)光匆匆而過,，一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。情感,，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),，它不僅僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，總結(jié)是對(duì)以后利于工作,，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的狀況,，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查,！發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),，學(xué)雷鋒活動(dòng)等；也根據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng),，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng),、有職責(zé)心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、

早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多資料和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展,，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩

序,。用心正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的,、文雅的、健康的,，就應(yīng)提倡并用心去參與的,；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的,、低級(jí)趣味的,、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止,。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn),，釋放激情，享受歡樂,。籃球比賽場鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場上隊(duì)員加油,，幾盡瘋狂,。班會(huì)上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”,，“享受歡樂”,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇三

有人說，班主任工作十分瑣碎,，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂,，無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng)。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的狀況,，和點(diǎn)滴收獲。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索

那里為什么要引用屈原的這句話呢？因?yàn)?，我覺得班主任工作的方法是無窮的,，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),，才能將工作做得更好,。

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來，我共教了四個(gè)畢業(yè)班,，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學(xué)生召開班會(huì),，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量,，適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時(shí)解決。透過以上方式,，在最后的階段,，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外,，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲,。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒,，所以，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，個(gè)性是班干部的意見，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2,、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來說，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺馈５灰綍r(shí),，師生安全意識(shí)不放松,，是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長及時(shí)取得聯(lián)系,；要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請(qǐng)假,；我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，同時(shí),，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題,。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評(píng),；班會(huì)資料有主題。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位,，選出小組長，采用組長向老師匯報(bào)的方式,，掌握學(xué)生狀況,。

3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期,，我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng),，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng),；四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)；五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動(dòng),，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。透過這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又增長了知識(shí),，擴(kuò)展了視野。

二,、班級(jí)管理三*寶

法寶一,，高度的事業(yè)心和職責(zé)心。這一點(diǎn),，我感覺十分重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級(jí)管理上,，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年，我的想法太幼稚,。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片,，民主而公平。此刻看來,，理解不是很對(duì),。老師就應(yīng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級(jí)帶上來的，以前由支教老師帶過二年,。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說,。班里學(xué)生楊某,，有個(gè)不大不小的愛好，就是放車子氣,、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉,。為此,，我是上受校長的氣，下受家長的氣,。家長找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長就找到我，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,，母親對(duì)他太過偏袒,。我只能說說了事。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,，什么家訪,、談心、以感情感化他,，但都失敗了,。可能有的人會(huì)說：“慢慢來”,。我看不行了,，慢慢來？他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了,，我倒慢慢來了，他危害整個(gè)班群眾,，這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償,？！于是,，我采取最笨,、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守,。很簡單,，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià),，就是下課后,，不去辦公室休息，放學(xué)后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì),。這樣,，他扎誰的車子？實(shí)施

這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長的談話起,，我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以，很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最*寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,，可見一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛,，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢,？我找到她,，了解狀況，她剛開始矢口否認(rèn),，之后,，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫,，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，立刻要給家長打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了,。我明白她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開攻勢,，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

法寶三,，絕不輕言放下,。說句實(shí)話，當(dāng)班主任,，有時(shí)應(yīng)對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺,，這種感覺,，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過。這種感覺,，是對(duì)自己成績的否定,，還是玩世不恭、怨天尤人,，我也說不清了,。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室,，就憋氣,，不想看孩子們。但是,，因?yàn)橛袗?，我還是拋棄了這種想法。同時(shí),，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把,。事情是這樣的。元旦前,，我想,，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧,。于是,，我答應(yīng)和他們過一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡,。為此，我做了以下準(zhǔn)備,。中午,，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動(dòng)資料,，把我的mp3連到“功放”上,，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載,；準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián),，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……

中午，我吃完飯,，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點(diǎn)畫,，寫點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了,。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

我還想板著面容,，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時(shí),，我即無論如何也拿不出那架勢了,。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦?，于是,，我們玩的很快樂。我真的很感?dòng),。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺得,，此刻想來,，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄,，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子,，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力,，我不輕言放下,。如果放下了，如果班主任工作中,，沒有激情,，沒有火熱，我怎樣能對(duì)得起這群可愛的孩子呢,？

三,、取得的點(diǎn)滴成績

汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力,，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績,。

1、由于班級(jí)管理得當(dāng),，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班,，成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。具體表此刻,，以前期末考查,，成績總是倒數(shù),，但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考,，我們班語文取得了第一名的好成績，數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進(jìn)步,。如果沒有好的班風(fēng),，如果沒有我的付出，怎樣會(huì)保證取得好成績呢,？

