在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇一

小學(xué)一、二年級(jí)是在村里上的,，三年級(jí)的時(shí)候在村子邊上建立了一所小學(xué)，周邊幾個(gè)村的孩子都在一所學(xué)校里學(xué)習(xí),。那時(shí)所謂的學(xué)習(xí)不過是可以找到同伴玩耍而已,。我們經(jīng)常上樹掏鳥窩，下河摸魚,，打架,、胡鬧,，度過了快樂的童年。

我上中學(xué)的時(shí)候,，恰逢改革開放的春風(fēng)吹醒祖國大地,，隨著改革開放不斷發(fā)展，農(nóng)村開始實(shí)行包產(chǎn)到戶,，勤勞肯干的父母承包了五畝土地,，開始種植各種蔬菜。整日披星戴月,，不得空閑,，看到他們?nèi)绱似D辛的勞動(dòng)，我開始思考自己能幫他們干點(diǎn)什么,，從下學(xué)后把米飯做好到炒得一手好菜;從挑半桶水開始到下地挑糞,、翻地;從在家門口賣菜到幾里地、十幾里地去賣菜,，三年的中學(xué)時(shí)間,，我認(rèn)知了農(nóng)村生活的艱辛。我不甘心再這樣面朝黃土背朝天的生活,，于是考高中上大學(xué),，要擁有一個(gè)城市戶口，成了我的希望,，也是父母的期盼,。由于教學(xué)水平和個(gè)人能力的因素，我沒有考上高中,，只考上了北京回龍觀衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè),，雖然是中專院校，但是能夠解決農(nóng)村戶口問題,。我不再是農(nóng)民了,，那是我自上學(xué)以來過得最快樂的一個(gè)暑假。

1988年9月3日,，我來到北京市昌平區(qū)北京回龍觀衛(wèi)生學(xué)校報(bào)到才知道我所在的學(xué)校其實(shí)是在北京回龍觀醫(yī)院內(nèi),，也就說，畢業(yè)后要在此工作,，而且是從事精神科護(hù)士工作,。16歲懵懂的年紀(jì)，你要是問我什么是精神病,，我只能告訴你不知道,。護(hù)校生活就在什么都不懂的情況下開始了。郭念鋒先生說，生活必須永遠(yuǎn)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，這是生活的真諦。護(hù)校的學(xué)習(xí)生活是快樂的,，因?yàn)橐幌伦诱J(rèn)識(shí)了49個(gè)同一年齡的新朋友,，又因?yàn)闆]有住宿經(jīng)歷，對(duì)住宿生活充滿了憧憬,。就這樣我在新環(huán)境,、新的同學(xué)中開始了我的中專學(xué)習(xí)。

中專畢業(yè)后我被分配到北京安定醫(yī)院從事護(hù)理工作,，在上班前,，父母囑咐我說：“那些病人也不容易，一定要善待他們,?！边@句話一直支撐著我。在從事了十四年的精神科臨床護(hù)理工作中,，我發(fā)現(xiàn)患者不僅需要打針,、發(fā)藥，而且更需要我們多溝通,，要相互了解,，真正心與心的交流。要向他們宣傳一些疾病常識(shí)以及健康心理學(xué)的知識(shí),，于是我又把上學(xué)時(shí)學(xué)的心理學(xué)相關(guān)課本找出來自學(xué),。在工作中有意無意的應(yīng)用。通過心理知識(shí)的學(xué)習(xí),，我開始有意識(shí)地去尋找自己的優(yōu)點(diǎn),，善良、真誠,、樂于助人伴隨我走過這些年,。20xx年我走上了管理崗位。通過近5年的管理工作實(shí)踐,，我更加覺得心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用的廣泛性,，它存在于一切活動(dòng)之中,。

今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己的成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的一些挫折、痛苦對(duì)于我來說是寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和感觸。

二,、職業(yè)行為分析

今年的5月12日，8.0級(jí)的四川汶川大地震牽動(dòng)和撕扯著每一位中國人的心,。我院先后派出28位同志奔赴抗震救災(zāi)一線,，給災(zāi)區(qū)人民帶去及時(shí)必要的心理干預(yù)。從他們身上,，我看到了心理工作者的力量,，于是我萌發(fā)了報(bào)考心理咨詢師的愿望。

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù),。科學(xué)的道理是不難理解,，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者,，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢,，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題,，沒有什么捷徑可走,，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善,。

心理問題是現(xiàn)代人必須面對(duì)的人生及社會(huì)問題。據(jù)調(diào)查,，80%的人都在不同的年齡階段,，存在不同程度的異常心理、人格缺陷和習(xí)得性不良行為,。不健康的心理會(huì)直接影響人們對(duì)周圍事物的正確判斷,，導(dǎo)致決策失誤，直接影響事業(yè)成功,、家庭幸福,、個(gè)人成長。而一切的成就,，都始于健康的心理,。通過對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到,，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,，健康的心理是人生成功的前提,。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康,、人格趨向完善的高尚職業(yè),，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè),。成為合格的,、高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。,。

我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好的品質(zhì)是：善良,、真誠,、負(fù)責(zé)任,、熱情。朋友們對(duì)我的評(píng)價(jià)是開朗,、熱情,、善良、樂于助人,。當(dāng)然,，我也有自己的缺點(diǎn)，有時(shí)太在乎別人的想法,、有時(shí)情緒化,。

我具有成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)：

1、首先是對(duì)心理咨詢有著濃厚的興趣,，尤其希望通過自己的努力能夠幫助其他人,，這種內(nèi)心深處的渴望能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

2,、穩(wěn)定的人格特征和樂于助人的情結(jié),。

3、開朗,、善良的性格使我更容易受到求助者的信任,，強(qiáng)烈的責(zé)任心和認(rèn)真的工作態(tài)度會(huì)使我對(duì)求助者更加負(fù)責(zé)。

以上分析給了我選擇作為一名心理咨詢師的力量和信心,。同時(shí)也存在一些不足：

1,、理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決,。

2,、由于工作所限，沒有太多的心理咨詢的經(jīng)驗(yàn),，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，提高咨詢技巧,。

目前這個(gè)職業(yè)在中國還處在不斷完善階段。無論從國人的觀念及市場(chǎng)的培育,，心理咨詢業(yè)作為一種職業(yè)尚屬超前,，但隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),，觀念的進(jìn)步,，人們?cè)跍仫枂栴}解決后自然追求自己的精神生活，而健康的精神生活是要以健康的心理為基礎(chǔ)的,。當(dāng)今社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，人際空間的壓縮,，社會(huì)上出現(xiàn)心理問題和心理障礙的人逐日增多,，每個(gè)人在其人生漫漫旅途中也會(huì)在不同時(shí)期遭遇不同程度的心理危機(jī)。這些大量的人群隨著生活水平和文化程度的提高,，必然走進(jìn)心理咨詢室,。應(yīng)該說這個(gè)職業(yè)是朝陽的、發(fā)展的,、前途無量的,。社會(huì)需要我們，社會(huì)充滿期待,。雖然起步階段在經(jīng)濟(jì)效益上會(huì)舉步維艱,，但社會(huì)效益是顯而易見的。我相信隨著一批批經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的合格的咨詢師走向社會(huì),，積極熱情的提供這項(xiàng)服務(wù),，這個(gè)職業(yè)在不久的將來必將迎來美好的明天。

許多曾接受心理咨詢的人士都認(rèn)為,，心理咨詢是現(xiàn)代人們必不可少的最美妙的一種精神按摩方式,。它能使人的心理獲得突然面對(duì)平原和高空那樣的豁然開朗、神清氣爽和舒適平和的感受,，還能促進(jìn)人的理解力和進(jìn)取心,，使人變得善解人意，充滿激情,。世界發(fā)展趨向顯示人類的最大敵人不在于饑荒,、地震、病菌,、癌癥,，而在于原比自然災(zāi)害更危險(xiǎn)的人類心理問題。因此,，未來中國將會(huì)出現(xiàn)龐大的心理咨詢系統(tǒng),，服務(wù)于這一系統(tǒng)的人員將達(dá)數(shù)百萬,。在中國，心理咨詢將成為人們健康,、幸福,、成功的另一所“醫(yī)院”，心理醫(yī)生也將成為一個(gè)倍受人們尊敬的高尚職業(yè)

我很清醒地知道,，要成為一名優(yōu)秀的心理工作者,，要擁有更系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)，要具備深刻的洞察能力和指引能力,，要掌握更高水平的咨詢技能和工作方法,，自身還要達(dá)到較高境界的對(duì)生活、生命的領(lǐng)悟力,。這一切,，沒有什么捷徑，只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、摸索,、領(lǐng)悟,、積累,，逐步提高和完善。

在今后的職業(yè)歷程中,，不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能,，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,，無條件地接納求助者,，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助的時(shí)候,，能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持,，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

我希望,，自己能在心理咨詢師這條大道上,，通過自己的不懈努力、去幫助他人,，在感受人生的快樂和成就時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。我信心百倍,，堅(jiān)定不移。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇二

一,、成長——腳印

我生長在一個(gè)十分偏僻的半山村地方,，那里地少人多,，父母都是農(nóng)民，只上過兩三年的學(xué),，所以他們特別羨慕知書達(dá)理的讀書人,。對(duì)我，自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育,。

母親是一個(gè)好強(qiáng)的人,，在當(dāng)時(shí)許多家庭普遍不重視孩子讀書的情況下，節(jié)衣縮食,，勤懇操勞,，將我和弟弟、妹妹三人培養(yǎng)到大學(xué)或中專畢業(yè),。其間,，并沒有放棄對(duì)我和弟妹的嚴(yán)格要求。她與父親,，一個(gè)要強(qiáng),、勤懇，一個(gè)樸實(shí),、寬容,，無一例外在我的性格發(fā)展過程中，起到了潛移默化的影響作用,。童年的經(jīng)歷,，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀、苦樂觀的形成,。

1988年,，我考進(jìn)福州師專（現(xiàn)閩江學(xué)院）。到了城里讀書,，我的視野開闊了,見識(shí)廣了,，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異。我才發(fā)現(xiàn)自己與他們的距離簡(jiǎn)直不可同日而語,，從人際交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都不是一個(gè)檔次,。我明白農(nóng)村的孩子要想成功,，有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力，但于我,，有著農(nóng)村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁,，不會(huì),，多看、多學(xué),。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了,，再來；認(rèn)準(zhǔn)了,，就無論如何也要向人家看齊,，不達(dá)目的死不罷休。一年,，兩年,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已步入班級(jí)前列。因?yàn)槲业淖晕覈?yán)格要求,，加上與人為善,，樂于助人，每個(gè)學(xué)年都被同學(xué),、老師推選為優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生,，并擔(dān)任班級(jí)的生活委員。官雖小,，但對(duì)一個(gè)從小學(xué)到高中與班干部無緣的我,，還是蠻有誘惑力的。那段經(jīng)歷,，似乎讓我這個(gè)出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信

