體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇一

常看到一些家長(zhǎng)聚到一起,，開(kāi)口就問(wèn)：你家孩子這次考了多少分,，在班里排第幾等等諸如此類的話。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,，讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)才是最重要的,，對(duì)于分?jǐn)?shù)和名次不要過(guò)分追求,，以免給孩子造成過(guò)大的壓力。有句老話：地是別人的好,，娃是自家的好?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在一起就是拼娃，拼不過(guò)的回家就拿孩子出氣,，認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣,，其實(shí)就是在朋友面前丟了面子。前兩天碰到位朋友,，開(kāi)口就問(wèn)：“你家孩子在班里當(dāng)班長(zhǎng)了嗎?”我回答沒(méi)有,，她說(shuō)：“怎么沒(méi)選上呀，我家孩子在他們班是正班長(zhǎng),，老師選的,，”說(shuō)完非常開(kāi)心，一副你不如我的架勢(shì),。我想這個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)就不好,，攀比心太重，這勢(shì)必會(huì)影響到她的孩子,，對(duì)于孩子漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路是不利的,。

女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長(zhǎng)，要當(dāng)?shù)谝慌傧汝?duì)員,。因?yàn)楦绺缡前嚅L(zhǎng),，是第一批少先隊(duì)員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學(xué)生的女兒沒(méi)能如愿當(dāng)上班長(zhǎng),，心里很難過(guò),。她的哥哥安慰她說(shuō)：“妹妹，你已經(jīng)很棒了,，比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候什么班委都不是,，三年級(jí)我才被選為班長(zhǎng),，一直到現(xiàn)在,。可是你知道嗎?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員,，可至今都沒(méi)能如愿,，你比我強(qiáng)，當(dāng)上了體育委員,，多鍛煉人呀,。”女兒聽(tīng)了,，開(kāi)心的笑了?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)兩周了,，女兒每天都激情飽滿，活力四射,。她每天都堅(jiān)持跳50個(gè)跳繩和20個(gè)仰臥起坐,，她開(kāi)心的告訴我：“媽媽，我太喜歡當(dāng)體育委員了,?！蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來(lái)的快樂(lè)。

第二,、課外書(shū)是個(gè)無(wú)盡的寶藏,。

女兒的愛(ài)好很廣，其中之一就是喜歡讀書(shū),。有朋友問(wèn)我如何教會(huì)孩子大量識(shí)字,，并能自主讀書(shū)，我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室,，靠墻的書(shū)架上擺滿了兒童書(shū)籍,，如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有，而孩子的課外書(shū)卻少的可憐,，原因有三點(diǎn)：第一,、課內(nèi)書(shū)還來(lái)不及看，還買課外書(shū),。第二,、買了許多課外書(shū)(課外輔導(dǎo)教材)，這樣的書(shū)有幾個(gè)孩子愛(ài)看,。第三,、怕花錢，買玩具,、買零食舍得,，花錢買一本孩子喜歡的書(shū)卻心疼。所以,，請(qǐng)爸爸媽媽們不要把課外書(shū)看成是一種負(fù)擔(dān),，這樣只會(huì)讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的痛苦，而不是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。請(qǐng)我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動(dòng)手重新裝飾孩子的臥室吧,，讓孩子睜開(kāi)眼睛就可以看到書(shū)，隨手就可以摸到書(shū),，讓我們的孩子愛(ài)上讀書(shū),，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第三、從孩子愛(ài)勞動(dòng)做起,。

女兒上學(xué)后,，我不在為她洗襪子和短褲，而是由女兒自己洗,。女兒非常喜歡洗,，常常是泡沫快把她淹沒(méi)了，每每是半小時(shí)之久才能洗完;此時(shí),，衛(wèi)生間一片狼藉,，但是女兒非常開(kāi)心，拿著雪白的襪子讓我欣賞,。周末是大掃除的日子，女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具,。女兒干的很認(rèn)真,，夠不著的地方，她會(huì)踩著椅子擦,。常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨孩子在家什么也不干,，說(shuō)一下動(dòng)一下,，我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛(ài)勞動(dòng)的天性抹殺了,。其實(shí)通過(guò)勞動(dòng)可以讓孩子脫離父母的呵護(hù),，讓孩子越變?cè)角诳欤袚?dān)起相應(yīng)的責(zé)任,。有些活動(dòng)表面上看來(lái)似乎與學(xué)習(xí)無(wú)多大關(guān)系,，可實(shí)際上，可能在情緒,、心理方面會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用,。

第四,、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,，細(xì)觀察。

“勤溝通”是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心理問(wèn)題的最主要渠道,。但提到“溝通”，很多家長(zhǎng)卻非常苦惱地說(shuō)：“我問(wèn)一句她應(yīng)一句,，這那里是溝通,，簡(jiǎn)直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椋睾⒆拥脑捪蛔泳痛蜷_(kāi)了,，學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享,。還有就是認(rèn)同孩子的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動(dòng)或沮喪時(shí),，不要馬上說(shuō)教,，講大道理，而要先站在孩子的立場(chǎng),，等孩子情緒平穩(wěn)，然后再慢慢講解,。

以上就是我教育孩子的心得體會(huì),。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇二

家長(zhǎng)在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害,，導(dǎo)致自暴自棄;而孩子,，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較(就是要聽(tīng)大人的話),，要有自己的思想,。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng),。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī),，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的,。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出,，給社會(huì),、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中,，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任,。為此,，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn),、成因進(jìn)行了調(diào)查,，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一,、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

(一)當(dāng)前,，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多,、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來(lái)概括,。從數(shù)量上看,，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六,。大城市更高,，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看,，由于青少年生理尚未成熟,，思想單純，易于沖動(dòng),，不計(jì)后果，其犯罪危害極大,。

(二)當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：①犯罪呈低齡化趨勢(shì),。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，80年代初,，青少年初犯的平均年齡為16歲,，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲,。②社會(huì)閑散青少年犯罪突出,。目前,，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生,，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等,。他們大多閑散在社會(huì)，無(wú)所事事,，極易發(fā)生違法犯罪行為,。③在校學(xué)生作案逐年遞增,，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22%,。④犯罪的類型復(fù)雜,，他們或敲詐勒索,，或盜竊搶劫,，或聚眾斗毆，或殘害親人,，或吸毒,，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪,。