2,、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個(gè)班以來,，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,，村民們的肯定是最重要的。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫出超多的工作手記,、隨筆、反思,，和我校老師們相互交流,。同時(shí)，我的教育博客中,，也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客,，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時(shí),，被多家網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，爭取更大的成績。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇四

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“用心參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班群眾,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，透過班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾,，服從命令的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,，擬定了全班與小組在知識(shí)、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了群眾的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、用心開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

五,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇五

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，透過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得必須的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)狀況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接職責(zé)人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)十分少,。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

2,、班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任必須要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，職責(zé)到人,。

2,，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊狀況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭榮譽(yù),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們用心的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一齊交流,，在一齊切磋,。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

三、每一天提前早到校,，提前完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為班主任，很多狀況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫忙,。學(xué)生的家訪工作十分重要，與家長溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出期望,，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生明白,，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望,。應(yīng)對(duì)面交談效果十分好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占超多時(shí)間。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣能夠融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇六

班主任是學(xué)生班群眾的和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育

作為高一、18班的班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),，從初中進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)資料難度，容量加大,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。

2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，用心引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過,；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在,；明白自己的興趣、愛好所在,；分清哪些事該做,，哪些事該立刻做，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的此刻，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身潛力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，這是具有現(xiàn)代好處的勞動(dòng)者務(wù)必具備的基本素質(zhì),。

二、抓好常規(guī)教育

透過班會(huì),、課間,，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

透過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三、重視班委班風(fēng)建設(shè)

1,、要組織一個(gè)成功的班級(jí),，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì),。經(jīng)過班委會(huì)的改選,，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及潛力的差異重新進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的,。大群眾如此，小群眾也一樣,。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),，學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生,，發(fā)書，按時(shí)交作業(yè)，透過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間,，透過超多的實(shí)例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)成績。認(rèn)真聽講,、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。

不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),，運(yùn)動(dòng)會(huì),，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,。

班級(jí)工作盡管成績顯著，但也有許多需要改善的地方,，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇七

在過去一學(xué)年的工作中,，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好起始學(xué)年新班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

俗話說“良好的開端是成功的一半”。對(duì)于一個(gè)高一年級(jí)的新班級(jí)來說,，起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要,。為此，我是這樣做的：

第一,，預(yù)先制定好班規(guī)在學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上就人手一份發(fā)給學(xué)生,，要求他們認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長過目,、簽字，讓學(xué)生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班,。從而一開始就構(gòu)成班主任,、家長、學(xué)生三者之間的一種合力,，為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊,。

第二、選舉班委,。新學(xué)期開學(xué)后,，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后,，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出班委,。這樣做，既把競爭引入班級(jí)工作,，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想,，改選又造成消極影響的弊端。

第三,、指導(dǎo)班委工作,，讓每位班委明確自己的工作職責(zé)，明確工作目標(biāo),，并能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作,。

第四、嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實(shí)說話,，以理服人，確立班規(guī)的地位,，使班規(guī)成為學(xué)生自我教育的窗口,。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

第一,、抓好思想品德教育大力宣揚(yáng)尊師重教，讓學(xué)生明確對(duì)老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng),。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系,，鼓勵(lì)正當(dāng)競爭,，抵制歪風(fēng)邪氣，養(yǎng)成用心進(jìn)取的班風(fēng),。

第二,、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。從一開學(xué),，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列學(xué)校榜首,，極大地增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心愛和群眾榮譽(yù)感，從而以一發(fā)帶動(dòng)全身,，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展,。

第三、歌詠比賽齊心協(xié)力,，初顯身手,。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力,，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng),，再次增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。

第四,、運(yùn)動(dòng)會(huì)上依靠團(tuán)結(jié)的力量,，在體育尖子相對(duì)缺乏的不利因素下，奪得高一年級(jí)團(tuán)體總分第二名,，證明我班已完全樹立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念,。

第五、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收,。一學(xué)年結(jié)束,，我班同學(xué)在各科知識(shí)競賽中均獲獎(jiǎng)。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語知識(shí)競賽二等獎(jiǎng),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

總之，一學(xué)年以來,，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，初步樹立了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體的形象,，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高,，個(gè)別學(xué)生的思想品德意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇八

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“用心參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班委樹立威信,；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，透過班委這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了群眾的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、用心開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇九