1991年7月～1993年7月,，我考入福建師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí),，本科畢業(yè),。在大義中學(xué)工作，一直擔(dān)任初中語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,，20xx年起,，擔(dān)任年段長職務(wù)。由于工作理念新,、工作能力強(qiáng),、工作方法好、工作任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè),，每學(xué)年度都被學(xué)校評(píng)為縣或校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，在學(xué)?？记诳剂靠假|(zhì),、常規(guī)檢查、講課競(jìng)賽,、論文評(píng)比等活動(dòng)中,，更是頻頻獲獎(jiǎng),；在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”。20xx年9月,，受評(píng)中學(xué)語文一級(jí)教師職稱,。20xx年5月,光榮加入中國共產(chǎn)黨。20xx年8月,，擔(dān)任年段長,，工作扎實(shí)、效果顯著,。

二,、成長——成績(jī)

在綜合榮譽(yù)方面：1993年、1994年,、1996-1997年度,、1998年、1998-1998年度,、1999-20xx度,、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度,、20xx年度,、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度,，先后獲得青口鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府、閩侯縣教育局“先進(jìn)個(gè)人”或“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),。1991-1993學(xué)年度榮獲“福州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),，1995年榮獲縣委縣府“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年榮獲“福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào),。20xx年11月,，受聘為閩侯縣中學(xué)首屆語文學(xué)科骨干教師。

在教學(xué)科研方面：在,、省級(jí)刊物發(fā)表論文4余篇,，獲市級(jí)以上大獎(jiǎng)4余次；近期參與的縣級(jí)《農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性研究性》課題,，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題,，取得了一定的成果。

能取得這樣的成績(jī),，應(yīng)該說不是一朝一夕的事兒,，這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)度。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程,，使我不斷走向成熟,。

三、成長——展望

在二十余年的學(xué)習(xí),、工作中,，我雖然取得了一些成績(jī)，也得到了社會(huì),、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可,，但通過20xx年福建省普教室組織的一次骨干教師的省級(jí)培訓(xùn)，尤其是當(dāng)我聆聽了專家們的講座,、報(bào)告后,，發(fā)現(xiàn)自己有許多方面還有待進(jìn)一步的提高，但我也由此開始更多地關(guān)注農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下所遇到的種種問題與挑戰(zhàn),，特別是語文課堂教學(xué)的有效性,。在時(shí)下農(nóng)村中學(xué)，無論是在學(xué)生還是在教師的層面上,，都比較忽視課堂教與學(xué)的整個(gè)過程中有效性研究,。在這樣的基礎(chǔ)上，縱然學(xué)校,、老師和學(xué)生三方都投入許多精力,、物力和財(cái)力。沒有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實(shí)無異于蠻干,，結(jié)果雖有一些效果,，卻打傷當(dāng)事者的元?dú)猓邢喈?dāng)部分的努力化作了無用功,。如今,，在新課程改革的宏觀背景和課堂教學(xué)改革的微觀背景下，我希望結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐與農(nóng)村特有的環(huán)境,，正本清源,，既從理論知識(shí)層面，又從實(shí)際操作層面,，探索出一條能切實(shí)提高農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性的路徑。

我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū),，既處于福州市郊區(qū)的邊緣,，又是在省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。公辦與民辦初級(jí)中學(xué)達(dá)7所,，高級(jí)中學(xué)1所,。在生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件不斷改善的條件下，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的規(guī)模和條件不一,，教師間情況與彼此的學(xué)生生源也大相徑庭,，要想從中探索一種既有農(nóng)村中學(xué)共性又有獨(dú)特個(gè)性的有效性路徑,，顯然不是一件易事，但我自信,，只要能貼近生活,，熱愛生活，熱愛自己所出事的光輝事業(yè),，積極關(guān)注,、用心鉆研農(nóng)村基層中學(xué)的語文教學(xué)，假以時(shí)日,，一定會(huì)“一分耕耘一分收獲”,。

同時(shí)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，更新教育教學(xué)觀念，探究教育教學(xué)新法,，努力提高自己教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī),，并在讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)主義新農(nóng)村教育的發(fā)展與創(chuàng)新做出自己的一份努力,，也為自己的人生增添一份新的色彩,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇三

人生總是變幻無常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰會(huì)發(fā)生什么,；人生總是充滿喜怒哀樂,，那以前的種種情緒是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣,，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷,。回顧自我的成長歷程,，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個(gè)春秋,。我從何而來，又將往哪里而去,？是什么造就了這天的我,？在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對(duì),，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī),。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我,。

一)自我剖析

我從小學(xué)到此刻,，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校,，考重點(diǎn)大學(xué),。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望,，好好考大學(xué),，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每一天都是這樣說,，我就按父母說的,，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自我的想法,，一切都努力往父母說的做,，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學(xué)開學(xué),。我到了大學(xué),，離開了父母，我才到了我的低潮時(shí)期,，這時(shí)的我不明白該怎樣和人交流,，那里我接觸到的人，天南海北,，各式各樣,，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事,。仿佛一切都變的很難,，一切都要自我去想，去做,。那時(shí)的我很迷茫,，也想了不少。以前的我,，無憂無慮,，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排,。此刻一切都得自我拿注意了,。一時(shí)不習(xí)慣起來。在剛開始的時(shí)候,，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快,。那時(shí)的我，覺的和這的生活格格不入,，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾,。到了此刻,，我也想了很多，

也改變了很多,。心里也覺的好了很多,。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的,，大學(xué)的生活真是很鍛煉人,，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的,，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的,。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺的,，我的生活才剛開始呢,。每個(gè)人的生活都有*和低谷，我明白以前無論如何,，都已經(jīng)過去了,，未來才是我該認(rèn)真思考和為之奮斗的地方。

1,，興趣愛好對(duì)自我的影響

我喜歡閱讀,、寫作、音樂,，我喜歡做手工藝品例如刺繡,、編制，沒有原因,，從小就喜歡,，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯,，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色,，我甚至夢(mèng)想過以后有機(jī)會(huì)出國學(xué)習(xí)各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開心享受的表情,，也許是因?yàn)檫@樣吧,，我十分的戀家。專業(yè)興趣上,，我比較喜歡會(huì)計(jì)類的,，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型,，理財(cái)型,。我認(rèn)為這很貼合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛,、自信,、善于交際,、熱情洋溢,、富于冒險(xiǎn),；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性,。

我心目中的英雄,，偶像是自我的*，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受潛力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對(duì)我自我的影響十分大。

2,，性格及對(duì)自我的影響

類型：外向,，開朗，但很感性,。

我是一個(gè)熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng),。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解,。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來,。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),，但遇到重大挫折時(shí),，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng),。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法,，一方面,，對(duì)事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云,；另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見,，不會(huì)固執(zhí)己見,。通常活潑任性,，簡(jiǎn)單愉快,，在群眾中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心,。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和理想,，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大,，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),。遇事果斷,、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情,，少數(shù)狀況下,，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí),，也可能比較緊張。

3,，潛力與品質(zhì)

我的人際交往潛力很強(qiáng),，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是,。有上進(jìn)心,，不甘落后。尊重他人,，做事有原則,，對(duì)待事情自我有客觀的決定和選取，不會(huì)人云亦云,。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù),，遇到感情問題,，會(huì)處理不好，過于任性,。有時(shí)候壓力很大時(shí),，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是思考太多,，不敢果斷處理,，創(chuàng)造力不強(qiáng)。

二）人生觀

我一向在追求人格的升華,，注重自我的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到,。無論是在高中,，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格,。我讀很多書,，并用心參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我,。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德,。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于老師,，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有老師的幫忙,，我可能將不明白何去何從,。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行,，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé),。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé),，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還用心要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步,，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì),，群眾作出貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

三）自身的優(yōu)勢(shì)和不足

1,。自身的優(yōu)勢(shì)

有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。務(wù)實(shí),、實(shí)事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的思考,。善于單獨(dú)思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強(qiáng)的原則性,，

尊重約定，維護(hù)群眾,。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足

壓力很大時(shí),，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí),，思考的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情思考的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強(qiáng),。

3。我需要改善的方面

性格的沖動(dòng)性,，耐心

四）自我奮斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)潛力,，專業(yè)學(xué)習(xí)潛力,。最后實(shí)現(xiàn)自我的企業(yè)目標(biāo),，成為一個(gè)專業(yè)人才。我相信在我的努力下,，目標(biāo)將不再是目標(biāo),，而是新的起點(diǎn)

五）我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作,；富于冒險(xiǎn),、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營,、管理,、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu),、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),；能克制自我沖動(dòng)的想法和行為,。感情明確，熱愛家人,，朋友,，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情,。

六）同學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真,，尊重約定,，維護(hù)群眾。

批評(píng)：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。思考太多，太有原則

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇四

時(shí)光飛逝,，進(jìn)入大學(xué)以來已經(jīng)快接近三個(gè)月了,。大學(xué)的生活對(duì)我來說是新鮮的，是不不同于以往的。我對(duì)陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感,，我想去探究,。正因?yàn)楫?dāng)初我對(duì)大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康,，所以我選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R(shí)，拓展了我的知識(shí)面,。讓我學(xué)到以前從未接觸過的事物,，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題,。借此論題,，我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì),，以至于我可以更全面的看待自己,、更好的完善自己。

一,、開學(xué)以來的適應(yīng)情況

1,、生活

我覺得生活是大學(xué)最重要的一部分，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年,。這對(duì)我來說其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，在此之前，我從來沒有住過宿,，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象,，因此當(dāng)她們需要幫助時(shí)我會(huì)盡可能的幫助她們,。我自認(rèn)為我是個(gè)很獨(dú)立的人，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情,。在我看來性格不合會(huì)是生活中遇到的最大問題,。我覺得進(jìn)入大學(xué)后我改變?cè)S多。比如說以前在家里的時(shí)候我向往自由,，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,。可是來到大學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn),，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多,。

2,、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，我第一體會(huì)到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室,。在中學(xué)時(shí),，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課,?？墒牵诖髮W(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課,。以前，當(dāng)我們上課睡覺時(shí),，老師會(huì)用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F(xiàn)在，無論我們是怎么睡,，老師都不會(huì)去管你,。

第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水,，我完全不知道老師在講什么,，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時(shí)間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的,，我得想想辦法去適應(yīng)它,。首先第一步是認(rèn)真聽老師講課，無論我聽不聽得懂,。我覺得當(dāng)我做到了第一步時(shí),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解,。接下來的是去記錄,、去理解、然后變成自己的,。我覺得只要經(jīng)過努力,，就一定會(huì)有所收獲。

3,、活動(dòng)

系組織和院組織我各參加了一個(gè),。我覺得幸運(yùn)的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突,，這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我會(huì)積極參加各組織部門的活動(dòng),。我覺得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友,。而且我可以充分運(yùn)用課余時(shí)間,。其中我曾聽過一句話：當(dāng)熱情退卻時(shí)，用責(zé)任心來彌補(bǔ),。當(dāng)我聽到這句話時(shí),，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

二,、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

1,、人格

我不能說我的人格非常完美，但我能說我的人格是健康的,。我覺得隨著時(shí)間的推移我也在逐漸變化,，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí),，我更全面看清自己,，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來完善自我,。有句話說得好,，人無完人，沒有誰是完美的,。有缺陷不可怕,，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善,。