(三)青少年犯罪的原因是復(fù)雜的,、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因,，又有青少年自身生理,、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇,，富于想象,，喜歡模仿，但辨別能力差,，以致在追求新奇刺激面前,，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái),，社會(huì),、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化,，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況,、新問(wèn)題，其中家庭教育的失誤,，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等,，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

二,、加強(qiáng)青少年法制教育,、預(yù)防青少年犯罪的方法

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng),，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。那么,，怎樣才能更好地抓青少年法制教育,，更好地維護(hù)青少年合法權(quán)益，我以為可以從以下幾個(gè)方面做起：

(一)廣泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)

法制宣傳教育是貫徹依法治國(guó)和以德治國(guó)的思想,，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段,，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念,，我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),，在學(xué)校、在社區(qū),、在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日,、宣傳周、宣傳月活動(dòng),，做到上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管、營(yíng)造氛圍;二是充分爭(zhēng)取社會(huì)支持，依靠宣傳,、司法,、教育、新聞等各職能部門,，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體,、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話、用活動(dòng)來(lái)宣傳,、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果;三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式,，通過(guò)開(kāi)辟法律專欄，組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,、主題座談會(huì),、法律宣傳咨詢、征文,、演講等系列活動(dòng),，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí)。

(二)不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)

一支相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障,。有關(guān)部門出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的通知》,，把在公安、法院,、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請(qǐng)為法制副校長(zhǎng),，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請(qǐng)書(shū),，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長(zhǎng)，今天在此為大家講課,。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);并且有責(zé)任配合學(xué)校,、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問(wèn)題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境,，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等,。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處,，避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng),、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行,。

(三)深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)

組織開(kāi)展了大型的法律咨詢宣傳活動(dòng),，以營(yíng)造青少年維權(quán)氛圍。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化,。公安局聯(lián)同工商,、文化部門集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè)場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治,，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇三

非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯?wèn)題,。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

一：怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀,。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書(shū),，周末假期帶他去書(shū)店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利,，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物,。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物,，和他一起看書(shū),。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng),，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來(lái),，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問(wèn)他文中的內(nèi)容,，想知道他看進(jìn)去多少,。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,，破壞了他的興趣,，干脆就不想看書(shū)了，一拿起書(shū)就說(shuō)頭疼,，讓我讀給他聽(tīng),。

后來(lái)，我改變了做法,，在孩子看書(shū)時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)關(guān)系,，只要能看懂就行,，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問(wèn)家長(zhǎng)，完后也不刻意問(wèn)他看了些什么,。這樣就讓他覺(jué)的看書(shū)很便捷,，閱讀起來(lái)有親松感。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書(shū)的速度也越來(lái)越快,，而且他會(huì)覺(jué)的很享受閱讀的這一過(guò)程,。所以我覺(jué)的孩子讀書(shū)是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái),。

二：給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,，但讓他學(xué)會(huì)自我控制,。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好,，到時(shí)間必須自己關(guān)掉,。養(yǎng)成習(xí)慣后，他做的比較好,，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息,。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來(lái)做客,，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享,。

三：多與老師交流,，配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸,，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,，孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè),，并附上評(píng)語(yǔ),，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，但我覺(jué)的作為父母千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇四

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,，給孩子吃最好的、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”,。祖輩,、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差,，任性，怕苦等問(wèn)題,。從開(kāi)學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁,、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來(lái)的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來(lái)的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō),，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)聽(tīng)故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時(shí)候地板上到處都是,，媽媽們看在眼里,，急在心里，對(duì)于小班的幼兒,，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的。別急,，告訴您小竅門,，孩子對(duì)故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對(duì)此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng),、形象的故事中，受到了啟發(fā),，懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理。有的孩子很難入睡,，可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，平時(shí)注意觀察,，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，督促和鼓勵(lì)孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服，拉拉鏈,，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起,，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說(shuō)出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè),，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3、以身作則,、言傳身教,，給孩子樹(shù)立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué),、思、行”三者相結(jié)合,，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過(guò)程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無(wú)故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后，沒(méi)有把玩具放回原處的習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué),、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式，才能取得令人滿意的成果,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇五

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,，在9年的育兒過(guò)程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。

一,、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：'教育就是授人獨(dú)立,，自尊之道，并開(kāi)拓,、躬行實(shí)踐之法。'說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢,，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H，樹(shù)立與人為善,，以誠(chéng)取勝,，樂(lè)觀向上的人格。

二,、 從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō)：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來(lái)就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺(jué)好,，別人也喜歡,。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

三、 提供鍛煉的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心,。

不要總以為孩子小，太多事情做不好,，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài),，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：'媽媽,，我回來(lái)了,，我自己會(huì)過(guò)馬路了!'眼睛寫(xiě)滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：'兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了,，謝謝你。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手,，才能飛得更高,。

四、 言傳身教,，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行,。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo),，幫他分析道理,，找出問(wèn)題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī),，別傷了孩子的自尊心,。今年，我兒子上三年級(jí)了,，和其他人一樣,，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái),，老師要求背誦課文,，由于沒(méi)讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北,，急得只想哭，時(shí)間很晚了,，該睡覺(jué)了，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：'兒子,，不用怕，有媽媽在,，我和你一起讀,。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門,，不怕英語(yǔ)了,。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。

五、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的,，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧,，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山,，或做運(yùn)動(dòng),，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面,，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,。愉快的心情，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇六

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,。看來(lái)要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴,、打擊樂(lè),、羽毛球，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂(lè)器、租車,、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛(ài)好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性。

三,、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分,。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四,、尋找出路

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。

與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜,、練視唱、聽(tīng)音,、記譜等等,。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛(ài)孩子,因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇七

孩子的教育，是家長(zhǎng)最關(guān)心也最頭疼的問(wèn)題,。既希望孩子學(xué)習(xí)好,，又要身體好，品德好,，整天有恨鐵不成鋼的感覺(jué),。

對(duì)朱竣楊的教育,，是在我參加了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)以后，這是我第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，看到孩子的試卷簡(jiǎn)直無(wú)法看,，一灘糊涂。并且這還是學(xué)了近兩年的書(shū)法后,，做出來(lái)這樣的結(jié)果!從這方面看出孩子浮躁的性格和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)心態(tài)以及我們家長(zhǎng)的教育已經(jīng)進(jìn)入誤區(qū),。