一,、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來說,，透過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一職責(zé),，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自我的各位班主任對(duì)自我不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班透過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人用心痛苦的事情,。

二、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)光比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別潛力,、自控潛力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自我,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說多謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策,，也利用家長會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，

六,。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生用心配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自我的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生用心主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多,，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都用心認(rèn)真履行職責(zé)，都用心發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計(jì)劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。

4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校理解教育。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié),。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十

在即將結(jié)束的一學(xué)期里,，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，年級(jí)組長的帶領(lǐng),，任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了必須的成績?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地,。同事,，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確應(yīng)對(duì)青春期情感——談早戀,。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi),，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過于親密交往,，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重,，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往,、什么是早戀,、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束潛力,，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,。

開班會(huì)不必須要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,，不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),，和理解了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,，做到因材施教，以至到達(dá)最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友,。盡量為他們排憂解難,，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，融入學(xué)生心里,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德,，止于至善,?！?/p>

孔子說：“*入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾,，而親仁。行有馀力,，則以學(xué)文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時(shí)間,，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí),?？梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這,，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，的自我約束,，自我培養(yǎng),。

在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

1,、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候,，日新其德,，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘,，對(duì)前途失去信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在群眾中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”,。學(xué)生自我設(shè)計(jì),，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,，從活動(dòng)的策劃,，節(jié)目的征集，會(huì)場布置到晚會(huì)順利閉幕,，我只是做簡單的指導(dǎo),，晚會(huì)很成功，從學(xué)生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲,。

個(gè)性要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和理解的時(shí)候,，透過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們理解班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生潛力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力、社交潛力,、語言表達(dá)潛力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。透過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就就應(yīng)及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十一

班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班群眾的組織者,、和教育者,，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性主角，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫忙他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況,。為使一個(gè)班構(gòu)成用心向上的群眾,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我的潛力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，構(gòu)成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有職責(zé)心,、潛力強(qiáng),、能夠信任的，并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不一樣的分工,。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一向在班里第一名，在師生中威信很高,。我對(duì)她十分信任她對(duì)班級(jí)工作十分負(fù)責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí),。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,，記難記，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對(duì)班級(jí)中存在的問題,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)光有目的、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長馬靜有較強(qiáng)的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),，之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向,。

三,、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為,。一個(gè)班級(jí)30多位學(xué)生,，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)光的推移,，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,，那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的,，請(qǐng)告訴我你的想法,，于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查,。②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣,，之后再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自我,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣,。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走,。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,，當(dāng)放學(xué)時(shí),，學(xué)生都擠在一齊，急著去拿雨傘,，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn),。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列,、按順序,、安靜地,、快步走”,。④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪,，畚箕亂放。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑,、雜物，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)

生互相督促,，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng),。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí),，讓學(xué)生做到快,、齊、靜,，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每一天護(hù)送好路隊(duì),，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),。

四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素,。

1、蘇姆林斯基以前說過,，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路,?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值,、對(duì)未來都有期望,，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自我,，即使自我盡力做了好事,，別人也不會(huì)說自我好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表揚(yáng),，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2,、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,，讓他（她）幫忙督促、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對(duì)策的方法；③與家庭,、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾,，取得良好的教育效果,。

五、尊重雙差生,，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作,，不聽老*母的話，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注，但是,，我認(rèn)為差生也是能夠進(jìn)步的,，只但是比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),，過失和錯(cuò)誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對(duì)問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué),，經(jīng)常遲到,，個(gè)人衛(wèi)生個(gè)性差。多次說她她都無動(dòng)于衷，聽說她媽走了,。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做,。我經(jīng)常看到她上學(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她,。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對(duì)她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀”,！從那天起她再也沒遲到過,。還在我的書里夾著一張紙條上方寫著：“老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽，因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開我們走了”,。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)光找他們談心,，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理

狀況,，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心,?！俺哂兴蹋缬兴L”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng),，讓他們意識(shí)到自我的價(jià)值,，抹掉心中自卑的陰影。并且,，在各種群眾活動(dòng)中要讓他們利用自我的長處為班群眾做出貢獻(xiàn),，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,，對(duì)于班級(jí)管理來說是十分重要的。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,，提高自我保護(hù)潛力和安全意識(shí),。