2、情緒

我承認(rèn)我是個(gè)情緒化的人,。在以前,，不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫冢业那榫w化很嚴(yán)重,，為人固執(zhí)又容易生氣,。情緒特別容易受他人影響?？赡苁请S著年齡的增長,，也許是叛逆期過了，也許是積累的知識(shí)越來越多,，慢慢地我會(huì)思考很多東西,，會(huì)懂得反思自己。特別是我覺得來到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化,，但是我覺得我比以前是有所成長了,。

3、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂意地幫助他人,。我覺得我的生活能力很強(qiáng)，就算說讓我一個(gè)人獨(dú)立生活也是沒有問題的,。我覺得我的交際能力很不錯(cuò),，因?yàn)槲夷軌蛑鲃?dòng)地與他人交談，我很樂于交到新朋友,。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面,，因?yàn)槟菍?duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)悟,，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺得如果我肯學(xué)一定會(huì)有所收獲,。能力的背后其實(shí)就是努力,。

4、生涯規(guī)劃

其實(shí)在此之前我對(duì)自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細(xì)想過,，所以借此機(jī)會(huì)我能好好的規(guī)劃一下,。我認(rèn)為規(guī)劃可以長遠(yuǎn)但不要超出實(shí)際。 先說一些小的規(guī)劃,，就目前來說我的第一個(gè)規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金,。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽,。接下來明年的話,，要爭(zhēng)取繼續(xù)留在組織里，然后努力爭(zhēng)取當(dāng)副部級(jí)以上,。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多，還會(huì)為我的簡(jiǎn)歷添光彩,。這些對(duì)我找實(shí)習(xí)工作有所幫助,。對(duì)于工作我有兩種想法，第一個(gè)是留校當(dāng)老師,，第二個(gè)是當(dāng)上班族,。如果當(dāng)上班族我會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)理財(cái)師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作,，不求富貴逼人但求小康之家,。其實(shí)規(guī)劃如果不去實(shí)現(xiàn)它就永遠(yuǎn)只是一個(gè)規(guī)劃,，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗。

三,、通過這門課程的學(xué)習(xí)的收獲

原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠(yuǎn)的,，但是經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說得好,，要先從身邊小事做起,。我覺得這門課程教會(huì)我的不僅僅是書面上的知識(shí)理論，重要的是我能很好的利用這些知識(shí)我能夠更全面的看待自己,，更好的完善自己,。我接收完老師的知識(shí)后會(huì)不自覺的觀察起身邊的人，這讓我對(duì)人的印象不僅僅只是表面的,。而且因?yàn)檫@是院選修課,，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,，我享受與他人交流的時(shí)間,。在這門課上，我收獲到了知識(shí),，了解到更深入的自我,，收獲到友誼。

四,、對(duì)這門課程的評(píng)價(jià)

在這門課上,，我覺得課堂氣氛很活躍，一點(diǎn)都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式,。而且老師會(huì)給我們做一些好玩的測(cè)試，會(huì)給我們一些讓我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。每一個(gè)上講臺(tái)的人都是能夠得段不一樣的體會(huì),。而且我覺得教課的內(nèi)容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,，而且人也很和藹,，所以我對(duì)這門課印象很好也很喜歡。

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇五

充滿愛的幼年,，找回自信的少年,，感性、幻想的青春,，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí),。注重自我實(shí)現(xiàn),，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山,，山在你的心里,，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人,，擁有外向,、熱情、感性,、幻想,、獨(dú)立、敏感,、懷疑,、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠,、善良,、理解、積極,、負(fù)責(zé),。長期從事教育工作，希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線,，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助,，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制,、自我調(diào)節(jié)的最佳方式,。

當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮

一,、自我成長分析

(一)我的心理發(fā)展史

19xx年的冬天,，我出生于**省**市一個(gè)普通家庭，父親是一名警察,，母親是一名教師,。出生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏?。?qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上,，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對(duì)人的基本信任感,、對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)生活的滿足感,。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點(diǎn),。

在我不到6周歲的時(shí)候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了,，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差,，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)的倒數(shù)幾名,，經(jīng)常聽到老師、媽媽對(duì)優(yōu)秀哥哥的夸獎(jiǎng),，自卑心理越來越重,，長時(shí)間的挫敗體驗(yàn)，沒有了自信,，覺得自己什么事情也做不好,。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對(duì)我一直抱著隨遇而安的態(tài)度,，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰,，這一階段的挫敗體驗(yàn)沒有在我的人生中留下太多的陰影。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我開始走出自卑的陰影,，由依賴轉(zhuǎn)向自立，同時(shí)變得感性,，防御機(jī)制過強(qiáng),。上中學(xué)后，母親開始關(guān)注我的學(xué)習(xí),，同時(shí)又遇到一個(gè)極負(fù)責(zé)任的班主任老師,，常常同我的父母溝通，我對(duì)學(xué)習(xí)開始入門,，成績(jī)提高很快,，我體驗(yàn)了勤奮的樂趣，每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感,。進(jìn)入學(xué)校尖子班后,，學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，在高一時(shí)一躍成為全班第一名,。不斷的嘗試成功,，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實(shí)并追求有價(jià)值的目標(biāo)，為后來的升學(xué),、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ),。

小時(shí)候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩,，一個(gè)賺2分錢,，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會(huì)了縫紉并常常自己設(shè)計(jì)加工服裝,，時(shí)間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，并形成了乖巧、懂事,、自立,、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強(qiáng),，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué),、朋友，建立了很好的人際關(guān)系,，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展,。

進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外,，開始有意識(shí)地關(guān)注身邊的人和事,，特別是我的家庭?？赡苡捎诼殬I(yè)特點(diǎn),，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨(dú)立,、有思想,，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài),，人也變得敏感,、焦慮、謹(jǐn)小慎微,、情緒不穩(wěn)定,，防御機(jī)制過強(qiáng)。

我的青春時(shí)代,，正是瓊瑤小說在學(xué)生中泛濫的時(shí)候,，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對(duì)完美愛情的勾畫,，對(duì)男女主人公的唯美描寫,，對(duì)感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我,，改變了我整個(gè)的認(rèn)知世界,。當(dāng)時(shí)，對(duì)愛情,、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望,，人也變得感性和憂郁,，喜歡幻想、愛沖動(dòng),。美好的愛情和父母不完美的婚姻交織在一起,，同時(shí)讓我對(duì)愛情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼,，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期,。

青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長足的發(fā)展,，也收獲了期待已久的愛情,。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專業(yè),，但是看到許多高考落榜的同學(xué),，自己感覺還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂,、充實(shí)中度過的,，我熱情高漲，頻繁地參加各種類型的活動(dòng),，自我不斷發(fā)展,。參加工作后，我以優(yōu)異的成績(jī)分配到我市一所重點(diǎn)學(xué)校任教,，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn)：能吃苦,、有熱情、有思想,、多才多藝,，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績(jī),。不久就被提拔為學(xué)校中層干部,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長足發(fā)展,，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯?duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)和感悟,。教師的工作點(diǎn)燃了我的激情，真正地體會(huì)到什么叫責(zé)任,，什么叫偉大,，我和孩子們共同成長，我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一起,，慢慢升騰,，形成無形的巨大的磁場(chǎng)，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著,、那份感動(dòng),，讓我一生都永遠(yuǎn)的放不下，也正是那個(gè)時(shí)候,，我意識(shí)到自己是一個(gè)成人了,。

事業(yè)成功而愛情卻姍姍來遲。由于青春期對(duì)愛情的幻想和父母婚姻的不和諧,，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美，隨著年齡的增長,，在對(duì)人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟后,，于20xx年的夏天，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的愛人,，他為人熱情,、謙遜、善良,，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感,、個(gè)性相互彌補(bǔ)，補(bǔ)償心理讓我們很快陷入熱戀之中,，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂,，磨合期中磕磕碰碰充滿了個(gè)性的沖突，但我們能坦誠的交流,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強(qiáng),。

回首走過的人生路,，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn),，20xx年我考上教育碩士研究生,，由于對(duì)心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代,，心情變得簡(jiǎn)單、快樂,、充實(shí),。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容,，少些嫉恨,，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任,，努力創(chuàng)造真情的空間,，構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)“成熟”也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人,，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單,、放松不放縱、成熟不世故,、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅(jiān)持也懂得放棄,。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求,、有思想,、有情趣、有智慧,、有作為,。

經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化,。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登,，山在你的心里,，每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己,，只要一小步,，也有新高度。因此,，我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí),，充實(shí)業(yè)務(wù)能力;完成心理咨詢師學(xué)習(xí)，做一名合格的咨詢師;開辦講座,，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師;開辦區(qū)域內(nèi)教師,、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑,。 我深知攀上這一座座山峰,，需要克服種種困難。我覺得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：1,、完善人格,，永遠(yuǎn)積極、樂觀,。2,、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，永不退縮。3,、修煉境界,，心靜如水，心態(tài)平和,。4,、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高,，精益求精,。5、學(xué)會(huì)感恩,，幫助他人,，快樂自己。

(二)個(gè)人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,，我性格總體是外向、熱情,，和藹可親;

富于感性,、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng),、獨(dú)立,，常常有反抗意識(shí)，喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，但易變通;敏感,、懷疑，遇事喜歡思考,，能夠客觀地分析問題,。樂群性、聰慧性,、恃強(qiáng)性,、興奮性、敏感性,、懷疑性,、世故性呈高分傾向，情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,，易生煩惱,，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性,、憂慮性,、緊張性,、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等,。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠,、善良、理解,、積極,、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多,，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠,、外向合群、積極向上,、幽默,，放松時(shí)給人帶來無比歡笑，安靜時(shí)給人帶來深刻思考,，是一個(gè)有情趣的人,。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是：性格外向隨和，善解人意,，待人真誠,，易相處，為人熱情善良富有同情心,，聰穎,，工作能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng),。

人無完人,，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：有時(shí)太過于理想化,、完美化,，偶爾的行為個(gè)性化，過于敏感,，太在乎別人對(duì)自己的看法,。

如果用三個(gè)形容詞來描述自己就是：感性、積極向上,、善解人意,。

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做心理咨詢師

1,、從職業(yè)經(jīng)歷看,，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

1998年，我有幸參加了教育部立項(xiàng)的國家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理健康工程》實(shí)驗(yàn)研究,，那是我接觸心理咨詢的開始,，在長達(dá)三年的實(shí)驗(yàn)研究中,，我和同志們通過課程、咨詢,、活動(dòng)等八大工程,，在中小學(xué)中全面開展心理健康教育，咨詢過的學(xué)生達(dá)百余人,，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),，撰寫了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎(jiǎng),。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對(duì)我們的工作給予了充分的肯定,。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣,，而且讓我愛上了這項(xiàng)工作并決心一生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究,。

2、從人格和能力看,，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件

首先,，我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定,，處事比較理智,，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力,，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,。

