總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇一
一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質
1、積極參與遼西北遠程研修活動,，認真聆聽專家的指導,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。
2、自主學習模式,。我學習教學理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力,。
三,、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
把師德教育和學校的各項活動結合起來,，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學生,、家長、社會滿意的好教師,。
2,、新課程理念研修。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇二
通過十幾天的網(wǎng)上研修學習,，接觸到了專家學者們的教育新理念,，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計?？梢哉f這次網(wǎng)上研修內容很深刻,，研修的效果將影響深遠,。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學習,，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改,，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。
首先，教師要尊重,、關心,、信任學生。因為良好的師生關系是學好數(shù)學的前提,。尊重,、關心、信任學生,，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎,，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關系,，不僅是在知識、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通,、交流，首要的是教師要對學生關心,、信任,、尊重。
其次,，教師要立足課堂,，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，在今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。
第
三,、在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力,。引導學生克服心理障礙，樹立自信心,，在學生取得點滴成績時予以表揚,，讓他們覺得自己能行。
有了自信心,，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,，這樣他們才會積極主動進行學習。為了培養(yǎng)學生的自學能力,，需要幫助學生發(fā)展自學技能,。課堂上我有意識對學生的進行合作訓練。在小組合作過程中,，教師要扮演小組角色,，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動,，確保小組專注于學習目標,，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
另外,，我感觸最深的一點是作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質,，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂,，自覺地走進新課程,。
通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力,。通過網(wǎng)上研修我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學民主,，學生的學習熱情才會高漲;師生關系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標,。這也是新課改向我們提出的課題,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇三
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。
2、積極聽課,、研討,，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。
3、自我反思及案例
反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材,，為什么調整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。
1,、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2,、自主學習模式,。我學習教學理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式。
1,、加強師德培養(yǎng)
教書育人,，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學校的各項活動結合起來,，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學生、家長,、社會滿意的好教師。
2,、新課程理念研修,。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務來重點學習,。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等,；課中根據(jù)教學實際,，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇四
從事教育的我們需要不斷地學習,，以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結如下：
1.能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng).
1）,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量,。認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
2）,、各教研組積極組織老師聽課、研討,，總結優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。
3）,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。
2.參加多種研修模式，全面提升自我素質,。
1）,、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。
2）、自主學習模式,。我學習教學理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式。
3.研修內容豐富多彩,。
1）,、加強師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來,，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學生,、家長、社會滿意的好教師,。
2）,、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習,、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習,。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。
總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇五
本學期，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，結合年初制定的個人校本研修工作計劃,，完成了研修任務，特總結如下:
1,、這次研修讓我徹底轉變了教育觀念,，我深刻認識到：學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念,。
2、通過學習,，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事語文教學和班級管理工作,，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎,。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,，開闊了視野,，充實了自己。
3,、順利完成了學校安排的師徒結對幫扶工作,，是幫扶的對象劉亞妮同志形成了個人教學風格，且順利完成了教學任務,。
4、出色地完成了學校安排的教師,、學生培訓任務,，達到了預期的效果。
1,、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質上的領路人,，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。
2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術,。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案,。
3,、積極參加新課程改革專題培訓,，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省,。
4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結合,，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5,、將自己在培訓過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思,，每周1總結,，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文。本學期按學校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),，制作教育課件5次,。來提高個人掌握運用遠程教育能力。
6,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質,。
7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。
8,、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
1,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
2,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量
認真開展有效備課,，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。
3、積極聽課,、研討,，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。
4,、自我反思。我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。
5,、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
6,、提高了新課程理念修養(yǎng),。本年度我加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。
總之,，在工作中，一邊教學一邊學習,，取得了良好的效果,。
1、學習的內容還要再寬泛些,。
2,、在學習上還存在惰性,。
3、在教學實踐中,，還缺乏創(chuàng)新精神,。
1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、用心備課、上課,，教學要有激情,，及時撰寫課后反思，精心設計作業(yè),，耐心輔導學生,。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動,。
4,、虛心向同行教師們學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”,。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標邁出堅定的步伐,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇六
我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案。
通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。
1,、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。
3、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。
2,、反思提升
加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術學科的新知識、新技能,。
利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。
在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學習活動,，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
3,、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路,，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。
2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。
3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。
4,、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平,。
總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，努力學習信息技術,，并學以致用!