經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每一天課前擠出幾分鐘時(shí)光,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊(duì),；放火,；本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法,，做好每一天的體溫測量,，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí),。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),，熟記一些急救電話，個(gè)性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于理解的教育方式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn)，并構(gòu)成自我的特色,，定能水到渠成,，讓班級(jí)群眾在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十二

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)超多的時(shí)光,、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的,，下方就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié),。

班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級(jí)有超多繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽,，就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自我包攬，那無疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢,？這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢,？班干部,。我將班級(jí)中的班干部分為五組，每組兩人,，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一齊改正。這樣班干部之間也有競爭,，而競爭又促進(jìn)了班群眾的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每一天買菜票的學(xué)生也多,，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付,。為此,，我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)職責(zé)的學(xué)生，由她主管此事,。把菜票交給她,，誰買了菜票及時(shí)做好記錄，即使沒付錢,，也沒關(guān)系,，因?yàn)槟軌蛉ゲ樵冇涗洝Ｎ矣X得這樣做效果不錯(cuò),。

同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做,。

做好班級(jí)的重點(diǎn)工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作,，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1,、關(guān)窗。每個(gè)教室都有8扇窗戶,，窗多,，教室也明亮。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了；冬天開窗通風(fēng),，空氣能夠流通,，感冒也會(huì)減少。但是,，開窗容易關(guān)窗難,。每一天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因?yàn)殡x窗近，容易記住,。但實(shí)際效果并不理想,，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走,，把這事又忘了,。怎樣辦呢？最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,，由值日組長監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一向堅(jiān)持做，教室的窗戶難關(guān)問題,，最后解決了,。

2、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭,，他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的,。那么怎樣比呢,？學(xué)校里有班級(jí)量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一齊,，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了,，廣播稿被錄取了等時(shí),，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),，加分和減分能夠互相抵消。這樣即使被扣了分,，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ),，爭取有更好的表現(xiàn)。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的,，他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績理想，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級(jí)管理務(wù)必應(yīng)對(duì)的問題,。

1,、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自我必須能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要,。（1）信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的潛力,。（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生,，目標(biāo)不要定的太高，從易而難,，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對(duì)了及時(shí)表揚(yáng),；錯(cuò)了誠懇的幫忙他們，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠,。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,，取得了好成績也能夠成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表揚(yáng),，為他們樹立一個(gè)榜樣。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心,、有恒心,、有信心，定然會(huì)“潤物細(xì)無聲”,，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十三

歲末新年，意味著新的成長,。在過去的20xx年度里,，我又在忠源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實(shí)的一年,。

新的學(xué)年里我在承擔(dān)地理學(xué)科的教學(xué)工作同時(shí)還繼續(xù)擔(dān)任了新的班主任工作,，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦,，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命。在此,，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo),。

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,?！蔽乙赃@個(gè)理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、言傳身教,，以誠取誠,，放下師道的架子。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級(jí),，無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級(jí)大事大家拿主意,，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨(dú)裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成,。

在班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績,。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手,，擦一擦，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫腳一番,。

二、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，進(jìn)行科學(xué)管理。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。認(rèn)真批改每周的周記,，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話，通過這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的距離,，而在學(xué)生的《周記》中,，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己,，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,，一個(gè)好我，一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步,，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我作為班級(jí)的組織者,、管理者,、和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天那個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我,，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打,?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺?huì)讓您麻煩了,，也肯定會(huì)讓我父母傷心的,。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心，因?yàn)槲疫€想好,，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

三、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,，無論男女，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師,、朋友,、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、依賴,，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

四、協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)代科任教師,。

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕小科,，尊重主科教師，無視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極,。

五、拿起表揚(yáng)的武器,。

表揚(yáng)是一種很好的教育手段,，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,。

又如，班級(jí)梁玉燕同學(xué)工作能力不錯(cuò),，但學(xué)習(xí)成績差,，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵(lì),，表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了，還被評(píng)選為班級(jí)團(tuán)支部書記,，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手,，還當(dāng)選了學(xué)生會(huì)干部。

但是,，我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對(duì)象,，注意時(shí)機(jī)，注意場合,，注意分寸，否則表揚(yáng)可能會(huì)變成另一種味道,，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺,、挖苦等等。

六,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

作為教師,，我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們,，躁動(dòng)不安,，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端,。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰,。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當(dāng),。如果我們老師不能寬容,，過分苛求，違背生理成長規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

七、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

在我們普通中學(xué),，學(xué)習(xí)或是紀(jì)律較差的學(xué)生很多，這些學(xué)生常是很多人歧視的對(duì)象,，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學(xué)生,。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,，那里面有日月星辰,，有江河山川、花鳥草蟲,、社會(huì)人生,、階級(jí)政黨，真,、善,、美、假,、惡,、丑，都存在其中,。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn),，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷,、希望，我想我們的教育是不是會(huì)更加完善了呢?