為了改變他的錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)心態(tài)，我嘗試了以下幾點(diǎn),，并感覺(jué)有效果：

1.首先征求他的意見(jiàn),，停了書(shū)法課，硬逼著讓他學(xué)下去,，已毫無(wú)意義,。換成每天檢查作業(yè)時(shí),，挑出寫(xiě)的非常難看的字,，讓他在另外的一個(gè)單獨(dú)的本子上再寫(xiě)幾遍，一步一步來(lái)改正寫(xiě)字亂畫(huà)的毛病,。這樣做既避免了他寫(xiě)字的厭煩心理,，又讓他認(rèn)識(shí)到自己的不足,，且不打擊他的信心。這次期末考試,，試卷上的的字已經(jīng)有很大改進(jìn),。從這點(diǎn)來(lái)看如何讓孩子釋放壓力，樹(shù)立自信,，并且給孩子獨(dú)立選擇的權(quán)力,，是讓孩子心態(tài)轉(zhuǎn)變的第一步。

2.避免不必要的語(yǔ)言沖突,，在以前,，我在外工作一天，回家時(shí)帶著一些情緒,，再看到孩子做的不好時(shí),，便大聲批評(píng)，家長(zhǎng)的心態(tài)影響了孩子的心態(tài),。使其不能快樂(lè)的學(xué)習(xí),。但當(dāng)看到孩子做的不好時(shí)，情緒是很難控制的,，我便采用書(shū)面的形式,，把孩子的不好之處和優(yōu)秀之處都寫(xiě)在紙上,，讓孩子自己去讀,。這樣的方式，使家長(zhǎng)不再一味的嘮叨孩子，不會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,。并且有時(shí)孩子也在我給他寫(xiě)的紙上給我提一些意見(jiàn)和寫(xiě)一些我給他的提問(wèn),。這樣的交流使我和孩子的相處更融洽了，并且他也明明白白的看到了自己的缺點(diǎn),，白紙黑字在那放著呢!并且把記錄放在那兒,，過(guò)段時(shí)間就翻出來(lái)讓孩子自己看一看，在哪些地方進(jìn)步了在哪些地方又退步了,。用這種方式我也壓住了自己的火氣,，不會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆了，讓孩子也有了自尊,，也能夠按照寫(xiě)的東西一步步去做了,。

尊重孩子，與孩子選擇好的方式交流,，不讓孩子天天處在挨罵之中,，使孩子有個(gè)好的心態(tài)，能積極的自覺(jué)的獨(dú)立去學(xué)習(xí),，這或許是教育孩子的第一步,，在這方面我還要繼續(xù)努力。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇八

我的女兒叫多多,，是一名初中二年級(jí)的學(xué)生,，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。

在當(dāng)前的社會(huì)背景下,，許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為,，分?jǐn)?shù)不代表一切,，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要,。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她,，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。

二、家長(zhǎng)一定要配合好學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,，老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。所以我們一直教育孩子要尊重老師,，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要做孩子的典范，以言傳身教去教育,、影響孩子,。

孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,，看電視也是有選擇性的看，有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多書(shū),，另外，我們?cè)谇f河圖書(shū)館辦了借書(shū)證,，一有空閑就帶著女兒到圖書(shū)館去借書(shū),，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

四、要給孩子足夠的尊重,。

尊重,，這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō),，我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng),，所以,，我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng),，慢慢就互相尊重，互相“聽(tīng)話”,，交流就很自然的進(jìn)行了,，交流的好，孩子心情經(jīng)常是愉快的,，所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去,。

五、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢,，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。

六,、讓孩子懂得,，助人為樂(lè)是幸福的，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。

一天傍晚，女兒回來(lái)了,，拎著一包地瓜,，我們就問(wèn)她：“地瓜是大街上撿的?”她說(shuō)：“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的?！比龢堑睦蟽煽?，兒女不一起住，我們就問(wèn)她： “為什么給你?”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活,，我就幫著她忙活,，忙完了老奶奶就非要給我，還說(shuō)挺好吃的,?！蔽覀兌伎渌茫_(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了,，“今天晚飯就是地瓜了”,，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣,，感覺(jué)非常好,。

還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,，有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物,。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺,，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,，還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤６斓臅r(shí)候,，她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬,，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí)，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,，炕也燒得很暖和,，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來(lái),。

在學(xué)校的時(shí)候,，我女兒也是個(gè)熱心腸的人,，遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心，盡自己的最大所能去幫助別人,，還能幫助老師做一些力所能及的事,，真真正正的成為老師的小幫手。

七,、通過(guò)積極參加各種活動(dòng)樹(shù)立孩子的自信心,，耐心和參與熱情

只要是學(xué)校搞的活動(dòng)，孩子只要能參加,，我們都會(huì)積極熱情參與,。比如她參加的歌唱比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,，還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持，我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與,。

就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,，從最開(kāi)始選歌，到歌曲練習(xí),、服裝,，我們一家都認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn),。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),，但我們用這種方式告訴孩子，無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,，無(wú)論結(jié)局如何,，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的,，重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng),，積累了很多,，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子,，畫(huà)幾幅漫畫(huà),，給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成，另外她還喜歡演講,，喜歡運(yùn)動(dòng),，孩子是快樂(lè)的，是充實(shí)和健康的,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇九

“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長(zhǎng)都如愿以償,。孩子的成功與否不僅取決于天賦,，而且有后天教育的問(wèn)題。天賦是難以改變的,，而后天的教育則是大有可為的,。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，除了接受學(xué)校老師的教育外,，父母的影響是最持久、最直接,、最有效的,。

一、 父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者,。

俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師,，從出生的那天起，我們的言談舉止都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，所以如果要想改變孩子的行為,，父母應(yīng)從自我做起。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,，孩子的不良行為,，往往是從環(huán)境和父母那里直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最好方法,。