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇七
通過這次網(wǎng)絡研修,，提高了教育教學水平，加強了自己的業(yè)務能力,，提高了自己的綜合素質,，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地把學到的知識運用到教學中去,，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一,、不斷提高業(yè)務水平
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術,，適應現(xiàn)代教學的要求,。
二、學習運用科學的教育教學模式
在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中,，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式,。
三,、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力,。
積極訂閱教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平,。
四,、勤思考，多動筆
每周堅持寫教學心得;可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇八
在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情,，提升教師的教研能力和學校整體的教研實效,，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”,。 所以在學習上級的精神下,，本期個人的研修經(jīng)歷如下：
1.自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀,，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章,，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高,。
2.觀摩研討：以年級組,、教研組為單位，圍繞一定的主題,，定期組織教學觀摩,，開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。
3.師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。
4.實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究,，引導教師定期撰寫教學反思,、教育敘事研究報告，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧，提升教育境界,。
5.課題研究：立足自身發(fā)展實際,，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程,，定期總結和交流階段性研究成果,，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長,。
6.專題講座：結合教育教學改革的熱點問題,，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，進行專題理論講座。
7.校干引領：從學校領導開始,，帶頭出示公開課,、研討課，參與本校的教學觀摩活動,，進行教學指導和引領,。
8.網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，特別是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢,，借助教師教育博客等平臺,，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入,、廣泛開展,。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升,。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量,，進而使整個學校的教育教學全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。反思本學期的工作,，還存在不少問題。很多工作在程序上,、形式上都做到了,，但是如何把工作做細、做好,，使之的目的性更加明確,，是繼續(xù)努力的方向。另外,，我校的研修工作壓力較大,，各學科缺少領頭羊、研修氛圍有待加強,、師資缺乏等各類問題擺在我們面前,。缺乏專業(yè)人員的引領，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展,，在市教育教學研究院的領導和專家的親臨指導下,，我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開。 “校本研修”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，一定能使我校的教育教學工作又上一個臺階,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇九
從事教育的我們需要不斷地學習,，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
1,、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課,，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
2,、各教研組積極組織老師聽課、研討,，總結優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3,、自我反思及案例反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調整了教材,，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。
二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質
1、積極參與網(wǎng)絡研修,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。
2,、自主學習模式。我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式
三,、研修內容豐富多彩
1,、加強師德培養(yǎng)
教書育人,，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學校的各項活動結合起來,，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學生,、家長,、社會滿意的好教師。
2,、新課程理念研修,。本學期繼續(xù)把學習、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等,；課中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫
兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇十
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學期，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結如下：
一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。
1,、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。
2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。
3、自我反思及案例反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材,，為什么調整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的`地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。
二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1,、積極參與網(wǎng)絡研修,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2,、自主學習模式,。我學習教學理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式
三、研修內容豐富多彩
1,、加強師德培養(yǎng)
教書育人,，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學校的各項活動結合起來,，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學生,、家長、社會滿意的好教師,。
2,、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習,、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習,。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略,；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。
總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫
兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。
最新教師個人校本研修年度總結 教師個人校本研修年度工作總結篇十一
二十一世紀,，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求,?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質,，促進教師專業(yè)成長,。本學期，我從自己的教學實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。研修結合,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里,，我認真進行著研修,，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結如下：
一,、能夠按時參與校本研修活動
并做好理論學習記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
1,、在校本研修培訓中,，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習,。開展多層次教育科學研究,，人人有課題，人人學理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。
2,、開展有效課堂教學研究、提高課堂教學質量
認真開展有效備課,，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級,、跨學科,、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細的記錄,。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調研力度，加強調講的范圍,。面落實了教學工作備課要“深”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教學要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,、輔導要“細”,、負擔要“輕”、考核要“嚴”,、質量要“高”,。
嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關學科的教師學習課堂教學的方法,。都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。
二,、各教研組要積極組織老師聽課,、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高
強化教研組的建設和管理,，特別強調要發(fā)揮團隊精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的,，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”,，推行課堂模式“重難點前移”,，提高研修實效。,、聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來,，教師在互動,、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。
三、關注自我反思
反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材,，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。