八,、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,，實(shí)行感恩教育。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),，何時(shí)付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。

如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

作為班主任,，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。例如,，我們班級(jí)龔嘉欣同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時(shí)，她對(duì)吃,、喝,、穿都比較講究，有時(shí)還攀比,。就此,，我多次和她進(jìn)行心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她,、感化她?，F(xiàn)在，她進(jìn)步了很多,，父母對(duì)此非常的滿意,。

九、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，營造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍,。

班級(jí)管理建設(shè)中，我以班委會(huì)為支柱,，以《班級(jí)量化測評(píng)》為形式,，以“敬、凈,、靜,、競、進(jìn),、謹(jǐn),、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良,、文明,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛、理想”為目標(biāo),，以班會(huì),、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十四

自參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任。切身體會(huì)到班級(jí)管理的難,?！爱?dāng)一名班主任難，當(dāng)一名好的低年級(jí)班主任更難,！”許多老師都不無感慨地這樣說,。是啊，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,，一下子從幼童變成了一個(gè)小學(xué)生,，對(duì)學(xué)校“緊張”的學(xué)習(xí)生活往往會(huì)不適應(yīng),。有的入學(xué)前父母就說：“開學(xué)后讓老師來收拾你,。”家長管不了的,，就說告訴老師,，使學(xué)生見到老師就害怕。還有的干脆不愿上學(xué),。那么，如何去教育這些孩子們呢,？

經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索,，我總結(jié)了以下的幾點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)與老師們交流,，希望得到老師的幫助和指正,，切切實(shí)實(shí)起到拋磚引玉的作用。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,，它是教師對(duì)學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看,，它是教師對(duì)黨,、對(duì)祖國、對(duì)人民的愛,，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛之中,，沒有熱愛，就沒有教育,。這種愛,，有著巨大的吸引力。

你想想,，一個(gè)五六歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打,，都不討厭媽媽，這是為什么呢,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們，毫不吝惜地把乳汁獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽,。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,，首先就要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要象他們的媽媽一樣愛他們。老師們?cè)?jīng)賜給班主任一個(gè)光榮而神圣的雅號(hào)————班媽,，這個(gè)比喻對(duì)于低年級(jí)的班主任更是最確切不過了,。低年級(jí)的班主任只有勤于扮演好這個(gè)班媽的角色，才能管理好班級(jí),，提高班級(jí)的管理水平,。

多年來，我長期擔(dān)任班主任,，每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí),，我首先對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行摸底，了解學(xué)生的基本狀況,，對(duì)于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，那些父母早亡,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢?duì)生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí),。在近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體—————留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對(duì)他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價(jià)值的愛，這是社會(huì)的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受,，他們同樣對(duì)老師充滿愛,，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。

都說低年級(jí)學(xué)生難教,，尤其是班主任難當(dāng)。雖然我不是個(gè)懶人,，但我總想以最小的付出換取最大的效益,，原以為我的這種思想不對(duì)，但當(dāng)我讀到陶行知老先生關(guān)于教育的責(zé)成效率原則時(shí)，也就釋然了,?！霸鯓邮刮业牡湍昙?jí)班主任也當(dāng)?shù)幂p松愜意”是我一直琢磨的問題，當(dāng)我看到魏書生“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”的成功的教育理論時(shí),，我豁然開朗,，于是我從幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣入手。從班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者,，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人,。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢,？我想,，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。一年級(jí)的小朋友,，他們不知道為什么學(xué)習(xí),，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí),，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn),，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家,、小畫家,、等名人的故事給他們聽，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來,，小朋友一聽入了迷,，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說,，聽了故事,，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好,，說得好,。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪,。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后,，我就根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽,，每次競賽之前,，我都發(fā)表熱情洋溢的講話，如,，書法比賽之前我說：“同學(xué)們,，這節(jié)寫字課，我們進(jìn)行書法比賽,，要求字寫得橫平,、豎直，筆畫清楚,，端正有力,，看誰寫得最漂亮，寫得好的,，我們就評(píng)他為小書法家,。”老師還要把寫得好的張貼再專欄里,，老師還有很多的小獎(jiǎng)品要送給大家,。這一下，同學(xué)們可來勁了,，一個(gè)個(gè)手握鉛筆,，聚精會(huì)神，一筆一畫地認(rèn)真書寫,。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前,。評(píng)出來的小書法家們，得到了獎(jiǎng)品,，心里可高興呢,。學(xué)習(xí)興趣自然就調(diào)動(dòng)起來了。