其次,，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考,，關(guān)注他人的感受,。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處，不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我知道有些技巧的實(shí)用性,，例如真誠,、溫暖、通情達(dá)理,、引導(dǎo)等等,，而這些都是最基本的咨詢技術(shù)，所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

3,、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師,、學(xué)生群體的心理問題令我擔(dān)憂

作為一名一線的教育管理者,，我切身體會(huì)到教師們那種巨大的職業(yè)壓力,。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育,，但由于社會(huì)文化發(fā)展的相對(duì)滯后,，社會(huì)公民的觀念也相對(duì)落后，社會(huì)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)依舊著重于升學(xué)率,，對(duì)教師的評(píng)價(jià)變成了精確的分?jǐn)?shù),，因此教師之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間,，為了學(xué)生成績(jī),、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績(jī)揭曉之前,，教師普遍表現(xiàn)為焦慮,、煩躁、不安,。在這種壓力之下,，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量,。

長期高負(fù)荷的工作,，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時(shí)間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長,，久而久之,，快樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余,，老師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書,，不能及時(shí)了解新事物，更新知識(shí),，教學(xué)水平常常停滯不前,。老師情緒不良時(shí)會(huì)無意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,，更嚴(yán)重的是會(huì)被學(xué)生投射到未來的人際交往上,。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢,，如果有條件,，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線，希望幫他們找到自我控制,、自我調(diào)節(jié)的最佳方式,，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力,。 這兩年面對(duì)“某學(xué)生輕生,、某學(xué)生殺人”之類的報(bào)道,，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠(yuǎn)不如前幾年那么強(qiáng)烈,，那么痛心疾首,，為什么?因?yàn)樘嗔恕Ｎ覐慕淌畮啄?，與學(xué)生朝夕相處,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了,，心理問題太多了：成長的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓,、社交的困惑,、早戀的誘惑等等。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼,，我的心里頗不是滋味,。多年的教育教學(xué)生涯，使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長,。

4,、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對(duì)我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段,，從人類社會(huì)的發(fā)展上看,，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中,，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值,。

(二)從業(yè)的特長和方向

1,、青少年心理健康咨詢

我熟悉中,、小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實(shí)踐,，所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

2,、戀愛婚姻咨詢

由于自己的戀愛經(jīng)歷歷程比較長,，而且用心的感悟和思索了愛情,、婚姻的內(nèi)涵和真諦，因此希望自己在人生的更多歷練后,，能幫助朋友們順利地尋找到自己?？康母蹫?。

(三)從業(yè)期待

1、期待求助者能夠給予我信任,，肯定咨詢師的工作價(jià)值,。

2、期待自己成為一名優(yōu)秀,、資深的心理咨詢師,，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活。

3,、期待可以成立一個(gè)心理咨詢救助中心,，中心內(nèi)部咨詢體系健全。

(四)從業(yè)的影響因素

1,、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善,，敏感、情緒化,、感性的個(gè)性特征有時(shí)會(huì)在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響,，如咨詢中的移情、反移情的處理,、帶有個(gè)人傾向性的診斷等,。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后,，有壓抑或者不舒服的感覺;或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人,。

2、職業(yè)習(xí)慣的影響

長期從事管理工作,，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育,，也許會(huì)在今后的咨詢過程中無意識(shí)的體現(xiàn)出來，影響咨詢效果,。

3,、內(nèi)涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會(huì)遇到專業(yè)的學(xué)者,、閱歷豐富的老者等,，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí),，內(nèi)涵發(fā)展,，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù),。科學(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者,，則不是一件容易的事,。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作,，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進(jìn)程的,，不僅是理論,、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格,。我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距,。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當(dāng)我敲開心理咨詢的門,，我相信：所有平凡的日子都將會(huì)格外鮮亮,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇六

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了,，借心理健康課的這次作業(yè),，我回顧了自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,，非常的全面,。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來,，又將往哪里而去?家庭,、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn),，形成了今天的我,。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì),。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我,。

人們?cè)趧倓偨瞪竭@個(gè)世界上的時(shí)候,，除了性別之分,，其實(shí)并沒有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人,，很大程度上是由個(gè)人的成長經(jīng)歷,，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定,。

曾經(jīng)有一度,，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的,，這個(gè)星座的性格：雙子座才華橫溢,，審美眼光超群，表現(xiàn)力新鮮獨(dú)到,，個(gè)性多變,。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面,，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型,。我還是蠻符合的，我是一個(gè)對(duì)熟人外向,，對(duì)陌生人內(nèi)向的人,，對(duì)外界適應(yīng)能力比較強(qiáng)，易于受他人態(tài)度和情緒影響,，但不會(huì)對(duì)別人表露自己意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到自己喜歡做的事會(huì)堅(jiān)持，甚至越挫越勇,，內(nèi)心深處是個(gè)不服輸?shù)娜?，壓力越大，?dòng)力越大,，會(huì)通過一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒,。當(dāng)自己生氣時(shí)會(huì)控制自己情緒，盡量冷靜下來,，除非觸及內(nèi)心底線,，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事,，哪些事情做得對(duì)哪些事情做得欠缺,，盡量讓自己晚上睡覺前忘掉不開心的事情，以良好的心態(tài)面對(duì)新的一天,，發(fā)現(xiàn)別人什么時(shí)候悲傷能力一般,，遇到志同道合的人容易意見達(dá)到一致。遇到挫折，會(huì)更加有沖勁,，不易認(rèn)輸,。

回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年,、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用,。我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代，成長于一個(gè)農(nóng)民家庭,。父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民,，從來不懂什么趨炎附勢(shì)。從小就教育我要做一個(gè)誠實(shí),、善良的人,，以至我現(xiàn)在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件,，不能滿足我所有的要求,，雖然我是個(gè)女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具,，可以說我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的,，但那段時(shí)光才是我最懷念的。

在學(xué)習(xí)上,，爸媽對(duì)我很嚴(yán)格,，因?yàn)榻憬銜畹牟缓茫运麄儼阉械南Ｍ技耐性谖疑砩?，希望我能出人頭地,。我爸總說：“你考的上，我就給你讀,，哪怕砸鍋賣鐵,、東拼西湊也會(huì)給你讀的!”小學(xué)的時(shí)候，我還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，回家從來不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，但也順利進(jìn)入了鎮(zhèn)上的中學(xué)，進(jìn)去時(shí)的成績(jī)也還不錯(cuò),，在班級(jí)前5名,，然后就開始洋洋自得，不認(rèn)真聽課,，因?yàn)椴幌矚g班主任,，所以她上的數(shù)學(xué)課沒一節(jié)是好好聽的，直到期中考的結(jié)果出來,，排在班級(jí)后20位,，數(shù)學(xué)的成績(jī)也慘不忍睹,，掛上了有史以來的紅燈籠。,。?；叵氚謰屆刻煨量嗟墓ぷ?，每天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸,，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無濟(jì)于事的,?？墒且豢吹綃寢專幌氲剿刻旃ぷ髂敲葱量?。還為我操心，好多頭發(fā)變白了,。我立馬決定要好好學(xué)習(xí),，終于在我不懈的努力下，近三年我的成績(jī)一直維持在10名左右,。

剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的,。陌生的校園、陌生的同學(xué),、陌生的老師。不變是,，天仍那樣的藍(lán),、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時(shí)間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是,，走過了陌生，一切都變得快樂起來了!在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前,，由于高中生活緊張而充實(shí),，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來學(xué)習(xí),，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí),。所以與其他同學(xué)的成績(jī)拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了,，不再那么驕傲了,。

想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,，但在老師的鼓勵(lì)下,，我終于鼓起勇氣，相信自己,，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大學(xué)。

現(xiàn)在的我,，是一個(gè)大學(xué)生,。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，好奇,、興奮彌漫著我,，來自不同地方、不同民族的人因?yàn)榫壏謪R集在一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)專業(yè),，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)寢室,。但隨之而來的就是問題,，不同地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的,。不同性格的人呆在一起難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,，沖突，這都需要我們?nèi)タ朔?。我覺得大學(xué)生活與中學(xué)完全不同,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里不會(huì)再有老師每天逼著你去讀書了，完全是靠自主學(xué)習(xí),，還真有點(diǎn)不習(xí)慣,。

選擇“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè),，是我填志愿前從來沒有想過的，我一直覺得這個(gè)專業(yè)是高尚的,，而且要求也比較高,。填志愿的時(shí)候，看到有幾所學(xué)校臨床專業(yè)的分?jǐn)?shù)是我能到達(dá)的,，腦中忽然就閃過這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專業(yè)”,。爸媽也支持我，畢竟這個(gè)專業(yè)以后的前景是不錯(cuò)的,。開始上課的時(shí)候就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)椴粩嗦犂蠋熣f這個(gè)專業(yè)是很苦,、很累的,，而且選擇了這個(gè)專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。網(wǎng)上有人說：“現(xiàn)在留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”,，想想也還蠻符合的,，不過玩笑歸玩笑，既然自己選擇了這條路,，就算跪著也要把它走完!

或許我現(xiàn)在還不是很成熟,，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天,。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自己手中,，我的未來不是夢(mèng)。我的大學(xué)生活才剛開始,，我相信我未來的路還有好長,，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我,，所以我會(huì)以最好的心態(tài)來迎接他們的到來,。

我真心的希望我們?cè)陧樌瓿蓪W(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種希望更加堅(jiān)定了我喜歡心理知識(shí)和技能的決心,。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人,，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值,，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng),，第一,，堅(jiān)持讀書，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高,。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo),。第二，學(xué)會(huì)取舍,，寬容他人,，第三，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇七

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束我的大學(xué)生涯，步入社會(huì),。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中開創(chuàng)新的天地,。回顧青春歲月二十一載,，我停下腳步反思自我的每一步腳印,，是什么樣的歷程走到這天。

朦朧歲月中,，童年的記憶是無數(shù)色彩所構(gòu)成,，雖然家境貧困，但是父母為我,，用勤勞的雙手和樸素的汗水夯實(shí)著我的明天,。那時(shí)候，我瘋狂地迷戀上了色彩鮮艷的圖畫故事,，如饑似渴的吸吮著里面精彩的故事,。為了看更多的故事書，在小鎮(zhèn)的書社里面一呆就是一天,。之后隨著年齡的增長,，視野開闊了，原先書的世界無限,。對(duì)文字尤生迷戀,，喜歡了寫作,。書教會(huì)了我人格的端正，文化知識(shí)是一個(gè)人最好的素養(yǎng),。

樸實(shí)的農(nóng)民家庭,，父母用最大的潛力來教育我的人生觀念，勤奮愛勞動(dòng)節(jié)儉作風(fēng),。這是父母給我一生最大的財(cái)富,，我將受用一生?？粗改?jìng)円讶荒赀~,，我能做的就是給他們一個(gè)安詳靜謐的晚年。這是我最大的幸福,。