二,、作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的愛(ài)孩子

天下父母都愛(ài)自己的孩子，但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認(rèn)可,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名,，因而采取一些條條框框約束孩子,，不許這樣，不許那樣,，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子,。有些家長(zhǎng)在早上一醒來(lái)就開(kāi)始嘮叨，快點(diǎn)起床,，不然要遲到;認(rèn)真刷牙,，不然要長(zhǎng)蟲(chóng)牙;一定要吃雞蛋,，喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良,。孩子放學(xué)一回來(lái),，又開(kāi)始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟,，快點(diǎn)洗手,，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)數(shù)個(gè)快點(diǎn),，無(wú)數(shù)個(gè)不對(duì),，無(wú)數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓孩子喘不過(guò)氣來(lái),。于是,，有的孩子開(kāi)始緊張怕出錯(cuò)，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的,，我偏要做,。久而久之，孩子就管不住了,，對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之,，懼怕家長(zhǎng)，出現(xiàn)家長(zhǎng)一開(kāi)口,、一抬手孩子就躲的局面,。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)你不會(huì)愛(ài)自己的孩子,。作為家長(zhǎng)我們要清楚的知道,，孩子的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高,，為時(shí)過(guò)早,。

正確的愛(ài)孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由,，撒手不管,。我們家長(zhǎng)可以換一種方式與孩子交談，比如說(shuō)：看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度,，你可以說(shuō)：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)了,，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè),。小孩子都喜歡表?yè)P(yáng),，正面的表?yè)P(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果,。

會(huì)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向,，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任,，才是愛(ài)孩子。在孩子們的眼中,，愛(ài)不是訓(xùn)斥,，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談,，循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。

三,、作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子

我們做家長(zhǎng)的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩,、尊重老師，這是無(wú)可厚非的,，但是大家是否想過(guò),，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子,，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè),，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙,，每天也要拿出一定的時(shí)間,，專心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲,，解除他們的疑慮,，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間,，問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句,，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的,，容不得半點(diǎn)沾污,。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的,。在家里要采取談心,，提建議的方式解決問(wèn)題。每到周六,、周日,，白天全家一起收拾房間,，洗衣服。晚上,，一家人坐下來(lái),，把一周的功課復(fù)習(xí)一遍，把一周來(lái)孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié),。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書(shū),，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái),，并能與家長(zhǎng)交流,。通過(guò)這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松,、平等,、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

四,、作為家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮,，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情,。即使能夠關(guān)注,，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力,。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問(wèn)題。我有一個(gè)親戚,，孩子在小的時(shí)候,，家長(zhǎng)就不讓孩子做任何事，上中學(xué)后,，家長(zhǎng)在學(xué)校附近租房子照顧孩子的飲食起居,，為了讓孩子一心一意地學(xué)習(xí)，就連洗襪子的小事也不讓孩子做,。最后,，孩子終于如愿以償考上了大學(xué)，沒(méi)想到,，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子就因?yàn)樽岳砟芰μ疃黄韧藢W(xué),。一個(gè)原本美好的心愿就這樣被家長(zhǎng)的溺愛(ài)給毀掉了?，F(xiàn)在社會(huì)上這樣的例子可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮。

其實(shí),，我們都應(yīng)該看到,，孩子們?cè)趯W(xué)校里不是單純的學(xué)習(xí)課本知識(shí),，最重要的是學(xué)會(huì)自立能力,。在家里平時(shí)不會(huì)掃地的孩子在學(xué)校漸漸地學(xué)會(huì)掃地了;平時(shí)很淘氣的孩子也會(huì)安靜地坐下來(lái)上課了;在家里讓家長(zhǎng)穿衣服的孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服了┄┄,，這些對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事情，對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我們家長(zhǎng)要及時(shí)看到這些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，并及時(shí)的加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),，從小事做起,，把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有著健全人格的全面發(fā)展的人才。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí),。而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女,，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,，在9年的育兒過(guò)程中,，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài),、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：'教育就是授人獨(dú)立，自尊之道,，并開(kāi)拓,、躬行實(shí)踐之法。'說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢,，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H，樹(shù)立與人為善,，以誠(chéng)取勝,，樂(lè)觀向上的人格。

二,、 從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō)：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺(jué)好,，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三,、 提供鍛煉的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好,，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：'媽媽,，我回來(lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!'眼睛寫(xiě)滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：'兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高,。

四,、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理,，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年,，我兒子上三年級(jí)了,，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。第一次上課回來(lái),，老師要求背誦課文，由于沒(méi)讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭,，時(shí)間很晚了,，該睡覺(jué)了，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：'兒子,，不用怕，有媽媽在,，我和你一起讀,。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門,，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五,、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山,，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面,，減輕壓力，創(chuàng)新思維,。愉快的心情,，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望,，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十一

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛(ài)好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫(huà)畫(huà)還是其最喜歡的——鉛筆畫(huà),、圓珠筆畫(huà),，從小到大任性畫(huà)著,。最愛(ài)看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba,，喜歡德國(guó)足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過(guò)”,。

說(shuō)說(shuō)課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢的免費(fèi)的,，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣,，挑2天頂不過(guò)去的上上。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí),，帶著問(wèn)題聽(tīng)講，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè),，就行了?？赡芪覀冇X(jué)得這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問(wèn)題課上能否講到?講到了能否聽(tīng)懂?聽(tīng)懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽(tīng)不懂的，課后還要問(wèn)老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽(tīng)已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)掌握教學(xué)進(jìn)度,，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說(shuō)過(guò)，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn),，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來(lái),，聽(tīng)讀練習(xí)左進(jìn)右出,，模樣正確但做功無(wú)效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺(jué)的習(xí)慣,，有f1直播的時(shí)候夜里都起來(lái)“值班”——有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒(méi)有睡覺(jué)超過(guò)22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇,，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完,，小孩子沒(méi)那么多事兒。

關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”,，放不是放縱,，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺(jué)性非常強(qiáng),，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有管理過(guò)孩子,，憑其自覺(jué),，即使功課上有小過(guò)失，也沒(méi)有在過(guò)錯(cuò)上責(zé)備過(guò),，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的,。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子，例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí),，可以說(shuō)：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話,，其實(shí)提醒的作用是一樣的,，沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒(méi)給其設(shè)立過(guò)學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,，我們認(rèn)為沒(méi)必要,，徒增壓力,。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看,，潛移默化了,。家中所有的課外讀物，孩子都看,，只要感興趣的,，全捋一遍，高考沖刺階段,，也每天看書(shū)報(bào)雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫(huà)現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲,。