當(dāng)然,，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的,。我還要求每個(gè)學(xué)生做一個(gè)成長袋，收藏自己學(xué)習(xí)中的成果,。教師的功夫貴在循循善誘,，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。低年級(jí)的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的,，只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng),，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知,，增長才干，不斷進(jìn)步,！

我把人生分為五個(gè)驛站,，即：小學(xué)、初中,、高中,、大學(xué)和社會(huì)。俗話說：“良好的開端是成功的一半”一年級(jí)的小朋友進(jìn)入學(xué)校就等于步入了人生的第一站口,，他們好比一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育，才能使他們健康地成長,。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引,，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動(dòng)常規(guī)等等都編成兒歌,，讓同學(xué)們天天讀，時(shí)時(shí)想,，記在心,，照著做，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持,，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。例如：在一年級(jí)上學(xué)期,，我給他們編了一首兒歌是：鬧鈴響,，快快起，背書包,，上學(xué)去,，遇同學(xué)，微微笑,，見老師,，就問好，進(jìn)教室,，擱書包,，拿出書，快學(xué)習(xí),。時(shí)間一長,，晨讀的習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了。

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。對(duì)于頑皮學(xué)生,，我盡量采取魏書生老師的冷處理法,，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，,，更不采取磨的辦法,。設(shè)想一個(gè)本來就很調(diào)皮的學(xué)生，加上從低年級(jí)開始老師就天天磨練他,，到了五六年級(jí)他還不被磨出一個(gè)調(diào)皮精來嗎,？老師只能從正面吧他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。我每接一個(gè)班都會(huì)遇見幾個(gè)頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講，下課就打鬧,，大同學(xué)要碰,，小同學(xué)要欺，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來,?？墒撬麄兩砩峡倳?huì)有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn),，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他們也會(huì)有進(jìn)步的,。就在上學(xué)期,，學(xué)校組織的校園集體舞比賽活動(dòng)中，我班的童某和葛某,，這兩個(gè)學(xué)生在平時(shí),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，課堂紀(jì)律更差,，可是，在體操訓(xùn)練中表現(xiàn)特別棒,，他兩不僅舞姿優(yōu)美,，樂感特別的強(qiáng)，在訓(xùn)練過程中他兩不僅自己動(dòng)作完成到位,，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)糾正動(dòng)作,，我就緊緊抓住這個(gè)契機(jī)表揚(yáng)他們倆，可能是因?yàn)楹苌俚玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)吧,，他倆是那樣的興奮,，那樣的自豪。從此學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個(gè)細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，尤其在低年級(jí)階段,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個(gè)官，而且還是主任級(jí)別的呢,，但也是世界上最小的一個(gè)主任官,，但是這個(gè)最小的主任官，所做的事情最多,，最復(fù)雜,，這個(gè)主人官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個(gè)人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會(huì)是非常看好這個(gè)最小的主任官的,。

小學(xué)生習(xí)慣地把老師對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，當(dāng)作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師的行為方式當(dāng)作理想化的模式,。至于小學(xué)低年學(xué)生,，在他們心目中，老師更是無所不能,，十分完美的,。作為教師，要嚴(yán)格要求自己,，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生,，做學(xué)生的表率。

例如,，低年級(jí)學(xué)生自理能力差,，課桌、書包里常常亂七八糟,。于是,，我每天進(jìn)教室總是先打開窗，再把講臺(tái)整理得井井有條，一段時(shí)間下來,，開窗,、理桌居然成了我班學(xué)生的習(xí)慣。于是,，我更規(guī)范自己的行為,，紙屑入簍，走路靠右,，說到做到,，和他們一起掃地，一起勞動(dòng),，慢慢地,，我們班上一年級(jí)到目前為止還沒有排值日表大部分學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣,。第一學(xué)期,，都是我親自打掃衛(wèi)生，到了第二學(xué)期,，是天天同學(xué)們搶著打掃衛(wèi)生。當(dāng)然為了培養(yǎng)每個(gè)孩子的責(zé)任意識(shí),，我以后還是要安排學(xué)生輪流值日的,。