那些可愛可敬的老師,，我所度過的每節(jié)課，都是他們用知識(shí)澆注我的成長,，傳道授業(yè),。他們?yōu)槲抑该髑斑M(jìn)的方向,。

這么多年的學(xué)校教育,，我所感受的是師德的偉大，讓我對(duì)他們肅然敬意,。因?yàn)榻o人以教育的是一種多么偉大的職業(yè),。

感謝他們！我將感恩一生,。

青春苦澀的青果季節(jié),，我明顯的感覺到身體與思想的快速生長，我迷戀上了運(yùn)動(dòng),。在綠茵長上暢快淋漓的將皮球盤帶,，長驅(qū)直入的傳切，激情四射的進(jìn)球,。在籃球場(chǎng)上的運(yùn)球閃轉(zhuǎn)挪騰,，竭斯底里的吶喊，霸氣十足的封蓋,。是運(yùn)動(dòng)給與我強(qiáng)壯的體魄,，和團(tuán)隊(duì)的配合。以及對(duì)公平公正的客觀追求,。

我文學(xué)的迷戀日益加重,，我喜歡散文，詩歌,，小說,，戲劇,。我對(duì)中外作家的作品越發(fā)深刻解讀。閱讀是最美妙的行為,。

而今,！我已然成年，趨于一個(gè)理性的思維看待事物的不一樣面,，我關(guān)心國際國內(nèi)的一切,，我愛這個(gè)偉大的祖國，不允許她受到玷污,。我常常會(huì)在軍事論壇上罵美帝日狗越猴印度阿三,。我也對(duì)這個(gè)矛盾深深的社會(huì)所糾結(jié)，我是這其中的一員,，我期望高速發(fā)展的中國擁有更理智的思維處理,，血腥的礦難數(shù)字，動(dòng)車組的撕裂,，佛山冷漠的路人,，要我蒙羞心疼，

但是,！這就是我的祖國,，我無所保留的愛！即將步入社會(huì),！雖然明白前途迷茫,，但是勇敢地踏出一步了，

首先,，我認(rèn)為自我的動(dòng)手潛力比較強(qiáng),。大二的時(shí)候有過幾次實(shí)訓(xùn)的課程，其中包括萬用表內(nèi)部的焊接以及萬用表的組裝,，這幾樣對(duì)于別的同學(xué)來說或許是枯燥的,，或許是為了應(yīng)付老師檢查，但是我喜歡這樣的動(dòng)手焊接,、組裝,，并且是很認(rèn)真的自我動(dòng)手完成而且能夠使用，下學(xué)期的時(shí)候有一個(gè)電工實(shí)訓(xùn),，是連接電動(dòng)機(jī)的線路圖,，而且若是連接錯(cuò)誤了務(wù)必自我查錯(cuò)，這個(gè)實(shí)訓(xùn)令我的動(dòng)手潛力有必須的提升,，令我更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

其次，我的學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，自覺性較好,，每一天有規(guī)律的計(jì)劃著有短期的目標(biāo)和長期的目標(biāo),，能夠吃苦耐勞，而且和同學(xué)關(guān)系處理的好,。就是有一個(gè)缺點(diǎn),，若是在情感上出現(xiàn)問題則會(huì)被困擾，在今后的日子中本人將會(huì)盡量克服這個(gè)缺點(diǎn),，展現(xiàn)出自我最好的一面來迎接挑戰(zhàn),！

信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場(chǎng)，但主要集中在北京,、廣東,、深圳、浙江,、江蘇,、福建這些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

對(duì)于深圳,、廣東,、浙江這些電子、it類行業(yè)很發(fā)達(dá)的地區(qū),，雖然帶給的就業(yè)崗位很多,，但大部分公司都要求應(yīng)聘者要有出色的專業(yè)技能，很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn),，畢竟僧多粥少,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,。這對(duì)于跨省去找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn),，需要具備過硬的基本功和技能才有可能被招收。

隨著電子信息技術(shù)的高速發(fā)展,，各個(gè)公司為了提高市場(chǎng)占有率,，對(duì)軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高，使得一般的本,、?？飘厴I(yè)生對(duì)任職要求望而卻步，或經(jīng)常被拒之門外,。

我們也能夠看到,，招聘單位并不僅僅僅是列出一些技能、技術(shù)要求,，一些個(gè)人品質(zhì),、素質(zhì)也漸漸成為各公司的看重的一項(xiàng)要求，有近一半的公司強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)潛力，其次就應(yīng)是團(tuán)隊(duì)合作,、執(zhí)行潛力和創(chuàng)新精神,。“具有快速學(xué)習(xí)潛力,、鉆研及團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神,，良好的表達(dá)潛力和溝通潛力，扎實(shí)肯干,，有必須的組織協(xié)調(diào)潛力”都是公司看重的標(biāo)準(zhǔn)要求,。我們發(fā)現(xiàn)用人單位較歡迎具有踏實(shí)、認(rèn)真,、勤奮品質(zhì)的學(xué)生,，那些好高騖遠(yuǎn)，不能吃苦,，對(duì)待遇要求高于自身潛力的畢業(yè)生不受歡迎,。

最后，我認(rèn)為自我在工作中,，如果在不思考工資收入的前提之下,，我是思考自我最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作潛力的價(jià)值,。同時(shí)，也會(huì)思考這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的理想,。最后,，也思考這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇八

摘要：本文從我的個(gè)人成長經(jīng)歷、人生體驗(yàn),、處事態(tài)度,、人生觀、價(jià)值觀,、人格品質(zhì)等方面對(duì)自我的成長過程進(jìn)行了回顧和分析,，我認(rèn)識(shí)到人生道路上沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善自我。

所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，有責(zé)任心和自信心,，是我今后所努力的人生方向。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20歲了,。光陰似箭,，回顧自己的成長歷程，回首自己幼年,、童年時(shí)期自己曾經(jīng)走過的時(shí)光--有快樂有悲傷,；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想,；有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向,；有自己的選擇和向往的目標(biāo)--生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符,，編織著我的美麗夢(mèng)想和絢爛生活,。我要感謝我的父母，感謝那些所有關(guān)心過我和幫助過我的人,，我尤其要感謝的就是我的姥姥,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。

我出生在一個(gè)普通的家庭,，爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員,，他們和所有的爸爸媽媽一樣，有一顆熱情,、善良的心,。他們?yōu)槿苏保磉_(dá),，做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)肯干。在他們的教育影響和細(xì)心呵護(hù)下,，我也成長成為了一個(gè)正直善良,、健康快樂的男孩子。我出生時(shí)由于難產(chǎn),，在醫(yī)院里搶救了兩天一夜,，那時(shí)的我沒有體溫,、沒有新生兒強(qiáng)有力的啼哭,，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最后醫(yī)生還是找到爸爸,，放棄治療,。但家人沒有放棄，我終于從鬼門關(guān)里闖了出來,。但隨之而來的是產(chǎn)傷后遺癥,、體弱多病，我也成了醫(yī)院的常客,，醫(yī)生,、護(hù)士都“老熟人”，由于爸爸工作經(jīng)常出差在外,，媽媽只好放棄了自己的事業(yè),，姥姥放下了有病的姥爺，把全部身心的放在了我的身上,。他們帶著我四處求醫(yī)問藥,，穿梭于沈陽、北京,、上海,、廣州之間,，來往在知名專家教授甚至江湖誣醫(yī)中,，嘗試著各種西醫(yī)、中醫(yī),、氣功,、民間偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的,，他們都想盡一切辦法去做,，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用,，保證我的治療費(fèi)用,，同時(shí)讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力,、淚水和汗水,，在家人的不懈努力和精心照料下，我的身體情況慢慢好轉(zhuǎn),、恢復(fù),，能和其他孩子一樣正常的學(xué)習(xí)生活。我深刻體會(huì)到他們的艱辛,，不易,。所以，我愛我的家人,，當(dāng)然他們也非常愛我,。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪,！

雖然我的幼年,、童年生活是在病痛和藥罐里長大,，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣,，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》里面那樣,，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天,，有水中嬉戲的夏季,，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導(dǎo)和小朋友的游戲中我快樂的成長成了大孩子,。由于身體的原因,，九歲的時(shí)候，我開始接受學(xué)校的正規(guī)教育,，小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下,，我德、智,、體,、美、勞得到了充分的發(fā)展,。

剛?cè)胫袑W(xué),，一切都是陌生的。陌生的校園,、陌生的同學(xué),、陌生的老師。不變是,，天仍那樣的藍(lán),、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時(shí)間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了,！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病經(jīng)常缺課,，加上爸爸媽媽擔(dān)心我的身體,，所以放松了我的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí),，這一切為我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患,。中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)階段的發(fā)展是非常復(fù)雜,、充滿矛盾的,，不過在老師的教導(dǎo)和家人的幫助下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),，我成長的腳步在這時(shí)候也慢慢加快了,。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往,，加上小時(shí)候身體原因，有時(shí)受到別人的欺負(fù),，回家又不敢說,，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了自卑,、孤僻的性格,，往往喜歡一個(gè)人獨(dú)處。現(xiàn)在看來,，這也是青春期的一個(gè)特征,。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的,，我在快樂中結(jié)束了我的中學(xué)生活,，步入了中專的大門。

中專階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該是緊張而充實(shí)的,，但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷,。由于和同學(xué)不熟，自己自卑,、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中,。后來，我和兩個(gè)同學(xué)慢慢熟悉起來,，成為了最好的朋友,。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開始顯現(xiàn)我的樂群性,，和班里的很多人成為了朋友 ,，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)能力。進(jìn)入中專的學(xué)習(xí),，我逐漸意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)方式也是行不通的，而且使我與其他同學(xué)成績(jī)之間拉開了一定的距離,，沒有人認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，自己在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子,，我的心里陷入了很深的低谷。自己也很想努力趕上去,，可是就是找不到動(dòng)力,，那時(shí)我很失落，覺得自己很沒用,。但這時(shí)我們的初中班主任知道了,，他向我伸出了援助之手，給了我努力學(xué)習(xí)的勇氣和力量,，他鼓勵(lì)我從頭開始做起,。于是在他的指引下，我開始改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，把自己拉下的知識(shí)補(bǔ)上,，加快自己前進(jìn)的腳步。我很感激我的初中老師,，是他改變了我的人生方向,，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，走出困境,。

雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,、壓力重，但最近大部分時(shí)間的心情都特別的好,！

我現(xiàn)在開始意識(shí)到自己真的開始長大了,，以后更多的事情要靠自己來解決，更長的路要靠自己來走,。記得老師上第一節(jié)課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f的話：“在大學(xué)里,，第一先要學(xué)會(huì)做人，然后再作學(xué)問”,。我記住了這句話,，并在學(xué)習(xí)生活中逐漸體味和實(shí)踐著這句話。盡管如此,，我深知書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理,，深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值,，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善,、提高,，我覺得自己需要加強(qiáng)的方面還有：第一，繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀,，讀好書,，多讀書,，把終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在書中與最偉大的心靈對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng),、精神境界不斷提高,；第二,，生活中更多的做好自己，關(guān)心家人,，幫助他人,，從而快樂自己；第三,，更多的學(xué)會(huì)取與舍,，得與失，真正做到心靜如水,，心態(tài)平和,，寬待他人，善待自己,；第四,，把握現(xiàn)在，打理好今天,，并快樂每一天,；第五，完善人格,，保持積極向上的人生觀,。