在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，全是修枝剪葉的小活，沒(méi)操什么太大心,，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來(lái)我從沒(méi)去過(guò)，都是愛(ài)人代勞,，回來(lái)溝通一下,。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛(ài)人聽(tīng)取某老師意見(jiàn)時(shí),，其反映,，雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一、二名,，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問(wèn)各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,，我問(wèn)：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過(guò)來(lái)就挑著做，一看就會(huì),，純屬耗時(shí)走流程的,，沒(méi)時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做,，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備,，只是說(shuō)要尊重老師，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng)，不諳世故,，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒(méi)有(獨(dú)生子女原因),，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺(jué)得空洞,，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂(lè)壞,，也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比,，一切圍繞著書(shū)本，圍繞著升學(xué),，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說(shuō)句難聽(tīng)的話，我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來(lái)就費(fèi)勁了,，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會(huì)通過(guò)基因遺傳下去。

上面提到了“德”,，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽(tīng)到過(guò)老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽(yáng)德,、積陰德嗎?來(lái)來(lái)補(bǔ)課。

什么是陽(yáng)德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德,。

陽(yáng)德主外,，陰德主內(nèi)，陽(yáng)德有榮,，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽(yáng)德這初級(jí)階段開(kāi)始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽(yáng)德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功,。古人說(shuō)：“上德不德,，下德執(zhí)德?！币馑际钦f(shuō)：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過(guò)初學(xué)的人行善,，難免會(huì)執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽(yáng)德，重陰德,。

算命有言：“面由心生”,，民間有語(yǔ)：“相隨心變”，說(shuō)的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼。生活中,，有的人五官挺端正但并不美,，仔細(xì)想來(lái)，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來(lái)了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解,，但我覺(jué)得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一。

總之，學(xué)習(xí)沒(méi)有太多捷徑,，要靠積累,。什么叫積累，就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問(wèn),、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識(shí)，它是人們通過(guò)日常的“見(jiàn)聞?dòng)X知”逐漸積累起來(lái)的大百科常識(shí),。它跟上學(xué)與否沒(méi)關(guān)系,，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。

什么才叫學(xué)問(wèn),，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書(shū)多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人,、農(nóng)民,，他們可能是文盲，但手藝出眾,，這就是學(xué)問(wèn),。

什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì)。沒(méi)有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒(méi)關(guān)系，這樣的人太多了,。

什么才叫智慧,，它是人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒(méi)關(guān)系,，我們平常要只有智沒(méi)有慧也不圓滿啊。

人拙手笨地寫(xiě)了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成,，課本以外的千萬(wàn)不要忘記教,，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù),，責(zé)無(wú)旁貸,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十二

教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式,，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。

一、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛(ài)集體,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范,。

二,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(zhǎng),，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神。因此,，家長(zhǎng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀,、價(jià)值觀、和世界觀,。

三、增強(qiáng)孩子的專注性,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來(lái),，做事不專注，常常半途而廢,，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué)，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成,，絕不包干代辦，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣,。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給他時(shí)間,，勉勵(lì)他,、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因,，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望,，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,，無(wú)管內(nèi)容,，可以海闊天空,，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng),。

這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十三

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束,。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀,，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干，那也不讓干,，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,。

第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),。最終使孩子感到緊張,，給孩子帶來(lái)壓力，娛樂(lè)是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂(lè)的事情當(dāng)中,，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。

第四：做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子,，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整，孩子有話,，該說(shuō)就讓他說(shuō)，孩子委屈，該哭就讓他哭,，孩子郁悶,，該喊就讓他喊,。。讓孩子暢所欲言,，一吐為快,，幫助他解除心理壓力,。

第五：教孩子思維不要絕對(duì)化。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想,，一心一意努力奮斗,，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中,，如果孩子一旦失利,，沒(méi)有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知,。

第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意,、開(kāi)明豁達(dá)的朋友,，開(kāi)導(dǎo)幫助他理解父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，那本來(lái)屬于不開(kāi)心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁,、幸福與快樂(lè),，都能給人以啟迪。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十四

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,，通過(guò)這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,，學(xué)習(xí)開(kāi)展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)谘杏懼小⒃诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中,，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，也從中受益匪淺,。

一、禮儀教育滲透日常生活,。

偉大教育家陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！弊鋈耸橇⑸碇?，而尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同伴是做人的基本內(nèi)容之一,，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。為此,，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,，如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講;知道要尊重別人,，不隨便叫喊、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間相互打招呼,、問(wèn)候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓,、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝,、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。

二,、禮儀教育融入教研活動(dòng),。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開(kāi)展了一課多研的活動(dòng),，以禮儀教學(xué)為切口,，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論,、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升,。

提問(wèn)是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺(jué)得,，禮儀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,，提問(wèn)質(zhì)量的高低,，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中,，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問(wèn)策略,，增強(qiáng)提問(wèn)的藝術(shù)性，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過(guò)程更有效,、更高效,。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,，在課堂上更是注重以幼兒為主體,，關(guān)注幼兒，關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開(kāi)展示活動(dòng),。過(guò)去，我們總是不斷從正面強(qiáng)化,，教育幼兒如何愛(ài)父母,，父母的愛(ài)有多么偉大。事實(shí)上,，愛(ài)不僅僅是個(gè)溫馨的話題,，更是一個(gè)沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛(ài)?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開(kāi),。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,，我敞開(kāi)心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,，孩子們盡情地講述、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的,。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問(wèn)題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng)，孩子們通過(guò)語(yǔ)言,、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來(lái),，好好地審視自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來(lái)越真切,，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來(lái)信,，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛(ài),，理解,、體驗(yàn)父愛(ài)的深沉，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛(ài)的表達(dá),。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出了“我愛(ài)爸爸”!這時(shí)的父愛(ài)是在充分感受爸爸,、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛(ài),，這是真實(shí)的愛(ài)!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛(ài)他，喜歡他,，這就是愛(ài)的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,，沒(méi)有僵硬的說(shuō)教，也沒(méi)有高科技的教具,，通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛(ài),，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛(ài)的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開(kāi)展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng),。

通過(guò)一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí)，我更加明白了,，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),，禮儀教學(xué)的有效開(kāi)展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等,。我覺(jué)得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是：1.聆聽(tīng)幼兒對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問(wèn)題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn),?；顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng),、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。教師精心的預(yù)設(shè),，使活動(dòng)更具價(jià)值,。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),，使禮儀教學(xué)更富有意義,。