小學(xué)低年級(jí)班主任難當(dāng)，但必須有人去當(dāng),。只要你真正做到熱愛教育,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)低年級(jí)班主任,。

在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行,、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

古人曰：“三人行,，必有我?guī)煛?，作為一名班主任，無論工作時(shí)間長短,，都不是十全十美的,，自身都有許多不足和缺點(diǎn)，尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏,。所以,，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級(jí)管理水平,。在這方面,，我們要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用,。在我剛擔(dān)任一年級(jí)主任時(shí),，班上有70多名學(xué)生，整天亂喊亂叫,，教室里亂哄哄的,，根本無法上課，我用盡各種方法,，始終不見效果,。我曾經(jīng)彷徨、氣餒,，甚至對(duì)自己失去信心,，這時(shí)，我向一些班主任訴苦,；他們鼓勵(lì)我,，幫助我，給我傳授經(jīng)驗(yàn),，在什么地方方跌倒,，就在那兒站起來。我又重新鼓起勇氣，在他們的幫助和指導(dǎo)下,，我針對(duì)小學(xué)低年級(jí)兒童的心理,，采用鼓勵(lì)、對(duì)比,、先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)法,，去激勵(lì)他們愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,。慢慢地,，班級(jí)比以前好管理多了，工作起來也得心應(yīng)手,，對(duì)自己也有了信心,。閑暇之余，再向其他先進(jìn)班主任討教經(jīng)驗(yàn),，讀一些班主任工作之類的書,，確實(shí)受益匪淺。在這方面,，重要的是我們不要去埋怨環(huán)境,，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點(diǎn),。一種方法管不住學(xué)生,，就用第二種、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì),，去適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒,，要爭取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體,。

總之,，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級(jí),，提高管理水平,，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平,。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我,，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,，能承擔(dān)重任。既然國家和人民將此重任賦予我們,，我們就要任重而道遠(yuǎn),，努力工作，更好地為全人類的教育事業(yè)服務(wù),。

小學(xué)低年級(jí)班主任難當(dāng),，但必須得有人去當(dāng)啊。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,，盡管工作不能盡善盡美,。但是，只要你真正做到熱愛教育,，盡職盡責(zé)的,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)低年級(jí)班主任,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十五

本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績,，改正缺點(diǎn),，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感*彩的,。例如每一天早到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練能夠透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的明白,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙,，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語是：“下定決心，擁有恒心,，付出愛心,，充滿信心，留下真心,，處處用心,，事事關(guān)心，還要癡心,、踏心,、凈心、潛心,、傾心,、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好,?！?/p>

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十六

班主任是學(xué)生班群眾的和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育

作為高一,、18班的班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，從初中進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)資料難度,，容量加大，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生感覺不適應(yīng),。總覺得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，說服他們“既來之,，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，用心引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的此刻，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身潛力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代好處的勞動(dòng)者務(wù)必具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育

透過班會(huì)、課間,，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

透過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三、重視班委班風(fēng)建設(shè)

1,、要組織一個(gè)成功的班級(jí),，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì),。經(jīng)過班委會(huì)的改選,，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及潛力的差異重新進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的,。大群眾如此，小群眾也一樣,。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生,，發(fā)書,，按時(shí)交作業(yè)，透過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間,，透過超多的實(shí)例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)成績,。認(rèn)真聽講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。

不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。利用黑板報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì),，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,。

班級(jí)工作盡管成績顯著，但也有許多需要改善的地方,，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十七

班主任是班級(jí)的主要管理者,，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用,。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想,、敢說、敢問,、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重、信任,、熱愛每個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言,、眼神,、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示,、用和藹的語氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來,，我長期擔(dān)任班主任，了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況,，對(duì)于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢?duì)生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對(duì)他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價(jià)值的愛，這是社會(huì)的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)老師充滿愛,，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。

二,、樹立服務(wù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。”作為教師,，是學(xué)生成長的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。對(duì)于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來,。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛的好學(xué)生,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他們也會(huì)有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個(gè)細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

四,、做一個(gè)勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個(gè)官,，但也是世界上最小的一個(gè)主任官,，但是這個(gè)最小的主任官,，所做的事情最多，最復(fù)雜,，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會(huì)是非?？春眠@個(gè)最小的主任官的。