逐漸成熟的我，現(xiàn)在更能正確看待自己和他人,，在不斷打磨自己的過程中,，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度！與他人相處中,，總是告誡自己人無完人,、和平相處。首先,，看別人優(yōu)點(diǎn),，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處,，如有志同道合,、心有靈犀者，那就是不約而同的知己,！如果個(gè)性不相投,，但真誠善良,，也可成為真正的朋友！

從小父母和老師的教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的認(rèn)識(shí),。我心目中的英雄形象應(yīng)該是能夠永遠(yuǎn)保持積極,、樂觀的生活態(tài)度；并且能感動(dòng)我,；能夠鼓舞我前進(jìn),；要善良、有愛心,，寬容大度,；舍己為人，大公無私,；還要正直勇敢,，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷,；能夠超越自我,。

對(duì)成熟我也有自己的見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀,、態(tài)度,、行為的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷,、既有理智又有激情,、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)的人,；一個(gè)追求理想和興趣,、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人,；知道自己想要什么,，而不是什么都想要，懂得堅(jiān)持也懂得放棄的人,；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明,；一個(gè)成熟的人一定非常愛國，他知道：父母給了他生命,，但祖國卻能讓他的生命更博大,。

“沒有最好，只有更好”這是我的人生目標(biāo),，積極進(jìn)取,、善于思考是我的本色，按照計(jì)劃定期，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。真正的成功來源于前進(jìn)道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天。所以我會(huì)把精力放在若干個(gè)短期目標(biāo)上,，相信一定能實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo),。堅(jiān)持不懈，每天都要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。不管我取得的成就多么微小,，也要給自己進(jìn)行慶祝。我憧憬幸福美好的生活,，希望并努力去好好學(xué)習(xí),，希望自己有所成就,，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí),、不斷探索，最終達(dá)到目標(biāo),。在實(shí)踐中逐步提高與完善自我,，是我今后所努力的人生方向。

在今后的日子里越走越遠(yuǎn),，越走越好,！

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇九

【摘要】：本文是心理咨詢師二級(jí)論文：是我走向心理咨詢師的心路歷程，通過對(duì)自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析,，闡述了個(gè)人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因,，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內(nèi)心追求和渴望,，并對(duì)自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析,，從而指明了自我的努力方向。

【關(guān)鍵詞】：心理咨詢師二級(jí)論文,、成長經(jīng)歷,、自我分析、職業(yè)分析

人生如旅行,，星轉(zhuǎn)斗移38的風(fēng)雨兼程讓我體會(huì)到拼搏和奮進(jìn)的艱難,，同時(shí)也領(lǐng)略到無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的美麗?；仡欁约旱某砷L歷程,，我發(fā)現(xiàn)原來成長就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶，在人生的困境,，只要不畏懼痛苦和磨難,，勇往直前，堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服重重困難,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

一、自我成長分析

（一）快樂的童年,，我回味無窮的財(cái)富

我出生在世界文化遺產(chǎn)平遙古城沿村堡村,，1973年那個(gè)時(shí)期還是個(gè)挨餓受凍的時(shí)代，但無拘無束,、天馬行空的生活造就了我樂觀,、開朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景,也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里的情景廣闊的自然,，豐富的活動(dòng),，純真的友誼，沖淡了饑餓,、寒冷的陰影,，特別是三個(gè)姐姐和哥哥的關(guān)愛，爸爸媽媽疼愛,，成為我記憶中的瑰寶,。

稍大一些，和其他同齡孩子一樣,，我背起書包開始了我的學(xué)校生活,。每天下午放學(xué)后還要趕緊寫完作業(yè)再去地里割草喂羊，幫助父母做一些力所能及的事情,。好在那時(shí)父親擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)里的隊(duì)長,，忙雖忙點(diǎn)，收入相比較來說還算可以,，我是家中的老五,，自然得到了父母更多的青睞。每到周末,，我都可以拿著父親給的幾角錢到縣里的新華書店去買連環(huán)畫看,。小學(xué)五年，光是連環(huán)畫我就攢了滿滿兩大箱子,。就是從那時(shí)起,，我養(yǎng)成了勤奮、愛讀書的習(xí)慣,，不知不覺,，學(xué)習(xí)成績(jī)也

一天天好起來。

（二）經(jīng)受歷練的中學(xué)時(shí)代

小學(xué)畢業(yè),，我以優(yōu)異的成績(jī)被選拔到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書,。每到周六,，我就和其他幾位同學(xué)步行回到十八里以外的家中，周日下午再背著一摞煎餅回到學(xué)校,，開始一周的學(xué)習(xí)生活,。這期間，由于自己貪玩,，初中獨(dú)自生活能力差,，學(xué)習(xí)成績(jī)下落。應(yīng)該說那時(shí)正值青春期的我有很長一段時(shí)間都沉浸在一種灰色的心情中：苦悶,，煩躁,，不知所措。初中畢業(yè)時(shí),，本來在小學(xué)名列前茅的我卻連普通高中都沒有考上,。應(yīng)該說，往事不堪回首,，那一段波折讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無奈,。幸好那時(shí)日記成了我最好的朋友和忠實(shí)的聽眾，每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”,，幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷,。不管怎樣，我還是應(yīng)該感謝我的母校,，盡管說這段時(shí)期是我的人生低谷，但也正是在這樣的環(huán)境中,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。后來我補(bǔ)學(xué)了一年,，考上平遙二中的高中,。

高中時(shí)期，我有了明確的奮斗目標(biāo),，那就是“走進(jìn)大學(xué),，繼續(xù)深造”。盡管那時(shí)的學(xué)習(xí)緊張忙碌,，但為了鍛煉自己,，我仍然堅(jiān)持幫助老師做好班級(jí)管理工作，同時(shí)做班級(jí)衛(wèi)生委員,。那時(shí)候,，我意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人，能處理好各種人際關(guān)系,，能幫助父

母挑起家庭的重?fù)?dān),。開明的父母并沒有要求我為家庭承擔(dān)什么，他們?yōu)槲覡I造了一個(gè)比較寬松的氛圍，讓我得以自由地發(fā)展?，F(xiàn)在想來,，高中時(shí)期如果要我獨(dú)立承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難，那時(shí)的所謂“成熟”不過是一種青春期的成人感罷了,。

（三）走向成熟的青年時(shí)代

步入大學(xué)校門后的幾個(gè)月,，我曾經(jīng)一度限于困境。雖說從中學(xué)起我就一直在外求學(xué),，過著獨(dú)立的生活,，但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫€是頭一次。城市的繁華淹沒了我入學(xué)的喜悅,，濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信,，車水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是，老師親切的問候,，同學(xué)溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來,；清晨起床，到學(xué)校對(duì)面的植物園,，盆景圓去跑上幾圈,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂；上課時(shí),，沉浸在奧妙無窮的知識(shí)殿堂中,，享受求知的愉悅；課余時(shí)間,，藏書豐富的圖書館為我提供了廣闊的閱讀空間大學(xué)二年,，我還嘗試參加了一些學(xué)

生社團(tuán)活動(dòng)，如演講協(xié)會(huì)和國標(biāo)舞訓(xùn)練班,，雖然最終沒有堅(jiān)持下去,，但這段經(jīng)歷為我以后走上講壇，從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加工作以后,，我做了一名初中教師。初為人師的我,，對(duì)工作充滿激情：經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜,；為了教學(xué)問題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一起分享知識(shí),、共獲成功,；業(yè)余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長,。每逢節(jié)假日,，看到孩子們送來的賀卡,，聽到孩子們的祝福，我深深體會(huì)到作為一名老師的幸福,?；叵肫饋恚瑧?yīng)該說我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈,，很大程度上與我活潑開朗的性格有關(guān),。

結(jié)婚生子，我成了一個(gè)快樂而又焦慮的父親?，F(xiàn)在想起來,，那時(shí)也許是對(duì)孩子關(guān)注太多，失去了自我,。隨著孩子一天天的長大,，我意識(shí)到了自身存在的問題，開始有意識(shí)地放手讓孩子嘗試體驗(yàn)著成長,。前幾天,，教授在為我們講解心理測(cè)量知識(shí)時(shí)引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，做完epq測(cè)驗(yàn)時(shí),，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，自己的氣質(zhì)類型已由大學(xué)時(shí)期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合發(fā)展為非典型的氣質(zhì)類型，也就是說我的性格在率直,、果敢,、靈活的基礎(chǔ)上避免了原來的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì),。

回顧自己的成長歷程,，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂觀,、寬容、善良,、正直,、自信。對(duì)家庭,，我有較強(qiáng)的責(zé)任心,，善于關(guān)愛和包容家人，對(duì)工作,，我積極向上,，樂于奉獻(xiàn)；對(duì)朋友,，我推心置腹,，真誠待人,。我知道，“金無足赤,，人無完人”,，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比如自己還比較敏感,，容易被別人的情緒所感染，在咨詢過程中容易出現(xiàn)一些情緒化,，影響咨詢的進(jìn)展,；今后，一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉,，培養(yǎng)自己的意志力,，另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己,，提升自己的心理素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

二,、職業(yè)行為分析

第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時(shí)期,，那時(shí)我還不能清晰地預(yù)測(cè)自己未來的職業(yè)會(huì)和心理學(xué)有多大的關(guān)系，只是被心理學(xué)無窮的魅力所深深地吸引著,，為自己能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)而自豪著,。隨著心理學(xué)知識(shí)的日積月累，心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開：艾賓浩斯的遺忘曲線,，弗洛伊德的精神分析,，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，維果茨基的最近

發(fā)展區(qū),，巴甫洛夫的條件反射當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí),，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來越清晰。對(duì)我來說,，心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要,，更是對(duì)我自身的成長起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時(shí)起,，我開始有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活,，從而最大限度地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

做班主任后,，與學(xué)生朝夕相處,，我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬象的大自然：時(shí)而萬里晴空,，風(fēng)和日麗,；時(shí)而陰云密布,，狂風(fēng)肆虐。面對(duì)孩子們各種各樣的心理問題和心理疾病,，我既體會(huì)到與他們共同成長,、實(shí)現(xiàn)自我的快樂，也體會(huì)到手足無措的挫敗感和無力感,。20xx年,，有個(gè)女生被診斷為精神分裂癥，被迫中斷了學(xué)業(yè),；20xx年,，有個(gè)男生毆打父親，辱罵母親,，并反復(fù)曠課,、聚眾斗毆 20xx年,，有一女生和母親逆反中途退學(xué)面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí),，我愈來愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性,，作為一名教育工作者,，如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理沖突的耐受力,，從那時(shí)起就成為我對(duì)教書育人的另一種理解和追求,。

20xx年,。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議下,，又通過學(xué)習(xí)教師繼續(xù)培訓(xùn)心理咨詢教材后成立了一個(gè)“心靈港灣室”，心理咨詢兼有家庭教育功能,。雖已接近不惑之年,，一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我非常疲勞，但是一直咬牙堅(jiān)持著,。而且我越來越覺得自己更加需要專業(yè)心理學(xué)知識(shí),，，20xx我報(bào)心理咨詢師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我來說太重要了,。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了自己專業(yè)技術(shù)的不足,，提高了自己幫助學(xué)生和他人解決問題的能力，另一方面也幫助了自己對(duì)兒子實(shí)施更為合適的家庭教育,，減少了因自己的無知給孩子帶來的傷害,，提升了家人和自己的幸福指數(shù)。