三,、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力,。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，有時(shí)自己百思不得其解的問(wèn)題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感,，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐,、去探索，從而有自己的見(jiàn)地,、想法,，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，整理出筆記,。

在平時(shí)，我還認(rèn)真撰寫(xiě)禮儀教育論文,，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng),。平時(shí)撰寫(xiě)隨筆、案例,，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,，寫(xiě)讀書(shū)心得,，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí),，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力,。

四,、我的思考。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場(chǎng)景,，經(jīng)常是教師有效提問(wèn)所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問(wèn)來(lái)達(dá)到教師預(yù)期的目的,，在什么情景下教師該提什么問(wèn)題、該說(shuō)什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問(wèn)題?這是我們平時(shí)在做的,，但捫心自問(wèn),，并沒(méi)有做到很好，有時(shí)候教師的語(yǔ)言是生硬的,、帶有指令性的,，而教師的提問(wèn)不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺(jué)得在以后的工作中,，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問(wèn)策略方面的理論,，并運(yùn)用于實(shí)踐,，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十五

一,、 樹(shù)立自信心

我們做家長(zhǎng)的大都有“望子成龍,、盼女成鳳”的愿望,。這一愿望

符合人類的發(fā)展規(guī)律,，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏，這一愿望如何才能實(shí)踐?我認(rèn)為讓孩子相信自己是最聰明的孩子,，相信學(xué)校,， 相信 老師，相信社會(huì)一天比一天更美好,。因?yàn)樵谖业呐笥阎校幸徊糠挚偸且蚝⒆映煽?jī)不如別的孩子得了x x獎(jiǎng)而自己的孩子沒(méi)有得到而責(zé)備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家x x多棒,，你怎么就這么差勁呢?”一類的話,，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人,，別人是永遠(yuǎn)比我好的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。使孩子總處于自卑當(dāng)中，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心,，不思進(jìn)取,。鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒,。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。因此，家長(zhǎng)要把握好尺度,，這對(duì)于孩子自信心的建立是非常重要的。

二,、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

人生的不同階段有不同的目標(biāo),，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個(gè)新臺(tái)階,，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合,。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn),，短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn),。而孩子往往心比較急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn),，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了,。因此,，要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個(gè)短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo),，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功,。

三,、讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)

從小培養(yǎng)自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力,，今天的事情一定要今天完成,，不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上不欠債,，發(fā)揮自身的特點(diǎn),，總是對(duì)新知識(shí)感興趣，使愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭十足,。這對(duì)于孩子以后踏上社會(huì)與工作崗位很很需要,。

四,、以身作則，家長(zhǎng)要起表率作用

做父母的本身既要努力工作,，又要經(jīng)常學(xué)習(xí),，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子,。從小到大,，孩子和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，一天兩天不算什么,，但家長(zhǎng)幾年，十幾年的習(xí)慣行為動(dòng)作便會(huì)變成對(duì)孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺(jué)中便會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止,。如果家長(zhǎng)有不良的習(xí)慣,，便會(huì)在這一天天中給孩子以影響,。有些家長(zhǎng)明知自己的某些習(xí)慣不對(duì),，但又管不住,，總對(duì)孩子說(shuō)“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的,。所以家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起著非常的作用,。

五、還孩子自尊心

平時(shí)家長(zhǎng)與孩子要相互尊敬,，遇到困難時(shí),，要多一些鼓勵(lì),，多一些引導(dǎo),。培養(yǎng)孩子的自尊心。我一直覺(jué)得家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該是平等的,，從孩子很小的時(shí)候,，就把他當(dāng)成一個(gè)平等的主體對(duì)待,，家長(zhǎng)不能用一種居高臨下的姿態(tài),。

六、培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與興趣

充滿競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),，要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng),，因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”,。珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，充分肯定與信心刺激相結(jié)合,，進(jìn)行“自我感覺(jué)良好”訓(xùn)練。 “一步一個(gè)腳印”制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。一位美國(guó)著名的心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)今孩子最需要培養(yǎng)的性格是：(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望：在黑暗中看到光明,，敢于迎接挑戰(zhàn),。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛(ài)好的知識(shí)面,，如上興趣班,，或教他學(xué)習(xí)各種球類,、棋類等，對(duì)其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,。

七,、家庭成員要有分工

做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作,，母親在生活上要多關(guān)心一些,，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)才有快樂(lè)可言,，不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作,。家庭要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子常常感覺(jué)到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

八,、良好的人際關(guān)系

從小教育孩子尊重老師和同學(xué),，老師是全社會(huì)都尊敬的人，同學(xué)之間互相尊重,、互相學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，共同提高,。外國(guó)有一句諺語(yǔ)“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng),，品格在社會(huì)中形成,?！痹谂囵B(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，熱愛(ài)集體,，處處有愛(ài)心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，這將使孩子終生收益,。

九,、交流溝通

溝通是建立在一個(gè)平等的基礎(chǔ)之上的，經(jīng)常站在孩子的角度考慮問(wèn)題,。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通，經(jīng)常問(wèn)孩子想一些什么問(wèn)題,，遇到困難和考試成績(jī)不理想時(shí)，多給孩子一些激勵(lì)話語(yǔ)，這樣就不氣餒,。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題的所在，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī),。和孩子溝通有時(shí)是道難題,，任何時(shí)候都不能走向偏頗,。常常引導(dǎo)他把學(xué)校,、班級(jí)的事告訴我們，高興的事和煩惱的事,，我們大家一起分享,，做孩子的好參謀,。作為父母,，一方面要把自己的一些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇,。只有把這兩者結(jié)合起來(lái),，才能達(dá)到完美的一個(gè)度。這可能是一種教育藝術(shù),，也是我們永遠(yuǎn)追求的一個(gè)境界,。

十,、要做到正確配合

家長(zhǎng)還要 和 老師密切聯(lián)系， 和 老師討論孩子的教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,，并在家庭中配合落實(shí),。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及 時(shí)和 老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn),，以便學(xué)校,、家庭配合教育。另外,，家長(zhǎng)配合教育要有信心和耐心,。家長(zhǎng)還要不斷提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法,。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是父母的希望,。古人講“養(yǎng)不教，父之過(guò)”,，“教不嚴(yán)，師之惰”,。要培養(yǎng)孩子成才,，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任,，只有家長(zhǎng)重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有用的現(xiàn)代化人才,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十六

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題,，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要,。它不僅對(duì)孩子一生有重要的影響,，而且對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要,，那么,，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做,，讓孩子受良好的家庭教育呢?