五,、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動(dòng),，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn),。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)能力，也是對(duì)自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是,，我在班級(jí)中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識(shí)等等,，活躍孩子們的思維,，鍛煉了他們的動(dòng)手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石,，可以攻玉,。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十八

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想,，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

述職人：

20xx年xx月xx日

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了?；仡欉@學(xué)年,，忙碌而愉快的.工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。以下是我對(duì)本班這學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、安全工作

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、家園工作方面

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

三,、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)年，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

述職人：___

20__年_月_日

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇二十

有人說，班主任工作十分瑣碎,，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂,，無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng)。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的狀況,，和點(diǎn)滴收獲。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索

那里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)椋矣X得班主任工作的方法是無窮的,，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來,，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學(xué)生召開班會(huì),，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量,，適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時(shí)解決。透過以上方式,，在最后的階段,，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外,，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲,。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒,，所以，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，個(gè)性是班干部的意見，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2,、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來說，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松,，是能夠避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，同時(shí),，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題,。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評(píng);班會(huì)資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長,，采用組長向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生狀況,。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期,，我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng),，和課外活動(dòng)，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動(dòng),，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。透過這些活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又增長了知識(shí)，擴(kuò)展了視野,。

二,、班級(jí)管理三x

法寶一,，高度的事業(yè)心和職責(zé)心。這一點(diǎn),，我感覺十分重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級(jí)管理上,，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年，我的想法太幼稚,。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片,，民主而公平。此刻看來,，理解不是很對(duì),。老師就應(yīng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來的,，以前由支教老師帶過二年,。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說,。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛好,，就是放車子氣,、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉,。為此，我是上受校長的氣,，下受家長的氣,。家長找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長就找到我,，叫我快快“破案”。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭，母親對(duì)他太過偏袒,。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,，什么家訪,、談心、以感情感化他,，但都失敗了,。可能有的人會(huì)說：“慢慢來”,。我看不行了,，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了,，我倒慢慢來了,，他危害整個(gè)班群眾，這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是,，我采取最笨,、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守,。很簡單,，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià),，就是下課后,，不去辦公室休息，放學(xué)后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī),，杜絕了打架的機(jī)會(huì),。這樣，他扎誰的車子?實(shí)施

這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長的談話起,，我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以,，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最x,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到狀況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛,，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始,。我該怎樣和她交流呢?我找到她，了解狀況,，她剛開始矢口否認(rèn),，之后，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫,，避重就輕。作為男老師,，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī),，立刻要給家長打電話,。這時(shí)，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了,。我明白她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開攻勢,，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

法寶三,，絕不輕言放下,。說句實(shí)話,，當(dāng)班主任，有時(shí)應(yīng)對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶,，會(huì)有失望的感覺,，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過,。這種感覺,，是對(duì)自己成績的否定，還是玩世不恭,、怨天尤人,，我也說不清了。有一段時(shí)間,，我只要一進(jìn)教室,，就憋氣，不想看孩子們,。但是,，因?yàn)橛袗郏疫€是拋棄了這種想法,。同時(shí),，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的,。元旦前,，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了,。就哄著他們玩吧,。于是，我答應(yīng)和他們過一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡,。為此,，我做了以下準(zhǔn)備。中午,，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題,，作為活動(dòng)資料，把我的mp3連到“功放”上,，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌,，我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……

中午,，我吃完飯,，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點(diǎn)畫,，寫點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了,。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

我還想板著面容,，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時(shí),，我即無論如何也拿不出那架勢了,。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦?，于是,，我們玩的很快樂。我真的很感?dòng),。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺得,，此刻想來，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班,，為何要自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子,，就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力,，我不輕言放下。如果放下了,，如果班主任工作中,，沒有激情，沒有火熱,，我怎樣能對(duì)得起這群可愛的孩子呢?

三,、取得的點(diǎn)滴成績

汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績,。

1,、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班,，成為比較優(yōu)秀的班級(jí),。具體表此刻，以前期末考查,，成績總是倒數(shù),，但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績,，數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進(jìn)步,。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出,，怎樣會(huì)保證取得好成績呢?

2,、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個(gè)班以來,，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的,。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)構(gòu)成文字,。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫出超多的工作手記、隨筆,、反思,，和我校老師們相互交流。同時(shí),，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí),，被多家網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去,，今年，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭取更大的成績,。

初中班主任述職報(bào)告 一年級(jí)班主任述職報(bào)告篇二十一

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作,。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問題,，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。四、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心,。