三年來,，在多位資深心理咨詢老師的幫助和指導(dǎo)下,，我更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己,，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個(gè)合格心理咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng),；儲(chǔ)備了比較豐厚的心理學(xué)知識(shí),；掌握了一定的資訊技術(shù)盡管如此，但我認(rèn)識(shí)到自己還有很長的一段路要走,，要想成為一名優(yōu)秀的心

理咨詢師,，僅僅死讀書和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，接受各位心理學(xué)專家的督導(dǎo),，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢師學(xué)習(xí)。 在心理咨詢的過程中,，我充分認(rèn)識(shí)到與咨詢理論和技能相比較,，和求助者建立良好的咨詢關(guān)系顯得更為重要。面對(duì)價(jià)值觀不一樣的求助者,，我們應(yīng)該首先尊重他們的價(jià)值觀,，無條件地理解、接納他們,，然后才能將咨詢技術(shù)和咨詢技能個(gè)性化地運(yùn)用于咨詢,，我相信每個(gè)人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量,，好的心理咨詢師應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)這些資源,，引導(dǎo)求助者挖掘自己自助的潛能,，在心理咨詢師的幫助下,，自行解決自己的問題,。

心理咨詢是一個(gè)神圣的職業(yè),，心理咨詢師是人類靈魂的工程師,。作為一名教師，我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展，為國家培養(yǎng)身心健康的合格人才,；作為一個(gè)父親，我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育,，為我們的孩子撐起一片成長的藍(lán)天,；作為心理咨詢師，我愿意同各位同仁一起共同探索,，為我們身邊的每一個(gè)人掃除心靈的塵埃,。

我渴望理解,，渴望得到別人的認(rèn)可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受,，同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我,。教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有戰(zhàn)勝過困難，沒有負(fù)過重荷的人,，不能成為真正的人。”心里咨詢師的成長，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任,，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶的蛹化,，過程是復(fù)雜的,，掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的，而結(jié)果卻是美麗的,，我期待著自己的美麗,，期待著自己的展翅飛翔，我愿意追隨自己的夢(mèng)想,，一路到底,。

參考文獻(xiàn)：

1,、郭念鋒主編、心理咨詢師,、北京,、民族出版社、20xx,、第1版三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能epq測(cè)驗(yàn)

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇十

自踏上這神圣的三尺講臺(tái)開始,，通過自身的努力鉆研，通過前輩的指導(dǎo)和引領(lǐng),，我在教育教學(xué)道路上不斷成長，以下是我的成長分析報(bào)告,。

一,、心中有“愛”：教師成長的靈魂

教師要成長，首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華,。在回答“我為什么要當(dāng)教師,？”這樣的問題的時(shí)候，假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄,，去從事更適合自己發(fā)展的其他工作,。陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”,。教師工作是一種藝術(shù),，教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命，而不是去裝配硬邦邦的機(jī)器零件,。這一根本特點(diǎn),，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來工作，也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”,，這個(gè)靈魂就是“愛”,。教育的最有效的手段就是“愛的教育”，有了愛,，教師才有靈魂,。

我在平時(shí)的教育教學(xué)中，能夠做到愛學(xué)生,、愛自己,、愛職業(yè)、愛思考,、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學(xué)生,，愛學(xué)生、理解學(xué)生,、從學(xué)生的需要來思考問題,，這是教師成長的基點(diǎn),。脫離了學(xué)生的需要，孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的,，更不會(huì)有好的效果,。如果我們?nèi)ビ眯挠^察就不難發(fā)現(xiàn)，哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),？我們常說“教學(xué)相長”,，其中也有這樣一層意思，就是教師的成長是建立在學(xué)生成長和發(fā)展基礎(chǔ)上的,。不愛學(xué)生,，教師就不可能愛事業(yè)；不愛事業(yè),，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考,、追求創(chuàng)

二、職業(yè)規(guī)劃：教師發(fā)展的藍(lán)圖

教師的專業(yè)成長需要一個(gè)明確的目標(biāo),，無論這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型,，還是經(jīng)過自己的分析思考后定下來的一系列子目標(biāo)，最關(guān)鍵的是它要能“看得見”,，能真正激勵(lì)著自己去努力,，模糊的目標(biāo)幾乎等于沒有目標(biāo)。閱讀教育大師的作品,、了解同時(shí)代教育名家的思想,、觀察分析優(yōu)秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標(biāo)的有效方法。

有了目標(biāo)之后自然要尋找通往目標(biāo)的路徑,，目標(biāo)越明確這個(gè)路徑也越容易找到,。實(shí)際上目標(biāo)和路徑兩者是互相影響的，而且在實(shí)踐過程中,，目標(biāo)和路徑也總會(huì)有不同程度的調(diào)整,。在選擇目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候，目標(biāo)的逐層分解,、具體的時(shí)間表,、可能遇到的困難、自我激勵(lì)和內(nèi)省,、獲取幫助等策略都是必要的,。需要特別指出的是，教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來,，這樣才能相互促進(jìn),、并能及時(shí)得到幫助和監(jiān)督。另起爐灶的做法往往事倍功半,。

每一階段,，每一年的目標(biāo),，看似很小，但只有從階段性目標(biāo)做起,，才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長遠(yuǎn)的目標(biāo),。

三、且學(xué)且思：教師發(fā)展的路徑

孔夫子說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，教師的成長多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展,，不能閉門造車,、孤陋寡聞，而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)”可以向書本學(xué)、向前輩學(xué),，也可以向同行學(xué),、向?qū)W生學(xué)……總之，“三人行必有我?guī)煛?，只要留意,，生活工作中可以學(xué)習(xí)的地方處處都是。

從教以來,，我從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，無論是學(xué)校老師開設(shè)的公開課，還是鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng),，我都積極參加,，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，參與研討,。在每年的假期,，我都報(bào)名參加繼續(xù)教育。在教研的道路上,，我雖然還沒有很大的成就,，但是確實(shí)通過參加各級(jí)教研活動(dòng)，開闊了我的思路,，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),，找到了自己的不足，正是這樣,，我才能不斷成長,。

四,、用“心”實(shí)踐：教師成長的落腳點(diǎn)

“學(xué)”來的理論、“思”得的感悟,，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證其價(jià)值,。無論是讀書、參加培訓(xùn)還是借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,。一方面，任何一項(xiàng)理論都有其適用的條件和局限,，理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗(yàn)證,。另一方面，教育活動(dòng)的復(fù)雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題,，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累,，不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論的價(jià)值,，實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的精華,，實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。

五,、自我成長：走向成熟,？

①能在日常生活中與人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內(nèi),。

②在行為上能夠扮演適當(dāng)?shù)男詣e角色,。

③接納自己的身體和容貌。不過分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn),，也不過分掩飾自己的缺點(diǎn),，發(fā)揮潛能。

④情緒表達(dá)成熟獨(dú)立,，凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護(hù),。

⑤交友處事有充足的自信心。

⑥能夠選擇適合自己能力和興趣的職業(yè),，而且肯努力奮發(fā),，為取得該種職業(yè)而積極準(zhǔn)備。

⑦在知識(shí),、觀念等各方面,，都能達(dá)到作為一個(gè)公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。

⑧樂于參與社會(huì)活動(dòng),，能在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,。

⑨在個(gè)人的行為導(dǎo)向上，能建立起自己的價(jià)值觀,、道德觀和人生觀,。

人們長說學(xué)無止境,，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無止境,，在教育教學(xué)的道路上,，我們還有很長的路要走，還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn),，我們的成長步伐一刻不容停滯,，這需要我們總結(jié)過去，規(guī)劃未來,，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開始,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇十一

時(shí)間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小的眾生匆匆遠(yuǎn)去,，一點(diǎn)回旋的余地都不給人留下,，只留下無數(shù)人在岸邊慨嘆，逝者如斯夫,，不舍晝夜,。彈指之間，在時(shí)光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載,。 正文：奮斗的高中,，努力著，考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué),，時(shí)間匆匆，大一已經(jīng)過去,，大二也已經(jīng)接近尾聲了,，時(shí)間是如此之快。大二下學(xué)期,，開始選修,，我選修一門大學(xué)生心理健康教育課，聽老師講課感觸頗深,，老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，講了很多我不知道的東西，獲益匪淺,，從此開始擺正正確的心理面對(duì)生活中的一切,。

心理健康講述了如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力,、如何適應(yīng)新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等,，非常的詳細(xì),、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己,、了解自己，從而更好地成長,，更好地發(fā)展自己的特長及興趣,，正確認(rèn)識(shí)自己，給自己正確的定位,。

從小到大,， 回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷,，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活,，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量，讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩,，給了我成長最大的關(guān)懷 童年,，在我的記憶中，是非?？鞓返?，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛,，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人，他們非常重視我的學(xué)習(xí),，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那,，反而是給了我很多自由的時(shí)間，可是我還是比較自覺,，每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩,，我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母,，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的。但就是因?yàn)檫@樣,，我上學(xué)后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲,。由于成績(jī)始終不錯(cuò),，老師也很喜歡我，也就是在那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信,。每次總是很出色的完成任何任務(wù) ,，而且做完之后,更加使我信心百倍的繼續(xù)走下去。

初中階段應(yīng)該是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，初一的第二個(gè)學(xué)期,，由于沒有父母的約束，自己又認(rèn)為自己很聰明,，所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了,，同時(shí)迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了,。成績(jī)大不如前,，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣,，從這開始,，原來自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱,，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜,，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了,，雖然不疼,，只是挨了兩腳，從來沒有被動(dòng)過一根手指頭,，我也從來沒看過父母這般的生氣,，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們,，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認(rèn)真學(xué)習(xí),。最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣里第一所中學(xué),，當(dāng)是還記得，接到通知書那一刻,，我看見了父母臉上的微笑,，當(dāng)時(shí)我的心被觸動(dòng)了，晚上自己在被窩里流淚了,，痛恨自己以前的所作所為,，從那以后，我暗暗下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí),，將來出人頭地,，不辜負(fù)父母。

高中,，我來到了縣里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jī)，我選擇了理科,，也就是從這時(shí),，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在了,，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三,，到了高三,，生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌,。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試，為的就是一個(gè)目標(biāo),，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué),，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受,。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然,，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。

雖然我剛來到大學(xué),，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜,，由于來自不同的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同,，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生,，但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體,，都需要精誠所至,，大家一條心。否則受害的只能是我們自己,。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解,，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面,，第一,，堅(jiān)持讀書，讀好書,，多讀書,，與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高,，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。第二，學(xué)會(huì)取舍,，寬容待人,。第三，完善人格,，保持積極樂觀的心態(tài),。