一、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋,。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我，從而走向成功,。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn),，那就錯(cuò)了，其實(shí),，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功,。成功或失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,，因而,，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無(wú)論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了,，就應(yīng)該感到滿意,。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己,，這就是一種成功。

二,、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變,，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先,，不為人后;“千金之子,，坐不垂堂” (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主,、自立與自強(qiáng),、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說(shuō)：“孩子,，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你,，你的事可以自己做決定,，爸媽說(shuō)的話可以做參考,。”給孩子足夠的信心,，給孩子多一點(diǎn)自由,。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感,。遇事多跟他們商量,，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解,。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見(jiàn)解,，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉，增長(zhǎng)才干,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三,、實(shí)行家教合作

家長(zhǎng)要多和學(xué)校,、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校,，對(duì)待孩子,。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通,，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中碰到的困難和挫折,，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成,。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子,、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái),，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì),，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo),。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專家講座,、教育經(jīng)驗(yàn)分享等,。通過(guò)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流,，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

四,、自然教育

讓孩子通過(guò)親近自然、接觸社會(huì),，開(kāi)闊視野,，陶冶情操，鍛煉身體,，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)對(duì)大自然,、對(duì)人類關(guān)懷的博愛(ài)之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘，開(kāi)始對(duì)理想的追求,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十七

一 讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)上,，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì),，失去一次成功的機(jī)會(huì),。我對(duì)這個(gè)要求還是嚴(yán)格的，甚至有時(shí)會(huì)施以小懲,，正確的開(kāi)端很重要,，我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì)，通過(guò)這一年多的觀察我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的,，無(wú)論是放學(xué)后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會(huì)兒,，他都非常有時(shí)間觀念到一定的時(shí)間一定會(huì)先跟我說(shuō)：媽媽,，我要回家做作業(yè)去了，做好再玩,，這是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。生活上,，從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛(ài)干凈、愛(ài)勞動(dòng),，自行整理東西的好習(xí)慣,。因?yàn)橐粋€(gè)良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣,，我常給他灌輸：將來(lái)你是個(gè)男子漢，要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物,，你不具備俊朗的外形,，但是一定要做個(gè)豁達(dá) 自信 獨(dú)立的男孩,，這些年下來(lái)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行,，如無(wú)論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手，出門回家會(huì)更換不同的衣著,，十分注意形象,，不會(huì)在公眾場(chǎng)合鬧情緒耍無(wú)賴,，記憶中他沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)不買喜歡的東西，或沒(méi)有達(dá)到自己想要的目的而給過(guò)我臉色,，能看見(jiàn)的是整天他的臉上總是笑意盎然。

二、授之于魚(yú)不如授之于漁的學(xué)習(xí)方法 ,。

所謂授之于魚(yú)不如授之于漁,，就是說(shuō)：給孩子現(xiàn)成的東西不如教會(huì)孩子得到這種東西的技能,。比如從孩子兩歲啟蒙開(kāi)始，我簡(jiǎn)單教會(huì)孩子一個(gè)字的認(rèn)寫(xiě),，而是寫(xiě)給他一個(gè)偏旁或者部首,，然后添加刪減,，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)字而后自己主動(dòng)去變化學(xué)習(xí)，到他四歲開(kāi)始,，我給他人生第一本字典,，教會(huì)他在字典里找到答案，數(shù)學(xué)方面,，直接給他說(shuō)出答案不如給他講講解題方法,，進(jìn)行串引，這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動(dòng),，而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃?dòng)剖析解題，我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源,，讓孩子主動(dòng)去提出問(wèn)題再給出答案,，盡管可能不對(duì),，浪費(fèi)時(shí)間，但卻可以在他摸索的過(guò)程中相得益彰形成自己的思維體系,，為他將來(lái)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時(shí)會(huì)讓孩子故意和我“吵架”,，目的是讓他學(xué)會(huì)辯論,，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解。不能一味聽(tīng)從大人的吩咐,，失去個(gè)性的教育同樣是失敗的教育,。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)：有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ，總之,，給孩子一個(gè)支點(diǎn)讓他自己去試著撬動(dòng)地球,，這樣才會(huì)培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三,、生活上隨意,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格。

這條一直是我遵循的家教方法,。在生活上,，與孩子相處要像朋友一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑,、玩玩鬧鬧,。不能有家長(zhǎng)作風(fēng),。在我的家里,，孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字，我不覺(jué)得這有什么不尊重,，這是朋友間的對(duì)等交流,，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里,，將來(lái)他會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來(lái)越少,，居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,，這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任，所以,，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他,。我覺(jué)得作為父母,，“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的,。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,，俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話,，像朋友一樣。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,，孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖,，會(huì)不由自主的變“乖”,，繼而配合家長(zhǎng)的教育。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子,，我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,，隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度，偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住,，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,，不能有絲毫懈怠。豈不聞,，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退矣,。

誠(chéng)然，教育是要有獎(jiǎng)勵(lì),、有懲罰,，最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式,，這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子，在我的教育孩子理念里,，我覺(jué)得棍棒教育也不是不可以,，只要教育方法得當(dāng),，不傷其筋骨,，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的,。柔性教育固然好,，但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時(shí)，還是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣,。 我兒子長(zhǎng)到八歲,，挨過(guò)打,，但他懂事能夠明白我之所以打他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤不可容忍，也因此,，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”,，而且都做得很好,，當(dāng)然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個(gè)年齡段的、他做起來(lái)并不難的要求,。要做到既不讓他不堪重負(fù)，又不能讓他虛度光陰,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能夠與在座的各位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得,。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái).望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。于是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題,。作為一名家長(zhǎng),我也同樣遭遇了這道難題,。這些年以來(lái),，通過(guò)不斷摸索，我主要把握了以下幾條原則對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