在以后的日子里，我會(huì)積極地去學(xué)習(xí)知識(shí),，開闊自己的眼界,，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事,。積極進(jìn)取,，按照計(jì)劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn),。成功,，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo),。堅(jiān)持不懈,，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，也許就是成長吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價(jià)值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在的我,，對(duì)周圍的人和事,，有了更多的包容，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”,。

看一眼來路,，看清了成長中深淺的腳印。成長需要我們自己去體味,，自己去感受,，在這一過程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來,，每一次爬起來,，就證明又長大了一些。悲歡離合,、生老病死,，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴,。這個(gè)世界上,，沒有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,，挫折與打擊從來不會(huì)與人預(yù)約,，它會(huì)突然降臨，讓人措手不及,，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離，所以我沒有必要不切實(shí)際的幻想它與我無緣,，正視它,，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長一些,。

最后,，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細(xì)膩,，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂傷的話,，初次和我見面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的,，不愛說話，其實(shí)這只是一個(gè)假象,，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓挘貉远啾厥?。這并不是刻意裝出來的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的,。但是如果長時(shí)間地交往,，熟悉了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱情的,、有點(diǎn)幽默的男孩,。對(duì)待身邊的朋友，我一直都用心地對(duì)待,，但在這之前,，我會(huì)用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來,，不虛情假意,、自高自大，我才會(huì)用心去交,。因?yàn)槲抑勒湎н@個(gè)詞有多么重要,，我珍惜我身旁過往的每一個(gè)人，珍惜在一起的時(shí)間,，珍惜這來之不易的緣分和感情,。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意,，不喜歡被約束的太緊,，對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較，遇到重大的挫折時(shí),，情緒也會(huì)低落,，但最終都會(huì)迎刃而解。通常我每件事我都會(huì)有自己的判斷和想法,，不會(huì)隨波逐流,。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到,。無論什么時(shí)候,，我一直堅(jiān)持著換位思考和自我反省，從而提升自己的品行?，F(xiàn)在更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性,，所以自己一直在努力地改變,。

我比較喜歡探險(xiǎn)，比較喜歡野外的那些生活,，其實(shí)來泰安以后，我?guī)缀踝弑榱苏麄€(gè)泰安,，每到周末,，總會(huì)出去溜達(dá)，喜歡野外的那些風(fēng)景,，喜歡拍照,，每到一個(gè)地方，總是先看地形,，談后看看能否逃票進(jìn)去,，總是喜歡做一些很傻的事情，喜歡走路,，喜歡陶醉在大自然的懷抱,，感受風(fēng)的呼吸，感受水的清涼,，感受山的雄偉,。

我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的,，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這里分析了自己，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知,，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美,，使自己趨于完美，做回真正的自己,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇十二

由于意外事故,，我沒能按時(shí)的來到學(xué)校和新的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起完成心理健康課程的學(xué)習(xí)任務(wù),，面對(duì)著這份3000字的分析報(bào)告確實(shí)無從下筆,。好在熱心的同學(xué)幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容,，讓我從中受益頗多,。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力,、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細(xì),、全面,。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己,、了解自己，從而更好地成長,。

回憶曾經(jīng)走過的路,，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量,。

童年，在我的記憶中,，是非?？鞓返模@要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關(guān)愛,，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,，他們非常重視我的學(xué)習(xí),，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的,。

在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母,，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的,。但就是因?yàn)檫@樣，我上學(xué)后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí),，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲,。由于成績(jī)始終不錯(cuò),，同學(xué)們都很羨慕，老師也很喜歡我,，也就是那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信,。（雖然有時(shí)候有點(diǎn)大）

初中階段應(yīng)該是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的第二個(gè)學(xué)期,，由于沒有父母的約束,，自己又認(rèn)為自己很聰明,，所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了，同時(shí)迷上了網(wǎng)路,，結(jié)果就可想而知了,。成績(jī)大不如前，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng),，大發(fā)脾氣,，從這開始，原來自由的生活被約束起來了,，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜,，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我,，這一次我挨打了，雖然不疼,，只是挨了兩腳,，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動(dòng)過一根手指頭,，我也從來沒看過父母這般的生氣,，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們,，從那以后我又回到了最初的乖小孩,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時(shí)期,，由于是外省人不能參加當(dāng)?shù)氐闹锌?，迫于無奈，我只能回到自己的出生地內(nèi)蒙古去完成自己的初三學(xué)業(yè),，參加內(nèi)蒙古的考試,，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個(gè)陌生的地方,，當(dāng)我下車的那一刻,，我后悔了，呈現(xiàn)在我眼前的是破亂不堪的景象,，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路,，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方,，我徹底失望了,，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個(gè)人扔在了這陌生的土地上,，起初的那段時(shí)間是很難受的,，一切都是那么不自然,，生活習(xí)慣與方式不同，課程進(jìn)度不一樣,，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩,，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來,，才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)也并不可怕，老師給我?guī)砹艘徽椎慕滩?，同學(xué)每天帶我去這去那,，熟悉那里。我的陌生感與孤獨(dú)感都消失了,，我很感謝他們,，雖然僅僅在那里度過一年，但我結(jié)識(shí)了許多好朋友,，雖然現(xiàn)在都已各奔東西,，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中,，我來到了市里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jī)，我選擇了文科,，也就是從這時(shí),，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在了,，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三,，到了高三,，生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌,。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試，為的就是一個(gè)目標(biāo),，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮,，覺得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校,。

個(gè)人成長分析報(bào)告1500 個(gè)人成長分析報(bào)告篇十三

時(shí)光飛逝，進(jìn)入大學(xué)以來已經(jīng)快接近三個(gè)月了,。大學(xué)的生活對(duì)我來說是新鮮的,，是不不同于以往的。我對(duì)陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感,，我想去探究,。正因?yàn)楫?dāng)初我對(duì)大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康,，所以我選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R(shí),，拓展了我的知識(shí)面,。讓我學(xué)到以前從未接觸過的事物，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用,。正如這次論題,。借此論題，我可以進(jìn)行一次深度思考人生,、有一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì),，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己,。

一,、開學(xué)以來的適應(yīng)情況

1、生活

我覺得生活是大學(xué)最重要的一部分,，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年,。這對(duì)我來說其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，在此之前，我從來沒有住過宿,，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當(dāng)她們需要幫助時(shí)我會(huì)盡可能的幫助她們,。我自認(rèn)為我是個(gè)很獨(dú)立的人,，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情。在我看來性格不合會(huì)是生活中遇到的最大問題,。我覺得進(jìn)入大學(xué)后我改變?cè)S多,。比如說以前在家里的時(shí)候我向往自由，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,?？墒莵淼酱髮W(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺,，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多,。

2,、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，我第一體會(huì)到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室,。在中學(xué)時(shí),，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課,?？墒牵诖髮W(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課,。以前，當(dāng)我們上課睡覺時(shí),，老師會(huì)用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F(xiàn)在，無論我們是怎么睡,，老師都不會(huì)去管你,。

第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水,，我完全不知道老師在講什么,，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時(shí)間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的,，我得想想辦法去適應(yīng)它,。首先第一步是認(rèn)真聽老師講課,，無論我聽不聽得懂。我覺得當(dāng)我做到了第一步時(shí),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以跟上老師講課的速度,，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解。接下來的是去記錄,、去理解,、然后變成自己的。我覺得只要經(jīng)過努力,，就一定會(huì)有所收獲,。

3、活動(dòng)

系組織和院組織我各參加了一個(gè),。我覺得幸運(yùn)的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突,，這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我會(huì)積極參加各組織部門的活動(dòng),。我覺得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友,。而且我可以充分運(yùn)用課余時(shí)間,。其中我曾聽過一句話：當(dāng)熱情退卻時(shí)，用責(zé)任心來彌補(bǔ),。當(dāng)我聽到這句話時(shí),，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

二,、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

1,、人格

我不能說我的人格非常完美,，但我能說我的人格是健康的,。我覺得隨著時(shí)間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格,。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí),，我更全面看清自己，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方,，并且努力想辦法來完善自我,。有句話說得好，人無完人,，沒有誰是完美的,。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法,。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善,。

2、情緒

我承認(rèn)我是個(gè)情緒化的人。在以前,，不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫?，我的情緒化很嚴(yán)重，為人固執(zhí)又容易生氣,。情緒特別容易受他人影響,。可能是隨著年齡的增長,，也許是叛逆期過了,，也許是積累的知識(shí)越來越多，慢慢地我會(huì)思考很多東西,，會(huì)懂得反思自己,。特別是我覺得來到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化,，但是我覺得我比以前是有所成長了,。

3、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂意地幫助他人,。我覺得我的生活能力很強(qiáng)，就算說讓我一個(gè)人獨(dú)立生活也是沒有問題的,。我覺得我的交際能力很不錯(cuò),，因?yàn)槲夷軌蛑鲃?dòng)地與他人交談，我很樂于交到新朋友,。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面,，因?yàn)槟菍?duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)悟,，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺得如果我肯學(xué)一定會(huì)有所收獲,。能力的背后其實(shí)就是努力,。

4、生涯規(guī)劃

其實(shí)在此之前我對(duì)自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細(xì)想過,，所以借此機(jī)會(huì)我能好好的規(guī)劃一下,。我認(rèn)為規(guī)劃可以長遠(yuǎn)但不要超出實(shí)際。 先說一些小的規(guī)劃,，就目前來說我的第一個(gè)規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金,。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽,。接下來明年的話,，要爭(zhēng)取繼續(xù)留在組織里,，然后努力爭(zhēng)取當(dāng)副部級(jí)以上。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多,，還會(huì)為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對(duì)我找實(shí)習(xí)工作有所幫助,。對(duì)于工作我有兩種想法,，第一個(gè)是留校當(dāng)老師，第二個(gè)是當(dāng)上班族,。如果當(dāng)上班族我會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)理財(cái)師或者進(jìn)入銀行,。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家,。其實(shí)規(guī)劃如果不去實(shí)現(xiàn)它就永遠(yuǎn)只是一個(gè)規(guī)劃,，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗。

三,、通過這門課程的學(xué)習(xí)的收獲

原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠(yuǎn)的,，但是經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說得好,，要先從身邊小事做起,。我覺得這門課程教會(huì)我的不僅僅是書面上的知識(shí)理論，重要的是我能很好的利用這些知識(shí)我能夠更全面的看待自己,，更好的完善自己,。我接收完老師的知識(shí)后會(huì)不自覺的觀察起身邊的人，這讓我對(duì)人的印象不僅僅只是表面的,。而且因?yàn)檫@是院選修課,，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,，我享受與他人交流的時(shí)間,。在這門課上，我收獲到了知識(shí),，了解到更深入的自我,，收獲到友誼,。

四,、對(duì)這門課程的評(píng)價(jià)

在這門課上，我覺得課堂氣氛很活躍,，一點(diǎn)都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì)給我們做一些好玩的測(cè)試,，會(huì)給我們一些讓我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。每一個(gè)上講臺(tái)的人都是能夠得段不一樣的體會(huì),。而且我覺得教課的內(nèi)容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,，而且人也很和藹,，所以我對(duì)這門課印象很好也很喜歡。

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!