一是把握快樂(lè)原則

我們做家長(zhǎng)的都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，就是對(duì)孩子的要求過(guò)高,如要求孩子考試必須進(jìn)入前3名,鋼琴考試過(guò)8級(jí),不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實(shí)上絕大多數(shù)的孩子都達(dá)不到這樣的要求,當(dāng)孩子達(dá)不到這樣的要求時(shí)就開(kāi)始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí),。我認(rèn)為只要堅(jiān)持讓孩子保持積極的心態(tài),在愉快的心情下接受教育,使孩子對(duì)所接受的教育感興趣,他自然就能調(diào)整出自己的最佳狀態(tài)來(lái),沒(méi)必要過(guò)高的給孩子扣帽子。

所以,，這些年來(lái)每天我都關(guān)心的是孩子笑了嗎? 孩子放學(xué)回家,我都會(huì)笑瞇瞇的問(wèn)孩子,你今天過(guò)得快樂(lè)嗎? 孩子就會(huì)把學(xué)校的一些事情告訴我,，通過(guò)他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態(tài).當(dāng)他傷心的告訴我考試沒(méi)有打百分的時(shí)候,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,只要努力了就行,并不是考雙百分的孩子就是最優(yōu)秀的,你能想到要考好就已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了,你就是最棒的;當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,我告訴她,老師就是她的第二個(gè)媽媽。通過(guò)孩子的講述,我們達(dá)到了輕松的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹(shù)立了自信.能夠讓孩子快樂(lè)健康的生活,就是最理想的!

二是把握獨(dú)立原則

今天的孩子,是未來(lái)社會(huì)的公民,他們最終總是要走向獨(dú)立生活的道路,離開(kāi)父母無(wú)微不至的愛(ài)與呵護(hù)的.所以,，我在愛(ài)孩子和為孩子創(chuàng)造"幸福童年"時(shí),十分注意培養(yǎng)孩子主動(dòng)發(fā)展和適應(yīng)的能力,特別是獨(dú)立生活能力,。從小我就讓他樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),跌倒了要自己爬起來(lái);去遠(yuǎn)的地方,自己回家.上小學(xué)以來(lái),都讓他一個(gè)人去上學(xué),整理書(shū)包,購(gòu)自己所需要的物品,。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨(dú)立.

三是把握積極原則

做任何事情我都積極的鼓勵(lì)孩子去做,做好做壞我都會(huì)給她一定的鼓勵(lì),這就是我的原則,。集體活動(dòng)我都鼓勵(lì)她積極參加,朋友有困難,我鼓勵(lì)她積極幫助,學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她積極學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,哪怕是走在路上,看到什么活動(dòng),只要是健康的,什么事情我都鼓勵(lì)她去積極參與.只要有時(shí)間,我就不會(huì)把孩子關(guān)在家里,督促他去各種場(chǎng)所活動(dòng),開(kāi)拓他的知識(shí)面,讓他接觸各個(gè)方面的知識(shí).積極的心態(tài)可以讓孩子熱愛(ài)生活,熱愛(ài)集體,讓他每天向著陽(yáng)光前進(jìn).

四是把握誠(chéng)實(shí)原則

孩子的成長(zhǎng)必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質(zhì),這是孩子走向成功道路的基石,。誠(chéng)實(shí)是孩子必不可少的基本素質(zhì),要教育孩子誠(chéng)實(shí),就要從自我做起,從每一點(diǎn),每一滴做起.平時(shí)要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說(shuō)謊,偷小東西,必須加以制止,加強(qiáng)教育,直到孩子明白這個(gè)道理為止,。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實(shí)話。對(duì)于日常生活中孩子孩子作出的一些錯(cuò)誤,，我都及時(shí)給予糾正,，并給予一定的批評(píng)，雖然有些時(shí)候批評(píng)的過(guò)重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠(chéng)實(shí),。我清楚的認(rèn)識(shí)到，教育的每個(gè)方面都是來(lái)自細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)造就人才!

以上就是我教育孩子的一點(diǎn)心得,，很不成熟，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，也希望學(xué)習(xí)到在座家長(zhǎng)教育孩子的好方法，以達(dá)到共同提高的目的,。謝謝大家!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得感悟 管教孩子的心得篇十九

周五收到劉老師的短信,，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫(xiě)一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵,，說(shuō)實(shí)在的,，收到這個(gè)短信,，我還是很頭疼的,，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有,，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確,。孩子剛出生時(shí),，自己是信心滿滿的,，覺(jué)得自己肯定可以教育好孩子,，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書(shū)籍,。但是,，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué),，實(shí)際要按照書(shū)中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的,，畢竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng),，相信這個(gè)理念,，家中如果有人不配合，那一定是難上加難,。

茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子,，喜歡唱歌,，跳舞,，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子,，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,，多帶她接觸大自然,。

在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見(jiàn)到陌生人,，見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的,，正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心——真寶貝,，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近,，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月,，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思,，會(huì)躲起來(lái),，但是她還是很喜歡那里的氛圍,，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩,，到了二個(gè)多月,，茜茜開(kāi)始有了變化,，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞,，雖然還是比較敏感,，但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn),，媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了,。

今年過(guò)年前,，我們從布吉搬家到寶安,，過(guò)完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園,，孩子剛上幼兒園,，作為媽媽是最擔(dān)心的,，因?yàn)樗翘貏e膽小,，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,，離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧,，可以讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園,，看著那么多的新生都圍著老師在哭,，她竟然沒(méi)有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,，我和她說(shuō)，到了幼兒園,，就是自己和老師，小朋友一起玩,，媽媽去上班,，下午會(huì)來(lái)接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒(méi)有哭,。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來(lái)講,，真的是很吃驚的,，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的,。

一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái),，我和茜茜說(shuō)：“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,，本來(lái)以為她會(huì)別扭,，會(huì)不要去,，沒(méi)有想到,，她竟然一口就答應(yīng)了,，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,，呵呵!她站在舞臺(tái)上面,，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,，她竟然很大聲的說(shuō)“大家好，我叫童麟茜,，我今年3歲,，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目,，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了,，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來(lái)了哦)

當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,，茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向,，膽小，害羞,，但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，我知道茜茜是需要鼓勵(lì)的，是需要通過(guò)慢慢的熟悉周圍的環(huán)境,，在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的,，所以只要給她一定的時(shí)間，她一定可以做到的!